电机拖动实验大纲
电机拖动实验指导书
实验一单相铁心变压器空载和短路试验测参数一、实验目的1. 通过测量，计算变压器的各项参数。
2. 学会测绘变压器的空载特性与外特性。
二、实验设备三、实验注意事项1. 本实验是将变压器作为升压变压器使用，并用调节调压器提供原边电压U1，故使用调压器时应首先调至零位，然后才可合上电源。
此外，必须用电压表监视调压器的输出电压，防止被测变压器输出过高电压而损坏实验设备，且要注意安全，以防高压触电。
2. 遇异常情况，应立即断开电源，待处理好故障后，再继续实验。
四、实验步骤与方法●（一）单相变压器“电压比K”的实验测定●图2-1实验开始前，应首先使“测试电源”的输出电压为零即调节“自耦变压器”，使其输出0。
1．由图2-1所示，“测试电源”由“自耦变压器”的一火一零端接至受试变压器T的高压线圈端，低压线圈端开路。
2．经老师检查无误后，接通“测试电源”。
3．调节“测试电源”的输出，使其电压分别为受试变压器T的一次侧额定电压的30%、40%、50%左右。
4．用交流电压表分三次读取受试变压器T的低压线圈电压U u1 u2和高压线圈电压U ，录于表2-1。
U1U25．测试完毕，调节“测试电源”使其输出为零。
6．按表2-1数据，取三次K值平均值，得电压比K＝（K1＋K2＋K3）／3，录于表2-1。
表2-1 单相变压器“变比”的测定K＝（二）单相变压器的空载试验图2-2“单相变压器”的空载测试电路如图所示。
注意：空载试验应在低压侧进行。
图中，受试变压器T的低压线圈施加“测试电压”，即“测试电源”的两端端接受试变压器T 的低压线圈（u1－u2端），高压线圈（U1－U2端）开路。
变压器空载电流I 0 ≈（2.5%～10%）I N ，依此选择交流电流表和功率表的电流量程。
1．按图接线，经检查无误后，闭合交流主电源，接通“测试电源”。
（主电源接通前务必将“测试电源”调至输出电压最小或为零，以免电流表、功率表的电流线圈在继电器闭合时，因电流冲击而损坏。
新大纲《电机及电力拖动》实验报告
电机及电力拖动实验报告时间： / 学年学期专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：红河学院工学院自动化系电机及电力拖动实验项目安排说明：1、学生可在上列实验项目中自选实验，但必须完成8个以上的实验内容；2、除项目中提供的实验内容外，还可按要求准备并完成相关的“设计型自主实验”内容。
电机及电力拖动实验报告（一）部门：工学院自动化系实验日期：年月日一、实验仪器与设备YL-195型电机电拖实验装置（单元1~单元8）；数字式万用表；YL-196B 型电动机转速、转矩、机械功率测量仪；直流复励发电机、直流它励电动机、三相笼式异步电动机、高性能永磁直流测功机测速机等。
二、实验要求1、实验前需认真阅读本装置的安全操作规程，树立安全意识和工程意识；2、实验前需认真阅读相关设备的说明书，对技术指标参数、注意事项作重点记录；3、培养学生的科学观念与科学态度、规范的操作习惯以及自学能力、分析能力、创新能力和运用理论知识解决实际问题的工程实践能力，严禁盲目送电试车及不规范的操作；并能根据实验过程及实验现象，学习使用专业理论对实验现象进行解释与说明。
4、作好实验记录，完成实验报告。
三、实验内容与步骤1、使用万用表，对YL-195型电机电拖实验装置各单元及各元件进行测试，确认设备实际参数与额定参数是否一致，判断单元或元件的完好情况，并在“实验情况记录表”中作记录。
2、确认直流它励电动机、三相笼式异步电动机的铭牌数据，并对其进行单机接线并通电运行测试。
3、对高性能永磁直流测功机进行电动机状态的单机运行测试，用万用表测量“测速端口”上的电压并与额定参数比较是否一致。
4、利用三相笼式异步电动机作为原动机，对高性能永磁直流测功机进行拖动，进行发电机状态的运行测试，用万用表测量“测速”端口、“电机机”端口上的电压并与额定参数比较是否一致。
5、根据YL-196B 型测量仪的面板图与接线图（如图1）完成接线，并读取被测电动机的转速、转矩、机械功率。
《电机与拖动》课程教学大纲
《电机与拖动》课程教学大纲一、课程概述《电机与拖动》是电气工程及其自动化专业的重要专业课程之一，旨在让学生深入理解电机的原理、结构、特性和控制方法，以及拖动的原理、特性、控制和设计方法。
该课程将为学生在电力系统中从事电气设计、运行和控制等方面的工作提供坚实的理论和实践基础。
