质量分析样表1
三年级数学上册第一单元质量分析
3、第七题选超市，第一个超市买五送一，第二个超市降价6元一盒，应该是买五送一的合算，合算的意思要重点讲解。
改进措施：
1、讲解出错较多的题目。
2、学生改错，注意让学生说说是如何错的。
学科：数学第一单元内容两三位数除以一位数（1）三年级
教师：（签名）
单元作业质量分析表
作业人数
24
及格人数
21
优秀人数
5
总人数
24
及格率
91.3
优秀率
21.
试
卷
简
要
分
析Байду номын сангаас
优点及分析：
1、本次测试整体成绩较好，优秀率达到24%。
2、学生书写认真，做题正确率较高，并且逐步养成了认真检查的好习惯。
出错较多的题目及原因分析：
1、第二题填空题失分较多2.估算578除以8是，把578看做（ ）来算，商约是（ ），估算197除以5时，可以把197看做（ ）进行计算，商约是（ ）。578可以看做580，也可以看做600，对于估算，答案不唯一，但是要尽量统一，找最优答案。 3.如果□03除以6的商是两位数，□最大可以填（ ），如果商是三位数，□最小可以填（ ）本题超出这一单元的学习范围，要结合下一单元综合讲评。
初一年级第一次月考质量分析2
初一年级第一次月考质量分析2初一年级第一次月考质量分析时光飞逝，本学期已开学一个多月了。
上周四、周五，学习组织了本学期的第一次月考，。
现把本次考试情况作如下分析：一、试卷分析总的来看，各科试卷都符合教学进度，难易程度适中，题目大多紧扣学习考点，能对学生学习情况作出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。
二、月考成绩分析。
1.语文: 总分3274分，平均分分，优秀率%，及格率%，差生率%.2.数学:总分4029分，平均分分，优秀率%，及格率%，差生率%。
3.英语:总分2858分，平均分分，及格率%，差生率%。
4.生物:总分2549分，平均分分，优秀率14%，及格率49%，差生率9%。
5.历史：总分2185分，平均分分，优秀率%,及格率%，差生率9%。
6.地理：总分2512分，平均分分，优秀率%，及格率%,差生率%。
7.政治：总分2465分，平均分，及格率%。
三、本次考试存在的突出问题：1、个别学生不是很关注月考，表现在学生临考前及考试中没有一点紧张氛。
2、相当一部分基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够，进而各学科的平均分都不高。
3、班主任所教学科成绩比较靠前。
4、前二十名学生存在偏科现象。
四、原因分析：经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：1、做题策略欠佳。
主要表现在对学过的知识运用不够灵活，分析不够全面，导致了分数不高。
2、学生的自控能力较差，学习态度还不够端正。
因此，在今后的教学中我将狠抓常规教学，在培养学生养成良好的学习习惯上多下功夫。
3、学生方法还有待于改善。
五、对今后教学的建议针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：1、以这次考试为契机，同各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。
对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。
高一年级第一次月考质量分析
单科第一名学生：光荣
学科 班级 姓名 分数 学科 班级 125 143 130 历史 高一6 李俊荣 物理 高一7 黄文波 化学 高一6 曾伟斌 130 97 地理 93 高一5 张富杰 94 高一2 陈浩杰 高一6 陈汉城 96 94 姓名 分数 89 92 96
语文 高一3 刘亚阁 数学 高一5 张富杰 高一7 曹芝芝 英语
3
4 5 6 7
邱小梅 高一7
朱露露 高一7 葛凯颖 高一6 丁庆锋 高一5 陈燕虹 高一5
11
12 13 14 15
曾伟斌 高一6 837
黄文波 高一7 835 邓勃 高一5 827 刘枢宇 高一7 826 戴桂蛟 高一7 821
