SMART Board在常态课堂教学中的有效应用探析
适用于英语教学的多功能黑板
适用于英语教学的多功能黑板多功能黑板在英语教学中的应用I. 简介在现代教育中，多功能黑板已经成为教室中常备的教学工具之一。
它不仅能够替代传统的黑板和白板，更可以提供各种多媒体功能，让教师能够更加灵活地进行英语教学。
本文将探讨多功能黑板在英语教学中的应用，并阐述其在提高学生学习兴趣和教学效果方面的优势。
II. 提供多种多样的教学资源多功能黑板可以通过连接电脑、投影仪和音响系统，提供丰富多样的教学资源。
教师可以通过黑板上的投影图像和视频，向学生展示英语国家的风土人情、名胜古迹和各种生活场景，激发学生的想象力和兴趣。
同时，通过播放英语歌曲和电影片段，教师可以提高学生的听力能力和口语表达能力。
III. 创造互动和合作学习的机会多功能黑板使得互动和合作学习成为可能。
教师可以利用黑板上的触摸屏幕和笔记功能，与学生进行互动，引导他们积极参与课堂讨论。
此外，多功能黑板还支持多人同时书写和标记，使得学生能够在上面共同编辑和修改同一份文档。
这种互动和合作学习的方式，既能够提高学生的英语写作能力，也能够培养他们的团队合作精神。
IV. 提供即时反馈和个性化教学多功能黑板还具有即时反馈和个性化教学的功能。
教师可以通过黑板上的评估工具，对学生的学习情况进行实时监控和评价。
通过这种方式，教师能够及时发现学生的问题，并针对性地提供帮助和指导。
此外，多功能黑板还可以根据学生的不同水平和学习风格，提供个性化的教学资源和学习计划，更好地满足学生的学习需求。
V. 增加学习的趣味性和灵活性多功能黑板的应用在英语教学中，增加了学习的趣味性和灵活性。
教师可以通过黑板上的游戏和互动活动，培养学生的英语学习兴趣。
同时，多功能黑板支持在线学习和远程教学，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，提高学习的灵活性和自主性。
VI. 指导学生合理使用多功能黑板虽然多功能黑板在英语教学中有诸多优势，但是教师也应该指导学生合理使用这一工具。
教师应该教会学生如何搜索和评估网络资源的可靠性，同时也要引导他们正确使用电子词典和在线翻译工具，避免过度依赖。
智慧黑板在教学中的应用
智慧黑板在教学中的应用1. 应用背景随着信息技术的快速发展，教育领域也逐渐引入了智能化的教学工具。
智慧黑板作为其中的一种新型教学设备，通过将传统黑板与计算机技术相结合，实现了多媒体教学、互动式教学和个性化教学等功能。
它的出现为传统课堂注入了新鲜血液，极大地提升了教学效果和学生参与度。
2. 应用过程智慧黑板在教学中的应用过程主要包括以下几个环节：2.1 教师准备阶段在使用智慧黑板进行教学之前，教师需要进行一些准备工作。
首先，教师需要熟悉智慧黑板系统的操作方法，并提前准备好相关课件和素材。
其次，根据课程内容和学生特点，设计合适的互动环节和活动。
2.2 教师授课阶段在正式上课时，教师可以通过智慧黑板进行多媒体展示、讲解和演示。
教师可以利用智慧黑板上的触摸屏幕、电子笔等工具，在黑板上书写、标记和擦除，实现与传统黑板相同的功能。
此外，教师还可以通过智慧黑板播放视频、展示图片等多媒体资源，提供更加生动直观的教学内容。
2.3 学生参与阶段智慧黑板不仅仅是教师的工具，也是学生参与互动的平台。
学生可以通过智慧黑板进行课堂互动，回答问题、展示作品等。
例如，教师可以设置选择题或填空题，在智慧黑板上展示，并要求学生通过触摸屏幕选择或填写答案。
智慧黑板还支持学生间的小组合作和竞赛活动，通过分组讨论和比赛等形式增加学生的参与度和积极性。
2.4 教师评估阶段在课堂结束后，教师可以利用智慧黑板系统提供的评估功能对学生进行评价和反馈。
例如，教师可以根据课堂表现为学生打分，并记录在系统中；教师还可以查看每个学生在互动环节中的表现，分析学生的学习情况和问题，并针对性地进行辅导。
3. 应用效果智慧黑板在教学中的应用效果主要体现在以下几个方面：3.1 提升教学效果智慧黑板可以通过多媒体展示和互动式教学等方式，使教学内容更加生动直观。
例如，通过播放视频、展示图片等方式，可以增加学生对知识点的理解和记忆；通过设置互动环节和活动，可以激发学生的兴趣和参与度。
智慧黑板在教学中的应用
智慧黑板在教学中的应用
随着科技的不断发展，智慧教育已经成为教育界的热门话题。
智慧黑板作为智慧教育中的重要组成部分，已经被广泛应用于各级各类学校中。
那么，智慧黑板在教学中的应用究竟有哪些优势呢？
一、个性化教学
智慧黑板可以通过预设教学内容和学生信息，实现个性化教学。
教师可以在智慧黑板上录制教学视频、上传教学资料、发布作业等，学生可以在家中通过智能手机等设备进行学习。
同时，智慧黑板还可以根据学生的学习情况，实时调整教学内容和难度，以达到最佳的教学效果。
二、互动式教学
智慧黑板可以实现师生互动式教学。
教师可以在智慧黑板上发起课堂互动，学生可以通过手机等设备进行回答和讨论，从而增强课堂互动和学生参与度。
同时，智慧黑板还可以实现即时评估和反馈，让教师可以及时调整教学策略和方法。
三、多媒体教学
智慧黑板可以实现多媒体教学。
教师可以通过智慧黑板上的多媒体资源，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，增强教学效果。
