学校安全双重预防机制建设工作
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安全双重预防机制建设工作实施方案为强化校园安全风险管控和隐患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，保障师生生命财产安全，根据县教育局文件精神要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、工作目标通过构建校园安全风险查找、风险研判、风险预警、风险防范、风险处置、风险责任“六项机制”，建立健全安全工作责任制和安全风险管控长效机制，准确把握安全工作的特点和规律，坚持风险预控、关口前移、重心下沉，坚持分级管控、分类实施，完善各项规章制度和安全防范措施，加强安全基础设施建设，消除风险隐患，把风险管控挺在隐患治理前面，把隐患排查治理挺在事故前面，切实解决“认不清”、“想不到”、“管不到”等问题，有效防范各类安全事故，保持教育系统安全稳定，全面提升安全管理工作水平。
二、实施范围(一)人员密集场所消防等安全管理。
建立健全并落实安全管理制度；加强消防安全教育培训；定期进行安全隐患排查和治理，特别是用电线路维护检修及老化、电气设备使用情况，防汛、防雷电(含建筑物防雷装置)等措施情况；配备齐全消防设施设备，正确使用并及时维护；确保安全通道畅通等。
(二)校园周边环境综合治理。
配合综治等部门对学校周边违章搭建、乱设摊点、交通秩序等隐患排查和专项整治情况。
(三)上下学学生交通安全。
强化交通安全教育。
摸清学生上下学乘车情况，加强学生上下学交通安全知识的教育。
(四)校园运动设施。
确保校园运动设施完好，无安全隐患；值班教师课间到位巡视履行职责，体育教师确保体育课学生安全，并有应急保障措施；定期开展安全疏散演练。
(五)校舍安全。
加强楼梯、护栏、围墙、大门，以及易发生滑坡、泥石流、塌陷等地质灾害的校舍安全隐患排查。
(六)危化品安全。
危险化学品采购、储存、使用、运输、废弃物处置等记录台账要齐全，账物要相符。
实验室和实验用品等要规范落实相关要求，危化品废弃物按要求进行处置、存放。
(七)网络安全。
加强网络安全宣传和管理，不能有危害国家安全、泄露国家秘密，侵犯国家、社会、集体利益及公民的合法权益，从事违法犯罪活动的情况。
学校安全双重预防机制制度
一、总则为了加强学校安全管理，保障师生生命财产安全，预防安全事故的发生，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的指示精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面实施学校安全双重预防机制，确保校园安全稳定。
三、制度内容（一）安全风险分级管控1.学校应建立健全安全风险分级管控体系，对校园内的各类安全风险进行识别、评估、分级。
2.学校应定期对安全风险进行排查，对排查出的风险进行分类，制定相应的管控措施。
3.学校应将安全风险分级管控纳入日常管理，确保风险得到有效控制。
（二）隐患排查治理1.学校应建立健全隐患排查治理体系，对校园内的各类安全隐患进行排查、治理。
2.学校应定期开展安全隐患排查，对排查出的隐患进行分类，制定整改措施。
3.学校应将隐患排查治理纳入日常管理，确保隐患得到及时消除。
（三）安全教育培训1.学校应定期对师生进行安全教育培训，提高师生安全意识和安全技能。
2.学校应开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
（四）安全责任追究1.学校应建立健全安全责任追究制度，对违反安全规定、造成安全事故的责任人进行严肃处理。
2.学校应定期对安全工作进行监督检查，对存在安全隐患的部门和个人进行问责。
四、实施与监督（一）学校应成立安全工作领导小组，负责学校安全双重预防机制的实施与监督。
（二）学校应定期召开安全工作会议，研究解决安全工作中的重大问题。
（三）学校应建立健全安全档案，记录安全双重预防机制的实施情况。
五、附则（一）本制度自发布之日起施行。
（二）本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
（三）本制度如有与国家法律法规及上级教育行政部门的要求不一致之处，以国家法律法规及上级教育行政部门的要求为准。
2024年学校安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防工作机制
2024年学校安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防工作机制为全面提升校园安全管理水平，确保教育环境的和谐稳定，XX学校积极响应国家号召，创新安全管理机制，构建了“安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防工作机制”，旨在通过科学管理和技术手段，形成系统性、常态化的安全保障体系，有效预防和减少校园安全事故的发生。
一、强化组织架构学校高度重视，专门成立了由高层领导亲自挂帅的专项领导小组，以强化对安全工作的统一指挥和协调。
领导小组构成如下：组长：XX副组长：XX成员：包括教学与行政各部门负责人，如XX、XX等,以及各教研组组长和各班班主任，确保安全管理覆盖全校各个角落。
领导小组下设安全工作办公室，办公地点位于后勤管理部门，由经验丰富的XX担任办公室主任，负责日常工作的组织与执行。
二、清晰工作导向该双重预防机制被视为校园安全的双保险，分为两个关键步骤：1.风险管理：首要任务是对潜在的安全风险进行全面辨识与评估，确保各类风险处于可控范围之内。
通过提前介入,减少乃至消除事故隐患的滋生条件。
2.隐患治理：在此基础上，开展系统性的隐患排查，及时发现并纠正风险管控中的疏漏与失效点，实现对隐患的早期识别与迅速处理，防患于未然。
三、具体实施目标为了确保双重预防机制的有效运行，学校制定了以下一系列具体目标和措施：1.建立健全安全风险清单及数据库，实现风险的动态管理。
2,制定详实的重大安全风险控制策略，确保关键风险点得到有效监控。
3.设置醒目的重大安全风险公告栏，提高师生的风险意识。
4.制作并分发岗位风险告知卡，让每位教职工明了自己的安全职责。
5.绘制安全风险四色分布图，直观展示校园内的风险等级分布。
6.推行安全风险分级管控制度，按风险等级采取相应管理措施。
7.建立完善的隐患排查治理体系，包括排查、登记、治理与反馈的闭环管理。
