1-3 汽化和液化

合集下载

液化.3液化和汽化1

液化.3液化和汽化1

C、先升高后降低 D、先降低后升高 吸收 大量 7、医学上利用液态氨等物质汽化时 _____ 的热,使局部组织冷冻后切除。
2.被 1. 当水壶里的 1000C的水 水沸腾时,为 蒸气烫伤,比 被 1000C的水 什么靠近壶嘴 的一段看不见 烫伤要严重得 多,为什么? “白气”,而 在上面一段能 够看见?
4.打开电冰箱的门,可以看到冒出一些 “白气”,这是 _____________________ 空气中的水蒸气遇冷液化 形成的。
5、下列生活中的现象属于液化过程的是 ( ) A.冰雪消融 B.云开雾散 C.嘴里呵出白气 D.地上的水变干
6、医学上利用液态氨等物质汽化时 吸收 _____ 大量的热,使局部组织冷冻后切除。
1、液体石油气就是在常温下用压缩体积的方法 使气体液化后装在钢瓶里,便于贮存和运输
2、我国火箭技术已经进入世界的先进行列,长 征三号运载火箭的燃料仓里就是贮存压缩体积液 化后的液态的氢作燃料。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方反而 石油气是怎样液化的? 不出现“白气?”
蒸气熨斗有什么优点呢?
医生给病人检查口腔时,常将一把带柄的小镜子在 酒精灯上烧一烧,然后再放入病人的口腔,这样做 的目的是什么?
三 汽化和液化
掀开沸水锅的锅盖,可以看到有水从锅盖 滴下, 这里的水是从哪里来的?
你看到的是水蒸气吗?
看到是小水珠。水蒸气是看不见 的,只有变成了小水珠才能被看见。 “白气”: 水蒸气
遇冷
小水珠 液态
气态
解释实验现象中的“白气”
l 水蒸气由管内喷出时,在管口外很短的距 离内我们什么都看不到,管内部分的气体才 是水蒸气。我们看到的雾状的“白气”是已 经液化了的细小的小水珠成雾状。切不可把 这些雾状物误认为是水蒸气。生活中大家见 到人呼出的“白气”,打开冰箱冷冻室的门, 门口出现的“白气”,打开热水瓶盖子,瓶 内冒出的“白气”等等,都是水蒸气液化成 的小水珠成雾状。

第1课时 汽化与液化

第1课时 汽化与液化

结果记录
注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动
过程中大小的变化,观察水温度的变化,并做好记
录.(从85 ℃开始计时)
时间/min
温度/℃
0
85
0.5
1
1.5
2
2.5

分析思考
(1)温度变化规律: 沸腾前,水吸热温度升高. 沸腾过程中,水吸
热温度保持不变.
(2)液体沸腾的条件:达到一定的温度,吸热.
沸腾
水“开”了这一生活用语, 在物理学中我们称之为“沸腾”.
思考ห้องสมุดไป่ตู้
(1)水在沸腾时有什么特征? (2)水沸腾后如果继续加热,温度会不会越来越 高?
设计实验 1.实验目的:
观察沸腾前后水中气泡的变化
情况和温度的变化规律. 2.实验器材: 铁架台、酒精灯、石棉网、温 度计、装有适量水的烧杯和杯盖等.
水的沸腾实验
实验小结
1 水的沸腾是一种剧烈的汽化现象.
2 液体在沸腾过程中不断吸热.
各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做 沸点.
思考
结合前面所学,总结液体沸腾的条件. (1)达到一定的温度;(2)继续吸热.(二者缺一不可) “小资料”中的液体沸点为什么要标注“标准大
气压”? 液体沸点与大气压有关,气压越高,沸点越高; 气压越低,沸点越低.
家中用的液化气,就是 在常温下用压缩体积的 办法使石油气变成液体 后装入钢瓶的.
[想一想]液化是汽化的逆过程,那它是 吸热还是放热?能举例子解释吗? 液化过程要放热.
例子:100℃水蒸气的烫 伤比100℃开水烫伤更严 重,因为100℃水蒸气液 化时要放热,这样烫伤更 严重.
下列说法正确的是( C ) 雾是空气中的 A.雾是漂浮在空气中的水蒸气 水蒸气液化成 的小水珠,× B.露是大量小冰晶吸热熔化成的大 露也是由空气中的水蒸气液化 量小水珠 而成的,× C.所有气体在温度降到足够低时都 能液化 √ D.用压缩体积的办法可以使所有气 单纯用压缩体积的方法并不能使所有的气体 体液化 液化,有些气体必须采用降低温度和压缩体

