任楼小学第一届古诗词大赛
我最喜欢的古诗词大会普通话三分钟
我最喜欢的古诗词大会普通话三分钟“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”轻快的上课铃响了起来,大家笔直的坐在座位上，两眼直勾勾的望着讲台上的主持人张禹欣和任慕青。
咦，是什么事让大家那么期待，上课？哦，原来是因为这节课我们班要举行一场古诗词大会。
两个主持人大声宣布古诗词大会正式开始，大家立刻兴奋起来。
第一个出题的是XX，他的题目是巧填“春”字。
与中国古诗词大会中的“飞花令”差不多。
刚放好题目，大家就议论纷纷。
“我知道第一排的”。
“我知道第二排的”。
教室里顿时人声鼎沸。
“先看第一排。
”主持人说。
第一排“春”在第一个。
沉思片刻后，XX举起了手：“春眠不觉晓。
”随后我站起来说：“春风吹又生。
”这时，站在一旁的余老师说道：“春来发几枝”也是一个吧！余老师说完后，忽然教室里鸦雀无声了。
于是我们来做“春”在第二个位置上。
“当春乃发生。
”XX脱口而出。
很快，我们就进入到第三排中。
教室里悄然无声，大家全神贯注的想着，有的托着下巴思考着，有的盯着白板转着脑子，有的放弃了思考。
最后，还是XX宛然一笑，轻轻地揭晓了答案：“夜静春山空。
”接下来的题目时而简单，时而难，但只有蔡生伟出的题目与众不同。
《诗经》有多少年历史？两千年。
初唐四杰是哪四人？骆宾王，王勃，卢照邻。
我国第一部诗歌总集《诗经》。
他的题目，让我们领略了与众不同的古诗词。
快乐的时光总是十分短暂，在我们的说话声与笑声中，时间悄悄逝去，这次古诗词大会就结束了。
这真是一次有意义的古诗词大会，他让我了解了更多的诗词知识！。
古诗词大赛主持稿开场白(三篇)
古诗词大赛主持稿开场白尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家上午好！在这个阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同参与古诗词大赛，共享古典诗词之美。
我是今天的主持人，承担起为大家带来精彩节目的重任。
在这里，我要感谢学校领导的支持和各位老师的辛勤付出，也要感谢同学们的积极参与。
无论是从经典诗词的研习，还是从品味古代文化，这个比赛都对大家的素养提出了要求，相信大家已经做好了充分的准备，将会给我们带来一场精彩绝伦的比赛。
古诗词是中华民族宝贵的文化瑰宝，它寄情于文字之中，抒发着人们的情感和思想，承载着历史的记忆和文化的传承。
通过这次古诗词大赛，我们不仅要展现出对古诗词的热爱和理解，更要传承和弘扬中华民族的优秀文化。
因此，我相信今天的比赛将会是一场传统与现代相结合的盛宴，一次文化与艺术相融合的盛事。
今天的比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛是由各位同学个人展示自己的才艺和修炼成果，每位选手将会带来一首自选的古诗词进行演唱。
参赛选手们纷纷投入到舞台上，将诗词娓娓道来，将诗情画意尽情展现，必将给我们带来一场声情并茂的视听盛宴。
团体赛是以班级为单位进行的，每个班级将选派一名代表，带来一首指定的古诗词演唱，并以舞蹈、音乐等方式进行表演，展示出团队的凝聚力和艺术创造力。
团体赛将是一次团结协作、协调配合的集体智慧的展示，也是一个展现班级凝聚力和团结力量的机会。
相信通过今天比赛的精彩，每个班级都将为我们带来一场别开生面、震撼人心的表演。
除了个人赛和团体赛之外，今天我们还有一项特别节目，即现场抽题赛。
届时，我们将邀请三位幸运的同学上台，他们将现场抽取一首古诗词并进行演唱。
这项特别节目考验着选手们的即兴能力和应变能力，也为我们呈现了古诗词演唱的不同风采和个性魅力。
最后，希望各位选手在比赛中能够尽情展示自己的才艺，展现中华民族优秀文化的独特魅力；希望各位观众能够真正感受到古诗词的美妙与魅力，进一步加深对中华传统文化的了解和认识。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“加油！加油！”教室里传来一阵又一阵的呐喊声，这是怎么回事呢？原来是我们五年级正在举行一场热火朝天的古诗词大赛呢。
我很荣幸地成为了参赛选手之一。
刚坐到比赛的位置上，我的心就像一只小兔子一样，“扑通扑通”跳个不停。
周围的同学们也都满脸兴奋又紧张的神情，仿佛空气里都弥漫着一股紧张的气息。
比赛开始啦，第一关是“古诗词接龙”。
主持人说出一句诗的上句，我们就要快速地说出下句。
“海日生残夜。
”主持人的话音刚落，我就像条件反射一样，立马站起来大声说：“江春入旧年。
”哈哈，开门红！心里不禁有点小得意。
可是很快就遇到了难题，主持人说出“采菊东篱下”，我一下子懵住了，脑袋里像是有一团乱麻。
就在我着急的时候，旁边的同学像火箭发射一样“嗖”地站了起来，自信满满地回答：“悠然见南山。
”我暗暗懊恼，怎么就没想到呢。
接着第二关“诗词填空”。
屏幕上出现了一句“（），淡妆浓抹总相宜。
”这可难不倒我，我毫不犹豫地举起手，大声喊道：“欲把西湖比西子。
”顺利拿下这一分，感觉自己又找回了信心。
这一关可真是考验我们对古诗词的熟悉程度啊，有些诗句里的字很容易混淆，一不留神就可能出错。
在比赛的过程中，观众们也没闲着。
他们一会儿为我们答对题欢呼雀跃，一会儿又为我们的失误而唉声叹气。
他们的表情随着比赛的进程不断变化，就像一个个生动的表情包。
虽然最后我们组没有拿到冠军，但是我觉得这次古诗词大赛真的特别有意义。
它让我对古诗词有了更深的热爱，那些优美的诗句就像一颗颗璀璨的星星，在我的脑海里闪闪发光。
我想，以后我要读更多的古诗词，下次比赛一定要拿冠军！。
古诗比赛总结范文
古韵悠扬，诗情画意——记我校首届古诗比赛总结时光荏苒，岁月如梭。
在这个春意盎然的季节里，我校首届古诗比赛圆满落下帷幕。
此次比赛不仅丰富了同学们的课余生活，也进一步传承了中华民族优秀的传统文化。
现将比赛总结如下：一、比赛背景为弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们的文学素养，我校于本月举办了首届古诗比赛。
比赛面向全校师生，分为初赛、复赛和决赛三个阶段，旨在激发同学们对古诗的兴趣，培养同学们的审美情趣。
二、比赛过程1. 初赛：各班级组织内部选拔，选出优秀选手参加学校比赛。
初赛环节，选手们充分发挥自己的才华，以诗歌朗诵、诗歌创作等形式展现对古诗的理解和感悟。
2. 复赛：各班级选出的选手在复赛中展开激烈角逐。
选手们通过抽签决定比赛顺序，以自选诗歌进行朗诵，评委根据选手的表现进行评分。
