部编人教版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》精品课件
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大力神: 善良,富有正义感和同情心 有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山, 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便 挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁 链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄, 终于获得了自由。
为什么结尾要用“终于”来强调,从中你可 以体会到什么?
学习目标
1 认识12个字,会写14个字,正确读写“悲惨、愤
愤不平”等词语。
2 有感情地朗读课文,体会普罗米修斯不屈不挠的
斗争精神和献身精神。
3 学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣
摩人物的心情。
会认字
sī 宙斯 chéng 惩罚
suǒ 锁链
cǎn 悲惨
pèi 敬佩
zāo 遭受
dào 盗取
shù 饶恕
狠 ( 凶狠 ) 狼 ( 恶狼 )
三、下列词语搭配无误的一项是( D )
A. 承认错误 严厉的惩罚 B. 忍受痛苦 凶恶的鹫鹰 C. 违背命令 尖利的嘴巴
整体感知
普 罗 米 修 斯 为 了 解 除 人 类 _ _没_ _有_ _火_ _种_ _ 的 困 苦 , 不 惜 触 犯 天 规 , 勇 敢 地 _ _ 盗_ _取_ _天_ _火_ _ , 造福人类,而他自己却因为这件事情遭受了 ___严_厉__的__惩__罚__,但他没有屈服,后来被大力 神所救,重获自由。
新课导入 同学们知道火有什么用途吗?
照明
传递信号
做饭
14.普罗米修斯
知识锦囊
宙斯:希腊神话中的主神。罗 马神话中称为朱庇特。他是奥 林匹斯山的统治者,威力无边, 维持着天地间的秩序。
普罗米修斯:希腊神话中人类是 普罗米修斯创造的,他是人类的 老师。在欧洲文艺作品中,他一 直是个勇于抗拒强暴、不惜为人 类的幸福牺牲一切的英雄形象, 具有为人类谋利益,不畏强权、 勇于牺牲的精神。
字词练习
一、下列词语中标红字注音无误的是( D )
A. 悲惨(chǎn) 驱寒(qū) B. 饶恕(shù) 惩罚(chěng) C. 凶恶(è) 砸碎(zhá) D. 敬佩(pèi) 愤愤不平(fèn)
二、比一比,再组词。 兽 ( 野兽 ) 违 ( 违抗 ) 善 ( 善良 ) 伟 ( 伟大 )
自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒 取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
火帮助人类( 烧熟食物 ) 省略号表示列举的省 火帮助人类( 驱寒取暖 ) 略,说明火给人类带 火帮助人类( 驱赶猛兽 ) 来的好处还有很多。
讨论交流 从课文第1、2自然段中,你可以看出普
罗米修斯是一个怎样的神?
同情人类没有火的悲惨 决心冒着生命危险去拿取火种
课文解读
读课文第1、2自然段,思考: 1.普罗米修斯盗取火种的原因是什
么呢? 2.没有火和有了火后,人们的生活
有什么不同?
没有火时的情景:
很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东 西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
没有火,人们的生活是悲 惨痛苦的,这是普罗米修 斯拿取火种的原因。
有了火时的情景:
勇敢而极富同情心
得知普罗米修斯盗取了火种,众神的领 袖宙斯和火神分别是什么反应?
宙斯:
气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩 咐火神立即执行。 火神:
很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯 承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普Hale Waihona Puke Baidu米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁 在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜 遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是 不向宙斯屈服。
宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷,表现了宙 斯的手段残忍而恶毒
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的 双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食 他的肝脏。白天,他的肝脏被吃 光了,可是一到晚上,肝脏又重 新长了起来。这样,普罗米修斯 所承受的痛苦,永远没有尽头了。
课堂延伸
尽管普罗米修斯被死死地锁在了高 高的悬崖上,尽管他每天都要经历鹫鹰 啄食肝脏的痛苦,但是他依然没有向宙 斯屈服。想到这里,你想对普罗米修斯 说些什么呢?
è 凶恶
bài 气急败坏
jiān 坚定
fèn 愤愤不平
会写字
悲 惨 兽 佩 坚 违抗 环 锁 既 狠 著 愤获
注意这些字的笔画顺序哟。
词语解释 【悲惨】 处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。 【气急败坏】 形容十分慌张或恼怒。 【饶恕】 免于责罚。 【违抗】 违反和抗拒。 【屈服】 对外来的压力妥协让步,放弃斗争。 【愤愤不平】 非常气愤,心中不服。
合作探究 学习了本课后,你对文中出现的人物有则
那样的评价,试着用一两句话说说。
普罗米修斯: 善良、勇敢、充满正义、不屈不挠 宙斯: 心狠手辣、冷酷无情、霸道 宙斯: 有正义感同时也比较软弱 大力神: 充满正义、敢作敢为
结构梳理