四年级语文普罗米修斯-[人教版]
《普罗米修斯》人教版四年级上册语文PPT课件
狠 （ 凶狠） 狼 （ 恶狼）
三、下列词语搭配无误的一项是（ D ）
A. 承认错误 严厉的惩罚
B. 忍受痛苦 凶恶的鹫鹰
C. 违背命令 尖利的嘴巴
整体感知
普 罗 米 修 斯 为 了 解 除 人 类 _ _ _没_有_ _火_ _种_ _ 的 困 苦 ， 不 惜 触 犯 天 规 ， 勇 敢 地 _ _盗_ _取_ _天_火_ _ _ ， 造福人类，而他自己却因为这件事情遭受了 __严__厉__的_惩__罚___，但他没有屈服，后来被大 力神所救，重获自由。
语文精品课件
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五年级下册 人教版
学习目标
1 认识12个字，会写14个字，正确读写“悲惨、愤愤不平”
等词语。
2 有感情地朗读课文，体会普罗米修斯不屈不挠的斗争精
神和献身精神。
3 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物
的心情。
会认字
sī 宙斯
chéng 惩罚
suǒ 锁链
cǎn 悲惨
pèi 敬佩
zāo 遭受
dào 盗取
bài 气急败坏
课文精讲
把课文分成四个部分：
（1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。 （5—7）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。 （8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。 （13）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。
课文精讲
按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
shù jiān
饶恕
坚定
è 凶恶
fèn 愤愤不平
会写字
悲 惨 兽 佩 坚 违抗 环 锁 既 狠 著 愤获
注意这些字的笔画顺序哟。
人教版四年级语文下册《普罗米修斯》课件PPT
奥运之火代代相传, 普罗米修斯精神代代相传
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
普罗米修斯
从黑暗走向--( 光明) 从寒冷走向--(温暖)
从痛苦走向--( 幸福) 从疾病走向—( 健康) 从野蛮走向—( 文明)
为人类造福,有什 么错?我可以忍受各 种痛苦,但决不会承认 错误,更不会归还火种!
用自己的话说说 普罗米修斯受到了哪 些折修斯 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌－－－ 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．． 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
人教版四年级语文《普罗米修斯》教案
人教版四年级语文《普罗米修斯》教案编写教案的繁简，一般是有经历的老师写得简单些，而新老师写得具体些。
在上课进程中可依据详细状况做适当的必要的调整，不断提高教学质量。
下面我给大家带来关于人教版四年级语文《普罗米修斯》教案，盼望会对大家的工作与学习有所协助。
人教版四年级语文《普罗米修斯》教案1【设计理念】以较强的整体意识，在教学中展示一个思维放飞的过程，一个情感谢荡的过程，一个言语转换的过程。
重点引导学生从字里行间去体会普罗米修斯对众神宙斯的看法。
普罗米修斯对火神大力神等众神的看法，人类对普罗米修斯的看法，并以此为路径，去阅读发觉普罗米修斯“为人类造福决不动摇、决不妥协、决不变更”的看法的相同性，以及人们对为人类带来“火种”的英雄的钦佩之情和感谢之恩的相同性。
【教学目标】1.在体会人物心情和拓展阅读的同时，造就自己的情感、看法、价值观。
2.在阅读、复读和绘声绘色的朗读中，记住普罗米修斯这个故事，构建“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。
3.理解“气急败坏”、“饶恕”、“处罚”、“驱寒取暖”等新词，积累“忍受、遭遇、承受”、“决不会-更不会”、既不能——也不能“”尽管-就是“等词语和句式。
【教学重难点】在体会人物心情和拓展阅读的同时，造就自己的情感、看法、价值观。
【教学时间】1课时【教学过程】一、大家自由的、放声的读课文，边读边想象，能读出一幅一幅的画面来二、读着这一个感人的故事，想象着这一幅一幅感人的画面你的心有没有被打动。
细致读读课文6、7、8三个段落。
翻来覆去读，翻来覆去想，直到能把这“最严厉的处罚”一点一点地说清晰了，你就停下来。
(提示：把能够反映这是最“严厉的处罚”的句子用浪线画下来。
)1.谁用一句话谈谈你对“最严厉的处罚”的感受?2.这些句子让你有了怎样的感受?3.哪些词语让你对“最严厉的处罚”的感受更加真实?(有四个层次，特殊要体会3、4两个层次。
A“锁”;B“啄”;C“不是一次，而是每天啄”;D、“不是一年两年，而是很多年”。
人教版部编本四年级上册《普罗米修斯》课文原文
