学校如何开展艺术活动
学生开展文化艺术活动方案
学生开展文化艺术活动方案1. 简介在当今社会，文化艺术活动对于学生的素质教育和全面发展起着重要作用。
本文将提出一些学生开展文化艺术活动的方案，以促进学生的个人兴趣爱好的培养，丰富学生的精神世界。
2. 建立学生艺术社团学校可以设立各类艺术社团，如合唱团、舞蹈团、戏剧团等，供学生自由选择参加。
学生可以通过参加社团活动培养自己的艺术技能，同时还可以通过团队合作提高社交能力。
3. 组织文化艺术比赛学校可以定期举办各类文化艺术比赛，如歌唱比赛、书法比赛、绘画比赛等，让学生有机会在比赛中展示才艺，提高自信心和表现能力。
4. 定期组织艺术展览学校可以组织定期的艺术展览，展示学生的作品和成果。
这将激发学生的创作热情，推动学生艺术技能的提高，并且能够给学生提供一个展示自己作品的机会。
5. 邀请专业人士进行艺术讲座学校可以邀请专业人士来进行艺术讲座，让学生有机会了解不同领域的艺术，增加他们的审美素养和艺术见解。
这样的讲座活动可以拓宽学生的视野，激发学生的创作思维。
6. 主题文化节学校可以组织各类主题文化节，如音乐节、电影节、书展等，让学生在活动中感受不同的艺术形式和文化风情，增加他们对文化的了解和热爱。
7. 鼓励学生参加社区文化活动学校可以鼓励学生参加社区举办的文化活动，如义工演出、社区文化节等。
通过参与社区文化活动，学生可以锻炼他们的社交能力和组织能力，积极融入社区。
8. 学生参与社会公益演出学校可以组织学生参与社会公益演出，如为福利院、老年人院等表演节目。
通过这样的演出，不仅可以提高学生的艺术修养，还能够培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。
9. 推行艺术教育课程学校可以将艺术教育课程纳入课程体系中，并采用多媒体教学方式。
这样有助于学生系统学习艺术知识，培养他们的创造力和表达能力。
10. 学校艺术资源的合理利用学校可以充分利用自身的艺术资源，如美术馆、音乐厅等场馆，组织学生参观展览和音乐会，带领学生走进艺术殿堂，感受艺术的魅力。
学校开展艺术活动方案【精选5篇】
学校艺术主题活动方案1一、指导思想坚持以人为本的正确导向，加强学校文化艺术教育，深化“大家唱、大家跳”活动，展示中小学校艺术教育的成果，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们求真、向善、尚美，促进学生全面和谐发展。
二、组织机构市教育局成立市第七届中小学艺术节组织委员会三、参加对象全市中小学、幼儿园的学生(幼儿)、音乐美术教师及艺术教育管理人员。
四、活动分组本届艺术节分幼儿组、小学组、初中组、高中组四个组开展活动。
五、活动内容音乐教育、美术教育优秀论文和优质课评选，优秀文艺节目展评，优秀美术作品评选，艺术教育先进单位、先进工作者评选。
六、评选及比赛要求(一)优秀论文和优质课评选评选办法由市教科院制定。
(二)优秀文艺节目展评1.文艺节目主要包括声乐、器乐、舞蹈等类别。
声乐节目包括合唱(不超过40人、钢琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超过15人)、重唱等表演形式。
器乐(西洋管弦乐、民乐、有声部的成套竖笛)包括合奏(40—60人)、小合奏(8人以内)、重奏等表演形式。
舞蹈节目包括群舞(不超过36人)、三人舞、双人舞等形式。
有特色的音乐剧、课本剧亦可参评。
2.节目要反映新世纪、新校园、新生活。
内容要健康向上，清晰明朗，反映学生奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
3.节目伴奏及指挥由学生或教师担任均可，演出时间不超过6分钟(音乐剧、课本剧可适当延长)。
4.各乡镇各组别限报1个节目参评，局直学校限报1个节目参加所在组别评选(市实验小学、一小、市实验初级中学、杭州华泰中学、中学、市实验高级中学、竟陵高级中学可分别报2个节目参评)。
(三)优秀美术作品评选1.作品要求⑴参赛作品由作者自由命题并独立创作完成。
⑵作品可以参照下列内容进行创作。
①中小学生及幼儿丰富多彩的校内或校外生活。
②对中国梦的美好愿望及憧憬。
③特色的民俗风情。
④感兴趣的其他事物。
小学艺体活动实施方案
小学艺体活动实施方案一、活动目的。
小学艺体活动是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在培养学生的审美情感、艺术修养和体育健康意识，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
本实施方案旨在规范和指导小学艺体活动的开展，提高活动质量，促进学生全面发展。
二、活动内容。
1. 艺术表演类活动，包括歌唱、舞蹈、戏剧表演等，通过学校节日庆典、文艺汇演等形式进行展示。
2. 美术创作类活动，组织学生参与绘画、手工制作、书法等活动，丰富学生的艺术创造力。
3. 体育运动类活动，开展各类体育比赛、体育游戏、体育健身操等活动，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
4. 传统文化体验类活动，组织学生参观博物馆、古迹、举办传统文化体验活动，增强学生对传统文化的认识和理解。
5. 艺术欣赏类活动，组织学生参观美术展、音乐会、戏剧表演等，提高学生的艺术鉴赏能力。
三、活动安排。
1. 活动时间，根据学校的具体情况，每周至少安排一次艺体活动时间，包括课余时间和周末时间。
2. 活动形式，活动形式多样，可以是学校内部的比赛、展示，也可以是外出参观、观摩等形式。
3. 活动内容，根据学生的兴趣和特长，合理安排各类活动内容，确保活动的多样性和针对性。
4. 活动组织，由学校艺术教师和体育教师共同组织，学生参与度高，活动效果好。
四、活动保障。
