培训机构考核制度(可编辑修改word版)
培训机构考核制度
培训机构考核制度培训机构考核制度一、考勤（150分）1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。
迟到一次扣2分。
严格请销假手续，有事需提前1天请假（特殊情况除外），请假需经校长批准。
事后要及时销假。
一个月内请假一天的，取消当月全勤奖，两天以上（含两天)按比例扣发工资，五天以上的，予以辞退。
凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。
(120分）2、上班时间内不准做与工作无关的事情。
（30分，发现一次扣3分）3、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。
二、作业辅导（220分）1、积极参加教研活动，扎实搞好集体备课，提前备好个案。
积极参加每周六下午的集体教研活动。
（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）2、维持课堂良好纪律。
学生不得随便出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。
保证辅导时间，在规定时间内，无特殊常情况不得让学生离开或让家长进入教室。
（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）3、耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。
检查学生作业要仔细，要针对作业记录本逐一落实，不得遗漏。
检查完要签字，以示负责。
（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）4、周六上午要有计划地进行知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进行2个年级的学科知识讲解，以有效提高学生的学习成绩。
（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）5、加强电话教学。
对所辅导的学生进行电话回访，每个学生至少两周打一次电话，并做好记录。
（50分，每少1人次扣3分）6、放学前5分钟到学校门口接学生，做好点名统计。
20分钟未到者，要及时联系原学校或家长，查明原因，及时处理。
要求学生注意中途安全。
家长接学生,实行接送卡制度。
（20分，接学生出现漏落现象，每人次扣5分；除签责任书自己回家的学生以外的，若不按照接送卡制度接学生的，一次扣2分，若出现责任事故，追究有关责任人的责任）三、午间托管（180分）1、接学生与晚辅要求相同；上学前20分钟将学生安全送入原学校。
教师培训及考核制度(校外民办培训机构)
教师培训及考核制度(校外民办培训机构)
教师培训及考核制度
一、教师培训
为确保教学质量，我们制定了一系列教师培训规定：
1.新老师入职前，必须接受教学部门的培训。
培训内容包括教学课程和上课流程。
2.师完成培训后，进入为期2个月的试用期。
试用期结束后，签订劳动合同。
3.试用期内，教师需要到业务部门进行1至2周的实。
4.在业务部门实期间，教师需要研究沟通技巧并实践。
5.教师必须按规定的时间参加集体研究和各学年组织的听课、评课、集体备课、业务讲座活动。
研究期间，必须遵守纪
律、聚精会神，做好记录，研究不看与研究无关的书报，不做与研究无关的事，并关闭手机。
6.外出研究的教师必须认真整理材料和笔记，并作详细的汇报课。
7.实期满后，经教学部门考核通过的教师正式进入教学工作。
二、教师考核
为确保教师的教学质量和培训效果，我们制定了以下考核规定：
1.严格考勤教师校本培训的各种培训活动。
2.老师需要认真听讲和记笔记，同时加强自学和积极参加读书研讨。
3.教师需要制定自学计划，并按时完成任务。
4.鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，树立终身教育思想，建立研究型组织，提倡教师将研究、反思和实践有机结合。
培训班考试管理制度
培训班考试管理制度1. 考务管理1.1成教科根据培训计划和学校教学管理安排与教务科共同协商，确定考试时间、考试地点及监考人员，并拟定《考试安排表》。
培训班班主任应负责通知培训学员按时到场参加结业考试。
1.2培训教师负责拟定结业考核试题，理论考核一般为笔试，技能考核为现场操作。
1.3培训教师应提前两周根据培训教学计划和相关文件要求，编好复习提纲并拟定两份试卷，填写《试卷审批表》送相应教研室审批。
审批不合格，由教研室负责发回重新拟定。
1.4成教科负责组织培训教师对试卷进行公开公正评价，并在改卷结束成绩抄录完毕后回收装订存档。
1.5结业考试成绩不合格的学员，允许再补考一次。
培训教师负责拟定及批改学生的补考试卷。
1.6结业考试资格审查：有下列两种情况的学员不能参加期末的结业考试：①面授考勤的缺课时数超过面授总课时数的1/3；②没有完成并上交平时的作业或小测。
2．考场规则2.1学生应按规定认真参加考试，实事求是汇报学习成绩，不得弄虚作假。
因病不能参加考试应事先办好请假和缓考手续。
2.2考生在预备铃响后迅速进入考场，迟到15分钟取消该科考试资格，并以旷考处理。
2.3不准将有关文字资料带入考场，不准交头接耳，不准观看他人考卷，不准递字条等任何形式作弊行为。
2.4服从监考老师的监督和管理，对扰乱考场秩序，不听从劝导的学生，监考老师有权取消其考试资格。
2.5考试期间，不得中途离开考场，特殊情况须经监考老师同意并陪同，每次不得两名考生同时离场。
2.6按规定时间交卷，不得拖延。
交卷后迅速离开考场，不得在考场及周围喧闹和议论答案。
