2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷(六)生物
河北衡水中学高考模拟押题卷理综生物试题(解析版)
普通高等学校高考模拟押题试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）玉米种子萌发过程中，不可能改变的是（）A．胚中蛋白质的种类 B．胚乳中多糖的含量C．RNA中五碳糖的种类D．呼吸作用的强度2．（6分）下列关于几种细胞中基因表达情况的叙述，错误的是（）A．血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因不表达B．靶细胞与效应T细胞结合前后，基因表达情况不同C．受精卵分裂时部分基因表达D．癌变前后细胞内的基因表达情况是不同的3．（6分）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，A、B为运输方式，a、b为运输的物质．下列关于细胞膜的相关叙述不正确的是（）A．A、B两种运输方式均体现了细胞膜的选择透过性B．吞噬细胞与T细胞之间的信息传递离不开①的识别C．在兴奋产生和传导过程中，b可代表K+D．当抗利尿激素增多时，肾小管壁细胞A活动会增强4．（6分）将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然后放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到下面的关系图．下列有关叙述正确的是（）A．a浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等B．图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性C．a浓度之后原生质层紧贴细胞壁D．a浓度之前蔗糖进入了细胞5．（6分）如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某种生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根影响的实验结果，对该实验结果的分析不正确的是（）A．该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果B．与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断C．应在1.0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度D．从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用6．（6分）中国科学院水生生物研究所陈宇顺学科组主要研究在人类活动干扰下水质与水生生物群落的关系，以及水生生态系统对干扰的响应机理．下列叙述错误的是（）A．水生生物群落垂直结构具有分层现象，不存在水平结构B．人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度C．在人类活动干扰下，水生生物群落的优势物种可发生改变D．水生生物群落自然演替过程中，自我调节能力一般会增强二、解答题（共4小题，满分39分）7．（8分）图（a）表示某沙漠植物光合作用的部分过程，图（b）表示某植物气孔导度（气孔开放程度）、胞间CO2浓度的变化曲线．据图分析回答下列问题：（1）图（a）中C物质为，其在叶绿体中移动的方向是．（2）图（a）植物的气孔白天关闭、夜间开放．该植物夜间（填“能”或“不能”）合成（CH2O），原因是．光合作用所需的CO2来源于、（填生理过程）．（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析：植物缺水，影响叶肉细胞光合产物向其他细胞的．叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致减少，因此细胞间CO2浓度升高．8．（9分）冬末春初，人体免疫系统功能较弱，难以抵御细菌、病毒的入侵而导致易患感冒．请回答下列问题：（1）维持机体稳态离不开细胞的信息交流，参与内环境稳态调节的信号分子包括（至少填写三种）．（2）感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，产生兴奋传到脑干的神经中枢，引起咳嗽反射，咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过（方式）释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使，从而保证兴奋的有效传递．（3）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化产生大量的（免疫活性物质），但接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是．9．（15分）材料一：玉米雌雄同株，花为单性花．为了提高玉米的产量，在农业生产上种植的玉米都是杂种．材料二：玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．材料三：玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色，可用于鉴定种子和花粉．现有非糯性绿株和糯性紫株两个杂种品系，要培育非糯紫株杂合品系（AaBb），根据以上材料回答与玉米育种相关的问题：（1）进行玉米人工杂交时，须要在花期进行和等操作．（2）若将非糯绿株和糯性紫株两个杂种品系杂交，得到的种子中非糯紫株杂合品系（AaBb）占，而此种非糯紫株杂合子再自交，后代也只有的比例能保持与其基因型相同，故此方法不宜选用．（3）如果既想保证所结种子为要求的非糯紫株杂种，又要达到长期培育此杂种的目的，应首先用单倍体育种方法，在最短的时间获得和两种基因型的个体，再杂交获得杂交种；杂交同时还要采用方法留种，来年再制杂种．（4）采用人工诱变方法育种，可用处理（任写一种方法）．取一株现有的非糯性绿株杂种玉米，将其花粉处理后授于本株雌蕊上，发现在其子代40株玉米中有2株为非糯紫株玉米．此过程中最可能发生了性突变．用法可选出非糯紫株的杂合个体．10．（7分）如图为某草原生态系统的食物网，根据所学知识回答下列问题：（1）图中鹰和蛇之间存在的种间关系是．调查该鼠种群密度时，若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则所测定的种群密度比实际数据（填“偏大”或“偏小”）．（2）图中缺少的生物类群在生态系统中的作用是．若该草原生态系统受火灾破坏，在一定时间后又恢复原状，则该生态系统稳态的调节机制是．（3）碳元素在图中食物链“草→鼠→鹰”中的传递形式为．在一定时间内，该草原生态系统中全部草固定的总能量为a，全部初级消费者用于生长、发育和繁殖的总能量为b，则a和b之间的关系：a（填“大于”“等于”或“小于”）b．（4）已知兔种群的环境容纳量为2000只，1只兔和5只鼠消耗草的总量相等，不考虑其他条件影响，第二年鼠的数量增加800只，则兔种群的环境容纳量变为只．选做题[生物--选修1：生物技术实践]（共1小题，满分15分）11．（15分）菊花是十大名花之一，赏菊一直是中国民间长期流传的习惯，菊花能入药治病，还有较高的食用价值，菊花茶、菊花糕、菊花酒都别有风味．近年来，菊花精油也逐渐进入人们的生活．回答下列问题：（1）用植物组织培养的方法繁殖菊花，既能快速繁殖，又能，还可培育出不含病毒的幼苗，从而提高菊花产量．该过程通过脱分化形成，而后进一步通过再分化形成植株．（2）进行菊花组织培养实验操作的第一步是制备，为了达到良好的灭菌效果，高压蒸汽灭菌要在压力为、温度为的条件下维持15～30分钟．（3）将植物组织培养得到的菊花幼苗栽培，待开花后，取花瓣进行菊花精油提取．花瓣中的精油，化学性质稳定，难溶于水但易溶于有机溶剂，欲得到纯净的芳香油，应选用（方法）提取．在用此方法收集到液体后，加入就会出现明显分层．用分液漏斗进一步分离液体，然后再加入并放置过夜，过滤后即可得菊花精油了．选做题[生物--选修3：现代生物科技专题]（共1小题，满分0分）12．