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《统一国家的建立》课件

小篆
秦的统一和秦巩固统一的措施
1.秦的统一：公元前221年、秦王嬴政灭六国、定都咸阳
（第一个统一的中央集权的封建国家）
2.秦巩固统一的措施
政治：建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡文化：统一文字（小篆）思想：焚书坑儒（钳制了思想，摧残了文化）
秦汉巩固统一的措施比较
秦始皇汉武帝削弱诸侯国王国的势力统一铸币盐铁官营罢黜百家，独尊儒术卫青霍去病反击匈奴异同点都加强了中央集权都有统一货币的措施
都为加强中央集权实行文化专制；但对待儒家学说态度相反；结果不同
政治
创立中央集权制度，地方上推行郡县制统一货币、度量衡焚书坑儒
秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，他上面文字的文体是 A、大篆 B、小篆 C、楷书 D、行书
毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇…… 百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括 A．分封制 B．中央集权制 C．郡县制 D．皇帝制
准确把握时间概念是学习历史的基本能力。请判断公元前221年属于 A、公元前二世纪前期 B、公元前二世纪后期 C、公元前三世纪前期 D、公元前三世纪后期
第三单元
秦灭六国
秦
秦
赵魏韩
前221年，定都咸阳、秦朝成为我国第楚一个统一的中央集权的封建国家。
政治：建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制。
皇帝
太尉
丞相御史大夫
郡县
经济：统一货币、度量衡
圆形方孔钱
计算物品长短的器具
统一
测量物品容积的器具
测量物品轻重的器具
文化：统一文字

人教版(2019)必修中外历史纲要(上) 第3课统一多民族封建国家的建立 (共29张PPT)

秦的统一，“是中国文化史上的重要转折点”，“而不久建立的汉朝，其辉煌的文明所造成的影响，范围绝不限于亚洲东部，我们只有从世界史的高度才能估价它的意义和价值。”
——李学勤．东周与秦代文明〔M〕．
如何理解“大一统”？
领土统一
政治经济统一文字
……
思想统一
大一统是伟业
大一统是智慧
大一统是主流
秦
魏前225年灭魏
韩定都前咸230阳年灭韩
公元前221年
楚前223年灭楚
秦国的历史结束了，秦朝的历史开始了！
大一统是伟业
或许可以说，秦始皇二十六年（前 221）“天下初定”，兼并六国，实现了统一的第一层次；秦始皇三十三年（前 214）“天下已定”，征服北河和南海，实现了统一的第二层次。秦统一史上这两个关键点之间的七年，秦人其实经历了艰苦的战争进程。
秦大一统是智慧
始皇
政治：中央集权制度
开法律：定律令以法治
创文化：用小篆书同文
大一统
经济：半两钱度量衡交通：修驰道车同轨
基业以上措施对国家发展的意义？
秦大一统是智慧
始皇
政治：中央集权制度
①建立了我国历史上第一个统一的多民族
开法律：定律令以法治封建国家。
创文化：用小篆书同文 ②有利于社会安定，
统一度量衡
远交近攻
焚书坑儒合纵外交
商鞅变法
……
二世而亡:大一统帝国崩塌
叩问：秦朝为何骤兴骤亡？探究：真正亡秦的是什么？
课后作业
查阅资料以《我眼中的秦始皇》为题，写一篇400字左右的小论文。
——阎步克
秦朝的灭亡 BC221年—BC207 年

统一国家的建立PPT优秀课件5

莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
千手观音
检阅的将军跪射的士兵
立射的士兵
1.猜猜他们的身份 2. 以其中一个人的身份写份灭六国时期的回忆
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
民、小手工业者还是商人？说出理由。
第14课匈奴的兴起与汉朝的和战
• 内容标准： • 重点：冒顿统一蒙古草原
汉武帝初年：
众庶街巷有马，阡陌之间成群。
——《汉书·食货志》
京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈
相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
食。
——《史记·平准书》
请概括汉武帝时开始大规模反击匈奴的原因
奖励农桑，提倡节俭，重视“以德化民”
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
都鄙（全国）廪庾（（lǐn yǔ）粮仓）尽满，
而府库余财。 ——《汉书·食货志》
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