人教版部编本四年级上册《普罗米修斯》课文原文14.普罗米修斯很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽......得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”?我可以忍受各种痛普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来［ｐuxuewang．ｃom］。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，終于获得了自由。
___________本文根据古希腊神话改写。
人教版小学语文《普罗米修斯》课文原文及赏析
人教版小学语文课《普罗米修斯》课文原文及赏析《普罗米修斯》课文原文：在很久很久以前，人间没有火，人们过着寒冷、悲惨的生活。
伟大的神祇普罗米修斯看到人们的苦难，决定帮助他们。
他偷偷地从天神那里取来火种，带到人间。
人们有了火，就可以取暖、烹饪食物，生活变得温暖而光明。
但是，这件事触怒了众神的首领宙斯。
宙斯命令大力神赫拉克勒斯把普罗米修斯抓起来，绑在高加索山上。
普罗米修斯被铁链锁住，每天都有凶猛的鹰来啄食他的肝脏，但每晚肝脏又会重新长出来。
这样的痛苦，普罗米修斯忍受了许多年。
尽管遭受如此折磨，普罗米修斯始终没有屈服。
他坚定地相信，他为人类带来的火种是正义的，是值得付出任何代价的。
最终，一位名叫赫剌克勒斯的英雄解救了普罗米修斯。
普罗米修斯的坚韧和无私，让人们永远记住了他的伟大事迹。
赏析：《普罗米修斯》是希腊神话中的一个经典故事，被选入小学语文课本中，旨在教育孩子们理解勇敢、坚韧和无私的精神。
课文通过描述普罗米修斯偷取火种给人类，使人们的生活得到改善，展现了他对于人类深深的关爱和无私的奉献精神。
然而，他的行为触怒了宙斯，导致他遭受了长时间的痛苦折磨。
即使在这样的困境中，普罗米修斯依然坚守自己的信念，不向强权低头，表现出无比的勇气和坚韧。
这个故事不仅让孩子们了解到古希腊神话的魅力，更重要的是传递了深刻的道德教育意义。
普罗米修斯的形象代表了那些为了公共利益、为了他人福祉而勇于牺牲自我、坚持正义的人们。
他的故事鼓励孩子们要有勇气面对困难，坚持自己的信念，同时也要学会关爱他人，为社会做出贡献。
总的来说，《普罗米修斯》这篇课文以其生动的故事和深刻的主题，对孩子们进行了良好的品德教育，启发他们追求高尚的道德品质和人生价值。
部编人教版四年级语文上册 类文阅读-14 普罗米修斯(含答案)
类文阅读-14 普罗米修斯普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。
他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（hé huó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mó mú）样，捏成人形。
为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。
他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。
这样，第一批人在世上出现了。
但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。
他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。
于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qí jì）。
他发明了船和帆，让他们在海上航行。
他关心人类生活中其他的一切活动。
从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。
现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。
他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。
他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。
（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音。
2.写出下列词语的反义词。
聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。
B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。
C.把种子种在泥土中，长出了人。
D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。
4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象。
【参考答案】1.cánɡ hé mú qí2.愚笨升起幸福艰难3.D4.普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。
四年级语文上册第四单元第14课普罗米修斯希腊神话新人教版
希腊神话希腊神话是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。