气化和液化的概念

气化和液化的概念

汽化和液化的概念液化和汽化是物质的两种基本状态,液化是把气体变为液体的过程,汽化则是把液体变为气体的过程。

液化和汽化在化学、物理、工程和生产等领域都有着广泛的应用。

一、液化液化指气体经过压缩、冷却等方式被转化为液态状态的过程。

液化主要是通过控制温度和压力来改变气体的物态,使得气体的分子间距离减小,从而发生相变。

1.液化的条件压力和温度是影响气体液化的两个主要因素,气体的液化需要满足定的条件。

首先,在固定的温度下,气体的压力越大,分子间的距离越小相变的可能性就越大,因此较高的压力是气体液化的必要条件。

另外,在固定的压力下,气体的温度越低,气体分子的总能量越小,分子之间的相互作用力增强,气体液化的可能性就越大,因此温度的降低也是液化的必要条件。

2.液化的方法液化的过程中,可以通过多种方式来降低气体的温度和增加气体的压力以实现液化。

液化的方法主要包括以下几种:(1)压缩法:通过对气体进行压缩,使气体的压力增加,分子之间的距离变小,进而增加相互作用力,从而实现液化。

(2) 冷却法:通过将气体的温度降低到气体的临界温度以下,使得气体的相变点下降,可以实现液化。

一些惰性气体,如氨、氢等,只需要将温度降到4K以下,就可以液化。

(3) 混合物分离法:通过调节混合物的温度和压力,使得混合物中的不同气体液化点不同,可以通过液化分离的方式分离出不同品种的气体二、汽化汽化(Vaporization) 是指在一定条件下,液体变为气体状态的过程。