2.7凡有作弊行为和违反考场规则按零分计算，情节严重给予纪律处分。
2.8监考老师应坚守岗位，严格管理，认真负责。
3. 监考规则3.1监考教师必须有高度的责任心。
考前10分钟到考场整顿纪律，认真清查考场内应到和实到学生人数，检查“学生证或胸卡”，向学生宣读“考场规则”。
3.2监考人员要严格考场管理，执行考场纪律，认真填写《考场记录》。
培训机构绩效考核制度范本
第一章总则第一条为提高培训机构员工的工作效率和服务质量，激发员工的工作积极性，促进培训机构可持续发展，特制定本绩效考核制度。
第二条本制度适用于培训机构全体员工，包括但不限于教师、教务人员、市场人员、行政人员等。
第三条绩效考核应遵循公平、公正、公开的原则，以促进员工个人成长和机构整体发展为目标。
第二章绩效考核内容第四条绩效考核主要包括以下几个方面：1. 工作质量：包括教学计划、教学安排的合理性，课程调换、请假、迟到等行为的规范性，以及对同事和专家意见的听取与改进情况。
2. 教学质量：包括备课、授课、对学生指导的耐心程度，教学方法更新，以及教学创意和创新。
3. 学生满意度：通过家长回访、学生反馈等方式，评估家长对教师认可程度。
4. 学员保留率：通过每期学员升级后的保留数量，评估教师教学水平和家长信任度。
5. 学生成绩提升：通过学生成绩是否提高，评估教师教学效果。
第三章绩效考核方法第五条绩效考核采用定量与定性相结合的方式，具体方法如下：1. 定量考核：根据工作指标、教学指标等，设定具体的考核标准和评分细则，对员工的工作进行量化评估。
2. 定性考核：通过观察、访谈、座谈会等形式，对员工的工作态度、团队协作、创新能力等进行综合评价。
第六条绩效考核周期分为月度、季度和年度，具体周期由培训机构根据实际情况确定。
第四章绩效考核结果运用第七条绩效考核结果作为员工晋升、调薪、奖惩的重要依据。
1. 对绩效考核结果优秀的员工，给予晋升、调薪、奖励等激励措施。
2. 对绩效考核结果较差的员工，进行谈话提醒、培训提升，直至调整工作岗位。
3. 对连续两个季度绩效考核结果较差的员工，予以辞退。
第五章附则第八条本制度由培训机构人力资源部负责解释。
第九条本制度自发布之日起实施，原有考核制度同时废止。
第十条本制度如有未尽事宜，由培训机构根据实际情况进行修订。
培训考试规章制度模板范本
培训考试规章制度模板范本第一章总则第一条为了规范培训考试的管理，提高培训效果，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司对员工进行培训考试的管理，包括培训考试的组织、实施、监督和考核等。
第三条公司全体员工在培训考试中应遵守本规章制度的规定，服从培训考试的组织和管理。
第四条公司培训部门负责培训考试的组织和管理工作，监督培训考试的实施情况。
第五条公司要建立健全培训考试的质量保障体系，保证培训考试的公平、公正和科学。
第二章培训考试的组织和实施第六条公司培训部门应根据员工的培训需求，制定培训计划，确定培训内容和培训时间。
第七条培训计划应包括培训内容、培训时间、培训方式、培训地点等内容，经公司领导批准后执行。
第八条培训课程应根据员工的实际情况和业务需求设置，培训方式可以是线下课堂培训、在线培训、实践训练等形式。
第九条培训考试应根据培训内容和要求确定考试形式、考试题型、考试时间、考试地点等。
第十条培训考试的成绩应及时公布，员工可以通过各种渠道查询和核实成绩。
第三章考试的监督和考核第十一条考试实施过程中应采取相关措施对考试环境进行监督，保证考试的公平和公正。
第十二条考试过程中，考试人员应服从监考人员的指导和管理，不得作弊、抄袭或使用非法工具。
第十三条考试成绩应按照相关规定进行评定，达到及格标准的员工视为合格，否则为不合格。
第十四条不合格的员工可以根据公司规定进行补考，不合格二次者将不能继续参加培训考试。
第十五条培训成绩应作为员工晋升、聘用的重要依据，公司将根据成绩给予相应的奖惩。
第四章法律责任和监督第十六条员工在培训考试中有违反规章制度的行为，将受到公司的纪律处分。
第十七条员工有违反国家法律法规的行为，将受到相应的法律责任。
第十八条公司领导应加强对培训考试的监督，对工作不力、失职失责的人员进行处理。
第十九条培训考试的管理人员应不断提高工作水平，加强自身能力和素质的培养。
第二十条培训考试规章制度经公司领导批准后开始执行，公司保留最终解释权。
辅导班考试规章制度
辅导班考试规章制度一、总则为了规范辅导班的考试管理工作，提高学生的学习效果和考试成绩，确保教学质量和学习秩序，特制定本规章制度。
二、考试的时间和地点1. 考试时间：根据教学计划，设定考试时间，提前通知学生，并严格按时进行考试。
2. 考试地点：在辅导班指定的教室进行考试，考试地点要求安静整洁，学生要严守考试纪律。
三、考试方式和形式1. 考试方式：主要采用闭卷考试的形式，少数科目可以采用开卷或机试考试。
2. 考试形式：根据教学内容和学生水平，设置选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等不同形式题目。
四、考试纪律1. 准时到达考场：学生应在考试开始前15分钟到达考场，逾时不得入场。
2. 携带证件和工具：学生要携带有效证件和考试必需的文具，手机等通讯工具需关闭并放在指定位置。
3. 服从监考管理：学生应服从监考人员管理，不得交头接耳、传纸条、作弊等行为。
4. 禁止旁听：未经允许，任何人员不得在考场旁听或打扰考试秩序。
5. 禁止迟到早退：考试期间，学生不得迟到早退，如有特殊情况需事先请假并提交书面证明。
6. 禁止抄袭作弊：严禁考试作弊，一经查实，将依据教育部门相关规定进行处理。
7. 提前交卷：学生应在规定时间内完成考试并主动交卷，不得拖延时间给别人提供答案。
五、考试后的处理1. 答卷归档：考试结束后，监考人员将学生答卷进行分类、整理并归档。