大约产生于公元前8世纪，它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模，后来在荷马的《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。
古希腊神话或传说大多来源于古希腊文学，包括如《荷马史诗》中的《伊利亚特》和《奥德赛》，赫西奥德（Hesiod/Ἡσίοδος）的《工作与时日》和《神谱》，古风时期托名的《荷马颂歌》等经典作品，以及埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯的戏剧。
希腊神话源于古老的爱琴文明，和中国商周文明略有相像之处。
他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。
在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。
在他们想像中，宇宙万物都拥有生命，然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。
这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。
这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为“希腊神话”，西元前十一二世纪到七、八世纪间则被称为“神话时代”。
神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于《史诗》中。
原始神是代表世界组成的古老神祗，按诞生的先后顺序排序为：在神谱中，一切皆从混沌（Chaos）开始……卡俄斯（Khaos/Chaos）：混沌之神。
天地未形，笼罩一切、充塞寰宇者，实为一相，今名之曰混沌。
万物之先有混沌，随后诞生了大地之母盖亚（Gaea）、地狱深渊神塔耳塔洛斯（Tartarus）、爱神厄洛斯（Eros）。
之后卡俄斯生下黑暗神厄瑞波斯（Erebus）与黑夜女神尼克斯（Nyx）。
世界由此开始。
盖亚（Gaea）：大地之母，卡奥斯的同辈。
万物之母，大地的本体，她诞生了天空乌拉诺斯（Uranos）、海洋蓬托斯（Pontus）和山脉乌瑞亚（Ourea）等。
人教版小学语文四年级下册《普罗米修斯》课件
米开朗基罗 油画
• 普罗米修斯：古希腊神话中较具智慧的天神之 一，传说他与智慧女神雅典娜共同创造了人类， 他把天上的火盗来给人类，触怒了主神宙斯， 备受折磨。 • 宙斯：古希腊奥林匹斯神系中的众神之主。 • 阿波罗：古希腊神话传说中的太阳神。 • 赫拉克勒斯：古希腊罗马神话中的大力神
决心 • 他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心 为人们盗取天火。 • 当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便 大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。 决定
做一做你喜欢的作业：
1、把你想对普罗米修斯、宙斯、赫剌克勒 斯说的话，选择一个写下来。
2、把这个英雄的故事说给你喜欢的人听。 3、你想知道更多的古希腊故事吗？推荐 给你两本书。
• 普罗米修斯 偷盗 迈进 惩罚 啄食 肝脏 希腊 获取 • 茴香树 铁链 锁住 后悔 触犯 小心翼翼 烟火袅袅 大发雷霆 • 不远万里 赫拉克勒斯
• 无火-盗火-受罚-获救
传说地球上本没有火种，那时人 类的生活非常困苦。没有火烧烤食 只好 物，只好吃生的东西；没有火来照 明，只好在那无边的黑暗中，度过 只好 一个又一个漫长的夜晚 ……
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神
他看到人类生活在寒冷和黑暗中， 决心为人们盗取天火。
躲 普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路 上。当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从 悄悄地 天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将 茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取 了火种。
被啄食肝脏的普罗米修斯 拉塞尔· 埃尔希 油画
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他 不后悔，也不屈服，甘愿为人类受苦。
沉重的铁链 宙斯派天神用沉重的铁链把普 悬崖绝壁 罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁 烈日暴雨 上，让他经受烈日暴雨的折磨。就 是这样，宙斯还觉得不解恨，又派 凶恶的鹫鹰 每天 啄食 了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普 罗米修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰 啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会 奇迹般地复原。