二、课程目标1、掌握电机的基本原理和结构，包括直流电机、交流电机和步进电机的构造和工作原理；2、理解电机的静态特性和动态特性，包括电压平衡方程、转矩方程和机械特性等；3、掌握直流电机的控制方法，包括电枢控制和磁场控制；4、掌握交流电机的控制方法，包括变压变频控制和矢量控制；5、了解步进电机的控制方法，包括单步控制和多步控制；6、掌握拖动的原理和特性，包括负载转矩特性、转速特性和功率特性的分析；7、掌握拖动的控制方法，包括调速控制和力矩控制；8、了解现代电力电子器件的基本原理和应用，包括二极管、晶体管和晶闸管等。
三、课程内容1、电机原理与结构：直流电机、交流电机和步进电机的构造和工作原理；2、电机静态特性和动态特性：电压平衡方程、转矩方程和机械特性等；3、直流电机控制：电枢控制和磁场控制；4、交流电机控制：变压变频控制和矢量控制；5、步进电机控制：单步控制和多步控制；6、拖动原理与特性：负载转矩特性、转速特性和功率特性的分析；7、拖动控制：调速控制和力矩控制；8、现代电力电子器件：二极管、晶体管和晶闸管等。
四、课程安排本课程总共学时，其中包括理论教学和实践教学两个部分。
理论教学将通过课堂讲解、案例分析和问题解答等方式进行，实践教学将通过实验、课程设计和现场实习等方式进行。
具体安排如下：1、理论教学：学时，包括电机原理与结构、静态特性和动态特性、控制方法、拖动原理与特性、拖动控制和现代电力电子器件等内容。
2、实验教学：学时，包括电机实验、控制系统实验和电力电子器件实验等。
3、实践教学：学时，包括课程设计和现场实习等。
五、课程评估本课程的评估将采取综合评估的方式，包括期末考试、平时作业、实验报告和课程设计等多个方面。
电机拖动基础教学大纲
《电机拖动基础》课程教学大纲课程编号： 041212009课程名称：电机拖动基础英文名称： The Basic of Electrical Machine and Drive课程性质：专业基础课总学时： 64学分： 3.5适用对象：自动化专业先修课程：电路分析、大学物理一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用本课程是自动化专业的一门专业基础课，主要研究电机与电力拖动系统的基本理论问题，具有很强的理论性和专业性。
该课程的任务是使学生掌握直流电机、变压器、交流电机的基本结构和工作原理，以及电力拖动系统的运行性能、分析计算、电机选择及试验方法，为后续专业课程准备必要的基础知识。
该课程和科学实验、生产实际相联系，充分利用实验教学环节培养学生分析问题、解决问题的能力；通过实验建立本课程与相关系列课程的联系，架起理论与工程实践的桥梁。
（二）教学基本要求1．通过本课程的学习，学生应了解以下知识：电机与电力拖动今后发展的方向；本课程的性质及学习方法；交、直流电动机的电能、磁能、机械能相互转换过程的各自特征与共性；直流电机的数学模型推导和物理解释。
2．通过本课程的学习，学生应熟悉以下知识：交、直流电动机及变压器的磁场分析；直流电机的各种励磁方式特点；电动机调速的技术经济指标；变压器等效电路参数的测量方法及变压器空载、负载运行的定性分析；电力拖动系统各种典型负载特性的分析和应用。
3．通过本课程的学习，学生应掌握以下知识：交流、直流电动机及变压器的电气构造和基本工作原理；电力拖动系统的动力学基础知识；电机的工程计算方法；分析电动机的机械特性及各种运行状态（电动、反接制动、能耗制动、回馈制动）的基本理论；电动机调速的基本原理；三相感应电动机的转差率定义和物理解释；掌握基本的实验方法和操作技能以及常用电气仪表（器）的使用。
（三）课程教学方法与手段以课堂讲授为主，采用启发式教学，把实验课、习题课融合于教学之中。
（四）实践环节1．实验：直流并励电动机主要内容与要求：测定直流并励电动机的工作特性和机械特性、调速特性。
《电机拖动实验指导》课件
01
实验前应检查实验设备 的完好性，如有损坏应
及时报告老师。
03
实验过程中如发现异常 情况，应立即切断电源 ，保持现场，并及时报
告老师处理。
05
实验时必须穿戴实验服 ，禁止穿拖鞋、短裤等 暴露皮肤较多的服装进
行实验。
02
实验时应严格按照操作 规程进行，不得随意拆
卸、改装实验设备。
04
02 电机拖动基础知识
02
环境影响
控制实验环境条件，如温度、湿度、气压等，减小环境 因素对实验结果的影响。
