德育常规制度
学校德育工作管理制度大全(例文19篇)
学校德育工作管理制度大全（例文19篇）学校德育工作管理制度大全篇11、认真贯彻落实中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》和上级有关部门的德育常规要求。
2、学校德育工作做到每学期有目标、有计划，做到月有重点，周有安排。
3、少先队总队部要根据学校德育工作总体规划，认真制订少先队计划，部署好少先队活动。
4、各班主任要根据学校和总队部计划认真制订班队活动，计划和班队。
积极开展形式多样的班队活动寓教于活动中，使队活动收到应有的效果。
5、由总对部负责建立学生干部培训，学习教育制度：（1）分期学习队的《章程》、《未成年人保护法》等；（2）每学期初组织队干部上岗培训，每月安排一次工作汇报和部署；（3）每学年分别举办一次法制教育，卫生保健教育，国防科技教育，交通安全教育等专题报告。
6、开展德育基地实践等教育活动：（1）每年暑假或春秋两季至少组织一次德育基地训练、参观、考察、学习等实践活动；（2）每学年至少有一次参加家乡建设义务劳动和公益劳动；（3）平时做好墙报、黑板报的定期刊出和“红领巾广播站”广播等工作。
7、班主任负责班级德育工作，应与学校、任课教师密切配合共同研究，认真抓好德育工作：（1）每学期至少召开一次家长会或家长座谈会；（2）每学年对每个学生至少有一次家访（做好家访记录）；（3）每学期末向学校交一份班级德育工作总结；（4）班班设立一本“班级教育活动情况”登记簿。
8、认真上好思想品德课。
品德课教师要联系学生实际备好课，上好课，做到有辅导，有实践要求，有检查。
9、各学校教师要根据学科教材的特点，充分发挥课文内在思想性，寓教于学。
学校德育工作管理制度大全篇2学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。
为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。
中小学德育工作制度
中小学德育工作制度(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中小学德育工作制度中小学德育工作制度(精选3篇)中小学德育工作制度篇1为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖励制度。
学校教师德育工作各项规章制度
学校教师德育工作各项规章制度在日新月异的现代社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。
下面是由作者给大家带来的学校教师德育工作各项规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师德育工作各项规章制度篇11、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次，旷工者扣20元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
5、因工作造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。
扣发当月奖金。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。
8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间应该团结互助，不仅仅计较，严禁同事之间闹情绪，打架事件的发生。
10、一月公布一次出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中。
11、教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
12、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍。
13、坚持使用普通话教授学生、组织指导幼儿活动。
14、幼儿出现呕吐或身体不舒服等情况，要及时协助处理，同时要了解原委，安抚幼儿并及时与家长取得联系。
学校德育制度常规管理
一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养德才兼备的人才具有重要意义。
为了加强学校德育工作，确保德育工作有章可循，特制定本学校德育制度常规管理。
二、德育工作职责1. 学校德育工作由校长领导，分管德育副校长具体负责，各班主任、教师共同参与。
2. 班主任是班级德育工作的第一责任人，负责班级德育工作的具体实施。
3. 教师在教育教学过程中，注重德育教育，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 家校合作，共同关注学生的德育成长，形成良好的德育氛围。
三、德育工作内容1. 思想政治教育：深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生具有坚定的理想信念。
2. 道德品质教育：培养学生的道德观念，使其具有良好的道德品质。
3. 法制教育：普及法律知识，提高学生的法制意识，预防违法犯罪。
4. 心理健康教育：关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
5. 传统文化教育：传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
四、德育工作制度1. 班级德育工作制度：班主任负责制定班级德育工作计划，组织班级德育活动，开展德育评价。
2. 教师德育工作制度：教师在教育教学过程中，注重德育教育，将德育融入教学，做到教书育人。
3. 家校合作制度：定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的德育成长。
4. 德育评价制度：建立健全德育评价体系，对学生的德育表现进行客观、公正的评价。
五、德育工作保障1. 经费保障：学校设立德育专项资金，用于德育活动的开展。
2. 人员保障：加强德育教师队伍建设，提高德育工作水平。
3. 时间保障：合理安排德育活动时间，确保德育工作的顺利开展。
六、结语学校德育制度常规管理是学校德育工作的重要保障。
通过实施本制度，加强学校德育工作，培养德才兼备的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
中小学德育工作规章制度范文(4篇)
中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。