中考第一轮复习课件：统一国家的建立ppt实用课件人教版

大一统的汉朝
汉初
文景之治
汉武帝的大一统
汉武帝的大一统
政治上颁布“推恩令”，允许诸王将
封地分给子弟，建立较小侯国
思想上罢黜百家，独尊儒术（董仲舒）
儒家学说作为封建正统思想
文化教推行儒学教育，并兴办太学（我
育上
国古代最高学府）
经济上收回铸币权和盐铁经营权，统一
铸造五铢钱
军事上多次派卫青、霍去病北击匈奴，
A．汉高祖刘邦 B．汉武帝刘彻
C．汉光武帝刘秀 D．蜀汉皇帝刘备
B
张骞拜别汉武帝出使西域
西域是哪里？
今甘肃玉门关和阳关以西，即今天的新疆地区和更远的地方
时间
第一次公元前
138年
目的
联络大月氏，夹击匈奴
结果
了解西域情况以及他们想和汉朝往来的愿望
第二次公元前
119年
访问西域各国，建立友好关系
—— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果
练一练
1.“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”
《史记》所载这项措施的颁布者是 A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝
D．北魏B孝文
帝
2.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在
统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，
下列史实与此不符的是

大一统国家的建立ppt 人教版

考点二陈胜吴广起义 209 年。时间：公元前_____ 大泽乡。地点：________ 领导人物：陈胜、吴广。农民起义，他们的意义：中国历史上第一次大规模的______ 反抗精神鼓舞了后世千百万劳动人民与残暴统治作斗争。
考点三汉武帝的“大一统” 刘邦建 1. 西汉王朝的建立：公元前202年，_____ 立西汉王朝，以长安为都城。 2. 汉武帝大一统措施：（1）政治：①削弱相权，加强皇权；推恩令 ②颁布“ _______”，削弱诸侯王权，加强中央集权；③ 设州刺史，加强中央的监察权。（2）经济：加强中央的经罢黜百家，独尊儒术济权，由中央铸造五铢钱，在全国通行。（ 3）思想文化：接受董仲舒的建议，“___________________”，
材料一呈现的是一条古代中西方交通要道，首先开通这
条要道的是谁？（1分）开通这条要道有什么意义？（2 分）张骞；（1分）丝绸之路是我国与欧亚各国人民加强联系，
发展友谊的桥梁，丝织品、漆器等商品运往西方，葡萄、
苜蓿、石榴等也被引进中国。（2分）聚焦云南4年中考全部真题链接
我站在新西兰文化节的演讲台上，声音有一点颤抖。我在宣布一个非常重大的事件，那消息经由我面前的话筒，变成振奋人心的一刻：属于新西兰华人的读书会终于成立，而我是会长之一，带着作家的身份。我的身后是国会议员和文化领事，面前是令我睁不开眼的闪光灯。我闭上眼睛，真怕睁开眼又回到两年前的景象。那时我在新西兰的中餐馆里打工，顶着国内优秀大学毕业生的头衔，人人掠过我的面孔，只关心面前的桌子有没有被我擦得锃亮。没文化的人最易拿金钱为人贴上阶级的标签，那一年我是最落魄也最沉默的那一个，温和软弱，看起来并不需要被赋予什么过多的关怀，又能承受相当的欺侮。我在与朋友讲这段经历的时候，心中还颇有感慨：“人为什么可以这么冷漠？所有人都排挤我，逼得我在午休的时候独守休息室的角落，看完一本又一本书，那成为我每日半个小时的逃离。”直到后来有了些积蓄，不必再去中餐馆用委屈换生存，每当遇到压力，朋友总是说：“去度假吧，去逛街吧，不要这么压榨自己了！”我总是这样回复：“不，给我半个小时读书，那才是我需要的安全。”有多少孤独的时光，书籍赋予我绝对的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等车的间歇，或找一处清静的角落……一本书拨开沉重的孤独，让凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。读书先是我的安全，后又成为我的成长。想起一次家庭聚餐，我那正读高中的表妹曾说：“学习有什么用啊？我的同学辍学后去餐馆干活，几个月就当上了经理！每个月工资5000元！这不比考个好大学有用得多吗？一席话令所有人停下杯箸。终于有长辈打破平静：“读书有什么用呢？读书的用途，就在于让你看到，有些人，可能这辈子就只赚那5000元了。”我后来才知道，原来超出5000元的那部分，就是读书可以改变的命运。2有过几年艰苦的时刻，在异乡独自打拼，整个人像浮萍一样四处漂泊，心也失去停靠的地方。