3. 决赛：决赛阶段，选手们身着盛装，以饱满的热情和精湛的表演，赢得了在场观众的阵阵掌声。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
三、比赛成果1. 选手表现优异：本次比赛，选手们表现出色，充分展现了我国古诗的魅力。
他们在比赛中不仅展示了扎实的古诗文功底，还融入了自己的理解和创新。
2. 传承传统文化：比赛让同学们更加深入地了解和欣赏古诗，激发了他们对传统文化的热爱。
同时，也让更多的同学认识到古诗在生活中的重要性。
3. 增进师生交流：比赛为师生提供了一个交流的平台，增进了师生之间的感情。
在比赛中，老师们对选手们的表现给予了充分肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。
四、总结与展望本次古诗比赛取得了圆满成功，不仅为同学们提供了一个展示才华的舞台，还丰富了校园文化生活。
今后，我校将继续举办此类活动，为同学们创造更多展示自己的机会，让更多的同学走进古诗，感受古诗的魅力。
展望未来，我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的传统文化教育将取得更加丰硕的成果。
让我们携手共进，传承中华民族优秀传统文化，为构建和谐校园贡献力量！。
小学生诗词竞赛试题系列1(新课标背景+82道小题+参考答案)
小学生诗词大会竞赛试题系列1第一部分：必答题（共八套题，参赛小组每组只能抽取其中一套题，并在组织人员宣读题目后依次作答）【必答题竞答规则】①每组由1号选手负责抽取套题序号；②每套题的第1道小题由1号选手负责作答，2号、3号选手依次答题并循环完成后续题目的作答；③选手答题时，同组其他队员不得提示或代替答题，否则按犯规处理，扣除5分；④选手每答对一题加10分，答错不得分。
第一套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.《望天门山》作者是（）A.陶渊明B.柳宗元C.李白D.李贺2.“明月何时照我还”的上一句是什么？3.“荷尽已无擎雨盖”的下一句是什么？4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这句诗描写哪个季节？5.朱熹的《春日》这首诗中有哪几种数字？6.“身向榆关那畔行，夜深千帐灯”这句词的作者生活在那个时代？（）A.三国B.元代C.宋代D.清代7.“田田初出水，菡萏念娇蕊”这句诗描写的对象是什么？8.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”这句诗中的“长安”现在哪里？（）A.北京C.西安D.咸阳第二套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.《秋思》的作者是（）A.杜甫B.孟浩然C.王维D.张籍2.“春来江水绿如蓝”的上一句是什么？3.“京口瓜洲一水间”的下一句是什么？4.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”这句诗描写哪个季节？5.《风》（李峤）这首诗中有哪几种数字？6.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”这句词的作者生活在那个时代？（）A.汉代B.唐代C.宋代D.明代7.“微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银”这句诗中的“青玉盘”和“水银”各指什么？8.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”这句诗中的瀑布在哪个省？（）A.云南B.贵州C.江西D.安徽第三套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.《长相思（山一程）》的作者是（）B.纳兰性德C.李白D.杜甫2.“拂堤杨柳醉春烟”的上一句是什么？3.“怪生无雨都张伞”的下一句是什么？4.结合上下文，体会诗句意境，判断“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”所描写哪个季节？5.《望天门山》这首诗中有哪几种数字？6.“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”这句诗的作者生活在那个时代？（）A.汉代B.唐代C.明代D.清代7.“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”这句诗中的“子规”指什么？8.与“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这句词中的“吴音”不相符的语言是（）A.四川话B.江东话C.闽南语D.吴越语第四套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.《牧童》的作者是（）A.杜甫B.李白C.王维D.吕岩2.“碧水东流至此回”的上一句是什么？3.“草铺横野六七里”的下一句是什么？4.“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”一首诗描写哪个季节？5.《舟过安仁》这首诗中有哪几种数字？6.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”这句诗的作者生活在那个时代？（）A.汉代B.唐代C.宋代D.明代7.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句诗描写的对象是什么？8.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”这句诗中的“一水”指什么？（）A.淮河B.长江C.汉水D.黄河第五套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.《所见》的作者是（）A.张继B.袁枚C.李白D.杜甫2.“夜深千帐灯”的上一句是什么？3.“莫笑农家腊酒浑”的下一句是什么？4.“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”描写哪个季节？5.《牧童》这首诗中有哪几种数字？6.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”这句诗的作者生活在那个时代？（）A.三国B.唐代D.清代7.“春去花还在，人来鸟不惊”这句诗描写的对象是什么？8.