第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。
第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。
第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。
第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。
对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。
第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。
第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。
德育常规制度
德育工作是素质教育的核心工程，每学期都要制定切实可行的计划，学期末要有总结。
学校要有德育工作督查评估方案和相应的评价激励策略，特制定如下二十项常规制度：(一)每日德育工作：1、每日按年级班次轮流在规定时间内两名学生负责升降旗(雨、雪天不升旗)；2、每日(周二——周五)大课间活动前十分钟班级召开晨会；3、每日值周领导要三巡(晨检、值午、晚查岗)；4、每日每班必上间操、做眼操。
(二)每周德育工作：5、按国旗法要求每周一举行升旗仪式；6、周一晨会召开集体晨会；7、每周五校会时政教主任要进行值周工作总结；(三)每月德育工作：8、学校对教师教育教学工作考评；9、班主任组织学生对“我的成长手册”自评、互评；10、各班按主题教育月活动要求开展活动；逢遇重大节日、纪念日学校组织活动；11、班主任与特需生家长沟通、或者家访、或者分层召开班、科任及家长联席会；12、各中队进行“争章”评比；13、双周召开一次主题中队会、每月更换一次班级板报内容。
(四)每学期德育工作：14、学校召开计划总结会议、一个学期组织家长会议；15、大队部召开一次大队会；16、少先队大队部进行“十佳少先队员”评比、“争章”评比活动总结；17、班主任写学生操行评语；18、教师量化考评结果汇总，德育工作总结。
(五)每学年德育工作19、优秀班主任评选、召开班主任工作经验交流会。
20、学校校务会议上要对德育工作进行总结。
主要议题：总结上学期德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施，并部署下学期德育工作，表彰德育工作先进班集体和优秀班主任、三好学生、小能人，交流典型经验，做法和体味。
参加人员：全体师生负责人：校长要求：每学期一次三、主要内容：对德育工作管理人员，每一个教职工分别提出管理育人、教书育人、服务育人的严格要求，并列入考评的重要内容，作为评价考核学校职工工作成绩的重要依据。
总负责人：校长四、升旗仪式制度主要内容： 1、升国旗、唱国歌；2、国旗下讲话。
中小学德育工作规章制度(三篇)
中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。
第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。
4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。
第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。
2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。
3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。
4. 师生互动，树立良好的师生关系。
第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。
第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。
第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。
2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。
3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。
4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。
5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。
6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。
第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。
第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。
第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。
第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。
第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。
学校德育工作管理制度大全
学校德育工作管理制度大全第一章总则第一条为了加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，特制定本管理制度。
第二条学校德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校育人的根本任务之一。
第三条学校德育工作坚持德育、智育、体育、美育相统一、相互促进，坚持全员教育、全程教育、全面教育。
第四条学校德育工作应当以立德树人为根本任务，形成科学规范、特色鲜明、有效管理的工作机制。
第二章德育工作机构和人员第五条学校设立德育工作领导小组，由校长为组长，德育处主任为副组长，成员包括教务处主任、教师代表、学生代表等。
第六条德育处是学校的德育管理机构，负责德育工作的规划、组织、协调和监督。
第七条学校德育处人员由专职德育工作人员和兼职德育工作人员组成，其中专职德育工作人员应当具备相关专业知识和经验。
第八条学校德育处应当制定德育干部队伍培养、教师德育培训计划，培养一支高素质、专业化的德育工作队伍。
第九条学校德育工作人员要履行职责，认真负责，对学生实行全程德育教育。