没有亲人的拥抱，没有朋友的安抚，我唯一的坚持，就是读书。几年中读过很多本书，很多次阅读都在碎片时间中发生还记得在求学时攒下课间时间飞速翻过几页书，还有在打工结束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就着一本书的喜悦。我从那些为自己“偷”出来的阅读时光中，读到了托尼和莫琳的坚持，读到了龙应台的温情，读到了欧· 亨利的睿智，读到了汪曾祺的真实，读到了卡佛的另类……读到了这世间别处的生活，还有那其中的希望。现在回想起来，那为阅读去寻找的时光竟是如此珍贵，令我在几年后读到严歌苓在异国求学时的经历而无比动容——她曾因为在巴士上忘情读书而落下为友人买的礼物，而我则是因为读到某个精彩的篇章坐过了一站又一站《当哈利遇见萨莉》的编剧诺拉· 埃夫隆谈起阅读曾俏皮地说：“有一种感觉叫‘深海眩晕，它指的是深海潜水员在海底停留太久而不知道海面在哪一个方向的感觉。浮出水面后，他可能会得潜水病，这是一种从高气压骤然进入低气压环境而致身体一时无法适应的病症。当我从书的深海出到现实的水面时，也会得这种病。”其实，很多美妙的想法是从阅读中来的。我开始重拾写作的梦想，在做餐馆女招待的其他时间，把零碎的想法写在小纸条上，我那第一篇描述异国生活的文字就从阅读中来。无论是那几年读的书，还是坚持把两年没日没夜的拼搏拿去做读文凭的学费，两种读书的形式，都赋予我一定程度的智慧和修养：我的写作事业终于开始，一篇文字变成几篇文字再汇聚成一本书。我不用再做那个手忙脚乱的女招待，我可以成为专心写作的小作者，在艳阳天的沙滩上构思文章，那些年读过的书带我去过另一种人生。我开始看到自己的书出现在畅销书的榜单上，开始接受合集的邀请，开始看到有朋友请我为新书作序，开始听到“杨老师”这样的称呼，开始学习接受新的身份，也开始站在舞台中央，话筒的前面，成为聚光灯下的那个人物…这便是文字所给予我的超越那5000元的命运。3无法想象若那些日子里没有知识的填补，现在的自己会过着怎样的人生，是否拎着抹布，拖着扫把，在老板的呵斥下小心翼翼，独自咽下委屈……太多人对成功有种狭隘的认识，以为这只是金钱的另一种说法，然而成功却往往有着超越经济层次的意义，读书是性价比最高的成功之道，使人的物质与精神都渐渐走向丰盈，不再对自己所喜爱的事物失去掌控权。有人问：“读了那么多书也记不住，怎么办？”说过：“读过的书，哪怕不记得了，却依然存在着，在谈吐中，在气质里，在胸襟的无涯，在精神的深远。” 深以为然。也许读书改变不了全部的命运，但可以改变一部分，请用我们有限的生命，去牢牢抓紧可以为之努力的事情，并且尽力使它成为，得以改变命运的那个部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，尽管还有不舍，却没有人能够阻挡它前行的脚步，来不及细细品味，我们已踏上了新的旅程。走过的路，有过迷茫，有过心酸，但都只为了抵达。一个人走过了青山绿水，经过了人情冷暖，体味过了五味杂尘，心中便多了一份厚重。人这一辈子能做到看山是山看，看水是水，一定是经过了一番酸甜苦辣的领悟，卸下鲜衣努马，开始理解生活，化干戈为玉帛，懂得与这世界温柔相待。无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，我都尽量靠近阳光，喜欢在阳光下眺望，只为寻一抹亮色，只要有阳光在，希望就在。生活难免会有高低浮沉，岁月总会有寒来暑往，请相信命运给予的一切，都是最好的安排。无论是好的坏的，坚持住了，就会变成照亮你前行的灯盏。一个人在尘世中行走，无论多么坚强，都会有孤单无助的时候，于是便渴望被关爱，但生活总是忽明忽暗，缘份总有聚散离合，谁又能真正参透，慢慢的学会了抱紧自己，苦而不言，痛而不语。林语堂说，我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却也有闪光的，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有开心和快乐，人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也活得踏实安不知从什么时候开始，生活多了一些责任。人到中年，与岁月已是隔着几重山水，曾经我们都想活成自己的模样，却不得不向生活妥协，曾经我们都曾想用双手握紧光阴，却也不得不随波逐流。生活实苦，没有谁的天空永远阳光明媚，也许只有熬过了不如意，才能更好地拥抱诗和远方。活着，只要今天比昨天有一点进步，就要懂得满足。如果你没有梅花的清香，牡丹的华贵，那就做一株向日葵，温暖向阳，简简单单，快快乐乐的过好每一天。人生