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这句诗中的“白帝（城）”现在是哪里？（）A.四川B.湖南C.重庆D.湖北第六套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.《游山西村》的作者是（）A.陆游B.王昌龄C.李白D.孟浩然2.“收篙停棹坐船中”的上一句是什么？3.“鱼戏莲叶东”的下一句是什么？4.“林表明霁色，城中增暮寒”这句诗描写哪个季节？5.请说出《秋思》这首诗中的数字？6.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”这句诗的作者生活在那个时代？（）A.汉代B.晋代C.宋代D.明代7.“过江千尺浪，入竹万竿斜”这句诗描写的对象是什么？8.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这句诗中的“扬州”现在哪里？（）A.山东B.湖北D.江苏第七套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.《泊船瓜洲》的作者是（）A.朱熹B.苏轼C.辛弃疾D.王安石2.“笑问客从何处来”的上一句是什么？3.“聒碎乡心梦不成”的下一句是什么？4.“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”这句诗描写哪个季节？5.《望洞庭》这首诗中有哪几种数字？6.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”这句诗的作者生活在那个时代？（）A.汉代B.唐代C.宋代D.清代7.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗中的“菜花”是什么？8.“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”这句诗中的“洛阳”指什么？（）A.河南B.陕西C.江西D.江苏第八套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.《宿新市徐公店》的作者是（）A.杨万里B.苏轼C.辛渐2.“欲作家书意万重”的上一句是什么？3.“云母屏风烛影深”的下一句是什么？4.结合上下文，体会诗句意境，判断“聒碎乡心梦不成，故园无此声”所描写哪个季节？5.《咏柳》这首诗中有哪几种数字？6.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这句诗的作者生活在那个时代？（）A.汉代B.唐代C.元代D.明代7.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗描写的对象是什么？8.《送元二使安西》这首诗中的“阳关”现在是哪里？（）A.敦煌市B.嘉峪关市C.玉门市D.伊犁第二部分：抢答题（共12道题）【抢答题竞答规则】①各代表队根据出示题目随机抢答；②代表选手抢到题后必须在五秒之内作答；③每道题抢答正确加10分，抢答错误扣10分；④选手必须在主持人发布口令后方可抢答，否则按犯规处理，扣除5分。
小学首届诗词大会活动方案
小学首届诗词大会活动方案古诗词是中国古典文化的精华，为弘扬中华民族传统美德，丰富和活跃校园生活，增强诗意校园的创设，提高同学们的人文素养和道德情操，学校将在5月份开启第一届诗词大会，现将活动方案设计如下。
一、活动宗旨引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和古诗词的积累。
二、活动主题赏诗词之味，品经典之美三、参赛对象全校学生四、比赛程序比赛分为初赛、复赛、决赛（一）初赛（班级突围赛）以班级为单位进行初赛。
初赛必选全员参与，依据初赛程序进行评比，选出5名古诗词小达人代表班级参加复赛。
（-）复赛（级部追逐赛）复赛以现场赛的形式进行，班级推选出的古诗词小达人组成参赛队，进行五轮的累计赛，累计分数最高的5名选手胜出。
胜出的选手代表级部组成团队进入决赛。
（三）决赛（校级争霸赛）决赛进行现场赛，分低中高三个组次，一场比赛决胜负,累计分数最高的队伍获胜。
五、奖项设置个人优胜奖：每级部五名，获得校级“诗词小达人”称号。
团队优胜奖：按低中高三个组别评选出三个“优胜级部”。
六、比赛规则（一）初赛规则1.诗词名句接龙，答对一题加一分。
2.说出包含有指定“字”的诗句，说出一句加一分。
（-）复赛规则第一环节：古诗竞赛（分值累计）1.第一轮：选字点睛填诗。
以选择的形式填出诗句中缺少的字，填对一道加一分，填错不加分。
每人十道题。
2.第二轮：寻章觅句找诗。
在打乱的字里找诗，找对一句加一分，找错不加分。
每人五道题。
3.第三轮：博古通今常识。
常识来自于古诗范围内，采用选择题的形式，答对一题加一分，答错不加分，每人五道。
4.第四轮：飞花雅韵说诗。
根据指定字背出相应的诗句，每句得2分。
此轮共5个字。
5.第五轮：画中隐意猜诗。
根据图片猜出其中所表现的诗句，说出一句加一分，说错扣一分。
此轮共15题。
（诗句来自于规定范围。
）第二环节：古诗表演（总分20分）1.以班级为单位组队进行古诗词诵读表演。
2.诵读需统一着装并有合适的背景音乐。
古诗词比赛作文（精选22篇）
古诗词比赛作文古诗词比赛作文（精选22篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的古诗词比赛作文，欢迎阅读与收藏。
古诗词比赛作文篇1就在今天下午，我们班与五年一班进行了一场紧张而又激烈的古诗文大赛。
上课铃声打响了，五年一班和五年二班的选手们都已经就位。
我作为本次比赛五年二班的选手，心里既紧张又兴奋。
紧张，是因为担心我们班被五年一班超过；兴奋，是因为万一我们得了第一名，那可别提有多自豪了。
比赛开始了，我们是第一组，当老师打开白板时，我第一个站起来回答白板上的问题。
在我发言时，不知怎么的，我总能看到一班同学带着焦急的眼神望着我，那神情好像在对我说：“曲馨恬呀！求求你啦！千万不要回答正确呀……”我一边说着答案，手心里一边冒着汗，生怕答错了。
在我回答完毕后，听到了台下各种各样的声音，有鼓掌声，有赞叹声，还有一些叹息声……我知道，我的答案一定是正确的，要不然，这些声音怎么会这么有特点呢！我得到了本组同学的赞扬，心里别提有多高兴了呢。
我仔细倾听其他同学的发言，一边听一边观察他们组的同学，有的咬紧牙关，有的急得直跺脚，还有的在拼命地加油。
后面的同学也一样，每当本班同学回答问题时，他们都屏息凝视，全神贯注地望着比赛选手。
