(七年级地理教案)世界的发展差异教案
世界的发展差异教学案设计两课时
第五章第一节发展中国家与发达国家一、课标关于本节内容的要求1、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
2、运用数据和事例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差距。
二、本节教材内容分析、解读本节教材内容主要由“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的的差异”三部分组成。
课本首先从领土面积、人口、政治体制等方面来说明形形色色的国家；其次，讲述了世界上存在发展中国家与发达国家的的差异，指出了这两类国家的分布特征；最后，通过工农业生产、国内生产总值等方面的对比分析，说明不同国家在经济发展水平上的差距。
这些内容的设置，对学生客观的认识客观世界和今后学好各大洲、各地区和各国的人文地理知识有重要意义。
教材中，国家之间的经济发展差异内容比较抽象，学生较难理解，因而是本节的难点教材通过不同国家工农业生产的图片文字解读进行社会经济差异的分析。
从较直观的现象入手，用浅显的表述、图片、统计图等说明世界上各种各样的国家，同时用形象的照片、柱状图、饼状图、曲线图等说明世界各国经济发展的差异。
再利用数据分析，使学生建立数据概念，以培养学生通过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。
三、教学目标1、了解地球上不同类型的国家和地区，学会用自己的语言来描述这些国家和地区。
2、掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异。
并初步了解“南北对话”和“南南合作”。
3、学会阅读统计图、柱状图、饼状图，初步学会搜集地理信息，能进行经济发展的对比分析。
4、通过学习，激发学生的民族自豪感，培养学生以发展的眼光看待问题。
B 人均国民生产总值（单位：美元（1）表内发达国家中，人均国民生产总值最高的国家是_____，表内发展中国家，人均国民生产总值最高的国家是_____。
（2）从南北半球分析，发达国家主要分布在___半球的北部，发展中国家主要分布在____半球的南部和_____半球。
（3）从经济发展水平分析，中国属于_______国家。
湘教版地理七年级上册第五章世界的发展差异说课稿
湘教版地理七年级上册第五章世界的发展差异说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章“世界的发展差异”是本册教材中的重要章节。
本章主要介绍了世界各国的地理环境、经济发展、人口分布、文化特色等方面内容，通过分析世界各国的差异，使学生认识到世界各国的发展不平衡，进而引导学生关注发展中国家的经济发展和民生问题。
本章内容丰富，涉及面广，既包括对世界各国的概况介绍，也包括对经济发展、人口、文化等方面的深入分析。
教材通过大量的图片、数据和实例，使学生能够直观地了解世界各国的发展差异。
同时，教材还设置了许多思考题和实践活动，引导学生深入思考和探讨世界发展问题。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界地理有一定的了解。
但针对本章内容，学生可能对发展差异的概念和原因理解起来有一定难度。
此外，学生对于发展中国家的经济、人口、文化等问题可能了解不多，需要通过本章的学习来拓展视野。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握世界各国的地理环境、经济发展、人口分布、文化特色等基本知识；了解世界发展差异的原因和影响；学会分析世界发展问题。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流、观察分析等方法，提高学生对世界发展差异的认识和理解。
3.情感态度与价值观：培养学生关注世界各国发展问题的意识，增强社会责任感；培养学生尊重多样性和包容性的价值观。
四. 说教学重难点1.重点：世界各国的地理环境、经济发展、人口分布、文化特色等方面的基本知识；世界发展差异的原因和影响。
2.难点：深入理解世界发展差异的原因和影响；学会分析世界发展问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、讨论法、观察分析法等，引导学生主动学习、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、数据图表等教学辅助工具，直观展示世界各国的发展差异。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界各国地图，引导学生关注世界各国的发展差异。
