五下3白杨长江作业答案
最新五年级下学期语文长江作业本答案
一、蜡烛 蜡烛 和事佬 显示 耐心 污浊 腊月 姥姥现象 无奈
二、啊
吗
呢
三、个
盏
窝
截
级
张
四、喜气洋洋 得意扬扬风尘仆仆怒气冲冲 滔滔不绝念念不忘津津有味空空如也
1.你不用蜡烛也行。
2.他不会从柴房里搬来一窝兔子。
1•我要用油灯把蜡烛换掉。
2•我来把蜡烛端走，然后熄掉吧。
3.蜡烛再不端走就要出事了，我一定要把蜡烛端
2.
9.儿童诗两首
抹不掉(mQmd花^(bao pao)薄公英(p『bu)Ptffl(xuapxian)
四、
街头^
五、1.湖水像碧玉一样绿。（湖面像镜子一样平静。）
2.树枝动了，就像在跟我们招手似的。
3.风筝飞得那么高，哪里会看得清楚？
六、1.山溪玉带 平静、绿色、长长的
2.忽然平静
3.溪水把人影染绿了。
衣襟
奂
众多
碧
绿色
薪
柴草
素
白
禁
停
四、深思
明亮
争辩
脆弱
辨别
美丽
清楚
表明
的确
五、DABCC
六、2345
七、
色的_个句子：
2•—片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳
3.收信人收信人地址 中间
八、1.帐篷 绿茸茸的草 五彩的星星般的花儿 小河
2.温柔 绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩，那绿是 厚实的、平整的，像毛毯一样好客 剽悍 豪爽
3.
4.两千多年后的今天，……文化繁荣的遐想
3.白杨
绍疆陷
、
大伞
清晰
介绍
边疆
陷入
抚摸
部编版小学五年级下册语文第3课 白杨课后作业(B组-提升篇)
一、主题积累 事物 1.借物喻人就是用某种具体、生动、形象的____________ 人 来比喻________ 的性格、品质、精神等，从而充分表 蜡烛 达感情。如生活中人们往往用______________ 来比喻 老师的无私奉献精神。 2.下列文章或古诗运用了借物喻人的写作方法的有：
皮 ________
3.你觉得选文中哪些词语体现了白杨树的内在品质呢？
请写下来。
傲然、不平凡、力争上游、倔强挺立、不折不挠。 _____________________________________________ _____________________________________________ 4.文中说白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不 是平凡的树”，这样说是否矛盾？为什么？ 不矛盾。说它是“极普通的一种树”是因为在茫茫 ______________________________________________ 戈壁上到处可见，并不出奇。说它“决不是平凡的 ______________________________________________
树”是指它努力向上的精神不平凡。 ______________________________________________
三、百字练笔
写几句话，赞扬像课文中“爸爸”那样的祖国建
设者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不 管……总是……”。
示例：哪儿有危险，哪儿有灾害，哪儿就有他们的身
影。不管风吹雨打，不管严寒酷暑，他们总是默默地
爸爸 2.“一棵高大的白杨树”暗指________________ ，“几棵小
孩子们 树”暗指________________________ 。
五年级语文下册第1单元练习-3白杨(1)附答案
新课标人教版小学五年级语文下册第1单元课时同步练习-3白杨（1）附答案—、根据拼音写一写。
1 •在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么q in g x I有力....来源学科网2•万里碧空，太阳那柔和的光芒f^m o 着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈, 还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我不禁xi a n r u cSni e n 。
二、形近字组词晰（）浑（）辩（）戈（）疆（）淅（）挥（）辨（）我（）僵（）三、在括号里填上适当的词语。
（）的戈壁（）的界限（）的身影（）的白杨树（）地抚摸（）地闪过~浮起（）想起（）欢迎（）四、按要求写句子（1）旅客正望着白杨树出神。
（改成拟人句）（2）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。
（改成设问句）（3）几棵小树正迎着风沙成长起来。
（缩句）五、根据课文内容填一填。
来源:]现在呢，孩子们听了爸爸的（-）,多了一点（）;在通向（）的路上，有许许多多（来源:Z_xx_]这儿（）它们，它们就在这儿（）了。