1. 师资保障，学校要加强对艺术教师和体育教师的培训和支持，提高他们的教学水平和组织能力。
2. 资源保障，学校要提供艺术、体育设施和器材，保证艺体活动的正常开展。
3. 安全保障，学校要加强对学生的安全教育，确保活动过程中学生的人身安全。
4. 管理保障，学校要建立健全的艺体活动管理制度，明确活动责任人，保证活动的有序进行。
五、活动评估。
1. 定期评估，学校要定期对艺体活动进行评估，总结经验，发现问题，及时调整活动方案。
2. 学生评价，学校要重视学生对艺体活动的评价意见，根据学生需求调整活动内容和形式。
3. 教师评价，学校要对参与活动的教师进行评价，激励教师积极参与艺体活动。
学校开展艺术教育活动方案
学校开展艺术教育活动方案近年来，人们越来越意识到培养学生的全面素质的重要性，不仅关注学生的学术成绩，也注重培养其艺术修养和审美能力。
为此，学校开展艺术教育活动成为了一种迫切的需求。
本文将从不同角度探讨学校开展艺术教育活动的方案。
一、引入多元艺术形式学校开展艺术教育活动应注重引入多元艺术形式，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等，让学生可以从不同的角度接触和欣赏艺术。
例如，学校可以组织音乐会、舞蹈表演、话剧演出等，既培养学生的审美情趣，又提升他们的艺术表现能力。
此外，学校还可以邀请专业艺术家来校园进行讲座和交流，让学生能够直接与艺术领域的专业人士接触，拓宽他们的艺术眼界。
二、建设艺术教育基地学校可以在校园内建设艺术教育基地，提供合适的场地和设施供学生进行艺术实践和创作。
例如，学校可以建立音乐教室、舞蹈工作室、美术室等，配备相应的乐器、舞台灯光设备、美术工具等。
这样不仅为学生提供了艺术表现的平台，也为他们提供了良好的学习环境，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
三、开设艺术选修课程为了满足学生对艺术的需求，学校可以开设艺术选修课程，供学生根据自己的兴趣和特长进行选择。
例如，学校可以开设合唱团、舞蹈队、戏剧表演班等，让学生在课余时间有机会参加艺术团体的活动，并通过参与演出和比赛来提升自己的艺术修养。
此外，学校还可以开展绘画、音乐理论等专业课程，帮助学生系统地学习和掌握艺术的理论知识和技能。
四、组织艺术比赛活动学校可以组织各类艺术比赛活动，为学生提供展示和锻炼自己艺术才华的机会。
比赛可以分为个人参赛和团体参赛两种形式，鼓励学生积极参与。
比赛可以涵盖各个艺术门类，例如绘画比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等，评选出优秀的作品和才艺，并给予相关奖励和奖项，以激励和鼓励学生在艺术领域的创作和表现。
五、推行艺术课堂教学改革为了提高艺术教育的效果，学校可以推行艺术课堂教学改革，注重学生的主体地位和创造性思维。
教师可以采用启发性教学法，引导学生自主探索和实践，培养他们的艺术创造力和表现力。
学校开展丰富多彩的文化艺术活动的具体方案
学校开展丰富多彩的文化艺术活动的具体方案一、引言文化艺术是学校教育中不可或缺的重要组成部分之一。
通过开展丰富多彩的文化艺术活动，不仅可以培养学生的艺术兴趣和审美能力，还可以促进学生的全面发展和综合素质提升。
本文将探讨学校开展丰富多彩的文化艺术活动的具体方案。
二、课程融合学校在开展文化艺术活动时，应将其与课程有机地融合在一起，既不会占用学生过多的课余时间，又可以提高学生的专业技能和知识水平。
例如，可以将音乐、美术、舞蹈等课程融入到学校的综合实践活动中，如文化艺术节、展览会等，使学生能够在实践中学习、表演和展示自己的才艺。
三、校本资源利用学校在开展文化艺术活动时，应充分利用校本资源。
例如，可以成立学生艺术团队，由学生自愿组成，学校提供专业老师的指导和校内场地的支持。
学生可以在团队中进行各种艺术表演，如戏剧、音乐、舞蹈等，并在学校举办的各种活动中展示自己的才艺。
四、社会资源整合学校还可以积极整合社会资源，邀请专业的艺术家、教师或机构来学校进行艺术讲座、工作坊等。
这样不仅可以为学生提供专业指导，还可以拓宽他们的艺术视野。
同时，学校也可以组织学生参观各类文化艺术展览、演出等，让学生走出校园，亲身感受和欣赏艺术的魅力。
五、文化艺术节学校可以定期举办文化艺术节，以展示学生们的才艺和创意。
在文化艺术节上，可以举办音乐会、舞蹈表演、戏剧演出、展览会等各类活动。
学生们可以自由参与，并通过此类活动锻炼表演能力、团队合作精神和创造力。
六、创意工坊学校可以组织各类创意工坊，让学生们亲手制作艺术品或参与创作活动。
例如，可以开设绘画、雕塑、陶艺等工坊，让学生们亲自动手制作自己喜欢的艺术品。
这样一方面可以激发学生们的创造力和想象力，另一方面也可以促进他们的动手能力和艺术修养。
七、艺术展览学校可以定期举办艺术展览，让学生们展示自己的作品。
可以展览的作品形式多种多样，例如绘画、摄影、雕塑等。
这样不仅可以给学生们提供一个展示自己才华的舞台，还可以激发他们的艺术潜能和创作欲望。
学生开展文化艺术活动方案
学生开展文化艺术活动方案第一节：引言文化艺术活动在学生的成长过程中起着重要的作用。
它不仅可以开拓学生的视野，培养其审美能力，还可以丰富学生的精神生活，启发他们的创造力和想象力。
在学校的教育体系中，如何开展有意义的文化艺术活动成为了一个重要课题。
第二节：音乐活动音乐是艺术中最具表达性和感染力的一种形式。
学校可以组织各类音乐活动，如音乐比赛、音乐会、合唱团、乐队等。
通过这些活动，学生们可以发掘自己的音乐才华，培养他们的音乐欣赏能力和表演技巧。
此外，音乐活动还可以促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
第三节：舞蹈活动舞蹈是一种极富创造力和表现力的艺术形式。
学校可以组织各类舞蹈比赛、舞蹈展示、舞蹈培训班等活动，并邀请专业的舞蹈团队来校交流与指导。
