《金版新学案》高考数学总复习 6.4不等式的解法课时作业(扫描版) 文 大纲人教版
《金版新学案》高考数学总复习 2.9函数的应用课时作业(扫描版) 文 大纲人教版
《金版新学案》高考数学总复习 2.9函数的应用课时作业（扫描版）文大纲人教版本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！一、选择题1．某种商品进价为每件100元，按进价增加25%出售，后因库存积压降价，按九折出售，每件还获利A．25元 B．20.5元C．15元 D．12.5元解析：九折出售时价格为100×1＋25%×90%＝112.5元，此时每件还获利112.5－100＝12.5元．答案： D2．已知A、B两地相距150千米，某人开汽车以60千米/小时的速度从A地前往B地，到达B地停留1小时后再以50千米/小时的速度返回A地，把汽车离开A地的距离x千米表示为时间t小时的函数，则下列正确的是3．某工厂在甲、乙两个分厂各生产某种机器12台和6台，现销售给A地10台、B地8台．已知从甲分厂调运1台至A地、B地的费用分别是400元和800元，从乙分厂调运1台至A地、B地的费用分别是300元和500元，设从乙分厂调运x台至A地，则总费用y关于x的函数式及总费用不超过9 000元调运方案种数分别为A．函数式为：y＝200x＋43，方案数为4B．函数式为：y＝200x＋430≤x≤6，x∈Z，方案数为3C．函数式为：y＝200x＋430≤x≤6，x∈Z，方案数为4D．函数式为：y＝200x＋43，方案数为3解析：如图：∴y＝40010－x＋8002＋x＋300x＋5006－x ＝8 600＋200x＝200x＋43．又200x＋43≤9 000，得x≤2.∴x＝0,1,2共3种方案．答案： B所以加密为y＝2x－2，因此，当y＝14时，由14＝2x－2，解得x＝4.答案： 49．某建材商场国庆期间搞促销活动，规定：顾客购物总金额不超过800元，不享受任何折扣，如果顾客购物总金额超过800元，则超过800元部分享受一定的折扣优惠，按下表折扣分别累计计算.可以享受折扣优惠金额折扣率不超过500元的部分5%超过500元部分10%11．渔场中鱼群的最大养殖量为m吨，为保证鱼群的生长空间，实际养殖量不能达到最大养殖量，必须留出适当的空闲量．已知鱼群的年增长量y吨和实际养殖量x吨与空闲率的乘积成正比，比例系数为k k＞0空闲率为空闲量与最大养殖量的比值．1写出y关于x的函数关系式，并指出这个函数的定义域；2求鱼群年增长量的最大值；。
《金版新学案》高考数学总复习 10.1排列、组合和二项式定理课时作业(扫描版) 文 大纲人教版
《金版新学案》高考数学总复习 10.1排列、组合和二项式定理课时作业（扫描版）文大纲人教版本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！一、选择题1．从1到10的正整数中，任意抽取两个相加所得和为奇数的不同情形的种数是A．10 B．15C．20 D．25解析：当且仅当偶数加上奇数后和为奇数，从而不同情形有5×5＝25种．答案： D2．集合P＝{x,1}，Q＝{y,1,2}，其中x，y∈{1,2,3，…，9}，且P Q.把满足上述条件的一对有序整数对x，y作为一个点的坐标，则这样的点的个数是A．9 B．14C．15 D．21解析：当x＝2时，x≠y，点的个数为1×7＝7个；当x≠2时，x＝y，点的个数为7×1＝7个，则共有14个点，故选B.答案： B3．2009·北京卷用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为A．324 B．328C．360 D．648解析：当0排在末位时，有9×8＝72个，当0不排在末位时，有4×8×8＝256个．于是由分类计数原理，得符合题意的偶数共有72＋256＝328个．答案： B4．设直线方程为Ax＋By＝0，从1、2、3、4、5中每次取两个不同的数作为A、B的值，则所得不同直线的条数为A．20 B．19C．18 D．16解析：确定直线只需依次确定A、B的值即可，先确定A有5种取法，再确定B有4种取法，由分步乘法计数原理得5×4＝20，但x＋2y＝0与2x＋4y＝0,2x＋y＝0与4x＋2y ＝0表示相同的直线，应减去，所以不同直线的条数为20－2＝18.答案： C5．2010·广东揭阳二模若三角形的三边均为正整数，其中一边长为4，另外两边长分别为b、c，且满足b≤4≤c，则这样的三角形有A．10个 B．