新人教版小学数学二年级下册第二单元整理和复习

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新人教版二年级数学下册第二单元《整理和复习》

我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！
五五二十五五六三十六六三十六
你有什么发现？
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（三）应用口诀求商
看谁算得都对。 6×2＝ 12 12÷3＝ 4 36÷6＝ 6 71－50＝ 21
绿色圃中小学教育网
6 × 8=48（棵）
2、48棵树，平均栽成6行，每行有多少棵？
48 ÷ 6=8（棵）
3、有48棵树，每8棵栽成一行，可以栽多少行？
48÷8=6（行）
四、课堂作业
作业：本单元结束了，你想说些什么？
绿色圃中小学教育网
数学练习册18元3本，买5本数学练习册要多少钱？
买3束花要15元，买4束花要多少元？一个果篮装8个苹果，小丽将3个果篮里的苹果装到6个果篮里，平均每个果篮装多少个苹果？
先算：3个果篮里一共有多少个苹果？再算：6个果篮里，平均每个果篮装多少个苹果？
1、种6行树，每行8棵，一共要种多少棵？
你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（二）巩固用乘法口诀求商
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六
绿色圃中小学教育网
二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四
表内除法（一）
整理和复习
绿色圃中小学教育网
一、加深除法含义的认识
（一）举例说明“平均分”的含义
什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
9根小棒分3份，每份3根，是平均分。我画了两组圆，每组 6个，是平均分。

二年级下册数学第二单元知识点总结

二年级下册数学第二单元知识点总结二年级下册数学第二单元知识点总结数学是一门需要持久耐心和不断练习的学科。

在二年级下册数学课中，数学知识点相对较难，需要同学们更加努力的去掌握和理解。

本文将为大家总结和归纳二年级下册数学第二单元的知识点，以帮助同学们更好的掌握数学。

一.认识数值在二年级下册数学中，认识数值是数学知识点中的第一步。

同学们需要认识数值的大小和相对关系，掌握数值的读法和写法。

在学习认识数值的过程中，同学们还要学会认识数字和常用数词。

例如：1.认识数值的大小和相对关系同学们需要通过比较和分类的方式，掌握数字的大小和相对关系，如：大于、小于、相等等。

2.掌握数值的读法和写法同学们需要学会数值的读法和写法，识别数值的组成规律，例如：十位数、个位数等。

3.认识数字和常用数词同学们需要掌握数字的大小和相对关系，学会使用常用数词，如：百、千、万等。

二.四则运算四则运算是数学的基础运算，同学们需要掌握四则运算符号和应用，学会简单的加减法，以及初步的乘除法。

例如：1.四则运算符号的认识和应用同学们需要掌握加、减、乘、除等四则运算符号的认识和应用，以及四则运算规律和性质。

2.加减法的运算同学们需要通过实际操作和练习，掌握加减法的应用和计算方法，其中包括进位、退位等相关知识点。

3.乘除法的初步学习同学们需要学习乘法和除法的初步计算方法和应用场景，例如：加倍数、减半数、余数等。

三.几何图形几何图形是数学重要的知识点之一，同学们需要掌握二维图形的命名、分类和性质，包括有线图形和无线图形。

例如：1.二维图形的命名和分类同学们需要掌握各种二维图形的命名和分类，包括：正方形、长方形、三角形、圆等。

2.二维图形的性质同学们需要了解各种二维图形的性质和特点，如：正方形的边长相等，直角三角形的斜边是直角边的平方和的平方根等。

4.时空量时空量是数学术语中的重要概念之一，包括时间和长度等概念。

同学们需要掌握一些时间的基本概念和计量方法，以及长、宽、高等空间量的概念和计算方法。

二年级下册数学第二单元整理复习

答：平均每个人种3棵。
3、熊猫保护区内有两家熊猫家庭，他们分别是熊爸爸、熊妈妈和熊猫宝宝。如果平均每只熊猫吃了2个竹笋，那一天这两个家庭一共吃了多少个竹笋？
3×2=6（只） 6×2=12（个）
答：那一天这两个家庭一共吃12个竹笋。
4、二年级4个班举行画画比赛，每班选出3 个人参加，把参加比赛的同学分成2个组，每组有多少人？
6×3=18
18÷3=6
18÷6=3
被除商除数数
被除商除数数
9×3=27
3×9=27
27÷3=9
27÷9=3
表示把27个草莓平均分成3份，每份9个。
表示把27个草莓，9个一份，可以分成3份。
4×5=20 20÷5=4
5×4=20 20÷4=5
表示把20个芒果平均分成5份，每份94个。
1、什么叫做平均分？
平均分：每份分得同样多。
分一分
把12个果冻平均分，可以怎样分？
12个果冻，平均分成4份，每份3个。
12个果冻，每份3个，分成了
12÷4=3 读作：12除以4等于3 12÷3=4 读作：12除以3等于4 2÷3=4
知识拓展
公园里放着一些自行车和三轮车。一共有19 个轮子，3辆三轮车。有几辆自行车？
5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。
16人做游戏，平均分成4组，每组多少人？
16÷4=4（人）
1、24只小动物，平均分给6个组，每个小组分到多少只小动物？
24÷6=4（只）
答：每个小组分到4只小动物。
2、有18棵树，要3个小组的同学去种，每个小组是2人，平均每个人种多少棵？
3×2=6（人） 18÷6=3（棵）
2、（1）20个，每4个一份，可以分成几份？