汽化主要涉及到能量的转化问题,液体的汽化主要包括蒸发、沸腾和升华三种方式。

1.汽化的条件相较于液化,液体的汽化条件更易控制。

液体汽化需要满足以下几个条件:(1)液体和气体之间的界面存在。

(2)液体距离其相变点较近。

(3)液体表面的蒸气压力足够大。

(4)液体的表面积足够大,可以满足蒸发、沸腾、升华的需要。

2.汽化的方式液体的汽化主要有三种方式,包括蒸发、沸腾和升华。

这三种汽化方式分别适用于不同的条件和情况。

汽化和液化课时1汽化课件度北师大版物理八年级上册

汽化和液化课时1汽化课件度北师大版物理八年级上册

归纳
蒸发快慢受温度、液体表面积、液体表面上方空气流速等多因素的影响
➢ 液体温度越高,蒸发越快 ➢ 液体表面积越大,蒸发越快 ➢ 液体表面上方空气流速越快,蒸发越快
生活中有哪些经验 能支持你的结论?
为什么这样晾衣服干的快呢?
摊开晾衣服干的快 增大水的表面积
通风处晾衣服干的更快 晴天晾衣服干的快 增大水表面上方空气流速 升高水的温度
实 验 2 液体蒸发快慢和液体表面积是否有关 实验设计 在左右两玻璃片上各滴加一滴 酒精,将一块玻璃片上的酒精摊开,另一 滴酒精保持原状,视察蒸发情况 实验结论 其它条件一定时,液体表面积越大,蒸发越快
实 验 3 液体蒸发快慢和液体表面上方空气流动的速度是否有关
实验设计 在左右两块玻璃片上各滴加一滴 酒精,一块玻璃片旁打开风扇,加快空气流 速,另一块玻璃片保持原状,视察蒸发情况 实验结论 其它条件一定时,液体表面上方空气 流速越快,蒸发越快
思考 如何才能控制蒸发的快慢呢?影响蒸发快慢的因素有哪些?
视察与思考 视察如图所示的晾衣服的情景,你能说出有哪些
因素影响了蒸发的快慢吗?
摊开比拧在一起 衣服干的快 液体表面积?
通风处衣服干的
晴天比阴天衣
更快
服干的快
液体表面上方空气流速? 温度?
实 验 1 液体蒸发快慢与液体温度是否有关 实验设计 在左右两块玻璃片上各 滴加一滴酒精,一块玻璃片加热, 另一块不加热,视察酒精蒸发情况 实验结论 其它条件一定时,液体温度越高,蒸发越快
阳光下温度高,湿衣服能够变干;阴凉处温度低湿衣服 也会变干,说明了什么?
蒸发在任何温度下都能产生
思考 将一杯水自然蒸发到一滴都不剩需要多久?
蒸发是一种缓慢的汽化现象

最新八年级上册物理01第3节 汽化和液化第1课时

最新八年级上册物理01第3节 汽化和液化第1课时

第3节汽化和液化第1课时测试时间:25分钟一、选择题1.下列物态变化中,属于汽化的是()A.冬天,湖水结冰B.秋天,草叶上有露珠C.夏天,地上的水干了D.春天,冰冻的河面开始消融答案C冬天,湖水结冰,由液态变为固态,属于凝固现象;露珠是空气中的水蒸气遇冷发生液化形成的;地上的水干了,水变为水蒸气,由液态变为气态,是汽化现象;冰冻的河面开始消融,由固态变成液态,是熔化现象。

2. 如图所示是酒精沸腾时温度随时间变化的图象,下列说法正确的是()A.酒精的沸腾属于汽化现象B.酒精在沸腾过程中温度不断升高C.酒精沸腾过程中要放热D.酒精在任何情况下的沸点都是78 ℃答案A沸腾属于汽化现象,故A正确;酒精在沸腾过程中吸收热量,温度不变,故B、C错误;液体的沸点与气压有关,气压变化酒精的沸点也会变化,不都是78 ℃,故D错误。

3.如图所示,在“观察水的沸腾”实验中,水正在沸腾。

下列说法中正确的是()A.水沸腾时温度升高B.保持水沸腾需要继续加热C.水中的气泡内只有空气D.水中上升的气泡体积由大变小答案B水沸腾时温度保持不变;水中气泡内是水蒸气,水中上升的气泡体积由小变大。

4.小科同学在校元旦会演上狠狠地秀了一把。

他把手伸进一锅沸腾的“油”中,1~2分钟再把手拿出来——没事!对这一现象分析正确的是()A.小科同学真的有特异功能B.沸腾的“油”温度低C.手和油接触时间比较短,还不会感觉烫D.“油”在沸腾时,温度不断升高答案B表演用的“油”不是我们常用的食用油,它的沸点比较低,而“油”沸腾后温度保持沸点不再改变,所以不能对手造成伤害,故B符合题意。

5.在“观察水的沸腾”实验中,甲、乙两组同学根据实验记录的数据画出了温度随时间变化的图象,则()A.只有甲一定错误B.只有乙一定错误C.可能都正确D.一定都错误答案B甲图说明水的沸点为97 ℃,实验时气压低于一标准大气压;液体沸腾时,温度保持在沸点不变;故乙一定错误,B符合题意。

北师大版-物理-八年级上册-学案1 1.3 汽化和液化

北师大版-物理-八年级上册-学案1 1.3 汽化和液化

汽化和液化学习目标:1.知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆过程。

2.了解沸腾现象,知道什么是沸点、沸腾的条件。

3.知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式,以及它们的相同点与不同点4.知道蒸发可以致冷。

