江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3 物质的组成(第4课时)》学案(无答案) 沪教版
江苏省扬州市高邮市车逻镇九年级化学全册3.3.3物质组成的表示方法学案(无答案)沪教版
第3章 第三节物质组成的表示方法（第3课时）（习题课）【学习目标】1. 书写相关物质的化学式2. 能对相关物质的化学式进行中文命名【学习重点】化学式的书写及其命名 【学习难点】化学式的书写及其命名 【学习过程】专题一:书写有关物质的化学式1. 写出常见的氧化物化学式书写及其命名K Na Mg Ca Cu Zn Al AgFe+2+3O命名2。
常见的酸的化学式书写及其命名CO 3NO 3SO 4ClH 命名3。
常见的氢氧化物（碱)的化学式书写及其命名K Na Mg Ca Cu Zn Al BaFe+2+3SNC+4+6+4+5+2+4O命名OH命名4。
常见的盐的化学式书写及其命名 (1)硫酸盐的化学式书写及其命名碳酸盐的化学式书写及(3)硝酸盐的化学式书写及其常见的（盐酸盐）书写及其命（5）常见的铵盐的化学式书写及其命名CO 3NO 3SO 4ClNH 4 命名专题二 熟记下列特殊物质的化学式及其命名K Na Mg Ca Cu Zn Al BaFe+2+3SO 4命名KNaMgCaCuZnAlBaFe+2 +3 CO 3命名 KNaMgCaCuZnAlBaFe +2+3NO 3命名K Na Mg CaCu Zn Al Ag Fe+2 +3Cl命名专题三：根据名称书写化学式硝酸银氧化钙硫酸锌硫酸氢氧化钙硫酸钾硝酸铜二氧化碳氯化钾氧化镁氢氧化钠硫酸铝硝酸一氧化碳氯化钠硝酸锌氢氧化镁硫酸镁氧化铁二氧化硫氯化铝碳酸氢铵氢氧化铝硫酸铜氧化亚铁氨气碱式碳酸铜碳酸三氧化硫氯化铁碳酸钠氢氧化锌硫酸钠四氧化三铁水氯化亚铁碳酸钙二氧化氮硫酸钡硝酸镁氢氧化铁氯化氢氯化银硫酸亚铁硫酸铁氯化铜氯化钙氯化镁硝酸铵尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》教案4沪教版
第一节构成物质的基本微粒【教学目标】认知目标：理解原子内部结构及带电情况、质量分布情况。
理解核电荷数、质子数、中子数、核外电子数及相对原子质量之间的关系。
能力目标：理解原子内部结构的探索过程。
理解相对原子质量、相对分子质量的定义，掌握相关计算。
情感目标：知道两位科学家及其著名实验，培养学生用实验的方法研究化学。
【教学重点难点】1.通过讲解法、观察法、交流讨论法、练习法进行突出和突破2.相对原子质量、相对分子质量的定义，掌握相关计算。
【教学准备】教师：教具与器材；对照学生预习导学案的结果进行复备学生：对照导学案进行预习【教学过程】引入提问：一滴水可以无限制的分割下去吗？小结：物质都是由很小的，肉眼看不见的微粒构成的。
如：原子、分子、离子。
提问：原子在化学变化中不可已再分，不在化学变化中还可以再分吗？板书：三、原子的构成原子的构成阅读P68页交流与讨论结论：原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成。
两者所带电量相等，电性相反，因而原子呈电中性。
原子的质量主要集中在原子核上。
质子（带正电）原子核（带正电）中子（不带电）原子（不显电性）核外电子（带负电）阅读P69拓展视野总结：（1）原子：核电荷数=质子数=核外电子数原子的质量讲解：相对原子质量的来源相对原子质量的定义及计算公式：活动与探究：若一个氧原子的质量是2.657×10-26千克，一个碳12原子的质量是1.993×10-26千克，则氧原子的相对原子质量为。
总结：（2）相对原子质量= 质子数+中子数相对分子质量：活动与探究：计算氧气、水、二氧化碳的相对分子质量已知一个铝原子中共有40个粒子，其中14个粒子不带电，则铝的相对原子质量为。
3、已知一个铁原子质量为一个碳原子质量的4.66倍，则铁的相对原子质量为。
课堂小结：1、原子内部结构及带电情况、质量分布情况。