人教版二年级下册数学第二单元整理和复习教学课件

用2-6的乘法口诀求商
乘除法的关系
(1) 任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。
五六三十。
5×6=30， 30÷5=6， 30÷6=5。
用2-6的乘法口诀求商
5×6=30
乘除法的关系
30÷5=6
乘法与除法是互为逆运算的关系。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它们的关系是：乘数×乘数=积积÷一个乘数=另一个乘数
用2-6的乘法口诀求商
三综合应用
1. 把9个平均分成3份，下面哪种分法对？对的在括号里画“√”。
(√ )
()
()
2.照样子连一连，圈一圈，再填一填。
(1)
( 10 )枝花，平均插在( 2 )个花瓶里，每个花瓶
里插( 5 )枝。 10 ÷ 2 = 5
(2)
( 15 )个蘑菇，每( 3 )个分一份，平均分成了( 5 )份。
平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。
9根小棒分3份，每份3根，是平均分。
我画了两组圆，每组5个，是平均分。
根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
平均分平均分的方法
把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以 1个1个地分，也可以几个几个地分。
除法除法的含义
含义：只要是平均分，就可以用除法表示。
除法除法算式读法和写法
例： 8
÷
4=2
…
… … …
被除数除号除数
商
读作：8除以4等于2。读法：从左到右读。
用2-6的乘法口诀求商 2.(1)将乘法口诀补充完整。
一(一)得一一二得二二二得四一三得三二(三)得六三三得九一四得四二四得八 (三)四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五(二十) 五五二十五一六得六二六(十二) 三六十八四六二十四五(六)三十六(六)三十六

(人教新课标)二年级数学下册《表内除法(二)整理和复习》教案设计

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乘法口诀的运用和除法算式的列写这两个重点。对于难点部分，如口诀的记忆和应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表内除法相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。比如，用小物品进行平均分配，演示表内除法的基本原理。
此外，学生在小组讨论中展现出了良好的团队协作能力，他们互相启发、共同解决问题。但在分享成果时，我发现有些学生表达不够清晰，可能是因为他们对除法概念的理解还不够深入。因此，在今后的教学中，我要加强对学生表达能力的培养，让他们不仅会算，还要会表达、会解释。
反思本次教学，我认为在以下几个方面需要改进：
1.针对乘法口诀的掌握，可以设计更多有趣的记忆方法，如儿歌、故事等，帮助学生更好地记忆和运用；
2.在解决实际问题时，要引导学生逐步分析问题，培养他们将实际问题转化为数学算式的能力；
3.加强学生表达能力的培养，鼓励他们在课堂上积极发言，提高数学表达和推理水平；
4.针对学生的个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进度，给予他们更多的关心和指导。Leabharlann 三、教学难点与重点1.教学重点
（1）熟练运用乘法口诀进行除法运算，掌握表内除法的计算方法；
（2）理解除法算式中各部分的名称及意义，能够正确列出除法算式；
（3）解决简单的除法应用问题，将实际问题转化为除法算式进行求解。
举例：
-学生需要掌握“三八二十四”等乘法口诀，并能够快速准确地运用口诀进行除法运算；
-学生应理解并能够区分“被除数、除数、商和余数”的概念，例如在“24÷3=8”的算式中，24为被除数，3为除数，8为商；

人教版数学二年级下册第二单元第二节(第六课时)《整理与复习》教案

人教版数学二年级下册第二单元第二节（第六课时）《整理与复习》教案一. 教材分析人教版数学二年级下册第二单元第二节《整理与复习》主要是对本单元所学的知识进行整理和复习，包括加减法运算、认识货币、时间单位等内容。

本节课旨在帮助学生巩固已学的知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对货币和时间单位有一定的认识。