通过舞蹈活动，学生们可以培养他们的舞蹈技巧和协调能力，同时也能增强他们的自信心和舞台表演能力。
第四节：美术活动美术是培养学生审美能力和创造力的重要手段之一。
学校可以组织各类美术比赛、绘画展、美术学习班等活动，为学生们提供展示自己才华的舞台。
通过美术活动，学生们可以培养他们的观察力、想象力和表达能力，丰富他们的艺术修养，同时也提高他们的绘画技巧和创作水平。
第五节：戏剧活动戏剧是一种能够培养学生的表达能力和戏剧意识的艺术形式。
学校可以组织各类话剧表演、舞台剧演出、戏剧讲座等活动，为学生们提供展示演技和表达能力的机会。
通过戏剧活动，学生们可以锻炼他们的表演能力、情感表达能力和团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
第六节：文学活动文学是培养学生的语言表达能力和文学素养的重要途径。
学校可以组织各类诗歌朗诵、散文比赛、作文培训班等活动，激发学生们的写作兴趣和创作潜力。
通过文学活动，学生们可以培养他们的阅读习惯、文学鉴赏能力和写作技巧，提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
第七节：书法活动书法是中国独特的艺术形式，也是培养学生的书写能力和审美能力的重要方式之一。
学校开展丰富多彩的艺术教育活动的方案
学校开展丰富多彩的艺术教育活动的方案艺术教育活动对学生的全面发展起到至关重要的作用。
为了营造良好的学习氛围，开展丰富多彩的艺术教育活动是必不可少的。
本文将提出一些方案，帮助学校开展有趣且富有深度的艺术教育活动。
第一，举办艺术展览。
学校可以邀请艺术家、美术教育专家等来校展览并进行讲座，让学生亲身感受到艺术的魅力。
同时，学校也可以组织临摹比赛，鼓励学生通过模仿优秀作品来提高自己的绘画水平。
第二，开展音乐会。
音乐会是让学生接触音乐的一种方式。
学校可以邀请音乐家、乐团等来校演出，为学生提供高品质的音乐享受。
此外，学校也可以组织学生自己的音乐会，让他们展示自己的音乐才华。
第三，举办戏剧表演。
戏剧表演是培养学生表达能力和合作意识的有效方式。
学校可以选取适合学生年龄的剧本，组织学生进行排练和表演。
这不仅可以培养学生的才艺，还可以提高他们的情感表达和团队协作能力。
第四，开设舞蹈课程。
舞蹈是培养学生形体美和舞台表演能力的艺术形式之一。
学校可以邀请专业舞蹈老师来校授课，引导学生学习不同风格的舞蹈，提高他们的舞蹈技巧和动作协调能力。
第五，举办文学沙龙。
文学沙龙是让学生进行文学创作和分享的平台。
学校可以组织学生进行文学作品展示，并邀请作家、文学评论家等来校做讲座。
这样可以激发学生的写作兴趣，提高他们的文学素养。
第六，开展摄影比赛。
摄影是一种让学生观察和记录生活的方式。
学校可以组织摄影比赛，鼓励学生通过镜头来展现自己的视野和想象力。
同时，学校还可以举办摄影展览，展示学生的作品，提高他们的摄影技巧和艺术修养。
第七，举办艺术交流活动。
学校可以邀请其他学校的学生来校参观，互相交流艺术作品和经验。
这样可以增加学生之间的交流和合作，拓宽他们的艺术视野。
第八，举办艺术主题讲座。
学校可以邀请艺术家、文化学者等来校做专题讲座，解读艺术作品的背后故事和艺术家的创作思路。
这样可以帮助学生更好地理解艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
第九，组织艺术实践活动。
学校美术馆开展活动的计划
学校美术馆开展活动的计划学校美术馆作为校园文化活动的一部分，扮演着推广艺术教育以及培养学生综合素质的重要角色。
为了充实学生的艺术修养和提高他们的文化品味，我们计划开展一系列丰富多样的活动。
第一部分：艺术展览首先，我们将策划一系列艺术展览。
通过展览，学生们可以接触不同类型的艺术作品，了解不同艺术家的风格和技巧。
展览主题将包括传统绘画、雕塑艺术、现代艺术以及当代视觉艺术。
我们将邀请专业艺术家和学生参展，展览作品将来自全校师生，以展示学生的才华和创造力。
第二部分：艺术讲座与工作坊除了艺术展览，我们还计划邀请专业艺术家到学校美术馆举办讲座和工作坊。
艺术家将分享他们的创作经验和艺术理念，激发学生的创造力，并帮助他们掌握更多绘画和雕塑技巧。
在工作坊中，学生们将有机会亲自动手制作艺术作品，提升他们的实践能力和艺术表现力。
第三部分：艺术比赛为了激发学生的艺术创造力，我们将组织艺术比赛。
比赛将分为绘画、雕塑和摄影等多个组别，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加。
比赛将评选出优秀作品，并举办颁奖仪式，以鼓励学生在艺术创作方面的努力和成就。
第四部分：艺术展销会为增加学生们对艺术的了解与接触，我们还计划在学校美术馆举办艺术展销会。
这将是一个学生与艺术市场接轨的机会，他们可以借此了解和购买艺术作品。
此外，展销会还将邀请当地艺术家和艺术机构前来参展，为学生提供更广阔的视野和交流平台。
第五部分：艺术影院为了丰富学生们的艺术体验，学校美术馆将新设立一个艺术影院。
每周我们将放映一部经典的艺术电影，如《费尔米之房》和《茶餐厅绿荫蔽日》等。
通过观影，学生们可以领略到不同文化背景下的艺术表达方式，扩展自己的艺术视野。
第六部分：文化艺术交流活动为了加强不同学校之间的交流与合作，我们计划组织学校美术馆之间的文化艺术交流活动。
通过邀请其他学校的教师和学生参观我们的艺术展览、参加讲座以及进行艺术创作交流，可以促进学校间的观念碰撞以及艺术氛围的互通有无。
学校开展文化艺术活动的情况说明报告
学校开展文化艺术活动的情况说明报告背景本文档旨在介绍学校开展文化艺术活动的情况，包括活动类型、组织形式和参与情况等。
活动类型学校开展了多种类型的文化艺术活动，包括但不限于：1. 艺术展览：学校定期举办艺术展览，展示学生和教师的艺术作品，如绘画、雕塑等。