14个C．15个 D．21个解析：当b＝1时，c＝4；当b＝2时，c＝4,5；当b＝3时，c＝4,5,6；当b＝4时，c＝4,5,6,7.故共有10个这样的三角形，选A.答案： A6．从集合{1,2,3,4，…，10}中，选出由5个数组成的子集，使得这5个数中任意两个数的和都不等于11，则这样的子集有A．32个 B．34个C．36个 D．38个解析：先把数字分成5组：{1,10}，{2,9}，{3,8}，{4,7}，{5,6}，由于选出的5个数中，任意两个数的和都不等于11，所以这5个数必须各来自上面5组中的一个元素，故共可组成2×2×2×2×2＝25＝32个这样的子集．故应选A.答案： A二、填空题7．集合A含有5个元素，集合B含有3个元素．从A到B可有________个不同映射．解析：A中的任一元素去选择B中的某一元素都有3种方法，且要完成一个映射应该使A中的每一个元素在B中都能找到唯一的元素与之对应，由乘法原理知共有3×3×3×3×3＝35＝243个．答案：2438．2010·常德模拟现从甲、乙、丙等6名学生中安排4人参加4×100 m接力赛跑．第一棒只能从甲、乙两人中安排1人，第四棒只能从甲、丙两人中安排1人，则不同的安排方案共有______种．解析：若甲跑第一棒，则丙跑第四棒，此时不同的安排方法有4×3＝12种；若乙跑第一棒，则不同的安排方法有2×4×3＝24种，故不同的安排方法共有24＋12＝36种．答案：369．电视台在“欢乐今宵”节目中拿出两个信箱，其中存放着先后两次竞猜中成绩优秀的观众来信，甲信箱中有30封，乙信箱中有20封，现由主持人抽奖确定幸运观众，若先确定一名幸运之星，再从两信箱中确定一名幸运伙伴，有________种不同的结果．解析：分两类：1幸运之星在甲箱中抽，先定幸运之星，再在两箱中各定一名幸运伙伴有30×29×20＝17 400种结果；2幸运之星在乙箱中抽，同理有20×19×30＝11 400种结果，因此共有不同结果17 400＋11 400＝28 800种．答案：28 800三、解答题10．在四棱锥中，所有的棱与底面对角线所在的直线共10条，求异面直线的对数．解析：如图，在四棱锥V－ABCD中，四条侧棱，底面内六条直线都分别是共面的，只有侧棱和底面直线之间可能有异面关系，底面内四条边中，以AB为例，可与VC，VD构成异面直线，共有4×2＝8对，对角线AC可与VD，VB构成异面直线，DB可与VA，VC构成异面直线，共有4对，所以，异面直线共有8＋4＝12对．11．设x，y∈N*，直角坐标平面中的点为P x，y．1若x＋y≤6，这样的P点有多少个？2若1≤x≤4,1≤y≤5，这样的P点又有多少个？【解析方法代码108001140】解析：1当x＝1、2、3、4、5时，y值依次有5、4、3、2、1个，不同P点共有5＋4＋3＋2＋1＝15个；2x有1、2、3、4这4个不同值，而y有1、2、3、4、5这5个不同值，共有不同P点4×5＝20个．12．从{－3，－2，－1,0,1,2,3,4}中任选三个不同元素作为二次函数y＝ax2＋bx＋c的系数，问能组成多少条图象为经过原点且顶点在第一象限或第三象限的抛物线？。
《金版新学案》高考数学总复习 6.3不等式的证明课时作业(扫描版) 文 大纲人教版
《金版新学案》高考数学总复习 6.3不等式的证明课时作业
（扫描版）文大纲人教版
本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！
一、选择题
1．用分析法证明：欲使①A＞B，只需②C＜D，这里①是②的
A．充分条件B．必要条件
C．充要条件 D．既不充分也不必要条件
解析：分析法证明的本质是证明结论的充分条件成立，即②①，所以①是②的必要条件．
答案： B
2．否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时，正确的反设为
A．a，b，c都是奇数
B．a，b，c都是偶数
C．a，b，c中至少有两个偶数
D．a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数
解析：∵a，b，c恰有一个是偶数，即a，b，c中只有一个偶数，其反面是两个或两个以上偶数或没有一个偶数即全都是奇数，故只有D正确．
答案： D
3．设a＝lg 2＋lg 5，b＝e x x＜0，则a与b大小关系为
A．a＞b B．a＜b
C．a＝b D．a≤b
解析：∵a＝lg 2＋lg 5＝lg 10＝1，
而b＝e x＜e0＝1，故a＞b.