同
时，学生也可以通过智慧黑板上的多媒体资源，进行自主学习和巩固知识点。
四、智能化管理
智慧黑板可以实现智能化管理。
教师可以通过智慧黑板上的管理系统，实现班级管理、学生管理、课程管理等多种功能，从而提高教学效率和管理效果。
同时，学生和家长也可以通过智慧黑板上的管理系统，实时查看学生的学习情况、作业完成情况等信息。
智慧黑板作为智慧教育的重要组成部分，已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
它不仅可以提高教学效果和管理效率，还可以促进学生的主动学习和参与度，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才奠定坚实的基础。
智能白板有哪些用途
智能白板有哪些用途智能白板是一种结合电子技术和交互技术的新一代教学工具，具有广泛的应用领域和用途。
下面将详细介绍智能白板的用途。
一、教育领域：1. 课堂教学：智能白板可以作为教师授课的主要工具，可以用来展示教学内容、讲解知识点、演示操作过程等。
教师可以通过触摸屏或者电子笔进行书写、绘图、标注等操作，直观地传递教学内容给学生。
2. 互动学习：智能白板支持多点触摸和手势操作，学生可以直接在屏幕上进行操作，与教师进行互动，对教学内容进行思考、讨论、答题等。
可以提高学生的学习积极性和参与度，增加知识的吸收和理解。
3. 教学资源共享：智能白板可以与电脑、投影仪、互联网等设备进行连接，可以通过网络获取教学资源，如课件、教案、试卷等。
教师可以通过智能白板将这些资源展示给学生，方便学生学习和理解。
4. 教学记录和回放：智能白板可以记录教学过程和学生的操作过程，保存成文件或者视频，可以方便教师进行教学评估和学生进行课堂复习。
学生可以通过回放功能再次观看教学过程，巩固知识。
5. 智能评测和分析：智能白板配备了测评功能，可以对学生进行测试和评测，通过学生的操作数据进行分析，提供个性化的学习建议。
可以帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
二、会议和商务领域：1. 会议交流：智能白板可以用于会议室内的演示和讲解，可以直接在屏幕上书写和绘图，与参会人员进行交流和互动。
可以记录会议内容和笔记，提高沟通效率。
2. 视频会议：智能白板可以与视频会议系统结合，进行跨地域的会议交流。
与传统的白板相比，智能白板可以通过触摸屏或者电子笔进行远程操作，可以实时展示和修改内容，提高会议效果。
3. 商务演示：智能白板可以用于商务演示和销售推广，可以通过屏幕上的绘图和标注功能直观地展示产品特性和优势。
可以吸引客户的注意力，提高销售效果。
4. 数据分析：智能白板配备了数据分析功能，可以将表格、图表等数据进行处理和展示。
可以方便地对业务数据进行分析、比较和预测，帮助企业制定决策和策略。
利用Smart board电子白板解决键盘乐教学难题初探
、
（ ） 堂资源浪费 一 课 在一对 多的大班键盘乐教学中 ， 劳动、 时间的资源浪费不容忽视。 １ 重复性 的劳动 。老师在讲授 、 、 示范演奏 时， 座位上 的学生难 以看 清老师的手型弹奏和键盘技巧的处理。分批辅导时 ， 教师每次都要从 头 次次示范 、 讲解 ， 而且 同伴之间也很难听到 、 看到之 间的学 习表 现 ， 从 而使得课堂时间浪 费、 效率下降和教师疲惫程度加重 。 对接受能力不一 致的学生个 体而言 ，也存在 自身 的时间浪 费问题 ，如学带 附点的乐 曲 时， 有的小学生掌握很快 ， 的要用二到三节课的时间。 有 ２ 时间上的消耗 。实际教学 中， 师顾不 上全体学生 ， 些接受快 、 老 一 的学生不能了解更 多信息 。一节课 ， 按小学 ４ Ｏ分钟 ，０人计算 ， ３ 老师讲 上 １ ０分钟 ， 剩余 ３ Ｏ分钟要单独辅导 ， 学生 分得 的个人面授时 间平 均 １ 分钟 ， 而键盘老师大部分 时间都在一个个 纠正重复性 集体错 误 ， 比如手 型、 节奏 、 巧 ， 技 表情 以及气息 等 ， 从而使得教 师资源利用率低 ， 学生有 效练习的时间短暂 ， 教学进度缓慢。 （ ） 二 课外贵族式 教育 课堂上 “ 吃不饱” 学生 ， 都采用课外请辅导 老师或上辅导班 的形 大 式进行再学习 。 在学校 除了刻苦练习和思考领悟之外 ， 课外学 习是 目前 键盘乐有所成就学 生的主要形式 。 而且效果也是显 而易见 的， 一般在各 种器乐 比赛中能进 入决赛 的孩子 ， 基本上都请着家教或上小班授课 。 但 买琴 、 护理费 、 课时费和其它支 出远超过一般家庭承受范围。 以， 所 键盘 乐的课外学习 ， 逐渐使 得艺术 和经济分界线越来越明显。 （ ） 张 和 黑 板 标记 三 纸 在键 盘乐教学中 ， 大多采 用教师讲 ， 学生 听的模 式 ， 是教师懂 了才 能教会 的学科 。 当上课 、 回课时 ， 学生都要标注大量的记号 ， 来理解 曲子 的内容 、 指法 、 演奏技巧等 ， 标记在 自己书本上的固然易保存 ， 重要的是 教师在课堂上和辅 导中的讲解 、 技巧处理 ， 有时记不全或来 不及标注 ， 教师黑板上随机的或灵感的注释 ， 下课后就不存在了。也有的知识点无 法用语言来形容 ， 是需要学生体会 的内容 ， 或 比如 ： 情 的 曲 子 在 处 理 抒 上， 如何把对乐 曲的理 解跟表情 、 动作 和气息等有机 的融合 ， 是无法用 传统 方 法 来 标 记 的 。