863
862 861
854
845
8
朱宝华 高一5
16
彭奇
高一7 820
1人 12人 91人
65%以上（三本得分率）
138人
张可洋、邱小梅、朱露露、葛凯颖、丁庆峰 陈燕虹、朱宝华、曹芝芝、郭贻涛、曾伟斌、黄文波
邓勃
黄明明 蔡伟强 张骏楠 梁铭泽 黄嘉荣陈佳敏 欧春秀 陈奕婷 许家惠 戴桂蛟 高美秀 彭奇 夏莹 张仕晓 黄晓芹 梁浩 李翠 谭宇婷 从子如 温淑莲 李俊荣 代金松 刘晶晶 陈宝贤 陈浩杰
培养以下几种意识和精神
（3）培养惜时精神，明白勤奋才能铸就辉 煌的道理。古往今来，大凡有成就的人无一 不是因爱惜时间才获得成果的。与其叹息时 间的短暂不如从现在起分秒必争，减少闲谈、 发呆，用拼搏与时间赛跑，用勤奋铸就辉煌。 爱因斯坦说过：在天才和勤奋之间，我毫不 迟疑地选择勤奋。2012年诺贝尔文学奖得 主，我国著名现代作家莫言也是通过几十年 如一日的勤奋创作才获得今天的成就的。
小学英语考试质量分析1精品PPT课件 图文
主要问题：
三年级： 笔试部分第二大题看单词在元音字母下边画线一 题。有的学生找的元音字母不全。 例：pineapple 笔试部分第四大题看图数一数共有几块积木一题。 学生有答fifteen,有答sixteen,空间想象能力不够。
主要问题：
四年级： 笔试部分第四大题写出所给单词的反义词一题。 例：yes-on old-happy 笔试部分第六大题读短文填写相关信息一题学生 不能理解和表达所给话题的简单信息。 例:短文中的句子He studies in Beijing primary school. 填写表School: primary school
2005---2006学年度第一学期 英语期末质量分析
2006. 2
全校总体概述
全校参加考试人数共154人，其中满分9人， 占总人数的5.8%，优秀的77人，占总人数 的50%，及格率为87%。
三年级抽测试卷各分数段成绩统计
参加考试人数
31
优
分数段
1.00 0.85-0.99
各分数 段人数
各分数 段百分
六年级二班试卷各分数段成绩统计
参加考试人数
27
平均得分率 0.75
分数段
优 1.00 0.85-0.99
良 0.75-0.84
各分数 段人数
0
各分数
段百分 比
0%
8
29.6%
6
22.2%
达标 0.74-0.60
11
40.7%
待达标 0.59-
7
7.4%
优秀率
29.6%
Байду номын сангаас
及格率
92.6%
不及格 率
7.4%
改进措施:
初一地理第一次月考质量分析
初一地理第一次月考质量分析背景描述初一地理第一次月考是对学生在地理学科的基础知识掌握情况进行评估的重要考试。
通过分析考试成绩的质量，可以帮助老师和学生了解研究情况，发现问题，制定相应的研究计划。
考试结果概述该次月考共有100个题目，每题2分，总分200分。
班级共有50名学生参加考试。
成绩分布情况经统计分析，考试成绩分布情况如下：- 优秀（90分以上）：10人- 良好（80-89分）：20人- 中等（70-79分）：12人- 及格（60-69分）：5人- 不及格（60分以下）：3人成绩优劣原因分析根据成绩分布情况，可以得出以下分析结论：1. 优秀和良好占总人数的60%，说明大部分学生对地理学科掌握扎实，研究态度良好。
2. 不及格人数较少，但也不容忽视。
可能是个别学生对地理知识理解不深入、研究方法不当等原因。
3. 中等和及格人数合计为17人，约占总人数的34%。
这部分学生需要进一步提升研究效果，加强对知识点的掌握和理解。
对策建议针对上述分析结果，可以提出以下对策建议：1. 鼓励优秀学生继续保持，给予表扬和奖励，激发他们的研究动力。
2. 针对中等和及格学生，可以设立补课或辅导班，帮助他们提高研究效果。
3. 对于不及格的学生，要及时找出问题所在，并针对性地开展个别辅导，帮助他们尽快提高成绩。
总结通过对初一地理第一次月考成绩的质量分析，我们可以得出学生对地理学科整体掌握较好，但仍有一部分学生需要进一步提高学习效果的结论。
相应的对策建议能够帮助学生巩固基础、提高成绩，促进地理学科的进一步发展。
各月份护理质量检查分析记录[1]