2. 文艺演出：学校举办音乐会、话剧表演、舞蹈演出等文艺演出活动，展示学生的才艺。
3. 文化讲座：学校邀请知名文化人士举办讲座，探讨文化艺术话题，激发学生的文化兴趣。
4. 比赛活动：学校组织各类文化艺术比赛，如诗歌朗诵、书法比赛等，鼓励学生积极参与。
组织形式学校的文化艺术活动通常由以下方式组织：1. 学校艺术团队：学校设有艺术团队，负责组织和策划各类文化艺术活动。
2. 学生社团：学生可以自愿组建文化艺术社团，通过社团活动丰富校园文化生活。
3. 校内外合作：学校积极与校外文化机构合作，共同举办文化艺术活动，拓宽学生的视野。
参与情况学校开展的文化艺术活动得到了广大师生的积极参与和支持，具体情况如下：1. 学生参与率高：学生对文化艺术活动的参与积极性很高，很多活动都有大量学生报名参加。
2. 师生互动频繁：文化艺术活动促进了师生之间的交流与互动，增强了师生的感情和团队合作意识。
3. 多方参与：不仅学生和教师积极参与，部分活动还吸引了校外人士的关注和参与。
结论通过开展各类文化艺术活动，学校成功营造了丰富多彩的校园文化氛围。
这些活动不仅提升了学生的综合素质，还促进了师生之间的交流与合作。
学校将继续加大对文化艺术活动的支持力度，为学生提供更多展示才艺的机会，丰富校园文化生活。
学校开展艺术教育与美育活动的具体计划与要求
学校开展艺术教育与美育活动的具体计划与要求导言：艺术教育和美育在学校教育中的地位越来越重要。
艺术教育可以培养学生的创造力、表达力和审美能力，提高他们的综合素质。
为了全面促进学生的艺术发展，我们学校制定了以下具体计划与要求。
一、建立健全艺术教育体制我们学校将建立一个完善的艺术教育体制，包括设立专门的艺术教育处，聘请专业的艺术教师并制定相关的教育计划。
同时，将艺术教育纳入学校课程设置，并设立艺术鉴赏、创作和实践等相关课程，以提供更多选择给学生。
二、突出核心素养培养在艺术教育的实施过程中，我们将突出培养学生的核心素养。
这包括培养学生的审美情操、艺术表达能力、艺术品赏析能力和创造能力。
通过学习绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术门类，让学生在艺术实践中不断提高自己的综合能力。
三、提供多元化的艺术课程为了满足学生的不同需求，我们学校将提供多元化的艺术课程。
除了传统的绘画、音乐等艺术门类，还将引入新兴艺术形式，如摄影、动画、影视制作等。
通过开设丰富多样的艺术课程，让学生能够在广泛的领域中找到自己的兴趣和优势。
四、组织丰富多彩的艺术活动除了在课程中进行艺术教育，我们学校还将组织各类艺术活动。
比如，定期举办艺术展览，让学生展示自己的作品；组织音乐、舞蹈、戏剧等演出，让学生有机会在舞台上展示才华；组织艺术比赛，提供竞技和展示的平台。
通过这些活动，激发学生对艺术的热爱和主动参与。
五、提供专业的学习资源为了更好地支持艺术教育，我们学校将提供专业的学习资源。
包括购置艺术教材、器材和设备，建立艺术实验室和工作室，聘请艺术领域的专业人员来进行指导和辅导。
同时，与当地的艺术机构合作，为学生提供更广阔的学习平台。
六、培养学生的独立思考能力艺术教育不仅仅是技能的培养，更重要的是培养学生的独立思考能力。
在艺术教育中，我们将注重培养学生的观察力、思考力和创新力。
通过艺术实践和艺术鉴赏，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力。
学校艺术工作计划(5篇)
学校艺术工作计划（5篇）学校艺术工作计划（精选5篇）学校艺术工作计划篇1一、指导思想艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。
学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生，分类指导、因地制宜、讲究实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，通过艺术教育，使所有的学生都能受到美的教育。
陶冶他们的道德情操、增强他们爱祖国、爱人民的情感，培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念,使学生了解我国优秀的民族艺术传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操、发展个性、启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
二、领导机构为了使学校艺术教育真正办出特色、办出品味、办成品牌，学校成立了以校长为组长，主管教学工作的副校长为副组长，以教导主任、教科室主任、德育办主任为业务主管的创建学校艺术教育特色工作领导班子。
以全体艺术教师为成员的教师队伍。
整个领导小组在组长的带领下，加强学习、积极探索、勇于进取，不断更新教育管理观念和办学理念，使我校的艺术教育始终紧跟时代发展的步伐，适应时代发展的要求。
艺术特色领导小组组长：副组长：组员：各班班主任、美术教师、音乐教师三、主要工作：(一)基础工作要求：摆正位置，抓好队伍，落实课程。
1、摆正位置：正确处理好三个关系。
艺术教育与素质教育。
面向全体学生与艺术特长生。
艺术素养与艺术技能。
2、统一思想、提高认识，坚定创建学校艺术特色的决心。
艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。
3、落实课程：(1)艺术必修课开齐、开足。
开展校园艺术活动的方案
开展校园艺术活动的方案一、概述校园艺术活动是培养学生综合素质的重要途径之一，有利于提高学生的审美能力、创造力和艺术修养。
本文旨在提出一套全面且有效的方案，以促进校园艺术活动的合理开展。
二、合理规划校园艺术活动应根据学校师生的实际情况进行合理规划。