2.讲授新课：介绍世界各国的地理环境、经济发展、人口分布、文化特色等方面的基本知识，引导学生了解世界发展差异的现状。
七年级地理上册第6章发展差异与国际合作教案
第6章发展差异与国际合作一、教学目标1、运用数据和实例，学会划分不同的国家类型。
2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要发达国家的分布。
3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。
二、教学重难点1.发展中国家和发达国家的差异。
2. 不同国家类型的划分。
三、课时安排3课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）从六个国家的国旗，引出同我们生活息息相关的发展差异与国际合作的内容的学习。
讲授新课1、国家类型多样（1）世界各国是指世界上各个国家，截止2015年，世界上共有232个国家和地区，其中国家为197个，地区为35个。
主要分布在亚洲，亚洲是世界面积最大的洲．共48个国家和地区。
其中其中48个国家，0个地区。
欧洲：共45个国家和地区。
其中44个国家，1个地区。
非洲：共61个国家和地区。
其中54个国家，7个地区。
大洋洲：共29个国家和地区。
其中16个国家，13个地区。
北美洲：共36个国家和地区。
其中23个国家，13个地区。
南美洲：共13个国家和地区。
其中12个国家，1个地区。
（2）世界上面积最大和最小的国家（3）不同国家的国土面积差异很多（4）不同国家人口差异很大2、地域发展水平各异（1）世界不同地域、不同国家发展水平存在很大差异。
这主要表现在国内生产总值、国民经济收入、经济结构、人民生活水平、文化教育状况等多个方面。
（2）根据不同国家经济发展水平、科学技术、人民生活水平等差异，把把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
发达国家主要包括美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚等；目前，世界上大约有130多个发展中国家，我国是世界上最大的发展中国家。
（3）发展中国家与发达国家的分布特点达国家有哪些？发达国家多分布在北美洲、欧洲、大洋洲，其中欧洲发达国家数量最多。
主要有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等。
发展中国家有哪些？发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家。
湘教版七年级地理上册第五章 世界的发展差异 学案设计
第五章世界的发展差异【学习目标】1.掌握发展中国家和发达国家的划分依据和分布特点2.知道发展中国家和发达国家的差异3.能举例说明国际合作的重要性，了解世界上重要的国际组织【学习过程】自主学习过程：1.认真读课本100页，完成下列问题（1）从领土面积来看最大的国家和最小的国家分别是________和_________（2）从人口多少来看，人口最多和最少的国家分别是_________和_________（3）从政治体制来看，世界上的国家分为哪两种？（4）从经济状况来看，一般把国家划分为哪几类？中国属于哪一类？2.读101页，发展中国家与发达国家的分布特点，回答下列问题：（1）你知道世界上主要发达国家有哪些吗？发达国家与发展中国家分别分布于哪几个大洲？（2）为什么会把发达国家成为“北”而把发展中国家称为“南”？（3）玲玲将发达国家的分布特点归纳为“东多西少，北多南少”你认为有道理吗？3.阅读102页发达国家与发展中国家的差异（1）阅读发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较：发达国家总人口占世界的_________，发展中国家占_________发达国家国内生产总值占世界的_________，发展中国家占_________ （2）列表分析发达国家与发展中国家的水平差异（2）通过医生对比，同学们能分析出产生这些差异的原因是什么吗？4.阅读课本106页，“经济全球化”完成课本活动题。