而它们（）在哪里，总是（），（）六、小学语文小练笔：写一段话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者,可以用上“哪儿哪儿……” “不管……不管……总是……”等词语。
七、摘抄卡。
这篇文章中，有许多含义深刻的句子，请你把它工工整整地抄写《白杨》参考答案：一、清晰抚摸陷入沉思…二、清晰淅沥浑身挥发辨别分辩戈壁我们新疆僵硬三、茫茫清晰高大挺秀高大慢慢飞快微笑往事客人四、1 •旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。
2难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？3.小树成长。
五、叙说知识新疆白杨树需要生根不管那么直那么高大六、略七、略新课标人教版小学五年级语文下册期中练习题 1zh a n m a o xi e m e i j u sh u h u n hu g nyt i ( ) ( ) ( ) ( ) gu i j u zh a o d a i g o u l e sh i b u k e d a n g ( ) ( ) ( ) ( )二、普通话展示台 （用 划去括 号里的错误读音）（4分）、看拼音写词语或给词语注音。
最新五年级下学期语文长江作业本答案
五年级下学期语文长江作业本答案目录1.草原 (2)2.丝绸之路 (4)3.白杨 (5)4.把铁路修到拉萨去 (6)自我检测一 (8)5.古诗词三首 (9)6.冬阳.童年.骆驼队 (10)7.祖父的园子 (11)8.童年的发现 (12)9.儿童诗两首 (13)自我检测二 (14)10.杨氏之子 (16)11.晏子使楚 (16)12.半截蜡烛 (17)13.打电话 (18)自我检测三 (19)14 再见了，亲人 (21)15 金色的鱼钩 (22)16.桥 (23)17.梦想的力量 (25)自我检测四 (26)18.将相和 (28)19.草船借箭 (29)20.景阳冈 (31)21.猴王出世 (32)22.人物描写一组 (35)23.刷子李 (36)24.金钱的魔力 (37)25自己的花是让别人看的 (39)26威尼斯的小艇 (41)27.与象共舞 (42)28.彩色的非洲 (43)自我检测 (44)期末检测 (46)1.草原拘跤偏涯毯羞一、绿毯衣襟襟飘带舞羞涩礼貌迂回二、天涯悬崖无边无涯疾驰松弛一张一弛点拨拨转拔苗助长三、2 3四、静寂大方拘束五、碧翠青万古长青翠色欲流一碧千里六、2 √4√七、1.那里的天比别处……满心的愉快。
2.天空小丘羊群3.夜晚是那么的宁静，月光是那么的皎洁。
4.写出了草原一碧千里的特点。
2.丝绸之路一、鸵鸟戎装驼背容易驮货荣誉二、三、飘荡飘忽飘扬欢迎欢腾欢呼四、1.石雕矗立。
2.一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这难道不是一条味道的路吗？五、一条文化之路它促进了东西方文化的交流。
一条友谊之路它促进了东西方友谊的发展。
六、1.西域商旅不绝巨型悠悠2.3.A4.两千多年后的今天，……文化繁荣的遐想……3.白杨绍疆陷一、大伞清晰介绍边疆陷入抚摸二、表白抚摸浑黄一体高大挺秀三、排比比喻反问拟人设问四、√×√五、1.哪儿哪儿不管不管总是2.3.4.把铁路修到拉萨去峨狰狞扯薪一、shùshǔbóbáogōng gòng二、巍峨狰狞废寝忘食坚硬高昂夜以继日三、1.2.3.四、1.中国西藏拉萨布达拉宫2.观测分析实验应用五、1.尽管还是2.因为所以六、1.无期相对领先华胄2.B3.隧道贯通了。
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《长江作业本-语文（人教版）五年级下册答案》1 草原【基础练习窗】一、绿毯衣襟襟飘带舞羞涩礼貌迂回二、天涯悬崖无边无涯疾驰松弛一张一弛点拨拨转拔苗助长三、1. ② 2. ③四、1. 冷清 2. 大方⒊拘束五、一碧千里翠色欲流万古长青万古长青翠色欲流一碧千里六、2. √ 4. √【读写新视点】七、1. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
2. 天空小丘羊群3. 所造的句子前后两个分句是并列的关系，内容上紧密联系。
如：家乡的山是那么青，家乡的水是那么绿，让我流连忘返。
4. 这段话写出了草原的天空明朗、小丘柔美、一碧千里的特点。
2* 丝绸之路【基础练习窗】一、鸵鸟驼背驮货戎装容易荣誉二、天高气爽不计其数栩栩如生丰富多彩美轮美奂浩浩荡荡三、1. 飘荡 2. 飘忽 3. 飘扬 4. 欢迎5. 欢腾6. 欢呼四、1. 石雕矗立在门外。
2. 一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这难道不是一条伟大的路吗？五、丝绸之路一条文化之路，因为它加强了东西方艺术的交流。