基因疫苗指的是DNA疫苗，即将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达出抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答．口蹄疫是一种危害严重的偶蹄动物传染病，近年来国内外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了许多新的突破．回答下列问题：（1）将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，此过程在基因工程中称作，一般选作为受体细胞，将目的基因导入受体细胞常采用的方法是．（2）将导入目的基因的受体细胞在体外培养至阶段后进行胚胎移植，选用的受体动物应符合的条件是．（3）欲检测人或动物体内是否具有了抗原蛋白，在分子水平上检测的方法是从转基因人或动物中提取蛋白质，进行．（4）现已经通过基因工程和胚胎工程技术培育出一头具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛，可以采用技术形成一个重组细胞，再经技术获得具有口蹄疫免疫特性的多个胚胎，进而克隆出多头高产奶牛．2016年普通高等学校高考模拟押题试卷（二）（衡水金卷）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2016•衡水校级模拟）玉米种子萌发过程中，不可能改变的是（）A．胚中蛋白质的种类 B．胚乳中多糖的含量C．RNA中五碳糖的种类D．呼吸作用的强度【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样．2、玉米是单子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在胚乳中．3、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．4、玉米种子萌发时，通过吸胀吸水、种皮变软，该过程中的呼吸作用逐渐加强，将储存在子叶中的营养物质逐步分解，转化成为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽而被利用．【解答】解：A、玉米种子萌发过程中，玉米种子胚中的酶（大多数酶的化学本质是蛋白质）和结构蛋白的种类都会有一定的改变，A错误；B、玉米种子的胚乳发达，其中富含淀粉（多糖中的一种），在种子萌发时，胚乳中的淀粉先被水解为麦芽糖，再水解为葡萄糖才能参与呼吸作用，以此供给种子萌发时所需要的能量，该过程胚乳中多糖的含量减少，B错误；C、玉米种子萌发过程中，种子中的DNA和RNA的含量都可能发生改变，但DNA和RNA中所含的五碳糖的种类（分别为脱氧核糖和核糖）不变，C正确；D、玉米种子萌发过程中，细胞代谢旺盛，呼吸作用的强度增加，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞中的元素和化合物、细胞代谢的知识，考生识记细胞中的化合物的种类和作用、明确玉米种子萌发过程中的相关物质变化是解题的关键．2．（6分）（2016•衡水校级模拟）下列关于几种细胞中基因表达情况的叙述，错误的是（）A．血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因不表达B．靶细胞与效应T细胞结合前后，基因表达情况不同C．受精卵分裂时部分基因表达D．癌变前后细胞内的基因表达情况是不同的【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．4、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．【解答】解：A、血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因也会有一定程度的表达，A错误；B、靶细胞与效应T细胞结合前后会导致与凋亡有关的基因表达，因此基因表达情况不同，B正确；C、受精卵分裂时，只有部分基因表达，C正确；D、癌变前后，部分基因发生了变化，表达的基因也会有所不同，从而导致癌细胞具有区别于正常细胞的很多特征，D正确．故选：A．【点评】本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．3．（6分）（2016•衡水校级模拟）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，A、B为运输方式，a、b为运输的物质．下列关于细胞膜的相关叙述不正确的是（）A．A、B两种运输方式均体现了细胞膜的选择透过性B．吞噬细胞与T细胞之间的信息传递离不开①的识别C．在兴奋产生和传导过程中，b可代表K+D．当抗利尿激素增多时，肾小管壁细胞A活动会增强【分析】图中①为糖蛋白，②为磷脂双分子层，③为蛋白质，a为自由扩散，b为主动运输．自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；主动运输的特点是需要载体和能量．【解答】解：A、细胞膜的选择透过性与蛋白质和磷脂均有关，所以A、B物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性，A正确；B、T细胞要依赖于细胞膜上的受体识别吞噬细胞暴露抗原，受体的化学本质是①糖蛋白，B正确；C、兴奋的产生和传导过程中，始终是细胞内钾离子多，细胞外钠离子多，图中B时由细胞内向细胞外逆浓度的主动运输，只能代表钠离子的运输，C错误；D、A时细胞由外向内的自由扩散，抗利尿激素增加时，肾小管壁对水分的重吸收加强，而水为自由扩散，D正确．故选：C．【点评】本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．4．（6分）（2016•衡水校级模拟）将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然后放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到下面的关系图．下列有关叙述正确的是（）A．a浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等B．图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性C．a浓度之后原生质层紧贴细胞壁D．a浓度之前蔗糖进入了细胞【分析】据图分析，当蔗糖溶液的浓度为a时，与细胞液渗透压相等，萝卜条细胞内外水分子进出速率相等，萝卜条长度与初始长度相等；当蔗糖溶液浓度小于a时，细胞吸水，萝卜条的体积增加；当蔗糖溶液的浓度大于a时，细胞失水，萝卜条的体积变小．【解答】解：A、a浓度时，细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相等，A错误；B、除a浓度外，每一浓度下萝卜条长度均有一定变化，说明细胞由于水分的进出引起细胞壁的伸缩性，B 正确；C、a浓度之后，萝卜条的体积变小，说明细胞失水，发生质壁分离，即原生质层与细胞壁分离，C错误；D、蔗糖不能进出细胞膜，D错误．故选：B．【点评】本题结合柱形图，考查渗透失水和吸水的相关知识，意在考查考生分析题文和题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力．5．（6分）（2016•衡水校级模拟）如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某种生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根影响的实验结果，对该实验结果的分析不正确的是（）A．该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果B．与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断C．应在1.0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度D．