在抢答环节，一共六个组的参赛队员打得更是热火朝天。
当然，我们组的队员也是信心十足，不一会儿，我们组的成绩便提高了一大块。
其他组的同学也不示弱，一个个拼命地往上赶分数……同学们整整拼搏了一节课。
现在到了最后的时刻，老师们开始算分数了。
同学们有的急得直咬牙，有的正在为自己组的成绩感到愤愤不平，时不时地喘着粗气，有的嘴里默默算着分数，还有的同学无奈地看着窗外，再看看黑板旁正在算分数的老师，好像在祈求老师给他们多算几分……成绩终于算出来了！太好了，我们组得了180分！我们得了冠军！同学们一边欢呼一边击掌。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”在我们五年级，就举办了一场超有趣的古诗词大赛，那场面，就像一场武林高手的对决，充满了紧张、刺激还有欢乐。
比赛那天，教室里就像煮沸的开水锅，热闹得不得了。
同学们一个个都像即将上战场的小战士，眼睛里透着兴奋和紧张。
老师呢，就像个严肃又公正的裁判，站在讲台前，准备开始这场诗词大战。
首先是必答题环节。
这就像是基本功的考验，题目一出，同学们都在心里默默搜索自己的诗词库。
有的同学回答得又快又准，那得意的小模样，就像打了胜仗的将军。
可也有同学，抓耳挠腮的，脸涨得通红，半天憋出一个答案，还答错了，那表情就像吃了苦瓜一样，苦兮兮的。
我在这个环节还算顺利，心里暗暗高兴，觉得自己就像一艘在诗词海洋里平稳航行的小船。
接着就是抢答题环节啦。
这可就是考验反应速度和手速的时候了。
老师题目还没读完呢，就有好多只手像小树林一样“刷刷”地举起来了。
有的同学为了抢题，身子都快从座位上弹起来了，那急切的样子，好像慢一秒就会错过一个亿似的。
我也不甘示弱，眼睛紧紧盯着老师，耳朵竖得像小兔子一样，就盼着能抢到题。
有一道关于李白的诗的题目，我手疾眼快抢到了，然后流利地回答出来，心里那个美啊，感觉自己就像得到了宝贝一样。
最有趣的要数飞花令环节了。
老师出了个“月”字，同学们就开始像接龙一样说带“月”字的诗句。
一个同学说“月黑雁飞高，单于夜遁逃。
”下一个马上接“月既不解饮，影徒随我身。
”大家你来我往，诗句就像流水一样不断地涌出来。
突然，有个同学卡住了，他站在那里，眼睛瞪得大大的，嘴巴张着像个小金鱼，半天说不出话来。
大家都为他着急，有的在小声提示，有的在那偷笑。
最后他只好灰溜溜地坐下了，那模样真是好笑极了。
在比赛的过程中，我发现古诗词就像一个神秘的魔法世界。
每一首诗都像是一把钥匙，能打开一扇通往不同故事和情感的门。
有的诗充满了豪情壮志，像“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”让我仿佛看到了英勇的战士在战场上奋勇杀敌；有的诗又很柔美，像“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。
为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。
2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。
3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。
5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。
五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。
- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。
2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。
- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。
3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。
- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。
六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。
- 诗词知识问答：答题正确率。
2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。
- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。
3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。
- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
上海市中小学生首届古诗词创作大赛
上海市中小学生首届古诗词创作大赛现场决赛获奖名单高中组二等奖续志琦（松江二中）黄映欣（松江二中）陈思嘉（松江二中）三等奖屈咏陶（松江二中）陆尧（松江二中）初中组二等奖陆纯艺（松江青少年活动中心淳风文学社团初二）黄俊杰（松江青少年活动中心淳风文学社团初二）林云霄（松江青少年活动中心淳风文学社团初二）三等奖陈怡韵（松江青少年活动中心淳风文学社团初二）艾佳婧（松江九峰实验中学预初）赵怪雪（松江青少年活动中心淳风文学社团初二）夏晓吉（松江民乐学校初二）王诗娴（松江民乐学校初一）潘易（松江青少年活动中心淳风文学社团初三）张觅芳（松江车墩学校初二）小学组三等奖俞思哲（松江淳风文学社五年级）黄婷（松江淳风文学社四年级）吴熠欠（松江实验小学四年级）王耀莹（松江实验小学四年级）陆贤韬（松江实验小学四年级）上海市中小学生首届古诗词创作大赛松江预赛获奖名单高中组：一等奖：程哲（青少年活动中心淳风文学社团高二）张枥庭（青少年活动中心淳风文学社团高一）顾文筠（松江二中高二）二等奖：张竹（松江二中高二）郑心怡（松江一中高一）李超杰（松江二中高三）三等奖：张道勇（松江二中高三）冷芳婷（松江一中高一）俞东越（松江一中高一）初中组：一等奖：顾乐乐（茸一中学初二）夏家弦（淳风文学社初一）俞晨圆（民乐学校初二）二等奖：孙逸萍（民乐学校初一）陈思瑶（松江七中初一）张敏怡（茸一中学初一）张天逸（九峰学校初一）三等奖：金秋（民乐学校初一）朱雪颖（上师大外国语附中初二）马含婷（车敦学校初二）费帆（松江六中初一）吕佳琪（三新学校初二）小学组：一等奖：王雨轩（淳风文学社五年级）陆萤（叶榭学校五年级）王者（九亭学校四年级）二等奖：范诗诗（叶榭学校四年级）孙诚悦（淳风文学社四年级）陆依婷（上外附小四年级）张渝涵（淳风文学社五年级）三等奖：俞晶晶（实验小学四年级）陈博威（九亭学校四年级）杨雨晨（九亭学校四年级）姚怡辰（上外附小五年级）王佳豪（九亭学校四年级）以下作品分别在区赛、市赛中产生，现已初《少年文艺》录用，即将发表：皓月当空洒清辉，彩云追玉影婆娑。