![各月份护理质量检查分析记录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/020d6e4c9a6648d7c1c708a1284ac850ac020454.png)
各月份护理质量检查分析记录[1] 手术室一月份护理质量检查分析记录护理质量分析:本月进行护理质量检查考评，各项护理工作均能达到护理质量标准，现将存在问题总结分析如下:一、手术间管理:个别手术间物品放置凌乱，不规范，手术间卫生处置不够不清洁。
二、急救药品、物品:无过期，数量和目录一致，有时候未及时清点记录。
三、技术操作:有5名护士考核静脉穿刺置管术，存在问题:棉签蘸消毒液过饱和，一次排气不成功，未记录信息。
四、消毒隔离:对4个班次进行检查考评，未发现存在问题。
五、护理文书:检查3人次，存在问题:安全核查表右漏签名;手术护理记录单有缺项1次。
六、整体护理:检查病人及家属3人次，调查手术医生3人，存在问题:个别病人对手术室环境及手术相关知识了解不全面;个别护士对所管病人信息内容了解不全面;个别护士术中配合时注意力不集中。
整改措施:对以上存在的问题发现后及时进行整改，并在护士会上进行总结分析，查找存在问题的原因，分析可能引起的不良后果，使每个护士对工作中存在的问题从主观上有正确的认识。
手术间管理质量有所提高，但仍未达到质量要求，应做好解释工作，督促巡回护士术毕将物品整理好，做好个手术间的清洁卫生处置，用物归回原处。
护士长要加强监督检查;技术操作要反复练习，减少失误;护理文书的书写较上月有明显进步，存在问题人次减少，仍需改进;整体护理及健康教育、术前术后随访要保持连续性，反复强化，但个别病人及家属因文化层次所限，对宣教内容接受程度差，需改变教育方式。
护士长签名:董青2013年1月25日手术室二月份护理质量检查分析记录护理质量分析:本月进行护理质量检查考评，各项护理工作均能达到护理质量标准，现将存在问题总结分析如下:一、手术间管理:个别手术间物品放置凌乱，不规范，手术间卫生处置不够不清洁。
二、急救药品、物品:无过期，数量和目录一致，有时候未及时清点记录。
三、技术操作:有5名护士考核无菌操作技术，存在问题:打开无菌包的方法不规范，无菌持物钳使用方法不规范。
七年级语文月考考试质量分析1
七年级语文月考质量分析本次月考试卷满分为120分，共三大题。
第一题为阅读理解分别是现代文阅读、古诗阅读、文言文阅读、名著阅读（60分），第二题为综合运用(10分)，第三题为习作（50分）。
本班61人参评，平均分80.48及格人数48人，及格率78.68%，优秀人数7人，优秀率11.47%，低分1人，17分.一分四率67.75。
现就这次考试从以下几个方面进行分析：一、试卷命题本试卷以新课标为依据，体现教学和考试改革的方向，本次试题贴近学生实际，从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，识记积累、语言运用、诗歌鉴赏、专题、阅读、写作等内容全面涉及。
本次测试是积极开发综合性新型试题，加强了语文学习与生活自然的联系，考查学生的综合能力；题型小而活，注重考查学生的语文素养。
试卷题型有三个大的板块：阅读理解（两篇课外阅读短文、古诗文阅读理解包括古诗文名句默写、古诗阅读、文言文阅读理解、名著阅读）综合运用考查课内的字词句及综合性学习，写作。
二、学生答题情况1.书本的基础知识有古诗、文言文、综合性学习及名著阅读，古诗及文言文阅读都安排的是课内和课外的对比阅读，对刚进初一的学生要求较高，学生们只是掌握了课内的古诗及文言文，在对比阅读中，对课外古诗及文言文答题失分较高。
有些学习基础差的同学，基本上是留空白，从这些题目可以看出本班的大部分学生的基础知识还不够扎实，学生的背诵默写情况不容乐观，审题较粗心，书写潦草，错别字较多。
以此可以看出学生没根据所学的语文知识或语段信息去认真、严谨审题；全面、严密答题的思维习惯极为欠缺。
许多学生对答题角度与答题的要点把握不住，导致许多学生卷面失分的主要原因。
这在主观性较强，文字表达较多的题目中问题尤为严重，学生大多缺少明晰的思维。