2. 阅卷评分：根据考试要求和标准，专业教师对答卷进行阅卷评分。
3. 成绩记录：成绩记录将及时通知学生和家长，记录在成绩册中并留存备查。
4. 课后辅导：根据学生的考试成绩和表现，进行相应的课后辅导和指导，提供更好的学习支持。
六、备注本规章制度为辅导班的考试管理基本准则，学生和教职人员都应严格遵守，如有违反规定的行为将受到相应的纪律处分。
同时，在考试过程中，如遇到问题或困难，可及时与监考人员或教师进行沟通解决，确保考试的公平公正。
七、结语辅导班考试规章制度的制定旨在规范考试管理工作，促进学生规范学习，提高学习效果，为学生的发展和进步提供更好的保障。
培训中心学员考核制度范文（二篇）
培训中心学员考核制度范文学员考核是培训中心的重要组成部分，对于培训机构而言，建立科学合理的学员考核制度是确保教学质量的重要手段。
本文将介绍一个有效的学员考核制度范文，旨在为培训中心提供参考。
一、考核目标和原则1. 目标：学员考核的目标是全面评估学员在学习过程中的学术水平、学科素养和职业能力，以及对培训课程的掌握情况。
2. 原则：学员考核制度遵循公平、公正、客观、科学的原则，充分尊重学员的特点和个性差异，确保考核的公平性和准确性。
二、考核方式和内容1. 方式：学员考核采取多元化方式，包括笔试、口试、实操等多种形式，以充分评估学员的综合能力。
2. 内容：学员考核内容包括基础知识考核、专业技能考核和实际应用能力考核。
基础知识考核主要包括理论知识和概念的掌握情况；专业技能考核重点考察学员在实际操作中的技能运用能力；实际应用能力考核主要评估学员在实际工作场景中的综合应用能力。
三、考核评价标准1. 标准明确：考核评价标准必须明确、具体，符合培训中心的培训要求和行业标准，以确保评价结果的准确性和客观性。
2. 分级评价：根据考核目标和内容，将评价标准分为不同等级，对学员的表现进行定量和定性评价，以便更好地反映学员的学习进步和水平。
3. 反馈及时：学员考核结果应及时反馈给学员和家长，以便学员及时了解自己的学习情况，并进行必要的调整和改进。
四、考核结果的应用1. 筛选选拔：学员考核结果可作为选拔优秀学员的依据，为培训中心提供有力的参考，促进培训中心的优秀人才培养。
2. 教学改进：学员考核结果可以帮助培训中心评估和改进教学质量，发现和解决教学中存在的问题，提高培训效果。
3. 职业指导：学员考核结果可以为学员提供职业发展的参考，帮助他们选择适合自己的职业方向和发展路径。
五、考核监督与管理1. 监督机制：建立健全的考核监督机制，确保考核过程的公平、公正和透明。
对考核过程中存在的违规行为进行严肃处理，保证考核结果的真实性和可靠性。
培训机构教师培训及考核制度
培训机构教师培训及考核制度一、背景介绍随着我国教育事业的快速发展，培训机构逐渐崛起并成为教育行业中的重要力量。
然而，培训机构的发展离不开优秀的教师队伍。
为了保证培训机构教师的教学质量和教学服务水平，建立一套科学合理的教师培训及考核制度至关重要。
二、培训机构教师培训制度1.入职培训入职培训是培训机构教师培训及考核的起点。
对于新入职的教师，培训机构应为其提供全面的岗前培训，包括教育理论知识、教学方法、课程设计等方面的培训。
2.师资培训培训机构应建立健全的师资培训体系，定期进行教师培训。
培训方式包括线下培训、线上培训、集体备课等多种形式。
通过培训，提高教师的教学水平和教育教学理念，增强他们的教学技能和态度。
3.学科专业培训培训机构应根据不同科目的教学特点和要求，组织教师参加相关的学科专业培训。
通过参加学科专业培训，教师可以不断深化对学科知识的理解和掌握，提高自身的专业素养，为学生提供更好的教学服务。
三、培训机构教师考核制度1.教学质量考核教学质量是培训机构的核心竞争力之一、因此，培训机构应建立教学质量考核制度，定期对教师进行教学质量评估。
可以采取教学观摩、教学展示、教育教学经验交流等方式进行评估，以确保教师的教学水平和教学效果达到要求。
2.学生评价考核学生评价是对教师工作的重要反馈。
培训机构应建立学生评价考核制度，定期收集学生对教师的评价意见，并将其作为教师考核的重要指标之一、通过学生评价，教师可以及时了解自己的教学效果，并对不足之处进行改进。
3.职业素养考核教师的职业素养直接影响其教学质量和学生发展。
培训机构应建立职业素养考核制度，对教师的工作态度、职业道德、师德师风等方面进行考核。
通过职业素养考核，可以及时发现问题教师，并采取相应的措施进行处理。
四、总结建立一套完善的培训机构教师培训及考核制度，对于提高教师的教学质量和教学服务水平具有重要意义。
培训机构应根据教育教学发展的要求，不断完善培训体系和考核制度，为培养优秀教师提供有力的保障。
教育培训机构员工考核制度(完整版)
教育培训机构员工考核制度(完整版)1. 背景教育培训机构旨在提供高质量的教育培训服务，为了确保员工的表现和贡献能够达到最佳水平，制定了本考核制度。
2. 考核目的本考核制度的目的是：- 评估员工的工作表现和能力；- 激励员工提高工作质量和效率；- 为员工提供成长和发展的机会；- 保障教育培训机构的运营效率和客户满意度。
3. 考核流程员工考核流程如下：3.1 考核指标设定教育培训机构将制定明确的考核指标，包括但不限于：- 工作态度和责任心- 业务知识和技能- 教学效果和学生反馈- 团队合作和沟通能力- 个人发展和研究能力3.2 考核周期考核周期为每半年一次，具体日期由人力资源部门确定并通知员工。
3.3 考核过程考核过程包括以下步骤：1. 员工自评：员工根据考核指标自行评估自己的表现和能力，并填写自评表。
2. 直线经理评估：员工的直线经理根据考核指标对员工的表现进行评估，并填写评估表。
3. 360度评估（可选）：如有需要，教育培训机构可以进行360度评估，收集来自同事、学生和家长的反馈意见，并纳入考核结果。
