单词记忆研究ppt

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英语六年级单词记忆PPT课件

英语六年级单词记忆PPT课件

feet 脚 fe 飞鹅 et 外星人 飞鹅用脚踢外星人
size 尺码 si 四 ze 这 四是这个尺码
wear 穿 w 厕所 ear 耳朵 厕所的耳朵穿衣服
meter 米 me 我 t蹄 er 儿子 我踢儿子一米远
tபைடு நூலகம்n 吨
each 每个 e鹅 a 蜗牛 ch 菜花 鹅给每个蜗牛发菜花
tail 尾巴 tai 太 l老 尾巴太老了
think 想,思考 th 天河 in 在…里面 k课 天河里面一边上课一边思考
funnier 更滑稽的 (funny的比较级) fu 斧子 nn 两个门 y 弹弓 更滑稽的是在两个门里面砍弹弓
kg 千克
bigger 更大的 (big的比较级) bi 笔 g哥 笔的哥哥更大
heavier 更重的 (heavy的比较级) he 他 a 蜗牛 v 胜利 y 弹弓 他给了蜗牛一个胜利的重弹弓
longer 更长的 (long的比较级) long 龙 龙是长的
thinner 更瘦的 (thin的比较级) th 天河 in 在…里面 在天河里面很瘦
smaller 更小的 (small的比较级) s蛇 ma 妈妈 ll 筷子 蛇的妈妈的筷子很小
seal 海豹 sea 大海
l1 大海里有一只海豹
whale 鲸 wh 问候 a 蜗牛 le 乐 鲸问候蜗牛快乐
sperm whale 抹香鲸 sp 蛇皮 er 儿子 m卖当劳 穿蛇皮的儿子在卖当劳里吃抹香鲸
killer whale 虎鲸 k课 ill 病了 er 儿子 虎 鲸上课时去看病了的儿子
taller 更高的 (tall的比较级) ta 他 ll 两根木棒 他站在两根木棒上很高
shorter 更矮的 (short的比较级) sh 上海 or 蛋花 er 儿子 上海吃蛋花的儿子是更矮的

英语单词记忆方法.ppt

英语单词记忆方法.ppt

3.有时无须了解词根的精确含义也可记忆 单词。
ascend是上升,则无须了解词根“scend” 含义,因为前缀“de”表“下来”,仍然 可以记忆descend表下降;
persuade是劝服,则无须了解词根 “suade”含义,因为前缀“dis”表否定, 仍然可以记忆dissuade表劝阻。
第一部分 通过词缀认识单词
② 构成一些介词 before在前面(be+fore前面) beneath在下面(be+neath下面)
7 bi-表示两个,两
biweekly双周刊(bi+week星期+ly→两星 期)
bilingual双语种的(bi+lingu语言+al→双 语的)
biannual一年两次的(bi+ann[年]+ual→一 年两次的)
义。
常用的前缀不过二、三十个,而常用的
词根亦不过百,由此演化生成而来的单 词却成千上万,掌握这种方法譬如修炼 武林秘笈《乾坤大挪移》,当可收到 “一法通,万法通”、“四两拨千斤” 的奇效。
一、记忆词根应当以熟记生
对于类似上述例子的词根,我们完全可以找到 一个含有该词根的熟词,从中掌握该词根含义, 并进而用来指导一些生词的记忆。
adduce引证,举例(ad+duce引导→一再 引导→举例说明)
affirm肯定
aggression侵略,进攻(ag+gress走 +ion→一再往前走→进攻)
aggrandize扩大
aggravate恶化
announce通告 appoint指定,任命 arrange安排(ar+range排列→安排) arrest逮捕,阻止 associate联合,结合(as+soci社团+ate→

小学单词速记形象记忆法ppt课件

小学单词速记形象记忆法ppt课件

• 2. 谐音法
• butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
• 分析:butter―黄油 ;fly―飞;

记忆方法:会飞的黄油化成蝴蝶
• banana [ bə'nɑ:nə ]n.香蕉
• 分析:ba— “爸”的拼音;na— “拿”的拼音;