首先，应确定活动的主题与内容，包括音乐、舞蹈、戏剧等各种形式。
其次，根据学生的年龄、兴趣爱好和艺术水平，制定不同层次的参与规模。
三、活动周期校园艺术活动应以学年为周期进行。
每个学期至少安排一次艺术盛会，以展示学生的艺术成果，并鼓励他们在艺术领域中实践与创新。
四、专业指导引入专业的艺术指导与辅导，为学生提供更高水平的指导和培训。
可以邀请外部专家、艺术家、教育工作者等参与活动，提高学生艺术水平，拓宽他们的艺术视野。
五、师生互动鼓励学生与老师之间的互动与合作，使艺术活动成为师生交流的平台。
老师可以主动参与学生的创作过程，提供指导和建议，学生则可以积极主动地寻求老师的帮助和指导。
六、学科融合将艺术与其他学科进行融合，提倡跨学科的教学与学习模式。
通过艺术表达，学生能更好地理解文学、历史、自然科学等学科的内容，培养综合素质，拓宽知识面。
七、社会参与积极引入社会资源，让更多的社会机构、企业和组织参与到校园艺术活动中。
这不仅可以为学生提供更广阔的舞台，还能促进学校与社会的良性互动，共同培养社会有用之才。
八、活动评估建立科学的评估机制，对校园艺术活动的效果进行定期评估。
通过学生作品的质量、师生满意度的调查等方式，了解活动的成效与不足，及时修改和完善方案。
九、资源保障学校应适当增加对校园艺术活动的经费投入，保障活动的顺利开展。
同时，大力发挥校园内部的资源，如剧院、音乐厅等设施的利用，为学生提供更好的艺术教学环境。
十、宣传推广通过校内网站、校报、校刊等多种方式进行校园艺术活动的宣传推广。
增加宣传的力度，吸引更多的师生参与，让校园艺术活动成为学校的一张亮丽名片。
十一、形式多样校园艺术活动形式多样，如课堂表演、大型晚会、庆典等。
学校如何组织开展艺术节活动
学校如何组织开展艺术节活动艺术节是学校内一年一度的盛事，是展示学生综合素质的重要场合。
如何组织开展艺术节活动，既是一项具有挑战性的任务，也是培养学生兴趣和创造力的机会。
本文将从宣传与策划、活动安排、选题与展示三个方面展开，探讨学校如何有效地组织开展艺术节活动。
一、宣传与策划艺术节活动筹备之初，宣传是关键的一步。
学校可通过张贴海报、发布通知、班会宣讲等方式，向全校师生宣传艺术节活动的目的、意义和日程安排，以及鼓励学生积极参与。
此外，组织学生艺术节策划小组，让学生们参与到活动筹备之中，分享自己的创意，提出建议，营造出开放、合作的氛围。
二、活动安排艺术节活动涵盖各个领域的艺术表现形式，包括音乐、舞蹈、戏剧和美术等。
学校可以将艺术节分为不同的板块，每个板块安排一场演出或展示。
为了确保艺术节活动的多样性和活力，在活动中可以安排学生才艺展示、小品表演、乐队演出等节目。
此外，学校还可以邀请文化名人、专业艺术家或校友回校作交流讲座，为学生提供与艺术界大咖互动的机会。
三、选题与展示艺术节活动需要选取有代表性的艺术作品进行展示。
学校可以鼓励学生自主选择艺术题材，发挥创造力和想象力。
例如，学生可以通过绘画、书法、摄影等形式展示自己的作品。
此外，学校还可以组织文学创作、音乐作曲比赛等，鼓励学生在不同领域展示才华。
在展示环节，学校可以组织评委进行评选，并给予获奖学生适当的奖励和表彰，激发学生参与的积极性和创作热情。
四、导师指导与指导艺术节活动需要专业指导和辅导。
学校可以邀请有经验和专业背景的教师或校外专家担任艺术节导师。
导师可以指导学生的创作过程，提供艺术技巧和实践经验，并为学生提供反馈和指导，使学生的作品更加丰富和精彩。
此外，学校还可以组织艺术节开幕式前的排练，确保每个节目在演出时都能达到最佳效果。
五、公共参与与互动艺术节活动不应仅仅局限于学生之间的表演和展示，应该开放给公众参与。
学校可以邀请家长、社区居民和其他学校师生观看和欣赏艺术节的节目，增加活动的影响力和参与度。
学校如何开展文化艺术教育活动
学校如何开展文化艺术教育活动第一节：引言近年来，伴随着社会的发展和进步，文化艺术教育逐渐被重视起来。
学校作为培养学生综合素质的重要场所，如何开展有效的文化艺术教育活动成为了亟待解决的问题。
本文将探讨学校如何开展文化艺术教育活动，以期提供一些有效的方法和建议。
第二节：确定教育目标开展文化艺术教育活动首先需要明确教育目标。
学校应该将培养学生的审美能力、创造力和艺术修养作为目标，并将其融入到学生的日常学习和生活中。
第三节：制定教育计划制定合理的教育计划对于有效开展文化艺术教育活动至关重要。
学校可以组织文化艺术课程、艺术社团、讲座和展览等形式的活动，以提供多样化的学习机会。
第四节：拓宽学科内容除了传统的音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，学校还应拓展学科内容，引入戏剧、电影、摄影等多元化的艺术领域，满足学生不同的兴趣和需求。
第五节：加强教师培训教师是文化艺术教育活动的关键推动力量，因此需要加强对教师的培训。
学校可以邀请专业艺术家或文化艺术教育专家进行培训，提高教师的教学水平和专业素养。
第六节：提供良好的学习环境学校应提供良好的学习环境，包括音乐教室、艺术展览馆、舞蹈排练室等设施，并配备先进的教育设备和器材，以提供更好的学习体验和展示平台。
第七节：鼓励学生参与学校应该鼓励学生积极参与文化艺术教育活动。
可以设置学生艺术作品展览、文化艺术节等专门的活动，让学生展示自己的才艺，并提供获奖和荣誉的机会，以激发他们的学习兴趣。
第八节：与社区合作学校可以与社区、文化机构等合作，组织联合活动。
例如，举办社区艺术展览、艺术沙龙等，让学生与社区成员进行交流和互动，增强他们对文化艺术的认知和理解。
第九节：开展文化艺术节学校可以定期举办文化艺术节，集中展示学生的文化艺术成果。
在该活动中，可以安排音乐会、话剧演出、美术作品展览等项目，给予学生充分的表演和展示机会，激发他们的创造力和表达能力。
第十节：培养传统文化意识学校应加强对传统文化的教育，推动学生对中华传统文化的了解和传承。