学习过程基础知识1.汽化和液化A.火山喷出的岩浆变成坚硬的岩石B.夏天洗过的衣服变干C.春天河面上的冰块化了D.夏天从冰箱里取出的水果,过一会儿会“出汗”2.蒸发(1)蒸发是在任何温度下都能发生,并且只在液体表面进行的汽化现象。

如洒在地上的水会变干。

(2)影响液体蒸发的因素①液体温度的高低:液体的温度越高,蒸发越快。

我们平时晾晒衣服时总是将衣服放在阳光下,目的就是用提高温度的方法加快蒸发。

②液体表面积的大小:液体表面积越大,蒸发越快。

晾晒粮食时总是将粮食摊开,目的就是增加蒸发面积来加快蒸发。

③液体表面附近空气的流动快慢:液体表面附近的空气流动越快,蒸发越快。

晾晒衣服、粮食时如果有风,会干得更快,就是因为加快了液面上方的空气流动速度,加快了蒸发。

谈重点影响蒸发快慢因素(1)要加快液体蒸发,可以提高液体的温度、增大液体的表面积和加快液体表面上的空气流动;而要减慢蒸发,应该采取相反的措施。

(2)液体蒸发的快慢还与周围空气的湿度有关。

湿度越大,蒸发越慢。

如夏天下雨前,人往往感到特别闷热,就是因为空气湿度大,人身上的汗液难以蒸发所致。

(3)蒸发吸热:液体蒸发时,需要从周围、自身和它的依附物上吸收热量,因此蒸发具有降温制冷作用。

如图所示,从游泳池刚刚上岸后感觉冷,就是由于身上的水蒸发吸热的缘故。

【例2】下列事例中,目的是减慢蒸发的措施是()A.用电热吹风机将头发吹干B.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开3.沸腾(1)沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

如图所示为水的沸腾现象。

水沸腾了(2)液体沸腾过程中需要吸热,但温度不变。

(3)各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点。

汽化和液化ppt课件

汽化和液化ppt课件
生的剧烈汽化现象。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中,气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量,通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的,也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中,物质会吸收热量并从液态变为气态,因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在,并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验,学生可以更直观地理解汽化和液化的概念,以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中,物质会释放热量并从气态变为液态,因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高,汽化越快
随着温度的升高,分子运动速度加快 ,分子碰撞的频率增加,从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高,液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象,加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程, 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下,物质会从液 态变为气态(汽化),或者从气态变 为液态(液化)。
实验设备和实验步骤
实验设备:烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下,气态和液态之间存在一个相平衡状态 ,此时气态和液态可以共存,且气态和液态之间的转化速度 相等。

第三章第三节汽化与液化

第三章第三节汽化与液化


来。
水的温度 沸腾前:温度持续上升
变化规

沸腾时:温度保持不变
11
分析数据
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 / 99 99 99 99 /℃
温度/℃
99 98 97 96 95 94 93
01234
56789
时间/min
实验结论
沸腾: 是在液体内部和表面同时发生的
了表面积,从而加快了粮食中
的水分蒸发,使粮食干得更快.
返回首页
达标训练:
一、填空:
1.物质从(液)态变成(气 )态的现象叫汽化;从(气 )态变 成(液)态的现象叫液化.蒸发和( 沸腾)是汽化的两种方式.
2.液体沸腾的条件为: ( 达到沸点 )和( 继续吸热).
3.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是 因为( 蒸发吸热致冷 ).
9下列物态变化中,属于汽化现象的是 ( B) A、春天,冰雪消融 B、夏天,晾在室内的湿衣服变干 C、秋天,早晨草木上露珠的形成 D、冬天,湖面的水结成冰
10.下列物态变化现象中,属于液化 现象的是( B ) A、初春,冰雪消融汇成溪流
B、盛夏,刚从冰箱中拿出的饮料 瓶外壁出现水滴
C、金秋,清晨的雾在太阳出来后 散去
液体表面上空气流动的快慢: 液体的表面上的空气流动得越快,蒸
发得越快。
蒸发致冷
讨论:在大热天狗为什么 会伸出长舌头?
狗没有汗腺,靠伸出湿湿的 舌头,加快呼吸使空气流动 加快而降温。
说明:液体蒸发时,要自发从周围环境中吸收
热量,使周围的环境和液体本身的温度降低,因 此液体蒸发有致冷的作用。
洒水车
在夏日的都市, 洒水车给人们带 来一阵阵的清 凉.