2、相对原子质量、相对分子质量的定义，掌握相关计算。
教学反思：。
物质的组成(4)
感谢各位 光临指导！
设计实验方案：
温馨提示(实验仪器、药品)
高锰酸钾、水、研钵、 烧杯、药匙、玻璃棒
1．将高锰酸钾小颗粒取出少部分，用研钵 将高锰酸钾研碎。 2．将少量研磨的高锰酸钾粉末放入烧杯中， 加入少量的水。 3．在得到的高锰酸钾溶液中，逐渐加入水。
实验并观察现象
1．将高锰酸钾小颗粒取出少部分，用研钵 将高锰酸钾研碎。 现象：颗粒状变成粉末状 2．将少量研磨的高锰酸钾粉末放入烧杯中， 加入少量的水。 现象：固体粉末逐渐变少，直至消失。 3．得到的高锰酸钾溶液中，逐渐加入水。 现象：溶液的紫红色逐渐变浅，直至无色。
物质状态的变化微观三维模拟动画
固态
固态 液态
液态
气态
通过刚才的分析，你能解释物质 “三态”变化的原因吗？
物质的“三态”变化实际上就是 微粒之间的间隙发生改变的过程。 （微粒本身没有变化）
1.所有物质都是有肉眼看不见、极微小的微粒 构成的。
2.微粒在不断地运动的。
3、构成物质的微粒之间都有一定的 空隙
滴加浓氨水
实验探究2：探究微粒运动实验
浓氨水
蒸馏水 和酚酞
猜想与假设：
1、水使酚酞变红色 2、空气使酚酞变红色； 3、氨水使酚酞变红色； 4、A烧杯中浓氨水的微粒跑到B 杯中去了，使B烧中的酚酞变色；
1、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯 中，发生化学变化，使酚酞变红。
2、微粒是在不断地运动的。
探究实验二：大烧杯罩着的两个小烧杯会有什 么现象？为什么滴有酚酞的溶液会变色，而 浓氨水不会变色？
分析现象：
4．日常生活中，糖水是甜的，食盐水是咸的， 这个现象又能说明什么问题？ 说明不同物质是由不同微粒构成的， 具有不同的性质。
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3物质的组成》教案2沪教版
第三节物质的组成（2）【教学目标】认识目标：记忆部分元素及原子团的化合价。
能力目标：1、能根据化合价写出常见物质的化学式；2、掌握简单化合物的命名。
情感目标：使学生对物质的构成有更深的理解。
【教学重点难点】记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合价写出部分物质的化学式；通过讲解法、练习法突破和突出。
【教学准备】教师：教具与实验器材；对照学生预习导学案的结果复备学生：对照导学案进行预习【教学过程】复习引入：听写一些物质（MgO、NaCl、CuO、MgCl2、H2O、P、C、Ne、O2、Fe）的化学式。
由此介绍各种化合物中组成元素的原子个数比是一定的，从而提出能体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值—化合价教师板书：二、如何书写化合物的化学式化合价：教师强调: 2、化合价是元素的一种性质，它是一个数值，有正价和负价之分教师介绍：表3—7 常见元素的化合价介绍化合价口诀，让学生进行记忆，并标出以上几种物质中各元素的化合价。
教师设疑：再次阅读表3—7，结合上面几种物质中元素的化合价，从中你可得出元素化合价有哪些一般规律？学生交流：师生整理： 3、化合价的一般规律：1．在化合物中，金属元素一般显正价，非金属元素既可显正价，亦可显负价；2．在化合物中，元素化合价的代数和为零；在单质中，元素化合价为零。
3．在化合物中，氢元素正一价，氧元素负二价4.许多元素具有可变价教师引导：有了元素的化合价，我们可根据元素的化合价方便地写出化合物的化学式。
教师讲解：根据化合价书写化学式：十字交叉法（以书写氧化镁的化学式为例）（1）一排顺序二标价， Mg O（2）绝对价数来交叉， Mg 2 O2（3）偶数角码要约简， Mg O（4）写好式子要检查。
即：正左、负右；标价、交叉、化简；复查。