从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用【分析】分析题图：由于该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，故不能说明各组生长素类似物（A）浓度的对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用，从图中来看促进插条生根的最适浓度可能小于1.0mg/mL，也可能大于1.0mg/mL，该在0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度，据此答题．【解答】解：A、该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，A正确；B、与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间的浓度，枝条生根条数可能比1.0mg/mL时多，也可能比1.0mg/mL时少，B正确；C、促进插条生根的最适浓度可能小于1.0mg/mL，故该同学该在0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度，C错误；D、该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，故不能说明5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用，D正确．故选：C．【点评】本题考查了考生分析柱形图，获取有效结论的能力，注意生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根是促进还是抑制，要看用等量蒸馏水处理的一组，而该实验缺少空白对照．6．（6分）（2016•衡水校级模拟）中国科学院水生生物研究所陈宇顺学科组主要研究在人类活动干扰下水质与水生生物群落的关系，以及水生生态系统对干扰的响应机理．下列叙述错误的是（）A．水生生物群落垂直结构具有分层现象，不存在水平结构B．人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度C．在人类活动干扰下，水生生物群落的优势物种可发生改变D．水生生物群落自然演替过程中，自我调节能力一般会增强【分析】a、群落的结构特征包括垂直结构和水平结构：1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．b、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化．【解答】解：A、水生生物群落既存在着垂直结构，也存在水平结构，垂直结构具有分层现象，水平结构具有镶嵌分布的特点，A错误；B、人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度，使群落沿着不同于自然演替的方向和速度进行，B正确；C、人类活动可以改变群落的结构，水生群落的结构也会发生改变，C正确；D、水生生物群落自然演替过程中，一般情况下，物种越来越丰富，自我调节能力增强，D正确．故选：A．【点评】本题考查种群和群落的特征，意在考查学生的识记和理解能力，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（8分）（2016•衡水校级模拟）图（a）表示某沙漠植物光合作用的部分过程，图（b）表示某植物气孔导度（气孔开放程度）、胞间CO2浓度的变化曲线．据图分析回答下列问题：（1）图（a）中C物质为[H] ，其在叶绿体中移动的方向是类囊体薄膜移向叶绿体基质．（2）图（a）植物的气孔白天关闭、夜间开放．该植物夜间不能（填“能”或“不能”）合成（CH2O），原因是光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的A TP、[H] ．光合作用所需的CO2来源于有氧呼吸、四碳化合物的分解（填生理过程）．（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析：植物缺水，影响叶肉细胞光合产物向其他细胞的运输．叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致利用CO2减少，因此细胞间CO2浓度升高．【分析】分析图解：图a表示光合作用过程，图中A表示五碳化合物，B表示三碳化合物，C表示[H]．图b中，随着土壤含水量的下降，胞间CO2浓度成逐渐上升的趋势，二氧化碳时光合作用的原料，积累说明光合作用利用减少；而图中气孔导度首先具有一定程度的增加，然后呈下降的趋势，气孔导度降低，二氧化碳不能进入叶片，光合作用原料减少，从而抑制光合作用速率．【解答】解：（1）根据光合作用过程中的物质变化可知，图（a）中C物质为[H]，该物质在光反应阶段产生，用于暗反应，因此其在叶绿体中移动的方向是类囊体薄膜移向叶绿体基质．（2）夜间没有光照，光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、[H]，因此该植物夜间不能合成（CH2O）．图中看出光合作用所需的CO2来源于有氧呼吸、四碳化合物的分解．（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析，植物缺水，影响叶肉细胞光合产物向其他细胞的运输．叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致利用CO2减少，因此细胞间CO2浓度升高．故答案为：（1）[H]类囊体薄膜移向叶绿体基质（2）不能光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、[H]有氧呼吸四碳化合物的分解（3）运输利用CO2【点评】本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素等有关知识，要求考生能够光合作用光合作用过程中的物质变化确定图中字母编号表示的物质，能够根据曲线的变化趋势解决相关问题．8．（9分）（2016•衡水校级模拟）冬末春初，人体免疫系统功能较弱，难以抵御细菌、病毒的入侵而导致易患感冒．请回答下列问题：（1）维持机体稳态离不开细胞的信息交流，参与内环境稳态调节的信号分子包括激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H+（至少填写三种）．（2）感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，产生兴奋传到脑干的神经中枢，引起咳嗽反射，咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对钠离子的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在电位差，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过胞吐（方式）释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使神经递质快速大量释放，从而保证兴奋的有效传递．（3）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化产生大量的抗体（免疫活性物质），但接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是病毒易发生变异；抗体具有特异性．【分析】神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．【解答】解：（1）参与神经调节的信号分子为神经递质，参与激素调节的信号分子为激素，参与其他体液调节的物质为CO2、H+等，参与免疫调节的信号分子如淋巴因子等．（2）咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对钠离子的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在电位差，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过胞吐释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使神经递质快速大量释放，从而保证兴奋的有效传递．（3）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化为浆细胞，后者迅速产生大量的抗体．接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是病毒易发生变异；抗体具有特异性．故答案为：（1）激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H+（2）钠离子电位差胞吐神经递质快速大量释放（3）抗体病毒易发生变异；抗体具有特异性。