统一国家的建立课件5

联系现实，设计问题：你怎样看待匈奴与汉朝的关系？汉匈关系的主流对我们国家今天的民族关系有何启示？

课外活动 • 了解汉族名称的来历并介绍给同学、父母。 • 收集有关匈奴的资料，办一期板报并在学校展出。
第14课
匈奴的兴起及与汉朝的和战
与课标要求的内在联系
• 秦汉时期的大一统是全国性的多民族的统一。 • 秦汉中原王朝同少数民族的交往加强，并在经济文化交流中占据优势；民族之间的友好交往是民族关系的主流，各族共同创造了光辉灿烂的秦汉大一统文明。 • 内容标准要求“列举汉武帝大一统的主要史实”，本课实际上是汉武帝大一统在军事、民族关系方面的表现。
导入
• 利用古曲《昭君出塞》、昭君墓的图片和诗导入。翦伯赞的诗: 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。董必武的诗：昭君自有千秋在,胡汉和亲见识高。词客各摅胸臆懑,舞文弄墨总徒劳。 • 利用有关匈奴的图片导入。
角色体验
• “冒顿统一蒙古草原”剧本：剧情1：冒顿励精图治。剧情2：匈奴东北的强邻东胡先后向冒顿索取一匹千里马、一位阏氏、土地，前两次冒顿都答应了，最后一次未答应，向东胡开战，胜。完成对蒙古草原的统一。 • 冒顿为什么能统一蒙古草原？匈奴第一次统一蒙古草原，这有什么意义？ • 昭君出塞剧本：剧情1：送别昭君。剧情2：昭君教匈奴人学习织布、种田。 • 昭君出塞和汉初的和亲有何不同？你能说出昭君和亲的历史作用吗？

人教版七年级历史上册第三单元《统一国家的建立》(共45张PPT)

经济的大一统
商业
匈奴的强盛表
现
知识结构横向联系
军事上的大一统
卫、霍破匈奴
冒顿统一蒙古草原
与匈汉奴朝的的兴和起战
昭君出塞
知识结构横向联系
路上
海上
第一次
丝绸之路
大秦使者来到
洛阳
第二次
张骞通西域
班超经营西域
和汉丝通绸西之域路
华佗
张仲景
医学
知识结构横向联系
数学和文学
《九章算术》《史
两汉经济为什么能得到很快发展?
国家长期处于统一局面；统治者实行了一系列有利于发展经济的措施；科技的进步；水利的兴修
表格列举法图示分析法
字头浓缩法
教
学案导学
学
建
议
对比法
讨论法读图法
长城的起止点
陈吴起义的路线
临洮
辽东
表格列举法图示分析法
字头浓缩法
教
学案导学
学
建
议
对比法
讨论法读图法
1、补充相关史学资料，扩展学生视野。 2、通过引导学生思考与探索历史问题，培养学生自主学习的能力。 3、通过带领学生思考、概括基本史实使学生学会解决历史问题
的基本方法。
过程与方法
知识与能力
情感态度与价值观
1、懂得学习历史知识的重要
课
性，增强学习历史知识的兴趣。
程
2、增强探究的热望，培养学生勇于探索的优秀品质，养成
宋元明清时
北
期
朝
知识结构纵向联系
七八九年级均如此
民族关系史
对外关系史

