小学生美术课件-《第12课 和妈妈在一起》(1) 人美版 (共20张PPT)ppt课件
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人美版小学美术二年级下册《和妈妈在一起》课件
四 肢
2.分泥：按动物的各个部分把泥分成 几块
1。头 2。躯干 3。四肢
3、造型：捏出动物的各个部分
4、组合：把动物的各个部分进行组合
4、组合
希望同学们能像这些小动物一样，现 在好好学习，长大后成为有用的人。
作业：把大家编的故事 用捏出来，表现出动物 母子间的亲情
作业要求：
和
一 妈在
用泥 塑的 方法 表现 小动 物和 它的 妈妈
揉
按
捏
搓
组合
熊察 2.分泥
熊猫的制作方法
1.观察 2.分泥 3.塑性
熊猫的制作方法
1.观察 2.分泥 3.塑性 4.组合
1.观察：熊猫的身体分为几部分？ 各是什么形状？
头
躯 干
• 选择自己喜欢的动物，把大家编的 故事用泥捏出来，表现母子间的亲 情。
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋) 15页
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 粮 的安全 性。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
小动物的妈妈们也很爱他们自己的孩子
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页 二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
版本：人民美术出版社 年级：二年级下册
大家拿出和妈妈在一起的图片：
观察：看图片，看看自己看到了什么？
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
我们看到了什么？
小动物和妈妈在一起也很开心
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页 二年级下册美术优秀课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT(2014秋） 15页
第12课 和妈妈在一起
亲 母 人 册）第12课
和
一 妈在
宝的 点 对 比妈妈 和宝 特
狗
录
点 比 宝 妈 宝 对 的 特 和 妈
猴 子
目录
点 比 宝 妈 宝 对 的 特 和 妈 象
蹭鼻子
目录
躲雨
猬 捏 方 刺 的 塑 法
目录
艺术实践要求：
运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在 一起的情景，表现出动物母子的亲情。
物 子 园 动 亲 乐
比一比，谁的泥塑作品把动物母子 亲情表现得自然亲切。 我学会了用揉、搓、捏、压、堆塑 目录 的方法表现动物母子亲情。（）
妈 在 起 和 妈 一
目录 小朋友和他的妈妈在做什么？
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
希望同学们能够孝顺自己的父母，在家里干一些力所能及的 家务事。现在好好学习，长大后成为有用的人。
和
一 妈在
宝的 点 对 比妈妈 和宝 特
狗
录
点 比 宝 妈 宝 对 的 特 和 妈
猴 子
目录
点 比 宝 妈 宝 对 的 特 和 妈 象
蹭鼻子
目录
躲雨
猬 捏 方 刺 的 塑 法
目录
艺术实践要求：
运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在 一起的情景，表现出动物母子的亲情。
物 子 园 动 亲 乐
比一比，谁的泥塑作品把动物母子 亲情表现得自然亲切。 我学会了用揉、搓、捏、压、堆塑 目录 的方法表现动物母子亲情。（）
妈 在 起 和 妈 一
目录 小朋友和他的妈妈在做什么？
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
希望同学们能够孝顺自己的父母，在家里干一些力所能及的 家务事。现在好好学习，长大后成为有用的人。
二年级下册美术课件- 和妈妈在一起 人美版 PPT共15张
版本：人民美术出版社 年级：二年级下册
大家拿出和妈妈在一起的图片：
观察：看图片，看看自己看到了什么？
我们看到了什么？