8.开发隐患排查治理的信息化平台，利用现代信息技术提升工作效率和准确性。
9.制定重大隐患的专项治理方案，确保隐患得到彻底解决。
学校安全风险和隐患双重预防体系实施方案
学校安全风险和隐患双重预防体系实施方案1. 引言学校安全是教育工作的重中之重，为了确保学生和教职员工的安全，建立一个双重预防体系是必要的。
本文将提出一个实施方案，旨在预防学校安全风险和隐患。
2. 双重预防体系概述双重预防体系由以下两个主要方面组成：2.1. 风险评估和管理- 进行全面的学校安全风险评估，包括对物理设施、人员、技术和制度等方面进行评估。
- 将评估结果用于制定风险管理计划，明确学校安全的优先级和具体措施。
- 建立风险管理团队，负责监督和执行风险管理计划。
- 定期进行风险评估的复查和更新，以确保体系的有效性和及时性。
2.2. 隐患排查和预警- 设立专门的安全监测和预警系统，对学校内部和周边环境进行监测和预警。
- 建立安全隐患排查制度，定期对学校进行全面排查，并及时消除隐患。
- 加强安全意识教育，提高学生和教职员工对安全隐患的辨识和报告能力。
- 建立紧急事件应急预案，确保在发生突发事件时能够迅速响应和处理。
3. 实施步骤以下是实施双重预防体系的步骤：3.1. 制定实施计划制定详细的实施计划，明确时间表、责任人和资源需求。
3.2. 进行风险评估组织团队对学校安全风险进行全面评估，收集相关数据和信息。
3.3. 制定风险管理计划根据评估结果，制定风险管理计划，包括具体的措施、预算和时间安排。
3.4. 建立风险管理团队成立风险管理团队，明确各成员的职责和权限，并进行培训。
3.5. 建立安全监测和预警系统采购和安装安全监测设备，并建立预警系统，确保及时发现和处理安全问题。
3.6. 实施隐患排查制度建立隐患排查制度，定期对学校进行排查，并记录和处理发现的隐患。
3.7. 加强安全意识教育开展安全意识教育活动，提高学生和教职员工对安全隐患的认识和报告能力。
3.8. 建立紧急事件应急预案制定紧急事件应急预案，包括组织架构、应急流程和资源调配等内容。
3.9. 定期评估和更新定期评估双重预防体系的有效性，并根据评估结果进行必要的更新和改进。
构建双重防护体系——学校安全风险与隐患的预防工作
构建双重防护体系——学校安全风险与隐患的预防工作1. 引言学校是培养国家未来建设者的摇篮，保障学校的安全是全社会共同的责任。
然而，近年来，学校安全事故频发，严重威胁到师生的生命安全和学校的正常教育教学秩序。
为了加强学校安全风险防控，构建和谐稳定的校园环境，本文将详细介绍如何构建双重防护体系，以预防和减少学校安全风险与隐患。
2. 学校安全风险识别与评估为了构建针对性的双重防护体系，首先要对学校安全风险进行识别与评估。
学校安全风险主要包括以下几个方面：- 交通安全：校园周边交通环境、校车安全、学生上下学途中安全风险等；- 校舍安全：校舍建筑结构安全、设施设备安全、消防设施等；- 食品与公共卫生：食堂卫生、食品安全、传染病防控等；- 学生意外伤害：校园暴力、体育运动安全、实验操作安全等；- 网络安全：校园网络信息安全、学生上网行为引导等；- 其他安全风险：如自然灾害、恐怖袭击等。
学校应组织专业团队对以上安全风险进行详细识别与评估，明确各类风险的等级，以便有针对性地制定预防措施。
3. 学校安全风险预防策略基于学校安全风险识别与评估的结果，学校应制定相应的风险预防策略。
主要包括以下几个方面：3.1 完善制度建设学校应建立健全各项安全管理制度，明确各级人员的安全职责，确保安全管理工作的落实。
制度建设应涵盖校园安全、食品安全、网络安全等各个领域。
3.2 加强安全教育与培训通过开展丰富多样的安全教育活动，提高师生的安全意识，增强自救互救能力。
定期组织安全培训，使师生掌握基本的安全知识和技能。
3.3 增加安全投入学校应加大安全投入，改善校园安全设施，定期检查维修设备，确保设施设备安全运行。
同时，优化校园网络安全设施，提高网络安全防护能力。
3.4 建立风险预警机制学校应建立风险预警机制，及时发布预警信息，采取有效措施应对自然灾害、恐怖袭击等突发事件。
3.5 深化家校合作学校应加强与家长、社区的合作，共同关心学生安全，共同为学生创造一个安全的学习环境。
2024年“双重”预防机制建设工作总结
2024年“双重”预防机制建设工作总结一、总体概述____年，我国在预防机制建设方面取得了显著成绩。
我们坚持以人民为中心的发展思想，全面加强“双重”预防机制建设，以确保社会的稳定和安全。
通过加强法律法规、宣传教育、监测预警和应急处置等方面的工作，有效预防和控制了各类风险，为社会的和谐与发展提供了坚实保障。
二、法律法规制定和完善为加强社会预防工作，我们积极配套完善了一系列法律法规措施。
首先，完善了《社会危机事件应急管理法》和《突发事件应对与处置法》，明确了相关部门的职责和权责边界，保障了预防工作的有序开展。
其次，进一步细化了《公共安全事件应急预案》，制定了更加科学有效的预案体系，提高了应急响应的效率和质量。
此外，还制定了针对不同群体和行业的专门法律法规，如《校园安全管理办法》和《食品安全法》等，以确保人民群众的生命安全和财产安全。
三、宣传教育加强在宣传教育方面，我们采取了多种形式，广泛宣传和普及预防知识，提高了社会公众的预防意识和能力。
一方面，加大了媒体的宣传力度，通过电视、广播、报纸等多种渠道，广泛传播预防知识和技能，引导公众养成安全和预防的好习惯。
另一方面，组织了各类培训和宣讲活动，向机关、企事业单位和学校等人群普及预防知识，提升大家的预防能力。
四、监测预警体系建设为及时发现和预警各类风险，我们积极构建和完善了监测预警体系。
通过建立统一的数据平台，实现了数据的实时采集和分析，及时了解社会安全态势，为预防工作提供科学依据。
在预警机制方面，我们建立了多级联动的体系，确保信息的及时传递和响应。
此外，还加强了预警技术的研发和应用，通过人工智能、大数据等技术手段，提高了预警的准确性和时效性。
五、应急处置能力提升为应对突发事件，我们加强了应急处置能力的建设。
通过组织各类演练和实战训练，提高了各级应急机构的处置能力和协同能力。
同时，加强了与社会力量的合作，建立了应急资源的共享和调配机制，确保了应急救援的及时响应和有力支援。
学校双控机制工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校安全管理，提高学校安全管理水平，预防和减少安全事故，保障师生人身和财产安全，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度所称双控机制，是指学校安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。
