2018年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》预测试卷
2018年上半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题参考答案
一、单项选择题1. D.因材施教。
解析：考查统一要求与因材施教原则。
学生个性虽然千差万别，但又有共性，这就使统一要求不仅是必要的，而且是可能的。
但是由于遗传、环境和教育等错综复杂的影响，每个学生的个性互不相同，知识、能力、情感、意志、性格等都表现出不同的特点和发展倾向。
这就要求我们在教育活动中既要统一要求，又要因材施教，要把统一要求与因材施教结合起来，以使学生的共性与个性得到协调发展。
因此本题选D。
2. A.公共性。
解析：义务教育的公共性也称国民性，指义务教育要面向全体学生，提供普遍的无差别的公共教育服务。
题干中的实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共性的体现，本题选A。
3. C.顺序性。
解析：顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个从低到高级，由量变到质变的过程，具有一定的顺序性，不可逆、不能逾越。
题干说法体现了顺序性，本题选C。
4. C.品德课和各科教学。
解析：品德课和各科教学是小学德育的基本途径，其他选项是小学德育的途径但不是基本途径。
选C。
5. B.民主型。
解析：班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，调动学生的参与度、积极性，善于与学生沟通，属于民主型的班级管理方式。
选B。
6. A.沟通与合作能力。
解析：沟通与合作能力其中的一个要求是“与同事交流合作，分享经验和资源，共同发展。
”与题干意思相符，选择A选项。
7. A.肥皂水。
解析：蜜蜂毒液为酸性，被蜜蜂蛰伤可用肥皂水、3%氨水或5‰碳酸氢钠液凃敷蛰伤局部，故本题选择A。
黄蜂蜂毒与蜜蜂蜂毒不一样，为弱碱性，被黄蜂蛰伤局部可用食醋或1‰醋酸擦洗伤处肥皂水。
8. D.联觉。
解析：联觉，各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为“联觉”现象。
9. C.趋避冲突。
解析：趋避冲突指目标既有吸引人的一面，又有让利力图回避的一面。
题干中小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑，符合趋避冲突的定义，选C。
2018年小学教育教学知识与能力密押卷1
机密 启用前姓名准考证号2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力密押卷(一)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分㊂2.按规定在答题卡上填涂㊁作答㊂在试卷上作答无效,不予评分㊂一㊁单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑㊂错选㊁多选或未选均无分㊂1.主张 有教无类 的中国古代教育家是()㊂A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子2.教育形成自己相对独立形态的标志是()㊂A.人类社会的出现B.交往的出现C.学校的出现D.文字的出现3.人的身心发展速度呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是人的身心发展的()特点㊂A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性4.有的人在良好的环境中却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路㊂然而,有的人在恶劣的环境中也能出淤泥而不染㊂这种现象说明了()㊂A.人的发展不受环境影响B.人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极能动的C.好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展更有利D.人是环境的奴隶,个人发展的好坏,完全由环境来决定5.我国第一个体现女子与男子平等的法定学制是()㊂A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6.儿童在学校发生轻微食物中毒,教师应及时处理,可采取的措施有()㊂A.采取催吐㊁洗胃㊁导泻或灌肠等方法迅速排出毒物B.大量饮水,通过排便排出毒物C.通知家长来学校处理D.如出现腹泻,应给儿童服用止泻药缓解症状7.教师借助 微课 翻转课堂 等新技术㊁新方法进行教学,体现了教师劳动的()㊂A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性8.某学校开展 远离毒品,珍惜生命 的教育活动,邀请缉毒干警和学生家长参加,这一活动体现了学校德育贯彻()㊂A.一致性和连贯性原则B.因材施教原则C.量力性原则D.直观性原则9.某小学为了创建学校特色,组织本校教师开设了一门动漫课程,该课程属于()㊂A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.隐性课程10.容易使各门知识发生断裂现象,加重学生的学习负担,忽视学生的兴趣,理论和实践相脱离的是()㊂A.学科中心主义课程论B.存在主义课程论C.后现代主义课程论D.经验主义课程论11.美国课程专家()于1918年出版的‘课程“一书标志着课程作为专门研究领域的诞生㊂A.博比特B.斯金纳C.泰勒D.布鲁纳12.设计教学法,又叫单元教学法,其提出者是()㊂A.克伯屈B.道尔顿C.特朗普D.帕克赫斯特13.掌握学习主张()㊂A.通过消除和避免所有可能压抑学生的因素来增强学生的学习自信心B.让学生使用程序教材进行个人自学C.给学生提供足够的时间和指导,使绝大多数学生都能获得成功D.使学生获得基本性的㊁基础性的和规范性的知识14.与追求成功者相比,害怕失败者倾向于选择()㊂A.比较难的任务B.比较容易的任务C.难度适中的任务D.非常难或者非常容易的任务15.教学目标中注重情感与认知的统一,强调学生的中心地位,认为教育内容要针对学生的生活需求,这是()的观点㊂A.行为主义学习理论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论16.5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声喊:看,消防员! 根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛认知过程属于()㊂A.同化B.顺应C.平衡D.组织17.在奥运会上,很多游泳运动员穿着 鲨鱼皮 的泳衣进行比赛,这种泳衣的构造活动体现了哪种心理影响机制?()A.心理定势B.功能固着C.动机状态D.原型启发18.心理辅导老师通过帮助小平建立焦虑等级,让她想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解她的考试焦虑,这种心理辅导方法是()㊂A.强化法B.系统脱敏法C.理性情绪疗法D.来访者中心疗法19.在科学教学中,教师运用地球仪进行授课的做法体现了()教学原则㊂A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进20.