答案： A
5．对于平面α和共面的直线m、n，下列命题中真命题是
A．若m⊥α，m⊥n，则n∥α
B．若m∥α，n∥α，则m∥n
C．若mα，n∥α，则m∥n
D．若m、n与α所成的角相等，则m∥n
解析：对于平面α和共面的直线m、n，真命题是“若mα，n∥α，则m∥n”，选C.
答案： C。
2012年金版新学案新编高三总复习第六章 第4课时
解析： 解析：
答案： 答案：
3
第六章
不等式、推理与证明
栏目导引
5 ． (2010·重 庆 卷 ) 已 知 t ＞ 0, 则 函 数 y＝ 重 ＝ t2－4t＋1 ＋ 的最小值为________． 的最小值为 ． t t2－ 4t＋1 ＋ 1 解析： 解析： ∵ t＞0， y＝ ＞ ， ＝ ∴ ＝ t＋ － 4≥2 ＋ ≥ t t ＝－2. －4＝－ ＝－
第六章
不等式、推理与证明
栏目导引
1 1 1 1 a b 证法二： 证法二： ＋ ＝ ＋ ·(a＋ b)＝2＋ ＋ ＋ ＝ ＋ a b a b b a ba · ＝ 4. ≥2＋2 ＋ ab 1 当且仅当 a＝b＝ 时等号成立． ＝ ＝ 时等号成立． 2
第六章
不等式、推理与证明
第六章
不等式、推理与证明
栏目导引
解析： 解析： (1)∵ 0＜x＜2，∴2－x＞0， ∵ ＜ ＜ ， － ＞ ， ∴ y＝ x(4－2x)＝ 2· x(2－x) ＝ ( － ) ( － ) x＋ 2－x ＋ － ≤ 2· ＝ 2， ， 2 当且仅当 x＝2－x，即 x＝ 1 时取等号， ＝ － ， ＝ 时取等号， ∴当 x＝ 1 时，函数 y＝ x(4－2x)的最大值 ＝ ＝ ( － ) 是 2.
