学生的第四餐

学生的第四餐——漫画
邵孟椿
摘要:漫画倍受儿童的喜爱,也是儿童阅读的重要内容与形式;漫
画的阅读能增强儿童学习兴趣的培养;让儿童更易从漫画中感受学习的快乐。

关键词:漫画兴趣阅读自信审美
现代社会，漫画充斥着学生的课外生活，也随处可见，很多漫画片宣传真、善、美,内容积极健康向上,如《黑猫警长》、《聪明的一休》、《狮子王》等,不仅是电视,还有图书、教材、玩具、服装等,漫画进入孩子生活的每个角落。

孩子喜爱漫画,对某些漫画形象耳濡目染,自然会应用到他们的生活中。

任何有理由在社会上存在的事物,必定是有利有弊的,教育的功能就在于用其利而避其弊。

本文就漫画对儿童发展的积极影响谈点看法。

1 漫画符合儿童的欣赏认知习惯
孩子好奇好动,富于幻想,反映在漫画中表现为一种动态感。

孩子喜欢阅读有趣的、活动的对象,而漫画画的造型形象多是可爱美丽、神态灵动、个性鲜明(如:白雪公主、哪吒、喜羊羊等),能让孩子置身其中、爱不释手。

儿童以这些熟悉的漫画形象为阅读主体,进入阅读的故事而忘掉自己。

儿童阅读具有求全的特征,他们往往将不同角度看到的、知道的、想到的或彼此无关的甚至是不同时空的东西都拼凑罗列到故事中,读到哪儿就想到哪儿。

大胆想象与鼓励夸张的漫画形象激发了儿童创作热情,并赋予他们更广阔的发挥空间,他们任意添加自己感兴趣的东西,只要孩子主观上愿意将它们联系在一起,它们就有理由共存。

因此，漫画阅读对提高学生的阅读、想象力及习作能力有很大的帮助。

2 钟情于漫画,儿童学习的主动性更强
今天是漫画时代,漫画多元性的技法和较少的束缚容易被掌握,成为孩子自由表达的工具,漫画元素空前受到孩子的关注和喜爱,阅读过程不仅仅是一种游戏,更是一种欣赏与乐趣,孩子钟情于漫画艺术的独特魅力,对漫画的了解和掌握有一种迫切心情。

赞柯夫说:“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机”。

我们要更好的培植和保护儿童阅读漫画的兴趣,兴趣是最佳的情绪,是最好的老师。

有了兴趣,孩子在学习时忘却疲劳和时间、克服困难、并能逐渐提高阅读及习作水平与技巧。

儿童对一切充满好奇和想像,关心他人的生活方式状态,常常不自主地进入漫画故事虚构的世界。

那些个性鲜活、生趣鬼怪、造型唯美的主人公更成了孩子寄托心思愿望的亲密朋友。

“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西”,投其所好引导孩子观赏、阅读漫画,整个过程中孩子兴趣浓厚,学得主动、轻松与高兴,这正是对
他们进行艺术教育、培养审美素养创新思维等综合素质的良好契机。

3 漫画能培养孩子的想象力和创造力。

也许漫画是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的内容。

漫画永远有新的主题、新的内容、新的方法，永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法。

这种创造性的思维习惯，应该从小养成。

让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。

4 漫画让儿童更易从阅读中感受成功和自信
生活中丰富的漫画形式及内容受到孩子由衷的喜爱,孩子可能会把这种心理情感不自觉地用幻想或习作来抒发,这是一种心理的释放和调整。

对熟悉的漫画形象情感丰富、感同身受,因此儿童阅读漫画的主动性就很强。

以漫画为基本元素来充实阅读和习作练习,孩子喜欢也更容易取得成功,每一次的成功加上成人的赏识与赞扬更会增加儿童的自信。

我们都知道“学习中经常取得成功可能会引发更大的学习兴趣”,这是一种学科内的良性循环。

而我们也知道“成功是点燃儿童智慧的火花”,儿童因这种成功而获得的自尊、自信,会激发他探讨其他艺术门类奥秘的兴趣,最终取得同样的成功,各学科之间的纵横联系,从而推动学生学习其它学科的热情,建立起很好的学习兴趣。

因此漫画阅读对其他艺术门类的学习有激趣、推动作用,从而形成了学科与学科间的良性循环,获得对学习的持久兴趣。

同时会大大地激发成功感、坚定孩子的自信心。

儿童在漫画学习中,通过自身的成就和同伴的认可获取到的满满自信,将成为一种宝贵的原动力,它使儿童肯定自我,不怕挫折、力争胜利,在美术之外的其他方面也能表现的更为出众。

通过少儿漫画教学，学生的审美素养得以不断提高，创新思维得到持续训练，完美人格得以逐步形成，幽默品质得到持续训练，综合素质得以不断提高。

少儿漫画以其独特的激趣功能，是中小学美术学科实施素质教育的重要组成部分，是提高少年儿童基本美术素养，陶冶学生高尚审美情趣，形成和发展学生感受美、认识美、鉴赏美、创造美的能力，从而促进学生全面发展的重要途径。

通过少儿漫画教学与学生素质培养的研究，不但可以让少儿漫画教学为学生的素质培养探索出一条行之有效的途径，而且其中的深入挖掘能加强有效吸引学生眼球的教学资源的研究，训练学生创新思维的研究，对学生审美素养的培养以及育人功能的研究，多学科适当的有效的整合的研究等等，也为其他学科在探索学生素质培养的过程中提供了一些可以借鉴与参考的范例。

总之,我们要正确引导孩子,多选择一些健康向上的并适合儿童特点的漫画,关注儿童身心健康成长,巧用漫画形象激发儿童的学习创作兴趣,并引导他们树立正确的善、恶世界观,和谐的审美观,健康的人生观，让漫画成为儿童一日三餐后的又一道营养餐。