03
设备老化
定期检查和校准实验设备，确保设备处于良好状态，减 备
提前熟悉实验内容，准备好所需的设 备和材料，确保实验顺利进行。
规范操作
严格按照实验操作规程进行实验，避 免操作失误对实验结果的影响。
实验设备
电机拖动实验台
提供电机拖动系统的实验平台，包括电机、 传动装置、控制系统等。
电源
为电机提供电源，控制电源的电压和电流。
测量仪器
用于测量电机的电压、电流、转速、转矩等 参数。
02
01
控制系统
包括控制器、调节器、执行器等，用于控制 电机的运行状态。
04
03
实验安全须知
实验前应仔细阅读实验 指导书，了解实验设备
异常情况处理
在实验过程中，如发现异常情 况，应立即停止实验并进行检
查，确保安全。
数据记录与处理
数据整理
将实验过程中记录的数据进行整理，确保数 据的准确性和完整性。
结果报告撰写
根据实验数据和分析结果，撰写详细的实验 报告，包括数据、图表、结论等。
数据分析
根据实验目的和要求，对整理后的数据进行 深入分析，得出结论。
电机拖动实验指导书
目录第一章实验设备及安全操作规程介绍 (1)1-1 电机及电气技术实验平台介绍 (1)1-2 电机实验的基本要求 (5)1-3 电机实验的安全操作规程 (7)第二章直流电机实验 (8)2-1 认识实验 (8)2-2 直流并励电动机 (11)2-3 直流他励电动机在各种运转状态下的机械特性 (15)2-4 直流发电机 (21)第三章变压器实验 (25)3-1单相变压器 (25)3-2 三相变压器 (30)3-3 单相变压器的并联运行 (39)第四章异步电机实验 (42)4-1 三相鼠笼异步电动机的工作特性 (42)4-2 三相异步电动机的起动与调速 (50)4-3三相异步电动机在各种运行状态下的机械特性 (52)4-4 三相异步电动机的M-S曲线测绘 (58)4-5 单相电容起动异步电动机 (63)第一章实验设备及安全操作规程介绍1-1电机及电气技术实验平台介绍（一）实验电源管理器操作说明定时器与报警记录仪是为帮助老师更好的管理学生，便于教学而设置的。
老师可以设定定时时间，到定时时间能自动断开电源，保证考核时间的正确性，又可累计操作过程中误操作并会报警提示，并记录下误操作次数，以考察学生的实验质量。
另外还设置了密码上电功能，限止学生私自上电操作，面板还有一个标准时间显示，老师可以随意调整该时间，该时间当装置失电也不会遗失。
报警器的功能有电路漏电报警、高压电源过载报警、定时报警三部分，记录显示的次数即以上三项报警次数的累加。
功能操作：1、密码输入：输入密码（初始密码：123）正确时装置才能开机，否则不能开机。
按功能键使面板最右边显示“1”，按确认键右边显示三位“一”，按数位键左边位闪烁，按数据键加数调整，再按数位键移位并闪烁，再按数据键调整，如此反复至正确密码，再按确认键确认，实验台自动上电，面板返回时钟状态。
2、定时设置：按功能键使最右边位为“2”，如要调整定时时间按确认键，按数位键低位闪烁，按数据键调整好后，再按数位键移位，如此反复移至最高位，如不正确可反复按数位键移位，按数据键调整数据至最高位再按确认键确认，系统返回时钟状态。
电机与拖动课程教学大纲
电机与拖动》课程教学大纲英文名称： Motors and Electric Drives一、课程说明1．课程性质：学科基础选修课。
2．课程的目的和任务本课程的目的和任务是使学生掌握常用的交、 直流电机， 控制电机及变压器等的 基本结构与工作原理以及电力拖动系统的运行性能、 分析计算及电机选择与实验方法 等，为学习《机床电气控制》及《机电一体化系统设计》等后续课程准备必要的基础 知识。
3． 适应专业：本大纲适用于机械电子工程、电气化与自动化等非电机制造类专业的 本科课程教学。
4． 学时与学分总学时 80学时，其中理论教学 66 学时，实验教学 14学时，共 4.5 学分。
教学 学时分配见第四部分。
先修课程：电路分析基础、模拟电子技术、电力电子技术等。
推荐教材或参考书目：（含教材名，主编，出版社，出版年份） 推荐使用由电子工业出版社出版，邱阿瑞主编的《电机与电力拖动》教材。
主要参考书目： （1）（2） （3） （4） （5） （6） 主要教学方法与手段本课程采用课堂教学与模型、实验教学相结合的方法。
共开设有关实验 14 个学 时，具体实验内容与所需实验仪器、设备等见实验大纲要求。