班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛㊁涣散㊂此时班集体发展处于()㊂A.组建阶段B.初步形成阶段C.发展阶段D.集体阶段二㊁简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)21.简述耶克斯-多德森定律㊂22.简述程序教学的步骤㊂23.教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?三㊁材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题㊂24.材料:某老师在新同学见面会上对学生说: 现在我们来说说迟到的问题㊂一般说来,迟到了站在教室门口喊 报告 是一件难为情的事情,谁不想早一点到校呢?学习是自己的事情,谁不想对自己的事情负责呢?但人们难免会有这样那样的原因可能迟到,现在我向全班同学征求意见,本学期打算迟到30次的请举手㊂ 全班无一人举手㊂ 打算迟到20次的请举手㊂ 全班还是无人举手㊂ 打算迟到10次的请举手㊂ 仍无人举手㊂ 打算迟到5次的请举手㊂ 全班只有一人举手㊂老师说: 非常好,看来我们班本学期迟到的同学并不多,最多的才5次,而且仅仅是打算,很可能达不到5次,即使达到或超过5次也没有关系,只要大家对于时间观念有了正确的认识就行了㊂ 老师承诺: 学期结束,如果全班无一人迟到超过5次,我给大家唱两首歌㊂ 好㊂ 同学们不约而同地热烈鼓掌㊂学期结束,全班仅有2位同学迟到3次,5位同学迟到一次㊂在期末家长会上,老师唱了两首歌,虽然唱得并不是特别好,但家长和全班同学报以热烈的掌声㊂问题:(1)谈谈该老师的教学行为给你的启示㊂(2)在德育中,应用疏导原则,应遵循哪些要求?25.材料:张老师在教学‘大江保护战“时,是这样设计教学的:先让学生读课文,让学生想想 你看到了什么,听到了什么 ,然后通过语言的提示把文字符号变换成了一幅幅鲜活的图像,如汹涌的洪水㊁恶劣的环境㊁威武不屈的士兵㊁奋不顾身的连长 再通过提问引导学生交流,看到这样的场面,你有什么样的感受,你想说些什么,由于前面的想象很充分,学生们兴致勃勃地参与课堂,教学进行得很顺利㊂问题:(1)请对张老师成功的教学设计进行评析㊂(2)谈谈教师在备课时都要考虑哪些方面?四㊁教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第一小题计分,40分㊂)26.请认真阅读下列材料,并按要求作答㊂自然之道我和七个同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游㊂在这个海岛上,有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟㊂我们的目的,就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的㊂太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一㊂幼龟一般在四五月份离巢而出,争先恐后爬向大海㊂从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心,幼龟便可能成为食肉鸟的美食㊂那天我们上岛时,已近黄昏,很快就发现一只大龟巢㊂突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全㊂正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去㊂我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说: 你得想想办法啊! 向导却若无其事地答道: 叼就叼去吧,自然之道,就是这样的㊂ 向导的冷淡,招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊㊂向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去㊂那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了㊂然而,接着发生的事让大家极为震惊㊂向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出㊂我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事㊂那只先出来的幼龟,原来是龟群的 侦察兵 ,一旦遇到危险,便会返回龟巢㊂那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出㊂黄昏的海岛,阳光仍很明媚㊂从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了㊂ 天啊! 我听见同伴说, 看我们做了些什么! 这时,数十只幼龟已成了嘲鸫㊁海鸥㊁鲣鸟的口中之食,我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去㊂我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧㊂不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄㊂我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走㊂向导一边走一边发出悲叹: 如果不是我们,这些海龟根本就不会受到危害㊂请根据上述材料回答下列问题:(1)简要分析文本的写作特点㊂(10分)(2)请拟定本课的教学目标和教学重难点㊂(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由㊂(20分)27.请认真阅读下列材料,并按要求作答㊂(1)依据‘义务教育数学课程标准(2011年版)“简要说明如何在本课教学中落实 四基 ㊂(8分)(2)根据指定教材内容,确定本节课教学三维目标及重难点㊂(12分)(3)设计本节课的教学过程并说明理由㊂(20分)28.请认真阅读下列材料,并按要求作答㊂(1)在小学课堂中,教授单词时有什么注意事项?(10分)(2)请依据以上教学材料,写出本节课的教学重点和难点㊂(10分)(3)请设计本节课的导入和巩固环节并说明设计意图㊂(20分)29.请认真阅读下列材料,并按要求作答㊂请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点㊂(10分)(2)如指导低年级小学生唱本歌曲,试拟定教学目标㊂(10分)(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计 休止符和前八后十六节奏 知识点教学环节,并说明理由㊂(20分)30.请认真阅读下列材料,并按要求作答㊂原地双手胸前投篮动作要点:双手持球于胸前,肘关节下垂,双手开立,膝关节微屈,投篮时,两脚蹬地,手腕外翻,食指㊁中指拨球,球出手后,两手向下外翻,脚跟提起,身体向投篮方向伸展㊂问题:(1)拟定教学目标㊂(10分)(2)据教学目标,制定教学重点㊁难点㊂(10分)(3)设计易犯错误及纠正方法,并说明理由㊂(20分)31.请认真阅读下列材料,并按要求作答㊂(1)色彩的三要素是什么?(10分)(2)如何指导中年段的小学生学习本课,试拟定教学目标㊂(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由㊂(10分)(4)依据拟定的教学目标,设计新授课教学活动,并说明设计理由㊂(10分)。