区小学生古诗词咏诵表演赛获奖名单
区小学生古诗词咏诵表演赛获奖名单
一等奖
濮家小学教育集团《临安之魂》
茅以升实验学校《西湖情》
采荷一小教育集团《忆江南》
二等奖
采荷二小教育集团采三校区《江南情韵》
采荷二小教育集团采荷校区《钱塘千古情》
景华小学《采莲》
四季青小学《游子吟》
九堡中心小学《满江红》
天杭实验学校《风雅天杭》
彭埠二小《杭州情江南韵》
三等奖
彭埠一小《读唐诗》
滨江一小《诗·魂·泽·辉》
市实验外国语学校《童年》
春芽实验学校《古诗大串烧》
浙大华家池子弟小学《最忆是杭州》
天华学校《静夜思》
采荷二小教育集团笕桥校区《印象西湖》
南肖埠小学《念故乡》
丁兰实验学校《上古诗课啰》
天成教育集团《春眠不觉晓》
艮山路小学《春晓》
优秀指导教师奖
濮家小学教育集团贺洪琴
茅以升实验学校申屠莉
采荷一小教育集团王洁章海英柳彬扬
区小学生古诗词咏诵表演赛优秀活动组织奖茅以升实验学校
区中小学生古诗词赏析征文获奖名单
小学一等奖
小学二等奖
小学三等奖
中学一等奖
中学二等奖
中学三等奖
优秀指导教师。
任楼小学第一届古诗词大赛
任楼小学第一届诗词大会实施方案一、指导思想古语说：少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。
小学阶段是人生记忆的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在高段学生中间开展“小学生古诗词知识竞赛”活动，具体实施方案如下：二、赛事组织主持：张丽娟一名学生出题、评委、阅卷：朱保森，王彦枝，王庆伟播放题目幻灯片：张龙飞计分：张真真摄影：张照梅奖状打印：陈孟三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配（一）参加活动对象：五、六年级全体学生。
（二）参赛形式1.本次的参赛选手由每班初赛选出。
2. 内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（比赛的具体篇目详见“附件”）。
3.比赛形式分为个人必答题，集体抢答题，团体飞花令三个环节。
4、比赛积分：个人必答题积分，每人选一套题，每套题共10道题，以PPT 形式呈现。
答对题目以打败30人团人数为所积分数，如答错则该题为零分；集体抢答题积分，抢答正确积10分，抢到答不出或答错，则另外两队各积五分；团体飞花令积分，三个组依次轮流限时答题，第一个答不出来的小组淘汰，剩余两组换一个字对决，决出一个优胜的小组，积30分。
（三）参加决赛名额分配：五、六年级学生每班挑选5名优秀选手参加决赛，每班再选出10名同学组成30人团作为群众选手，与参赛选手同步答题，选出五名积分最高的优秀群众选手。
四、活动时间及步骤安排第一阶段: 2017年3-4月，以班为单位组织学生背诵指定篇目的古诗文。
第一次诗词大赛活动汇报
春雷动地涌诗潮——黄平县平溪中学开展中华诗词大赛活动纪实2008年4月初,我校接到黄平县教育局转发贵州省教育厅办公室的《省教育厅办公室关于举办贵州省大中学生第二届中华诗词大赛的通知》文件。
陈竹校长高度重视，立即组织学校有关领导和语文教研组全体教师认真学习和领会文件精神，会上要求每位语文教师在所教班级大力宣传，积极组织学生参加这一赛事。
由于学校宣传得力，一股学习诗词，传播诗词的风气迅速在我校兴起，诗教在我校也有序地开展起来。
为了组织我校学生积极参加省、州、县各级教育行政部门举办的中华诗词大赛，推动中华诗词进校园、进课堂这一重大活动，学校决定分七步走：第一步，成立平溪中学第一届中华诗词大赛活动领导小组和平溪中学第一届中华诗词大赛评委会，时间安排在2008年4月中旬。
第二步，组织懂诗词创作的人员对语文教师进行诗词创作培训，时间安排在2008年5月。
第三步，语文教师对所任班级的学生进行诗词培训，时间安排在2008年6月。
第四步，学生进行诗词创作阶段，时间安排在2008年的7、8、9月。
第五步，举办平溪中学第一届中华诗词大赛活动，时间安排在2008年10月。
第六步，对获得优秀诗词的学生进行重点辅导，时间安排在2008年11月。
第七步，将评选出的优秀诗词作品上报县教育局参加省、州、县教育部门举办的中华诗词大赛。
我校成立了以陈竹校长为组长的平溪中学第一届中华诗词创作大赛活动领导小组后，立即着手开展对教师的培训工作。
学校首先选派了教务主任邬荣国、语文教研组长张健锋、教研员周启德三位老师到黄平民族中学参加了由黄平县教育局组织的诗词培训会。
邬荣国等三位教师回校后，向全校师生传达了会议精神和参加黄平县中学生第一届中华诗词大赛活动的具体要求。
语文教研组安排了周启德老师对全校语文教师进行诗词创作二级培训。
培训时间具体安排在每周六、周日的早上八点至十一点，并严格考勤记录。
培训的内容有：1、我国古代诗歌的发展概况。
2、我国古代诗歌的主要类别。
小学古诗词大赛的比赛ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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意欲捕鸣蝉
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
543021
春去花还在
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
游子吟 唐代 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
望庐山瀑布
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
根据题目的所给的图片或 线索，猜出相应的诗句或作 者，猜对一次得2分，猜错 不得分，本环节每队共有两 轮答题机会。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三年级古诗词大赛
1. 天 觉 路 人 有芳闻蒙 贵露莲始 雪歌海来
闻歌始觉有人来
2. 天 觉 路 中 江芳闻断 贵门莲开 雪歌海楚
天门中断楚江开
3. 峰 山 度 人 马不建蒙 贵馋莲教 炉胡海阴 不教胡马度阴山
4. 径 人 族 江 使烟伊蒙 宇上莲波 徊歌愁萋
烟波江上使人愁
5.
