2015第二学期新人教版小学四年级数学教学进度表

人教版四年级数学下册教学计划及教学进度表

人教版四年级数学下册教学计划及教学进度表一、教学目标通过本学期的学习，学生将掌握四则运算、图形、长度单位、单位换算等基础知识，同时培养观察、思考、动手操作、自主探究等学习能力，为进一步学习数学奠定基础。

二、教学内容1. 四则运算：要求学生掌握四则运算的法则和运算顺序，理解并掌握“先乘除后加减”的运算顺序。

2. 图形：要求学生认识长方形、正方形的特点，了解长方形、正方形的周长和面积的计算方法。

3. 长度单位：要求学生掌握常用的长度单位，建立长度单位的观念，并能够进行简单的换算。

4. 单位换算：要求学生掌握单位换算的方法，如长度单位的换算、质量单位的换算等。

三、教学方法1. 直观教学：在教学过程中，采用实物、图片等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解知识。

2. 互动教学：在课堂上组织学生进行小组讨论、互动练习等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3. 情境教学：将数学知识融入实际情境中，让学生在情境中学习数学，增强学习的趣味性。

4. 自主探究：鼓励学生自主探究问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括注意力、参与度、回答问题等方面。

2. 作业情况：检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率、书写规范等。

3. 测试成绩：通过单元测试、期中考试和期末考试等方式，了解学生对知识的掌握情况。

4. 学习态度：关注学生的学习态度，包括是否认真听讲、是否积极思考等。

五、教学进度本学期共计XX周，教学进度如下：第X周至第X周：四则运算（6课时）第X周至第X周：图形与几何（6课时）第X周至第X周：长度单位与单位换算（4课时）第X周至第X周：复习与检测（4课时）第X周至第X周：期中考试（2课时）第X周至第X周：期中试卷讲评与订正（2课时）第X周至第X周：期中延伸拓展学习（4课时）第X周至第X周：期末复习（6课时）第X周至第X周：期末考试与试卷讲评（4课时）备注：具体教学进度根据实际情况进行调整。

2024年春学期人教版小学数学四年级下册教学进度表

整理与复习（1），整理与复习（2），整理与复习（3）
5
10
4.29——4.30
期中复习，期中测试
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
三角形的认识，三角形的特性，三角形的三边关系
6
周六上班
12
5.13——5.17
三角形的分类，三角形的Байду номын сангаас角和，解决问题
5
13
5.20——5.24
三角形（通用），小数加减法，小数加减混合运算
5
5
3.25——3.29
乘法运算定律，乘法运算定律的应用
5
6
4.01——4.03
小数的意义，小数的读法和写法
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
小数的性质，小数的大小比较，小数点位置移动引起小数大小的变化
5
8
4.15——4.19
解决问题，小数与单位换算，小数的近似数
5
9
4.22——4.26
5
14
5.27——5.31
整数加法运算定律推广到小数，轴对称，平移
5
15
6.03——6.07
平均数，复式条形统计图
5
16
6.11——6.14
营养午餐，数学广角——鸡兔同笼
4
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
总复习
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
人教版小学数学四年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）

新部编人教版小学四年级数学下册教学计划及进度表

新部编人教版小学四年级数学下册教学计划及进度表一、学习内容和学习目标本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

这一册教材的学习目标是：1、能说出四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；能说出小数的意义和性质，小数在日常生活中的应用，能正确说出小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能正确计算小数的加法和减法，同时发展学生的数感，进一步提高计算能力。

2、经历探究活动中，能说出三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度，同时感悟数学研究方法，渗透合情推理。

3、能正确说出从不同位置观察到的几何组合体的形状，通过观察、操作能认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不相同，同时提升空间想象力和推理能力。

4、在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及对称轴、并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移后的图形，在理解和探索中发展空间观念。

5、通过具体情境，体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释实际意义，认识复式条形统计图，能说出它的特点，并能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，并进行简单的类推分析，形成数据分析观念。

6、经历自主探究解决问题的过程，会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”的问题，提升逻辑推理能力和民族自豪感。