5.阅读课本107页，回答问题①随着国际经济合作的日益加强，世界各国经济将会更加_________②世界上最大的全球性国际组织是_________，总部设在_________其主要只能是_________安全理事会五个常任理事国是__________________③重要的国际经济贸易组织是_________总部在_________宗旨是_________________我国于_________正式加入该组织④你还知道有哪些国际组织吗？⑤完成课本109页活动题【课堂达标】1.发达国家与发展中国家的划分依据是(D)A.国家面积的大小B.国家人口的多少C.人口受教育的水平D.经济发展水平的差异2.世界上的发展中国家主要分布在(A)A.亚洲、非洲、拉丁美洲B.欧洲、北美洲、大洋洲C.亚洲、欧洲、拉丁美洲D.亚洲、欧洲、非洲3.发展中国家与发达国家的差异主要是由于造成的。
第五章世界的发展差异复习教案
第五章世界的发展差异【复习目标】1、了解世界主要国家和地区概况，知道国界线的划分情况。
2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要的发达国家。
3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。
【教学重点】发达国家和发展中国家的差异、分布，主要的国际组织【教学用具】教学挂图，投影片【教学过程】知识梳理：第一节发达国家和发展中国家一、不同类型的国家：200个国家和地区1、面积上：俄罗斯、加拿大、中国、美国、梵蒂冈2、人口上：中国、印度、美国、梵蒂冈3、社会制度上：社：中越朝古；资：美英法4、地区：格陵兰（丹麦）、百慕大地区二、分布特点1、划分标准：经济发展水平的高低2、半球分布：发达国家：北半球；发展中国家：南半球和北半球的南部。
3、大洲分布：发达国家：欧洲、北美洲、大洋洲；发展中国家：亚洲、非洲、拉丁美洲4、南北对话、南南合作、五项原则互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
1、发展差异的原因：的差异造成2、差异表现：①人口与国内生产总值的差异：占世界人口80%发展中国家只占世界22%的国民生产总值，发达国家却相反。
②人均国民生产总值的差异；③工农业生产发展水平不同。
3、发展较快的发展中国家：中国、巴西、东南亚国家。
第二节国际合作一、国际间的矛盾和与冲突：1、原因：贫富差距。
2、表现：见课本P92图二、世界的主题：；世界三大问题：人口爆炸；资源危机；环境污染三、国际合作与经济全球化：能说明P42的图第三节国际组织1、意义：重要工具、纽带和桥梁2、联合国：记5 大常任理事国（）与总部（）、了解六大机构（）。
3、WTO、奥委会、红十字会：记总部所在地，了解宗旨和职能及认别标志。
巩固练习一、单项选择题：1、世界各大洲中，人口超过一亿的国家最多的一洲是（）A、亚洲B、北美洲C、欧洲D、南美洲2、“南北对话”指的是（）A、南半球国家与北半球国家之间的商谈B、发展中国家与发达国家之间的商谈C、南美洲国家与北美洲国家之间的商谈D、南极洲与北冰洋之间的商谈3、下列国家中属于发达国家的是（）A、巴西B、中国C、法国D、印度4、发展中国家与发达国家相比差异主要在于（）A、国土面积是否很大B、人口是否很多C、经济发展水平是否很高D、历史是否悠久5、环境问题实际上还是（）A、发展问题B、人口问题C、资源问题D、生活问题6、中东地区是指（）A、南欧地区B、西亚地区C、南亚地区D、中亚地区7、国际奥委会的“五环”标志的意义是（）A、五个国家的团结B、五个大洲的团结C、体现的是奥林匹克的精神D反映奥林匹克的理想8、规模最大、最有影响力的全球性国际组织是（）A、红十字会B、联合国C、国际奥委会D、欧盟9、世界重要的国际组织总部所在地最多的是（）A、亚洲B、北美洲C、欧洲D、非洲10、当今世界的主题是和平与发展，可以理解为世界和平与各国的共同发展，二者之间的关系是（）A先和平后发展B先发展后和平C和平与发展是对立的关系D和平与发展是相辅相成的关系二、综合题：将下列重要的国际组织以及总部所在地用线连接起来：①联合国 A、布鲁塞尔②国际奥委会 B、日内瓦③红十字会 C、纽约④欧盟 D、洛桑基础演练一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．联合国的总部设在（）A．日内瓦 B．纽约 C．洛桑 D．伦敦2．联合国的主要职责是（）A．预防疾病，增进健康B宣传奥林匹克精神C 维护国际和平与安全D．增进健康和福利进步3．世界贸易组织的简称是（）A．WTO B．GDP C．OPEC D．APEC4．奥林匹克倡导的精神是（）A．更高更快更强B．和平友谊进步C．重要的不是胜利而是参与D和平自由公平5．红十字会起源于（）A．19世纪中叶 B．18世纪中叶 C．20世纪中叶 D．二战中6．提高人口素质,改善卫生条件是下列哪个国际组织关注的问题（）A．世界贸易组织 B．国际奥委会 C．红十字会 D．联合国7．2001年12月11日，我国正式加入的重要国际组织是（）A．OPEC B． APEC C． WTO D．上海合作组织8. 联合国总部设在下列哪个国家内？（）二、非选择题9．阅读下列材料，完成：从2008年４月１日开始至５月３日，北京奥运会火炬接力进行境外传递。