2.对于现代文阅读理解部分这块有两部分共有11个小题，第一部分是朱自清的散文《绿》，第二部分《拔掉心底的篱笆》，学生们在做第一个阅读题《绿》时失分的学生要少些，而第二个阅读短文失分的较多,第二个阅读题中，一个考核的是理解句子的含义，另一个是结合文段谈体会，对学生有一定的难度。
小学道德与法治学生学习评价(一至六上册)
一年级小学道德与法治学生学习评价质
量分析表
填表时间： 20XX 年 1 月 23 日表人： XXX
此表可续页
备注：
以年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，期末按时上交。
二年级小学道德与法治学生学习评价质
量分析表
填表时间： 20XX 年 1 月 28 日填表人： XXX
三年级小学品德与生活（社会）学生学习
评价质量分析表
填表时间：20XX年 1月 13日填表人： XXX
此表可续页
备注：
以年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，期末按时上交。
四年级小学品德与生活（社会）学生学习
评价质量分析表
填表时间：20XX年 1月 6日填表人： XXX
此表可续页
备注：
以年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，期末按时上交。
五年级小学道德与法治学生学习评价质
量分析表
填表时间： 20XX 年 1 月 26 日表人： XXX
此表可续页
备注：
以年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，期末按时上交。
六年级小学道德与法治学生学习评价质
量分析表
填表时间： 20XX 年 1 月 24 日填表人： XX
此表可续页
备注：以年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，期末按时上交。
- 21 -。
四年级数学质量分析1-50页PPT资料
试题评价：
2、 关注生活，透射“价值性” 。
试题评价：
3、关注过程，突出“导向性”、“开放 性”。
二、卷面分析
第一部分：我会算
1.直接写出得数 题目 25×2= 125×8= 0.435×100= 56÷10=
错误率 7.5% 17.5%
45%
64.2%
题目 错误率
7-0.4= 18.3%
3.5+4.2 =
63%
43%
错例1
错例2
建议：
56÷10=？
1、注重让学生自主掌握运算的基本方法56，÷重1视0用0=语？言表达思考
过程的训练。
56÷1000=？
2、加强针对性练习。
3、养成良好计算习惯，保证计算的正确性。 4、挤出时间，及时反馈、巩固强化。
第二部分:我会想 （一）填一填
题号
1小题 （1）
错误率 6%
2.加强规范作图的训练。
（1）正确使用作图工具（铅笔、直尺、三角尺、等。）
（2）掌握正确的作图方法。
第四部分：我会解决问题
题号
第1题（1）
错误率 18.3% 21.7% 39.2% 9.2%
题号 错误率 18.3%
第1题（2） 20% 45.8% 13.3%
第四部分：我会解决问题
题号 第2题 第3题 第4题 第5题 错误率 10.8% 8.3% 32.5% 19.2%
（1）
（2）
8小题 （1）
31.7%
8小题 （2）
31.7% 9小题 19.2%
• 第二部分：我会想（红色百分比错误率）
6%
13%
8%
41.7%
58.3%
49.2%
高一年级第一次月考质量分析
高一年级第一次月考质量分析高一年级于2013年9月底进行了第一次月考。
各科满分均是100分，均按课标要求的题型出题，采取单人单座。
手机一律不准带入考场。
老师严格监考，诚信较高。
参加考试人数是61人，其中1位学生出水痘生，没有参加考试，2为学生，在考试过程中生病，外出学习，没有考试。