丝绸之路是一条友谊之路，因为它增进了东西方人民的友情。
【读写新视点】六、1. 西域商人繁华的景象巨型石雕悠悠的铃声2. 所造的句子是内容上紧密联系的并列关系的句子，大多是表示联想。
如：看到这张照片，我仿佛看到他在放学路上助人为乐的情景，仿佛听到他在课间热情爽朗的笑声。
3. A4. 两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……3 白杨【基础练习窗】一、大伞清晰介绍边疆陷入抚摸二、1. 表白 2. 抚摸 3. 浑黄一体4. 高大挺秀三、1. 排比 2. 比喻 3. 反问 4. 拟人 5. 设问四、1. √ 3. √【读写新视点】五、1. 哪儿哪儿不管还是总是前面两个关联词一组，后面三个关联词一组，都是表示条件关系的。
如：我们的石油工人扎根在野外，哪儿有石油，他们就在哪儿安家。
2. 白杨树的特点边疆建设者扎根边疆、建设边疆的无私奉献精神3. 提示：这段话的写法，关键就是借物喻人。
小学五年级下册语文3白杨(含答案)
白杨一、词语天地1、比一比，再组词。
脸（）辫（）陷（）晰（）睑（）辩（）掐（）浙（）2、我会写反义词。
清晰——（）坚强——（）严肃——（）高大——（）前进——（）二、句子万花筒1、改变句式。
哪有这么大的伞！改为陈述句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
改为陈述句：2、读下面的句子，用加点的词语写句子。
不管．．那么直，那么坚．．洪水，它总是．．遇到风沙还是．．遇到干旱还是．．雨雪，不管强，不软弱，也不动摇。
三、课内阅读现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们．．生根了。
．．，它们就在这儿爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一裸高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、填空。
“它们”是指，“这儿”是指。
2、文中写到“孩子们多了一点知识”，联系课文，你认为孩子们多了哪些知识？3、爸爸的“嘴角又浮起一丝徽笑”，你认为他此时心里会想些什么？四、拓展阅读白杨树白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。
白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。
只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。
她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。
只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。
她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。
白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。
土坡里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
五下语文作业本3白杨答案
大白杨身边几棵小树正成长
严肃 沉思
争论
借白杨表明自己 扎根边疆的志向
大白杨身边几棵小树正成长
严肃 沉思 微笑
风沙 直
生根发芽 雨雪
坚强
干旱 软弱
洪水 动摇
风 直
生根发芽 雨雪
坚强
干旱 软弱
洪水 动摇
适应性强、生命力强、不怕灾害
风沙 直
生根发芽 雨雪
坚强
干旱 软弱
洪水 动摇
适应性强、生命力强、不怕灾害
希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆
希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆 祖国的建设者
希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆
祖国的建设者
在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来
希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆
祖国的建设者
在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来
孩子们
像白杨树一样扎根边疆、建设边疆
语文作业本
3、白 杨
界限 陷入
浑黄一体 高大挺秀 抚摸 介绍 新疆
清晰
清晰 坚强
清晰 坚强
表白
争论
争论
借白杨表明自己 扎根边疆的志向
争论