1-3 汽化和液化

1-3 汽化和液化

洒水车
(点击观看图片)
想一想:
• 加快蒸发的具体办法。 • 减慢蒸发的具体方法。
2.蒸发的特点
蒸发是可以在任何温度下进行的,只在液体表 面发生的较为缓慢的一种汽化现象。
3.蒸发吸热
液体在汽化的过程中需要吸收热量。
• 蒸发是汽化的一种方式,同样需要吸收热量。
• 蒸发吸热的应用。
天气炎热,小狗靠什么来降低自身的体温?
联系生活中的事例,让我们想想影响蒸发快 慢的因素都有哪些?
1.影响蒸发快慢的因素
• 液体的温度。 • 液体的表面积。 • 液体表面的空气流动。
控制变量法
• 定义:每一次只改变其中某一个因素,而 控制其余因素不变,从而研究被改变的这 个因素对事物的影响。
注意:
• 不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也不 同。比如水和酒精,酒精蒸发的速度要快 些。
第一章
物态及其变化
三、汽化和液化
学习目标
• • • • 1、什么是汽化?什么是液化? 2、汽化的两种方式是什么? 3、蒸发的影响因素有哪些? 4、思考:用什么方法验证这些影响因素对 蒸发的影响。
一、什么是汽化
• 物质从液态变为气态叫做汽化。
汽化有两种
蒸发 沸腾
不同的方式
1. 影响蒸发快慢的因素
小实验
在一只温度计的玻璃 泡上包上酒精棉团。 请问:这只温度计的 示数会有什么变化? 如果用电风扇对着它 吹风,请问它的示数 又会有什么变化?
盛夏酷暑,奇热难熬,防暑降温,全靠风扇。 请问:人吹电时,加快了身上汗液的 蒸发,而蒸发要吸热,所以降低了人 体的温度,人会感到凉快。
请同学们设计一个实验,探究电风扇 能否降低空气的温度。
我们可以通过一个实验来研究。 把温度计放在电扇前,无论吹 多长时间,温度也不会发生变 化。 可见电风扇不能降低空气的温 度。

1-3汽化和液化

1-3汽化和液化

课题:1-3 汽化和液化主备课人:王智华使用人:使用时间:2013【学习目标】•1、通过列举生活实例知道汽化和液化的概念。

•2、通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。

•3、通过列举生活实例知道影响蒸发快慢的三个因素,蒸发过程中吸热。

•4、通过探究理解沸腾、沸点的概念。

•5、知道液化的两种方法【导入新课】提出生活实际中的两个问题:1、长时间放置的成有水的杯子,里边的水有什么变化。

2、天气下雨的时候,雨水是怎样形成的。

从而引入课题。

【指导自学】自学指导一:•1、通过列举生活实例知道汽化和液化的概念。

•2、通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。

•3、通过列举生活实例知道影响蒸发快慢的三个因素,蒸发过程中吸热。

自学指导二:认真阅读课本第12页下面的有关蒸发的内容、看图1-15、把21页上面第一自然段的空填写完整。

4分钟后回答下列问题:1、蒸发的定义2、影响蒸发快慢的因素有哪些?3、蒸发是个什么过程,吸热还是放热?4、每个同学举出一个蒸发的例子。

自学指导三:看课本21页,2分钟后回答下列问题:1、实验器材有哪些?2、需要记录哪些数据?【检测交流】见课堂十分钟【小结及作业】课堂小结1、物质由液态变成气态的过程叫汽化,汽化的两种方式是蒸发和沸腾。