如何在班会上开展艺术创作活动
如何在班会上开展艺术创作活动班会是学校教育中一个重要的集体活动形式，不仅可以促进学生之间的交流与合作，还能培养学生的各种能力。
在班会上开展艺术创作活动，能够激发学生的创造力和想象力，丰富学生的课余生活，同时也有助于营造良好的班级氛围。
那么，如何在班会上成功地开展艺术创作活动呢？一、确定活动主题首先，要根据班级学生的兴趣和特长，以及当前的学习和生活背景，确定一个合适的艺术创作主题。
比如，如果近期学校正在进行环保宣传，可以将“环保与艺术”作为主题，让学生们通过绘画、手工等形式表达对环保的理解和想法；如果即将迎来某个节日，如春节，可以以“春节的色彩”为主题，让学生创作与春节相关的艺术作品。
二、准备活动材料根据确定的主题，提前准备好所需的材料。
常见的艺术创作材料包括画笔、颜料、纸张、剪刀、胶水、彩泥、废旧物品等。
如果是较为复杂的艺术形式，如陶艺、木工等，还需要准备相应的工具和设备。
同时，要确保材料的数量足够，以满足每个学生的需求。
三、讲解创作方法在活动开始前，简单地向学生讲解一些基本的创作方法和技巧。
这可以帮助学生更好地发挥自己的创意，提高作品的质量。
比如，如果是绘画活动，可以介绍一些色彩搭配、构图的基本原则；如果是手工制作，可以示范如何折叠、裁剪、粘贴等。
四、分组与分工将学生分成若干小组，每个小组可以根据学生的兴趣和能力进行分工。
比如，有的学生擅长构思，有的学生擅长动手操作，让他们在小组中发挥各自的优势，共同完成艺术创作任务。
分组还可以促进学生之间的合作与交流，培养团队精神。
五、设定时间限制为了保证活动的高效进行，需要设定一个合理的时间限制。
这样可以让学生有一定的紧迫感，更加专注地投入到创作中。
同时，也能避免活动时间过长，导致学生失去兴趣或注意力不集中。
六、营造良好的氛围在班会现场，可以播放一些轻松愉快的音乐，为学生创造一个舒适、自由的创作环境。
老师也要积极参与到活动中，与学生互动交流，给予他们鼓励和指导，让学生感受到老师的支持和关注。
学校开展艺术实践与演出活动方案
学校开展艺术实践与演出活动方案一、背景介绍学校是培养学生全面发展的地方，除了传授知识外，还应该为学生提供丰富多样的艺术实践与演出活动。
这些活动不仅可以开拓学生的艺术视野，增强艺术修养，同时也可以提升学生的综合素质与艺术创造力，培养他们的自信与团队合作能力。
二、教育目标学校开展艺术实践与演出活动的目标是培养学生的艺术兴趣、表达能力和创造力，提升学生的艺术修养和审美能力，增强学生的自信心与团队协作能力。
三、活动形式为了实现目标，学校将开展多种形式的艺术实践与演出活动，包括音乐会、戏剧表演、舞蹈展示、美术作品展览等。
通过多样化的活动形式，学校可以满足不同学生的兴趣与需求，提供广泛的艺术体验。
四、选材与编排活动的选材与编排应该注重多元性与原创性。
学校可以组织学生参与选材工作，鼓励他们发挥想象力与创造力，挖掘更多具有教育意义和艺术价值的素材。
编排方面，可以确保节目风格多样，结合演出内容与形式，使每个节目都能有独特的艺术魅力。
五、培训与指导为了提高学生的艺术表演能力，学校应该加强艺术相关培训与指导。
可以邀请专业艺术家或教育者来学校开设艺术培训课程，针对不同艺术形式提供专业指导，帮助学生提高技巧和理解力。
六、资源保障学校开展艺术实践与演出活动需要关注场地、设备和资金等资源的保障。
可以与相关机构或企业进行合作，借用演出场馆、技术设备和经费支持等。
同时，学校可以充分发挥师生资源，提供充足的人力支持。
七、宣传与推广为了让更多的人了解与参与学校的艺术实践与演出活动，学校应该加强宣传与推广工作。
可以制作宣传海报、校报或校网上发布相关信息，鼓励学生积极参与并向家长、社会公众宣传。
八、评估与奖励学校应该建立科学有效的评估体系，对学生的艺术实践与演出活动进行评估。
同时，对于在活动中表现出色的学生，应该给予相应的奖励，激励他们继续努力。
九、与社区合作学校可以与社区合作，组织艺术实践与演出活动进入社区，与社区居民分享艺术成果。
通过与社区的合作，可以促进校社交流与合作，拓宽学生的视野，培养他们的社会责任感和公民素质。
中秋节期间如何在学校内开展有趣的艺术活动
中秋节期间如何在学校内开展有趣的艺术活动中秋节是我国的传统佳节，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托。
在学校内开展有趣的中秋节艺术活动，不仅能够让学生更好地了解和传承传统文化，还能为校园生活增添欢乐和温馨的氛围。
以下是一些在中秋节期间于学校内开展有趣艺术活动的建议。
一、举办中秋主题绘画比赛绘画是一种直观且富有创造力的艺术表达方式。
可以组织全校学生参与中秋主题绘画比赛，让他们用画笔描绘出自己心中的中秋节。
比如，可以是一家人团聚赏月的温馨场景，也可以是嫦娥奔月的神话传说，或者是热闹的中秋街市。
在比赛组织方面，提前设定好比赛规则和奖项设置。
可以分为不同的年级组进行评比，如低年级组、中年级组和高年级组。
邀请美术老师和其他相关老师组成评委团队，对参赛作品进行公正的评选。
对于优秀作品，可以在学校的宣传栏、走廊或者图书馆等地进行展示，让更多的同学欣赏到这些精彩的画作。
这不仅能够激发学生的创作热情，还能提升他们的自信心和成就感。
二、开展中秋手工制作活动手工制作能够锻炼学生的动手能力和想象力。
可以组织学生制作中秋灯笼、月饼形状的黏土作品、玉兔头饰等。
对于中秋灯笼的制作，可以准备一些彩色纸张、剪刀、胶水、细绳等材料。
让学生们发挥创意，设计出各种独特的灯笼造型，如传统的圆形灯笼、动物形状的灯笼等。
在制作过程中，老师可以给予适当的指导和帮助。
黏土制作月饼则可以让学生们通过揉、捏、搓等动作，塑造出自己想象中的月饼。
可以添加一些装饰元素，如花朵、星星等，使作品更加生动有趣。
制作玉兔头饰时，可以使用卡纸、棉花、彩带等材料。