二、教材的编写特点本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。

人教版四年级数学下册第四单元教学计划表

教学重难点
重点
小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律。
难点
小数和复名数的相互改写
本单元教学目标
1、使学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。
2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
单元（章节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 教学计划
数学学科四年级第四单元（章节）
教材分析
理解小数的意义和性质,是学生系统学习小数的开始。本单元的教学内容是在学生三年级学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的,通过本单元的学习使学生进一步理解小数的意义,并为今后学习小数的四则运算打好基础。本单元内容较多，主要有：1.小数的意义和读写法；2.小数的性质和大小比较；3.小数点移动引起小数大小的变化；4.小数与单位换算；5.小数的近似数及整理和复习。其中教学重点是：1.理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读写小数,会比较小数的大小；2.掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律；3.能够按照“四舍五入”法求出小数的近似数。教学难点是：1.理解小数的基本性质；2.理解小数点移动引起小数大小变化的规律,并能应用这个规律解决实际问题；3.理解把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数与求一个数的近似数的区别。
单元教学进度
周次
时间
教学内容
课时
备注

2023年人教版四年级下册数学教学计划及进度表

2023年人教版四年级下册数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级下册数学的学习，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学运算能力，提高他们的数学素养；让学生在实际生活中能够灵活运用所学数学知识。

教材：人教版四年级下册数学教材教学时间：一学期共18周教学内容及进度表：第1周：第一章除法的初步认识- 1.1 重复减法运算的结果- 1.2 余数的概念及求法- 1.3 了解余数与除数的关系第2周：第二章分数的初步认识- 2.1 同意义分数的初步认识- 2.2 分数的大小比较- 2.3 小数与分数的转换第3周：第二章分数的初步认识（续）- 2.4 同分母分数的比较- 2.5 在数轴上表示分数第4周：第三章相等关系- 3.1 如何比较两数大小- 3.2 相等的判断方法- 3.3 判断几个数是否相等第5周：第四章钱的认识- 4.1 重量的认识- 4.2 重量的比较- 4.3 用公斤、克表示重量第6周：第四章钱的认识（续）- 4.4 表示钱数的单位- 4.5 比较钱数的大小- 4.6 用小数表示钱数第7周：第五章平方米的认识- 5.1 面积的认识- 5.2 平方米和平方分米的关系- 5.3 利用1平方分米的正方形计算面积第8周：第六章图形的特性- 6.1 点和线的关系- 6.2 直线、曲线和线段的认识- 6.3 开放图形和封闭图形的认识第9周：第六章图形的特性（续）- 6.4 认识三角形- 6.5 认识四边形第10周：第七章空间与图形- 7.1 立方体和长方体的认识- 7.2 平面图形和立体图形- 7.3 实物的立体图形第11周：第八章时间的计算- 8.1 一天的划分- 8.2 一天的时间长短比较- 8.3 一周的划分第12周：第八章时间的计算（续）- 8.4 一周的时间比较- 8.5 一年的划分- 8.6 一年的时间比较第13周：第九章解决问题- 9.1 认识问题- 9.2 解决问题的基本步骤- 9.3 利用四则运算解决问题第14周：第九章解决问题（续）- 9.4 购买物品的计算- 9.5 问题的设计与解答第15周：第十章整数的认识- 10.1 整数的引入- 10.2 正数和负数- 10.3 整数的大小比较第16周：第十章整数的认识（续）- 10.4 整数的加法计算- 10.5 整数的减法计算第17周：复习巩固- 复习前面所学知识，进行问答练习和课堂练习第18周：期末考试- 进行期末考试，检测学生对整学期所学知识的掌握情况，同时进行总结复习。

2015年人教版四年级下册数学教学计划(含进度表)

新人教版四年级下册数学科教学计划及进度表
教学进度表
1通过观察、操作和实验探索等活动，使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

2通过分类、操作活动，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。

3联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。

4使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。

教学重点：从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，同时要在动手操作、探索实验和联系生活方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。

四年级下册数学教学进度表

3、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过轴对称或平移变换成复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。
4、经历运用轴对称或平移进行图案设计的过程，能灵活运用轴对称和平移在方格纸上设计图案，并运用图形的平移解决数学问题。
1.能够进一步认识图形的轴对称，知道图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。
2.理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。
课件
课件
17-
19
6.15-6.28
总复习
期末考试
4
1
通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习，进一步巩固输的慨念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
磁卡片
课件
小黑板
4.1—4.7
清明放假一天
4.8-4.11
小数点位置移动引起小数
小数与单位换算
3
2
8
9
4.12-4.21
求一个数的近似数
整理和复习
半期复习
2
2
4
10
4.25-5.2
五
三角形
6
1.认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于三边以及三角形的三个内角和是180°。
2．认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。知道这些三角形的特点，并能辨认和区别
3.使学生感受古代数学问题的趣味性，体会到“鸡兔同笼”问题在生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。
理解平均数的含义，学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。认识复式条形统计图，能根据统计图提出问题并解答，能发现信息并进行简单的数据分析。