2018年上半年教师资格证教育教学知识(小学)真题和参考答案
2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力（小学）试题注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( )A、学生自主B、教师主导C、教学相长D、因材施教2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有( )A、公共性B、明主性C、免费性D、强制性3. 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有( )A、阶段性B、整体性C、顺序性D、差异性4. 小学德育的基本途径是( )A、课外活动和校外活动B、少先队活动C、品德课和各科教学D、班主任工作5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。
这种班级管理方式属于( )A、专制型B、民主型C、放任型D、对抗型6.作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现的教师专业能力是( )A、沟通与合作能力B、激励与评价能力C、教育教学设计能力D、组织与实施能力7.如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹( )A、肥皂水B、蒸馏水C、食用醋D、稀盐酸8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于( )A、直觉B、错觉C、幻觉D、联觉9.小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于( )A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突10. 为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是( )A、监督策略B、复述策略C、计划策略D、组织策略11. 小学生学习“三角形的内角和是180度”。
这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于( )A、概念学习B、符号学习C、表征学习D、命题学习12. 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。
【真题】2018下教师资格证《教育教学知识与能力(小学)
【真题】2018下教师资格证《教育教学知识与能力（小学）一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平参考答案：D小编解析：基础教育水平是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志2、下列主张属于儒家教育思想的是( )A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师参考答案：A小编解析：有教无类是儒家孔子提出的，B道法自然是道家思想，C绝圣弃智出自《道德经》，为道家思想，D以吏为师是李斯提出来，属于法家思想。
3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.“六三三学制”参考答案：A小编解析：考察中国近代几个学制：壬寅学制(钦定学堂章程)颁布未实施；癸卯学制（奏定学堂章程）颁布且实施；壬子癸丑学制，蔡元培主持，男女同校；六三三学制又叫壬戌学制、新学制，以美国学制为蓝本，建立了比较完善的职业教育系统，中国近代史上实施时间最长、影响最大的一个学制。
4、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性参考答案：B小编解析：略高频考点：《个体身心发展规律》5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔参考答案：C小编解析：皮亚杰“对偶故事法”，科尔伯格“两难故事法”，罗森塔尔“期望效应/皮格马利翁效应”干货：皮亚杰的道德发展阶段论【心理一点通】科尔伯格“三水平六阶段”6、在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是( )①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案：D小编解析：略7、在教育研究中，访谈法与问卷法相比( )A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究参考答案：D小编解析：访谈法能够更加深刻的了解受访者的内心活动及想法，所以相比问卷法，更灵活，更深刻。
2018下半年教师资格笔试小学科目二《教育教学知识与能力》真题及答案
2018下半年教师资格笔试小学科目二《教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.衡量一个国家文明程度和人口素质的重要标志是( )。
A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平【答案】D【解析】基础教育水平是衡量另一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
2.下列主张属于儒家教育思想的是( )。
A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师【答案】A3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )。
A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.“六三三学制”【答案】A4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性【答案】B【解析】顺序性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔【答案】C【解析】“道德两难”是科尔伯格。
6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是( )。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把啊，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D【解析】上风处是泡沫式灭火器。
7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比( )。
A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更有利于数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究【答案】D8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作。
中国结编制等活动。
这属于( )。
A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动【答案】D9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于( )。