2020届河北衡水中学新高考押题信息考试(十八)生物试卷
2020届河北衡水中学新高考押题信息考试（十八）生物试题★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、单向选择题1.下列有关细胞中水的叙述，错误．．的是A. 种子晒干时散失的水分主要是自由水B. 在抗体的合成过程中伴随着水的产生C. 人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D. 生活在盐碱地的柽柳根细胞液浓度小于土壤溶液浓度【答案】D【解析】【分析】组成细胞的化合物中水是活细胞含量最多的化合物，细胞中的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，参与细胞内的化学反应，运输营养和代谢废物。
【详解】A、种子晒干时散失的水分主要是自由水，A正确；B、抗体的化学本质为蛋白质，蛋白质合成过程中氨基酸脱水缩合形成多肽链，故在抗体的合成过程中伴随着水的产生，B正确；C、人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢，C正确；D、生活在盐碱地的柽柳能从土壤中吸水保证生命活动对水的需求，因此根细胞液浓度大于土壤溶液浓度，D错误。
2020届河北衡水密卷新高考原创考前信息试卷(二)生物
2020届河北衡水密卷新高考原创考前信息试卷（二）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
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6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题:本题共27小题,每小题2分，共54分。
在每小题给出的四个选项中，只有一读是符合题目要求的。
1．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是( )A．人在寒冷环境中会出现寒颤现象表明内环境稳态失调B．运动后Na＋、K＋排出较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态C．血浆中的物质可以进入组织液中，而组织液中的物质不能进入血浆D．抗原与抗体的结合过程及葡萄糖分解丙酮酸的过程均发生在内环境中2．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是( )A．血浆渗透压升高B．产生渴感C．血液中的抗利尿激素含量升高D．肾小管对水的重吸收降低3．研究发现，神经递质A会与蓝斑神经元上的GalR1受体结合，引起K＋通道开放，使K＋顺浓度梯度转移，影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。
2020届河北衡水金卷新高考原创考前信息试卷(二十二)生物
2020届河北衡水金卷新高考原创考前信息试卷（二十二）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题1.下列关于生命系统的叙述，正确的是A. 植物的导管、木纤维和花粉都不属于生命系统的细胞层次B. 胃蛋白酶、甲状腺激素、抗体等物质都属于生命系统的结构层次C. 人工合成脊髓灰质炎病毒的成功意味着病毒可构成一个生命系统D. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的【答案】D【解析】【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次。
病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞。
分子、原子、化合物都不属于生命系统。
【详解】A、植物的导管、木纤维是死细胞，不属于生命系统的结构层次，花粉是活细胞，属于生命系统的细胞层次，A错误；B、胃蛋白酶、甲状腺激素、抗体等物质都属于生物大分子，不属于生命系统的结构层次， B 错误；C、人工合成脊髓灰质炎病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次， C错误；D、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，D正确；故选：D。
2020届河北省衡中同卷新高考原创精准模拟考试(一)生物试卷
2020届河北省衡中同卷新高考原创精准模拟考试（一）生物试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
1.“小黄城外芍药花，十里五里生朝霞。
花前花后皆人家，家家种花如桑麻”。
这是清朝诗人刘开描写亳州芍花的诗句。
芍花兼有观赏价值和药用价值。
下列有关芍花叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述中，错误的是( )A. 它们的成分不同，功能不同B. 它们都含有DNA和RNAC. 它们都含有多种酶，是代谢的重要场所D. 它们都含有自由水和ATP【答案】B【解析】芍花叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的组成成分不同，功能也不同，A正确；细胞质基质中没有DNA，B错误；芍花叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中都含有多种酶，是代谢的重要场所，C正确；三者都含有自由水和ATP等，D正确。
生物高考专题知识点复习及试题讲练测(含解析)：06 遗传的分子基础(练)
专题06 遗传的分子基础1．（2019·海南卷）下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是()A．大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因B．大肠杆菌中DNA分子数目与基因数目相同C．在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体D．大肠杆菌分泌的蛋白，需要经过内质网加工2．（2019·海南卷）某种抗生素可以阻止tRNA与mRNA结合，从而抑制细菌生长。
据此判断，这种抗生素可直接影响细菌的()A．多糖合成B．RNA合成C．DNA复制D．蛋白质合成3．（2019·海南卷）下列关于蛋白质合成的叙述错误的是()A．蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束B．携带肽链tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点C．携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合D．最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸4．（2019·天津卷）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究()A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流动5．（2019·浙江4月选考）下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是()A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成1．(2020·淮安第一次调研)下列关于DNA分子的叙述，正确的是()A．DNA双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性B．DNA分子一条链中相邻两个碱基通过氢键连接C．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制时需要m·2n－1个胸腺嘧啶D．把DNA分子放在含15N的培养液中连续复制2代，子代DNA中只含15N的占3/42．大肠杆菌的拟核内有一个含有470万个碱基对的环状DNA，内含大约4 288个基因。