第三章德育工作内容和方式第十条学校德育工作内容包括：传统文化教育、法律法规教育、公民教育、心理健康教育等。
第十一条学校德育工作方式包括：课堂教育、课外教育、社团活动教育、单项活动教育等。
第十二条学校德育工作应当注重实践，引导学生在参与实践中增长才干、明智、责任感，培养爱祖国、爱人民、爱社会主义的社会主义事业接班人。
第四章德育工作管理和保障第十三条学校德育工作管理应当建立健全责任制，明确各部门的职责和任务，落实到人。
第十四条学校要建立德育工作考核制度，对德育工作成绩进行定期检查和总结，并进行奖励和惩戒。
第十五条学校要重视教研活动，加强德育成果的研究和推广，培养学校文化氛围。
第十六条学校要加强与家庭、社会各界的联系，建立校家庭社会合作机制，共同推动学生思想道德素质的提升。
第五章附则第十七条本制度自颁布之日起实施。
第十八条对本制度的修改和解释权归学校德育工作领导小组。
学生德育常规管理制度
学生德育常规管理制度一、学生必须遵守的德育常规制度1.爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，爱中国共产党。
2.尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时肃立，脱帽行注目礼。
3.按时上学，不迟到，不早退，不旷课。
4.认真听讲，善于思考，积极发言，认真笔记。
5.认真作业，细心核查，字体工整，洁净。
6.坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
7.讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
8.热爱劳动，自己能做的事情自己做。
9.关心集体和他人，有为集体和他人奉献的精神。
10.有正确的劳动观念，认真值日，保持教室、校园整洁优美。
11.有良好的作息习惯，睡眠充足，课间不追逐打闹。
12.不进入游戏厅、网吧等未成年人不宜的娱乐场所。
13.讲究文明礼貌，待人有礼，使用文明用语。
14.不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不偷盗、不聚众闹事等。
15.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
16.遵守小学生日常行为规范和学校的各项规章制度。
17.积极进取，努力学习，不断提高学习成绩和素质。
二、学生德育常规管理实施要求：1.学期初要进一步对学生进行日常行为规范教育，学完教育内容要有实施措施计划。
学期末要对学生进行德育教育内容的检测和评价，要实事求是地写出学生德育成绩考核的评语。
2.要重视学生良好习惯的养成教育。
各班要结合实际制定班级德育常规管理实施细则。
在落实上下功夫。
3.要重视班级文化建设。
班级教室布置要体现文化特色，“学习园地”和“红花榜”要及时更换内容。
（每周一期）4.要督促学生勤奋学习。
每天早读各班要有明确读书要求和具体措施；上课时要积极参与学习活动；卫生值日要认真及时；放学后要认真完成当天的作业；每天要有一定的自学时间。
各科作业要做到全批全改；对学习困难的学生要及时补缺补差；要有辅导计划和记录；要对学生的学习态度和学习方法进行正确的引导。
学生上学迟到或无故旷课要有记录并及时处理；对有不良行为的学生要及时进行耐心细致的教育帮助；要有安全事故的防范措施等。
小学德育工作制度范文（4篇）
小学德育工作制度范文是为了规范小学生行为，培养良好的道德品质而设立的一套工作制度。
下面是常见的小学德育工作制度内容：1. 学生纪律：- 学生应当尊重老师和同学，遵守教室秩序和学校纪律。
- 学生不得打架斗殴，互相欺负或恶意损坏公物等。
- 学生不得使用手机、电子设备等非学习工具。
2. 课堂纪律：- 学生应当按时到校、准时上课，不缺课和早退。
- 学生应当专心听讲，不开小差、讲话或者打扰他人。
- 学生应当完成课堂作业，不抄袭或者作弊。
3. 作业和考试制度：- 学生应当按时完成老师布置的作业，并认真复习。
- 学生应当遵守考试纪律，不抄袭、舞弊或者作弊。
4. 社交行为：- 学生应当友善待人，不欺负和歧视他人。
- 学生应当礼貌用语，不说脏话和恶意诋毁他人。
- 学生应当有爱心，关心和帮助身边有困难的人。
5. 校园文明行为：- 学生应当保持校园卫生，不乱扔垃圾和损坏公物。
- 学生应当遵守食堂纪律，不浪费食物和养成良好的餐桌礼仪。
- 学生应当遵守班级安全规则，不随意离开校园和接触危险物品。
6. 班级管理：- 班级设立班干部，负责协助老师管理班级纪律和组织准备班级活动。
- 班级开展形式多样的德育活动，增强学生的道德意识和责任感。
- 班级建立奖惩制度，表扬激励好的行为，惩罚不良行为。
这些是常见的小学德育工作制度，不同学校和地区可能会有一些细微的差别，但整体目标都是培养学生良好的道德素质和行为习惯。
小学德育工作制度范文（2）第一章总则为加强小学德育工作，规范教师的德育行为，培养学生良好的道德品质和行为习惯，特制定本工作制度。
第二章教师德育行为规范1. 教师应以身作则，做学生的榜样，严格遵守职业道德，保持良好的师生关系。
对学生要友善耐心，尊重学生的个性和差异，照顾学生的情感需要。
2. 教师应主动关注学生的成长和心理健康，及时发现并解决学生的问题。
对学生犯错误要进行正确的引导和教育，避免羞辱和惩罚学生的做法。
3. 教师要注重培养学生的品德和价值观。
学校德育工作管理制度（4篇）
学校德育工作管理制度1.绪论为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，构建和谐文化氛围，学校特制定本德育工作管理制度，以规范和指导学校德育工作。
2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质，塑造学生的健康人格，促进学生自主发展，培养学生的社会责任感和创新能力。
3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性，采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式，激发学生的学习兴趣和自主意识。
3.2 教育内容学校德育工作要注重培养学生的道德品质，包括尊重他人、团队合作、诚实守信、勤奋学习、自律自立等。
同时还要注重培养学生的社会责任感和创新能力，鼓励学生参与社会公益活动和创新实践。
3.3 教育方法学校德育工作要注重德育与课程教学的结合，通过开展主题教育活动、举办德育讲座、举办德育课程等形式，将德育教育融入到课程教学中，让学生在实际操作中感受到德育的重要性。