大一统国家的建立PPT优秀课件人教版

［2015云南2题、2014年昆明26（2）题、
2013年红河3题］把______ 儒家学说作为封建正统思想；［2013年西双版纳2题］在长安设立太学，置五经博士。（4）民族关系：①任用卫青、霍去病等将领北击匈奴；②在南部，设置会稽郡及南海九郡；③经略西南夷
张骞出使西域，在新并设置郡县；④在西部，两次派______ 疆设使者校尉。
第一部分教材知识梳理
模块一中国古代史
第三、四单元大一统国家的建立（秦
汉）、政权分立与民族融合（三国两晋南北朝）
统一国家的建立
前221 前209 前202年前139年前119年前60年 200年 208都官渡赤壁魏国建立吴广起义建立一次出二次出护建立之战之战建立使西域使西域
秦朝是由秦国发展而来的一个统一的王朝。
【拓展延伸】评价秦始皇。
（1）功绩：秦始皇顺应历史潮流，灭六国，完成统一大业，建立中央集权制度；统一文字、货币、度量衡，修长城，建灵渠，巩固统一的多民族国家，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族国家。
（2）过错：秦始皇以“焚书坑儒”的方式巩固政权，破
坏了中国古代文化；施行暴政，刑法残酷，给人民带来了灾难，导致秦朝的灭亡。
香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等。（2）汉朝和东南亚、南亚等国也在海上有交通和贸易往来，有人把它称为“海上丝绸之路”。
考点五三国鼎立 1. 官渡之战：200年，曹操在官渡击败袁绍，后趁势北进，北方初步统一了______ 。 2. 赤壁之战：____ 208 年，孙权、刘备联军在赤壁以少胜多，大败曹军，这就是历史上决定“天下三分”的著名战赤壁之战役 ——__________。［2013年曲靖2题、2013年玉溪4题、 2013年昭通4题］ 3. 三国鼎立：［2012年云南3题］

人教版(2019)必修中外历史纲要上册第3课统一多民族封建国家的初步建立(共19张PPT)

秦的统一
时代潮流、历史趋势
秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现 “四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。
秦的统一
秦朝统一的意义
秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。
空前统一的封建国家促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。
秦朝的政
秦
徐
焚书坑儒
福东渡图
始皇陵兵马俑
清·袁江·阿房宫十二通条屏
——钱穆《国史大纲》
秦的统一
秦灭六国秦朝巩固统一
秦实现统一的过程
策略：远交近攻过程：先后灭韩，赵，魏，楚，燕，齐六国公元前221年，定都咸阳征服南越，控制西南夷，北击匈奴修筑西起临洮、东至辽东的万里长城
秦的统一
秦的统一
秦朝巩固君主专制中央集权的统治措施
君主专制
皇帝制度三公九卿
对国家事务拥有至高无上的决定权丞相、太尉、御史大夫
第三，刘邦集团在其他方面也比项羽有优越的条件。在经济方面，刘邦占有最富庶的关中作为供应物资及人力的根据地。而项羽都彭城，虽然交通便利，却是四战之地，不易固守。加上粮道被彭越切断，物资无法供应。在政治方面，刘邦广泛地延揽和利用人才，联合所有反对项羽的势力，抓住项羽刚愎自用、任人唯亲的缺点分化其内部。在军事方面，刘邦能和韩信、彭越等配合作战，牵制、分散项羽的军事力量。

人教版新必修中外历史纲要上第3课统一多民族国家的初步建立 (共31张PPT)