8．考核方式：（说明，成绩评定办法）理论考试成绩占 70％，实验及平时作业等占 30％。
9．课外自学要求 （ 包含作业要求 ）5．6．7．唐介主编 . 电机与拖动 . 北京：高等教育出版社， 2003顾绳谷主编 . 电机及拖动基础（第二版） . 北京：机械工业出版社， 1997 朱东起主编 . 电机学（上、下册） . 北京：中央广播电视大学出版社， 1995 李发海等编著 .电机学（上、下册 ）. 北京：科技出版社， 1991 杨兴瑶编 . 电动机调速的原理及系统 . 北京：水利电力出版社， 1979 丛望，郭镇明编 . 电机学 .哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社， 1996课前需要预习，课后看书复习。
每一章后留适量的作业，要求按时完成。
电机拖动教学大纲
电机拖动教学大纲
引言：
电机拖动是现代工业领域中的重要技术应用之一。
它涉及到电力传动、自动控制以及机械工程等多个学科领域。
本文档将详细介绍电机拖动的基本概念、原理和应用，旨在为学习者提供全面的电机拖动教学大纲。
一、电机拖动的基本概念
1.1 电机拖动的定义与分类
1.2 电机拖动的基本原理
1.3 电机拖动与传统机械传动的对比
二、电机拖动的工作原理
2.1 电机原理回顾
2.2 电机拖动的工作模式
2.3 电机拖动系统的组成
三、电机拖动的控制方式
3.1 单电机拖动控制
3.1.1 恒转矩控制
3.1.2 变转矩控制
3.2 多电机拖动控制
3.2.1 同步控制
3.2.2 伺服控制
四、电机拖动的应用领域
4.1 工业自动化领域
4.2 交通运输领域
4.3 家用电器领域
4.4 其他应用领域
五、电机拖动的故障检测与维护
5.1 常见故障类型与原因分析5.2 故障检测与诊断方法。
电机拖动实验指导书
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！目录绪论 (2)电机实验的基本知识 (2)实验一：直流电动机的起动及机械特性的测定 (6)实验二：直流电动机的调速与反转 (10)实验三：直流电动机的制动 (14)实验四：单相变压器实验 (17)实验五：三相异步电动机实验 (20)实验六：三相异步电动机的起动于反转实验 (24)实验七：三相异步电动机的调速实验 (28)实验八：三相异步电动机的制动实验 (31)1页如有你有帮助，请购买下载，谢谢！绪论本讲义是根据我校专科“电机原理及应用”教学大纲中有关实验部分编写的,我们共编写了是九个实验，各专业根据需要选做其中的实验。
电机实验的基本知识电机实验是“电机原理及应用”课程的一个重要教学环节，其目的在于通过实验验证理论，巩固理论，培养学生分析问题，解决问题的能力，并掌握电机实验的操作技能。
通过电机实验，学生必须掌握直流电机、变压器和异步电机的电路接线，及其基本试验方法和操作技能。
此外通过电机实验进一步熟悉常规电工仪表的使用，提高组织实验，分析处理数据，编写实验报告的能力。
一、实验方法和要求1、仪表的使用电工仪表均较为精密，应轻拿、轻放、正确使用。
常规仪表中，安培计用于测量电路的电流，仪表内阻很小，应串联在电路中，伏特表用于测量电路的电压，仪表内阻较大，应与电路并联，瓦特计用于测量电路内的功率，其电流线圈相当于电流表应串联于电路中，电压线圈相当于电压表应与电路并联，如果伏特计和安培计是直流的。
还应注意“+”，“—”端的联接。
仪表量程的选择极为重要，量程选择过大，读取数据误差较大量程选择过小，易损坏仪表。
例如：交流电源电压为220伏，而交流电压表的量程有三档。
（1）600伏；（2）300伏；（3）150伏则选用量程应为300伏最适宜。
2、电路接法：（1）首先应明确实验目的，熟悉实验线路图和仪表、设备。
2页如有你有帮助，请购买下载，谢谢！（2）正确选择仪表及仪表量程。
合理安排设备，仪表，便于操作及读取数据。
电机及电力拖动教学大纲
《电机及电力拖动》课程教学大纲一课程简介课程编号：课程名称：电机及电力拖动力英文名称：Fundamental of Electrical Machines and Drives 课程类型：本课程是高等工科院校电类专业的一门专业基础课程。