小动物和妈妈在一起也很开心
小动物的妈妈们也很爱他们自己的孩子
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
大家拿出和妈妈在一起的图片：
观察：看图片，看看自己看到了什么？
我们看到了什么？
小动物和妈妈在一起也很开心
小动物的妈妈们也很爱他们自己的孩子
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
小学美术《和妈妈在一起》课件
透 好学习，长大后成为一个有用的人。帮妈妈做一件事好
吗？”
课后思考
教学活动的设计应该围绕教学目标和重难点，实实在在的 解决问题，才能让学生收获的更多。
创设《小蝌蚪找妈妈》的故事情境，因为孩子们很熟悉故 事的情节以及故事中的小动物。因此我并没有用过多的时 间渲染故事情节。而是选取了青蛙和小蝌蚪的泥塑造型， 让学生们通过欣赏，对本课泥塑的内容产生浓厚兴趣。并 辅以情感渗透，让学生初步感知动物母子间的亲情，丰富 了情感。此时出示课题，学生欣然接受。
教学过程
情景预设，呈现主题 围绕目标，解决问题 掌握技巧，主题创作 展评作品，体验乐趣 课后拓展，德育渗透
教学 环节
教学内容
情 景 预 设 ， 呈 现 主 题
故事：小蝌蚪找妈妈
设计意图
出示青蛙和小蝌蚪的 泥塑图片，让学生们通 过欣赏和听故事，对本 课泥塑的内容产生浓厚 兴趣。并初步感知动物 母子间的亲情，丰富了 情感。
教学 环节
教学内容
设计意图
相同点：
妈妈和
围
孩子长
本课难点是用泥塑
得都很 方法完成一对母子的情
绕
像
景表现，通过直接点题：
目
“用泥塑制作动物们的
标
妈妈和孩子，谁能猜猜
， 解 决
不同点： 妈妈的 身子大，
动物母子间有什么相同 点和不同点？”在此基 础上回忆泥塑的基本技 法（揉、捏、压、按、
问
而孩子 组合等）并做了简单演
验 行展示。
件快乐的事。
乐
趣
教学 环节
教学内容
Байду номын сангаас
设计意图
在本环节，我
通过提问：“妈妈
第12课 和妈妈在一起课件最终版1
人民美术出版社 二年级（下册）第12课
和 妈在
感
人 的
母
子亲
情
感
人 的
母
子亲
情
背
舔
亲
摸
意有 的哪 动些 作表 ？达
爱
帮 小象找妈妈
录
帮 小象 找 妈妈
录
帮 小象 找 妈妈
录
?
象你 找是 到怎 妈么 妈帮 的小
外形相似
小
游 戏
连一 连
目录
泥
塑本 基
方
法
目录
看一看
目录
泥塑 步骤
塑形
观察
目录表现得自然亲切。
头
四
躯肢
干
组合
分泥
头
四肢躯ຫໍສະໝຸດ 干作品欣目录 赏
作 品欣赏
目录
艺术实践要求：
同桌或小组分工合作（组长分工：选 动物、编故事、设计动态、分泥巴、塑 形、组合），运用泥塑方法捏出小动物 和妈妈在一起的情景，表现出动物母子 的亲情。
动物亲子 乐 园
比一比 1、谁的动物抓住了外形特点 2、谁的泥塑作品把动物母子亲情
和 妈在
感
人 的
母
子亲
情
感
人 的
母
子亲
情
背
舔
亲
摸
意有 的哪 动些 作表 ？达
爱
帮 小象找妈妈
录
帮 小象 找 妈妈
录
帮 小象 找 妈妈
录
?
象你 找是 到怎 妈么 妈帮 的小
外形相似
小
游 戏
连一 连
目录
泥
塑本 基
方
法
目录
看一看
目录
泥塑 步骤
塑形
观察
目录表现得自然亲切。
头
四
躯肢
干
组合
分泥
头
四肢躯ຫໍສະໝຸດ 干作品欣目录 赏
作 品欣赏
目录
艺术实践要求：
同桌或小组分工合作（组长分工：选 动物、编故事、设计动态、分泥巴、塑 形、组合），运用泥塑方法捏出小动物 和妈妈在一起的情景，表现出动物母子 的亲情。
动物亲子 乐 园
比一比 1、谁的动物抓住了外形特点 2、谁的泥塑作品把动物母子亲情
第12课 和妈妈在一起课件
对 比妈妈 和宝宝的特点
狗
录
对
比妈 妈
和宝宝的特点
猴 子
目录
目录
欣
赏朋 小
友的作品
目录
欣
赏朋 小
友的作品
目录
动动手： 1、 每组选择一种动物制作 （找准基本形 ） 2、子 乐 园
比一比，谁的泥塑作品把动物母子 亲情表现得自然亲切。
目录我的学方会法了 表用 现揉 动、 物搓 母、 子捏 亲、 情压。、（堆）塑
歌曲欣赏
这首歌讲的是宝宝 和谁的故事呢？
感 人的 母 子亲情
小组思考：小动物为什么和妈妈在一起呀？
1.身体很弱小，需要妈妈的养育 和保护，和妈妈在一起，是他们最 开心的时候；