1，全年级每位学生各科成绩统计如下：6779 46.5 60 82 45 60 69 78 45 60 71 50 59 66 81 51 53 72 51 57 68 66 43.5 74 56 57 65 70 61 59 61 56 60 61 49 39 30 72 81 76 78 79 62 64.5 66 62 42 49 64 87 44.5 63 76 35 50 75 57 65.5 66 54 52 46 84 53 59 30 53 61 74 71 60 49 60 56 51 67 80 51 58 41 68 54 52 64 55 55.5 41 70 42 73 71 47 46.5 64 41 70 57 72 74 49.5 51 50 45 54 79 47 56.5 39 72 47 55 75 50 62.5 47 66 42 47 69 31 71 39 56 53 69 72 66 43 56 69 47 34 69 60 54 42 84 39 35 68 48 47.5 48 70 58 39 74 44 50 60 47 43 60 68 47 49 50 61 52 47 60 46 48.5 48 61 43 66 65 49 51 48 65 53 38 73 51 58 42 66 37 37 76 46 59 43 51 41 44 69 32 78 42 30 46 63 78 53 63.5 44 42 44 35 74 53 50 39 42 40 55 66 52 31 70 49 34 40 73 32 46 36 65 44 38 70 38 51 36 39 44 41 66 51 52.5 29 34 38 42 67 3243.5 3453 40 4171 68.5 64 60 785667 5360 50 66（二）各科成绩平均分如下表。
一年级语文上册期中质量分析表
仙阳中小（校）年级一年级学科语文
对试题的看法及评价
本次语文期中测试，立足于“识字一”和“汉语拼音”的内容来设计题目，设置了十一道题，形式多样，内容覆盖面广，且具有一定的灵活性，有利于学生充分发挥应有的水平。本试卷既注重了对拼音基础知识的考查，又注重了拼音和字的结合、拼音和词语和句子的结合，考查内容较全面。
五、根据图意选音节。这题错得较多，有些学生对拼音的熟练度不够。
六、加笔画成新字。学生完成得不错，都能写好。
七、把汉字按笔画数分类。基本上不会出错。
八、根据音节写汉字。“手表”中的“手”错得较多。
九、选择正确的音节。错的是平翘舌音和前后鼻音。
十、开心阅读，完成练习。这一题对于一年级学生来说有难度，第1小题找四季，有的学生不理解题意，找不出。第2小题连线，有的学生不识字，不会拼读，错得多。
5、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。应鼓励学生多阅读一些课外书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
成绩统计
人数
人平
及格人数
及格率
优秀人数
优生率
165
83.101Biblioteka 064.642%63
38.18%
学生掌握知识的状况与缺漏
一、第一题补充声母。大部分学生都能写正确，只有个别学生“f”、“t”、“s”写反了。
二、第二题给拼音分类。大部分学生都能分对，但仍有个别学生声母和韵母、整体认读音节分不清。
三、第三题拼音加减法。学生完成得不错，错得最多的是“ü”的转换。
四、判断音节的对错。大部分错在“i、u”并列标在后，学生弄混了。
英语质量分析
镇：平安镇学校：平安小学学科：英语
应试
人数
45
参试
人数
45
人均分
47.9
及格率
17.8%
优秀率
0
第
一
题
听力
部分
标准分
40
人均分
18
最高分
36
最低分
8
典型
错例
1(A)7(C)9 ( B )
听句子排序有一半的学生都弄错了。大部分答案是2 3 4 1 5
听短文，选择答案。这道题短文比较长，好多学生都没听懂。2、（ B ）4、（ C）
原因
剖析
本次听力题，大部分考的是五年级上册第一单元的单词和句型，由于最近忙于上新课，还没来得及总复习，好多学生把以前学过的知识忘光了，所以失分很严重。加之，最后一道题听力材料有点长，听完之后要做五道小题，学生还没反应过来，就已经念完了，这道题失分非常严重。
弥补
措施
1、在以后的复习中，多给学生找些听力习题做，来训练他们的听力能力。
2、We must take this sadchild to the hospital .