——朱绍侯、张海鹏、齐涛主编：《中国古代史》
秦始皇开创了统一中国的万世伟业，但其去世不久，秦朝就迅速灭亡。可见，在秦朝强大表面的背后，隐藏着众多的社会矛盾。
统治者的暴政和人民隐忍的韧度，东方六国和秦国积累的仇恨，长期的战争和发展经济的背离，刑罚和道德的不同功用，中央和地方关系的处理，不同文化鸿沟的抚平等，这些矛盾都需要如履薄冰地处理。但当胜利的喜悦冲昏头脑，当理智被欲望所代替，当反抗力量汇聚成洪流，衰亡就会成为历史的必然。
请比较前后两幅地图有什么变化？
疆域由分裂到统一并扩大
统一多民族国家的初步建立
材料2
秦朝郡县制的实行，使得政令在全国范围内畅通无阻，提高了行政效率。郡县制把全国划分为各级行政区域，且各级行政长官由皇帝任免，保障各级权力可以一统于皇帝本人……郡县制使地方政权集中于中央，进而为皇帝独揽权力提供了制度保障……郡县制最终内化为中华帝制的基本组成部分。
苛政猛虎，溃如决堤
秦始皇陵兵马俑
“刑者相伴于道，而死人日成积于市。”
——《史记•李斯列传》
“囹圄成市，赭衣塞道。” ——《汉书•刑法志》
秦二世元年（公元前209年）七月，被征发赴渔阳（郡治在今北京密云西南）戍边的900名士兵在大泽乡（今安徽宿州东南）遇大雨，道路不通，不能按时抵达指定地点。而秦法规定，失期要判处斩首之刑。农民出身，在戍卒中担任屯长的陈胜和吴广，商议在“天下苦秦久矣” 的社会背景下举兵反抗秦的暴政。
——刘明辉《试论“一”政治思维对秦帝制初创之影响》
请思考：这是哪个方面的什么变化？
由宗法分封制到郡县制
秦始皇“焚书坑儒”标志着
秦王朝在文化政策上由
材料三：
“兼”“融”向专制、禁锢转化, 亦是秦始皇本人求仙受挫后偏激

【初中历史】统一国家的建立ppt5 人教版

第14课匈奴的兴起与汉朝的和战
• 内容标准： • 重点：冒顿统一。 ——《汉书·食货志》
京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。食。 ——《史记·平准书》
请概括汉武帝时开始大规模反击匈奴的原因
支
亡我祁连山，使我牲畜不繁息。失我焉支山，使我妇女无颜色。 ——《匈奴民歌》
唐阎立本昭君出塞
说说你知道的有关王昭君的故事
昭君和亲后，“边城晏（晚,迟）闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。”
——《汉书》
1. 你能说说昭君和亲的历史作用吗？ 2.它与西汉初年的“和亲”一样吗？
单于天降瓦当
现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字都是汉字，例如单于和亲砖和单于天降瓦当。这种现象说明了什么？
汉代造纸工艺流程
五禽戏
1.猜一猜他们模仿了哪种动物？
2.你能再编几招吗？
坐堂医生
张仲景曾任长沙太守。当时做官的人不能随便接近民众，张仲景就想了一个办法，在每月初一和十五，打开衙门，贴出告示，让民众进来看病，他坐在大堂上逐一问诊。后来，人们就把坐在药铺里给人看病的医生统称为“坐堂医生”，用来纪念张仲景。
两汉时期统治者在城市管理方面有
一些规定:市场贸易时间有一定限制,春
夏不得掏鸟的卵,不得”弹射飞鸟”;城
内民宅必须种树,否则要受罚。
思考：这些规定对我们今天有哪些借鉴意义？
课后活动
• 1.找一找：西汉时期提高生产效率的科技
发明有哪些？
• 2.统一铸币和盐铁专卖有什么好处？
• 3.假如你生活在汉代，你是愿意做一个农民、小手工业者还是商人？说出理由。

人教部编版七年级历史上册《大一统的汉朝》统一国家的建立PPT课件5

——《汉书•董仲舒传》
思想问题
“罢黜百家，独尊儒术”有何意义？
“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的大一统，有利于中央集权的加强，使儒家思想成为封建统治的正统思想,统治长达 2000多年!
思想问题
为了使儒家思想深入人心，汉武帝还采取了什么措施？
提示：通晓儒学成为选拔官吏的主要条件;设太学，大力推行儒学教育。
历史长河西汉（长安）王莽建新东汉（洛阳）
前202年
公元9年公元25年公元 220年
汉高祖刘邦汉文帝刘桓汉景帝刘启汉武帝刘彻
建立统一王朝
文景之治
大一统
构建体系
西汉建立（刘邦、定都长安）
▪ 文景之治
物基
质础
汉朝的大一统（政治、军事、思想）巩固统一
汉武帝
西汉鼎盛
西汉灭亡东汉建立（刘秀、洛阳）
:
思想上罢黜百家，独尊儒术
汉武
政治：颁布“推恩令” 加强了中央集权，
帝
维护了国家统一
实
现
大
一统
军事：卫青、霍不也去仅是是中病西国汉历解胁强史除，盛上了开的第匈拓顶一点个奴了，的西威北
的措
北伐匈奴鼎盛局面，边维疆护了国家
统一，促进了国家的强
施
盛和民族的发展。
思想：罢独黜尊百儒家术，
“推恩令”妙在哪儿？
通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味” 的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。不费一兵一卒，达到削弱王国,加强中央集权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。
西汉疆域图
边疆问题