第六章
不等式、推理与证明
栏目导引
2.求下列各题的最值． 求下列各题的最值． 求下列各题的最值 12 (1)x＞0，求 f(x)＝ ＋3x 的最小值． 的最小值． ＞ ， ＝ x 3 (2)设 0＜x＜ ，求函数 y＝4x(3－2x)的最大 设 ＜ ＜ ＝ － 的最大 2 值； 2 (3)已知 x＞0， ＞0， x＋lg y＝1， z＝ ＋ y＞ ， ＋ ＝ ， ＝ lg 已知 ＞ ， 求 x 5 的最小值． 的最小值． y
《金新学案》高考数学总复习 6
2．用反证法证明不等式要把握三点： (1)必须先否定结论，既肯定结论的反面．当结论的反面呈现多样性时，必 须罗列出各种可能结论，缺少任何一种可能，反证法都是不完整的． (2)反证法必须从否定的结论开始进行推理，即应把结论的反面作为条件， 且必须根据这一条件进行推证；否则，仅否定结论，不从结论的反面出发进行 推理，就不是反证法． (3)推导出的矛盾可能是多种多样，有的与已知矛盾，有的与假设矛盾，有 的与已知事实相矛盾，等等．推出的矛盾必须是明显的．
设a，b均为正数，且a≠b，求证：a3＋b3＞a2b＋ab2. 证明： 证法一：(分析法) 要证a3＋b3＞a2b＋ab2成立， 只需证(a＋b)(a2－ab＋b2)＞ab(a＋b)成立． 又因为a＋b＞0，
只需证a2－ab＋b2＞ab成立． 只需证a2－2ab＋b2＞0成立． 即需证(a－b)2＞0成立． 而依题设a≠b，则(a－b)2＞0显然成立，由此命题得证． 证法二：(综合法) a≠b a－b≠0 (a－b)2＞0 a2－2ab＋b2＞0
通过对近三年高考试题的统计分析，整个命题过程中有以下的规律： 1．考查热点：不等式的证明在高考中以函数、数列、解析几何为载体进 行命题． 2．考查形式：多在解答题中出现． 3．考查角度： 对不等式的证明的考查．一般把不等式的证明作为综合题中的一问出现， 重点考查逻辑推理能力．常考查不等式的证明方法是比较法、综合法、分析 法，有时也会涉及反证法和放缩法．
又AB 平面MBEN，EN为平面MBEN与平面DCEF的交线， 所以AB∥EN. 又AB∥CD∥EF， 所以EN∥EF，这与EF∩EF＝E矛盾，故假设不成立． 所以ME与BN不共面，它们是异面直线．
练规范、练技能、练速度Fra bibliotek4．命题趋势：高考还将以与其他数学知识交汇为主，渗透不等式 的证明方法，考查学生解决综合试题的能力．
2011《金版新学案》高三数学一轮复习 6-4 含绝对值的不等式课件(文) 全国.重庆专版
【答案】 B
2n 2 2 | －2|＝| |＜0.01＝200⇒n≥200， n＋1 n＋1
• 2．(2008年宁夏、海南卷)已知函数f(x)＝ |x－8|－|x－4|. • (1)作出函数y＝f(x)的图象； • (2)解不等式|x－8|－|x－4|＞2.
图象如下：
• • • •
12 7 解法 2：∵x －x＋2＝(x－2) ＋4＞0，
2
∴|x－x2－2|＝x2－x＋2. ∴原不等式等价于 x2－x＋2＞x2－3x－4⇔x＞－3. ∴原不等式的解集为{x|x＞－3}．
•
若关于x的不等式|x＋2|＋|x－1|＜a的 解集为∅，求实数a的取值范围．
• 【解析】 解法1：式子|x＋2|＋|x－1|可看 做数轴上一点到－2,1对应的两点间距离 之和， • 而数轴上任一点与这两点距离之和不小于 3， • 故使原不等式解集为∅的a的范围是a≤3. • 解法2∵|x＋2|＋|x－1|≥|(x＋2)－(x－1)|＝3， • ∴当a≤3时，原不等式解集为∅.
1 所以|f(x2)－f(x1)|＜ . 2 1 综上所述：|f(x2)－f(x1)|＜ . 2
• 对于绝对值符号内的式子，采用加减某个 式子后，重新组合，运用绝对值不等式的 性质变形，是证明绝对值不等式的典型方 法．
2．已知函数 f(x)＝ 1＋x2，设 a、b∈R 且 a≠b， 求证：|f(a)－f(b)|＜|a－b|.