学生们在制作完成后，可以戴上自己亲手制作的头饰，增添节日的欢乐氛围。
三、举办中秋诗歌朗诵会诗歌是中华文化的瑰宝，中秋节也有许多与之相关的优美诗词。
组织一场中秋诗歌朗诵会，让学生们在诵读经典的过程中感受中秋节的诗意与浪漫。
可以提前让学生们选择自己喜欢的中秋诗词进行准备，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、张九龄的《望月怀远》等。
学校开展艺术活动的方案
学校开展艺术活动的方案现代社会，作为培养学生综合素质的重要途径之一，学校开展艺术活动具有重要意义。
通过艺术活动，学生能够培养审美情趣、提升艺术修养、丰富课余生活。
为了更好地开展学校艺术活动，下面将从不同方面提出一些建议。
一、活动策划寻找合适的活动策划是开展学校艺术活动的首要任务。
可以在每学期初组织学生自愿发起活动策划方案，鼓励学生提出自己心仪的艺术活动，这样既能激发学生的参与热情，又能充分调动学生的创造力。
同时，学校也可以与专业机构、社会组织合作，引进不同类型的艺术活动。
二、文化交流学校可以通过开展文艺晚会、艺术展览等形式，组织学生进行文化交流。
通过展示学生才艺和作品，学生可以相互学习和借鉴，增进友谊，促进团队合作意识的培养。
此外，学校还可以举办国际文化交流活动，引进国外的文化表演团体，让学生感受不同的文化魅力。
三、艺术实践艺术实践是培养学生艺术修养的关键环节。
学校可以组织学生参加音乐、美术、舞蹈等各类艺术培训班，让学生在课余时间进行专业的艺术学习和实践。
此外，学校还可以邀请专业艺术家来校进行讲座、工作坊等形式的活动，让学生零距离接触艺术大师，提升自己的专业水平。
四、艺术沙龙学校可以定期组织艺术沙龙，为学生提供展示和交流的平台。
艺术沙龙可以包括学生的个人表演、集体表演、作品展示等形式，让学生展示自己的才艺。
同时，艺术沙龙还可以邀请专业艺术家和学术界人士来校进行演讲和分享，让学生与专家进行互动交流，增长见识。
五、公益演出学校可以组织学生参与公益演出，让学生将所学的艺术知识和技能用于社会服务。
可以与福利院、敬老院等社会机构合作，组织学生定期前往演出，用音乐、舞蹈、话剧等形式带给老人和孩子们快乐。
通过参与公益演出，学生不仅能锻炼自己的表演能力，还能传递积极的社会价值观。
六、艺术体验艺术体验是培养学生艺术兴趣和鉴赏能力的重要途径。
学校可以组织学生参观艺术展览、剧场和音乐会等活动，让学生近距离感受艺术的魅力。
学校开展艺术实践活动方案
学校开展艺术实践活动方案背景艺术实践活动是学校教育中不可或缺的一部分，可以促进学生的创造力和审美能力的发展。
本方案旨在为学校开展艺术实践活动提供指导和支持。
目标- 激发学生的艺术兴趣和创造力- 提高学生的审美能力和艺术表现能力- 增强学生的团队合作和协作能力活动内容1. 艺术展览：组织定期的艺术展览，展示学生的艺术作品，同时邀请专业艺术家进行指导和讲座，为学生提供艺术创作的启发和指导。
2. 创意工作坊：安排定期的创意工作坊，鼓励学生参与各类艺术创作活动，例如绘画、雕塑、摄影等。
工作坊可以由学校教师或外部艺术家来进行指导。
3. 艺术比赛：组织各类艺术比赛，如美术比赛、摄影比赛等，激发学生的竞争意识和创作热情。
获奖的学生将获得奖励和荣誉。
4. 艺术交流活动：与其他学校或艺术机构进行交流合作，举办艺术展演、座谈会等活动，拓展学生的视野和交流机会。
5. 艺术培训课程：安排专业艺术老师或艺术机构来学校开设艺术培训课程，提供系统性的艺术技能培训和知识传授。
资源需求- 确保拥有良好的艺术设施和材料，如画室、雕塑室、摄影室等。
- 寻找合适的专业艺术家合作，提供艺术指导和讲座。
- 分配足够的时间和场地来开展艺术活动。
- 经费支持，用于购买艺术材料、组织比赛和培训等。
评估与改进定期评估艺术实践活动的效果和学生参与度，并根据评估结果进行改进和调整。
鼓励学生和教师提供反馈意见，以不断改善活动的质量和效果。
时间安排细化每个活动的时间安排，并确定整个学年内的艺术实践活动计划。
该方案是一个基础框架，具体实施细节可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
艺术实践活动的开展将为学生提供丰富多彩的艺术体验和成长机会，增强学校的文化氛围和教育品质。
学生校园艺术活动方案
学生校园艺术活动方案校园艺术活动是推动学生全面发展的重要途径，既可以培养学生的审美能力和创造力，又可以丰富校园文化生活，提高学生综合素质。
为此，本文将从校园艺术活动方案的设计、实施和评估等方面展开讨论。
一、确定目标和内容确定校园艺术活动的目标和内容是实施计划的首要任务。
首先，根据学校的特点和学生的需求，确定活动的形式和内容。
可以组织绘画、音乐、戏剧、舞蹈等艺术类比赛和展览，并结合学科教学进行创意作品的展示和演出。
此外，可以邀请专业艺术家或机构来校进行讲座和工作坊，提供更丰富的学习机会。
二、制定时间和场地安排为了保证校园艺术活动的顺利进行，需要制定合理的时间和场地安排。
可以将活动安排在学期内的特定时间，如学校成立周年、校庆等校园重大节日。
同时要保证活动的场地满足活动需要，如音乐厅、剧场、图书馆等。
三、组织艺术团队和导师指导组织一支专业的艺术团队和导师是校园艺术活动成功的关键。
可以邀请学校的艺术教师、校友以及来自社会艺术界的专业人士组成艺术指导团队。
他们不仅可以提供艺术指导，还能够为学生提供更广阔的视野和机遇。
四、加强宣传和推广宣传和推广是吸引学生参与校园艺术活动的重要方式。
可以利用学校网站、校园电视台、校内广播以及校报校刊等媒体进行宣传。
同时，可以组织艺术公开课、艺术展览等活动，吸引更多人的关注和参与。
五、提供参与机会和培训为了使更多的学生参与到校园艺术活动中，需要提供参与的机会和相应的培训。
可以设立艺术社团，组织每周的定期活动，如素描班、舞蹈培训等。
同时，还可以与社会机构合作，开展暑期艺术夏令营等项目，为学生提供更多学习和展示的机会。