人教版小学语文四年级下册《普罗米修斯》课件
通过本课件，了解希腊神话文化中的普罗米修斯，探究故事背后的主题与内 涵，以及对人们的启示与反思。
教材简介
小学语文四年级下册
本课件以其中的篇目《普罗米修斯》为切入点，帮助学生提高语文综合素养。
普罗米修斯的故事梗概
1
受罚惩戒
2
பைடு நூலகம்
普罗米修斯被捆绑在岩石上，肝脏每天
被禽兽啄食。
3
盗火传人
普罗米修斯盗取天火赠予人类，违抗宙 斯意愿。
解救获释
赫尔墨斯求情后，宙斯放过了普罗米修 斯，并派神医恢复他的伤口。
故事中的人物角色
普罗米修斯
勇斗大神的普罗米修斯，盗取天火赠予人类，为人类神交。
宙斯
天神宙斯发现普罗米修斯偷天火，愤怒异常，严惩不贷。
赫尔墨斯
雅典娜之父的赫尔墨斯用自己的方式劝说宙斯要放过普罗米修斯。
追求自由
人类历史长河中，为自由奋斗的 人们一直是推动文明进程的重要 力量。
追求正义
人们应该拥有正义、平等、公正 的思想理念，这是文明社会的基 石。
知识拓展：希腊神话文化
文化基石
希腊神话是西方文化的基石， 几乎涉及每个领域。伟大的艺 术家、文学家、哲学家都受到 希腊神话的启发。
知名传说
希腊神话中的人物和传说是世 界文化遗产，常见的如美杜莎、 俄狄浦斯、海格力斯、珀尔塞 斯等。
文化代表
希腊神话是人类的重要文化代 表，具有审美价值和思想意义。
延伸阅读建议
1 《希腊神话》
作者罗伯特•格雷夫斯，英国著名学者，著有众多文学作品。
2 《功夫小子》
运用希腊神话中的道德、智慧等元素，传达了与世无争、勇敢宽厚、永不放弃的精神。
最新部编人教版语文四年级上册《普罗米修斯》优质课件
学习生字
wéi
违
结构：半包围 音序：W 部首：辶 组词：违反 违纪 造句：违反交通规则的人应受到惩罚。
13
学习生字
kàng
抗
结构：左右 音序：K 部首：扌 组词：反抗 违抗 造句：对于外来压迫，我们要坚决反抗。
14
学习生字
huán
环
结构：左右 音序：H 部首：王 组词：环绕 环保 造句：高速公路环绕着市区。
5
助读资料
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖， 具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人 的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们 想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所 生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇 拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造 的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为《希腊神话》。 神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录 于《荷马史诗》中。
34
课文理解
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看 到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗” 取火种。“冒着生命危险”说明了什么?
说明在拿取火种之前，普罗米修斯已经预见到了危险，但他 仍然要去做，这体现了普罗米修斯为人类拿取火种的决心和帮助 人们解除痛苦的信念。
35
课文理解
“气急败坏”是神态描写，形象地写出了宙斯得知普罗米修 斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子，突出了宙斯的霸道、 专横和冷酷无情。
37
课文理解
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火 种！“决不会……更不会……”说明了什么？
新人教版四年级语文上册《普罗米修斯》ppt 课件
普罗米修斯
太阳神阿波罗 众神的领袖宙斯 大力神赫拉克勒斯
“为人类造福，有什么错？我可 以忍受各种痛苦，但决不会承认错 误，更不会归还火种！”
“为人类造福，有什么错？我可 以忍受各种痛苦，但决不会承认错 误，更不会归还火种！”
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被
死死死地地锁锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
夜幕降临…… 炎炎夏日…… 寒冬腊月……
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被
死死死地地锁锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
“为人类造福，有什么错？我可 以忍受各种痛苦，但决不会承认错 误，更不会归还火种！”
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道是仅仅物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你——普罗米修斯！