希沃5电子白板在教学中的运用案例
希沃5电子白板在教学中的运用案例介绍本文档将探讨希沃5电子白板在教学中的运用案例。
希沃5电子白板是一种先进的教学工具，可以帮助教师实现更加生动和互动的教学方式。
通过利用希沃5电子白板，教师可以创造出更具吸引力和有效性的教学环境，提高学生的学习成果。
案例一：互动演示课在一节数学课上，教师使用希沃5电子白板展示了一个互动演示课。
教师利用白板上的绘图工具，演示了如何解决一个复杂的数学问题。
学生们可以通过触摸屏幕，参与到解题过程中。
他们可以在白板上直接涂鸦、标记和擦除，与教师一起讨论解决方案。
这种互动的教学方式激发了学生的兴趣，增强了他们对数学概念的理解。
案例二：多媒体资源展示在一节历史课上，教师利用希沃5电子白板展示了多媒体资源。
通过连接电脑和白板，教师可以展示历史图片、视频和音频素材。
这样的多媒体展示能够更生动地呈现历史事件和人物，激发学生的学习兴趣。
教师还可以在白板上标注和解释重要内容，帮助学生更好地理解和记忆。
案例三：实时评估和反馈在一节英语课上，教师使用希沃5电子白板进行实时评估和反馈。
教师在白板上创建了一个选择题测验，并要求学生通过白板上的触摸屏幕选择答案。
学生的选择结果会即时显示在白板上，教师可以对学生的回答进行评估和讨论。
这种实时评估和反馈的方式，使得教师可以及时了解学生的学习情况，并根据需要进行相应调整。
案例四：协作学习在一节团队项目课上，教师利用希沃5电子白板促进了学生的协作学习。
教师创建了一个虚拟白板，在白板上学生们可以同时进行涂鸦、写字和贴纸。
学生们可以共同编辑和修改白板上的内容，讨论和解决问题。
这种协作学习的方式鼓励学生们互相合作，提高团队合作和沟通能力。
结论希沃5电子白板在教学中的运用案例涵盖了互动演示课、多媒体资源展示、实时评估和反馈以及协作学习等方面。
通过使用希沃5电子白板，教师可以创造出更加生动、互动和有效的教学环境，提高学生的学习成果。
希沃5电子白板为教育领域带来了新的可能性和机会，促进了教学方式的创新和改进。
浅谈智慧黑板在中小学语文课堂中的应用
浅谈智慧黑板在中小学语文课堂中的应用摘要：智慧黑板是信息化时代下的产物，作为集信息获取和展现功能于一体的教学辅助性智能化工具，与传统教学辅助性设备相比，灵活性、便捷性以及灵动性是其显著优势。
在课堂教学中，“智慧黑板”的合理化运用，是新课改下提升教师专业素养、确保学生全面化发展的一种现代化教育教学模式，为此本文立足小学语文教学，就“智慧黑板”的应用作用意义有效性应用对策展开深入探讨。
关键词：小学语文；智慧黑板；应用作用；应用对策引言：信息化时代的到来，传统黑板板书教学已不能适应现代教育的发展，智慧黑板在课堂教学中的应用，已经成为一种趋势，通过对教育中学生交互智能场景的挖掘、构建与整合，不仅能有效激发起学生学习兴趣，同时也有利于推动学生全面化发展。
多媒体教学技术是目前最为先进的教学手段，也是改变传统教学模式的一把利剑，为改善当前教育教学现状，教育工作者需在秉承着"以人为本"教学理念的基础上，合理化运用“智慧黑板”，以此在确保各项教育教学工作规范化开展的同时，进而为学生全面化发展目标的实现打下坚实基础。
一、小学语文课堂教学中智慧黑板的应用意义1.有利于提高语文教学效率多媒体教学把文字、图形、图片、音频、影像等多种媒体集中到一种媒体软件中，能够生动形象地创设情境，在有效激发学生学习兴趣的基础上，使学生充分发挥自身主体作用，以饱满的学习热情投身到学习中。
相比较而言，由于传统教学模式的局限性，老师们虽然很想把知识传授给孩子们，但总是心有余而力不足，运用智慧黑板进行多媒体教学，将动态和静态教学内容相结合，把年代已久，孩子们未曾接触过的东西，以孩子们乐于接受的形式，清晰地展现在学生面前，让他们更直观地、更真切地了解与教学相关的内容，由此在有限的课堂教学中，极大丰富课堂整体教学内容，快速提高教学效率。
2.有利于促进学生个性化发展在小学语文教学中，教师与学生的互动、学生与学生之间的互动、学生与文本之间的互动，对课堂整体教学效果都有着至关重要的影响。
运用希沃白板构建生物高效课堂的研究
运用希沃白板构建生物高效课堂的研究本文研究了利用希沃白板（Smartboard）来构建生物高效课堂的方法，分析了希沃白板在生物课程中的实际应用。
研究表明，希沃白板可以有效帮助教师提升学生的学习兴趣和学习效果。
希沃白板可以激发学生的学习兴趣，可以更好地展示复杂的数据，并且可以更好地帮助学生掌握和掌握知识。
另外，希沃白板还可以有效利用网络资源，强化学生的学习轨迹和课堂环境。
因此，希沃白板为生物课程提供了一种高效的学习方式，值得进一步研究与应用。
【Introduction】近年来，人们越来越重视教育资源的有效利用，生物课程也不例外。
希沃白板（Smartboard）作为一种新型的虚拟教学平台，已得到广泛的应用，成为一种有效的学习方法。
希沃白板是一种智能化的教学工具，可以通过电子来板和触摸屏实现多媒体的影像、语音、图形和文字的交互式展示。
在生物课程中，希沃白板可以帮助教师有效提高生物的教学效率，提高学生的学习兴趣。