湘教版地理七年级上册第五章 世界的发展差异教案
第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家第一课时教学目标【知识与能力】1.明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们。
2.了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布。
3.对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因。
【过程与方法】阅读“世界政区图”，结合教材知识“发展中国家与发达国家的分布特点”，总结两类国家的分布特点。
通过阅读教材中“国内生产总值和人均国民收入比较图”，并收集其他相关资料，引导学生展开讨论，总结发展中国家和发达国家的差异。
【情感态度价值观】使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。
我国是经济崛起的发展中国家，通过分析使学生知道我国改革开放的重要意义，激发他们的爱国热情与民族自豪感。
教学重难点【教学重点】国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异。
【教学难点】如何从数据上说明这些问题。
课前准备课件等。
教学过程（导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。
今天这节课就让我们走进世界的国家。
设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答）（过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。
学生预习教材。
一、不同类型的国家学生预习回答：世界上共有多少个国家和地区？教师结合地图，举例分析国家和地区的含义。
设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家。
二、发达国家和发展中国家1、引导学生阅读地图册“世界主要发达国家分布图”，设问：从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。
发达国家主要分布在南北半球的什么半球？2、教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达国家往往称为“北”，发展中国家则称为“南”。
初中地理初一地理上册《世界的发展差异》教案、教学设计
2.制作一份关于世界发展差异的思维导图，涵盖本节课所学的重点知识，要求内容丰富、结构清晰，以电子版或手绘版形式提交。
3.请同学们关注国内外时事新闻，选取与世界发展差异相关的一则新闻，分析新闻中提到的发展差异问题，并撰写一篇不少于200字的新闻评论，以书面作业形式提交。
4.结合本节课的学习，思考以下问题并展开小组讨论：
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍世界各国的地理位置、地形、气候等基本地理特征，讲解人口、经济、文化等方面的发展差异。
2.教学方法：采用讲解法、案例分析法和图示法，帮助学生理解世界发展差异的原因。
3.教学目标：使学生掌握世界发展差异的基本知识，了解各国发展差异的原因。
4.教学时间：15分钟。
（三）学生小组讨论
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：世界发展差异的原因分析，特别是经济、人口等因素对发展差异的影响。
2.过程与方法方面：培养学生运用地图、图表等工具分析世界发展差异的能力，以及小组合作、探究学习的方法。
3.情感态度与价值观方面：引导学生树立正确的国际观念，增强国家认同感和社会责任感。
b.设计课堂实践活动，如制作国家名片、模拟联合国等，让学生在实践中学习，提高实践操作能力。
c.采用小组合作、探究学习等方式，培养学生的团队协作能力和探究精神。
4.分层次教学，关注个体差异：
湘教版地理七年级上册第五章 世界的发展差异教学设计
湘教版地理七年级上册第五章世界的发展差异教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章“世界的发展差异”主要介绍了世界各国的经济发展水平、社会发展状况、地理环境以及文化传统等方面的差异。