记忆方法:这些香蕉很好吃,爸爸拿了又拿
bread [ bred ]n.面包 分析:b— “不”的拼音首字母;read——读 记忆方法:不读书就没面包。
3、 hare [ hɛə ] n.野兔
分析:h— 形状像椅子;are——是; 记忆方法:椅子上的是野兔
4、buttቤተ መጻሕፍቲ ባይዱrfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
分析:butter―黄油 ;fly―飞; 记忆方法:黄油飞着飞着变成了蝴蝶
5、rabbit [ 'ræ bit ] n.兔子
分析:ra——“让”的谐音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它 记忆方法:兔子让爸爸给它讲故事
英语单词记忆方法归类
•一.音标记忆法: 1.拼读记忆
cat bet hit pot but • [kæ t] [bet] [hɪt] [pɒt] [bʌt]
2.分音节记忆 •Ca/na/da ['kænədə] •post/man[ˈpəʊst/mən] •Bike [baɪk]
英语单词记忆方法归类
英语单词记忆方法归类
• 3. 词缀法 • 词缀分为前缀和后缀。 • 前缀 • happy—unhappy • tidy—untidy
• 后缀 • use-useful • beauty-beautiful
• 4. 词根法 • 词根是英语语素,它是

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit1

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit1

play the violin 拉小提琴
also [ˈɔ:lsəʊ] adv. 也、而且 分析:a-一只、ls-老鼠、o-乒乓球 记忆方法:一只老鼠也喜欢打乒乓球。
people [ˈpi:pl] n. 人、人们 分析:pe-胖鹅、o-甜甜圈、ple-跑了 记忆方法:胖鹅拿着甜甜圈跑了,人们都去追赶它。
talk [tɔ:k] v. & n. 说话、交谈 分析:ta-他、lk-领口 记忆方法:他喜欢用领口挡着嘴巴跟别人交谈。
talk to... 跟……说 记忆方法:他在跟妈妈说话。
kung fu [ˌkʌŋˈfu:] n. (中国)功夫
drum [drʌm] n. 鼓 分析:dr-敌人、u-杯子、m-汉堡包 记忆方法:敌人在鼓上摆着杯子和汉堡包。
musician [mju:ˈzɪʃn] n. 音乐家 分析:mu-木、sici-四次、an-岸 记忆方法:木头四次砸中岸边的音乐家。
Lisa [ˈli:zə] 莉萨(女名) Jill [dʒɪl] 吉尔(女名) Peter [ˈpiːtə(r)] 彼得(男名)
谢谢观看!
write [raɪt] v. 写作、写字 分析:wr-文人、it-IT男、e-鹅 记忆方法:文人拉着IT男的手看鹅写字。
show [ʃəʊ] n. 演出、节目 v. 给……看、展示 分析:sh-水壶、o-鸡蛋、w-乌鸦 记忆方法:接下来的节目是水壶喷出鸡蛋砸乌鸦。
or [ɔ:(r)] conj. 或者、也不(用于否定句) 分析:o-鸡蛋、r-小草 记忆方法:你只能选择鸡蛋或者小草。
play the drums 敲鼓
piano [piˈænəʊ] n. 钢琴 分析:pian-拼音“翩”、o-鸡蛋 记忆方法:钢琴上有一个翩翩起舞的鸡蛋。

初中英语词汇趣味记忆 PPT课件 图文

初中英语词汇趣味记忆 PPT课件 图文

联系记忆法
1、act v 行动 action n 行动,动作 activity n 活动 active adj活跃的 积极的 主动的 actor n 男演员 actress n 女演员
中文串联:活跃的男女演员扮演动作很到位
2、help v /n 帮助
helper n 帮手 helpful adj 有帮助 中文串联:帮手的帮助是有帮助的
5、get v 得到,到达 forget v 忘记 forgetful adj 健忘的 中文串联:为了得到而忘记了奉献的人是健忘的
6、friend n 朋友 friendly adj 友好的 friendship n 友谊 中文串联:朋友之间保持着友好的友谊
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她 说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水太 低,发 展前景 堪忧。 粗略估计,这姑娘毕业不到一年 ,工作 却已经 换了四 五份, 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽,她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她,心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说, 姐,你 知道苏 明玉吗 ?就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大,我 就喜欢 她样子 的工作 ,有挑 战有成 就感, 有钱有 权,生 活自由 ,如果 给我那 样的工 作,我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完,我尴尬的笑了笑