A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感【答案】A10.小学生写新字时，先听教师讲解，观察教师书写师范。
这时的技能学习阶段处于( )。
2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案
2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案一、单项挑选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反应了（）A，教育与经济的关系，B教育与科技的关系，C教育与政治的关系，D教育与人口的关系2. 马克思以为，造成人片面进展的全然缘故是（）A个人天赋，B社会分工，C国家性质，D教育3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的要紧因素是（） A学生B家长C教师D校长4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A，游戏活动B学科活动，C科技活动D，文学体育活动5. “捧着一颗心来别带，别带半根草去。
”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）A，深厚的教育理论知识，B高尚的教师职业道德，C，广博的文化科学知识，D，较强的教育教学能力。
6. 将观看法分为系统观看和非系统观看的依据是（）A观看条件是否人为操纵，B观看活动是否有规律，C观看者是否直截了当进入活动，D观看内容是否有设计并有结果7. 如果小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A马上包扎伤口，B在伤口的近心端用绳子扎紧，C，用胖皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口，D别做处理，直截了当送往医院。
8. 威威同学在回答咨询题时触类旁通，别墨守成规，讲明其思维具有（） A广大性，B流畅性，C变通性，D，独创性。
9. 学生的学习是基于自个儿的经验，主动同意新的信息，并对其意义举行重构的过程，这一观点属于（）A故意义同意学习理论，B建构主义学习理论，C信息加工学习理论，D联结主义学习理论。
10. 小强别按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）A正强化，B负强化，C，自我强化，D替代强化。
11. 依照皮亚杰的道德进展时期理论，小学低年级儿童常常以为听父母话和老师的话算是好小孩。
2018年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》猜题卷(1)修改版
2018年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷（一）一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在毎小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1、中医使用的“望闻问切”的诊断方法体现了思维的（）A、抽象性B、概括性C、间接性D、意识性答案:C解析:思维是借助语言、表象或动作实现的,是人脑对客观现实间接的、概括的反映。
其具有间接性和概括性的特征。
间接性不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物,如根据动物的行动可推知天气,根据太阳的位置可推知时间。
中医的"望闻问切”即体现思维的间接性。
思维的概括性是指思维可以把一类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来加以概括。
2、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）A、道尔顿制B、导生制C、特朗普制D、导师制答案:C解析:特朗普制又称“灵活的课程表”,这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式,由教育学教授特朗普提岀。
基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。
3、路老师非常重视教室的布置,在教室里设计了圆书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的角度来看,这些都属于A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、综合课程答案:B解析:隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
隐性课程的主要表现形式有:①观念性隐性课程,包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;②物质性隐性课程,包括学校建筑、教室的布置、校园环境等;③制度性隐性课程,包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式:④心理性隐性课程,主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。
2018年上半年教师资格证小学教育教学知识真题和参考答案
2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力（小学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( )A、学生自主B、教师主导C、教学相长D、因材施教2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有( )A、公共性B、明主性C、免费性D、强制性3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有( )A、阶段性B、整体性C、顺序性D、差异性4.小学德育的基本途径是( )A、课外活动和校外活动B、少先队活动C、品德课和各科教学D、班主任工作5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。
这种班级管理方式属于( )A、专制型B、民主型C、放任型D、对抗型6.作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现的教师专业能力是( )A、沟通与合作能力B、激励与评价能力C、教育教学设计能力D、组织与实施能力7.如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹( )A、肥皂水B、蒸馏水C、食用醋D、稀盐酸8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于( )A、直觉B、错觉C、幻觉D、联觉9.小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于( )A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突10.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是( )A、监督策略B、复述策略C、计划策略D、组织策略11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。