【Research Methodology】本研究以利用希沃白板构建高效课堂的相关研究成果为基础，通过针对12所中学1000名学生进行实验模拟考察，分析希沃白板在生物课程中的实际应用，探究其在提高学生学习效果方面的潜在优势。
研究采用包括精确测量和观察分析在内的多种研究方法，其中精确测量追踪学生在使用希沃白板时的学习曲线，观察分析则根据学生的反馈和表现，开展详细的访谈和对比分析。
【Results and discussion】研究表明，利用希沃白板构建高效课堂可以有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
利用希沃白板，教师可以通过不同的展示形式，以更加生动的方式激发学生的学习兴趣，有效地吸引学生参与。
另外，希沃白板可以更好地展示复杂的数据和分析，使学生对学习内容掌握更加形象深刻。
此外，利用希沃白板还可以加强学生的学习轨迹，有效利用网络资源，使学生通过自主学习获得更多的学习收获。
【Conclusion】本研究表明，利用希沃白板构建高效课堂，可以提高生物课程的教学效率，有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。
依托希沃白板,赋能智慧课堂教学案例
随着信息技术的迅猛发展,数字化教育已成为全球教育领域的重要趋势。
在数字化教育领域，交互式白板技术已成为课堂教学的重要工具，尤其是希沃白板这样的具有先进技术和丰富功能的产品，更是受到了广泛的重视和应用。
本文将结合希沃白板的特点和优势，探讨如何依托希沃白板，赋能智慧课堂教学，并结合具体的教学案例进行分析和说明。
一、希沃白板的特点及优势1. 多点触控技术希沃白板采用了先进的多点触控技术，可以支持多点触摸操作，满足多用户同时操作的需求，使得多人协作变得更加灵活和便利。
2. 丰富的资源库希沃白板内置了丰富的课件资源，包括动画、视瓶、图片等多媒体资源，教师和学生可以根据教学需求自由选择和使用，使得课堂教学更加生动和具有吸引力。
3. 互动性强希沃白板具有强大的互动功能，支持实时标注、手势操作、屏幕共享等多种互动方式，可以有效提高学生的参与度和学习效果。
4. 多种连接方式希沃白板支持多种连接方式，可以与电脑、平板电脑、移动设备等进行连接，方便教师和学生进行教学内容的展示和交流。
5. 数据记录和分析希沃白板具有数据记录和分析功能，可以记录学生的学习过程和表现，并生成相应的报告和分析结果，帮助教师更好地了解学生的学习状况，实现个性化教学。
二、依托希沃白板，赋能智慧课堂教学1. 提升教学效果依托希沃白板，教师可以通过多媒体资源和互动功能，使得课堂教学更加生动有趣，能够更好地吸引学生的注意力，提升教学效果。
2. 促进学生互动利用希沃白板的多点触控和互动功能，可以有效增强学生的参与度和互动性，帮助学生更好地理解和掌握知识，促进学生之间的合作和交流。
3. 个性化教学希沃白板的数据记录和分析功能可以帮助教师更好地了解学生的学习状况，根据学生的个性化需求进行精准化教学，提高教学效率和个性化教学水平。
4. 拓展课堂辅助功能希沃白板不仅可以用于展示教学内容，还可以作为课堂互动和辅助工具，支持学生演示、游戏互动等功能，拓展课堂辅助功能，丰富学生的学习体验。
希沃5电子白板在教学中的运用案例
希沃5电子白板在教学中的运用案例背景希沃5电子白板是一种先进的教学工具，通过其丰富的功能和易于操作的界面，可以帮助教师更好地进行课堂教学。
以下是一些希沃5电子白板在教学中的运用案例，展示了它在不同学科和教学环境下的作用和效果。
案例一：数学课堂中的运用在数学课堂上，希沃5电子白板可以用于展示数学问题的解决步骤和图形演示。
教师可以利用电子白板上的绘图工具绘制几何图形，通过触摸屏幕进行操作，并在白板上书写数字和符号。
这样，教师可以更直观地向学生解释数学概念，帮助他们理解和记忆数学知识。
案例二：语言课堂中的运用在语言课堂上，希沃5电子白板可以用于展示单词的拼写和发音。
教师可以在白板上书写单词，并通过白板上的语音功能发出正确的发音。
这样，学生可以通过听和看的方式同时研究单词，提高他们的语言水平。
案例三：科学实验室中的运用在科学实验室中，希沃5电子白板可以用于展示实验过程和结果。
教师可以通过白板上的摄像头将实验器材和实验现象实时投影到屏幕上，让学生更清楚地观察和分析实验。
同时，教师还可以在白板上记录实验数据和观察结果，方便学生进行实验报告的撰写和整理。
案例四：艺术课堂中的运用在艺术课堂上，希沃5电子白板可以用于绘画和创作。
教师可以利用白板上的绘图工具进行创作，并与学生共同完成艺术作品。
此外，希沃5电子白板还支持多媒体功能，可以通过导入图片和音频文件等方式丰富艺术课堂的教学内容，激发学生的创造力和想象力。
总结希沃5电子白板在教学中的运用案例多种多样，可以应用于各个学科和教学环境中。
它不仅可以提高教学效果，还能够激发学生的研究兴趣和参与度。
教师可以充分发挥希沃5电子白板的功能和优势，创造出更具互动性和创新性的教学方式，帮助学生更好地研究和成长。
初中数学教学中的“黑”与“白”——浅谈黑板板书教学与电子白板教学的有机结合
初中数学教学中的“黑”与“白”——浅谈黑板板书教学与电子白板教学的有机结合摘要：初中数学教学中，黑板板书通常以凝练的文字、图形、符号等传达教材内容。
随着“互联网+教育”这种教育新形式的出现，信息技术给数学教学带来极大的帮助。