4.德育工作组织与管理4.1 德育工作组织学校设立德育工作部门，由专职德育工作人员负责具体的德育工作组织和管理。
并与班主任、学科教师等密切合作，共同推进学校德育工作。
4.2 德育工作计划德育工作部门将根据学校德育工作的目标和要求，制定年度德育工作计划，并将其纳入学校年度工作计划中。
4.3 德育工作评估德育工作部门将定期对学校德育工作进行评估，收集学生、家长和教师的意见和建议，及时调整和改进德育工作。
5.德育工作的保障措施5.1 师资保障学校要重视教师德育素质的培养和提高，每年组织教师参加德育教育培训，提高其德育教育能力。
5.2 课程保障学校要注重德育课程的开发和改进，确保其符合学生的实际需求，提高德育课程的质量。
5.3 活动保障学校要积极组织学生参加各种德育活动，如德育讲座、社会实践活动等，并提供必要的经费和场所支持。
6.德育工作的监督和考核学校德育工作部门将定期对学校德育工作进行监督和考核，并编制相应的考核报告，向学校领导层和相关部门汇报德育工作的成绩和问题。
小学德育工作制度范文(3篇)
小学德育工作制度范文为深入贯彻实施《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，进一步加强和改进我校德育工作，增强德育的针对性和实效性，特制定并落实德育工作制度：一、认真实施《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏、广播站等对学生进行教育。
严格执行每周一升国旗制度。
二、贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。
在教育工作中，要面向全体学生，坚持正确教育原则，严禁体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。
三、建立健全德育工作领导小组，加强德育队伍建设，采取多种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。
定期召开学校德育工作会议，针对德育现状提出教育措施。
四、抓实班级及少先队工作，指导班主任及中队辅导员建立健全班级组织，开展丰富多彩的、有针对性的活动，加强对学生的管理。
五、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。
六、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生、优秀班集体、优秀中队等的评选工作。
七、加强校园文化建设，严禁学生进入经营性网吧，定期开放学校微机室，丰富学生的课余生活，使之成为教育学生的重要途径。
八、抓好养成教育工作，使学生养成良好的卫生、生活、学习等习惯。
九、定期开展心理健康教育研究，抓好学生的心理健康教育，确保学生身心健康成长。
小学德育工作制度范文（2）一、概述本小学德育工作制度旨在培养学生良好的品德和行为习惯，提升其道德素养和社会责任感，促进学生全面发展。
本制度适用于全校全部师生，并贯穿学生的日常学习和生活。
二、教师责任1.教师要自觉树立德育第一的理念，将培养学生的品德和道德教育工作摆在首要位置。
2.教师要以身作则，做学生的榜样，言传身教，引导学生积极向上的行为和价值观。
中学德育常规管理制度(3篇)
中学德育常规管理制度是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。
以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。
例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。
2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。
违反规定的学生将受到相应的处罚。
3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。
4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。
评定结果可能会影响学生的升级和奖励。
5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。
学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。
6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。
学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。
总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。
通过这些制度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。
中学德育常规管理制度（2）是指针对中学生的行为规范和管理要求，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的制度。
常见的中学德育常规管理制度包括以下几个方面：1. 早操和升旗仪式：每天早晨，学校安排学生集体进行晨练和升旗仪式，培养学生早起、规律作息的习惯，并加强学生的集体荣誉感和爱国主义教育。
2. 考勤制度：学校通过签到、考勤等方式，对学生的出勤情况进行管理，引导学生养成准时到校的习惯，并制定迟到、旷课等情况的处理办法。
3. 校园秩序管理：学校建立校园闲杂人员和车辆进出管理制度，加强校园监管，防止闲杂人员、车辆进校园扰乱秩序。
同时，学校也要制定校园内禁止吸烟、乱丢垃圾、乱涂乱画等行为的规定，引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。
德育一日常规管理制度
第一章总则第一条为了加强我校德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的综合素质，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校学生，是学校德育工作的重要指导文件。
第三条德育工作要坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为指导，以培养学生的道德品质、文明素养和法治意识为核心，以日常行为规范为抓手，全面提升学生的德育水平。