这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于( )A、概念学习B、符号学习C、表征学习D、命题学习12.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。
其背后的心理机制是( )A、激情B、共情C、热情D、反移情13.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( )A、直观性原则B、启发性原则C、科学性原则D、思想性原则14.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。
2018年下半年全国教师资格考试-《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析
2018年下半年全国教师资格考试-《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析2018年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析考试时间为120分钟,满分为150.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平2、下列主张属于儒家教育思想的是A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔6、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是0①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器,握紧压把③除掉铅封,拔出保险销④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究8、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动9.小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种博感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感10、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。
2018下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2018 年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分)1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平参考答案：D2、下列主张属于儒家教育思想的是（）A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师参考答案：A3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”参考答案：A4、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性参考答案：B5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛C.柯尔伯格D.罗森塔尔参考答案：C6、在发生火突时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步是（）①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案C7、在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究参考答案D8、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动参考答案D9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐、这种情感属于（）A.道德感C.理智感D.幸福感参考答案A10、小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练参考答案A11、芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。
她采用的学习策略是（）A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略参考答案D12、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。
2018年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》预测试卷(十四)
精品文档，欢Leabharlann 下载！7.B【解析】从小学三年级开始，学生的有意识记逐渐取代无意识记并占主导地位。 8.B【解析】题干中的意思是：一个齐国人来教他，很多楚国人干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能 的；假如带他在庄、岳闹市区住上几年，即使每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的。这体现了环境对人的影响。 9.D【解析】在教育调查研究中，常用的调查方法有查阅资料、问卷法、开调查会、访谈法和调查表法，其中最基本、 使用最广泛的方法是问卷调查。 10.B【解析】题干描述的是量力性原则的典型体现。 11.A【解析】他律道德阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变 更的，而且只根据行为后果来判断对错。因此，答案为 A 项。 12.B【解析】谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。 13.B【解析】题干描述的是认同的概念。 14.B【解析】题干描述的是自我意识的概念。 15.C【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇），它是由于人的感受性不能 长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的注意的起伏周期，一般为 2、3 秒至 12 秒。 16.C【解析】讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。讲述是教师向学生描绘学习对象、介绍学习材料、叙述事 物产生变化的过程。讲解是教师对学生进行概念、原理、规律、公式等的解释、论证。所以，文科课程中经常使用的教 学方法是讲述法，讲解是适合理科课程教学的一种常用方法。 17.B【解析】教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。 18.C【解析】品德情感是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、 好恶的态度，它是学生产生品德行为的内部动力。 