原因
剖析
本大题，第一小题有一半学生答对了。第二小题好多学生没读懂句子意思，所以做错了。第三小题好多学生知道填哪个动词，但是，没注意到要用一般过去时态
，所以失分严重。
弥补
措施
1、在以后的复习中，要加大力度让学生记忆单词和句型，争取每单元的单词人人过关。
原因
剖析
这道题有些同学知道是一般过去时态，但是没想到用哪个动词来填空，估计是没读懂句子意思。有的同学根本没掌握一般过去时态句型。
虹口区2015学年度第一学期期终教学质量监控测试 中预数学 试卷质量分析表
简答题第28题 得分率：76.5% （1）在这次抽样调查中，共调查_名学生；
错误答案：110，60，165 错误原因：无法将扇形统计图和条形统计图 结合在一起，只是简单地将三个数据相加.
简答题第28题 得分率：67.6% （2）扇形统计图（图2中），“古琴”部分 所
对应的圆心角 度，“二胡”部分所 对应
虹口区2015学年度第一学期期终教学 质量监控考试 中预数学 试卷质量分析
班级： 中预（ 2）班 人数 ：17
班级 ：中预（2） 人数：17 班
试卷评价
本次质量监控考试题依据大纲和教材，覆盖 面广，重视了基础知识、基本技能、空间观 念以及解决问题能力的考查，主客观性试题 设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易 适度。本试卷包含六种题型，通过不同形式 从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情 况，考察的知识面多而广。
的圆心角为 度；
错误答案：90 错误原因：把“古琴”当做“古筝”，审题
简答题第28题 得分率：58.8% （3）如果从选择“琵琶”选项的学生中，随 机
抽取15名学生参加“琵琶”乐器选修 课，
那么被选中学生的可能性大小是
错误答案： 错误原因：计算结果没有化成最简分数.
简答题第29题 得分率：0%
如图所示的一张纸片是由以AB为直径的半圆 形与长方形ABCD组成，AB=18cm， BC=30cm.一个半径为1cm的硬币沿着该纸 片的边缘外围从位置A出发，以A B C D 方向滚动，最终滚回到原来位置
简答题第21题 得分率：72.9%
已知a:b=2:3，b:c= : ，求a:b:c. 错误答案：28:42:105，28:48:105， 14:21:35. 错误原因：计算结果没有化成最简整数比； 计算错误；把两个比例中的相同项找错.