第二章德育目标第四条通过德育工作，使学生：1. 树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 具备良好的道德品质和文明素养；3. 增强法治观念，自觉遵守法律法规；4. 养成良好的生活习惯和学习习惯；5. 培养团结协作、勇于创新的精神。
第三章德育内容第五条德育内容包括：1. 思想政治教育：包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育等；2. 道德品质教育：包括诚信教育、感恩教育、责任感教育等；3. 法治教育：包括宪法教育、法律知识教育、法治意识教育等；4. 心理健康教育：包括心理健康知识普及、心理调适能力培养等；5. 行为规范教育：包括校规校纪、日常行为规范、礼仪教育等。
第四章德育实施第六条德育工作实行学校、班级、家庭、社会相结合的原则，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育格局。
第七条学校德育工作由德育工作领导小组负责，下设德育办公室，具体负责德育工作的组织实施。
第八条班级是德育工作的基本单位，班主任是德育工作的第一责任人，负责班级德育工作的具体实施。
第九条家庭是德育工作的重要环节，家长要积极配合学校，共同做好学生的德育工作。
第十条社会是德育工作的延伸，学校要与社会各界建立良好的合作关系，共同营造良好的德育环境。
第十一条德育工作要结合学校实际，开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务、社会实践等。
第十二条德育工作要注重学生个体差异，实施分层教育，因材施教。
第五章德育考核第十三条学校设立德育考核制度，对学生的德育表现进行定期考核。
学校德育工作制度（五篇）
学校德育工作制度1.学校德育工作以《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、以队伍为保障。
一是加强德育领导小组的建设，坚持校长负责的德育工作体制。
二是加强班主任、少先队辅导员队伍的建设。
坚持班主任例会及培训制度。
3、以管理为抓手。
加大检查监督力度，通过雏鹰监督岗、大拇指评比等措施，奖惩分明，努力落实《学生一日常规》。
继续开展“雏鹰好少年”评比活动，树立典型，导向激励。
加强安全教育和安全管理，做到“横向到边，纵向到底，全面覆盖。
”加强法制教育和心理健康教育，定期举办法制、心理讲座，完善学校警务室和心理咨询室，定期开展心理咨询和法制服务活动。
加强环保教育，建立和谐校园。
教育学生爱护花草树木，爱护校园环境，保持校园的常态化。
4、以师德为关键。
教师是“人类灵魂的工程师”，既要教好书，还要育好人，把德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节，体现于学校的各项工作之中。
5、以活动为载体。
开展系列化的校园文化活动。
一是主题教育系列化；二是节日纪念系列化；三是实践活动系列化。
6、以资源为支撑。
强化德育阵地。
以课堂为主阵地，把德育工作渗透到每一个学科。
加强校园文化、班级文化建设。
7、以课题为引领。
通过开展全国德育课题和谐德育子课题的研究提升学校德育工作品位，努力使德育工作成为学校的亮点工程，力争德育工作实践有创新，理论有突破。
8、以家校为桥梁。
通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式和学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，争取社会、家长对教育的理解、支持，共同做好学校德育工作。
学校德育工作制度（二）是指学校为促进学生德育发展而建立的一套规范和程序。
一、德育目标和原则：1. 培养学生积极向上、诚实守信、自律自强的品质；2. 培养学生良好的人际关系和社会责任感；3. 培养学生爱国爱党、尊重他人、关心社会的意识；4. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
学校德育工作管理制度范文(4篇)
学校德育工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校德育工作的组织管理，促进学生德育教育的全面发展，制定本管理制度。
第二条学校德育工作的目标是培养学生全面发展、健康成长，具有良好品德、积极向上的人生态度和行为习惯，具有创新精神和实践能力。
第三条学校德育工作应坚持立德树人的根本任务，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。
第四条学校德育工作应按照“德育工作统一领导、全员参与、全过程管理、全方位提升”的原则，加强教师队伍的专业素质和德育教育的有效性。
第五条学校德育工作的核心是教师，必须从教师队伍建设、德育课程建设、学生自身发展等方面全面推进。
第二章学校德育工作组织机构和人员第六条学校设立德育工作领导小组，负责学校德育工作的组织、协调和管理。
第七条德育工作领导小组由校长担任组长，其他相关部门的负责人担任副组长，德育工作相关人员担任成员。
第八条德育工作领导小组的职责包括：1. 制定和完善学校德育工作的发展战略和规划。
2. 提振精神风貌，加强学生思想教育和行为规范的培养。
3. 组织制定德育工作的年度计划和教学计划。
4. 调查研究学生德育工作的需求和问题，提出改进意见和措施。
5. 配合相关部门，开展德育工作的评估和监督。
第九条学校设立德育工作办公室，承担学校德育工作的具体组织和协调工作。
第十条德育工作办公室的主要职责包括：1. 管理学校德育教育资源，协调德育教师的工作任务；2. 负责学生德育活动的组织统筹，制定活动计划和安排；3. 收集和整理学生德育相关资料，建立档案和数据库；4. 组织学校德育工作的培训和研讨会；5. 协助德育工作领导小组开展工作，做好相关的协调和汇报工作。
第三章德育教师队伍建设第十一条德育教师队伍是学校德育工作的核心和基础，必须高度重视德育教师的培养和管理。
第十二条学校要建立健全德育教师的选拔、培养、评价和激励机制，提高德育教师的专业素养和教育教学水平。
第十三条学校应定期组织德育教师的培训和研讨会，提升德育教师的业务能力和职业道德。
小学德育工作制度(五篇)
小学德育工作制度一、学校当政领导亲自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量参加的德育领导小组，每学期至少召开一次专题德育会。
二、有师德计划，建立健立全体教职工政治学习制度，每学期至少召开一次班主任工作交流会，每学年至少召开一次德育演讲会。
三、每学期有学生思想品德现状分析制度，对完成情况有监督、检查、评价、总结。
四、各学科教师熟悉《德育纲要》和我市的《学科德育渗透指导提要》。