六、加强校园艺术设施建设为了更好地支持校园艺术活动的开展，学校还应加强校园艺术设施的建设。
可以设立音乐室、舞蹈室、艺术展览厅等，提供良好的学习和展示场所。
此外，还可以引进音乐器材、绘画材料等，提供更好的学习资源。
七、建立评估机制建立有效的评估机制是提高校园艺术活动质量的重要手段。
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学校如何开展艺术活动
长虹北路学校王倩
《全国学校艺术教育总体规划》明确指出：“艺术教育是学校实施美育的主要内容和重要途径，也是加强社会主义精神文明建设、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚的情操、促进智力和身心健康发展的有力手段”。
小学艺术教育是艺术教育的基础阶段，如何在这一阶段做到既能抓普及又能抓提高，是当前小学艺术教育面临的一个重要课题。
小学艺术教育作为培养人才的手段，必须与时俱进，不断创新，不但要在教育观念上不断转变，在教育形式上不断改进，而且要在教育方法上不断创新，使之多出人才、出好人才。
根据我校实际我认为应从以下几个方面开展艺术教育进而开展艺术活动：
一、转变教育观念
教育观念是对教育的根本看法，对教育教学实践活动具有指导和统领作用。
艺术教育同普通教育相比具有独特的办学模式和特点，在新的历史条件下，应当树立起培养创新精神的艺术教育观念、整体化知识教育观念和“做人”、“做事”相结合的艺术教育观念。
学校艺术教育是要通过让学生在学习绘画、音乐、舞蹈等过程中拓宽知识面，提高审美境界和艺术修养，从而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，成为具有崇高理想和伟大目标的建设社会主义现代化的一代新人。
二、提供有力保障
为满足艺术类课程教学的需要和课外艺术教育活动的需要，学校应按照《中小学校办学条件标准》，配备齐全的艺术教育设施、设备。
比如：学校应设有专业舞蹈教室、音乐教室、书法教室和美术教室，配备电子琴、钢琴、电钢琴、手风琴、架子鼓、合唱台、美术用的画板、画架等绘画工具。
学校应设有可以进行节目排练、节目展演等大型活动的场地，为学生的艺术展演提供良好的硬件设施。
当然，像本校规模比较小的，可以就近安排比如说群力小学有舞蹈教室，我校可建合唱教室，达到资源共享。
另外，学校还应计划每年都能筹措资金添置艺术教育设施、设备。
三、加强师资培训
要采用多渠道培养方式，壮大艺术教师队伍，建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
一方面是通过实施“国培”、“农培”计划，有针对性地培训现有兼职艺术教师，提高教师的教学技能和水平，使教师尽快适应学校艺术教育的长远需要；另一方面，定期的对专业音乐教师加强培训，比如说我是声乐专业的，我可以一个月给在职的音乐老师上一节声乐课，比如说主修钢琴的可以一个月给大家上一次钢琴辅导课，这样不断壮大师资力量，强大师资队伍。
四、强抓课堂教学
课堂教学是艺术教育的主渠道，也是学校进行美育教育的重要环节。
首先学校应严格执行《中小学课程计划》，开齐、开足音乐、美术等艺术课程。
要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动共同提高。
比如在音乐课中采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法：“听”——引导学生专心听音乐；“唱”——指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”——让学生欣赏大量的中外名曲；“动”——让学生通过形体动作来表现音乐形象。
在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，边听边画”，把音乐、绘画、工艺融为一体，激发了学生的兴趣。
这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶、美的教育。
其次，要加强学科渗透教育。
培养学生的审美能力，不仅仅是专业教师的责任，各科教材都是各个领域中美的极致，所以每个学科都应认真挖掘美，各科任课教师应使学生在
学习过程中体会到美，不能使学生感到枯燥，这才是艺术教育的真正普及。
比如语文课，教师把语文、音乐、美术有机地融在一起，课文的挂图、多媒体的动态演示，配上有感情的朗读，学生很快就领会了课文内容。
通过学科渗透，学生不但能加深对课文的理解，还能获得美的感受，领略了自然美、音乐美、色彩美、语言美，同时还激发了学生丰富的想象力。
五、建设艺术团队
艺术活动对于丰富学校文化生活、营造文化氛围、展现学生风采、陶冶学生情操起着重要的作用。
为加强学生艺术团体的建设，应根据学校的实际情况，成立舞蹈、器乐、合唱、绘画、书法、电脑绘画、鼓号队等各种艺术兴趣小组。
我们采取教师按学生特长挑选学生及学生自愿报名相结合的形式进行编组，学生人人参与，提高了学习兴趣，获得了学习一技之长的机会。
六、开展艺术活动，展示学生的艺术才能
艺术活动是以艺术教育为宗旨、以推进素质教育为前提、以关注学生成长为核心、以激发个人潜能为目的的活动之一。
在学校整体教育环境中，艺术活动以其特殊的教学内容，承担着人才培育的特殊任务，对培养学生美好的品格和树立正确的价值观和人生观具有举足轻重的作用。
学校应为学生搭建展示艺术才能的舞台，组织各类活动和演出，多途径、多角度地展示学生的艺术成果。
还应定期举办艺术节、诗歌朗诵会、演讲比赛、课本剧表演等活动，给学生搭建表现自我、展示自我、锻炼自我的平台。
这样既能促进德育和美育工作，又能提高学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现艺术性的特点。