第三条本制度适用于我校全体师生、教职工及学校各部门。
第二章组织与管理第四条学校成立双控机制建设工作领导小组，负责全校双控机制建设的组织、协调和监督工作。
第五条双控机制建设工作领导小组下设办公室，负责日常管理工作，包括：（一）制定双控机制建设实施方案；（二）组织培训、宣传和推广双控机制；（三）监督各部门落实双控机制建设任务；（四）定期检查、评估双控机制运行情况。
第六条各部门要明确双控机制建设责任人，落实双控机制建设任务，确保双控机制有效运行。
第三章风险分级管控第七条学校对各类风险进行辨识，按照风险等级进行分级管控。
第八条风险辨识应当包括但不限于以下内容：（一）自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等各类风险；（二）学校教育教学、科研实验、后勤保障、校园设施等领域的风险；（三）师生员工生活、工作环境等方面的风险。
第九条学校根据风险等级，采取相应的管控措施，包括：（一）对Ⅰ级风险，采取立即整改措施，确保安全；（二）对Ⅱ级风险，制定整改计划，限时整改；（三）对Ⅲ级风险，加强日常监控，预防事故发生。
第四章隐患排查治理第十条学校建立健全隐患排查治理制度，定期开展隐患排查。
第十一条隐患排查应当包括但不限于以下内容：（一）学校教育教学、科研实验、后勤保障、校园设施等领域的隐患；（二）师生员工生活、工作环境等方面的隐患。
第十二条学校对排查出的隐患，按照以下要求进行治理：（一）对一般隐患，立即整改；（二）对重大隐患，制定整改方案，限时整改；（三）对严重隐患，实施紧急措施，确保安全。
第五章安全教育与培训第十三条学校定期开展安全教育培训，提高师生安全意识和应急处置能力。
第十四条安全教育培训内容包括：（一）国家安全生产法律法规和标准；（二）学校安全生产规章制度；（三）常见事故预防及应急处置方法。
学校双控机制建设管理制度
第一章总则第一条为加强学校安全管理，有效预防和减少安全事故，保障师生生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》、《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度所称双控机制，是指学校安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。
第三条学校双控机制建设应遵循“预防为主、防治结合、安全第一、以人为本”的原则。
第四条学校全体师生员工应积极参与双控机制建设，共同维护校园安全稳定。
第二章组织机构与职责第五条学校成立双控机制建设工作领导小组，负责组织、协调、监督双控机制建设的全面工作。
第六条双控机制建设工作领导小组职责：（一）制定学校双控机制建设实施方案，明确工作目标、任务和措施；（二）组织对学校安全风险进行辨识、评估和分级管控；（三）组织开展隐患排查治理，确保隐患整改到位；（四）建立健全双控机制建设档案，及时总结经验，完善制度；（五）组织开展双控机制建设宣传教育，提高师生安全意识。
第七条学校各部门、各班级应设立双控机制建设工作小组，负责本部门、班级双控机制建设的具体实施。
第八条双控机制建设工作小组职责：（一）贯彻落实学校双控机制建设实施方案；（二）对本部门、班级安全风险进行辨识、评估和分级管控；（三）组织开展隐患排查治理，确保隐患整改到位；（四）定期向上级汇报双控机制建设工作进展情况。
第三章风险分级管控第九条学校应根据国家相关法律法规和行业标准，对本校安全风险进行辨识、评估和分级管控。
第十条学校安全风险分级管控应遵循以下原则：（一）全面覆盖，不留死角；（二）分级管控，分类施策；（三）责任到人，措施到位；（四）动态调整，持续改进。
第十一条学校应建立健全安全风险分级管控体系，明确风险等级、管控措施、责任人等信息。
第四章隐患排查治理第十二条学校应建立健全隐患排查治理制度，定期组织开展隐患排查治理工作。
第十三条学校隐患排查治理应遵循以下原则：（一）全面排查，不留死角；（二）及时整改，不留隐患；（三）责任到人，措施到位；（四）跟踪问效，确保整改到位。
学校安全双重机制制度
一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，确保广大师生生命财产安全，维护学校稳定和谐，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全学校安全双重预防机制，确保校园安全稳定。
2. 提高师生安全意识，培养师生安全行为习惯。
3. 加强安全风险防控和隐患排查治理，降低安全事故发生率。
4. 保障学校教育教学工作正常开展。
三、组织机构及职责1. 学校安全工作领导小组：负责全面领导、统筹协调学校安全工作。
2. 学校安全办公室：负责具体实施、协调各部门安全工作。
3. 各部门、各班级：负责本部门、本班级的安全管理工作。
四、安全双重预防机制内容1. 风险分级管控（1）对学校各类安全隐患进行全面排查，建立安全隐患清单。
（2）对安全隐患进行风险等级划分，实施分级管控。
（3）针对不同风险等级，采取相应的安全措施。
2. 隐患排查治理（1）建立健全隐患排查治理制度，明确排查范围、内容和要求。
（2）定期开展安全隐患排查，确保隐患排查全面、深入。
（3）对排查出的隐患，及时进行整改，确保整改到位。
（4）对整改情况进行跟踪复查，确保隐患整改效果。
五、安全管理制度1. 安全教育培训（1）定期开展安全教育培训，提高师生安全意识。
（2）组织师生参加各类安全知识竞赛、演练等活动。
2. 安全设施设备管理（1）定期检查、维护校园安全设施设备，确保其正常运行。
（2）加强校园消防、电气、安防等设施设备的管理。
3. 校园周边环境治理（1）与相关部门配合，加强校园周边环境治理。
（2）定期对校园周边安全隐患进行排查，确保校园周边安全。
4. 交通安全管理（1）加强校园交通安全教育，提高师生交通安全意识。
（2）加强校园内部交通秩序管理，确保师生出行安全。
六、奖惩措施1. 对在安全工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反安全规定、造成安全事故的单位和个人依法依规进行追责。
学校安全双重预防机制建设工作
学校安全双重预防机制建设工作学校安全是保障学生身心健康成长的重要基础，也是学校管理工作的重中之重。