本章内容旨在让学生了解世界各国的发展现状，认识不同国家之间的发展差异，培养学生对世界发展的整体认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经掌握了世界地理、人文等方面的基本知识。
但针对发展差异这一抽象概念，学生可能存在一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要结合实例让学生感受发展差异，提高学生的理解能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界各国的经济发展水平、社会发展状况、地理环境以及文化传统等方面的差异，培养学生对世界发展的整体认识和理解。
2.过程与方法：通过分析实例，让学生感受不同国家之间的发展差异，提高学生的理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心世界发展，关注社会问题的意识，培养学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：世界各国的发展差异及其表现。
2.难点：如何让学生理解并把握不同国家之间的发展差异。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国家发展案例，让学生感受不同国家之间的发展差异。
2.比较法：引导学生对不同国家的经济发展、社会发展、地理环境等方面进行比较，以总结发展差异。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享对发展差异的认识和看法。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册。
2.案例资料：各国经济发展、社会发展、地理环境等方面的资料。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示世界各国发展差异的图片，引导学生关注世界各国的发展现状，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍世界各国的发展差异，包括经济发展水平、社会发展状况、地理环境以及文化传统等方面的内容。
让学生对世界各国的发展差异有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生以小组为单位，选取一个国家，分析其发展差异的具体表现，如经济、社会、文化等方面。
七年级地理上册教案-5.1 发展中国家与发达国家8-湘教版
湘教版七年级上册第五章世界的发展差异第一节发展中国家和发达国家一、教学目标知识与技能：了解当今世界有着形形色色的国家和地区；通过实例，认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异初步了解“南北对话”和“南南合作”。
过程与方法：运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，分析统计图表归纳总结发展中国家和发达国家的差异。
情感态度与价值观：激发对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心。
二、教学重点发展中国家与发达国家的分布特点和差异，初步了解“南北对话”和“南南合作”。
三、教学难点利用统计图表分析发展中国家与发达国家的差异及原因，培养学生分析图表的能力。
四、课时安排：1课时五、教学用具：希沃白板六、教学方法：自主学习法，合作探究法，游戏法，图表分析法七、教学过程【导入】播放近期热门综艺《奔跑吧》联合国的片段，引出：国旗是国家的象征，那世界有200多个国家和地区，他们都有怎样的差异呢？导入第五章，世界的差异，第一节，发展中国家和发达国家（视频导入引起学生的注意和提起他们的学习兴趣）。
【讲授新课】（一）不同类型的国家展示世界政区图，提问：世界上200多个国家和地区要怎么进行分类的呢？学生自学后回答：按陆地面积，按人口多少，按政治体制，按经济状况。
教师逐一进行引导分析：【活动】投影陆地面积世界前十的国家，让学生根据常识和面积比较，按照由大到小的顺序排列，把相应的序号拖入国家范围中。
教师小结，简单介绍陆地面积前十的各国家面积；再介绍梵蒂冈和摩纳哥等面积小国。
投影人口数量世界前十的国家，学生根据常识排列顺序，把相应的序号拖入国家范围中。
教师小结：人口大国和人口小国；面积大但人口总数少的国家称为地广人稀的国家，如澳大利亚和加拿大。