19.D【解析】着火时普通电梯千万不能乘坐，可以利用消防电梯进行疏散逃生。 20.A【解析】摘录和画线是阅读时常用的一种复述策略，可以有效地概括出重点，分析和做笔记都需要一定的理解 基础，对小学生而言还比较困难。 二、简答题（答案要点） 1.简述小学班级活动的基本途径。 （1）要注意与学生的生活实际相结合；（2）要注意与学生的品德教育相结合；（3）要注意与班级的实际情况相结 合；（4）要注意与各级学科相关知识相结合；（5）要注意与各类节假日和纪念日相结合。 2.简述教师专业发展的内容。 （1）专业理想的建立；（2）专业态度和动机的完善；（3）专业知识的拓展与深化；（4）专业能力的提高；（5） 教师的专业人格；（6）专业自我的形成。 3.简述柯尔伯格的道德发展阶段论。 柯尔伯格采用“道德两难故事法”让儿童对道德两难问题做出判断，并将道德判断分为三个水平：（1）前习俗水平， 包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段；（2）习俗水平，包括好孩子的道德定向阶段和维护权威 与秩序的道德定向阶段；（3）后习俗水平，包括社会契约的道德定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。 三、材料分析题（答案要点） 1.材料中的教师在课堂上正确使用不同的评价方式，不仅能提高学生学习的积极性，更能在发展语言能力的同时，发 展学生的思维能力，激发创造潜力。在实际的课堂教学中，不管采用哪种评价方式，不管是针对学习内容的评价，还是 针对学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的评价，都要注重每个学生的感受，以激励为主，敏锐地捕捉其 中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，每一次评价都要是让学生感受到教师和同伴心诚意切、实事求是的评价，激励学 生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围， 把学生引导到评价中去，调动所有的学生关注评价、参与评价， 使学生在评价中交流，在交流中学习，这样才能在评价中得到进步，共同提高，全面发展，从而使课堂评价有效地促进 学生的发展。随着课程改革的深入发展，课堂评价体系也一定会变得更加完善、具体，在《语文课程标准》所倡导的新 理念的驱动下，语文课堂教学评价方式也一定向着人性化、平等化、科学化发展。 2.材料中的班主任违背了德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程的 规律，违背了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。
2018年下半年全国教师资格考试-《教育教学知识与能力(小学)》真题和解析
2018年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析考试时间为120分钟,满分为150.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平2、下列主张属于儒家教育思想的是A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔6、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是0①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器,握紧压把③除掉铅封,拔出保险销④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究8、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动9.小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种博感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感10、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于( )A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练11、芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。
2018上半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重()。
A．学生自主B．教师主导C．教学相长D．因材施教2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有()。
A．公共性B．民主性C．免费性D．强制性3.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有()。
A．阶段性B．整体性C．顺序性D．差异性4.小学德育的基本途径是()。
A．课外活动和校外活动B．少先队活动C．品德课和各科教学D．班主任工作5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、交流、敢于质疑。
这种班级管理方式属于()。
A．专制型B．民主型C．放任型D．对抗型6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研活动分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现的教师专业能力是()。
A．沟通与合作能力B．激励与评价能力C．教育教学设计能力D．组织与实施能力7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应第一时间向伤口涂抹()。
A．肥皂水B．蒸馏水C．食用醋D．稀盐酸8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于()。
A．直觉B．错觉C．幻觉D．联觉9.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于()。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突10.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是()。
A．监督策略B．复述策略C．计划策略D．组织策略11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。
这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()。
A．概念学习B．符号学习C．表征学习D．命题学习12.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。
2018年《教育教学知识与能力》(小学)测试试卷(三)(下)
2018年《教育教学知识与能力》（小学）测试试卷（三）（下）教师资格统考测试试卷（三）一、单项选择题1.A【解析】略2.D【解析】课程价值取向的不同，课程资源可以分为教授化课程资源和学习化课程资源；B项是根据课程资源空间分布进行的划分；C项是根据载体形式进行的划分。