2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷(十一)生物
2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷（十一）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
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第Ⅰ卷一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列对细胞结构和功能的叙述，正确的是()A．黑藻的中心体可参与纺锤体的形成B．醋酸杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所C．蓝藻的叶绿体是进行光合作用的场所D．大肠杆菌的核糖体是噬菌体衣壳蛋白合成的场所答案：D解析：黑藻属于高等植物，其细胞中没有中心体，A错误；醋酸杆菌是原核生物，其细胞中不含线粒体，B错误；蓝藻是原核生物，其细胞中不存在叶绿体，C错误；噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的一种病毒，其衣壳蛋白合成的场所是大肠杆菌的核糖体，D正确。
2．将小鼠肝细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后测定细胞体积和数量，实验结果如图。
2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷(二十五)生物
2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷（二十五）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．下列有关生物膜的叙述，正确的是()A．生物膜的动态变化体现了膜的选择透过性B．线粒体内膜和叶绿体内膜是真核细胞产生ATP的重要场所C．与心肌细胞相比，垂体细胞的高尔基体膜成分更新较慢D．内质网增大了细胞内的膜面积，有利于酶和核糖体的附着D[本题考查生物膜系统的结构和功能。
生物膜的动态变化体现了膜的流动性；线粒体内膜完成有氧呼吸的第三阶段，产生大量ATP，叶绿体内膜不产生ATP，叶绿体的类囊体薄膜完成光反应，产生ATP；高尔基体与细胞的分泌蛋白形成有关，垂体细胞能分泌多种蛋白质类激素，如生长激素、促甲状腺激素等，因此与心肌细胞相比，垂体细胞中的高尔基体膜成分更新更快；内质网有效地增大了细胞内的膜面积，有利于酶和核糖体的附着。
2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷(一)生物
2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷（一）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。
1.下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述错误的是A.活细胞中含量最多的元素是O，含量最多的化合物是蛋白质B.糖类是细胞中主要的能源物质，但不一定都提供能量C.T2噬菌体、豌豆、酵母菌都含有脱氧核苷酸D.脂质也能参与生命活动的调节2.蛋白质是生物体生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质的叙述正确的是A.组成蛋白质的元素一定有C、H、O、N、S元素B.组成蛋白质的氨基酸都可在生物体内合成C.具有催化作用的蛋白质的空间结构一旦发生不可逆的改变，便会失去生物活性D.抗原、抗体、载体、淋巴因子和神经递质都是蛋白质3.下列有关细胞结构叙述正确的是A.颤藻、念珠藻、小球藻都是蓝藻，都没有叶绿体B.肺炎双球菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体C发菜是原核生物，拟核内的DNA可以与蛋白质结合D.用电镜观察乳酸菌和母菌，视野中均可观察到核糖体附着在内质上4.右图是细胞核的结构模式图，分析错误的是A.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心B.在细胞分裂过程中③和⑤会周期性的消失与重现C.当细胞核体积增大，④收缩，染色加深时，该细胞代谢旺盛D.②也有选择性，RNA可以通过，但DNA不能通过5.小窝是细胞膜内陷形成的囊状结构(如右图)，与直核细胞的信息传递有关，下列叙述正确的是A.小窝主要由蛋白质和脂肪组成B.小窝蛋白在核糖体内合成，不需要内质网和高尔基体加工C.小离蛋白的空间结构改变，不会影响细胞的信息传功能D.小窝蛋白从合成部位运输到细胞膜上的过程体现了生物6下图为物质出入细胞方式的示意图。
2020届河北衡中同卷新高考原创考前信息试卷(八)生物
2020届河北衡中同卷新高考原创考前信息试卷（八）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
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写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
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1.细胞骨架是真核细胞借以维持其基本形态的重要结构，它通常也被认为是广义上细胞器的一种，下列相关叙述错误的是（）A. 如果破除细胞骨架，动物蛋白分泌速度明显降低，说明细胞骨架是一种膜性细胞器B. 细胞骨架与物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关C. 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构D. 细胞骨架有保持细胞内部结构有序性的功能【答案】A【解析】【分析】细胞骨架：真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序生的细胞骨架。
细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
【详解】由分析可知：A、如果破除细胞骨架，动物蛋白分泌速度明显降低，说明细胞骨架与物质运输有关，细胞骨架不属于细胞器，A 错误；B 、由分析可知：细胞骨架与物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，B 正确；C 、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，C 正确；D 、细胞骨架有保持细胞内部结构有序性的功能，D 正确。
2020届河北省衡水金卷新高考原创精准模拟考试(一)生物试卷
C．线粒体内膜和叶绿体内膜均可生成ATP
D．结枝杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
2．减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是
A．同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上
B．同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上
31．（9分）2019年1月15日，由重庆大学牵头的嫦娥四号生物科普试验载荷项目团队发布消息称，随嫦娥四号登陆月球背面的生物科普试验载荷中，棉花种子成功发芽。此次生物科普试验载荷内搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇六种生物作为样本，将它们的种子和虫卵带到月球上进行培育，均放置于密封的生物科普试验载荷罐内，让它们形成一个简单的微型生态系统。生物科普试验载荷罐由特殊的铝合金材料制成，生物生长空间为1升左右。结合上述信息，回答以下问题：