在学校安全双重预防机制的建设工作中，需要做好以下几方面的工作。
首先，做好安全教育工作。
学校应该组织开展多种形式的安全教育活动，包括安全知识讲座、应急疏散演练、安全宣传栏的建设等。
通过这些安全教育活动，增强学生的安全意识，使他们掌握必要的安全知识和技能，提高遇到危险时的应对能力。
其次，建立健全安全管理制度。
学校应该制定相关安全管理制度和规章制度，并将其落实到实际工作中。
这些制度和规章制度应该包括安全检查、安全巡逻、食品安全、交通安全等各个方面的内容，确保学校的各项安全工作有章可循，有责任可追究。
第三，加强安全设施建设。
学校应该按照国家相关标准，对学校的安全设施进行检查和修缮，确保设施的完好和使用；同时，要根据自身的实际情况，进行必要的安全设施建设，如安装监控摄像头、消防设备等，提高学校的安全保障能力。
第四，加强安全防范工作。
学校应该加强对校园周边环境的监控和管理，提高对外来人员的识别和控制能力，确保学校的安全环境。
此外，还应该加强对学生的管理，增加学生离校的限制和管理措施，确保学生的安全。
第五，建立信息报警系统。
学校可以引入现代化技术手段，建立信息报警系统，使学校能够迅速发现和应对突发事件。
报警系统可以包括视频监控、短信报警、紧急广播等多种功能，使学校在面对突发事件时能够及时响应并采取措施。
总之，学校安全双重预防机制的建设，需要学校全体师生的共同努力和社会各个方面的支持和配合。
只有通过持续的安全教育、健全的管理制度、完善的安全设施、严密的安全防范、智能化的信息报警系统以及与社会的合作，才能够建立起一个安全稳定的学校环境，为学生的成长提供坚实的保障。
学校安全双重防控机制建设工作
学校安全双重防控机制建设工作背景随着社会的进步和学校人口的增加，学校安全问题变得越来越重要。
为了确保学生和教职员工的安全，我们需要建立一个双重防控机制来应对各种可能发生的安全风险。
目标本文档的目标是介绍学校安全双重防控机制的建设工作。
通过该机制，我们将能够及时预防和应对学校内发生的安全事件，确保学校的安全环境。
机制建设第一层防控机制第一层防控机制是指学校内部的安全措施，以预防安全事件的发生。
以下是该机制的一些关键措施：1. 安全巡逻：学校将组织安全巡逻队伍，定期巡视学校区域，发现并处理潜在的安全隐患。
2. 监控系统：安装高清监控摄像机，并在关键区域建立监控中心，对学校内的活动进行实时监控。
3. 出入管理：通过学生、教职员工身份识别系统，对进出校园的人员进行严格管理，确保校园的安全。
第二层防控机制第二层防控机制是指学校与相关机构和社会力量合作，应对安全事件的机制。
以下是该机制的一些关键措施：1. 制定应急预案：学校将制定完善的应急预案，涵盖各类安全事件的应对措施，包括火灾、自然灾害、突发事件等。
2. 与公安部门合作：建立紧密联系的合作机制，与公安部门共享信息，并及时响应警方的安全调查和处理需求。
3. 加强安全教育：定期开展学生和教职员工的安全教育培训，提高大家的安全意识和应对能力。
预期效果通过学校安全双重防控机制的建设，我们预期实现以下效果：1. 提高学校内安全事件的预防和应对能力，降低安全风险。
2. 增强师生员工的安全感和舒适度，创造良好的研究和工作环境。
3. 建立良好的学校形象，提高学校声誉和吸引力。
结论学校安全双重防控机制的建设工作对于确保学校的安全环境至关重要。
通过第一层和第二层防控措施的有机结合，我们将能够保障师生员工的人身安全和财产安全。
同时，这也是学校提高综合管理水平和吸引力的重要抓手。
我们诚挚希望各位员工和学生能够认真理解并积极配合学校安全双重防控机制的建设工作，共同营造一个安全、和谐、宜居的校园环境。
学校安全风险隐患双重预防体系建设工作方案
学校安全风险隐患双重预防体系建设工作方案一、方案目标为了提升学校的安全管理水平，减少潜在的安全风险，确保师生的生命安全和身心健康，我们制定了这份《学校安全风险隐患双重预防体系建设工作方案》。
我们的目标是通过构建一个科学合理的风险防控机制，形成一个长期有效的安全隐患排查、风险评估和监控管理体系。
二、方案范围这份方案适用于学校的各个部门和年级，涵盖校园内的各个安全管理方面，比如校园设施的安全、学生的行为规范、教学活动的安全、交通安全等等。
三、现状分析1. 校园安全现状根据2022年的安全管理统计，校园内发生的一些安全事件包括：- 交通事故：10起- 设施安全隐患：15起- 学生意外伤害：8起- 校园暴力事件：3起从这些数据来看，我们的校园安全隐患依然很明显，确实需要建立一个有效的双重预防体系。
2. 需求分析- 安全意识不足：许多师生对安全隐患的认识还不够深刻。
- 管理制度欠缺：现有的安全管理制度有一些漏洞，无法覆盖所有的安全风险。
- 缺乏有效的风险评估机制：安全隐患的排查工作缺乏系统性和科学性。
四、实施步骤1. 建立组织架构我们会成立一个学校安全管理委员会，专门负责整体的安全管理工作。
组织架构如下：- 委员会主任：校长- 副主任：负责安全工作的副校长- 委员：各个部门的负责人、班主任、学生代表和家长代表2. 制定安全管理制度需要制定一套《学校安全管理制度》，明确各自的责任和工作流程，内容包括：- 安全隐患排查制度- 安全事件报告制度- 应急处置预案制度3. 开展安全培训我们会定期组织安全培训，具体安排如下：- 全员安全教育：每学期至少开展一次全员安全教育活动。
- 专业技能培训：针对特定岗位（比如保安、校医等）提供专业培训。
4. 开展安全隐患排查4.1 隐患排查计划每学期我们都会进行一次全面的安全隐患排查，重点关注如下领域：- 校园建筑和设施- 实验室和特殊场所- 食堂和卫生安全- 学生的日常行为4.2 排查方法我们会采用“自查+抽查”的方式进行隐患排查，具体方法如下：- 自查：各部门负责自查，填写《安全隐患排查表》。
学校安全风险隐患防控的双重预防体系建设
学校安全风险隐患防控的双重预防体系建设引言学校安全是保障学生健康成长的重要基础，随着社会发展和学校规模的扩大，学校安全风险隐患的防控工作变得尤为重要。
为了确保学生的人身安全和教育质量，建立一个双重预防体系成为必然选择。
一、物理安全的双重预防体系建设1. 建立完善的安全设施：学校应配备安全设施，如监控系统、报警器等，以便及时捕捉并处理潜在的安全隐患。
2. 制定科学的建筑规划：学校建筑规划应考虑到安全因素，合理规划教学楼、宿舍楼等建筑的布局和设计，确保安全通道畅通，并设置紧急疏散出口。
3. 加强校园巡逻和安全检查：学校应组织专门的安全巡逻队伍，定期巡逻校园，发现问题及时处理，并进行安全检查，确保校园环境安全。