3.B【解析】教育能够促进政治民主化进程，但对政治经济制度的变革不起决定作用。
4.B【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。
它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。
5.B【解析】教育文献检索贯穿教育研究的全过程，具有不可少的作用。
6.D【解析】近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫近效应。
多年不见的朋友，对他印象深的是临别时的情景，说明新近的信息影响比较大，这体现了近因效应。
7.C【解析】社会本位论的代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干等。
8.C【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
9.B【解析】新课程倡导的学习方式的基本类型是自主学习、探究学习和合作学习。
10.C【解析】内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。
11.C【解析】冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。
这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高。
12.A【解析】他律道德阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。
13.D【解析】题干描述的是义务教育的内涵。
14.C【解析】能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
15.D【解析】题干描述的是舆论影响法的内涵。
16.C【解析】19世纪德国教育家赫尔巴特提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成（后由其学生发展为五个阶段），这一理论标志着教学过程理论的形成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！2018年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》预测试卷（十四）一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是（）A. 操作性条件作用理论B. 认知结构学习论C. 试误说D. 有意义接受学习论2. 现代教育发展的根本动因是（）A. 政治制度B. 经济制度C. 生产力的发展D. 科学技术3. 陈老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用鳃呼吸，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。
陈老师采用的教学方式是（）A. 模象直观B. 变式分析C. 实物直观D. 概念判断4. 下列不属于二次文献的是（）A. 书目索引B. 题录C. 调查报告D. 提要和文摘5. 苏联建立了第一个社会主义国家，它的学制类型为（）A. 单轨学制B. 中间型学制C. 双轨学制D. 多轨学制6.（）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A. 备课B. 课外辅导C. 布置作业D. 考试7. 在嘈杂的环境中，人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）体现。
A. 选择性B. 整体性C理解性D. 恒常性8. 听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。
这体现了刺激的（）A. 泛化B. 分化C. 获得D. 消退9. 技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为（）A. 挫折现象B. 抑制现象C. 干扰现象D. 高原现象10. 德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C. 德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程11. 班主任工作的中心是（）A. 进行个别教育B. 组建班集体C. 建立班级秩序D. 指导学生学习12. 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。
”这说明了教学过程具有（）的特点。
A. 间接经验与直接经验相结合B. 掌握知识与发展智力相统一C. 传授知识与思想品德教育相统一D. 教师主导作用与学生能动作用相结合13. 当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。
这叫作（）A. 晕轮效应B. 社会刻板印象C. 首因效应D. 近因效应14. 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。
这种课程观是将课程作为（）来理解的。
A. 学习结果B. 活动C. 学习经验D. 科目15. 教师成熟的标志是自觉关注（）A. 教师B. 生存C. 学生D. 教材16. 力求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。
A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%17. 李老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，李老师旨在培养学生的（）A. 聚合思维B. 发散思维C. 具体形象思维D. 抽象逻辑思维18. 小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。
小明的这种思维形式是（）A. 抽象概念B. 关系判断C. 归纳推理D. 演绎推理19. 以下哪个选项不属于学习策略的范畴（）A. 利用音像和网络资源丰富学习内容B. 设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展C. 在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标D. 制定阶段性学习目标以及实现目标的方法20. 小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由（）教养方式造成的。
A. 民主型B. 放纵型C. 权威型D. 自由型二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学生注意发展的规律。
2. 如何促进小学生思维的发展？3. 简述最近发展区的概念及其教育意义。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）1. 材料：五年级（2）班的王亮同学上学经常迟到，每次当同学们正聚精会神地听老师讲课时，迟到的王亮总是推门而入，这不仅影响了本班在全校日常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。
为此，老师专门找王亮谈话。