学校将德育渗透作为评价一堂好课的重要依据。
五、各班主任、副班主任认真执行相应职责，贯彻德育大纲，班级有良好的班风、严格的常规、得力的班队干部、整洁美观的环境。
六、共青团少先队开展丰富的活动，对学生进行教育。
七、建立家长学校,健全家访、家长会等制度,密切学校与家长的联系。
八、学校主动与社会各方面力量联系，聘请社会各界优秀分子担任校外辅导员，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络。
康顺路小学小学德育工作制度（二）是指小学为了培养学生的良好道德品质，规定的一套工作制度和具体措施。
以下是一个可能的小学德育工作制度的设想：1. 道德教育课程：每周安排固定时间进行道德教育课程，内容包括道德原则、品德培养、社交礼仪等。
2. 校园文化建设：打造积极向上、和谐友善的校园文化，鼓励学生尊重师长、团结友爱，举行各类道德教育活动，如道德模范展示、主题演讲比赛等。
3. 教师示范：培养师生之间的良好互动关系，教师要做到言行一致，以身作则，成为学生的良好榜样。
4. 课堂教育：在日常教学中注重道德教育，教师要引导学生形成正确的价值观和行为习惯，组织一些实践活动，如团队合作、分工合作等，培养学生的团队意识和自主性。
5. 学生评议制度：建立学生评议制度，通过学生互评、班级评比等方式，激励学生形成良好的道德品质。
6. 家校合作：积极促进家校合作，加强家长在道德教育方面的参与，与家长密切沟通，共同培养学生良好的道德品质。
7. 惩戒与奖励制度：建立健全的惩戒与奖励制度，对违反道德规范的行为进行适当处罚，并及时表彰和奖励表现良好的学生。
德育的常规制度有
德育的常规制度有德育是指通过一定的教育手段和方法培养学生良好的道德品质和行为习惯的过程。
在学校教育中，德育一直被认为是重要的一环，通过建立一套完善的德育常规制度，可以有效地促进学生道德观念的形成和行为规范的养成。
德育的常规制度包括许多方面，下面将就其中的一些常见的制度进行介绍。
1. 晨读礼仪晨读礼仪是指学校每天晨读时学生应遵守的行为规范。
学生在参与晨读时要保持肃静、安静地站立或坐立，不得随意游荡或大声喧哗，同时还要做到注意仪容仪表。
晨读礼仪的制度能够帮助学生进一步培养出自律的意识和行为习惯，培养学生的集体荣誉感和纪律感。
2. 校园秩序管理校园秩序管理是指学校对学生在校园内的行为进行规范和管理。
学校通过制定各种规章制度，如早自习、上下课、校园安全等，让学生养成自觉遵守规则的习惯。
校园秩序管理能够培养学生的纪律意识和责任心，建立和谐的校园环境，为学生创造一个良好的学习氛围。
3. 学生处分和奖励制度学生处分和奖励制度是学校对学生行为的评价和处置机制。
对于违反校规的学生，学校可以根据情节轻重给予适当的处分，如警告、罚款、停课等。
而对于表现出色的学生，学校也会给予奖励，如表彰、奖励、培养等。
学生处分和奖励制度能够培养学生自律和规范自己的行为，对于孩子们的成长和发展起到积极促进作用。
4. 心理健康教育心理健康教育是指学校通过多种方式和途径，关注学生的心理健康问题，提供专业的指导和帮助。
通过心理健康教育，学校可以帮助学生认识到自己的情绪和行为问题，并提供适当的解决方法和途径。
心理健康教育能够帮助学生更好地了解自己，建立自信，增强内心的稳定性，提高学习和生活的适应能力。
5. 社会实践活动社会实践活动是指学校组织学生参与社会实践的活动。
通过参与社会实践，学生能够深入了解社会，认识到自己的责任和义务，培养社会责任感和公民意识。
社会实践活动能够开拓学生的眼界，促使学生更好地融入社会，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
德育章程制度(完整版)
目录中学生守则 (1)中学生日常行为规范 (1)学生日常行为规范 (3)第一章面必净发必理衣必整纽必结 (3)第二章讲文明有礼貌知长幼明秩序 (4)第三章和为贵禁斗殴拒烟酒离赌博 (5)第四章严肃集会服从指挥 (5)第五章按时出勤规范请假 (6)第六章遵守纪律认真学习 (7)第七章诚信考试公平竞争 (8)第八章文明锻炼安全运动 (8)第九章爱护公物美化环境 (9)第十章珍爱生命警钟长鸣 (9)学生、班级、团队奖惩条例 (11)第一章奖励 (11)第二章处罚 (14)第一章总则 (15)第二章细则 (15)第三章附则 (16)初中生综合素质评价标准 (27)初中生综合素质评价细目表 (29)中学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1.维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.穿戴整洁、朴素大方。
不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。
备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。
德育工作日常管理制度
一、总则为了加强学校德育工作，提高德育工作质量，培养学生良好的道德品质和行为习惯，根据国家教育方针和学校实际情况，特制定本制度。
二、德育工作目标1. 培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观；2. 培养学生具有爱国主义、集体主义、社会主义道德品质；3. 培养学生具有良好的文明素养、遵纪守法意识和心理健康；4. 培养学生具有创新精神和实践能力。
三、德育工作内容1. 思想政治教育：组织学生参加升旗仪式、主题班会、团日活动等，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。
2. 道德品质教育：通过课堂教学、课外活动、社会实践等途径，培养学生诚实守信、勤奋学习、团结友爱、尊敬师长、遵守纪律等良好品质。
3. 心理健康教育：开展心理健康教育课程，组织心理健康活动，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
4. 行为规范教育：加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和卫生习惯。
5. 法制教育：开展法制教育课程，组织法制宣传活动，提高学生的法律意识。
四、德育工作职责1. 校长负责全面领导学校的德育工作，定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题。
2. 教务处负责组织德育课程教学，指导班主任开展德育工作。
3. 学生处负责学生日常管理，开展学生思想政治教育、心理健康教育和法制教育。
4. 班主任负责本班德育工作，组织班级活动，指导学生养成良好的行为习惯。