借白杨表明自己 扎根边疆的志向
大白杨身边几棵小树正成长
争论
借白杨表明自己 扎根边疆的志向
大白杨身边几棵小树正成长
严肃
争论
借白杨表明自己 扎根边疆的志向
祖国的建设者
在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来
孩子们 希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建 设边疆的栋梁之才。
哪儿有人受到了伤害，哪儿发生
了灾难，我们的消防队员就会出现 在哪儿，不管遇到多大的困难，不 管有多大的危险，他们总能解决一 切困难，给社会带来和平和安宁。
五下语文作业本答案 3 白杨
五下语文作业本 3 白杨参考答案
1.界限浑黄一体高达挺秀陷入抚摸介绍新疆
2.（1）清晰（2）坚强（3）诉说
3.争论对白杨特点的介绍小白杨在风沙中成长而露出微笑
严肃深沉微笑
4.（1）生根发芽风沙雨雪干旱洪水直坚强软弱动
摇
（2）高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着
借白杨树的的坚强不屈、高达挺秀比喻建设者们在生活条件艰苦，经济、文化落后的西部地区，代代扎根、奉献青春，成为坚强不屈的“新疆战士”。
（3）爸爸及西部建设者在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来
西部建设者的孩子们爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
5. 服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是祖国建设者的高贵品质。
哪儿需要他们，他们就到哪儿去。
不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难，他们总是坚强地工作，顽强地战斗。
不逃避、不妥协，直至奉献出全部的青春和热血。
2019-2020学年度小学五年级下册语文3 白杨人教版习题精选六
2019-2020学年度小学五年级下册语文3 白杨人教版习题精选六➢第1题【多选题】选择正确的句子( )A、只有好好学习，才会有好的成绩。
B、各种颜色的红旗迎风飘扬。
C、架子上挂满了红的、紫的、淡绿的，色彩鲜艳的葡萄。
D、小交通员海娃出色地完成任务。
【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】看拼音，写词语。
qīng xī xīn jiāng fǔ mō____________ ______jiè shào lǚ kè lǐ jiě____________ ______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】我会排序。
______不一会，雨水倾盆般地泼洒下来。
______“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。
______天色骤然暗下来，半空中墨灰色的云像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……______“轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
______夏日的中午，连空气也发烫。
______方才还是烈日炎炎，一转眼，狂风尖厉地呼啸而来，天地间顿时尘起沙扬。
【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】比一比，再组词。
僵______ 析______ 浑______ 辩______疆______ 晰______ 挥______ 辨______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】根据意思写词语。
①都是浑浊的黄色，分不出界限。
______②高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
文中形容茫茫戈壁上的白杨树，在恶劣的环境中长得如此高大，令人赞叹。
______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】在横线上填上适当的词语。
______的戈壁______的界限______的身影【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】看拼音写句子。
5年级语文下册配套练习《白杨》(含答案)
3.《白杨》一、读一读，写一写。
qīnɡ xībiān jiānɡfǔmō（）（）（）jièshào yǔsǎn xiàn rù（）（）（）二、比一比，填一填。