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit8

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit8

right [raɪt] adv. 向右边 n. 右边 分析:rig-日光、htft] adv. 向左边 n. 左边 分析:le-乐、ft-斧头
记忆方法:他乐得把斧头扔向左边。
turn right / left 向右/左转
crossing [ˈkrɒsɪŋ],[ˈkrɔ:sɪŋ] n. 十字路口 分析:cr-超人、o-鸡蛋、s-蛇、sing-唱歌
along [əˈlɒŋ],[əˈlɔ:ŋ] prep. 沿着 分析:a-一(条)、long-龙
记忆方法:沿着一条龙的边上走。
go along (the street) 沿着(这条街)走
turn [tɜ:(r)n] v. 转向、翻 分析:tu-兔、r-草、n-门
记忆方法:兔子翻过小草滚到门前。
记忆方法:在门的附近有耳朵。
across [əˈkrɒs],[əˈkrɔ:s] adv. & prep. 过、穿过 分析:ac-AC米兰、r-草、o-球、ss-两条蛇
记忆方法:AC米兰球员在绿茵草地上带球穿过两条蛇
的包围圈。
across from 在……对面
front [frʌnt] n. 前面 分析:fr-夫人、o-乒乓球、nt-泥土
记忆方法:在餐馆休息的一条鱼人遭到了蚂蚁的围攻。
bank [bæŋk] n. 银行 分析:ba-八、nk-内裤
记忆方法:银行上挂着八条内裤。
hospital [ˈhɒspɪtl],[ˈhɑ:spɪtl] n. 医院 分析:h-椅子、os-欧式、pit-皮套、al-阿狸
记忆方法:医院的椅子上有一件欧式的皮套,是阿狸的。
记忆方法:夫人把乒乓球扔向泥土前面。
in front of 在……前面
behind [bɪˈhaɪnd] prep. 在……后面 分析:be-有、hi-你好、nd-牛顿

趣味英语单词记忆ppt

趣味英语单词记忆ppt

分析:friday=fr+i+day fr:发热(发热)
i:我 day:天
唉,马上要休息了,我居然累的生病发热 了。
Saturday [‘sætədi] 星期六
分析:saturday=sa+tur+day sa:洒,潇 洒
tur:突然(turan) day:天
星期六早上,你正在潇洒的睡懒觉,老妈突
-
3
左右脑分工
-
4
右脑对于左脑的优势
据权威机构表明:右脑与左脑的记 忆容量比是10万:1,记忆速度是 100万:1。因此,真正高效的学 习与记忆是需要右脑参与的!
-
5
spring[spriŋ] 春天 summer[‘sʌmə] 夏天 autumn[‘ɔ:təm] 秋天 winter[‘wintə] 冬天 Monday [‘mʌndi] 星期一 Tuesday [‘tju:zdi] 星期二 Wednesday [‘wenzdi] 星期三 Thursday [‘θə:zdi] 星期四 Friday [‘fraidi] 星期五 Saturday [‘sætədi] 星期六 Sunday [‘sʌndi] 星期天
春节到了,这个死仆人还在玩老鹰。
summer[‘sʌmə] 夏天
分析:summer=su+mm+er su:苏州 mm:美眉 er:耳朵
夏天天气非常热,苏州的一个mm居然用她 的耳朵当扇子来扇。
-
8
autumn[‘ɔ:təm] 秋天
分析:autumn=au+tu+mn au:哎呦 tu: 兔子 mn:美女
然进来大喊着让你起-床。
12
Sunday [‘sʌndi] 星期天