5. 教师负责在教学中渗透德育教育，关心学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、德育工作制度1. 班主任例会制度：每周召开班主任例会，总结上周德育工作情况，布置下周工作安排。
2. 班级量化管理制度：建立班级量化管理制度，对学生的德育表现进行考核，作为评优评先的依据。
3. 班级活动制度：定期开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神。
4. 家校沟通制度：定期召开家长会，加强家校合作，共同关注学生的德育成长。
5. 德育工作考核制度：建立健全德育工作考核制度，对德育工作进行定期考核，确保德育工作质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江油市八一镇小学校德育常规制度江油市八一镇小学校德育常规制度目录一、升旗制度二、班（队）会制度三、少先队室管理制度四、学生爱护公物制度五、学生集会制度六、小学生日常行为规范（学校）七、班主任工作制度八、家长学校工作制度九、联系家长制度十、德育工作例会制度十一、班主任与任课教师共建集体制度十二、特殊困难学生帮助制度十三、学生家长会制度十四、日常行为规范达标检查制度十五、好人好事汇报制度十六、家长学校制度十七、德育工作考核评估制度十八、必看电影必读书籍必唱歌曲制度十九、社会实践参观制度二十、学生会工作制度二十一、学科渗透德育的考核检查制度八一镇小学校德育常规制度一、升旗制度1、升国旗仪式在每周一早8：30分举行（恶劣天气除外），全校师生按《国旗法》要求参加升旗仪式。
2、每天放学后由旗手和护旗手按《国旗法》要求降旗，降旗时国旗不得落地。
第二天学生入校前由旗手和护旗手将国旗升起。
3、重大节日、学校的大型活动都要升挂国旗。
4、学校四至六年级学生以中队为单位，组织升旗队伍。
实行升旗班轮换制。
5、升旗仪式程序（1）旗手、升旗班事迹介绍（2）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走向旗杆，全场师生肃立，凡经过现场的员工待国旗升毕，方可自由行动。
）（3）升旗（升国旗、奏国歌，脱帽向国旗敬礼）（4）全校师生唱国歌。
（5）国旗下的讲话。
6、不挂破损、污损、褪色等不合规格的国旗。
二、班（队）会制度1、每班每周针对本班实际情况召开一次班（队）会。
2、班（队）会要在教师指导下让学生自己组织，以培养学生的自治和自立能力。
3、每学期每班必须做一次公开主题班（队）会汇报。
4、大队部要对每学期召开的队会有总的计划和总结。
5、每学期每班要有两次班队会上交班队会材料，大队部要将材料积累、保存。
6、大队辅导员和主管德育领导定期检查各班开展班（队）会情况，作为教师考核依据之一。
三、少先队室管理制度1、少先队室的管理由大队辅导员负责。
2、少先队室的布置既要严肃庄重，又要活泼新颖，应体现少先队的特点，对少先队员具有教育性和吸引力，具体布置的内容应按上级有关规定实施，并应体现学校特色。
3、队室内物品的摆放要整齐、有条理。
环境要整洁，要安排大队干部分组值日，负责清理大队室的环境卫生。
4、借用队室的物品，必须经大队辅导员批准，并登记，履行借取手续，用后须按期归还。
5、大队干部值日，要及时填写《大队日志》。
四、学生爱护公物制度1、爱护花草树木，不采摘、不践踏，发现破坏行为能主动制止。
2、爱护学校的建筑设施，不乱涂乱画；爱护教学生活用品和教学器材。
3、班级卫生用品及用于班级教室建设的各种开支由班级自行决。
4、班级的桌椅管理责任到人，损坏或遗失由责任人负责赔偿。
5、损坏公物的赔偿办法如下：不慎损坏，主动承认者，照价赔偿。
故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予通报批评。
五、学生集会制度1、进场时要秩序井然，按指定地点和要求整齐入座。
集队、入场做到静、快、齐。
2、保持会场秩序，不议论，不吃零食，不随便走动，不中途退场。
3、如中途停电或有其它危险，应按老师的指挥，机智、灵敏地用平时所学的逃生方法进行自救，千万不要慌张和无目的地喊叫、乱跑。
4、会议结束时各班应按顺序列队依次出场，不得拥挤，出场后及时整理队伍，清点人数。
5、按学校要求，教师带领学生统一返校，返校队伍要求整齐，注意交通安全。
六、小学生日常行为规范（学校）升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人讲诚信不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑集合时静快齐做值日要积极个人事应处理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹好习惯早养成有教养终身益七、班主任工作制度1、班主任要做到以身作则，为人师表，建立平等、民主、和谐的师生关系，要面向全体学生（不得歧视差生，防止粗暴），严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题（不得以任何借口拒收正常转入学生）。
2、积极参加德育教研活动，定期向学校领导汇报班级工作。
遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。
3、主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级教育工作。
4、认真制定班队会计划，切实组织好班队活动。
教给小干部工作方法，培养和发挥小干部的组织、管理能力。
5、定期召开家长会，介绍班级情况。
要主动经常地进行家访，征求家长意见，努力做好学困生工作，落实包教计划，杜绝劣迹生和常旷生。
6、努力减轻学生课业负担，课堂教学体现“轻、活、实、优”，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。
积极支持学生参加文体活动，培养学生的兴趣特长。
7、每学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，操行评定应体现以学生发展为本，以激励为主，充分肯定成绩，适当指出不足，并中肯提出希望。
不断的总结工作经验、教训。
八、家长学校工作制度1、家长学校实行制度化与规范化管理，做到：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。
2、鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习，参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。