例如电子白板可以快速制图，制表，调用动画，提高数学课堂的效率，增强数学课程的趣味。
科学合理地寻找黑板板书教学与电子白板教学之间的平衡，将两者有机结合才能更好的发挥各自在初中数学教学中的作用，高效地辅助初中数学课堂的教学。
关键词：黑板板书；电子白板；互联网+教育黑板板书是教师在教学过程中运用黑板以凝练的文字和图表来传递教学信息的教学行为方式[1]。
板书可以将完整的知识体系在视觉空间里，随着课程的进行分步展示出来。
交互式智能电子白板作为一种新的教学媒体，以其独特的交互性受到了广泛的关注[2]。
希沃白板以生成式教学理念为核心，为老师提供云课件、学科工具等备授课功能[3]。
随着“互联网+教育”时代的到来，应用电子白板等多媒体技术可以一定程度上辅助传统板书教学，提高教与学的效率，增加初中数学课程的形象性、多样性和趣味性。
一、初中数学教学中黑板板书教学与电子白板教学有机结合的必要性（一）初中数学板书概述初中数学板书有一些基本要求，比如简洁，字美，创新等。
但针对不同课型，板书的内容组织亦有不同，如图1，主要有规范式、提纲式、表格式、结构式板书等类型。
图1（二）初中数学板书教学的优势精美的板书会一直定格在黑板上，黑板板书的作用是无可替代的。
规范式板书可以体现数学思维过程；提纲式板书便于学生把握知识的重点和有关问题；表格式板书便于学生比较知识间的异同，增强记忆效果；结构式板书主要用于章节知识的复习，能清楚反映知识结构以及知识生成的过程，将知识点构建成知识网。
（三）黑板教学与白板教学结合的必要性正因为板书被定格在黑板上，传统板书较为单调。
尤其在实际问题的应用教学和几何教学中，教师需要板书大量的文字和图形，时效性差。
智慧黑板平台下的小学数学可视化教学案例研究——以图形与几何模块教学为例
智慧黑板平台下的小学数学可视化教学案例研究——以图形与几何模块教学为例摘要：在小学数学的教学中，借助智慧黑板平台中的“可视化”功能，将小学数学课堂上的新旧知识合二为一，整合运用；对知识结构进行重新建构，将学生的隐性思维凸显化，把抽象思维形象化，将传统的课堂教学变得鲜活起来，让教学内容的呈现、学生的学习、教师的教学、师生的互动以及评价的方式都在发生翻天覆地的变革。
希沃白板是当今智慧黑板平台的核心软件，也是现代教学软件的主流，它们能够演示动态数形结合的关系，揭示图形与几何间内在互换的联系，把抽象复杂、枯燥乏味的概念清晰可见、言简易懂，让学生在学中玩，在做中学，学生数学思维得到升华、创新能力得到培养，提高学生的数学核心素养和信息素养，全面发展人。
本文以图形与几何模块教学为例，利用智慧黑板平台为小学数学可视化教学提供借鉴。
关键词：智慧黑板；图形与几何；可视化；希沃白板图形与几何模块是小学数学学习的重要部分，它占小学数学学习阶段的四分之一，《新课标》明确要求，要从义务教务阶段起，让学生从实际生活物体中抽象出几何图形的模型，培养其空间观念，感悟度量方法，形成量感和推理意识。
但在现实的教学中，教师受教学工具的限制而无法使图形与几何知识可视化，学生单纯通过机械式的记忆方法来死记硬背图形的特征和计算面积、体积的公式，缺少动手实践的过程，脑海里没有真正建立起几何图形的空间观念和推导几何图形的面积与体积的思维过程，使学生的思维得不到发展。
如果能借助智慧黑板平台中的希沃白板教学软件，可以让学生全方面多维度感知图形的形成与变化，使图形在学生的眼中变得可视化，还可以通过模拟操作，多角度感受空间的变化，真实体验推导和演变的过程，自主探究验证自己的猜想，培养学生自学能力和自主参与提出问题、寻找方法、解决问题的过程。
在现代社会信息科技迅速发展的时代下，新的一代希沃智慧黑板平台随之诞生，它集电视机、电脑、音箱、投影机、电子白板、幕布等设备功能于一体。
Smart在中职计算机教学中的应用
彩【学习策略】[]2012.M12Smart在中职计算机教学中的应用河南洛阳●杜柯摘要：从实践出发，在几个方面探讨了Smart 的应用。
首先，它改变了教师呈现知识的方式，使之更加灵活生动。
其次，它交互性强，可以帮助加强师生互动，活跃课堂气氛，提高学生自主参与意识。
当然，教师也面临备课量大的现实。
同时介绍了Smart Notebook 的使用过程和开发体会。
最后，指出了Smart 拥有庞大的资源库和记录功能，为用户的使用提供了便利。
关键词：交互式；Smart；白板；课堂教学；计算机我是一名中职的计算机教师，在课堂教学中长期使用多媒体教学，从刚使用时的兴奋到大量使用后的疲惫和缺乏创新，使我深深认识到传统多媒体的弊端。
然而出现了Smart 白板后，我发觉以往的困惑和苦恼都一扫而光。
首先，传统的多媒体教学主要以呈现教师的知识点为主，屏幕、投影机、实物展台等设备只能帮助教师在课堂上“表演”，但不一定能有效地促进学生学习和吸收知识。
而使用Smart Board 电子白板来教学，相比于普通的多媒体讲台，其功能更为丰富、强大，且易于使用。
之前，教师讲课，一边要低头操作电脑，一边又要在黑板上书写文字，转换起来很不方便。
现在有了Smart Board 后，教师能够通过压力感应界面来操作电脑，手指轻点即可完成原来鼠标的工作；同时，它书写方便，完全代替了黑板的功能，真正做到了随心所欲，指哪打哪。
使用它配备的电子笔，效果比用手指更好，无论是在PPT 上做标注，还是在专用的Smart Notebook 软件中写、画，都可达到很好的效果。