投影主要的社会主义国家和资本主义国家，让学生自主认出哪些是社会主义国家，哪些是发展主义国家；再投影世界政区图，学生找出地区的定义，简单列举如百慕大是英国的属地。
投影两个城市面貌的对比图片，根据经济发展水平的高低，可以分为发展中国家和发达国家。
湘教版七年级地理上册第五章《世界的发展差异》教案
湘教版七年级地理上册第五章世界的发展差异教案5.1发展中国家与发达国家【教学目标】1.知识与技能（1）知道世界上有多少个国家和地区，知道如何用自己的语言去去描述各种国家；（2）掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异；（3）初步了解“南北对话”和“南南合作”。
2.过程与方法学会阅读分析统计图、国民经济生产总值比较柱状图、世界人口和世界国内生产总值之和饼状图。
3.情感态度与价值观通过学习使学生认识到世界各国虽然存在着差异，但地位都是平等的，培养学生以辩证发展的眼光看问题。
【教学重点】不同类型的国家特点，发达国家与发展中国家的分布与差异。
【教学难点】学习不同类型的国家和地区，掌握发展中国家与发达国家之间经济发展的差异特点。
【教学方法】读图分析、讨论、图表、多媒体辅助【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入提问：你知道今天地球上大约有多少人口吗？目前世界上大约有多少个国家和地区？（学生回答）明确：目前，全世界约有70亿人口，分别居住在200多个国家和地区。
过渡：这200多个国家和地区各有特色，领土有大小有小，人口有多有少，经济有发达的，也有相对落后的。
下面我们具体来学习一下这些国家和地区的内容。
（一）不同类型的国家提问：世界上面积最大的国家是哪一个？世界上面积最小的国家是哪一个？（学生回答）明确：世界上面积最大的国家是俄罗斯，面积1700多万平方千米；最小的国家是梵蒂冈，面积0.44平方千米。
提问：从陆地面积来看，居世界前5位和后5位的分别有哪些国家？（学生回答）明确:陆地面积居世界前5位和后5位的国家（单位：平方千米）展示世界政区图，请学生在图上找到上面表格中面积排前5位的国家位置：1.俄罗斯2.加拿大3.中国4.美国5.巴西展示欧洲西部局部图，请学生找到5个袖珍国家：梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、卢森堡过渡：从人口来看，有的国家人口众多，有的国家人口稀疏。
出示表格：人口居前十位的国家和人口居后十位的国家进行对比人口居前10位的国家（单位：万人）拓展延伸： 中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。
2024年湘教版七年级地理第六章 世界的发展差异本章备课说明
本章备课说明一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》本章课标要求如下:1.以某发达国家和某发展中国家为例,描述不同国家发展水平的差异。
2.结合实例,说明加强国际合作的重要意义。
3.结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。
2022年版课标中添加了结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的重要作用的要求,老师上课可适当补充说明,达到新课标要求。
本章课标要求有三个。
1.描述国家间的差异,区域尺度为国家,描述的内容为发展水平差异,认识的层面为全球尺度,即世界各国发展水平存在差异。
发展水平一般通过人均国内生产总值、工农业发展水平、科学教育水平、居民生活水平、经济总量和结构等要素综合反映。
2.选取有代表性的实例,从不同的角度(内容、形式、范围、目的)分析国际合作的作用,从而归纳说明加强国际合作在促进全球经济发展、社会稳定、科技进步、生态文明等方面的重要意义。
3.基于区域差异的存在,交通运输对经济的发展有着不可替代的作用。
在全球尺度中说明交通运输的作用,应从国家与国家之间、国家与地区之间、地区与地区之间的交通联系等角度进行。
二、本章教材分析从初中地理总体结构看,本章属于世界地理总论的最后一部分,处于世界地理总论与分区地理衔接处,起着承上启下的作用,共安排了“发展中国家与发达国家”“国际合作”两节内容与“交通运输在全球经济发展中的重要作用”的探究与实践。
第一节初步引入国家概念,主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异;第二节“国际合作”,随着知识经济和信息时代的到来,构建人类命运共同体已经成为当今世界经济发展的重要特征,国际合作中的重要组织在国家交流与合作中发挥了重要作用。