A．红蚁有助于大蓝蝶幼虫避开与其它蝴蝶幼虫的竞争
B．大蓝蝶幼虫和红蚁两者是相互选择的结果
C．大蓝蝶可以在没有红蚁的地方繁衍后代
D．大蓝蝶幼虫与红蚁之间存在着捕食关系
6．下列关于生态系统的叙述，正确的是
A．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
B．生态系统中的信息传递对所有的捕食者必然都是有利的
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
2020届河北省衡水中学新高考预测模拟考试(一)生物试卷
2020届河北省衡水中学新高考预测模拟考试（一)生物试卷★祝你考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考考查范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
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3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
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4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
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一、选择题1.2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者发现了一种蛋白质——缺氧诱导因子(HIF)在细胞感知和适应氧气供应中的作用。
当体内氧含量正常时，细胞中几乎不含HIF；当氧含量减少时，HIF的含量增多。
HIF能促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因的表达，从而促进红细胞的生成。
下列叙述错误的是A. 促进贫血病人缺氧诱导因子基因的表达，可能会缓解贫血症状B. 促红细胞生成素基因能促进肾脏中的细胞增殖、分化生成红细胞C. 体内氧含量的变化是影响缺氧诱导因子基因表达的关键因素D. 肾脏细胞合成促红细胞生成素是基因选择性表达的结果【答案】B【解析】【分析】通过题干分析可知，当体内氧含量正常时，细胞中几乎不含缺氧诱导因子；当氧含量减少时，缺氧诱导因子的含量增多，促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因表达产生促红细胞生成素，作用于骨髓造血干细胞,从而促进红细胞的生成。
【详解】A、促进贫血病人缺氧诱导因子基因的表达，使其产生缺氧诱导因子，通过分析可知,缺氧诱导因子增加最终会促进红细胞的生成，因此可以缓解贫血症状，A正确；B、促红细胞生成素基因表达产生的促红细胞生成素作用于骨髓造血干细胞，使其增殖、分化生成红细胞，B错误；C、当体内氧含量正常时，细胞中几乎不含缺氧诱导因子，当氧含量减少时，缺氧诱导因子的含量增多，因此体内氧含量的变化是影响缺氧诱导因子基因表达的关键因素，C正确；D、当氧含量减少时，缺氧诱导因子的含量增多，促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因表达，产生促红细胞生成素，是基因选择性表达的结果，D正确。
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2020届河北省衡水中学新高考原创精准模拟考试（二）生物试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
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5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于由蛋白质组成的细胞结构的叙述，错误的是A.蓝藻中不存在由蛋白质和核酸组成的结构B.由蛋白质和DNA组成的结构具有遗传物质载体的功能C.由蛋白质和RNA组成的结构具有合成蛋白质的功能D．噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成2．下列关于实验的叙述正确的是A.黑藻叶片和藓类叶片可作为观察叶绿体形态和分布的实验材料B.用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度时标记物不能太醒目C.叶绿体中色素的提取和分离实验中，必须把碳酸钙和二氧化硅混合后再使用D.可以用澄清石灰水鉴定哺乳动物成熟红细胞的呼吸产物3．下列关于动植物体内物质运输的说法错误的是A.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程B.消化酶由内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输C.神经递质经突触间隙的组织液运输后能作用于肌肉或腺体D.胚芽鞘尖端的生长素运输到尖端以下的运输方式为被动运输4．下列关于种群、群落、生态系统的相关说法中不正确的是A.生态系统能维持稳定性的原因是具有自我调节能力B.生物圈内所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因构成了生物多样性C.一个群落中的物种不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体D.生物多样性是生物进化的结果，其间接价值远远大于直接价值5．脱落酸(ABA)是植物体内的重要激素，其具有多种功能。
2020届河北省衡水密卷新高考原创精准预测试卷(六)生物
2020届河北省衡水密卷新高考原创精准预测试卷（六）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
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一、单项选择题1. 下列关于生物大分子的叙述正确的是（）A. M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M -N个水分子B. 在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种C. 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物D. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质【答案】D【解析】环状肽链中有多少个氨基酸就失掉多少分子水，所以M个氨基酸失掉M分子水。
小麦细胞为真核细胞，所以四种碱基参与构成的核苷酸有7种，分别是：腺嘌呤/鸟嘌呤/胸腺嘧啶/胞嘧啶脱氧核糖核苷酸和腺嘌呤/鸟嘌呤/胞嘧啶核糖核苷酸. 核糖为单糖，不是高分子化合物。
除氨基酸种类、数量，氨基酸排列顺序和多肽链的空间排列也决定蛋白质的种类2.关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（）A. 在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B. 高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C. 由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D. 高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构【答案】C【解析】【分析】本题考查了显微镜的使用等方面的知识，要求考生能够熟练掌握显微镜的工作原理；掌握显微镜的相关操作；明确高倍显微镜使用过程中只能调节细准焦螺旋。
2020届河北衡水密卷新高考原创考前信息试卷(二十三)生物
2020届河北衡水密卷新高考原创考前信息试卷（二十三）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．下列有关细胞中糖类的叙述，正确的是()A．原核细胞内存在核糖和脱氧核糖B．纤维素和淀粉彻底水解的产物不同C．肝糖原不能水解为葡萄糖D．葡萄糖能在线粒体中初步分解A[本题考查原核细胞的结构、糖类的组成与分类、细胞呼吸。