帆觉济斜
有云闻海
贵露挂樽
沧歌愤直
1.看诗意，猜诗词 听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的 天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再
回来？（A）
A一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？《浣溪沙》晏殊
B明月几时有，把酒问青天。不知天 上宫阙，今夕是何年。《水调歌头》 苏轼
2看图猜诗句（ B ） A《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐 直万钱。停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 B《琵琶行》移船相近邀相 见，添酒回灯重开宴。千呼 万唤始出来，犹抱琵琶半遮 面。
7.
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
8.
会当临绝顶， 一览众山小。
9. 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花。
10.
欲穷千里目， 更上一层楼。
11.
小娃撑小艇， 偷采 白莲回。
12.
曰水火， 木金土。 此五行，本乎数。
1所3.谓 伊人，在水一方。
14.
黄梅时节家家雨， 青草池塘 处处蛙。
“两岸青山相对出”的 “出” 字写夹江对峙的
天门山，似乎正迎面向 自己走来，表示它对江 上来客的欢迎。把静止 的山写活了，给人一种 动态美的感觉。√ （ ）
Байду номын сангаас.相传“推敲” 的由来和诗句：
鸟宿池边树，僧 敲月下门。有关 （√ ）
10诗句里面有一个错 别字。（ x ）
古诗词大赛小学组初赛题(附答案)
古诗词大赛小学组初赛题(附答案) 古诗词大赛初赛（小学组）结果如下：1、“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府●长歌行》。
2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是“似曾相识鸟归来”。
3、《七步诗》的作者是XXX。
4、XXX的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是“花重锦官城”。
5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自XXX的《游园不植》。
6、“海内存知己，天涯若比邻。
”是XXX的诗句。
7、“人生自古谁无死，留取XXX。
”是XXX的诗句。
8、“但使龙城飞将在，不教XXX燕山。
”是XXX的诗句。
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是“坐下”。
10、XXX的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是“多少楼台烟雨中”。
11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是XXX的诗句。
12、《天净沙·秋思》的作者是XXX好问。
13、“野火烧不尽，春风吹又生。
”出自XXX《赋得古原草送别》。
14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”写的是梨花。
15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”出自XXX的《无题》。
16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自XXX的《登高》。
17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。
“是XXX的诗句。
18、XXX的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。
“中的“红”指的是红花。
19、“海上生明月，天涯共此时”是XXX的诗句。
20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自高适的《别董大》。
1.春耕夜作2.XXX人近月明3.青山对岸4.吴江夜雨5.冬日贫居6.出征归未定四、根据古诗写标题。
1.春耕夜作（对应第一题）2.XXX人近月明（对应第二题）3.青山对岸（对应第三题）4.吴江夜雨（对应第四题）5.冬日贫居（对应第五题）6.出征归未定（对应第六题）7.春风又绿江南岸（出自XXX《春夜喜雨》）8.桃花扇底春风起（出自XXX《钗头凤·世情薄》）。
古诗词比赛材料集：小学生版
古诗词比赛材料集：小学生版简介本文档为小学生古诗词比赛材料集，旨在帮助小学生了解和研究经典的古代诗词作品，提高他们的诗词欣赏和创作能力。
目标通过参与古诗词比赛，小学生可以达到以下目标：1. 增强对古代文化的了解和认知。
2. 培养对优秀古代诗词作品的欣赏能力。
3. 提高创作能力和表达能力。
比赛规则1. 比赛面向小学生，参赛年级范围为一年级至六年级。
2. 比赛形式包括朗诵、创作和演讲等。
3. 参赛选手需准备一首古代诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，并进行朗诵。
4. 参赛选手还可以进行古诗词创作，主题不限。
5. 比赛评选将根据朗诵表现、创作水平和演讲能力进行打分。
参考资料以下是一些适合小学生参考的古代诗词作品：1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣> 白日依山尽，黄河入海流。
<br>欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《静夜思》 - 李白> 床前明月光，疑是地上霜。
<br>举头望明月，低头思故乡。
3. 《春晓》 - 孟浩然> 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
<br>夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登黄鹤楼》 - 崔颢> 白日依山尽，黄河入海流。
<br>欲穷千里目，更上一层楼。
以上仅为参考，选手可以根据自己的喜好和水平选择适合自己的古代诗词作品。
总结通过参与古诗词比赛，小学生可以在欣赏和创作古代诗词的过程中培养自己的审美能力和表达能力。
希望本次比赛能够激发小学生对古代文化的兴趣，同时也为他们提供一个展示自己才华的舞台。
祝愿所有参赛选手取得好成绩！。
2010年城区首届小学生中华经典诗文
杨丽梅等
7
清华小学
《春夏秋冬古诗》等
30人
牛雪梅等
8
紫坊小学
《三字经》
30人
王潞梅
9
华丰路小学
《弟子规》等
12人
刘永平
10
建东小学
《春晓》等
10人
解静
11
上南街小学
《》
人
阎岩等
12
八一路小学
《将进酒》等
人