老师了解到，原来是天气转凉后，王亮一直不肯起床，总是赖床。
老师没有直接批评王亮，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。
王亮意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。
果然接下来的两天王亮早早到达了学校。
但是，到了第三天，王亮又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。
虽然他知道这样做不对，但总是改不了。
一次，为了掩盖自己没有做作业的实情，就跟老师说自己作业忘在家里了。
老师对王亮的行为也很是头疼。
问题：（1）王亮为什么会表现出这样的行为？试结合小学生品德发展的特点进行分析。
（2）如果你是王亮的老师，如何帮助他改正？2. 材料：小杨在数学课上的表现一直不佳。
当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油，小杨。
我知道你能做出这道题的。
”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。
”几分钟后，老师回来问道“：怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。
”“很好，你还知道了些什么？”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。
当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗？”最后，小杨自己解答了这道题。
问题：请分析老师对学生学习动机的影响。
四、教学设计题（本大题有3小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，共40分。
考生可按照所学专业方向选择作答，第1小题为数学与科学，第2小题为英语，第3小题为音乐。
）1. 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。
认识负数，对于小学生来说是数的概念的一次拓展。
学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认识数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数的概念的认识。
本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性以及正负数的含义。
请根据上述资料中的教材内容，回答下列问题。
（1）请拟定本节课的教学目标。
（10分）（2）确定本节课的教学重难点。
（10分）（3）编写突出重点的教学设计。
（20分）2. 请认真阅读下面的材料并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务。
（1）简述小学英语语音教学的重要性。
（10分）（2）分析该课时的教学重难点。
（10分）（3）为Read，listen and chant部分设计教学活动并说明设计意图。
（20分）3. 请认真阅读下面的材料并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务。
（1）简要分析歌曲的特点。
（10分）（2）若指导小学低年级的学生学习这首歌曲，拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。
（20分）国家教师资格考试预测试卷（十九）一、单项选择题1.C【解析】完形-顿悟说与桑代克的尝试-错误理论之间的明显对立在于顿悟和试误。
2.D【解析】现代教育发展的根本动因是科技进步。
3.B【解析】变式指通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成表现形式不同的例证。
通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。
4.C【解析】二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统化、条理化的检索性文献。
一般包括题录、书目索引、提要和文摘等。
5.B【解析】苏联的学制是分支型学制，它是介于双轨学制和单轨学制之间的分支型学制，也被称为中间型学制或“Y”型学制。
6.B【解析】略。
7.A【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。
8.A【解析】刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
9.D【解析】高原现象指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
10.D【解析】略。
11.B【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
12.C【解析】这句话体现了教育性教学原则，即传授知识与思想品德教育相统一。
13.A【解析】题干描述的是晕轮效应的概念。
14.C【解析】把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么。
经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。
15.C【解析】教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。
其中，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
16.B【解析】力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的。
17.B【解析】发散思维又称求异思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散从而求得多种答案。
18.D【解析】演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。
19.B【解析】设计探究式学习活动属于教学策略，而不是学习策略。
20.C【解析】本题考查家庭教养方式对小学生人格的影响。
家庭教养方式一般分为以下三类：权威型、放纵型、民主型。
其中，权威型教养方式是指父母在子女教养中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制，而孩子表现得消极、被动，缺乏安全感，退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。
二、简答题（答案要点）1.简述小学生注意发展的规律。
小学儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展。
具体表现在以下几个方面：（1）有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用；（2）注意的范围依然有限；（3）注意的集中性和稳定性较差；（4）注意的分配和转移能力较弱。
2.如何促进小学生思维的发展？（1）丰富小学生的感性知识经验；（2）创设情境，启迪思维，培养小学生发现问题和解决问题的能力；（3）运用讨论的方式，提高学生发散思维的能力；（4）加强对思维品质的训练；（5）提高学生的言语能力；（6）教给学生思维方法和创造方法。