统一国家的建立ppt5

检阅的将军
跪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的士兵
立射的士兵
1.猜猜他们的身份 2. 以其中一个人的身份写份灭六国时期的回忆
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

初中历史人教七年级上册第三单元统一国家的建立讲课PPT

要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了
，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果
她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文
书上的文字她一个都文不字认不识。
统一
请问：为什么会出现上述情况？
1：统一货币：秦半两钱
ห้องสมุดไป่ตู้ 统：
度
一
度——计量长短的用的器具称为度
度
量
量
衡
量——测定计算容积的器皿称为量
衡
衡——测量物体轻重的工具称为衡
3.统一文字小篆，隶书
：齐楚燕韩赵
魏秦
（小篆）（隶书）
建立
秦灭六国
统一全国
巩
秦
固
嬴政前221年
政治上: 建立专制主义中央集权制度
经济上: 统一货币和度量衡文化上:统一文字
练习
1.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央
C 集权国家。当时通行于全国各地的货币是（
）
A
A
B
C
C 2.秦灭六国，统一天下是在（）
。浮视“李云何秦白，雄王的
秦始
诸哉扫《
皇
侯！六古
尽挥合风
西剑，》
来决虎：
1.秦统一的条件材料
战国以来，政治上的分裂状态阻碍了社会发展，随着各国经济文化联系不断加强，统一成为大势所趋。商鞅变法使秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。秦王嬴政亲征后，制定出克敌制胜的策略，加快了扫平六国一统天下的步伐。
请根据材料找出秦统一六国的条件。
2：秦灭六国过程
远交近攻
前221
秦咸阳
韩赵魏楚燕齐
（喊赵薇去演戏）
三皇：
燧人氏、伏羲氏、神农氏