二、教育管理的双重预防体系建设1. 制定健全的安全管理制度：学校应建立完善的安全管理制度，明确责任分工和管理流程，包括安全教育、安全演练、安全事件报告等，以提高学生和教职工的安全意识和应对能力。
2. 加强师生安全教育：学校应开展师生安全教育，包括安全知识普及、应急逃生演练等，提高师生的安全意识和自我保护能力。
3. 建立健全的信息反馈机制：学校应建立学生和教职工安全问题的信息反馈渠道，及时收集和处理安全隐患的报告，保障学生和教职工的合法权益。
三、加强与社会的合作1. 建立安全联防机制：学校应与公安、卫生等相关部门建立联防机制，共同开展学校安全风险隐患防控工作，及时交流信息、分享经验，提高整体应对能力。
2. 加强家校合作：学校应与家长建立良好的沟通渠道，定期召开家长会议，向家长传达学校安全工作情况，共同关注学生的安全问题。
3. 积极参与社区安全活动：学校应积极参与社区安全活动，加强学校与社区的联系，共同维护学生的安全。
结论学校安全风险隐患防控的双重预防体系建设是确保学生安全的关键措施。
通过物理安全和教育管理的双重预防体系建设，加强与社会的合作，可以提高学校安全风险隐患的应对能力，保障学生的健康成长。
关于双重预防机制建设工作方案
关于双重预防机制建设工作方案一、背景介绍随着社会的进步和发展，各种安全事件频繁发生，比如自然灾害、恐怖袭击、网络攻击等。
为了保护人民的生命财产安全，提高国家整体安全水平，国家需要建立一个双重预防机制。
双重预防机制即预防手段和切实可行的应急响应措施相结合，确保在有可能发生安全事件时能够迅速响应和采取应对措施。
本方案将介绍双重预防机制建设的工作方案，旨在提高国家防灾减灾能力，保障人民的生命财产安全。
二、目标与原则1.目标：建立一套高效、科学、可操作的双重预防机制，提高应急响应能力，最大限度减少灾害带来的损失。
2.原则：-科学性：根据实际情况制定合理的预防策略和应对措施；-全面性：对各类安全风险进行全面考虑，不偏废任何一种；-协同性：加强各相关部门之间的合作与协调，形成合力；-公平性：防灾减灾工作要做到“安全为民”，确保人民的生命财产安全。
三、主要措施1.预防措施：-加强对危险源的预防和监测，采取必要的防范措施，确保危险源不发生或者不造成灾害；-制定完善的预警机制，提前获取灾害信息，加大预警传递力度，确保灾害发生时能够迅速反应；-加强对灾害信息的收集、整理和分析工作，形成科学的预测和评估报告，为灾害的防范工作提供科学依据；-加强灾前风险评估工作，制定相应的应对策略和措施。
2.应急响应措施：-建立完善的应急响应体系，明确各相关部门责任，并进行联动协调，提高响应效率；-提高应急救援能力，加强救援队伍建设，提高救援装备和技术水平；-加强应急演练，提高人民群众的应急意识和应对能力；-积极开展国际合作，加强对外援助和技术交流，提高国际协同应对能力。
3.监测预警制度：-建立全国统一的危险源监测预警系统，将各类监测设备的数据汇总，实时监测各类危险源的情况，及时发出预警信号；-加强对监测设备的更新和维护工作，确保设备的精准性和可靠性；-加强对监测人员的培训，提高他们的专业水平，确保监测工作的准确性。
4.防灾减灾教育宣传：-加大防灾减灾宣传力度，通过媒体、互联网等多种方式向公众普及防灾知识和技能；-组织开展防灾减灾知识培训，提高公众的应对能力；-加强学校和社区的防灾减灾教育工作，培养公众对灾害的敏感性和自我保护意识。
学校双重预防制度
一、总则为加强学校安全管理，保障师生人身和财产安全，预防和减少安全事故发生，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系，实现学校安全管理的规范化、科学化、系统化。
2. 提高学校安全管理水平，降低事故发生率，确保师生生命财产安全。
3. 落实学校安全责任，强化安全意识，形成全员参与、齐抓共管的安全工作格局。
三、制度内容1. 安全风险分级管控（1）学校应全面开展安全风险辨识，对学校教育教学、生活设施、消防、食品安全、交通安全等方面进行风险识别。
（2）根据风险等级，制定相应的管控措施，实施分级管控。
（3）建立风险分级管控档案，明确风险管控责任人，确保风险管控措施落实到位。
2. 隐患排查治理（1）学校应定期开展隐患排查，对教育教学设施、生活设施、消防、食品安全、交通安全等方面进行全面检查。
（2）建立隐患排查治理台账，对排查出的隐患及时进行整改，确保隐患整改率达到100%。
（3）对重大隐患，要采取有效措施，确保在整改期间不发生安全事故。
3. 安全教育培训（1）学校应定期开展安全教育培训，提高师生安全意识和自我保护能力。
（2）针对不同岗位、不同专业，制定相应的安全教育培训计划，确保培训质量。
（3）建立安全教育培训档案，对培训情况进行跟踪管理。
4. 安全责任追究（1）学校应明确各级安全责任，落实安全责任追究制度。
（2）对发生安全事故的单位和个人，依法依规追究责任。
（3）对因失职渎职导致安全事故发生的，严肃追究相关责任人的责任。
四、组织实施1. 学校成立安全工作领导小组，负责学校安全工作的组织、协调和监督。
2. 各部门、各岗位应按照本制度要求，认真履行安全职责，确保学校安全稳定。
3. 学校应定期对双重预防制度执行情况进行检查，发现问题及时整改。
五、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
校园双重预防体系建设
校园双重预防体系建设随着全球新冠肺炎疫情的发展，校园安全问题变得越来越重要，为预防和应对学生身体和精神方面的困难和风险，学校需要建立双重预防体系。
本文将讨论校园双重预防体系的概念和构建，从政策、教育、咨询和支持等方面探讨相关问题。
一、校园双重预防体系的概念“校园双重预防体系”是指学校建立起一系列工作机制，通过不断完善的政策、有效的教育以及及时的咨询、支持等手段，预先识别出可能存在的校园安全隐患，采取预防措施，并为学生提供全面的帮助和支持。
此外，校园双重预防体系也强调了制定合理的政策、构建完善的管理制度，加强疾病防控，减少不必要的风险和社会问题等。
二、校园双重预防体系的构建1.建立相关政策学校需要制定和完善相关政策，如校园餐饮卫生、疫情防控、健康评估、学生疾病管理等方面的政策，以保障学生身体和心理方面的健康。
政策的实施应得到全体教职员工的支持，学生和家长也应相应的配合。
2.加强健康教育学校要加强健康教育，推广健康观念，提高学生的健康意识和保健技能。
我们可以开展“健康周”、“健康报告卡”等活动，重点介绍一些常见疾病的防治知识，同时还可以进行晨练、适量的运动、培养良好的生活习惯等。