因此，Smart Board 改变了传统多媒体教学中教师被牢牢固定在电脑前的窘境。
其次，Smart Board 电子白板还可以让学生在课堂上最大限度地展现自己的思想，由单向“灌输”转为双向的“对话”和“互动”。
师生在“对话”和“互动”中形成思想与思想的碰撞、情感与情感之间的交流，改变了以往“只能看不能摸”的单向的输出方式。
智慧黑板在小学英语教学中的运用分析
智慧黑板在小学英语教学中的运用分析摘要：在新课程改革不断深入的背景下，小学英语教育工作要做出相应的调整和优化。
智慧黑板是一大教学辅助工具，教师可积极把智慧黑板运用起来。
本文简单分析了小学英语教学中运用智慧黑板的积极意义，提出了智慧黑板在小学英语教学中的有效运用策略供参考。
关键词：智慧黑板；小学英语；运用策略一、小学英语教学中运用智慧黑板的积极意义（一）有利于丰富小学英语教学资源运用智慧黑板开展小学英语教学活动，教师可以以智慧黑板为载体，向学生展示丰富且立体的教育资源，无论是图片视频这类多媒体类型的资料，还是拓展性阅读以及绘本等文本类型的材料，这些都可以成为学生积累英语知识的重要资源。
由于智慧黑板本身具有较强的呈现功能，教师能够将教材中相关的英语知识进行系统性整合，并且适当的融入课外元素，尝试建立起现实生活与英语知识之间的紧密联系，为英语教学质量的提升提供保障。
（二）有利于提高英语教学趣味性学习兴趣不足是影响小学英语教学质量的重要因素，在推动小学英语教学改革的过程中，教师应当关注对学生兴趣的引导，让学生能够主动积极的参与到英语学习的全过程。
智慧黑板本身具有较强的交互性特点，相较于传统的英语教育模式，能够基于智慧黑板与学生进行更加深入的互动和交流，这样一来，课堂教学不再局限于教师单方面的知识灌输，而是由师生对英语知识进行共同探索。
在学生能够主动参与英语学习活动的情况下，小学英语教学效果才能得到保障，这样一来智慧黑板才能发挥其辅助价值，为学生英语学习提供良好的前提和保障。
（三）有利于提高教师信息化教学能力教师是小学英语教育活动的组织者，教师的个人素质直接影响到小学英语教学的整体效果。
掌握智慧黑板的基本运用技巧是推动小学英语信息化教学发展的基础和前提，在不断推动智慧黑板普及的过程中，教师的信息化教学能力也能够得到有效锻炼和提升，具备较强的信息化教学能力是教师综合素质的重要表现。
在教师信息化教学水平不断提高的情况下，小学英语教学活动的质量也能得到相应的提升。
巧用小黑板-实现高效课堂
巧用小黑板，实现高效课堂前苏联著名教育家，苏霍姆林斯基说过,“世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
”新课堂推行“自主、合作、探究"的教学模式，形式上更加注重小组合作与学生展示,展示教学是激发学生内驱力的有效措施，口头展示和书面展示是教师普遍采用的教学手段。
为此，许多学校在教室四周的墙壁上安装了多块小黑板，在小黑板上充分展示学生的做法.那么，教师在课堂上怎样才能恰当地运用小黑板，并起到较好的教学效果呢？一、小黑板的使用及好处1、暴露学生问题。
通过小黑板展示，有些问题得以充分暴露,如知识掌握或运用、书写（错别字、书写速度等）、是否能够积极解答等。
2、找到学生“最近发展区”。
针对学生在小黑板上出现的问题，教师当堂备课，组织教学，找到学生的“最近发展区"，能改变课前备课的一些偏差，更具有实效性，也更有利于学生的发展。
由于是多组代表展示,有些问题完全可以反应出学生的共性问题，从这些问题出发，进行“低重心教学”,可以降低学习的难度，学生会有实实在在的收获感。
长此下去,能够培养学生的学习兴趣.3、实现“一对一"教学。
学生在小黑板上展示时,其余同学展示在自己的作业本上，老师除了能够清楚展示在小黑板上的情况，也可以清楚展示在作业本上的情况,老师巡回指点，因材施教。
学生相互批改，“兵教兵”，同学之间相互促进,激发学习的积极性。
4、全员参与，学生动起来，排除假参与.全班一般有9个小组，让每个小组的一人去小黑板上展示，其余的同学展示在自己的作业本上，然后每个小组内同学相互批改。
批改结束，师生共同评价，鼓励先进和进步的同学，提炼并解决共同的问题，随后让学生进行短时间的纠错。
学生就可以动手落实在笔头上，减少由于眼高手低出现的问题.学生也会真正动脑并落实自己的学习成果，反思自己的不足。
排除假参与，像在讨论、做实验等过程中“人云我云"的现象。
《智慧黑板在中学教学中的应用研究》课题设计论证
《智慧黑板在中学教学中的应用研究》课题设计论证国内外研究现状述评：当今，现代教育技术的发展日新月异，智慧黑板多媒体技术应用而生，为课堂教学和学生自主学习创设了广阔的空间，提供了丰富的教学资源，这也是一个不断创新的领域，需要广大教师发挥创造性，积极参与，认真研究、探索互动式智慧黑板多媒体教学和传统教学各自的优势并使其互补，其意义深远。
在过去的几年中，国内外教育科学研究机构已经同中小学合作对交互智慧黑板的教学应用进行了大量的实验研究，发表了众多的研究成果、报告和论文。
许多研究成果值得我们借鉴和推广。
选题意义：《》课题研究的目的和意义在于迅速让信息化教学手段融入到常规教学中去,切实可行地提高课堂教学效率,研究使用智慧黑板构筑有效课堂的一般规律,同时也为尚未开展智慧黑板班班通的学校提供借鉴经验,实现实验试点学校的最高价值。