初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文

初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文
3.构词记忆法①合成法 由两个或者两个以上的词合成新词,这种构词法叫做合成法。 classroom(教室)=class + room, worldwide(全世界的)=world(世界)+ wide(广泛的), downstairs(在楼下)=down(向下)+ stairs(楼梯), friendship(友谊)= friend(朋友)+ ship(船), everywhere(各地;到处)= every + where.
②词缀记忆法 (1)前缀 able(能够……的)→unable(不能的) agree(同意)→disagree(不同意) polite(有礼貌的)→impolite(不礼貌的)
(2)后缀 science(科学)→scientist(科学家) predict(v.预言)→prediction(n.预言) develop(v.发展)→development(n.发展) success(成功)→successful(成功的) care(关心)→careless(粗心的) fun(乐趣)→funny(有趣的) nation(国家)→national(国际的)
4.扇贝单词*学习流程:选择单词书→系统自己给定计划(可以在设置里更改)→开始背,先判定是否认识(读音),不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的,也不能完全离线,个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡,组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁,看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能, b.有单词电台/单词TV ,而且听得看的都是你学过的单词,躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心,确确实实在每个细节都感受到制作者的用心,从小讲堂的文章,每个单词的配图,还有兴趣单词包,在每一个方面都能感受到......

英语构词法及单词记忆 (2).ppt

英语构词法及单词记忆 (2).ppt

droplet (小滴绵块)
-like [形容词后缀] 表示“像……似的”、
“有……性质的”之意
childlike godlike womanlike
warlike princelike homelike manlike wormlike (像虫一样的)
un- (3) 非
un-artistic undemocratic unofficial unjust (非正义的) unspecialized (非专门化的) unartificial (非人工的) un-American (非美国式的)
un- (4) 未
undecided
uneducated
unfinished unapproved
uncivilized (未开化的) uncorrected (未改正的)
unripe uncut
un- (5) 表“相反动作、取消、除去”等意思,多加在动词
或名词之前构成动词。例词如下:
unbind (解开、释放) unlock (开锁)
uncover (揭开…的盖子;揭露) untie (解开)
“按……方式处理”、“变成……状态”、“使成 为……”、“……化” 等之意,与 [名词后缀] “-ization” 相对应。例词如下: modernize, industrialize, mechanize, realize,
systemize, normalize (使正常化), oxidize (使氧化),
II. 英 语 构 词 法 简 介
English Word Formation
按照语言一定的规律创造新词的方法叫作构 词法。英语构词法主要有六种,其中常用的有三 种:转化法、派生法和合成法,次常用的也有三 种:截短法、混合法和首字母缩略法。

英语词汇记忆技巧ppt课件

英语词汇记忆技巧ppt课件

英语国际音标及语音的基本常识
音素
单元音
双元音
清、浊辅音
1、单元音 (12个)
2、双元音 (8个)
3、清、浊辅音 (28个)
二、语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音
节。(以下例子中many 的注音有错)
2、重读音节
任何双音节或多音节单词的音标中,有重 读音节和非重读音节 ,哪一个音节重读, 该音节的左上方或该音节的元音上方标有 重读符号 ‘ ’ ’
熟字形象法。catwalk记为“猫(cat)走(walk)狭窄 的过道”,kidnap(绑架)记为“小孩(kid)小睡 (nap)时被绑架”,mature(成熟)记为“好像自然 (nature)变成熟”。Cur “没有被(e看起来像被子) 治愈(cure)的恶狗”。
谐音法。amen就是阿门(直接音译过来)。abolish啊 暴力须废除。abyss鸭比试,在深渊。alien爱恋外国的 侨民,bitch别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开 口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。
音,例如:June blue ruler super
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [α: ] car farm dark sharpener
ar在[w]音后面 [ɔ:] warm quarter towards or [ɔ:] forty morning short or在[w]音后面 [ə:] word worker worse er ir ur [ə:] certainly bird Thursday
串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉 的伴侣是无拘无束的常客。
综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀(immo谐音 为阴谋,late=最近)。drear大*股沉闷忧郁(d形象代 码为“大”,rear=屁股)。Adonis广告上面是美少年 (Ad=广告,on=上面,is=是)。hesitate他坐着吃 鱿鱼(犹豫),或记为:他犹豫地坐着吃(he=他。sit =坐,ate=eat的过去式)。evil颠倒的生活是罪恶的 (live颠倒过来看)。

英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)