学时数：68（理论58+实验10）学分数：开课对象：10电气工程及自动化先修课程：物理、电路参考教材：唐介电机与拖动高等教育出版社2007.12二、课程的性质、任务和目的本课程主要介绍交直流电机、变压器和控制电机的基本结构和工作原理和特性，以及电力拖动系统的运行性能、分析计算、电机选择及实验方法，通过该课程的学习，使学生能够掌握交直流电机的基本原理及控制方法，为后续课程“电力拖动自动控制系统”、“变频调速”等专业课程准备必要的基础知识，同时也培养学生在电机及电力拖动方面分析和解决问题的能力。
三、教学课程基本内容和要求第1章变压器的原理及特性理解变压器的主要结构、工作原理，掌握变压器的空载运行特性、负载运行特性的分析与计算，了解三相变压器的电路系统、磁路系统及其对电动势波形的影响。
了解自耦变压器与互感器的基本概念。
变压器的等效电路及相量图。
第2章三相异步电动机的理论基础理解三相异步电动机有关概念及工作原理，了解三相异步电动机的基本结构，掌握三相异步电动机的运动方程式和等效电路分析法，会计算其功率和转矩，理解三相异步电动机的各种机械特性。
第3章三相异步电动机的电力拖动理解对三相异步电动机的启、制动要求，掌握三相异步电动机各种启、制动方法和优缺点及其能量传输关系，掌握三相异步电动机的各种调速方法和特点。
了解三相异步电动机的各种运行状态。
第4章同步电动机的基本理论了解三相同步电动机、发电机的基本原理及结构，理解同步电机的物理模型和电枢反应，理解三相同步电动机的运行特性、功率及转矩。
理解同步电机的基本应用。
第5章同步电动机的电力拖动了解同步电机的启动及调速方法。
第6章直流电动机的基本理论掌握直流电机基本工作原理，会分析其电路系统和磁路系统，掌握单叠绕组的基本分布规律，正确理解电刷、换向器在直流电机中的作用，会计算直流电机的感应电动势和电磁转矩。
电机拖动实践报告范文
电机拖动实践报告范文1. 引言电机是现代工业中必不可少的设备，广泛应用于各个领域，如工厂生产线的自动化、交通工具的驱动系统等。
电机拖动是利用电机实现物体运动或效果的一种应用方式。
本报告将介绍我们小组在电机拖动实践中的经验和教训，以及收获和改进。
2. 实践过程我们小组的实践项目是设计和制作一个能够抓取小物体的机械手。
我们选择了直流电机作为机械手的驱动力源，同时还使用了传感器和控制器来实现对机械手运动的精确控制。
2.1 设计和制作在设计阶段，我们首先确定了机械手的结构和功能要求。
然后，我们进行了零件的选购和加工，如轴承、齿轮、机械臂等。
接下来，我们组装了机械手的各个零部件，并进行测试和优化。
最后，我们进行了外观的美化和喷漆处理。
2.2 电机拖动的实现机械手的运动是通过电机的拖动来实现的。
我们选择了直流电机作为机械手的驱动力源，因为直流电机具有结构简单、体积小、功率密度高等优点。
我们通过电路连接和控制器编程，实现了对电机的启动、停止、正转、反转等操作。
2.3 传感器和控制器的应用为了实现对机械手运动的精确控制，我们还使用了传感器和控制器。
传感器可以测量机械手在运动中的位置、速度和力度等参数，控制器可以根据传感器的反馈信号来调整电机的转速和转向。
通过调整控制器的参数，我们可以实现机械手的快速、稳定和准确的运动。
3. 实践经验和教训在电机拖动实践中，我们积累了一些经验和教训。
3.1 注意电机的选择和驱动方式在选择电机时，需要考虑到工作环境、载荷要求、功率需求等因素。
同时，不同电机有不同的驱动方式，如直流电机可以使用直流电源或控制器来驱动，步进电机可以通过脉冲信号来控制。
正确选择电机和驱动方式是保证机械手正常运行的关键。
3.2 编程和调试的重要性在实践中，编程和调试是必不可少的环节。
通过编程，我们可以将机械手的运动和控制参数进行实时调整和优化。
同时，调试过程中可能会出现问题，如电路接线错误、传感器故障等，需要耐心分析和排查，并及时修复。
最新电机与拖动实验实验报告
最新电机与拖动实验实验报告实验目的：1. 了解并掌握最新电机的基本原理和工作特性。
2. 研究电机拖动系统的动态响应和稳定性。
3. 通过实验验证电机控制策略的有效性。
实验设备：1. 变频调速器。
2. 三相异步电机。
3. 电机负载模拟装置。
4. 电流和电压测量仪器。
5. 示波器和数据采集系统。
实验原理：本实验采用的电机为三相异步电机，其工作原理是通过三相交流电产生旋转磁场，进而驱动转子旋转。
电机拖动是指电机驱动机械设备进行运动的过程，涉及到电机与负载之间的能量转换和控制。
实验中，我们将通过调整变频调速器的输出频率和电压，改变电机的转速和扭矩，观察电机的拖动性能变化。