3、家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。
4、通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期讲座2—3次。
5、充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。
6、家长学校的日常事务由教导处、少先大队协调，具体负责操作。
九、联系家长制度为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：1、班主任每学年对任教学生普访一次，做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
2、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师要及时与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
3、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向学校反映，也可直接向各级主管行政部门反映情况。
4、学校每学期统一举行一次学生家长会。
此外，学校、班级从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。
5、教师和学校应听取学生家长合理的意见和积极的建议，努力改进工作，为学生和家长服务，令其满意。
十、德育工作例会制度1、学校每学期进行一到三次德育工作会议。
2、做到学习有组织、有内容、有纪实。
3、相关领导和教师保证每次参加会议并保证落实。
十一、班主任与任课教师共建集体制度1、班主任在学期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结，届时要征询任课教师的意见和建议，为今后的工作奠定一个良好的基础。
2、树立任课教师的威信。
在每个学期开始时，班主任要通过班会向学生介绍每一位任课教师，要着重强调任课教师的优点、特点，使学生在思想感情上先接受每一个任课教师。
3、及时向任课教师反馈学生的信息，以便使其能发现教学中所存在的问题，及时调整自己的教学方式。
4、正确处理任课教师与学生之间的矛盾。
耐心地听取任课教师的陈述和意见，要设身处地的理解任课教师，在共同教育学生上求得一致，尤其要教育学生懂得尊敬老师。
5、培养学生对任课教师的情感，树立任课教师的威信，肯定任课教师对班级所做的贡献。
6、对班级工作及各项管理出现的失误、差错应主动承担责任，吸取教训，不要互相推诿。
7、班主任与科任教师经常进行沟通，及时了解学生对任课教师的意见，了解学生在各科教学中的表现，更好地教育指导学生端正学习目的和学习态度。
十二、特殊困难学生帮助制度1、班主任要准确掌握本班有特殊困难的学生（包括智障、身体残疾、肥胖症、家庭生活困难等）名单，并上报学校大队部，每学年报一次。
2、班主任对本班特殊困难学生要多关注、多关心，经常与家长联系，沟通学生在校学习、生活情况。
3、班主任每学期至少对本班有特殊困难的学生进行两次家访。
4、班主任有责任教育本班学生帮助有特殊困难学生，不轻视、讥讽有特殊困难学生，并在大型活动，座位编排等方面对身体残疾学生提供适当方便。
对临时行为不便的学生（外伤、术后恢复、骨折等）要给予适当照顾。
5、所有任课教师在教学过程中不得讽刺、挖苦有特殊困难学生。
6、学校要对生活特殊困难的学生给予一定经济上的补助或生活学习用品的资助。
实施师生“手牵手”，对极特殊情况的学校可以号召全校师生捐款。
十三、学生家长会制度1、学期初召开家长会由学校领导或班主任向家长讲清本学期工作任务、缴费情况等，听取家长的意见，使家长做到心中有数。
2、各班每学期应召开1-2次全体或者部分家长会。
3、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相会了解：让家长了解学校；让家长了解子女在校情况；使学校掌握学生家庭现状和学生在家的活动情况，了解家长对学校工作的意见和要求。
4、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。
5、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会，向家长汇报学生学习情况，并虚心听取家长意见和要求。
6、由班主任负责做好家长会会议记载，并将有关内容整理上报学校或年级备案。
7、学期末，由班主任向家长汇报学生思想学习情况，听取家长对学校、班主任工作的评价及改进意见。
8、有关主任或者有关领导要深入到班级参加家长会。
9、要创造生动、活泼、具体的家长会形式，要求全面、真实地反映学校和班级。
达到宣传学校、扩大影响的目的。
十四、日常行为规范达标检查制度1.每学年开始时组织学生学习宣传《中学生日常行为规范》一次，每学期由班主任组织，重新学习一次《规范》；2.学校要在每学期定期检查行为规范达标情况，开学第二周检查学生仪表，第五周对各班级进行全面检查，第六周学校召开自检情况汇报会，对学生进行有的放矢的教育；3.充分发挥班主任作用，在检查达标过程中自检为主，校查为辐，并认真做好评比工作；4.奖罚分明，保证学生人人达标；5.要求每个学生都能掌握行为规范内容，并结合县教委十不准来衡量班级好坏；6.建立日常行为规范的达标档案，负责德育工作的老师要根据每年达标情况掌握侧重点。
十五、好人好事汇报制度1.坚持每周五由班长到德育处报好人好事；2.好人好事的内容包括学雷锋活动的典型的人和事，为班级争光、为学校争光的助人为乐的事迹；3.汇报制度要经常化，本着实事求是、促进班风校风更好的目标；4.好人好事报告内容作为评选先进班级、团支部的重要条件；5.学校每月要在师生中小结，期末要评选先进个人和先进集体；6.学校对典型人和事要进行总结归档。
十六、家长学校制度1.要把家长学校制度纳入到学校议事日程，充分发挥家长学校的作用；2.成立家长学校领导机构，搞好学校、家庭、社会的三结合教育，鉴于中学生学业较重，并且在家时间长，因此必须办好家长学校；3.学校每年定期召开家长座谈会、汇报会，报告学生在校情况，以及学校的工作目标和工作重点；4.班级要在每年认真召开家长座谈会，沟通学生在校在家情况，肯定成绩，促进学生进步；5.学校按学生人数组织家长学校，并教会他们教育子女的好办法；6.组织家长学校交流会，交流各自成功的经验；7.学校总结工作时应把家长学校工作列入其中，并结合实际提出改进办法，促其顺利发展；8.密切学校和家长的关系，及时反馈，促进各类学生的进步。