析（）抚（）招（）晰（）扶（）绍（）疆（）陷（）杨（）僵（）焰（）扬（）三、根据原文内容填空：白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就（），长出粗壮的枝干，不管（），不管（），它总是（），那么（），不软弱，也不（）。
突然，他的嘴角又（），那是因为他（）的右面，在一棵（）身边，（）正迎着风沙（）。
四、结合课文内容回答。
(1)文中两次写爸爸“沉思”，第一次“沉思”在想（）；第二次“沉思”在想（）。
(2)爸爸又一次微笑的原因是。
五、小练笔：写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
六、这篇文章中，有许多含义深刻的句子，请你把它工工整整的抄写下来好吗？参考答案一、清晰边疆抚摸介绍雨伞陷入二、分析抚摸招呼清晰扶持介绍边疆陷入杨树僵硬火焰表扬三、在哪儿很快地生根发芽遇到风沙还是雨雪遇到干旱还是洪水那么直，那么坚强动摇浮起一丝微笑看见火车前进方向高大的白杨树几棵小树成长起来四、1.想自己，想过去，想他们这些边疆者建设边疆的事迹；爸爸沉思孩子们是否能在新疆生根，发芽，成长，将来建设边疆。
2.看到“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”，想到孩子在父亲的影响教育下，也一定会像小白杨树那样在边疆茁壮成长，因此，“嘴角又浮起一丝微笑”。
五、我们的消防官兵，哪儿需要他们，他们就在哪儿出现，他们不管遇到火灾还是洪水，不管遇到地震还是塌陷，他们总是坚强不屈，挺身而出，挽回无数人的生命。
六、略。
人教版五年级下册语文作业本答案：白杨
5、小练笔。
######哪儿有危险，哪儿有火灾，就有他们的身影；不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是默默无闻为我们的城市奉献着……他们是红色的象征，他们是希望的象征，他们就是勇敢无畏的消防队员！
###爸爸的神情（出神#微笑#→##→##→#）
#
4、品读课文片段，完成练习。
（1）生根发芽#####风沙#####雨雪#####干旱#####洪水#####直#####坚强#####软弱#####动摇
（2）白杨的特点高大挺秀、生命力顽强、尽职尽责、不怕困难的品格。
表白着自己的心：。
（3）爸爸一样的边疆建设者#####在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。## # #边疆建设者的孩子#####在恶劣的环境中生长，为新疆建设做出贡献。
〔人教版五年级下册语文作业本答案：白杨〕
1、读拼音，写词语。
Байду номын сангаас界限
浑黄一体
高大挺秀
#
陷入
抚摸
介绍
新疆
#
2、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
（1）
模糊-#清晰
（2）
软弱-#坚强
（3）
隐藏#-#暴露
#############
3、默读课文，填空。
###争论#####介绍白杨的特点#####小白杨的成长
长江作业本(五年级下册语文人教版)答案
《长江作业本 -语文（人教版）五年级下册答案》1 草原【基础练习窗】一、绿毯衣襟襟飘带舞羞涩礼貌迂回二、天涯悬崖无边无涯疾驰松弛一张一弛点拨拨转拔苗助长三、1. ② 2. ③四、 1. 冷清 2. 大方⒊拘束五、一碧千里翠色欲流万古长青万古长青翠色欲流一碧千里六、2.√4.√【读写新视点】七、 1. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
2.天空小丘羊群3.所造的句子前后两个分句是并列的关系，内容上紧密联系。
如：家乡的山是那么青，家乡的水是那么绿，让我流连忘返。
4.这段话写出了草原的天空明朗、小丘柔美、一碧千里的特点。
2* 丝绸之路【基础练习窗】一、鸵鸟驼背驮货戎装容易荣誉二、天高气爽不计其数栩栩如生丰富多彩美轮美奂浩浩荡荡三、 1. 飘荡 2. 飘忽 3. 飘扬 4. 欢迎5.欢腾6. 欢呼四、 1. 石雕矗立在门外。
2.一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这难道不是一条伟大的路吗？五、丝绸之路一条文化之路，因为它加强了东西方艺术的交流。
丝绸之路是一条友谊之路，因为它增进了东西方人民的友情。
【读写新视点】六、 1. 西域商人繁华的景象巨型石雕悠悠的铃声2.所造的句子是内容上紧密联系的并列关系的句子，大多是表示联想。
如：看到这张照片，我仿佛看到他在放学路上助人为乐的情景，仿佛听到他在课间热情爽朗的笑声。
3.A4.两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想⋯⋯3 白杨【基础练习窗】一、大伞清晰二、 1. 表白 2.介绍抚摸边疆陷入3. 浑黄一体抚摸4.高大挺秀三、 1. 排比 2. 比喻四、1.√3.√【读写新视点】五、 1. 哪儿哪儿3. 反问不管还是4. 拟人总是5. 设问前面两个关联词一组，后面三个关联词一组，都是表示条件关系的。