4. 考核结果汇总和讨论：人力资源部门将汇总各项评估结果，并与员工进行一对一的讨论和反馈。
5. 制定发展计划：根据考核结果，与员工共同制定发展计划，明确提升方向和目标，并制定相应的培训和发展计划。
3.4 考核结果考核结果将分为以下等级：- A级：优秀表现- B级：良好表现- C级：表现一般- D级：表现不佳，需改进- E级：绩效不达标，需重视改进4. 奖励与激励教育培训机构将根据员工的考核结果，提供相应的奖励和激励措施，包括但不限于：- 绩效奖金- 晋升机会- 培训机会- 学术进修资助5. 考核制度的评估与调整为了保持考核制度的有效性和适应性，教育培训机构将定期评估并调整考核指标和流程。
员工对考核制度的改进建议可随时向人力资源部门提出。
以上为教育培训机构员工考核制度的完整版说明。
通过该制度的实施，我们相信能够激励员工持续提升，为教育培训机构的发展做出更大的贡献。
培训机构教师培训及考核制度
教师培训及考核制度为规范管理本培训中心，提高教师职业道德水平，增强主人翁态度，体现有奖有罚、公平竞争的原则，特制订该条例。
1.热爱教育事业，热爱本职工作，敬业爱岗，不三心两意，见异思迁。
2.严守法纪，廉洁自律。
努力学习专业文化与业务知识，提高文化素质与自身修养，不能不思进取，得过且过。
3.提高课堂教学质量，“因材施教、以人为本”，不得因个人荣誉及利益，误人子弟。
4.严守各项工作制度，履行岗位职责，不无所事事，松松垮垮，上课（听课）中途禁止无故离开教室，如打电话、抽烟5.遵循教学规律，循序渐进，治学严谨，尊重学生，不得歧视、嘲笑、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生。
6.尊重学生家长，与学生家长和社会有关方面经常沟通，加强学生思想品德教育。
7.关心集体，团结协助，谦虚谨慎，相互尊重，不做不利于集体，不利于团结的事，不讲有损于集体和别人的话。
8.积极进取，提倡奉献，淡薄名利，洁身自爱，不要只讲报酬，生活攀比，工作拖拉，不得利用工作之便谋取私利。
9.文明有礼，举止文雅大方，衣着整洁，为人师表，不穿过于暴露的衣服进入课室。
10.加强自身的基本功训练，夯实教学基础。
备课书写规范，重点突出，条理清楚；上课必须使用普通话。
11.维护本中心环境，教师行为规范到位，为人师表。
上班时间不得抽烟，吃零食，谈笑胡侃。
12.对模范遵守各项规章制度，工作业绩突出，按照《奖罚制度》进行奖励表彰，授予“优秀教师”等荣誉称号，并给以物质奖励。
对长期工作成绩显著者给以精神和物质双重奖励。
13.教师参与管理，定期召开例会，各种例会学习活动每月不少于三次，每次不得少于1－2小时，会议必须做好记录发挥组织作用，使中心管理民主化、科学化。
14.因不履行教师职责，违犯制度及教育法规，造成工作极大漏洞或损失者，视其情节，经培训中心研究给以通报批评、书面检查、会议检讨、经济处罚、撤换工作、待岗、解聘等处理。
15.以本中心大局为重，服从工作分配，做到公而忘私，热心奉献。
(完整word版)教育培训机构员工手册
员工手册目录一、总则二、考勤管理规定三、手机使用制度四、教职工着装及仪容仪表管理规定五、薪酬制度六、考核规定七、聘用及岗位管理八、培训制度九、人事档案管理制度十、保密制度十一、奖惩制度附表：岗位职责及绩效考核办法一、总则1. 为规范学校的人事管理，特制定本规定。
2. 本学校员工的聘用、考勤、休假、行为规范等事项均按本规定办理。
3. 本学校各级员工，均应遵守本规则各项规定。
二、考勤管理规1、考勤时间1.1 教务人员工作时间：1.2 教务人员实行轮班单休，休息日安排在周末，周末需至少留两名在岗1.3 行政、财务、平面人员工作时间：9:00——18:00，午休时间为11:30——13：001.4 厨师工作时间：13:00——19:00，月休2天，休息时需找替班人员。
1.5 保洁工作时间：9:00——18:00，周休一天，休息日原则上不可安排在周末，休息需提前两天报备。
1.6 前台顾问工作时间：9:00——20:00，周休一天，咨询顾问实行早晚班制，保证每天至少有一名咨询顾问人员在前台，具体轮休由部门内部自行商榷，休息人员提前报备人行部。
1.7 兴趣课授课教师工作时间13:00——20:00，周休一天，原则上兴趣课专职教师休息日不应安排在周末；2、考勤管理2.1 签到2.1.1 学校实行员工上、下班打卡制；2.1.2 不按照学校规定指纹属违纪行为；2.1.3 伪造或篡改考勤记录一经发现立即解除劳动关系；2.1.4 因考勤机故障、事故原因，造成员工未按时打卡，到人行部报备；2.1.5 上下班未打卡，要及时填写《未按时打卡情况说明》；未打卡者且无《未按时打卡情况说明》视为旷工半日；上下班均未打卡且无《未按时打卡情况说明》的，视为旷工一日。
2.1.6《未按时打卡情况说明》最晚不超过第三天下班之前，递交人事部核准，逾期不交者人事部不再接收，将按旷工计入考勤。
注：如遇特殊情况需到人事部备案，由人事部统一交请人行部主任审批，不得越级审批。
培训机构考勤制度
培训机构考勤制度一、制定目标与原则考勤制度的设立应以提高教学效果为核心目标，确保学员的学习时间和教师的教学时间得到最大程度的尊重和保障。
同时，该制度应当遵循公平、公正的原则，对所有人平等适用，无论是学员还是教职工。
二、考勤规定1. 签到与签退：学员需在课程开始前10分钟进行签到，课程结束后立即签退。
签到签退可以通过电子打卡系统或纸质记录方式进行。
2. 迟到早退：迟到或早退超过15分钟者，视为旷课一次，并记入个人考勤档案。
连续三次迟到或早退，将进行个别谈话，了解原因并提供相应指导。
3. 请假规则：学员因病或其他特殊原因无法参加课程时，应提前向班主任提出请假申请，并获得批准。
紧急情况下可电话通知，但事后需补交请假条。