2、知道影响蒸发快慢的因素、沸腾的现象和沸点。

3、物质由气态变成液态的过程叫液化,液化的两种方法是降低温度和压缩体积。

布置作业课文第24页作业第1、2题附:【板书设计】教学反思:§1-3 汽化和液化一、熔化和凝固:汽化:物质由液态变成气态的过程。

液化:物质由气态变成液态的过程。

二、汽化有两种不同的方式:1、蒸发:在液体表面进行的,并且在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。

2、沸腾:在一定温度下进行的,在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

三、液化的两种方式:降低温度、压缩体积。

八年级物理物态变化第三节汽化与液化最全笔记

八年级物理物态变化第三节汽化与液化最全笔记

汽化和液化知识点一、汽化和液化1现象原因洒在地上的水,过一段时间就不见了水由液态变成了气态在手背上涂些酒精,过一会酒精不见了酒精由液态变成了气态水烧开了以后,有大量气泡产生水由液态变成了气态探究归纳:上述物质都是从液态变成了气态。

像上述现象,物质从液态变为气态的过程叫做汽化。

物质的汽化有两种方式:蒸发和沸腾。

洒在地上的水过一段时间不见了,属于蒸发;壶里的水烧开了,属于沸腾。

2现象原因北方的冬天,户外的人不断呼出“白气”水蒸气由气态变成液态冬天,戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片变得模糊空气中的水蒸气由气态变成液态的小水珠附着在眼镜片上清晨,路边的小草上结有露珠空气中的水蒸气由气态变为液态的小水珠像上述现象,物质从气态变为液态的过程叫做液化。

汽化和液化是互逆的两个过程。

知识点二、沸腾1、沸腾的概念:沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

2、实验:探究水沸腾时温度变化的特点提出问题:平时我们说水烧“开”了,实际上是水沸腾了,水在沸腾时有什么特征?水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?设计实验与收集证据:实验装置如图所示,在烧杯中倒入适量的温水,用酒精灯给烧杯加热,直到烧杯中的水沸腾并持续一段时间为止。

实验器材:温度计、水、烧杯、中心有孔的硬纸板、酒精灯、火柴、石棉网、铁架台、停表。

实验过程:①用酒精灯外焰给水加热,在烧杯上盖上硬纸板防止热量散失,用温度计测量水温。

①当水温接近90①时,每隔1min记录一次温度,并观察沸腾前烧杯内气泡的变化情况。

①继续每隔1min记录一次温度,直到水沸腾后再记录三次,并观察水沸腾时气泡的变化情况。

实验记录:①将温度记录在下面的表格中时间/min012345678温度/①909294969899999999①实验结论:从实验现象和图像可知,对水加热,水的温度不断升高,达到某一温度时,水开始沸腾,此后,虽然继续对水加热,但水温保持不变。

交流论证:①水沸腾前烧杯内壁在杯底附近附着好多气泡,是因为此处温度较高,水汽化形成气泡。

八年级物理上册1.3汽化和液化课件新版北师大版ppt课件

八年级物理上册1.3汽化和液化课件新版北师大版ppt课件
解析:解这类题时,注意水蒸气是无色的,我们用肉眼看不到。我们 看到的“白气”是小液珠,因此“白气”是水蒸气液化成的,选C。
123456
轻松尝试应用
5.被100 ℃的水蒸气烫伤比被100 ℃的水烫伤厉害,原因是 。
解析:在烫伤时,100 ℃的水蒸气比100 ℃的水多了一个液化放热 的过程,故被100 ℃的水蒸气烫伤更严重。
轻松尝试应用
2.(2017·吉林中考)下列做法能够减慢蒸发的是( C ) A.把积水向周围扫开 B.把湿衣服晾在通风处 C.把蔬菜装入保鲜袋 D.把粮食晒在阳光下
解析: 将积水扫开增大液体表面积会加快蒸发,A错误;衣服晾在通 风处可以加快空气的流动,加快蒸发,B错误;蔬菜装入保鲜袋隔绝 空气流动可以减慢蒸发,C正确;太阳底下晒粮食是通过提高温度来 加快蒸发,D错误。
答案:100 ℃的水蒸气液化时要放热
123456
轻松尝试应用
6.戴眼镜的人冬天进入暖和的房间时,常常发生镜片模糊的现象,
这是由于