__摘自雪莱《被缚的普罗米修斯》
《盗火的普罗米修斯 和美丽的潘多拉》 《石头变成了人》 《太阳神的儿子》 《戴着葡萄的酒神》 《复仇的姐妹》
……
人教新课标版小学语文四年级下册普罗米修斯
火神： 宙斯和 赫拉之子。长 的奇丑，跛足， 是美丽神界的 一大败笔！可 人虽长的丑， 却很温柔，热 爱和平，是天 庭人间都很受 欢迎。
太阳神： 阿波罗 被视为司掌文艺之 神，主管光明、青 春、医药、畜牧、 音乐等，是人类的 保护神、光明之神、 预言之神、迁徙和 航海者的保护神、 医神以及消灾弥难 之神。
许多年来，普罗米修斯一直 被锁在那个可怕的悬崖上。
尽管如此，普罗米修斯就是 不向宙斯屈服。
为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决
不会承认错误，更不会归还 火种！
普罗米修斯的赞歌 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌－－－ 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．． 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
就在这时候，有一位名叫 普罗米修斯的天神来到人间， 看到人类没有火的悲惨景象， 决心冒着生命危险，到太阳神 阿波着铁环, 被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。尽管如此, 普罗米 修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的 鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双 膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他 的肝脏。白天，他的肝脏被吃光 了，可是一到晚上，肝脏又重新 长了起来。这样，普罗米修斯所 承受的痛苦，永远没有尽头了。
奥运之火代代相传, 普罗米修斯精神代代相传
31、普罗米修斯
语文四年级上册14 普罗米修斯
锁链
命令 肝脏 火种 猛兽
三、给下面的对话加上合适的标点。 火神很敬佩普罗米修斯 ，悄悄对他说 ：
“只要你向宙斯承认错误 ，归还火种 我，一定 请求他饶恕你 。”
字词听写
第二课时
普罗米修斯是怎样取走火种的？被发现后他又 遭遇了什么？我们一起走进课文来看一看吧。
互动课堂
同学们，用你自己喜欢的读书方式，快 速浏览下课文，思考在文中作者写了几位 天神，你能一一说出他们的名字吗？
你认为普罗米修斯是 一位怎样的天神？
富造勇有福敢正人善义类良感
普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温 暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火 种——勇敢、坚强、博爱、无私。
结构梳理
普 罗 米 修 斯
盗火 被罚 获救
对 人 类 的 爱
主题概括
这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类 （ 盗火受罚 ）的事，赞颂了普罗米修斯富有 （ 同情心），为人类谋利益而（ 不畏强权）、 （勇敢机）智、（ 不）屈的不伟挠大精神。
二、按要求写句子。
1.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。（用加点词写句子）
机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的，要 靠我们自己争取。
2.普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮 上，拿取了一颗火星，带到人间。（缩句）
普罗米修斯拿取了火星。
三、说出几个神话故事。
_精___卫___填__海___、__女___娲__补___天__、___盘___古__开___天__地___、__ _大___闹___天__空___、__哪___吒__闹___海____________________
带着感情，再齐读第7自然段
看这幅画面，你会想 到哪些词语？
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[单选,A1型题]关于T、B细胞免疫耐受的特点正确的叙述是（）A.诱导T细胞耐受所需时间长，B细胞短B.诱导T细胞耐受维持时间短，B细胞长C.高剂量TD-Ag不能使T、B细胞产生耐受D.低剂量TD-Ag仅能使T细胞产生耐受，不能使B细胞产生耐受E.低剂量的TI-Ag能使T、B细胞均产生耐受 [填空题]2009年七人制橄榄球锦标赛于（）举行。 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列错误的是（）。A.发绀见于缺氧，缺氧一定有发绀B.发绀是皮肤、黏膜呈青紫色C.发绀常见的部位为口唇、指（趾）、甲床D.血液中存在异常血红蛋白的绝对量也可出现发绀E.发绀是血液中还原血红蛋白增多所致 [单选,A1型题]现代应用于突发性耳聋的药物是（）A.细辛B.葛根C.麻黄D.桂枝E.柴胡 [填空题]雷害一般有三种形式（）、（）、（）。 [问答题,简答题]焦炉气压缩机缓冲罐的作用是什么？ [单选]将某个证据与本案其他证据联系起来进行综合对比分析，加以认证，这种证据的审查方法是（）。A.整合认证法B.资格确认法C.对照分析法D.比较取舍法 [单选,A1型题]正常足月新生儿出生体重平均是（）A.2kgB.3kgC.4kgD.5kgE.6kg [单选]船舶主操舵装置应能在船舶最深航海吃水和以最大营运前进航速前进时在不超过（）将舵自一舷（）转至另一舷（）。A、60秒，35。，35B、60秒，35。，30C、28秒，35。，30D、28秒，15。，15 [单选]减容期满后的客户及新装，增容的客户，（）内不得申请办理减容或暂停。A.半年B.一年C.两年D.一年半 [单选]下列不是物业服务费核算要点及方法的是（）。A.物业的大修、更新、改造费用的核算B.确定服务费成本构成的注意事项C.收集原始数据D.物业服务费的测算 [单选]低度恶性非霍奇金淋巴瘤，对病灶小，无症状的Ⅲ、Ⅳ期病例()A.应采取积极的全身化疗B.应给予大面积照射放疗C.应给予全身化疗+放疗D.应给予骨髓移植治疗E.可选择"等等看"的治疗策略 [问答题,简答题]钢之炼金术师的作者是谁？ [填空题]依据观赏植物对水分的不同需要可分为：水生观赏植物、中生观赏植物、（）、旱生观赏植物。 [单选]甲公司为乙公司承建厂房一幢，工期自2007年8月1日至2009年5月31日，总造价6000万元，乙公司2007年付款至总造价的20%，2008年付款至总造价的85%，余款于2009年工程完工后结算。该工程2007年发生成本600万元，年末预计尚需发生成本2400万元;2008年发生成本2100万元，年末预计 [单选]船舶搁浅后轮机部应首先检查()的工作情况。A.轴系B.主机C.离合器D.发电机 [单选]微波的频率范围是（）.A.3MHZ-30MHZB.30MHZ-300MHZC.3000MHZ-300GHZ [单选]下列各项中，不应计入营业外收人的是()。A.债务重组利得B.处置固定资产净收益C.收发差错造成存货盘盈D.确实无法支付的应付账款 [多选]瓦斯抽采管理工作应当确保（）。A.机构健全B.制度完善C.执行到位D.监督有效 [多选]转岗转授权收回，可以通过（）方式。A.转出柜员主动即时收回B.上级主管强制即时收回C.系统自动收回D.转入柜员即时交回 [单选]兽药房专业技术人员调剂处方时必须做到“四查十对”，下列选项哪项不是所查内容？（）A、查药品B、查配伍禁忌C、查价格D、查用药合理性 [单选,共用题干题]某妇女，25岁，未婚，停经56天诊断为早孕，行吸宫术。术中出现面色苍白、出冷汗、头晕、胸闷、呕吐、血压下降等表现。该妇女可能出现（）。A.人工流产综合征B.失血性休克C.子宫穿孔D.吸宫不全E.神经源性休克 [名词解释]提青 [单选,A2型题,A1/A2型题]使肾病综合征病情加重的最常见诱因是（）A.感染B.焦虑C.活动增多D.暴饮暴食E.蛋白质摄入不足 [填空题]散文就其表现形式，可分______________、______________、_____________三类。 [单选]以下需要省级工商管理部门认定的商标是（）A、驰名商标B、知名商标C、名牌商标D、著名商标 [单选]在稀溶液凝固点降低公式△tf＝Kfb中，b表示的是溶液的。A.摩尔分数B.质量摩尔浓度C.物质的量浓度D.质量分数 [单选]昏厥的原因是（）。男孩，4岁，6个月起青紫，渐加重，常蹲踞。胸骨左缘第3肋间可闻及2级收缩期杂音，P2减弱，有杵状指(趾)A．流出道梗阻、肺动脉狭窄B．脑血栓C．心力衰竭D．中毒性脑病E．低钙惊厥 [填空题]超声在鉴别多发肾囊肿与肾盂积水是基于囊肿表现二液性暗区之间______。 [单选]关于吊拖船队的特点，下列说法正确的是：A.比顶推船队抗浪能力强B.在紧急避碰时可以采用倒车制动C.比顶推船队操纵性能优越D.最适合于港内运输 [单选,A1型题]下列哪项不属软产道范围()A.子宫体部B.子宫下段C.宫颈D.骨盆底组织E.阴道 [单选]（）是预防化学危害最理想的方式A.不使用产生危害的化学品B.远程控制C.加强急救措施管理D.远离危险化学品 [单选]混凝土的抗拉强度很低，一般只有抗压强度的()。A.1/2-1/4B.1/10-1/20C.1/5-1/10D.1/15-1/25 [多选]按照作用原理，泵可分为动力式泵类、容积式泵类及其他类型泵。下列属于动力式泵的有()。A．齿轮泵B．螺杆泵C．轴流泵D．旋涡泵 [单选]下列哪项X线表现可提示主动脉瘤（）A.纵隔增宽B.与主动脉关系密切的肿块影C.肿块影可见扩张性搏动D.肿块影压迫周围邻近器官产生相应表现E.以上都是 [单选,A2型题,A1/A2型题]医师应认真执行医疗文书书写与管理制度，不（）医学文书及有关资料。A.伪造B.违规涂改C.销毁D.以上都是 [单选,A1型题]健康生态模型是（）A.环境-人类B.环境-人群-健康C.环境-生物D.环境-生物-健康E.环境-健康 [多选]下面关于“任务导向VS效果导向”的区别说法正确的是？（）A、任务导向（指定）B、效果导向（自愿）C、任务导向（负责任）D、效果导向（借口） [名词解释]知觉概念 [单选]知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，知识产生了，知识和能力的发展，就像语言的发展，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的信息加工观点C.设计学习活动