3.实施心理健康支持学校需要建立心理健康机制，提供对学生的心理健康咨询和支持。
在学习和生活方面存在的压力量会引起诸多心理障碍，在这方面加强心理咨询师的力量是非常有效的。
同时学校也可以通过开展丰富多彩的活动为学生提供放松心情、减压的场所，例如文艺活动、音乐会等等。
4.注重人身安全加强学生的人身安全管理，完善安全制度和应急机制。
学校应该建立和完善安全管理制度，排查和消除教学和生活中的安全隐患。
加强防火、防盗、防伤害等方面的安全意识，在需要的情况下要及时的采取正确的安全应急措施。
三、校园双重预防体系面临的挑战在校园双重预防体系建设过程中，学校不可避免的面临着一系列的挑战。
其中：第一，人员流动性大，即学生和教工流动性大，很难从源头抓好预防。
学校双重预防体系管理制度
一、总则为贯彻落实国家关于安全生产的法律法规和方针政策，加强学校安全管理，预防和减少安全事故，保障师生生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生、教职工及校外合作单位，涵盖学校教育教学、生活设施、消防安全、交通安全、食品安全、实验室安全、网络与信息安全等方面。
三、组织机构及职责1. 学校成立双重预防体系建设工作领导小组，负责统筹协调、组织领导全校双重预防体系工作。
2. 学校设立安全管理办公室，负责双重预防体系的具体实施和日常工作。
3. 各部门、各班级设立安全管理员，负责本部门、本班级双重预防体系工作的落实。
四、双重预防体系内容1. 风险分级管控（1）学校根据国家相关法律法规和行业标准，对学校各项安全风险进行识别、评估和分级。
（2）学校制定风险分级管控措施，明确风险管控层级、责任部门和责任人。
（3）学校对风险进行动态管理，及时调整风险分级和管控措施。
2. 隐患排查治理（1）学校建立健全隐患排查治理制度，明确隐患排查范围、周期、整改目标、措施和责任。
（2）学校定期组织隐患排查，对发现的安全隐患及时整改。
（3）学校对隐患整改情况进行跟踪验证，确保整改到位。
五、双重预防体系实施与监督1. 学校每年开展一次双重预防体系评估，对体系建设情况进行全面检查。
2. 学校对各部门、各班级双重预防体系工作进行检查，确保制度落实到位。
3. 学校设立举报箱和举报电话，鼓励师生、教职工举报安全隐患。
4. 学校对违反本制度的行为，依法依规追究责任。
六、附则1. 本制度由学校双重预防体系建设工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
七、奖励与处罚1. 对在双重预防体系工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，造成安全事故的单位和个人，依法依规追究责任。
关于成立学校双重预防体系建设工作领导小组的通知
关于成立学校双重预防体系建设工作领导小组的通知为了加强学校安全工作，确保学校师生的人身安全和财产安全，我校决定成立学校双重预防体系建设工作领导小组。
现将有关事项通知如下：一、背景和目的近年来，社会安全形势日趋复杂，学校安全工作面临新形势和新挑战。
为了有效应对各类安全风险，建立健全学校安全防范体系，我校决定成立学校双重预防体系建设工作领导小组。
该小组旨在全面提升学校的安全意识和安全管理能力，加强各项安全措施的实施和监督，确保学校师生的安全。
二、职责和任务学校双重预防体系建设工作领导小组的职责主要包括：1. 组织制定学校安全管理制度、规章和操作规程，并推广实施；2. 负责协调和监督学校安全工作的开展，及时做出决策和调整；3. 协调学校各部门、各专业安全人员之间的合作，形成合力；4. 组织安全演练和培训活动，提升教职员工和学生的应急处理能力；5. 配合政府和有关部门的工作，及时了解并应对安全事件。
三、领导小组成员学校双重预防体系建设工作领导小组由以下成员组成：1. 校长：担任领导小组组长，负责全面领导和协调工作；2. 安全办公室负责人：协助校长领导工作，具体负责学校安全管理和预警工作；3. 各相关部门负责人：负责本部门内部安全工作的组织和实施；4. 教师代表：参与学校安全工作的讨论和决策；5. 学生代表：反映学生的意见和需求，提出建议。
四、工作机制和要求1. 学校双重预防体系建设工作领导小组每月召开一次全体会议，研究安排学校安全工作；2. 领导小组成员要积极履行职责，及时汇报工作进展和问题；3. 领导小组要加强与相关部门的沟通和协作，形成合力；4. 领导小组要及时研究和应对学校面临的安全风险和问题，确保安全工作的有效性和及时性。
请各成员认真履行职责，全面配合学校双重预防体系建设工作。
同时，欢迎各成员积极提出优化改进的意见和建议，为学校安全工作的提升贡献力量。
校长办公室日期：[填写日期]。
学校安全防护：双重预防体系针对风险隐患的工作方案
学校安全防护：双重预防体系针对风险隐患的工作方案1. 引言学校安全是保障学生和教职工身心健康的重要任务。
为了应对各种风险隐患，我们制定了一份双重预防体系的工作方案，以确保学校的安全环境。
2. 风险隐患分析在开始制定工作方案之前，我们首先进行了全面的风险隐患分析，包括但不限于：- 自然灾害（如地震、洪水等）- 人为事故（如火灾、交通事故等）- 公共卫生事件（如传染病爆发等）- 恶意行为（如校园欺凌、侵入事件等）3. 双重预防体系为了有效应对上述风险隐患，我们将采取双重预防体系，包括以下两个方面：3.1 预防措施一：建立安全管理制度- 制定并落实学校安全管理制度，明确责任分工和工作流程。
- 加强校园保卫力量，确保安全人员的到位和培训。
- 定期开展安全演练和培训，提高师生应对突发事件的能力。
- 安装安全监控设备，加强对校园安全的监控和预警。
3.2 预防措施二：加强宣传教育- 开展安全教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。
- 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的安全问题。
- 利用校园广播、校报等媒体宣传，向全校师生宣传安全知识和预防措施。
- 建立安全信息发布渠道，及时发布安全警示和预警信息。
4. 工作方案实施为了确保工作方案的有效实施，我们将采取以下措施：- 设立专门的安全工作小组，负责协调和推动工作方案的实施。
- 制定详细的实施计划和时间表，确保各项措施有序进行。
- 设立监督评估机制，定期对工作方案的实施效果进行评估和改进。
5. 结论通过双重预防体系的工作方案，我们将有效应对各种风险隐患，确保学校的安全环境。