2、小动物向妈妈学习各种本领， 长大后才能独立生活。
它们是怎么样表现亲密关系的？
A、在一起； B、亲昵的动作。如： 抱、亲、舔、靠、依 录 偎…
第12课 和妈妈在一起
亲 母 人 感 的 子 情
动物宝宝和妈 妈在一起给你 什么感受？
义务教育教科书· 美术 二年级（下册）第12课
和
一 妈在
干什么 呢 宝 宝和妈 妈在
录
1 3
2
4
干什么 呢 宝 宝和妈 妈在录源自干什么 呢 宝 宝和妈 妈在
录
干什么 呢 宝 宝和妈 妈在
录
干什么 呢 宝 宝和妈 妈在
录
密 些 体 作 现 哪 出 亲 能 动
亲
目录
抱 靠
舔 蹭
背
点 比 宝 妈 宝 对 的 特 和 妈
猴 子
目录
有
趣
的 泥 塑
目录
猬 捏 方 刺 的 塑 法
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
妈 在 起 和 妈 一
北城实验学校
目录
赵丽
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
喜 品 哪 泥 你 作 塑 件 欢
目录
物 子 园 动 亲 乐 艺术实践：
运用泥塑的方法捏出一个小动物和 妈妈在一起的场景，表现出动物母 目录 子间的亲情。
要求：造型生动、情节有趣
物 子 园 动 亲 乐
比一比，谁的泥塑作品把动物母子 亲情表现得自然亲切。 我学会了用揉、搓、捏、压、堆塑 目录 的方法表现动物母子亲情。（）
动物宝宝和妈 妈在一起给你 什么感受？
义务教育教科书· 美术 二年级（下册）第12课
和
一 妈在
干什么 呢 宝 宝和妈 妈在
录
1 3
2
4
干什么 呢 宝 宝和妈 妈在录源自干什么 呢 宝 宝和妈 妈在
录
干什么 呢 宝 宝和妈 妈在
录
干什么 呢 宝 宝和妈 妈在
录
密 些 体 作 现 哪 出 亲 能 动
亲
目录
抱 靠
舔 蹭
背
点 比 宝 妈 宝 对 的 特 和 妈
猴 子
目录
有
趣
的 泥 塑
目录
猬 捏 方 刺 的 塑 法
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
妈 在 起 和 妈 一
北城实验学校
目录
赵丽
赏 的 朋 作 欣 品 友 小
目录
喜 品 哪 泥 你 作 塑 件 欢
目录
物 子 园 动 亲 乐 艺术实践：
运用泥塑的方法捏出一个小动物和 妈妈在一起的场景，表现出动物母 目录 子间的亲情。
要求：造型生动、情节有趣
物 子 园 动 亲 乐
比一比，谁的泥塑作品把动物母子 亲情表现得自然亲切。 我学会了用揉、搓、捏、压、堆塑 目录 的方法表现动物母子亲情。（）
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义务教育教科书·美术 二年级（下册）第12课
和 妈在一
录
目 录
小动物为什么和妈妈在一起呀？
小动物很弱小，需要妈妈的养育和保护， 和妈妈在一起时它们最开心的时候 小动物向妈妈学习各种本领，长大后才能
目录 独立生活
刺
猬 的
捏
塑
方
法
目录
你 喜欢哪件泥塑作品
1
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4
2 5
3 67Βιβλιοθήκη 动物亲子 乐 园艺术实践要求：
同桌合作制作一组小动物和 妈妈在一起的情景，表现出动物 母子的亲情。
制作的动物外形特征明显， 生动有趣，并将做好的动物集中 到“亲子乐园”。
作 品 展示
动物亲子 乐 园
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
和 妈在一
录
目 录
小动物为什么和妈妈在一起呀？
小动物很弱小，需要妈妈的养育和保护， 和妈妈在一起时它们最开心的时候 小动物向妈妈学习各种本领，长大后才能
目录 独立生活
刺
猬 的
捏
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方
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同桌合作制作一组小动物和 妈妈在一起的情景，表现出动物 母子的亲情。
制作的动物外形特征明显， 生动有趣，并将做好的动物集中 到“亲子乐园”。
作 品 展示
动物亲子 乐 园
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全