2015_2016学年度小学四年级数学第二学期进度表

3.搭一搭（1课时）。练习四（2课时）。
5
“劳动节”放假一天。
周次
教学内容及课时
周课时
备注
12
第四单元测试与评讲（3课时）。
五、认识方程。1.字母表示数（3课时）。
6
13
2.等量关系（2课时）。3方程（2课时）。
4.解方程（一）（2课时）。
6
14
5.解方程（二）（2课时）。6.猜数游戏（2课时）。
练习五（2课时）。
7
三、小数乘法。1.买文具（1课时）。2.小数点搬家（2课时）。3.街心广场（2课时）。
5
清明节放假一天。
8
4.包装（1课时）。5.蚕丝（2课时）。6.手拉手（2课时）。
练习三（1课时）。
6
9
机动3课时。第三单元测试与评测（3课时）。
6
10
整理和复习。期中测试
6
11
4、观察物体。1.看一看（1课时）。2我说你搭（1课时）。
6
19
总复习
6

7.密铺（2课时）。8.奥运中的数字（2课时）。
优化（1课时）。
5
儿童节小学放假一天。
16
机动（3课时）。第五单元测试与评讲（3课时）。
6
17
3.数据的表示和分析。1.生日（1课时）。2.栽葱苗（一）（1课时）。3.栽葱苗（二）（2课时）。4.平均数（2课时）
6
18
4.练习六（3课时）。第六单元测试与评讲（3课时）
6
3
机动3课时。第一单元测试与评讲（3课时）。
6
4
二、认识三角形和四边形。1.图形分类（2课时）。2.三角形（2课时）。3.探索与发现：三角形的内角和（2课时）。

2015年人教版四年级数学下册教学计划(含详细进度表)

2015 年新人教版小学四年级数学下册教课计划一、教课内容和教课目标本册教材包含下边一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简略计算，三角形，观察物体，图形的运动，均匀数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简略计算，以及三角形是本册教材的要点教课内容。

这一册教材的教课目标是，使学生：1．理解小数的意义和性质，领悟小数在平常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点地址挪动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2．理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简略运算，进一步提高运算能力。

3．认识三角形的特征，会依据三角形角的特色给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．能辨识从不一样方向看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸大将一个简单的图形沿水平方向或垂直方向平移。

5．认识均匀数的意义，会求简单数据的均匀数（结果是整数）；认识不一样形式的条形统计图，初步学会简单的数据解析，领悟统计在现实生活中的作用。

6．领悟解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成解析及推理的能力。

7．经历从实质中发现问题、提出问题、解析问题、解决问题的过程，领悟数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．领悟学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整齐的优异习惯。

二、教材的编写特色本册教材关于教课内容的编排和办理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构吻合教育学、心理学的原理和学生的年龄特色，连续表现前几册实验教材中的风格与特色。

1.改进四则运算的编排，增强对知识的整理和概括，促进学生思想水平的提高。

【最新】人教版四年级数学下册教学计划(及进度表)

人教版四年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析：四年级这个班，学生对数学基本知识和基本概念掌握都比较好，学生计算能力也较强，有一定的分析问题和解决问题能力，但是学生动手操作能力较弱，解决问题的思路还不够开阔和灵活；全班学生总体智力水平较好，但是一个班级里学生智力差异明显，班级学困生有几个；学生总体学习习惯较好，但是，有少部分学生习惯较差，常常不完成家庭作业，课堂作业也很是马虎潦草，课堂经常不专心听讲，除此之外，个别学生还要做小动作，自由讲话，种种现象，影响了其他同学的学习，所以，提高五年级下学期数学的教学质量任重道远。

三、教材分析：这册教材包括下面的内容：四则运算，观察物体（二），运算律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。

在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。

在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体（二）、三角形及图形的运动（二），这些都是本册的难点或重点教学内容，也为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不同的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。