原核细胞中含有DNA和RNA，因此含有脱氧核糖和核糖；纤维素和淀粉彻底水解的产物都是葡萄糖；肝糖原水解产生葡萄糖；线粒体不能利用葡萄糖，能分解丙酮酸。
]2．下列关于细胞结构与功能的说法，错误的是()A．细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的信息交流B．发菜和黑藻都能通过叶绿体的光合作用来合成有机物C．胰岛B细胞具有发达的内质网和高尔基体D．突触是神经元间兴奋单向传递的结构基础B[本题考查细胞膜系统的结构和功能、原核细胞种类、主要细胞器的结构和功能、神经冲动在神经元之间的传递的相关内容。
2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷(七)生物
2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷（七）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
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一、单选题1.将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵（甲），可以培养成胚胎，并最终发育成完整个体，而将体细胞直接培养或体细胞核移植到未去核的卵母细胞内（乙）都不能形成胚胎，对这些现象的有关表述不正确的是（）A. 体细胞核具有发育的全能性B. 特定的细胞质是实现细胞全能性的必要条件C. 染色体数量的变异可能使乙不能实现细胞全能性D. 卵母细胞具有发育的全能性2.如图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。
下列相关叙述正确的是（）A. 曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C. 曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少3.某植被严重破坏的陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。
河北省衡水中学2020届高三下学期六调考试理综生物试题(PDF版含答案)
答案
BCDCBD
29. (10分）（1）叶绿素b 黄绿
(2)叶绿体叶绿素（或“叶绿素a和叶绿素b”）
（3）大于叶绿素的含量(只答叶绿素不给分） 18 强光（或“光强大于1500klxw）
⑷TMV RNA
30.(12分）
(1)错误次数和到达平台所需时间
（2）胞吐化学信号变为电信号
(3）神经元的活动及神经元之间的联系
（4）突触后膜
(5)基因突变
31.（10分除特殊说明外，每空2分）
（1）二（1分）基因的自由组合定律（1分） 4 （2）验证实验一中F1（品种丙）产生的配子类型及比例（3）F1另一对隐性纯合基因之一出现了显性突变，该突变将抑制革质膜基因的表达 1:2:5 32.（7分）
（1）270 标志（2）否该现象描述的是种群的空间特征，而不是不同种群在水平方向上的分布（3）
自身呼吸作用消耗的能量流向分解者的能量逐级递减
39.（15分，除特殊标注外其余每空2分）（1）柴油（1分）种类（2）使醋酸钙不动杆菌DB的数量增加（或“使柴油分解富集”）（3）平板富集法灼烧菌落（4）对被柴油中度污染的土壤进行稀释，使柴油浓度降低至4000mg.kg-1 6mg.g-1
40．（15分除特殊说明外，每空2分）
（1）限制（性核酸内切）酶、DNA连接酶（1分） DNA连接酶复制原点
（2 ）二
（3）1 5 淋巴细胞增殖
（4）CEA抗体的产生与导入外源CEA基因，使CEA含量增加有关。
2020届河北省衡水中学新高考预测模拟考试(十六)生物试卷
2020届河北省衡水中学新高考预测模拟考试（十六)生物试卷★祝你考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考考查范围。
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答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
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一、选择题1.真核细胞有边界，有分工合作的若干组分，有对细胞的遗传和代谢进行调控的信息中心。
下列有关真核细胞的叙述正确的是A. 细胞生命系统的边界是细胞的最外层结构B. 细胞的信息中心就是细胞代谢和遗传的中心C. 含叶绿体的细胞内色素均存在于原生质层内D. 高等动物体内的大多数细胞不会形成纺锤体【答案】D【解析】【分析】细胞是一个有机的统一整体：1、细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成，是生命活动的基本单位。
2、细胞能够正常完成各项生命活动的前提条件是细胞保持完整性。
3、植物细胞和动物细胞的区别是有液泡和细胞壁，动物细胞有中心体，植物细胞有叶绿体。
4、植物细胞的外面还有一层细胞壁，化学成分是纤维素和果胶。
5、植物细胞壁的功能是支持和保护的作用。
6、最能体现细胞与细胞之间功能差异的是：细胞器的种类和数量。
7、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
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2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷（六）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
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一、单选题1.下列与生物实验有关的叙述，正确的是（）A. 诱导染色体数目加倍的实验中，低温促进了着丝点分裂B. 梨和甘蔗富含糖类且组织颜色较浅，是鉴定还原糖的良好材料C. 植物细胞质壁分离与复原实验无需设置对照组，不属于对照实验D. 观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，盐酸对细胞膜和染色质都有作用【答案】 D【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验，检测还原糖的实验，质壁分离和复原，低温诱导染色体加倍实验【解析】【解答】解：在低温诱导染色体数目加倍的实验中,低温抑制纺锤体的形成,不决定着丝点是否分裂,A不符合题意;甘蔗中所含的糖主要是蔗糖,不属于还原糖,所以甘蔗不能作为鉴定还原糖实验的实验材料,B不符合题意:植物细胞质壁分离与复原实验属于自身对照,C不符合题意:在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中,盐酸既能改变细胞膜的通透性,又能促使染色质中的蛋白质与DNA分离,D符合题意。
故答案为：D【分析】1、在还原糖的鉴定实验中，最理想的实验材料是含还原糖量较高的生物组织（或器官），而且组织颜色较浅，或近于白色的苹果、梨等材料。
另外，由于甘蔗、甜菜中含有的蔗糖是非还原糖，不宜选用。
2、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理：(1)染色：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿与DNA的亲和力强，吡罗红与RNA的亲和力强，即甲基绿+DNA一呈现绿色，吡罗红+RNA—呈现红色。
利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布。
(2)水解：盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
2.2018年诺贝尔奖获得者Tasuku Honjo在T细胞中发现了一种特殊的膜蛋白PD-1，基于其作用机制的研究或许就能有效抵御癌症，如下图所示。