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• 内容标准： • 重点：冒顿统一蒙古草原
汉武帝初年：众庶街巷有马，阡陌之间成群。 ——《汉书·食货志》
京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。食。 ——《史记·平准书》
请概括汉武帝时开始大规模反击匈奴的原因
支
亡我祁连山，使我牲畜不繁息。失我焉支山，使我妇女无颜色。 ——《匈奴民歌》
第12课大一统的汉朝
• 课程标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 • 重点：汉武帝的大一统
民失作业，而大饱饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（chún sì四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。 ──《汉书· 食货志》阅读材料：概括西汉面临的经济局面
阅读教科书 P67 归纳文景之治的内容
第三单元统一国家的建立
秦：第一个统一的中央集权的封建国家。汉：巩固和发展了大一统社会经济蓬勃发展，文化科技高度繁荣，对外交往频繁，是当时世界文明最为辉煌的国家之一。
第10课
秦王扫六合
课程标准：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实探讨统一国家建立的意义。
导入：故事荆轲刺秦王出示秦灭六国示意图，请同学说说秦灭六国的经过
秦朝中央集权制度图示
君主专制
最高统治者皇帝
中央集权
中央政府丞相太尉御史大夫
地方政府郡守县令
角色体验（王小琼老师的设计）
一名秦朝的官员想游历一下秦朝的大好河山，他首先出了原秦国的疆界来到了前赵国的地界，车在路上行驶得很慢，而且有些地方还得下车步行。原来，秦国的车比赵国的车大，赵国的道路太窄，车很难通过。
奖励农桑，提倡节俭，重视“以德化民” 海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》都鄙（全国）廪庾（（lǐn yǔ）粮仓）尽满，而府库余财。 ——《汉书· 食货志》
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ──董仲舒《天人三策》思考： 1.“六艺之科”指的是哪家的学说？ 2.董仲舒提出了怎样的建议？ 3.他的建议为什么被汉武帝所接受？注：六艺指礼（礼节）乐（音乐）射（射箭）御（驾车）数（数学）书（识字）
汉代造纸工艺流程
五禽戏
1.猜一猜他们模仿了哪种动物？
2.你能再编几招吗？
坐堂医生
张仲景曾任长沙太守。当时做官的人不能随便接近民众，张仲景就想了一个办法，在每月初一和十五，打开衙门，贴出告示，让民众进来看病，他坐在大堂上逐一问诊。后来，人们就把坐在药铺里给人看病的医生统称为“坐堂医生”，用来纪念张仲景。
这名官员好不容易到了前韩国的都城郢，城市很繁华。这名官员看到一个卖栗子的，他想买2斤，结果用秤一称，只有一点，这名官员生气了，与卖者吵了起来。后来经旁人解释，他才明白不是卖者少给他，而是韩国与秦国的度量衡不一样。
既然如此，付钱吧。结果卖者不收秦国的圆形方孔钱，只收原韩国的布币，费了半天时间，栗子也没吃成。不久，他来到原楚国，看到了一张官文，上前一看，一个字也不认识，这名官员不相信自己的眼睛，便让当地的人帮着解释，结果他一句话也听不懂，只好扫兴而归。思考： 1.这名秦朝官员遇到了哪些问题？ 2.这名官员会向秦始皇提哪些建议呢？
两汉时期统治者在城市管理方面有
一些规定:市场贸易时间有一定限制,春
夏不得掏鸟的卵,不得”弹射飞鸟”;城
内民宅必须种树,否则要受罚。
思考：这些规定对我们今天有哪些借鉴意义？
课后活动
• 1.找一找：西汉时期提高生产效率的科技
发明有哪些？
• 2.统一铸币和盐铁专卖有什么好处？
• 3.假如你生活在汉代，你是愿意做一个农民、小手工业者还是商人？说出理由。
第16课
昌盛的秦汉文化（一）
课程标准：了解“四大发明”（纸），认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献；知道《九章算术》，知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。
1.导入：提问法：中国古代的书写材料是怎样发展的？历史故事：学富五车当今热点：韩国高丽纸申遗 2.看图概括每一步骤名称，说说造纸的过程
唐阎立本昭君出塞
说说你知道的有关王昭君的故事
昭君和亲后，“边城晏（晚,迟）闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。”
——《汉书》
1. 你能说说昭君和亲的历史作用吗？ 2.它与西汉初年的“和亲”一样吗？
单于天降瓦当
现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字都是汉字，例如单于和亲砖和单于天降瓦当。这种现象说明了什么？
田畴（chóu田地）异亩，车涂异轨（规格尺码），律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》思考：
假如你生活在这样一个时代，生活中会遇到哪些不便？
秦朝秦灭六国统一全国
第第10课秦王扫六合一个政治：中央集权统巩固统一经济：统一度量衡一的措施：文化：统一文字焚书坑儒的中军事：北筑长城南修灵渠央集权长城的秦的疆域：封陇西东海建（郡）国南海家
“医圣”张仲景
1.模仿中医诊病（四诊法） 2.你还知道哪些有关张仲景、华佗的故事，讲给大家听听
第17课
昌盛的秦汉文化（二）
• 课程标准：了解佛教传入和道教兴起的主要史实。
第12课
汉武帝大一统
政治：颁布推恩令
汉武帝
经济：统一铸五铢钱，盐铁专卖(13)
大一统
思想文化：罢黜百家独尊儒术
军事：北击匈奴(14) 对外交往：张骞出使西域(15)
第13课
两汉经济的发展
• 重点：两汉经济发展的表现
耧车
说说看：耧车的用途如何操作
思考：东市西市为什么用墙围起来？
东汉市集画像砖
课后活动设计
请以秦始皇的名义发布一份诏令，
宣布统一文字（或其他巩固统一的措施）
第11课 “伐无道，诛暴秦”
• 课程标准：知道陈胜吴广起义。 • 重点：陈胜吴广起义 1.阅读教科书P62 概括秦朝的暴政酷刑、重税、重役一人有罪，家族受到牵连——族诛一人有罪，邻里受到牵连——连坐 2.观看短剧《陈胜吴广起义》回答：起义的原因、时间、地点、结果如何？ 3.说说本课涉及的成语故事 4.评价秦始皇