普罗米修斯课文分析1

5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
2、根据要求变换句子。
（1）、地面上没有火，人们只好吃生的 东西，在无边的黑暗中度过一个又一 个长夜。
改成因果句式：
（2）、大力神经过高加索山、便挽弓搭 箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句：
（3）、火神把普罗米修斯押到高加索山 上。
改成“被”字句：
3、快速浏览课文，然后同桌复述课文。
1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
3. 学习复述课文。
自学提示1：
用自己喜欢的方式读课文，用 横线画出普罗米修斯最让你感 动的地方，在旁边简要的写出 自己的体会。
方法：先自学，再与同桌交流。 时间：8分钟。
众神的领袖（xiù）宙斯得知普罗米修 斯从天上取走火种的消息以后，气急败 坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚， 吩（fēn）咐火神立即执行。
尽管上天和你蓄意为敌－－－ 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．． 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
作业：
1、把能搭配的词语用线连起来。 无边的 悬崖 拿取 锁链 严厉的 嘴巴 驱赶 命令 凶恶的 黑暗 违抗 肝脏 可怕的 惩罚 砸碎 火种 尖利的 鹫鹰 啄食 猛兽
环 huán 铁环 锁 shuǒ 锁链 既 jì 既然 狠 hěn 凶狠 著 zhù 著名 愤 fèn 愤怒 获 huò 获得
课文讲了一件什么事?是按什么顺序写的？
本文写的是普罗米修斯为了解 除人类没有火种的困苦，不惜触犯 天规，勇敢地盗取天火，从而给人 类带来光明和智慧，并与宙斯进行 不屈不挠斗争的动人传说。
人教部编版四年级语文上册
14 普罗米修斯 第一课时
学习目标：
1．会认“袖、吩”等7个生字，会写 “焰、驱”等14个生字。能正确读写 “喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、 敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双 膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败 坏”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，概 括课文的主要内容 。
作业：
看拼音，写词语。
huǒ yàn lǐnɡ xiù chénɡ fá jìnɡ pèi
( ) ( )( ) ( )
qiú ráo wéi kànɡ qū hán qǔ nuǎn shuānɡ xī
( )( )(
)( )
ɡuān yā suǒ liàn hěn xīn ɡān zànɡ
( ) ( ) ( )( )
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他 说：“只要你向宙斯承认错误，归还火 种，我一定请求他饶恕（shù）你。”
火神为什么敬佩普罗米修斯？
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米 修斯押（yā）到高加索山上。普罗米修斯的双 手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖 上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着 风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是 不向宙斯屈服。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在 那个可怕的悬上。
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但 他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受 苦。
普罗米修斯是否摆脱了折 磨？如何摆脱的？
有一天，著名的大力神赫（hè）拉 克勒（lè）斯经过高加索山，他看到 普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤 不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了 那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。 普罗米修斯——这位敢于从天上拿取 火种的英雄，终于获得了自由。
快乐达标：
课文内容我知道 本文写的是普罗米修斯为了
（ ），不惜触犯天规，勇敢 地（ ），从而给人类带来（ ） 和（ ），并与（ ）进行不屈不 挠斗争的动人传说。
人教部编版四年级语文上册
14 普罗米修斯 第二课时
学习目标：
1．有感情地朗读课文，体会普 罗米修斯的勇敢和献身精神。
2．学习概括课文主要内容的方 法，抓住有关语句揣摩人物的 心情。
合作交流：
例文：普罗米修斯，你这个盗 火的英雄，你是那样的勇敢，你是 那样的不屈不挠，你是那样的英勇 顽强，至高无上的众神之神宙斯也 不能让你屈服！人类永远都不会忘 记你，永远都会感激你！是你，让 人类走出了愚昧，是你，让人类走 向了文明。
普罗米修斯
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！
这两段说明普罗米修斯是 一个怎样的人？
普罗米修斯受到了 什么惩罚，经受了怎样 的折磨？
狠（hěn）心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一 到晚上，肝脏又重新长了起来。这样， 普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽 头了。
从此，人类就用火来烧熟 食物，驱寒取暖，用火来打造 工具，还用火来驱赶凶猛的野 兽。人类文明向前迈进了一大 步。
自学提示2：
尽管最终普罗米修斯结束了他 的苦难，但谁又能忘记他所遭 受的痛苦呢！作为人类的一员， 你将怎样评价普罗米修斯的功 绩呢？请写一写吧！
方法：先自学，再与小组交流。 时间：5分钟
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
自学提示1
1、自由读课文，借助拼音读通句子，标 出自然段。
2、给课后生字注音，并在课文中画出由 生字连成的词，读两遍。
3、小组轮流读课文，说说课文讲了一件 什么事?是按什么顺序写的？
时间：10分钟
学习生字
悲 bēi 悲惨 惨 cǎn 悲惨 兽 shòu 野兽 佩 pèi 敬佩 坚 jiān 坚定 违 wéi 违抗 抗 kàng 违抗