பைடு நூலகம்
答案:室内水蒸气遇到冷镜片液化而造成的
再见
2019/11/5
123456
轻松尝试应用
3.在同一环境中对温度计进行了如下操作,温度计的示数下降最快 的是( D )
123456
解析:
轻松尝试应用
123456
轻松尝试应用
知识点二:液化 4.蒸馒头时,会看到笼屉周围向外喷出很多“白气”,这些“白气”是 (C) A.水蒸气 B.沸腾产生的水蒸气 C.水蒸气遇冷液化成的小水滴 D.蒸发产生的水蒸气
三、汽化和液化
快乐预习感知
项目
概念 蒸 发 影响
因素 汽 化 概念
沸 腾 特点

1-3 汽化和液化

1-3 汽化和液化
1.什么是沸腾 沸腾是在一定温度下进行的,在液体的表面和 内部同时发生的较为剧烈的一种汽化现象。
沸腾实验
2.沸腾的特点
液体沸腾时不断地( 吸热 ),但温度( 保持不变) 我们把液体沸腾时的温度叫做液体的(沸点). 沸腾的两个条件:
a.(达到沸点)b. ( 继续吸热 )
液体不同,沸点不同。 应用:根据沸点不同分离液体。
剧烈
物质由气态变成液态的过程,叫做液化。
“白气” 从哪里来? “白气”不是水蒸气,而是水蒸气液 化成的小水珠。
降低气体的温度
比如:雨、露、 壶口附近的“白气”

冬天玻璃窗上的水珠
化 的
从冰箱里取出的饮料瓶上的水珠
方 式 压缩气体的体积
比如:打火机里的丁烷气体
液化石油气 火箭里的燃料(液态氢)
气体液化过程中放出热量。
1.人被100℃的水蒸汽烫伤要比100 ℃的开水 烫伤历害,为什么? 答:因为100 ℃的水蒸汽在皮肤上要液化而放 热,所以人会烫得更严重。
2 .冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”,(缓慢 吹气)手会感到暖和。若用劲儿向手上吹气,手 不但不会暖和,反而觉得更冷。都是从嘴里出来 的“气”,为什么会有不同的感觉呢?
同种液体的沸点还与液体上方的气压有关。 气 压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。
放气孔
应用 : 高压锅
增大气压,提高沸点。
锅身
安全阀 易熔片 锅盖
食物
思考:沸腾和蒸发有何异同相源自点都是汽化现象都可以在液体表面发生 蒸发
沸腾
汽化温度不同 任何温度 沸点
不同点 汽化位置不同 只在表面 表面和内部
汽化程度不同 缓慢
答:哈气时,由于比较缓慢,口中的水蒸气遇到 冷的手液化而放热,所以人会感到暖和;而用力 吹气时,会加快手上的水的蒸发,而蒸发要吸热, 所以人会感到更冷。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