六年级语文第一次月考质量分析总2页
六年级语文第一次月考质量分析(总2页)六年级语文第一次月考质量分析一、试题评价本次月考试题的考查重点主要是检查学生对本学期前面四个单元课文的认读理解、词语的积累运用、口语交际和习作等能力。
试题题型多样，内容丰富，既注重了基础知识的考查，又强化了语文综合能力的训练。
试题难易程度适中，覆盖面较广，既关注了双基，又考查了学生的能力，是一份较好的检测学生语文水平的试卷。
二、学生答题情况分析本次考试，从整体来看，学生对于基础知识掌握得还不够扎实，部分学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固，如按要求写标点符号、写成语、照样子写词语等题都出错较多。
阅读方面也出现了新的问题，特别是古诗的理解以及重点句子的含义分析等题型丢分较多。
1.字音、字词试卷中要考查学生对生字拼音的掌握情况，以及对词语的理解和运用。
然而，部分学生在这方面掌握得不够好，如第一题看拼音写词语中“蕴藏”一词出错较多，第七题照样子写词语中“别具一格”一词出错较多等。
这表明学生在平时的学习中还需加强字词的积累与运用。
2.句子本次考试中，第二题补充句子和第八题按要求写句子中，部分学生失分较多。
这主要是因为学生对句子的理解不够深入，对于一些固定句型和常用表达方式掌握得不够牢固。
因此，在今后的教学中，教师还需要加强句子的教学，注重培养学生的语言表达能力。
3.阅读理解阅读理解是本次考试中的一个难点。
第十一题古诗阅读理解中，学生对诗句的含义理解不够准确，对诗人的情感把握不够到位。
这主要是因为学生平时阅读量较少，对诗歌的理解不够深入。
因此，在今后的教学中，教师需要加强阅读理解的训练，培养学生的阅读能力和理解能力。
4.写作本次考试中，学生的写作得分普遍不高。
从学生的作文来看，部分学生的作文内容空洞、言之无物，缺乏真情实感。
这主要是因为学生平时积累的素材较少，对于写作技巧和方法掌握得不够熟练。
因此，在今后的教学中，教师需要加强写作训练，注重培养学生的写作兴趣和表达能力。
九年级第一次月考质量分析
九年级第⼀次⽉考质量分析九年级第⼀次⽉考质量分析⼀、各年级成绩分析（见成绩表和各科及总分分数段表）⼆、（⼀）班级管理⽅⾯：⾄今为⽌，初三年级整体情况不错，学习风⽓⽐较好。
但也还存在着⼀些不⾜,主要表现在：（1）班主任⽼师跟紧了，好⼀些，班主任⽼师不在时，纪律就⽐较乱，学⽣⾃我管理⽐较差。
（2）学⽣学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学⽣厌学情绪严重，⽆所谓态度严重。
主动问问题的学⽣少；学⽣学习⽅法较死板；学⽣不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运⽤知识不够灵活；缺乏主动性，对⽼师的讲解分析不加重视；学⽣对难题缺乏信⼼和攻坚精神；学⽣缺乏运⽤基础知识进⾏⾃主学习和创新的能⼒。
（3）班级两极分化严重，导致⽼师上课两头不能兼顾。
（⼆）教学管理：1、狠抓教学常规不放松，备课、作业批改、单元过关等严格按照要求进⾏，并做好分析、反馈⼯作。
2、狠抓学⽣学习常规的落实，尤其在学⽣早读习惯的培养上.三、前段教学中存在的问题在第⼀次考试中，我们发现在我们的教学中还存在着⼀些问题，值得我们关注：（1）就初三来说，我们的尖⼦⽣还不够突出，与我们的⽬标还有距离，需要在教学中逐步提⾼，使我们的第⼀梯队的学⽣更具爆发⼒，争取在中考中显现其优势。
（2）需要进⼀步提⾼擦边⽣的成绩，促使更多的同学进⼊第⼀梯队。
（3）学科中的差科问题相当突出。
以此次考试为例，每⼀名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提⾼总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
四、今后努⼒⽅向及改进措施1、让学⽣牢记学习⽬标，想⽅设法增强学⽣学习主动性现在我们的状况是初三学⽣学习的氛围和主动性⽐过去有所改善，但还是不尽⼈意。
学习⽬标越具体，学习的主动性就越强。
因此，对于我们班主任和任课⽼师来说，⾸先要帮助学⽣订⽴学习⽬标，⽬标可⼤可⼩，可远可近，但不可⽆⽬标。
每过⼀个阶段，帮助学⽣问⼀问⾃⼰，距离⽬标还有多远，还需要在哪些⽅⾯下功夫。