研究的价值：1．智慧黑板技术将传统的黑板、投影仪、电脑有机整合在一起，成为课堂教学的重要手段，形成统一的教学平台，大大提高课堂教学效率。
它又集文字、声音、图片、影像于一体，不仅扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果。
如智慧黑板工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能等，使学生的学习更加容易和方便。
2．智慧黑板的使用有利于提高课堂教学效果，促进教师的专业发展：智慧黑板作为教师备课、授课的好帮手，教师可以把在智慧黑板上的教学过程以文件的形式储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，也为教师今后授课、总结和反思等提供资源基础。
课题研究表明，智慧黑板作为新型的教学手段，对广大教师和学生都有很强的吸引力，教师通过亲手制作计算机课件，使现代教育技术与学科教学相结合，对优化课堂教学、提高教学质量等方面起了很大的促进作用，参与课题研究的学科都成立了科研小组，共同探讨智慧黑板教学方法及策略，初见成效。
3．智慧黑板教学有利于调动学生学习的主动性和参与性并提高学习质量。
“数字化教学工具在课堂中的应用及效果评估”
数字化教学工具在课堂中的应用及效果评估1. 引言数字化教学工具是指利用电子设备和互联网技术来辅助教学的工具。
随着信息技术的快速发展，数字化教学工具在现代课堂中越来越受到重视。
本文将探讨数字化教学工具的应用范围、优势以及对学生学习效果的影响，并介绍一些常见的数字化教学工具。
2. 数字化教学工具的应用范围数字化教学工具可以在各个学科领域进行应用，包括但不限于以下几个方面：- 多媒体资料：通过使用图片、视频等多媒体资料来增强课堂教学效果。
- 互动式课件：制作互动式课件，让学生参与其中，提高其主动性和积极性。
- 在线资源：利用网络平台提供各类在线资源，如电子书、模拟实验等。
- 学习管理系统：借助在线平台进行作业提交、成绩统计等工作。
3. 数字化教学工具的优势数字化教学工具相比传统教学方法有以下几个优势： - 提供多样化的学习材料和资源，丰富了课堂内容。
- 增加了互动性，让学生更积极地参与到课堂中。
- 个性化学习：数字化教学工具可以根据学生的不同需求进行个性化的指导和辅助。
- 提高了教学效率，节约了时间和资源。
4. 数字化教学工具对学生学习效果的影响研究表明，适当使用数字化教学工具可以显著提高学生的学习效果： - 多媒体资料以及互动式课件能够提升学生的注意力和记忆力。
- 在线资源可以帮助学生深入理解知识，并提供实践机会。
- 学习管理系统方便了教师对学生进行监控和评估，及时发现问题并提供帮助。
5. 常见的数字化教育工具本文将介绍一些常见的数字化教育工具，并简要描述其用途和特点： - 远程会议软件：如Zoom、Microsoft Teams等，用于远程在线授课和交流讨论。
- 电子白板：如Smart Board、iPad等，用于实时呈现和交互式教学。
- 在线作业平台：如ClassDojo、Google Classroom等，方便学生提交作业和教师评估成绩。
- 专用软件应用：如Kahoot、Quizlet等，提供学习游戏和在线测验。
希沃白板在课堂教学中的作用
希沃白板在课堂教学中的作用
智慧白板早已在课堂教学中成为不可或缺的一个环节。
特别是Xibowei智能白板，其功能特别强悍，在课堂上的作用也有目共睹。
Xibowei智能白板是将纸质白板与办公自动化软件相结合，采用先进的图像识别技术来优化交互性。
使教师在课堂上可以轻松把线下的标准课程资料转换成多媒体教学材料，从而使教学过程更加有效。
智慧白板可以提高学生参与度和涉及子能力，活跃课堂气氛。
它可以让学习变得更加有趣，并可以惠及每一位学生，并增加学习的质量。
因为Xibowei智慧白板具有强大的教学媒体资源整合能力，而且能够利用智能算法将不断变化的复杂内容变得更准确。
另外，Xibowei智慧白板还可以帮助教师解决组织指导困难的问题，比如让每位学生都能参与到学习活动中，保证每个学生都能有足够的学习机会，让课堂变得充满活力和激情。
Xibowei智慧白板可以帮助教师赋能课堂授课，通过虚拟机理解学生的学习进度和实时问题，使教学更加有序完整，让学生在短时间获得更好的学习效果。
总之，Xibowei智能白板带来了良好的学习效果，让课堂教学更加高效。
它可以帮助教师更深入地理解学生，提高学生学习兴趣，促进他们的主动积极学习，真正实现教与学的合作，使知识的学习变得更加有效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育部 于 ２０ ０ ４年 ２月 １ ０日颁 布的｛ ０ ３～ ０ ７年教育 ２０ ２０ 振兴行 动计划》 中指出 ： 加快教 育信 息化 基础设施 、 信息 资源 建设 和人才培养 ， 全面提高现代信息技 术在教育 系统 的应用
水平 。（ 中国教育和科 研计 算机 网 ，０ ７ 可 见 ， ２０ ） 教育 信息化
Ｓ Ｒ ｏｒ ＭＡ Ｔ Ｂ ａ ｄ正是 在这 种需求 背 景下进 入 到教 师和 学 生中间 ， 其丰富 的功 能可 以创 造 出一个生 动有趣 、 富娱乐 极 性 的课 堂环境 ， “ 将 寓教 于乐” 的理念 发挥得淋 漓尽致 ， 并从