英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
英语单词记忆方法 讲解
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英语单词记忆方法汇总
读音规则记忆法 字母变化记忆法 联想记忆法 归类记忆法 构词记忆法 循环记忆法
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和 闭音节的读音规律记忆。
如:
ar
------ art, garden, star
联想记忆法
主题联想 family
mother father parents grandmother grandfather sister brother uncle aunt relative family tree grandson
environment pollute pollution water sea tree sand
A.lead
B.leader
C.leading
D.leadership
构词记忆法
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新 的单词,由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+ board(木板) blackboard(黑板),class(班)+room(房间) classroom(教室),foot(脚)+ball(球) football(足球)等。
each other We always help each other.
eating n. drinking
ee
------ eel, deep, between
读音规则记忆法
our ------ four, court, source /fɔ:(r)/ [kɔ:t] [sɔ:s]
tch ------ catch, kitchen, sketch [kætʃ] [ˈkɪtʃɪn] [sketʃ]

英文单词记忆技巧(共32张ppt)

英文单词记忆技巧(共32张ppt)

例如: 季节(season)
spring(春天)、summer(夏天)、autumn(秋天)、winter(冬天) 时间(time) second(秒)、minute(分)、hour(小时)、day(天)、night(夜)、 week(星期)、month(月份)、year(年)、century(世纪) 国家(country) China(中国)、Japan(日本)、England(英国)、India(印度)、Canada(加拿大)、 America (美国)、Australia(澳大利亚)、Germany(德国)、 Russia(俄罗斯)、France(法国)
3.构词记忆法
①合成法
由两个或者两个以上的词合成新词,这种构词法叫做合成法。 classroom(教室)=class + room, worldwide(全世界的)=world(世界)+ wide(广泛的), downstairs(在楼下)=down(向下)+ stairs(楼梯), friendship(友谊)= friend(朋友)+ ship(船), everywhere(各地;到处)= every + where.
4
记忆偏方
打心底愿意认识到单词记忆的重要性。 词不离句,带入句子,多阅读,多练习。 选对方法利用碎片时间记忆单词。 有间隔的复习,无敌重复。坚持不懈,养成习惯。
选择适合自己的记忆单词的方式,每天坚持记忆单词, 并且在微信群内打卡。持之以恒。
记单词 看我的
For Class 5
01 词汇很重要! 02 词汇难不难? 03 词汇记忆学几招 04 词汇记忆小偏方
目 录
abandon
1
词汇很重要
构建英语大厦的基础就是单词

英语单词记忆法ppt课件

英语单词记忆法ppt课件
I don't like people who are too critical about everything.
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的,关键的;危急的
His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
• 通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼 读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配,比孤立 地背记单词效果要好。
• excitable易兴备的,acceptable易接受的,movable可移动的, alterable可改变的,可改动的,available可用的,可得到的, uncomfortable不舒的。
2.-al表示有…的属性
• regional 局部的natural自然的,special特别的,特殊的,spinal脊髓 的,central 中央的,vertrbral脊柱的,cervical颈的,mural壁的, terminal末端的,typical典型的,digital手指的,数字的,temperal 暂时的,短暂的,capital首要的,重要的,vocal有声的,声带的, several几个,parasternal胸骨旁的。
21
13.-ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化,再通化,chatheterization插管, immunization免疫法,预防接种,organization组织,机构,机化, hospitalization住院,normalization正常化,ketonization酮化作用
22.-ure表示行为结果
• failure衰竭,pressure 压力,curvature弯曲,fissure裂隙,裂, puncture穿刺,rupture破裂,structure结构,seizure发作, nomenclature名称,术语。

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit12

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit12

记忆方法:老鼠摸掉酒杯上的颜色。
baby [ˈbeɪbi] adj. 幼小的 n. 婴儿 分析:ba-扒、by-白云
记忆方法:婴儿扒开白云。
shout [ʃaʊt] v. 呼叫、喊叫 分析:shou-拼音“瘦”、t-梯子
记忆方法:瘦子在梯子上喊叫。
shout at… 冲……大声叫嚷
woof [wʊf] int. (狗叫声)汪汪 分析:woo-求爱、f-鱼
人民教育出版社
七年级下册--Unit 12
camp [kæmp] v. 扎营、搭帐篷 分析:ca-擦、mp-马匹
记忆方法:别人扎营时我在擦马匹。
lake [leɪk] n. 湖、湖泊 分析:lake-拼音“拉客”
记忆方法:在湖边拉客。
beach [bi:tʃ] n. 海滩、沙滩 分析:be-是、a-一、ch-彩虹
start [stɑ:t] v. 开始、着手 分析:star-星星、t-梯子
记忆方法:星星开始爬梯子了。
jump [dʒʌmp] v. 跳、跃 分析:ju-举、mp-名片
记忆方法:她举起名片跳了起来。
up and down 上上下下、起伏
wake [weɪk] v. (woke /wəʊk/) 弄醒、醒 分析:wa-蛙、ke-咳
记忆方法:鹅咬住矮人的耳朵。
Lucy [ˈlu:si] 露西(女名)
谢谢观看!
记忆方法:把人当作一条蛇。
natural [ˈnætʃərəl] adj. 自然的 分析:na-拿、tur-兔肉、al-阿狸
记忆方法:拿着兔肉的阿狸心里自然的开心起来。
butterfly [ˈbʌtə(r)flaɪ] n. 蝴蝶 分析:butter-黄油、fly-飞