4. 无故缺勤：无故缺勤将被视为严重违反考勤制度，累计达到一定次数后，将按照机构规定进行处理，可能包括警告、补课要求甚至退学处理。
三、执行与监督1. 责任分配：班主任负责监督和管理学员的日常考勤，定期检查考勤记录的准确性。
2. 数据管理：考勤数据应由专人负责汇总和管理，确保信息的安全和隐私。
3. 异常处理：对于考勤异常情况，应及时调查原因，必要时与家长沟通，共同寻找解决方案。
四、奖惩机制1. 表彰优秀：对于连续一段时间内考勤完美无缺的学员，给予表扬和小奖励，以激励其他学员效仿。
2. 惩罚措施：对于屡次违反考勤规定的学员，除了必要的惩罚外，还应结合心理辅导，帮助其改正不良习惯。
五、反馈与改进1. 定期反馈：定期将考勤情况反馈给学员和家长，让他们了解学员的出勤状况。
2. 持续改进：根据实际运行情况和各方反馈，不断优化考勤流程和规则，使之更加合理有效。
结语：。
培训机构公司学员考核管理制度
培训机构公司学员考核管理制度一、考核目的为了确保培训机构学员的学习效果，提高培训质量，制定本考核管理制度。
通过学员的考核评估，能够准确了解学员的学习程度和能力水平，为学员提供个性化培训及补充训练的机会，促进学员全面发展。
二、考核方式1. 学员考核将分为定期考核和阶段性考核两种方式。
2. 定期考核是指在每个学期结束时进行的一次全面考评，主要以期末考试和综合评价为主要依据。
3. 阶段性考核是根据学员的学习进度和学习内容，设定的几次小规模的考核，用于监测学员的学习情况。
三、考核内容1. 学员的考核内容将分为定性考核和定量考核两种方式。
2. 定性考核主要包括：(1) 学员的学习态度和学习习惯评估。
(2) 学员参与讨论和互动的情况评估。
(3) 学员的课堂表现、合作能力和团队精神评估。
(4) 学员的作业完成情况和质量评估。
3. 定量考核主要包括：(1) 学员在期末考试中的成绩评估。
(2) 学员在小测验或单元测试中的表现评估。
四、考核评价标准1. 考核评价标准将根据不同的学科领域和课程要求而设定，具体评价指标将根据学科特点和学院要求而有所不同。
2. 考核评价标准将注重学生的个体差异，充分考虑学生的发展潜力和特长。
3. 考核评价标准将及时公布并向学员宣布，以确保公平、透明。
五、考核结果处理1. 学员考核结果将根据考核评价标准进行分级处理。
2. 学员考核结果将由专业教师进行评定，并记录在学员个人档案中。
3. 学员可以通过在线学习平台或者与教师面谈的方式查询自己的考核成绩。
4. 根据学员的考核成绩，将制定个性化的培训计划并提供针对性的辅导和指导。
六、考核结果反馈1. 学员考核结果将及时向学员和其家长通报。
2. 学员考核结果将作为学员学业表现的重要依据，用于评选优秀学员或者奖励措施。
3. 学员考核结果将作为培训机构改进教学质量的重要参考，为后续培训提供指导依据。
七、违纪处理1. 如果学员在考核过程中出现作弊、抄袭、违纪等行为，一经发现将按照培训机构的相关规定进行处理。
教育培训机构市场部岗位层级及考核制度
教育培训机构市场部岗位层级及考核制度一、市场部岗位层级市场部在教育培训机构中扮演着极为重要的角色，市场部的工作涉及到市场调研、品牌宣传、市场推广、销售等多个方面。
为了能够更有效地管理和激励市场部员工，可以建立以下岗位层级：1.市场部经理/总监：负责整个市场部的工作，包括制定市场推广策略、品牌宣传和销售目标等。
2.市场策划经理/主管：负责市场策划工作，包括市场调研、竞争分析、市场定位等。
3.品牌经理/主管：负责品牌宣传和维护工作，包括品牌形象的建立和推广。
4.渠道经理/主管：负责销售渠道的开发和管理，包括线下门店、在线平台等。
5.市场推广经理/主管：负责市场推广活动的策划和执行，包括线上线下的广告、推广等。
6.销售经理/主管：负责销售团队的管理和销售目标的达成。
7.销售代表/顾问：负责具体的销售工作，包括与客户沟通、销售课程等。
二、考核制度为了能更好地评价和激励市场部员工的工作表现，建立一套科学合理的考核制度是非常重要的。
以下是参考的考核指标：1.业绩目标完成情况：根据销售目标制定考核指标，评价员工的销售能力和业绩表现。
2.市场调研和竞争分析：考核员工的市场调研和竞争分析能力，评价其对市场变化的敏感度和战略判断能力。
3.市场推广效果：评估员工参与的市场推广活动的效果，包括广告曝光量、点击率、转化率等。
4.客户满意度：通过客户反馈调查或其他方式，评估员工的服务态度和客户满意度。
5.团队协作能力：考核员工在团队中的协作能力和对其他团队成员的支持。
6.市场创新能力：评估员工的市场创新能力，包括对新市场的开发和新产品的推广能力。
7.自我学习和成长：评估员工的学习能力和持续成长的态度，包括参加培训、课程学习等。
考核制度应该定期进行，可以是每季度或每年一次，根据市场部的工作特点适当调整。
考核结果可以作为员工薪酬和晋升的依据，激励员工不断提升自己的能力和业绩。
总结起来，建立市场部岗位层级和考核制度对于教育培训机构的市场部门来说非常重要，能够帮助机构更好地管理和激励市场部员工，提升整体市场运作的效果。
教育培训机构绩效考核制度
教育培训机构绩效考核制度1. 背景教育培训机构作为培养学生能力和提升教育水平的重要组织，需要建立有效的绩效考核制度，以确保机构能够达到预期目标，并持续提供优质的教育服务。
2. 目的本绩效考核制度旨在评估教育培训机构的绩效，为机构管理者提供决策依据，同时激励教师和员工提高工作质量并实现个人发展。
3. 考核指标为了确保绩效考核的客观性和全面性，制度将采用以下指标进行评估：3.1 学生满意度学生满意度是衡量教育培训机构服务质量的重要指标。
通过学生满意度调查、评估教育质量和教师效果等方式，综合评估学生对机构的满意程度。
3.2 教学质量教学质量是教育培训机构的核心竞争力之一。