同时，我们将持续改进和完善工作方案，以适应不断变化的安全需求。
校园双重体系预防管理制度
校园双重体系预防管理制度随着社会的不断进步和发展，校园安全问题越来越受到人们的关注。
学校是孩子们学习、成长的地方，学校安全问题关乎着孩子们的身心健康。
因此，学校需要建立起完善的预防管理制度，通过双重体系来保障学生的安全。
一、校园双重体系预防管理制度的定义校园双重体系是指在校园安全管理中，学校依据特定的安全管理体系进行安全管理，同时配合政府相关管理部门的监督。
双重体系预防管理制度是指在学校体系内建立的安全预防制度，完善的预防措施和管理机制，同时与政府相关管理机构建立有效的衔接，共同维护校园的安全稳定。
二、校园双重体系预防管理制度的目的和意义1. 提升学校安全管理水平校园双重体系预防管理制度的实施，可以有效提升学校安全管理水平。
学校通过建立完善的安全预防制度，对校园安全进行全面管理和监控，保障学生的健康成长。
2. 促进学校与政府相关管理部门的合作校园双重体系预防管理制度的实施，可以促进学校与政府相关管理部门的合作。
学校建立有效的安全管理体系，与政府相关管理部门形成良好的衔接，共同维护校园的安全稳定。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力校园双重体系预防管理制度的实施，可以提高学生的安全意识和自我保护能力。
学校通过开展安全教育和应急演练等活动，增强学生对安全问题的认识，提高其自我保护意识和能力。
三、校园双重体系预防管理制度的内容和要求1. 完善的安全管理体系学校应建立完善的安全管理体系，包括安全预警、安全防范、应急救援等内容，确保学校安全管理工作全面、有效地开展。
2. 校园安全监测和评估学校应建立校园安全监测与评估制度，定期对校园安全情况进行监测和评估，并根据评估情况及时调整安全管理措施。
3. 安全教育和培训学校应加强对学生、教师和其他管理人员的安全教育和培训，提高其对安全问题的认识和应对能力。
4. 校园安全应急预案学校应建立和完善校园安全应急预案，制定应急处置流程和措施，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。
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安全双重预防机制建设工作实施方案为强化校园安全风险管控和隐患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，保障师生生命财产安全，根据县教育局文件精神要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、工作目标通过构建校园安全风险查找、风险研判、风险预警、风险防范、风险处置、风险责任“六项机制”，建立健全安全工作责任制和安全风险管控长效机制，准确把握安全工作的特点和规律，坚持风险预控、关口前移、重心下沉，坚持分级管控、分类实施，完善各项规章制度和安全防范措施，加强安全基础设施建设，消除风险隐患，把风险管控挺在隐患治理前面，把隐患排查治理挺在事故前面，切实解决“认不清”、“想不到”、“管不到”等问题，有效防范各类安全事故，保持教育系统安全稳定，全面提升安全管理工作水平。
二、实施范围(一)人员密集场所消防等安全管理。
建立健全并落实安全管理制度；加强消防安全教育培训；定期进行安全隐患排查和治理，特别是用电线路维护检修及老化、电气设备使用情况，防汛、防雷电(含建筑物防雷装置)等措施情况；配备齐全消防设施设备，正确使用并及时维护；确保安全通道畅通等。
(二)校园周边环境综合治理。
配合综治等部门对学校周边违章搭建、乱设摊点、交通秩序等隐患排查和专项整治情况。
(三)上下学学生交通安全。
强化交通安全教育。
摸清学生上下学乘车情况，加强学生上下学交通安全知识的教育。
(四)校园运动设施。
确保校园运动设施完好，无安全隐患；值班教师课间到位巡视履行职责，体育教师确保体育课学生安全，并有应急保障措施；定期开展安全疏散演练。
(五)校舍安全。
加强楼梯、护栏、围墙、大门，以及易发生滑坡、泥石流、塌陷等地质灾害的校舍安全隐患排查。
(六)危化品安全。
危险化学品采购、储存、使用、运输、废弃物处置等记录台账要齐全，账物要相符。
实验室和实验用品等要规范落实相关要求，危化品废弃物按要求进行处置、存放。
(七)网络安全。
加强网络安全宣传和管理，不能有危害国家安全、泄露国家秘密，侵犯国家、社会、集体利益及公民的合法权益，从事违法犯罪活动的情况。
(八)食品及饮用水安全。
定期开展以教室、厨房和厕所为重点场所的消毒杀菌和环境卫生整治工作。
教育学生不带零食到学校，不喝生水，养成良好的卫生习惯。
(九)传染病防控。
加强预防传染病知识宣传普及工作，制定应急预案，建立晨检制度，晨检情况通过微信群及时上报，有疑似疫情要早发现、早报告、早处置。
建立因病追踪、疫情报告、与卫生防疫等部门联动机制。
紧急电话如下: 急救中心 120(十)预防青少年儿童溺水工作。
认真贯彻省市县相关政策、文件精神，建立学校、家庭、社会联控联防机制，在江、河、湖、泊、池塘、水库、沟、渠、坑洼等水域设置安全警示标牌。
在每年的 4-10 月加强预防溺水教育，教育学生做到“六不一会”，通过致家长一封信、“大家访”等活动落实安全教育、家庭监管责任，确保学生不私自到危险水域洗澡、戏水、游泳、滑冰。
三、主要任务(一)建立安全风险查找机制，全面排查安全风险坚持关口前移、重心下沉，明确风险点查找、辨识工作的范围和工作要求，全面分析可能发生事故的领域、部位和关键环节，找准、找全安全生产风险点。
明确安全风险查找的具体依据和标准，解决“查什么”、“怎么查”等问题，提高发现安全风险的能力。
全面深入彻底地排查各类安全风险特别是重大安全风险，确保不留死角和盲区，切实查清风险点的分布情况，摸清各类风险点的底数，并建立完整台账。
按照“谁主管、谁负责；谁分管、谁负责”的原则，建立风险点信息采集、审核、报送机制，并负责汇总编制学校的安全风险点清单。
根据风险点变化情况，做好动态实时更新。
(二)建立风险研判机制，科学应对安全风险建立健全安全风险评估分级标准体系。
要对查找出的风险点进行科学评估，综合考虑起因物、诱导性原因、致害物、伤害方式等，合理进行风险分类，分析风险引发事故的概率和后果。
根据事故发生的可能性和严重性，对风险逐一进行研判，按照风险大小由高到低将风险分为红、橙、黄、蓝四个等级，建立风险清单，并报县教育局。
加强安全风险研判常识教育培训。
要经常性组织教师开展安全风险研判常识培训，提高风险研判工作的科学性、准确性和有效性，更好地指导安全风险管控工作。