如：我们的石油工人扎根在野外，哪儿有石油，他们就在哪儿安家。
2. 白杨树的特点边疆建设者扎根边疆、建设边疆的无私奉献精神3.提示：这段话的写法，关键就是借物喻人。
人教版五年级下册语文长江作业本答案2022
人教版五年级下册语文长江作业本答案20221、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。
[判断题] *对错(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ3、1“静女其姝，俟我于城隅”一句表现了小伙子焦急万分的心情。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。
[判断题] *对(正确答案)错5、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。
[判断题] *对(正确答案)错6、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）8、1“青出于蓝而胜于蓝”这句格言出自于荀子的《劝学》。
[判断题] *对(正确答案)错9、“秩序”的读音是“chìxù”。
[判断题] *对错(正确答案)10、《红楼梦》中涉及的外国地名中哪一个是虚拟的？( ) [单选题] *A.暹罗B.茜香(正确答案)C.海西福朗思牙D.波斯11、下列关于《红楼梦》理解正确的一项是（）[单选题] *A.《红楼梦》里大量诗文判词戏曲歌词，充满了譬喻，往往是对人物关系和命运际遇的暗示。
《枉凝眉》曰：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
B.曹雪芹善以人名隐喻，从开篇的“贾雨村（假语存）”“甄士隐（真事隐）”即可知，就连贾府“元迎探惜”四春：精明的贾元春，懦弱的贾迎春，孤独的贾探春，冷僻的贾惜春，也暗含了“原应叹息”之意。
五年级下册语文长江作业答案2020人教版第三单元
五年级下册语文长江作业答案2020人教版第三单元1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)2、下列对《红楼梦》中人物形象的解说，不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾宝玉：性格叛逆，鄙视功名利禄，大胆质疑程朱理学。
B.林黛玉：生得倾国倾城貌，又有旷世诗才，是世界文学史上富有灵气的经典女性形象之一。
C.薛宝钗：堪称封建淑女的完美典范，品格端方，谨言慎行，举止娴雅。
D.贾母：贾代化之妻，出嫁前为金陵世族史侯家的小姐，后来成了贾家的最高统治者。
(正确答案)3、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错4、1演讲又称演说或讲演。
它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。
[判断题] *对(正确答案)错5、1“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这一名言出自于《师说》。
[判断题] *对(正确答案)错6、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
选出对下列加引号词语解说有误的一项（）[单选题] *采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。
忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
五年级下册语文第3课白杨练习题-精选教育文档
五年级下册语文第3课白杨练习题五年级下册语文第3课《白杨》练习题1一、根据拼音写一写。
1.在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qīnɡ xī 、有力……2.万里碧空，太阳那柔和的光芒fǔ mō 着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī 。
二、形近字组词晰浑辩戈疆淅挥辨我僵三、在括号里填上适当的词语。
的戈壁的界限的身影的白杨树地抚摸地闪过浮起想起欢迎四、按要求写句子(1)旅客正望着白杨树出神。
(改成拟人句)(2)爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。
(改成设问句)(3)几棵小树正迎着风沙成长起来。
(缩句)五、根据课文内容填一填。
现在呢，孩子们听了爸爸的，多了一点;在通向的路上，有许许多多。