13
西关小学
《诵读古诗文铸我民族魂》
30人
高荣春
14
邱村小学
《咏柳》等
30人
栗彦等
15
英雄街小学
《走进四季》
25人
骈洁等
16
站前路小学
《经典诗文荟萃》等
28人
陈文萍等
17
惠丰小学
《读唐诗》等
26人
朱敏
18
长子门学校
《与经典同行》
30人
吴艳丽
19
五一路小学
《》等
10人
段晋丽等
20
澳瑞特小学
《春日》等
25人
赵云霞等
21
西回小学
《咏柳》等
30人
李慧
22
北石槽小学
《游子吟》等
20人
牛红萍
23
东街小学
《劝学篇》等
30人
王保英等
24
太东小学
《七步诗》等
15人
许静
25
康园中学
《三字经》
30人
郭敏
26
东关小学
《春之咏》
30人
张晋红
表二：
2010年城区首届小学生中华经典诗文
古诗文比赛
《难忘的古诗文比赛》嘿哟，说起那次古诗文比赛，可真是让我印象深刻呐。
我们学校举办了一场盛大的古诗文比赛，各个班级都派出了精兵强将。
我也有幸被选上代表我们班出战。
比赛那天，大礼堂里坐满了人。
我有点紧张，手心里都出汗了。
我的好朋友小刚在旁边给我打气说：“嘿，别紧张，你平时背的古诗文可多了，肯定没问题。
”比赛开始了，第一轮是必答题。
轮到我答题的时候，题目出现在大屏幕上，是要背诵一首描写山水的古诗。
我深吸一口气，脑海里快速地搜索着学过的古诗，然后大声地背诵起来：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”评委老师点了点头，给我加了分，我心里别提多高兴了。
接着进入了抢答题环节。
这可就有点刺激啦。
我和其他选手都死死地盯着抢答器。
有一道题是问“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是谁的诗句。
我眼疾手快，按下了抢答器，然后大声地说出答案：“刘禹锡。
”又为我们班赢得了几分。
在比赛间隙，我听到旁边两个选手在小声嘀咕。
一个说：“哎呀，这些题有点难啊。
”另一个说：“是啊，没想到他们都这么厉害。
”最紧张的环节来了，那就是飞花令。
这次的关键字是“月”。
我和另一个选手你来我往地背诵着含有“月”字的诗句。
我说：“海上生明月，天涯共此时。
”他马上接道：“露从今夜白，月是故乡明。
”就这样，我们背了好多诗句。
最后我灵机一动，背诵了一句不太常见的“今人不见古时月，今月曾经照古人。
”赢得了这一轮的胜利。
比赛结束后，我们班获得了不错的成绩。
小刚跑过来，给了我一个大大的拥抱说：“你太棒啦，为我们班争了光。
”我心里也特别自豪。
从那以后，每次想起那次古诗文比赛，我就会想起和小刚的互动，还有那紧张又刺激的比赛过程。
这古诗文比赛真的让我对古诗文的热爱又增加了几分呐。
校园古典诗词比赛主持词
校园古典诗词比赛主持词校园古典诗词比赛主持词1诗的言语，典藏着华夏五千年的悠悠历史词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好! 这里是首届中华古典诗词背诵比赛决赛现场，欢迎您的到来! 一把黄土塑造了千万个你我，五千年文化是我们生生不息的脉搏一湾江水养育了无数神舟儿女，五千年历史是我们坚定不移的步履中华优秀传统文化，凝聚着古圣睿智的目光中华优秀传统文化，蕴藉着先贤越人的思想诗词歌赋，便是这文化星海中最耀眼的一颗，摘一个，可将银河点亮它更是文化百花园中最娇艳的一朵，采一只，便会满手都馥郁着芬芳文人们燃情而诗，留下许多千古绝唱后人们盛世而歌，吟咏书情亘古绵长为丰富校园文化生活，增强校园文化氛围，弘扬中华优秀传统文化，增进师生爱国主义情怀，我校长期以来都致力于弘扬中华优秀传统文化，将文明根植于菁菁校园，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提高修养，收获快乐、感悟成长。
所以，今天我们齐聚于此，诵读经典，去找寻万里河山的广阔，对话圣贤，来感受文字千年的力量，共享这场文化与文明的饕餮盛宴。
好，我们闲话少叙，我宣布，笑嘻嘻小中华古典诗词背诵比赛决赛正式开始!首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是......下面由我来宣读一下今天总决赛的比赛规则......今天参加总决赛的 18 只代表队是由初赛选出的各年级的优胜队伍，他们分别是......本次比赛将评出一等奖一名，二等奖......看我们的选手已经整装待发，个个是斗志昂扬，让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩!我们现在开始总决赛的第一个环节——必答题，请一号台一号选手听题......第一轮比赛结束，让我们看看各代表队的得分情况......下面我们开始紧张刺激、扣人心弦的抢答题部分......经过工作人员的现场统计，比赛结果已经揭晓，获得笑嘻嘻首届中华古典诗词背诵比赛决赛三等奖......结束语：比赛时间转瞬即逝，中华经典的千年音韵还在耳边回响，中华经典的万种情怀还在心头荡漾诵读经典诗文，营造书香校园，让优秀的民族文化在我们血脉中流淌，弘扬传统文化，传承华夏文明，让坚毅的民族精神指引我们成长亲爱的同学们，今日的相约，我们感受到了中华传统文化的博大精深，比赛虽然落下帷幕，但中华经典必须在我们手中薪火相传让我们将参加比赛的热情转化为源源不竭的动力，用知识开启梦想的大门，梦起学习，梦圆中国，激扬文字旋日月，大展宏图转乾坤!看过的人还看了：校园古典诗词比赛主持词2男：郎骑竹马来,绕床弄青梅.女：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
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任楼小学第一届诗词大会实施方案
一、指导思想
古语说：少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。
小学阶段是人生记忆的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在高段学生中间开展“小学生古诗词知识竞赛”活动，具体实施方案如下：
二、赛事组织
主持：张丽娟一名学生
出题、评委、阅卷：朱保森，王彦枝，王庆伟
播放题目幻灯片：张龙飞
计分：张真真
摄影：张照梅
奖状打印：陈孟
三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配
（一）参加活动对象：五、六年级全体学生。
（二）参赛形式
1.本次的参赛选手由每班初赛选出。
2.内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（比赛的具体篇目详见“附件”）。
3.比赛形式分为个人必答题，集体抢答题，团体飞花令三个环节。
4、比赛积分：个人必答题积分，每人选一套题，每套题共10道题，以PPT 形式呈现。
答对题目以打败30人团人数为所积分数，如答错则该题为零分；集体抢答题积分，抢答正确积10分，抢到答不出或答错，则另外两队各积五分；团体飞花令积分，三个组依次轮流限时答题，第一个答不出来的小组淘汰，剩余两组换一个字对决，决出一个优胜的小组，积30分。