下列分析正确的是（）A. PD-1和PD-L1的多肽链中氨基酸序列相同，但空间结构不同B. PD-1和PD-L1的形成均需要核糖体、内质网和高尔基体的参与C. T细胞不能表达PD-L1是因为其细胞内没有控制PD-L1合成的基因D. PD-L1抗体可有效杀死肿瘤细胞，PD-1抗体对肿瘤细胞无作用【答案】B【考点】癌细胞的主要特征，细胞癌变的原因，癌症的预防与治疗【解析】【解答】解：根据图解和文字信息,PD-1和FD-L1分别是T细胞和肿瘤细胞的两种不同膜蛋白,至少在氨基酸的种类、数目、排列顺序的一个方面存在差异,因而蛋白质的空间结构不同，A不符合题意；膜蛋白的形成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与,B符合题意；这两种膜蛋白是由不同基因控制合成,是基因选择性表达的结果,C不符合题意；图解信息显示,PD-1、PD-L1抗体与特定膜蛋白结合后,T细胞就能行使正常的免疫作用,从而消灭肿瘤细胞,D不符合题意。
故答案为：B【分析】1、癌细胞：在个体生长发育过程中，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的，连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞，癌细胞是细胞畸形分化的结果。
癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
2、结合题意和图示信息分析：PD-1抗体、PD-L1抗体分别与T细胞和肿瘤细胞的细胞膜上特定膜蛋白结合后，T细胞活性不受抑制而能行使正常的免疫作用，从而消灭肿瘤细胞。
3.如图表示二倍体生物细胞中，某物质或结构在有丝分裂或减数分裂特定阶段的数量变化。
下列叙述错误的是（）A. 若纵坐标是同源染色体的对数，则该曲线只能表示有丝分裂B. 若纵坐标是每条染色体的DNA含量，则该曲线只能表示减数分裂C. 若纵坐标是染色体组数且CD段含有两个染色体组，则该曲线只能表示有丝分裂D. 若纵坐标是染色体数且CD段核DNA数是染色体数的两倍，则该曲线只能表示减数分裂【答案】B【考点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义，减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【解析】【解答】解：图中曲线数量变化是减半。
当纵坐标是同源染色体的对数时,若是减数分裂,同源染色体发生分离,同源染色体对数变化是N对→0对,若是有丝分裂,同源染色体对数变化是N对→2N对→N对,图示符合有丝分裂的特定阶段的变化，A不符合题意；当纵坐标是每条染色体的DNA含量时,图示表示着丝点分裂,每条染色体DNA含量由2变为1,可以发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，B符合题意；当纵坐标是染色体组数且CD段含有两个染色体组时,AB段应该有四个染色体组,该曲线只能表示有丝分裂，C不符合题意；当纵坐标是染色体数时,图示染色体数目减半,完成了一次分裂,又CD段核DNA数是染色体数的两倍,表示着丝点没有分裂,则图示变化只能表示完成减数第一次分裂，D不符合题意。
故答案为：B【分析】1、有丝分裂过程中，各物质的变化规律：（1）染色体变化：2N→4N→2N，在分裂后期由于着丝点分裂而加倍，末期由于细胞分裂而恢复正常；（2）DNA变化：2N→4N→2N，间期由于DNA的复制而加倍，后期由于染色体的着丝点分裂而恢复正常；（3）染色单体变化：0→4N→0，间期由于DNA的复制而出现，后期由于染色体的着丝点分裂而消失。
2、减数分裂过程中，各物质的变化规律：（1）染色体变化：染色体数是2N，减数第一次分裂结束减半（2N→N），减数第二次分裂过程中的变化N→2N→N；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），减数第一次分裂结束减半（4N→2N），减数第二次分裂再减半（2N→N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），减数第一次分裂结束减半（4N→2N），减数第二次分裂后期消失（2N→0），存在时数目同DNA。
3、题图表示二倍体生物细胞中，某物质或结构在有丝分裂或减数分裂特定阶段的数量变化，曲线数量变化是减半。
据此答题。
4.核基因CCR5控制的CCR5蛋白质是HIV入侵人体细胞的主要受体之一。
研究人员对受精卵进行基因编辑，将CCR5基因中的32个碱基去除，使之无法在细胞表面表达正常受体，以期人类先天免疫艾滋病。
下列相关分析错误的是（）A. 该变异类型属于染色体结构的缺失B. 编辑后的基因与原基因互为等位基因C. 编辑后的基因中(A+G) / (C+T)不会改变D. 基因编辑能改变人类基因库，要严防滥用【答案】A【考点】碱基互补配对原则，DNA分子的结构，基因突变的特点及意义，基因突变的类型【解析】【解答】解：从题干信息可知,发生了碱基对的缺失,属于基因突变，A符合题意；基因突变发生了基因结构的改变,而该基因为核基因,突变后的基因与原基因互为等位基因，B不符合题意；编辑后的基因仍是双链DNA,由于碱基互补配对,A的含量等于T的含量,G的含量等于C的含量,(A+G)/(C+T)=1,不会改变，C 不符合题意；针对人类生殖细胞及受精卵的基因编辑超出现有伦理框架,技术可控性低,群体危害性高,不可随意而为,要严防滥用，D不符合题意。
故答案为：A【分析】1、基因编辑技术指能够让人类对目标基因进行“编辑”，实现对特定DNA片段的敲除、加入等的一项技术。
2、基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变。
研究人员对受精卵进行基因编辑，将CCR5基因中的32个碱基去除，属于基因突变。
据此答题。
5.逆境条件下，脱落酸含量升高使植物逆境应答增强，生长速率减缓；正常条件下，RALF 多肽信号通过其受体可抑制脱落酸的作用，降低逆境应答，植物正常生长。
下列相关叙述错误的是（）A. 脱落酸含量变化利于植物生存B. 植物与环境之间存在信息传递C. 植物激素调节不受基因组调控D. 植物生长受多种激素共同调节【答案】C【考点】其他植物激素的种类和作用【解析】【解答】解：脱落酸含量增加植物生长速率减缓不利于生长但是在逆境条件下脱落酸含量增加,能提高植物的抗逆性,利于植物的生存，A不符合题意；环境中的理化因子发生变化相关信息可以传递给植物体,当环境条件变得恶劣时,植物会增强逆境应答等，B不符合题意；植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C符合题意；植物的生长发育可同时受多种激素调节,比如从题中信息就可以知道至少还要考虑生长素、细胞分裂素等激素的作用,才有可能让植物在正常条件下恢复正常生长，D不符合题意。
故答案为：C【分析】植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质,并自产生部位移动到作用部位,在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质。
其作用是传递细胞代谢的调节信息，对植物的生长、发育、衰老、休眠、抗逆性等具有极其重要的作用，植物激素的合成和分解是基因在不同时间和不同空间的程序性表达的结果。
因此，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
6.某海洋生态系统中的藻类植物在海水中的分布如下表。
下列相关分析正确的是（）海水深度浅中深主要海藻门类绿藻门褐藻门红藻门A. 浅水层中的所有绿藻构成一个种群B. 海藻的分层分布有利于降低种间竞争C. 影响海藻分布的主要环境因素是温度D. 藻类及其他海洋生物构成该生态系统【答案】B【考点】群落的结构特征，种间关系，生态系统的结构【解析】【解答】解：绿藻门中不只有一个物种,不符合种群的定义，A不符合题意；藻类的分层分布是长期共同进化的结果,有利于各种藻类对水体中无机盐等营养成分的利用及对光能的充分利用,在一定程度上降低了种间竞争的强度，B符合题意；影响不同水层中藻类的分布主要因素是光(光质),不同波长(颜色)的光穿透水体的能力不同----红光到蓝紫光穿透水体的能力逐渐增强，C不符合题意；该海洋生态系统的组成还要包括海水、阳光等非生物的物质和能量，D不符合题意。