但是，部分学生在运算过程中可能会出现错误，对一些概念的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行有针对性的指导。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握加减法运算的方法，提高运算速度和准确性；加深对货币和时间单位的理解。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：加减法运算的熟练运用，货币和时间单位的认识。

2.难点：在实际情境中运用加减法解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.准备相关课件、教具和学具。

2.准备一些实际情境问题，用于引导学生运用加减法解决。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些人民币和时间单位，引导学生回顾本单元所学内容，为新课的复习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）呈现本节课的主要内容，包括加减法运算、货币和时间单位。

通过PPT或黑板，展示一些典型的问题，让学生观察和思考。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，运用加减法解决实际问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）设计一些游戏和活动，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。

例如，设计一个“小小商店”的游戏，让学生扮演顾客和售货员，运用货币进行交易。

5.拓展（10分钟）出示一些综合性的问题，让学生运用所学知识解决。

二年级数学下册第二单元整理与复习教案

二年级数学下册第二单元整理与复习教案一、教学目标：1. 复习第二单元所学知识，使学生对加减法运算、比较大小、分类和排序等有更深刻的理解和掌握。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创造力。

二、教学内容：1. 加减法运算：复习10以内的加减法运算，巩固计算法则，提高计算速度和准确性。

2. 比较大小：学会比较两个整数的大小，并能用符号表示。

3. 分类和排序：复习物体的分类和排序方法，培养学生的观察和分析能力。

三、教学重点与难点：1. 重点：加减法运算的计算法则，比较大小的方法，分类和排序的方法。

2. 难点：加减法运算的灵活运用，比较大小在不同情况下的应用，分类和排序的规律。

四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解和掌握知识。

2. 运用游戏教学法，设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 运用问答法，引导学生思考问题，培养学生的问题解决能力。

五、教学步骤：1. 导入：通过复习第一单元的知识，引导学生进入第二单元的学习。

2. 讲解与演示：讲解加减法运算的计算法则，比较大小的方法，分类和排序的方法。

3. 练习与讨论：设计相应的练习题，让学生进行练习，引导学生互相讨论，共同解决问题。

4. 游戏教学：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，提出问题和建议。

六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，了解学生的学习状态。

2. 练习完成情况：检查学生完成练习题的数量和质量，评估学生对知识点的掌握程度。

3. 游戏参与度：评估学生在游戏中的表现，包括计算准确性、合作态度和问题解决能力。

七、作业布置：1. 家庭作业：设计一些有关加减法运算、比较大小、分类和排序的练习题，让学生在家完成。

人教版数学二年级下册第二单元整理与复习经典.ppt

30÷5 = 6
演示课件
P36 3. 3. 有 24 本新练习本。
平均分给 6 人。
每人 4 本。
每人几本? 24÷6 = 4 (本)
可以分给几人? 24÷4 = 6 (人)
演示课件
P36 4.
你能提出什么问题? 你会解答吗?
(1)需要几个人搬?
18÷2 = 9 (个)
(2)现在还剩几箱?
18 – 2 ×3 = 12 (箱)
演示课件
Байду номын сангаас
12÷2 =6
( )三得六。
( 二)三得六。
演示课件
P35 3. 先提出问题，再解答。
(1)可以几次运完? (2)桃和梨一共有多少筐?
24÷4 = 6 (次) 8 + 8 = 16 (筐)
演示课件
演示课件
P36 1. 看谁算得都对。
6×2 = 12 18÷6
30=÷35
4×5 = 6
12÷3 = 4 17 - 9
为大人带来形象的羊生肖故事来历为孩子带去快乐的生肖图画故事阅读
整理和复习
演示课件
P35 1.
6 × =3
18
18 ÷ 3=
6
18 ÷ 6=
3
指出除法算式中的被除数、除数和商。
演示课件
P35 2
2. 6÷3 =2
20÷5 =4 12÷4 =3
15÷3 =5
24÷6
=4
8÷2 =4
30÷6 =5
36÷6 =6
3÷=38
24÷4 = 1
36÷6 = 616÷4
25=+4 5
20÷5 = 30
71 - 50 = 2310 + 6