建立安全风险管控数据库。
要在风险点信息采集、分类分级基础上，建立每一处风险点的分布、状态、现场管理和监管责任处室、责任人等风险管控数据清单。
届时依托全市统一的风险点管理信息系统，实现安全风险状况的实时分析和动态管理，绘制风险点空间分布、安全风险等级分布图。
(三)建立风险预警机制，增强风险防控的主动性加强安全风险预测预警工作。
充分运用先进信息技术，发现的风险点和安全隐患，加强安全管理，加强预测预警，做到早预警、早干预，及时督促整治，增强风险管控的主动性和预见性。
建立安全风险预警机制。
科学实行预警分级，按照紧急程度、发展态势和可能造成的危害程度，将安全风险预警由高到低分为 (特别严重，用红色表示)、(严重，用橙色表示)、(较重，用黄色表示)、(一般，用蓝表示)四级预警，定期对红色、橙色安全风险进行分析、评估、预警。
建立安全生产风险公告制度。
对各类风险点特别是高等级风险点，要在醒目位置和重点区域设置安全风险公告栏，制作安全风险告知卡等，标明主要安全风险、危害因素、风险预防、事故后果、应急措施及报告方式等内容。
落实安全风险分级管控岗位责任，建立安全风险公告、岗位安全风险确认和安全操作“明白卡”制度。
建立健全安全风险信息通报机制。
要定期进行安全生产形势分析，及时发布安全风险预警信息。
根据风险发展变化，实时调整预警级别，明确解除预警的条件。
(四)建立风险防范机制，分级分类管控风险。
建立实行安全风险分级管控机制。
对排查出的安全风险点，实施跟踪管控，综合运用各种防范手段，建立健全有序高效的防范流程。
根据风险评估结果，按照分区域、分类别、分级别、网格化的原则，实施风险差异化管理。
按照重大风险优先、循序渐进、动态管理原则，实行分级管控。
强化措施落实降低安全风险。
要依法督促责任人根据风险研判结果，针对不同类型的安全风险点，从组织、制度、技术、应急等方面，采取有效的防范措施，确保把风险消灭在萌芽状态。
通过隔离危险源、采取技术手段、实施个体防护、设置监控设施等手段，达到回避、降低和监测风险的目标。
强化风险评估、分级管控和“双报告”制度落实。
要针对活动、场所、部位、设备、物品和岗位，定期开展风险评估，建立分级管控制度，制定落实安全操作规程。
建立健全隐患排查治理制度、重大隐患治理情况向龙眠办事处安监部门和教育局“双报告”制度。
大力推进安全工作标准化建设，实现安全管理、操作行为、设备设施和作业环境的标准化。
强化重点领域安全风险整治。
要深入推进加强教室、实验室、教学楼、危险化学品、电气设施、运动设施等排查治理，落实管控措施。
提高基础设施配置标准及检测维护。
加强少先队大型集体性活动安全管理和多媒体报告厅等人员密集型场所安全监管。
加强部门协调联动，严防自然灾害引发事故。
建设重大危险源在线监控及事故预警系统。
对高等级风险点实施重点管控，提高检查频次，并采取切实可行的措施及时消除。
对一时无法有效管控和处置的高等级风险点，要结合实际，划定禁区，明确每一处高等级风险点的安全管理与监管责任。
高度关注风险点变化状况，动态评估、实时调整风险等级和管控措施，确保安全风险始终可防可控。
全面加强安全风险源头管控。
实行风险预控，强化源头控制，严格规划准入。
探索建立安全专项规划制度，把安全规划纳入我校总体规划，加强规划安全风险的前期分析，建立完善安全风险评估与论证机制。
实施重大工程、举办重大活动时，要开展专项安全风险评估，根据评估结果制定有针对性的安全风险管控措施和应急预案。
(五)构建风险处置机制，确保风险可防可控针对不同风险点可能发生的后果，采取科学有效措施，实行风险差异化处置。
突出加强对高等级风险点的监管力度和检查频率，认真分析风险产生的原因，提出风险防控措施，落实隐患整改，有效降低安全风险。
制定事故初期处置的程序和基本步骤，强化一线人员在事故初期第一时间化解险情和自救互救的能力。
坚持抢早抢小，加强事故初期处置，防止事故扩大和次生事故发生。
针对不同类型风险点和可能发生的情况，制定科学周密的应急预案，并定期组织有针对性的应急演练、人员避险自救培训，提升应急救援能力。
按照预案和响应等级，统筹调度救援力量，准确应对险情，科学组织施救，并妥善处理善后工作，加强舆情引导，回应社会关切。
加强应急保障能力建设。
落实应急必备的物资、装备、器材; 加强应急队伍建设，经常性组织教师参加应急演练培训，提高风险处置的保障能力。
(六)构建风险责任机制，落实安全管控责任严格落实安全区域管理责任。
全面落实安全风险管控网格化管理，逐层逐级划分网格，建设专兼职安全风险管控网格员队伍，建立区域包干安全风险管控责任制，通过范围定格、网格定人、人员定责，建立覆盖全区域的网格化责任体系，实现对安全风险点的实时、动态、全覆盖、全要素掌握和管控(具体见夏官营学区安全管理领导小组成员职责分工)。
严格落实安全主体责任。
学校主要负责人是风险管控工作的第一责任人。
主要领导要亲自部署，靠前指挥安全工作，切实保障广大师生平安。
建立安全风险管控责任制，划分最小安全风险网格单元，落实全员网格化管理责任。
制定安全风险排查清单，明确和细化安全风险排查的事项、内容和频次，并将责任逐一分解落实。
对排查出的高等级风险，要按职责范围报告属地管理单位和所属监管部门，并及时制定和实施严格的风险整治方案，做到责任、措施、资金、时限和预案“五落实”，实现风险排查治理闭环管理。
同时，动员全员参与风险排查，延伸风险防控触角，夯实安全基础。
加强安全风险督查考核工作。
根据教育局将安全生产风险管控工作作为安全生产监督检查和目标考核的重要内容，开展有针对性的检查、督查，建立问题清单、整改清单和责任清单，严格落实风险管控责任，实行责任倒查和责任追究，促进安全风险管控主体责任和监管责任落实。
四、工作步骤1.11 月份，全面开展各类安全风险排查工作，初步建立安全风险清单(附件2.12月份，对照《安庆市教体系统安全风险点查找指导手册》找准、找全安全风险点，分类汇总，逐级上报，建立完整的风险点清单(台账)。
将夏官营学区实施方案(扫描件)及《安全风险点清单》于2018 15日前报县教育局校安办。
3.12 月底前，在县教育局校安办指导下，根据各校上报的安全风险管控清单，进行汇总、分类分级、评估论证。
五、保障措施(一)强化组织领导。
把学校风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作作为安全管理工作的重要抓手，列入重要议事议程，加强组织领导，制定实施方案，细化工作分工和责任，推进安全风险网格化管控各项工作落到实处。