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级上册 Unit 5

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级上册 Unit 5

difficult [ˈdɪfɪkəlt] adj. 困难的 分析:di-弟、ff-犯法、i-我、cu-醋、lt-聊天
记忆方法:弟弟犯法了,我想陪他喝醋和聊天是很困难的。
relaxing [rɪˈlæksɪŋ] adj. 轻松的、令人放松的 分析:rela-热辣、xing-星
记忆方法:吃了热辣的星星是令人放松的。
watch [wɒtʃ],[wɑ:tʃ] v. 注视、观看 分析:wat-挖土、ch(i)-吃
记忆方法:我观看他挖土吃。
TV [ˌti:ˈvi:] n. ( =television /ˈtelɪvɪʒn/ )电视、电视机 分析:T-梯子、V-罗马数字“5”
记忆方法:梯子上有5台电视机。
watch TV 看电视
same [seɪm] adj. 相同的 分析:s-蛇、a-苹果、me-我
记忆方法:蛇把相同的苹果送给我。
love [lʌv] v. & n. 爱、喜爱 分析:lo-数字10、v-罗马数字5、e-鹅
记忆方法:我爱我养的105只鹅。
with [wɪð,wɪθ] prep. 和……在一起、带有、使用 分析:w-乌鸦、i-蜡烛、th-桃花
after [ˈɑ:ftə(r)],[ˈæftə(r)]prep. & conj. 在……以后 分析:af-阿福、te-特、r-草
记忆方法:阿福在起床之后看到了一棵特别的小草。
class [klɑ:s],[klæs] n. 班级、课 分析:c-猫、la-拉、ss-两条蛇
记忆方法:猫拉两条蛇去班里上课。
play [pleɪ] v. 参加(比赛或者运动)、玩耍 分析:pl-漂亮、ay-阿姨
记忆方法:漂亮的阿姨在玩耍。
sound [saʊnd] v. 听起来好像 分析:sou-搜、nd-鸟蛋

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit4

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit4

记忆方法:李四把十个手指放在耳边仔细听。
listen to… 听……
fight [faɪt] v. & n. 打架、战斗 分析:fi(sh)-鱼、ght-桂花糖
记忆方法:打架赢了的鱼将获得桂花糖(奖品)。
sorry [ˈsɒri],[ˈsɑ:ri] adj. 抱歉的、难过的、惋惜的 分析:s-蛇、or-猿人、ry-人鱼
记忆方法:请把脸和耳朵贴在门上学习。
Clark [klɑ:(r)k] 克拉克(姓、男名) Amy [ˈeɪmi] 埃米(女名)
Molly ['mɒli],['mɑ:li] 莫莉(女名)
New York [ˌnju: ˈjɔ:(r)k] 纽约
谢谢观看!
记忆方法:我拿重要的汉堡包给港口的蚂蚁。
bring [brɪŋ] v. 带来、取来 分析:b-笔、ring-戒指
记忆方法:他带来了笔和戒指。
have to 必须、不得不
uniform [ˈju:nɪfɔ:(r)m] n. 校服、制服 分析:un-联合国、i-爱、form-表格
记忆方法:联合国的人爱把表格贴在学生的校服上。
人民教育出版社
七年级下册--Unit 4
rule [ru:l] n. 规则、规章 分析: rul-如来、e-鹅
记忆方法:如来佛祖给鹅制定规则。
arrive [əˈraɪv] v. 到达 分析:ar-矮人、ri-日、v-5、e-鹅
记忆方法:矮人到达日本后,吃了5只鹅。
(be) on time 准时
记忆方法:仆人在一个池塘的冰上做练习。
dish [dɪʃ] n. 碟、盘 分析:di-地、sh-水
记忆方法:地上的盘子有水。
do the dishes 清洗餐具