你能举出一些生活中的汽化和液化的例子吗?
洒水车
在夏日的都市,洒 水车给人们带来一 阵阵的清凉。
液体在汽化的过程中需要吸收热量。
• 蒸发是汽化的一种方式,同样需要吸收热量。
• 蒸发吸热的应用。
天气炎热,小狗靠什么来降低自身的体温?
盛夏酷暑,奇热难熬,防暑降温,全靠风扇。 请问:人吹电风扇时,为何会感到凉快?
答:人吹风扇时,加快了身上汗液的 蒸发,而蒸发要吸热,所以降低了人 体的温度,人会感到凉快。
注意:
• 不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也不 同。比如水和酒精,酒精蒸发的速度要快 些。
洒水车
坎儿井
(点击观看图片)
(点击观看图片)
想一想:
• 加快蒸发的具体办法。 • 减慢蒸发的具体方法。
2.蒸发的特点
蒸发是可以在任何温度下进行的,只在液体表 面发生的较为缓慢的一种汽化现象。
3.蒸发吸热
汽化位置不同 只在表面 表面和内部 汽化程度不同 缓慢 剧烈
物质由气态变成液态的过程,叫做液化。
“白气” 从哪里来? “白气”不是水蒸气,而是水蒸气液 化成的小水珠。
降低气体的温度 比如:雨、露、 壶口附近的“白气” 液 化 的 方 式 冬天玻璃窗上的水珠 从冰箱里取出的饮料瓶上的水珠 压缩气体的体积
a.达到沸点 b.不断地吸热
液体不同,沸点不同。 应用:根据沸点不同分离液体。 同种液体的沸点还与液体上方的气压有关。 气 压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。
放气孔 安全阀 易熔片 锅盖
应用 : 高压锅 增大气压,提高沸点。
锅身
食物
思考:沸腾和蒸发有何异同
都是汽化现象 相同点 都可以在液体表面发生 蒸发 汽化温度不同 任何温度 不同点 沸腾 沸点
请同学们设计一个实验,探究电风扇 能否降低空气的温度。
我们可以通过一个实验来研究。 把温度计放在电扇前,无论吹 多长时间,温度也不会发生变 化。 可见电风扇不能降低空气的温 度。
小实验
在一只温度计的玻璃 泡上包上酒精棉团。 请问:这只温度计的 示数会有什么变化? 如果用电风扇对着它 吹风,请问它的示数 又会有什么变化?
小实验
观察水的沸腾,探究水沸腾时的温度有何规律。 1.什么是沸腾 沸腾是在一定温度下进行的,在液体的表面和 内部同时发生的较为剧烈的一种汽化现象。实验器材铁架台
酒精灯
温度计

烧杯 火柴 表
沸腾实验
2.沸腾的特点
液体沸腾时不断地吸热,但温度保持不 变。
我们把液体沸腾时的温度叫做液体的沸 点。 沸腾的两个条件:
第一章
物态及其变化
三、汽化和液化
问题:
• 黑板上的“水”字跑到哪里去了? 你还在生活中见到过类似的现象吗?
一、什么是汽化
• 物质从液态变为气态叫做汽化。
汽化有两种
蒸发 沸腾
不同的方式
1. 影响蒸发快慢的因素
联系生活中的事例,让我们想想影响蒸发快 慢的因素都有哪些?
1.影响蒸发快慢的因素
• 液体的温度。 • 液体的表面积。 • 液体表面的空气流动。
答:哈气时,由于比较缓慢,口中的水蒸气遇到 冷的手液化而放热,所以人会感到暖和;而用力 吹气时,会加快手上的水的蒸发,而蒸发要吸热, 所以人会感到更冷。
3.火箭发射时,为了保护发射底架,需在发 射塔底部修一个大大的水池,为什么?白色气 团是什么?
答:水汽化时要吸热,所以 可以保护发射底架。大量的 水蒸汽离开水面后,再次遇 冷而液化,所以有大量的白 气出现。
比如:打火机里的丁烷气体
液化石油气
火箭里的燃料(液态氢)
气体液化过程中放出热量。 1.人被100℃的水蒸汽烫伤要比100 ℃的开水 烫伤历害,为什么? 答:因为100 ℃的水蒸汽在皮肤上要液化而放 热,所以人会烫得更严重。
2 .冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”,(缓慢 吹气)手会感到暖和。若用劲儿向手上吹气,手 不但不会暖和,反而觉得更冷。都是从嘴里出来 的“气”,为什么会有不同的感觉呢?
相关文档
最新文档