通过评估教师教学水平、课程设置和教育资源等方面的表现，确保教学质量的持续提高。
3.3 学生成绩提升教育培训机构的目标是提升学生研究成绩和能力。
通过对学生的考试成绩、评估结果和学业进展等方面进行评估，衡量机构在学生成绩提升方面的效果。
3.4 管理绩效管理绩效是评估教育培训机构管理团队的能力和效率。
通过评估机构的组织管理、资源配置和决策效果等方面的表现，确定管理层的绩效水平。
4. 考核流程为确保绩效考核的公正性和透明度，制定以下考核流程：- 设定考核周期和频率，例如每学期进行一次绩效考核。
- 收集必要的数据和信息，例如学生反馈、教师评估结果和学生成绩记录等。
- 进行绩效评估，包括综合分析和定量评分。
- 分析评估结果并形成绩效报告，向管理层和相关人员提供评估数据和建议。
- 根据评估结果，制定改进计划和行动措施，促进教育培训机构的持续发展。
5. 评估结果应用评估结果将作为机构管理决策和个人发展的重要参考：- 对于机构管理者，评估结果可为其制定战略、调整资源配置和提升教育服务质量提供指导。
- 对于教师和员工，评估结果可帮助他们了解自身表现，并为个人职业发展制订计划。
6. 改进和调整绩效考核制度应定期进行评估和调整，以确保其与机构目标和环境的匹配。
培训机构教务考试规章制度
培训机构教务考试规章制度第一章总则第一条为规范教务考试管理，提高教育质量，进一步加强教务管理工作，特制定本规章。
第二章考试组织与监督第二条培训机构每学期根据教学进度和教学计划，组织进行期末考试和期中考试。
培训机构应建立相应的考试大纲和考试计划，确保考试内容与教学内容相符合，考试形式与教学方式相适应。
第三条对于期末考试，培训机构应提前向学生发布考试时间、考试科目、考试地点等相关信息，并确定考试形式，确保考试公平、公正。
第四条各部门负责人对教务考试负有监督责任，要对考试的实施过程进行监督检查，确保考试过程合法合规。
第五条考试结束后，培训机构应及时公布考试成绩，并对考试过程进行总结评估，及时反馈教学质量，为下一学期的教学工作做好准备。
第三章考试安全与防作弊第六条考试期间，培训机构要加强考试安全管理，确保考试过程的秩序井然、安全有序。
第七条考试期间，学生不得携带通讯工具、书籍、笔记纸等非考试所需材料，并应按照规定位置就坐，听从考试监考人员的指挥。
第八条考试过程中，考生不得相互交流，不得抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、不得抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭、抄袭不得互相干扰。
第四章考试违规处理第九条对于考试中有违规行为的学生，根据情节严重程度给予不同程度的处罚，包括但不限于口头警告、扣分、记过、留校察看、劝退等处罚。
第十条严禁任何人员利用职务之便为考生提供作弊器材或作弊服务，一经查实，将给予严厉处理，甚至追究法律责任。
第五章附则第十一条本规章未尽事宜，由培训机构负责解释。
第十二条本规章自发布之日起生效。
以上规章制度在培训机构教务考试管理工作中起到了重要的规范和监督作用，有效提高了教务考试的公平公正性，保障了教育质量和教学秩序的正常进行。
希望全体教职员工和学生能够严格遵守规章制度，共同维护良好的教育环境。
培训机构考核制度
培训机构考核制度一、考核的目的和用途1．为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。
2．考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。
3．考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。
二、考核范围培训机构全体员工均需考核，均适用本办法。
三、考核的原则1．通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。
2．使员工有机会参与培训机构管理程序、发表自己的意见。
3．以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。
四、考核时间1．月度考评：培训机构考勤时间段作为考核时间段，即每月1日至月底为一个月度考核时间。
2．半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。
3．年度考评：培训机构的每一个营业年度为一个一年考核时段。
五、考核的内容1．外勤岗位主要考核当月或当年度业绩指标的完成情况，根据业绩完成量发放奖金或升、降职。
2．内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核，按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额。
并以此作为培训、调薪、晋级等依据。
六、考核的一般程序1．内勤员工的考核由其部门经理来负责，具体执行考核程序。
2．外勤员工业绩收入由市场主管与财务人员核对共同给出，市场主管业绩收入由财务人员上报到校长。
3．考核结束时，考核负责人应与被考核的员工单独进行考核面谈，指出工作成绩和不足及改进方向；4．具体考核步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定。
七、教学部门绩效考核教学部考核标准:为了保障教学质量培训机构特设计了独特教学管理系统，教学管理系统是由培训机构、家庭、学生三个方面构成的一个封闭的管理环状的管理系统。
从以下三个方面展开监督和考察。
分别是学生续报率、家长反馈情况、教学质量考核和行政考核三个方面进行考核。
分别占的比重为学生流失率占50% ，家长反馈10% ，教学质量考核30% ，行政考核占10% 。