实验步骤：1. 准备工作：连接电机与变频调速器，确保电机负载模拟装置准备就绪，设置测量仪器。
2. 启动电机：开启变频调速器，逐步调整频率，使电机从静止状态启动至设定转速。
3. 负载变化：在电机运行过程中，逐步改变负载，记录电机的电流、电压和转速变化。
4. 稳态和暂态响应测试：通过快速改变负载或频率，观察电机的响应时间和稳定性。
5. 控制策略验证：实施不同的控制策略（如PID控制），比较电机性能的差异。
实验数据与分析：1. 记录实验中电机的启动时间、最大转速、稳态转速等数据。
2. 分析电机在不同负载下的电流和电压变化，评估电机的效率和稳定性。
3. 绘制电机的转速-时间曲线和电流-电压曲线，分析电机的动态特性。
4. 对比不同控制策略下的实验结果，评估其对电机性能的影响。
实验结论：通过本次实验，我们得出了电机在不同工作条件下的性能表现，验证了变频调速器对电机性能的调控能力。
同时，实验结果表明，合理的控制策略可以有效提高电机的响应速度和稳定性，对于电机拖动系统的设计和优化具有重要意义。
《电机与拖动》教学大纲
《电机与拖动》教学大纲学分：4.5 总学时：81理论学时；72 实验学时：9面向专业：电气工程及其自动化大纲执笔人：郗忠梅大纲审定人：李有安一、说明1、课程的性质和目的《电机与拖动》是电气工程及其自动化专业的一门必修的专业基础课。
本课程的主要任务是使学生掌握变压器、交流电机和直流电机的基本知识、基本理论、基本计算方法和一般运行分析问题以及电力拖动系统的运行情况，为后续专业基础课和专业课的学习打好必要的基础。
电机实验是本课程的重要教学环节。
通过实验可对变压器和各类电机的工作特性，基本原理和理论计算加以验证，使学生掌握电机基本实验的原理和方法，初步掌握对电机进行一般操作的动手能力和对实验数据的分析能力，并提高实验技能和熟练程度。
2、课程教学的基本要求理论知识方面：本课程宜安排学生在学完电路、电子等有关基础课程之后的第四学期，内容上注意与以上学科的衔接，课堂教学应力求使学生理解基本概念，掌握基本内容。
实验技能方面：熟练掌握电工仪表的使用方法和各种电机线路的正确接线方法等。
3、课程教学改革总体设想：在有限的教学时间内尽可能多传授给学生有关电机学方面的理论知识。
为了与后继课程的连续性，多增加同步电机的理论知识的讲述学时数。
二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章绪论（2学时）第一节教材内容与课程性质第二节本课程常用的物理概念和定律本章重点、难点：1、安培环路定律2、变压器电动势。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合。
思考题：1、变压器和电机的磁路常采用什么材料制成，这种材料有哪些主要材料？2、磁滞损耗和涡流损耗是什么原因引起的？它们的大小与哪些因数有关？第二章电力拖动系统动力学（2学时）第一节电力拖动系统转动方程式第二节负载的转矩特性与电力拖动系统稳定运行的条件负载的转矩特性、电力拖动系统稳定运行的条件。
本章重点、难点：电力拖动系统稳定运行条件。
建议教学方法：在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合。
电力拖动教学大纲
电力拖动教学大纲1. 引言•介绍电力拖动技术的根本概念和应用范围。
•阐述电力拖动技术在工业生产中的重要性和优势。
2. 电力拖动的根本原理•介绍电力拖动的工作原理。
•解释电动机、变频器和传动装置的作用。
2.1 电动机•介绍电动机的根本结构和工作原理。
•阐述不同类型的电动机〔如交流电动机、直流电动机等〕的特点和适用场景。
2.2 变频器•解释变频器的作用和原理。
•讲解变频器在电力拖动系统中的功能和应用。
2.3 传动装置•介绍传动装置在电力拖动系统中的作用。
•阐述不同类型的传动装置〔如齿轮传动、带传动等〕的特点和适用场景。
3. 电力拖动系统的设计与应用•介绍电力拖动系统的设计步骤和流程。
•阐述电力拖动系统在不同工业领域中的应用案例。
3.1 电力拖动系统设计步骤•详细介绍电力拖动系统设计的每个步骤。
•解释设计中需要考虑的关键因素〔如负载特性、系统容量等〕。
3.2 电力拖动系统应用案例•介绍几个典型的电力拖动系统应用案例，如输送带系统、机床系统等。
•分析每个案例中电力拖动系统的设计要点和实际效果。