（三）参加决赛名额分配：五、六年级学生每班挑选5名优秀选手参加决赛，每班再选出10名同学组成30人团作为群众选手，与参赛选手同步答题，选出五名积分最高的优秀群众选手。
四、活动时间及步骤安排
第一阶段:2017年3-4月，以班为单位组织学生背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段：2017年5月以前，班内部初赛选拔确定5名学生参加学校的比赛。
第三阶段：2017年5月5日，学校统一组织古诗文知识竞赛决赛。
五、评奖办法
具体奖项设置为：团体奖一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个。
个人奖从30人团当中选积分前5名进行奖励，对获奖的选手将给予对应的指导教师颁发奖项。
六、活动要求
（1）各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文
化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
（2）各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
（3）各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。
各班要认真发动、号召学生全员参与。
各班要在组织学生全员参与诵读的基础上，组织好本班的初赛工作，参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。
（4）学校要按要求切实组织好学生参加古诗文默写及古诗文知识竞赛决赛活动，做到竞赛组织有序、赛事安排严密、比赛成绩真实，使本次活动取得较好的成效。
七、其他事项
1、诵读活动的开展、初赛的组织工作由各班自行安排；决赛由学校统一部署，由具体负责组织工作。
2、决赛试题统一命制，统一安排；决赛的奖证、奖品由学校办公室提供，需黑色记号笔15支，黑色水笔30支（由周昌哲老师准备）。
附件：
1～6年级(70篇)课标指定篇目
1.江南(江南可采莲)汉乐府
2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌
3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王
4.风(解落三秋叶)李峤
5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章
6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣
7.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然
9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄12.鹿柴(空山不见人)王维
13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维14.九月九日忆山东兄弟王维
15.静夜思(床前明月光)李白16.古朗月行(小时不识月)李白
17.望庐山瀑布李白18.赠汪伦李白
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵李白20.早发白帝城(朝辞白帝)李白
21.望天门山(天门中断楚江开)李白22.别董大(千里黄云白日曛)高适
23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫
25.绝句(迟日江山丽)杜甫26.江畔独步寻花(黄师塔前)杜甫
27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继28.游子吟(慈母手中线)孟郊
29.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元30.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和
31.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶32.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡
33.浪淘沙(刘禹锡34.赋得古原草送别(离离)白居易
35.池上(小娃撑小艇)白居易36.忆江南(江南好)白居易
37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能38.悯农(锄禾日当午)李绅
39.悯农(春种一粒粟)李绅40.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛
41.山行(远上寒山石径斜)杜牧42.清明(清明时节雨纷纷)杜牧
43.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧44.乐游原(向晚意不适)李商隐
45.蜂(不论平地与山尖)罗隐46.江上渔者(江上往来人)范仲淹
47.元日(爆竹声中一岁除)王安石48.泊船瓜洲(京口瓜洲)王安石
49.书湖阴先生壁(茅檐长扫)王安石50.六月二十七日望湖楼醉书苏轼
51.饮湖上初晴后雨苏轼52.惠崇春江晓景(竹外桃花)苏轼
53.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼54.夏日绝句(生当作人杰)李清照
55.示儿(死去元知万事空)陆游56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万)陆游57.四时田园杂兴范成大58.四时田园杂兴(梅子金黄)范成大
59.小池杨万里60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖)杨万里61.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹62.题临安邸(山外青山)林升
63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁64.乡村四月(绿遍山原)翁卷
65.墨梅(我家洗砚池头树)王冕66.石灰吟(千锤万凿出深山)于谦
67.竹石(咬定青山不放松)郑燮68.所见(牧童骑黄牛)袁枚
69.村居(草长莺飞二月天)高鼎70.己亥杂诗(九州生气)龚自珍
1～6年级(12篇)专家推荐篇目
1.暮江吟（一道残阳）白居易
2.江畔独步寻花（黄四娘家）杜甫
3.夜宿山寺（危楼高百尺）李白
4.宿建德江（移舟泊烟渚）孟浩然
5.回乡偶书贺知章
6.望月怀远（海上生明月）张九龄
7.过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然8.相思（红豆生南国）王维
9.鸟鸣涧（人闲桂花落）王维10.杂诗（君自故乡来）王维
11.春望（国破山河在）杜甫12.江南逢李龟年（歧王宅里）杜甫。