培训机构教师培训与考核制度
培训机构教师培训与考核制度教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本研训来满足教师专业发展的需要。
帮助教师在改革的过程中不断更育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。
根据学校教师的情况制定学校教师发展计划。
1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务研究及备课组的集体备课活动。
2、每位教师要做到：坚持每单元（或模块）写一篇教学反思；一学期每人上一节教学汇报、示范课，参加一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。
3、为促进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论研究，抓岗位实践、抓活动载体的“三抓”工程，激励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。
培养教师钻研业务，强化素质，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。
4、凡参加学科教学（或说课）竞赛、评优、教师基本功大赛获奖的教师，要及时提交竞赛过程中所有相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教导处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专业成长档案。
5、学校要创造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓励教师在规定的时间内达到学科教学的要求，将外派教师研究情况纳入学校考核教师之中。
6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参加校本研训过程中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的个性化管理，同时对教师在继续教育过程中实施学分制管理提供必要的依据。
7、教师如因故不能参加学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明原因。
学校有关领导因公不能参加学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论处。
教师的考核1、监督管理人员对任课教师的面授课进行监控。
书法培训机构考核制度范本
书法培训机构考核制度范本一、总则为了提高书法培训机构的培训质量，确保培训效果，激发学员的学习兴趣和积极性，制定本考核制度。
本考核制度适用于书法培训机构对学员的学习成果进行评估和考核。
二、考核对象与内容1. 考核对象：书法培训机构在读学员。
2. 考核内容：主要包括学员的基础知识、书写技能、创作能力等方面。
三、考核方式与时间1. 考核方式：采用定期考核和日常评估相结合的方式。
定期考核分为学期末考核和学年考核，日常评估包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 考核时间：学期末考核在每个学期末进行，学年考核在学年结束时进行。
四、考核流程1. 学期末考核：（1）培训机构教师根据教学大纲和课程内容，制定学期末考核题目。
（2）学员在规定时间内完成考核作品。
（3）教师对学员的作品进行评分，并根据评分结果给出考核结果。
2. 学年考核：（1）培训机构教师根据教学大纲和课程内容，制定学年考核题目。
（2）学员在规定时间内完成考核作品。
（3）教师对学员的作品进行评分，并根据评分结果给出考核结果。
3. 日常评估：（1）教师对学员在课堂上的表现进行观察和记录，包括学习态度、参与程度等。
（2）教师对学员提交的作业进行评分，并根据评分结果给出日常评估结果。
五、考核结果运用1. 学期末考核和学年考核的成绩分别计入学员的最终成绩。
2. 日常评估结果作为学员评优评先的依据。
3. 培训机构根据学员的考核结果，对教学内容和方法进行调整，以提高教学质量。
六、考核制度调整1. 培训机构可根据教学实际情况，对考核制度进行调整。
2. 调整后的考核制度需经培训机构负责人审批后方可实施。
七、附则1. 本考核制度自发布之日起实施。
2. 本考核制度解释权归书法培训机构所有。
通过以上考核制度，书法培训机构可以全面评估学员的学习成果，激发学员的学习兴趣，提高教学质量，为学员提供更好的学习环境和资源。
同时，学员也需认真对待每一次考核，努力提升自己的书法水平。
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培训机构考核制度
一、考核的目的和用途
1.为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。
2.考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满
意程度和未来的成就感。
3．考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。
二、考核范围
培训机构全体员工均需考核，均适用本办法。
三、考核的原则
1．通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。
2．使员工有机会参与培训机构管理程序、发表自己的意见。
3．以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。