两节内容层层深入、紧密相连,先介绍国家和地区,然后讲述各国、各地区存在着发展差异,之后讲述在经济全球化时代,加强国际合作对国家与地区发展的重要作用,以及交通运输在全球经济发展中的重要作用。
三、本章学情分析学生在前面章节的学习中已对世界自然地理和人文地理的差异有了初步认识,也通过新闻、旅游、网络等对不同国家的现状有所了解,具备一定的读图、析图、分析材料的能力,因此对本章内容也具备自主学习达成目标的能力。
(七年级地理教案)世界的发展差异教案
世界的发展差异教案七年级地理教案学习目标1、了解世界主要国家和地区概况，知道国界线的划分情况。
2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要的发达国家。
3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织学习重点发达国家和发展中国家主要内容1、国家和地区。
提问：世界上面积最大的国家和最小的国家？最大俄罗斯，最小梵蒂冈。
据图找出世界面积前六位的国家，记住他们所在的大洲，首都和轮廓特征。
人口最多的国家：中国，印度。
找出人口占前十位的国家，找出所在的大洲，看看哪一个洲的人口最多。
最大的地区：格陵兰岛。
政治制度：社会主义，资本主义。
补充：国界线的划分是一个很复杂的问题，有的依据山脉、河流、海洋，经纬线等自然情况划分，有的根据语言、民族、总结等社会经济情况划分。
如美国和加拿大，智利和秘鲁等。
世界各国无论大小，贫富，一律平等。
2、发达国家和发展中国家。
划分标准：经济发展水平的差异。
发达国家：北半球的北部：美国，加拿大，英国，法国，德国，意大利，澳大利亚等。
发展中国家：北半球的南部，南半球：中国，印度。
强调：南北对话就是发展中国家和发达国家之间的对话，北代表发达国家，南表示发展中国家。
近年来许多发展中国家发展迅速，如亚洲的韩国，印度的计算机软件产业等。
这一课是本章的重点内容，要掌握世界主要发达国家所在的大洲和位置，轮廓等特征。
3、国际合作。
读课本，明确国际合作的重要性和必要性。
发展中国家需要：资金，技术，人才。
发达国家需要：资源，劳动力，土地。
世界主要的国际组织：联合国、世界贸易组织、欧盟、奥林匹克运动会等。
联合国是世界上最大的国际组织，总部在美国的纽约。
五个常任理事国：美国、英国、法国、俄罗斯、中国。
补充：掌握世界主要组织的英文缩写，标志，主要职能等。
总结：本章主要讲述了国际合作和发展的知识，重点是发达国家和发展中国家的合作，要掌握世界主要的国际组织，如联合国，奥林匹克等。
世界的发展差异一教案
______________________________________________。
）发展中国家比发达国家经济落后的原因有哪些？
8、下列叙述中，不符合欧美发达国家状况的是（）
A.交通拥挤，人口增长快
B.工农业生产发达，生产水平高
C.市场繁荣，环境优雅
D.受教育程度高，生活质量好
9、由于流血冲突导致科特迪瓦局势进一步恶化，联合国安理会
）就全世界而言，国内生产总值最高的是国家（经济发展类型）
）人均国民生产总值最低的是国家，这一类的国家
）中国属于中等收入的国家，按图中数据，这一年发达国家的人均国民生产总值约为中国的倍。
）把下属材料中字母代号分别填入A、B两图中。
．出售石油，矿石、木材、天然橡胶等原料
．出售汽车：轮胎、飞机、高档日用品
．赚的钱少d．产品的价格高
）请举出两个例子，说明你所了解的发展中国家与发达国家发展水平的差异。
初中地理初一地理上册《世界的发展差异》优秀教学案例
在教学过程中，本案例关注学生的情感态度与价值观的培养，通过探讨世界发展差异，引导学生关爱地球、关注人类命运共同体。这种教育理念有助于提高学生的人文素养，培养具有责任感、使命感和包容性的新时代青年。
5. 创新教学评价方式，促进学生全面发展
本案例在评价方式上进行了创新，不仅关注学生的学业成绩，还注重评价他们的思考能力、合作精神、创新能力等。通过课堂讨论、小组分享、作业评价等多种途径，教师给予学生全面、客观、公正的评价，激励他们不断进步，全面发展。
3. 各小组在课堂上进行展示，分享他们的研究成果，其他小组成员进行评价和提问，促进课堂互动。
（四）反思与评价
1. 在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，对他们的疑问进行解答，引导他们进行自我反思，调整学习方法。
2. 设计课后作业和评价表格，让学生对所学内容进行总结和反思，提高他们的自我评价能力。