超级单词记忆法整理.pptx

超级单词记忆法整理.pptx

b u→t
cut
late like lake→ bike
not
sit
make
leg→let
bad→bag→bat
beg→bed dad did
dig
pig
sad
第20页/共42页
第十:勤查字典。 词典(dictionary)是学习者的良师益友,是英语学习的主要工具书。会
查、会用词典是中学生应具备的一项重要能力。我们所说的词典主要是指 的综合性的或普通英汉词典和用英语解释英语的词典。词典编纂的主要单 位是单词(word) 事实证明,使用工具书能力的强弱与自学效率的高低成正比。因此,每一 个决心学好英语的同学至少必备一本词典,并随身携带,随时翻阅。请记 住:经常翻阅词典,可增强记忆力。
第13页/共42页
第五:按同音词记忆
• 如:quite(quiet),live(leave),bee(be)
第14页/共42页
第六:按形近异音异义归类记忆。
• 这类单词在拼写形式上极其相似,在拼写时稍有不慎, 就会出错。
1. class n.班级
2.quite adv.十分
glass n.玻璃杯;玻璃 quiet adj.安静
uncover;unlock;undress;untie;unpack dishonest;discouraged disappear;dislike;disable discomfort;dishonesty misunderstand;misspell impossible;impolite incorrect;incomplete irresponsible;irregluar
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第二:为了便以记忆,可把单词按题材内容或词性归类, 从 而 成 批 地 记 忆 单 词 • 如蔬菜类(vegetables):potato ,tomato,onion,broccoli,carrot,bean,cabbage
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单词的记忆会用语音记忆 学会用语音记忆 英语的音和形有很多相似之处, 英语的音和形有很多相似之处,平时要注意积累 发音规则,就可以达到听其音而知其形, 发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形 而晓其音。单词就是由字母构成的, 而晓其音。单词就是由字母构成的,字母是书写 和记忆单词的基础。例如: ,(cake, take, 和记忆单词的基础。例如:face,( ,( lake) ) • 二.从单词的结构记忆 从单词的结构记忆 英语单词虽由二十六个字母组成, 英语单词虽由二十六个字母组成,但词汇丰富多 所以,无论是学新单词还是复习旧单词, 彩,所以,无论是学新单词还是复习旧单词,都 可以仔细观察单词的构成。例如: 可以仔细观察单词的构成。例如:teacher:
a
large house 大的
There are a lot of rooms in the building.
Guess: How many rooms in it ? what are they? Is there a sitting room? Are there any bedrooms?
rooms:
1.Sitting-room 2.bedroom 3.bathroom 4.dining-room
Let’s chant:
• • • • go to the sitting-room , watch TV . go to the study, read a book. Go to the kitchen , have a snack. Go to the bedroom, have a sleep.
四、学会反复记忆单词的习惯 • 俗话说:“一回生,二回熟。”反复多次对词汇 的记忆,才能把单词真正记住。
计划: 每天上课前五分钟与学生共同回忆前一课时的单词
看图片与右边的单词连线:
a
sofa
a telephone
a bed
a lamp
door
Let’s play a game: What’s missing?
• any • else
• • • • • •
after basketball class dance about these
Goodbye

Draw a house:画一个房子
Try your best: read the words
• • • •
cake grape plate table
• • • • • • •
house flower toilet street sure slide swing
• • • •
black happy hat rabbit
t-e-a tea, c-h-e-r cher
三、学会联想记忆 • 1)从单词语音上进行联想,例如 : “by ”→“buy”→“bye”…,“I”→“eye”, “to”→“too”→“two”等等; • 2)从单词的结构上进行联想,如在学习 “bus”→“busy”; • 3)从单词的发散性进行联想,例如“book”, book→notebook→story-book
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