4. 电力拖动系统的维护与故障排除•讲解电力拖动系统的维护工作和常见故障排除方法。
4.1 维护工作•介绍电力拖动系统的日常维护工作内容。
•解释维护工作的重要性和有效性。
4.2 故障排除方法•阐述电力拖动系统在运行中可能出现的常见故障。
•提供故障排除方法和步骤。
5. 未来开展趋势和挑战•分析电力拖动技术未来的开展趋势和面临的挑战。
•探讨电力拖动技术在智能制造、能源节约等方面的应用前景。
6. 结语•总结本文档的主要内容。
•强调电力拖动技术的重要性和开展前景。
以上是?电力拖动教学大纲?的框架和主要内容，根据实际教学需要，可以对各局部进行扩展和完善。
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希望能对电力拖动技术的学习和教学提供一定的指导。
《电机与拖动》教学大纲
《电机与拖动》教学大纲课程名称：电机与拖动英文名称：Motors and Electric Drives课程性质：专业教育必修课程课程编号：O131009所属院部：机电工程学院周学时：4学时总学时：75学时（理论学时60;实验学时15）学分：4学分教学对象（本课程适合的专业和年级）：机械设计制造及其自动化专业（专升本）2011级学生预备知识：高等数学、物理学、电工学、电子技术、工程力学、机械制图等。
课程在教学计划中的地位和作用：本课程为专业基础课，其作用是承前启后，为后续课程打基础，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
教学方法：讲授、讨论、实验教学的目的和要求：使学生掌握变压器与各种电机的基本结构、工作原理和运行性能，独立分析电力拖动系统各种运行状态，掌握有关计算方法，合理地选择和使用电动机，为毕业后从事专业技术工作做好基本培养和锻炼。
要求重点掌握变压器、异步电机、电动机的选择和电力拖动系统的动力学部分，同步电机、直流电机和控制电机部分作为一般掌握内容。
课程教材：唐介主编.电机与拖动（第二版）. 北京：高等教育出版社，2007参考书目：［1］彭鸿才主编.电机原理及拖动. 北京：机械工业出版社，2007年.［2］周顺荣编著.电机学.北京：科学出版社，2002年.［3］电机及电气技术实验装置实验指导书.杭州：浙江天煌科技实业有限公司考核形式：闭卷考试编写时间：2012年1月制定课程内容及学时分配：注：根据需要，课时可作适当调整。
绪论（2学时）学习要求：了解本课程的性质与特点，掌握学好这门课的方法。
教学重点：学习方法第1章磁路（4学时）学习要求：掌握常用基本物理量和基本定律，为学好本课程打好基础。
教学重点：铁磁材料与磁路。
第2章变压器（8学时）学习要求：1.了解变压器的主要结构、基本工作原理及主要额定值的意义。
2.掌握变压器负载运行时的等值电路、相量图、基本方程式以及运行性能。
3.熟悉三相变压器的联接组别。
电机与拖动实验教学大纲(可编辑修改word版)
2、认识在实验中所用的励电动机的
接线、起动、改变电机转 向与调速的 方法。
3
直流串励电动机
验证
必做
1）测空载特性 保持n=nN使IL=0，测取U0=f（If）。2）测外特性保持n=nN使If=IfN，测取U=f（IL）。 3）测调节特性 保持n=nN使U=UN，测取If=f（IL）。
专业实验部分电机与拖动教学大纲
序号
实验项目名称
实验类型
实验要求
实验内容简介
应达到的基本要求
学时分配
1
直流电机认识实验
验证
必做
1、了解电枢电源、励磁电源、校正过的直流电机、变阻器、多量程直流电压表、电流表及直流电动机的使用方法。
2、用伏安法测直流电机的电枢绕组的冷态
电阻。
3、直流串励电动机的起动、调速及改变转向。
掌握用实验 方法测定直 流发电机的 各种运行特 性，并根据 所测得的运 行特性评定 该被试电机的有关性能。
4
2
3
直流并励电动机
1、掌握用
电机与拖动实验教学大纲
电机与拖动实验教学大纲一、制定本大纲的依据根据2006级电气工程及自动化专业培养计划和电机与拖动课程教学大纲制定本实验教学大纲。
二、本实验课程的具体安排三、本实验课在该课程体系中的地位与作用电机与拖动实验是电机与拖动课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴。
作为与相关教学内容配合的实践性教学环节，应在电机与拖动理论课教学过程中开设。