学 生 对 知 识 的 兴 趣 人 手 ， 枯 燥 的知 识 变 得 活 泼起 来 ， 利 让 更 于 消 化 吸 收 。 （ 谷 动 力 ，０ ７ 硅 ２０ ） （ ） ＭＡＲ ｏ ｒ 应 用 现 状 二 Ｓ Ｔ Ｂ ａｄ的
（ 技 资 讯 网 ，０ ７ 科 ２０ ）
然而就我国的情况来看 ， 只有少数 发达地 区部 分实验学 校拥有 Ｓ Ｒ ｏｒ， ＭＡ ＴＢ ａ 而且 大部 分教师对它 及其教学 软件系 ｄ 统 Ｎ ｔ ｏｋ的强大功能 缺乏 了解 ， ｏ ｂｏ ｅ 并且不知道怎样在 课堂教 学 中合理地运 用 ， 而 限制 了这一 智能 教学 媒 体作 用 的发 从
建设 已经成为我 国教育改革 的重要 内容之 一 ， 中硬件设施 其 的建设是教育信 息化建 设 的基 础 ， 如校 园网 、 诸 多媒 体教 室 等 的建设 ， 目前 ， 交互 式 电子 白板 （ ＭＡ Ｔ Ｂ ａｄ 已经 成为 Ｓ Ｒ ｏｒ ）
国 际教 育 信 息化 的 主流 产 品 ， 美 等 国 家 已 经 利 用 这 一 新 的 欧 教 学 设 备 取 得 了显 著 的教 学 效 果 。 （ 械 ，０ ５ 王 ２０ ）
全球 市场 销量 超过 ５ ． ７５万块 。全 世 界 有 ５ ０多 万 个 课 堂 ， 超 过 １千 万 的学 生 在 使 用 Ｓ Ｒ 产 品 ， 们 能 激 发学 生 学 习 ＭＡ Ｔ 它
电子 白板 ， 其外观如图 １所示 ：
的主动性 并改善学习效果 。（ 中关村在线 ，０ ７ 许多学校都 ２０ ） 把 Ｓ Ｒ ｏｒ ＭＡ ＴＢ ａ ｄ作为教学 的标 准配 置 ， 因为交互式 白板的使 用提 高了教师 的工 作效 率和学 生 的学 习成 绩 。约 有 １０多 ０ 个 国家的 １０ ５０多万学 生在课 堂上 借助 Ｓ Ｒ ＭＡ Ｔ产 品进 行学 习。全美排名前 ５０个 校区 的 ８ ％都在 使用 Ｓ Ｒ ０ ２ ＭＡ Ｔ产品。
一
Ｓ Ａ ＴＢ ａｄ与一 台计算机 和投影 仪配合使 用 ， 既是 Ｍ Ｒ ｏｒ 它 个显示器也是一个输入设备 ， 只需用手指 触摸交互式 白板
维普资讯
第１ ４卷 第 ３期
２０ ０ ８年 ６月
开放 教 育研 究
Ｏｐ ｎ Ｅ ｕ ａｉ ｎ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｅ ｄ ｃ ｔ ｓａｃ ｏ
Ｖｏ ．１ Ｎｏ． １ ４． ３
Ｊｎ２ ０ ｕ ．０ ８
பைடு நூலகம்Ｓ Ａ ＴＢ ａ 在常态课堂教学中的有效应用探析 Ｍ Ｒ ｏｒ ｄ
注． 本文 首先介 绍 了它的源起及应 用情况 ， 并以案例 为基础 ， 结合其功 能 ， Ｓ Ｒ ｏｒ 对 ＭＡ Ｔ Ｂ ａ ｄ在课 堂教 学中的有效
应 用进 行 了探 究 。
【 关键词 】 Ｓ Ａ ＴＢ ａｄ Ｎ ｔ ｏｋ 课 堂教学 ； 学媒体 Ｍ Ｒ ｏｒ ； ｏ ｂｏ ； ｅ 教 【 中国分类号 】Ｇ ３ ４４ 【 文献标识码 】Ａ 【 文章编号 】１０ —１９ ２０ ）３０ ８ －５ ０７２７ （０ ８ ０ － ９０ ０
岳宏伟 袁旭 霞
（． １ 陕西 师 范大学 新 闻 与传 播 学院 ， 西西安 ７０ ６ ；． 海师 范大 学 数 理信 息 学院 ， 陕 １０２２ 上 上海 ２０３ ） ０２４
【 摘要 】 交互式智能电子 白板 （ ＭＡ Ｔ Ｂ ａｄ 作为一 种新 的教 学媒 体 ， Ｓ Ｒ ｏｒ ） 以其独 特的 交互性 受到 了广泛 关
Ｓ Ｒ ｏ ｒ ＭＡ ＴＢ ａｄ的出现及广泛应用
（ ）Ｓ Ｒ ｏ ｒ 源 起 一 ＭＡ Ｔ Ｂ ａｄ的 Ｓ Ｒ ｏｒ 由 Ｓ Ａ Ｔ公 司 生产 的 一 款 交 互 式 智 能 ＭＡ ＴＢ ａｄ是 Ｍ Ｒ
目前 ，ＭＡ Ｔ Ｂ ａｄ在 全世 界 已得 到广 泛应用 ： Ｓ Ｒ ｏｒ 目前在
Ｓ Ｒ ｏ ｒ ＭＡ ＴＢ ａｄ的组成和功能特点
（ ）Ｓ Ｒ ｏ ｒ 一 ＭＡ Ｔ Ｂ ａｄ的硬 件 组成
的教学资源进行科 学 、 有效 的教学 ， 步实现 了教育信息化 。 初
然而多媒体投 影教学也并非没有缺撼 ， 使用 多媒体投影 教学 的课 堂 ， 时常会 出现教师 奔波 于多媒体控制 台和黑板之 间的
图 １ ＳＭＡＲＴ ａ ｄ 外 观 Ｂｏ ｒ
挥 。为此 ， 文在 介绍其 功能 的基 础上 ， 本 进一 步结合 案例 提 出了在课堂教学 中使用这一媒体 的一些建议 。
Ｓ Ｒ ｏｒ ＭＡ ＴＢ ａ ｄ的出现不只是 技术上 的突 破 ， 更是教学 媒 体发展的必然要求 。传 统 的教学 媒体 黑板 一直 以其方 便实 用而倍 受青睐 ， 然而却存在耗 时、 单调 、 课件 不可保存等 诸多 缺陷。多媒体投影教学 系统的 出现 ， 使得教 师可以利用 丰富
情景 ， 因为有些知识 只有 边写 边讲才 能讲 得明 白 ， 而浪 费 从 了宝贵的课 堂时间 。此外 ， 多媒体 投影教学使用 的课件交互 性 比较差 ， 而且 不方 便修 改。更为重 要 的是 ， 种教 学方 式 这 仍然以教师讲 、 学生 听 的单 向传授 为主 ， 缺少 师生之 间 的互 动， 导致教学与实践 操作 脱节 ， 这种 教学 方式显 然不 能满 足