本案例注重理论与实践相结合，鼓励学生从地理学科的角度关注现实问题，培养他们的思辨能力和综合素质。在教学中，教师将运用人性化的语言，关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升自己的世界观。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 让学生掌握世界地理的基本概念，了解世界各国的地理位置、地形、气候等基本特征，以及这些特征对国家发展的影响。
2. 培养学生运用地图、图表等工具分析世界发展差异的能力，学会从地理角度看待和分析问题。
3. 使学生掌握比较、分析、综合等方法，对不同国家的发展状况进行评价，提高他们的逻辑思维和判断能力。
4. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，例如分析某一国家或地区的发展优势与劣势，为其提出合理的建议。
湘教版 七年级地理上册 《第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家》 精品教案 1
学习任务（二）
1、自主学习
读教材p88“发展中国家与发达国家的分布特点”和p89阅读——“南北关系”完成以下问题：
世界上的发达国家和发展中国主要分布在 那些大洲？主要的发达国家和发展中国家包括哪些？
自主学 习
合作探究
自主学习
教
学
过
程
教学内容
个案 调整
教师主导活动
学生主体活动
难点
分析各国经济发展差异。
教法及教具
自主学习，合作探究
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
1、板书课题
发展中国家与发达国家
二、自主学习、合作探究：
1、自主学习
读教材p87，找出不同类型的的国家，完成下表：
从国家面积大小分类
从人口多少分类
从政治制度上分类
面积前六位的国家：
人口过亿的国家：
社会主义国家有：
（用案人 完成 ）
发展中国家和发达国家
国家与地区
人口数量
领土面积
政治体制
分布
经济发展水平－ 发达国家与发展中国家的差异 产生差异的原因、发展中国家的崛起
教学札记
（2）分析国家与国家之间的差异从哪几方面进行？
三 、总结梳理归纳方法：
通过本节我们学习了不同类型的国家，知道了发展中国家与发达国家的分布及差异，知道了中国发展速度较快。分析国家与国家之间的差异主要从面积大小、人口多少、政治制度、经济反战水平等方面进行。
教师点拨
自主学习
小组交流，合作探究
教师总结归纳
板书设计
最小国：
人口最少国：
资本主义国家有：
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世界的发展差异教案
七年级地理教案
学习目标
1、了解世界主要国家和地区概况，知道国界线的划分情况。
2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要的发达国家。
3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织
学习重点
发达国家和发展中国家
主要内容
1、国家和地区。
提问：世界上面积最大的国家和最小的国家？最大俄罗斯，最小梵蒂冈。
据图找出世界面积前六位的国家，记住他们所在的大洲，首都和轮廓特征。
人口最多的国家：中国，印度。
找出人口占前十位的国家，找出所在的大洲，看看哪一个洲的人口最多。
最大的地区：格陵兰岛。
政治制度：社会主义，资本主义。
补充：国界线的划分是一个很复杂的问题，有的依据山脉、河流、海洋，经纬线等自然情况划分，有的根据语言、民族、总结等社会经济情况划分。
如美国和加拿大，智利和秘鲁等。
世界各国无论大小，贫富，一律平等。
2、发达国家和发展中国家。
划分标准：经济发展水平的差异。
发达国家：北半球的北部：美国，加拿大，英国，法国，德国，意大利，澳大利亚等。
发展中国家：北半球的南部，南半球：中国，印度。
强调：南北对话就是发展中国家和发达国家之间的对话，北代表发达国家，南表示发展中国家。
近年来许多发展中国家发展迅速，如亚洲的韩国，印度的计算机软件产业等。
这一课是本章的重点内容，要掌握世界主要发达国家所在的大洲和位置，轮廓等特征。
3、国际合作。
读课本，明确国际合作的重要性和必要性。
发展中国家需要：资金，技术，人才。
发达国家需要：资源，劳动力，土地。
世界主要的国际组织：联合国、世界贸易组织、欧盟、奥林匹克运动会等。
联合国是世界上最大的国际组织，总部在美国的纽约。
五个常任理事国：美国、英国、法国、俄罗斯、中国。
补充：掌握世界主要组织的英文缩写，标志，主要职能等。
总结：本章主要讲述了国际合作和发展的知识，重点是发达国家和发展中国家的合作，要掌握世界主要的国际组织，如联合国，奥林匹克等。