小学二年级下册数学知识点复习总结

新人教版二年级下册数学知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。

2、用统计图表来表示数据的情况。

3、根据统计图表可以做出一些判断。

4、数据收集---整理---分析表格。

第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。

3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。

（2）用乘法算式求商。

（3）用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。

新人教版二年级数学下册第二单元整理和复习教案

新人教版二年级数学下册第二单元整理和复习教案第五课时整理和复习教学内容：课本第26页。

复习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。

能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。

培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程：1、小组比赛背乘口诀。

2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

3、全班汇报四人小组讨论的结果。

4、师生共同梳理第二单元的内容。

（1）除法的含义。

（2）用2~6的乘法口诀求商。

（3）用除法解决简单的实际问题。

5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。

（2）用2~6的乘法口诀求商。

6、师生共同小结本节课的收获。

第六课时练习六教学内容：课本第27页练习六。

教学目标：1、让学生进一步理解除法的意义，知道乘、除法算式中各部分的名称。

2、能根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。

复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程：一、基础练习（1）口算。

24÷6= 18÷3= 20÷5=30÷6=6÷1= 2÷2= 12÷4=10÷2=（2）回答问题。

10÷5=2可以表示什么意思？10÷5=2可以把10平均分成5份，每份是2个也就是把一个数平均分成几份，每份几个用除法计算。

二年级下册数学(人教版)课件第2单元整理和复习课件

10－6 = 4（根）
2.
2 + 2 + 2 + 2 =8
=2
12 = 4 + 4 + 4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=4
你从图中看到了什么？
知识方面：平均分可以用除法表示方法方面：可用不同的方法平均分感受方面：用乘法口诀计算除法比较快
你有什么发现？
1. （1）每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？
5×4 = 20（根）（ 2）每个花瓶插6根孔雀羽毛， 24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？
24÷6 = 4（个）
（ 3 ）有 10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？
10÷2 = 5（根）（4）有10根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插几根？
R·二年级下册
整理和复习
大家还记得我们前几节课学的知识吗？
什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
9根小棒分3份，我画了两组圆，
每份3根，是每组6个，是
平均分。
平均分。
根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
12个小圆片，平均分成12份，每份1个 12÷12，12÷1
12个小圆片，平均分成3份，每份4个
(1)将上面的乘法口诀补充完整。
(2)根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
一一得一
我发现：有些乘法口诀只能说出
一二得二二二得四
一个乘法算式和
一三得三二三得六三三得九
一个除法算式！
一四得四二四得八三四十二四四十六
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

二年级数学下册第二单元整理与复习课件

18
18 ÷ 3=
6
18 ÷ 6=
3
指出除法算式中的被除数、除数和商。
P35 2
2. 6÷3
20÷5
12÷4
15÷3
24÷6
30÷6
8÷2 12÷2
36÷6
( )三得六。
( 二)三得六。
火眼金睛
× 1、在除法里，除得的结果叫做差。（）
2、30÷6＝5，表示把30平均分成6份，每份
√ 是5。（）
六（）六三十六
• 12÷3= • 4 ÷ 4= • 15÷3= • 18÷6= • 3÷ 1= • 16÷4=
用乘法口诀求商
18÷3= 15÷3= 24÷8= 6 ÷ 6= 7 ÷ 1= 36÷6=
6 ÷ 2= 6 ÷ 1= 24÷6= 18÷9= 24÷3= 36÷9=
P35 1.
6 × =3
（一）复习2～6的乘法口诀
一（一）得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六
将下面的乘法口诀补充完整。
二二得四二（三）得六
二四得八二五一十二六（十二）
三三得九（三）四十二
三五十五三六十八
四四十六四五（二十）四六二十四源自五五二十五五（六）三十
你能轻松地说出用任意一句口诀计算绿色圃中小学教育网的乘法算式和除法算式么？试一试。
当堂检测
1. 看谁算得都对。
6×2 = 1218÷6 12÷3 =147 - 9
30÷5= 3 4×5
=6
3÷=38
24÷4 = 1
36÷6
1=66÷4
25 + 5= 4 20÷5 = 30
71 - 50 = 2310 + 6

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整理和复习
学习
目标
1.通过整理和复习，对前面所学知识进行归纳与总结。

2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系，巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。

学习
重点
1.熟练运用乘法口诀求商。

2.利用所学的知识解决实际问题。

学前
准备
教学环节导案达标检测
知识点1：
平均分和除法含义的整理
教材26页整理和复习的第
1题。

什么是平均分？用自己
的方式举例说一说。

根据自己的例子，写出
除法算式，并指出被除
数、除数和商。

分析：拿出学具或画图理
解平均分，用语言表述出
分或画的过程，然后写出
相应的除法算式；再分别
指出被除数，除数和商。

答案：答案不唯一。

如：12÷4=3，
12是被除数，4是除数，3
是商。

1.(1)每只小兔分4根，
可以分给几只小兔？
24÷4=6(只)
(2)平均分给6只小兔，
每只小兔分到多少
根？
24÷6=4(根)。