• 1．|x|≤2是|x＋1|＜1的________条 件．( ) • A．必要不充分 • B．充分不必要 • C．充要 • D．既不充分也不必要 • 【答案】 A
• 2．不等式1＜|x＋1|＜3的解集为 ( ) • A．(0,2) • B．(－2,0)∪(2,4) • C．(－4,0) • D．(－4，－2)∪(0,2) • 【答案】 D
金版新学案新编高三总复习公开课获奖课件
2．在使用不等式的性质时，要先确定变量，再 搞清它们成立的条件． (1)在应用传递性时，如果两个不等式中有一个带 等号而另一个不带等号，那么等号是传递不过去 的．如 a≤b，b＜c⇒a＜c. (2)在乘法法则中，要特别注意“乘数 c 的符号”， 例如当 c≠0 时，有 a＞b⇒ac2＞bc2；若无 c≠0 这个条件，则 a＞b⇒ac2＞bc2 就是错误结论(当 c ＝0 时，取“＝”)．
第31页
【变式训练】 3.若 a＞0＞b＞－a，c＜d＜0，
则下列命题成立的有( )
(1)ad＞bc；(2)ad＋bc＜0；(3)a－c＞b－d；
(4)a(d－c)＞b(d－c)．
A．1 个
B．2 个
C．3 个
D．4 个
第32页
解析： 因为 a＞0＞b，c＜d＜0，所以 ad＜0， bc＞0， 所以 ad＜bc，(1)错误． 因为 a＞0＞b＞－a，所以 a＞－b＞0. 因为 c＜d＜0，所以－c＞－d＞0， 所以 a(－c)＞(－b)(－d)， 所以 ac＋bd＜0， 所以ad＋bc＝ac＋cdbd＜0， 所以(2)正确．
第36页
(3)“a＞b＞0⇒an＞bn＞0(n∈N，n＞1)”成立的 条件是“n 为大于 1 的自然数，a＞b＞0”，假 如去掉“n 为大于 1 的自然数”这个条件，取 n ＝－1，a＝3，b＝2，那么就会出现“3－1＞2－1， 即13＞12”的错误结论；假如去掉“b＞0”这个 条件，取 a＝3，b＝－4，n＝2，那么就会出现 “32＞(－4)2”的错误结论．
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知识点
考纲下载
简单线性规划
1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组． 2.了解二元一次不等式几何意义，能用平面区域表 示二元一次不等式组．
《金版学案》高考数学总复习(人教新课标,文科)配套精讲课件第六章 不等式、推理与证明 第五节
考 点 探 究
ห้องสมุดไป่ตู้考点一
归纳推理
【例1】 (2012· 湖北荆门、天门等八市联考)如图所示， 有三根针和套在一根针上的n个金属片，按下列规则，把金属片 从一根针上全部移到另一根针上：(1)每次只能移动一个金属片； (2)在每次移动过程中，每根针上较大的金属片不能放在较小的 金属片上面．将n个金属片从1号针移动到3号针最少需要移动的 次数记为f(n)，则f(3)＝________，f(n)＝________.
点评：应用归纳推理解题时：一是要通过观察个别 情况发现某些相同的性质；二是要从已知的相同性质中推 出一个明确表述的一般性命题(猜想)．
变式探究
1. (2011· 上海市奉贤区调研)下图都是由棱长为1的正方体 叠成的图形．
例如，第(1)个图形的表面积为6个平方单位长度，第(2)个 图形的表面积为18个平方单位长度，第(3)个图形的表面积是36 个平方单位长度．依此规律，则第n个图形的表面积是 ____________个平方单位长度．
3．(2012· 陕西卷)观察下列不等式： 1 3 1＋ 2< ， 2 2 1 1 5 1＋ 2＋ 2< ， 2 3 3 1 1 1 7 1＋ 2＋ 2＋ 2< ， 2 3 4 4 … 照 此 规 律 ， 第 五 个 不 等 式 为 ________________________．
解析：依据前 3 个式子的变化规律，可得第五个 1 1 1 1 1 11 不等式为 1＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2< . 2 3 4 5 6 6 1 1 1 1 1 11 答案：1＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2< 2 3 4 5 6 6
【例2】
(2011· 汕头市期末)设直角三角形的两条直角边