四、考核时间
1.月度考评：培训机构考勤时间段作为考核时间段，即每月 1 日至月底为一个月度考核时间。
2.半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。
3.年度考评：培训机构的每一个营业年度为一个一年考核时段。
五、考核的内容
1.外勤岗位主要考核当月或当年度业绩指标的完成情况，根据业绩完成量发放奖金或升、降职。
2.内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核，按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额。
并以此作为培训、调薪、晋级等依据。
六、考核的一般程序
1.内勤员工的考核由其部门经理来负责，具体执行考核程序。
2.外勤员工业绩收入由市场主管与财务人员核对共同给出，市场主管业绩收入由财务人员上报到校长。
3.考核结束时，考核负责人应与被考核的员工单独进行考核面谈，指出工作成绩和不足
及改进方向；
4.具体考核步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定。
七、教学部门绩效考核
教学部考核标准:
为了保障教学质量培训机构特设计了独特教学管理系统，教学管理系统是由培训机构、
家庭、学生三个方面构成的一个封闭的管理环状的管理系统。
从以下三个方面展开监督和考察。
分别是学生续报率、家长反馈情况、教学质量考核和行政考核三个方面进行考核。
分别占的比
重为学生流失率占 50% ，家长反馈 10% ，教学质量考核 30% ，行政考核占 10% 。
教学管理监督系统图
1.学生流失率考核权重表（总分是 50）
岗位名称：姓名：考核日期：
2.家长信息反馈权重表（总分是 10）
岗位名称：姓名：考核日期：
3.教学质量权重表（总分是 30）
岗位名称：姓名：考核日期：
绩效工资比例
（绩效工资标准为基本工资的 30%）
业绩完成比例
4.行政考核权重表 （总分是：10）
九、 市场人员绩效考核
1、考核办法：
A. 见习期为自到职日起 3 个月。
在见习期内，如果完成拟定的业务指标，则
其可在见习期满后转为正式的员工。
如在见习期内不能完成规定的指标，则可终止聘用或延长一个月见习期。
如在延长的一个月见习期内完成目标，则可以转正，否则终止聘用。
B.
培训机构应根据实际，为每个员工制定月度任务指标；如连续两个月、每
个月
都不能完成拟定的月最低业务目标，则降职为见习销售，见习期为 2 个月，考核办法同 A 。
如某月超额完成指标，则给其一定的奖励。
注：如见习期的招生指标为 10 人/月，聘用期的招生指标为 15 人/月。
2、考核步骤：
每月 1 日前由市场主管将所属项目内的员工及其本人当月销售业务收入上报培训机构财务部门，培训机构财务部于 3 日前核对完外勤员工的业务收入，由市场主管 5 日前制作完成外勤员工业务奖金分配表上报培训机构校长审核，培训机构校长于 6 日完成审核，于工资发放日由财务部统一发放。
3、市场主管岗位：
考核办法：
市场部经理根据当月规定的团队最低业务目标完成情况进行考核。
如果该团队该月完成了规定的业务指标培训机构可以根据实情给予一定比例的奖励，如业务指标的一定百分比。
考核步骤：
市场部经理于每月 1 日前制作核对本月完成的团队业务指标情况，上培训机构校长培训机构财务部门于 6 日完成审核，报培训机构校长。
外勤岗位绩效工资发放标准：所有外勤岗位的绩效按照业绩评定标准来评定，详见下表： 外勤岗位绩效比例评定表： 表 1：
例：
1、培训机构招生人员张三基本工资为 1000 元，绩效工资标准为基本工资的 30%，张三本月招生指标为 10 人，实际招生人数为 15 人。
问张三的本月实得工资数？
解：张三的销售业绩比例为15/10*100%=150%>120%。
根据表1，张三的绩效工资为：
300*150%=450 元。
张三本月的实得工资数为：1000+450=1450 元。
2、如张三本月实际招生人员为 3 人，其它条件不变，问张三的本月实得工资数？
解：张三的销售业绩比例为3/10*100%=30%，根据表1，张三的绩效工资为：300*25%=75元。
张三本月的实得工资数为：1000+75=1075 元。
十、年终综合考核及奖金分红
1 培训机构应当在次年的 1 月份之前完成全年度的绩效考核，即全年的实际完成业绩—全年
的目标业绩，差额作为整个年度的盈余。
2、年终分红的总体原则：有盈则分，无盈则不分。
全体员工都应参与年终盈余的分红。
3 培训机构根据自身实情可拿出总体盈余的 30%—40%作为分红的基数，剩余盈余作为投资
者出资的回收或作为培训机构的追加投资。
4、按部门进行第一次分红，具体比例由校长来决定，财务来分配给各部门经理，参考比例如
下：
销售部门：教学部门：后勤部门（如财务、行政）=4：3：3
（以总体盈余的 30%作为基数）
5、由各部门经理进行第二次分红，分红时需要考虑如下事项
A：培训机构服务满一年的员工且处于同一级别的，所得分红应相同，个别员工成绩突出，
可适当增加分红数，但相差不到 20%。
B：培训机构服务不满一年的员工，应当按月计算分红数，即与其相同级别的员工分红数/12 * 其培训机构服务的月份数。
但要注意，培训机构服务≤3个月的员工不参加培训机构分红。
（处于试用期的员工不参培训机构分红） C：相差一个级别的员工，分红数不应相差 20% 。
E：对部
门主管的分红不得超过对最低员工分红数的五倍。
F：二次分
红的权限在部门主管，部门经理在制定出分红方案后应报校长审批，在园长审批后交财务，由财务发放年终奖。
G：年终分红并没有一个统一的标准格式，培训机构应根据以上规定，结合培训中
心的内部构架，制定恰当的分红方案
十一、试用期员工考核表：。