人教版四年级下册数学教学进度表、教学安排2013至2014学年度第二学期

人教版四年级下册数学教学进度表2013至2014学年度第二学期
周次
起止日期
一 2月16日
教学内容开学报到
2014年2月16日
课时
备注
二 2月17日至2月21日
一、四则运算
4
三 2月24日至2月28日
一、四则运算
二、位置与方向
4
四 3月3日至3月7日
二、位置与方向三、1.加法运算定律
4
五 3月10日至3月14日
阅卷试卷分析总结工作
4.求一个小数的近似数整理和复习
4
十一 4月21日至4月25日十二 4月28日至5月2日十三 5月5日至5月9日
期中质量抽测机动五、1.三角形
2.图形的拼组机动
4
5月1日至3
2 日，劳动节放
假三天。
4
十四 5月12日至5月16日
六、小数的加法和减法
4
十五 5月19日至5月23日
2.乘法运算定律
4
六 3月17日至3月21日
3.简便运算
4
七 3月24日至3月28日
营养午餐四、1.小数的意义和读写法
4
八 3月31日至4月4日九 4月7日至4月11日
2.小数的性质和大小比较 3.生活中的小数 4.求一个小数的近似数
3 4月5日至7
日，清明节放
4 假三天。
十 4月14日至4月18日
六、小数的加法和减法
七、统计
4
十六 5月26日至5月30日十七 6月2日至6月6日
七、统计八、数学广角
八、数学广角
小管家
机动
4 5月31日至6月

人教版四年级下册数学教学进度表

3
3.小数点移动引起小数大小的变化
3
4.小数与单位换算
2
5.小数的近似数
2
6.整理和复习
4
五、三角形
1.三角形的特性
4
10—12
—
2.三角形的分类
1
3.三角形的内角和
2
4.整理和复习
2
六、小数的加法和减法
小数的加法和减法
6
12—14
—
整理和复习
3
七、图形的运动（二）
图形的运动（二）
4
14—15
—
八、平均数与条形统计图
1.平均数
3
15—16
—
2.复式条形统计图
2
营养午餐
1
九、数学广角
鸡兔同笼
2
17
—
端午
十、总复习
总复习
4
17—18
—
人教版四年级下册数学教学进度表
人教版四ห้องสมุดไป่ตู้级下册数学教学进度表
单元
内容
课时
周次
时间
备注
一、四则运算
四则运算
6
1—2
—
整理和复习
2
二、观察物体（二）
观察物体（二）
2
3
—
三、运算定律
1.加法运算定律
3
3—4
—
清明节
2.乘法运算定律
4
整理和复习
2
四、小数的意义和性质
1.小数的意义和读写法
3
5—9
—
劳动节
2.小数的性质和大小比较

【最新】人教版四年级数学下册教学计划(及进度表)

人教版四年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学新课程标准》，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》精神，根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、学情分析：通过四年级上学期的数学期末成绩，成绩考的不错，我所带学生的良好学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养；个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化；本班的特点在于数学优秀学生比较突出，数量比较多，但数学后进生面积较大，成绩比较落后，数学学习习惯较稍弱些，表现在书写质量、书写习惯、听课习惯、思考习惯、完成作业习惯等方面；本学期教学将在掌握课本基础知识和基本技能的基础上，加强数学思维拓展方面的学习和训练。

三、教材分析：这册教材包括下面的内容：四则运算，观察物体（二），运算律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。

在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。

在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体（二）、三角形及图形的运动（二），这些都是本册的难点或重点教学内容，也为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不同的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。

小学数学四年级下册教学计划及教学进度

人教版小学数学四年级下册教学计划一、教学总目标、任务及具体要求：1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2．理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。

3．认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向或垂直方向平移。

5．了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

6．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力。

7．经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、教材分析：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体(二)，图形的运动(二)，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。

小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。

学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。

人教四年级数学下册教学计划和进度表

期初教学工作计划2018年3月2日四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的好奇心。

此时需要教育者进行有目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知欲，逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心。

本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。

这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。

该班有学生47人，其中女生27人，男生20人。

这批孩子上学期期末考试成绩不够均衡，有多部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。

本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。

本册教材包括下面一些内容：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角一一鸡兔同笼和综合与实践等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

这一册教材的教学目标是，使学生：1 •理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2•理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。

3•认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°。

4. 能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向或垂直方向平移。

2015第二学期新人教版小学四年级数学教学进度表

人教版四年级数学下册教学计划及教学进度表

2024年春学期人教版小学数学四年级下册教学进度表

最新部编版人教版四年级数学下册教学计划及教学进度表

新部编人教版小学四年级数学下册教学计划及进度表

人教版四年级数学下册第四单元教学计划表

2023年人教版四年级下册数学教学计划及进度表

最新人教版小学数学四年级下册教学进度表和计划表

2015年人教版四年级下册数学教学计划(含进度表)

四年级下册数学教学进度表

2015_2016学年度小学四年级数学第二学期进度表

2015年人教版四年级数学下册教学计划(含详细进度表)

【最新】人教版四年级数学下册教学计划(及进度表)

最新人教版小学数学四年级下册教案(表格版)

人教版四年级下册数学教学进度表、教学安排2013至2014学年度第二学期

人教版四年级下册数学教学进度表

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小学数学四年级下册教学计划及教学进度

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