实验的主要目的是使学生掌握电机控制的基本方法，培养实际操作技能和分析问题及解决问题的能力，通过实验使学生加深对课程的理解。
学生应具有大学物理、工程力学、电路及磁路、模拟电子技术、高等数学等课程的基础知识。
四、学生应达到的实验能力与标准1．熟悉电机实验的设备，仪表的使用；掌握电机实验的基本方法和操作技能；能正确地选择、使用实验所需的设备、仪表；能独立完成实验的全过程。
2．能运用电机的基本理论来分析，各种电机在不同工况下的运行特性，为后续的控制课程打下基础；3．对实验中出现的现象和实验结果有一定的分析和判断能力；能写出完整、规范的实验报告。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一他励直流电动机的工作特性1.实验的基本内容（1）学习电机与拖动实验的基本操作技能和安全注意事项。
（2）掌握他励电动机的接线、起动、调速及改变转向方法。
（3）实验测取他励直流电动机的工作特性。
2.实验的基本要求（1）认识在直流电机实验中所用的电机、仪表、变阻器等组件、（2）要求学生熟悉电机的结构，在教师的指导下能够正确接线。
（3）了解直流电机的起动、调速方法，并测取相应参数。
（4）根据参数计算直流电机的工作特性，并画图。
3.实验的基本仪器设备和耗材MEL教学实验台、转速测量仪、涡流测功机、直流电压表、毫安表、安培表、测试开关板。
直流励磁电源、可调压直流稳压电源、电枢调节电阻、磁场调节电阻、直流电动机。
实验二他励直流电动机的机械特性1.实验的基本内容（1）测量并研究直流他励电动机的固有机械特性。
（2）测量并研究电枢外串电阻时的人为机械特性。
电气自动化《电机拖动与控制》实验大纲
德州科技职业学院
电气自动化专业
《电机拖动与控制》实验大纲
一、适应专业：电气自动化专业。
二、实验教学总时数：16学时
三、实验教学类别：专业基础课
四、实验目的：
通过电机与变压器的相关基础实验，使学生了解电机与变压器的基本结构，构成材料，操作方法，认识基本参数和数据，维护和维修技术等。
要求学生必须直接参于试验，亲自动手操作，进一步加深印象，深刻掌握基础理论。
五、实验内容：
六、考核要求：
学生通过实验，能熟练掌握电工的基本操作；进一步掌握变压器、电动机的结构、工作原理等；通过具体的控制线路掌握线路的安装工艺、步骤等；熟悉电动机的启动过程、原理等。
七、步骤要点：
实验中，根据要求分组实验，维持秩序，实验时要时刻注意安全，严格执行实验室的规章制度。
八、学习评价：
1、学习评价：
（1）出勤
（2）操作测试
（3）书面测试
2、电机拖动与控制实验评分结构表
九、建议选用教材或讲义及教学参考资料
《电机拖动与控制》机械工业出版社张勇主编
《工业电气控制技术》机械工业出版社方承远主编
十、教学法建议：
（1）理论与实践相结合；以理论指导实践，用实践检验理论。
（2）侧重于提高学生的实践动手能力，指导学生进行操作，然后学生根据实际可形成自己的操作特点。
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山西师范大学实验大纲《电机与拖动基础》实验教学大纲
课程名称中文：电机与拖动基础英文：
课程编号课程属性专业课课程性质非独立设课
课程学时70 实验学时10 开出学期第七学期
适应专业电气自动化技术
一、课程简介
电机与拖动基础是一门以应用为主的专业基础课程，课程对电机理论进行了全面系统地教授。
学生通过本课程的学习，了解掌握变压器，交流电动机和直流电动机的结构和工作原理，明确电机的启动调速和制动的方法。
二、课程实验目的要求
通过本实验，应使学生掌握电机运行的测量原理及基本测量方法，同时了解电机拖动控制的组成及对所测量数据的处理方法。
该实验既有基础型实验，同时有保留部分设计研究实验，通过采用计算机监控的方式进行的数据处理，以增加对电机控制的感性认识。
三、实验方式与基本要求
实验方式：每人一机，独立或协作工作，完成相应的实验任务。
要求：学生通过亲身操作和设计，能独立完成电机拖动的各个实验，并保证完成水平。
四、实验项目设置与内容
五、考核方式及规定
实验成绩占本课程总成绩的30%，实验成绩中：实验考勤占10%，操作技能占50%，实验报告占40%。
六、教材及实验指导书
1．《电机与拖动基础》，黄杏元，汤勤主编，高等教育出版社，2001。
七、说明
要求从选开实验中至少选做一个。
制定人：贾新发
审核人：
批准人：。