这儿它们，它们就在这儿了。
而它们在哪里，总是，。
六、小练笔：写一段话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
七、摘抄卡。
这篇文章中，有许多含义深刻的句子，请你把它工工整整地抄写下来好吗?《白杨》参考答案：一、清晰抚摸陷入沉思二、清晰淅沥浑身挥发辨别分辩戈壁我们新疆僵硬三、茫茫清晰高大挺秀高大慢慢飞快微笑往事客人四、1.旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。
2.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?3.小树成长。
五、叙说知识新疆白杨树需要生根不管那么直那么高大六、略七、略五年级下册语文第3课《白杨》练习题2一、看拼音写词语。
qīng xīgēbì rèqíng fǔmōjiè shào xīn jiāng gāo dà tǐng xiùhún huáng yītǐ二、辩字组词。
五年级下册语文长江作业3.白杨答案
3.白杨
―、看拼音，写词语。
dà sǎn 大 伞 biān jiāng
疆
qīng xī 清 晰
jiè shào 介 绍 fǔ m ō
边
陷 入
xiàn rù
抚摸
二、读下面的句子，给带点的部分换上一个意思相近的词。 1.不是的，即使你不对人解释说明自己的意思，大家也会理
白杨树从来就这么直。（ 哪儿）需要它，它就在（ 哪儿） 很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（不管 ）遇到风沙还是
雨雪，（不管）遇到干旱还是洪水，它( 总是 )那么直，那 么坚强，不软弱，也不动摇。
1.在括号里填上合适的关联词，并选一组写一句话。 小草不管是卑微还是渺小，不管是柔嫩还是脆弱，它总 是那么不屈不饶，不屈服，也不放弃。
解你。（ 表白）
2.他微笑着，慢慢地在孩子的头上用手轻轻地按着并来回移
动着。（抚摸）
3.戈壁滩上天和地的界限并不那么清晰，都呈黄色，好像一 个整体。（浑黄一体） 4.每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高耸直立、清秀美丽 的身影。（高大挺秀）
三、下面的句子分别采用了什么修辞手法，写在后面 的括号里。
比喻 拟人 排比 反问 设问 1.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 ( 排比) 2.沿着铁路线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。(比喻) 3.生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？ （反问 ) 4.白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。( ) 拟人 5.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着 自己的心。( 设问)
四、判断下面的说法，正确的画“√”。
1.文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。（√ ） 2.爸爸的神态变化顺序是：出神——微笑——严肃。( × ) 3.文章第十三自然段写到爸爸“也在表白着自己的心”，意 思是以白杨自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设写白杨不择环境，不惧困难，坚强执着，无私 奉献，表达了对边疆建设者听从祖国安排，无怨无悔地扎根 边疆，无私奉献地建设边疆的远大志向和奉献精神的敬意。
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3、白杨
【生字识记】1、形声记忆
左形右声——绍疆陷
【基础练习窗】
一、大伞清晰介绍
边疆陷入抚摸
二、1、（表白）2、（抚摸）
3、（浑黄一体）
4、（高大挺秀）
三、1、（排比）2、（比喻）3、（反问）
4、（拟人）
5、（设问）
四、1、（√）2、（）3、（√）
五、1、（哪儿）（哪儿）（不管）（不管）（总是）
哪儿…哪儿…哪儿有危险，哪儿有火灾，就有消防队员的身影。
不管…不管…总是…不管遇到多少困难，不管受到多少阻碍，我都会坚持不懈地学习。
2、这段话主要写白杨树高大挺拔、生命力强、适应性强的特点，表达了对边疆建设者听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆的远大志向
和奉献精神的敬意。
3、水仙是常见的一种植物，它不仅素雅清新，还具有很强的生命力。
寒冬腊月，万物凋零，水仙却静静地躺在冷水里，忍受着严寒，伸展着它的枝叶，绽放出迷人的花朵。