练习：1、确定下列化学式中各元素的化合价MgO Fe2O3 Na2O Al2O32、试确定NH4Cl中各元素的化合价4、原子团：某些元素的原子集合在一起作为一个整体参加化学反应，它所起的作用和一个原子一样，这样的原子集团成为原子团。
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级数学上册《4.3 用一元二次方程解决问题》》学案2(无答案) 苏科版
《4.3 用一元二次方程解决问题》学习目标: 1、进一步体会通过建立方程解决实际问题的意义和方法2、进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系，提高分析问题、解决问题的能力学习重点：学会用列方程的方法解决有关形积问题．学习难点：如何找出形积问题中的等量关系一、自学展示：1、一块正方形铁皮的四个角各剪去一个边长为4㎝的小正方形，做成一个无盖的盒子。
已知盒子的容积是400㎝，求原铁皮的边长。
二、合作学习1、小明有一块长方形铁皮，长是宽的2倍，现他在四角各截去一个正方形后，制成了高是5㎝，cm的无盖长方体容器。
你能求这块铁皮的长和宽吗？容积是5003分析：一般情况下，应设要求的未知量为未知数；应从题中寻找未知数所表示的未知量与已知量之间的等量关系；这个问题的等量关系是“长×宽×高=容积”与“长=宽×2”。
2、某商店6月份的利润是2500元，要使8月份的利润达到3600元，这两个月利润的月平均增长的百分率是多少？分析：如果设这两个月的利润平均月增长的百分率是x，那么7月份的利润是______________元，8月份的利润是__________________元。
根据题意列方程：3、某服装店花2000元进了批服装，按50%的利润定价，无人购买。
决定打折出售，但仍无人购买，结果又一次打折后才售完。
经结算，这批服装共盈利430元。
如果两次打折相同，每次打了几折？三．课堂整理用方程解决实际问题首先要找出相等关系，然后通过将已知数或含未知数的代数式代入，从而得到方程。
1、形体类问题要注意其中变化的量及不变的量.2、利润问题基本量之间的关系.四、当堂练习1.一块长方形菜地的面积是150m2,如果它的长减少5m,那么菜地就变成正方形.求原菜地的长和宽2、某蔬菜交易市场2月份的蔬菜交易量是5000t ，4月份达到7200t ，平均每月增长的百分率是多少？3、某种服装原价为每件80元,经两次降价,现售价为每件51.2元,求平均每次降价的百分率.4、在一幅长80cm ，宽50cm 的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅所图所示的矩形图．如果要使整个挂图的面积是5400cm 2，求金色纸边的宽。
九年级化学全册第三章物质构成的奥秘3.3物质的组成教案1沪教版
物质的组成课题3-3 物质的组成（1）地点教学目标知识目标1．知道化学式反映物质的组成；2．知道常见元素和原子团的符号和化合价。
教学方法自主探索能力目标1.理解分子式与化学式的区别及其含义；2.学会书写常见单质的化学式。
情感目标领悟物质组成的基本统一性教材分析重点分子式与化学式的含义难点理解分子式与化学式的含义教学过程一．预习导学与交流反馈1．用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子称为该物质的化学式。
化学式反映物质的组成，源于一个基本的事实：任何纯净物都有固定的组成。
例如：水是由氢元素和氧元素组成的，而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此，水的化学式为H2O。
同样，氧气可表示为O2；二氧化碳可表示为CO2。
2．单质是由同种元素组成的纯净物。
金属和稀有气体的化学式用元素符号表示，如铝Al，氦气He；而有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，如氧气O2，氮气N2。
3．划出下列物质中的原子团，并写出其名称。
NaOH 氢氧根 CaCO3碳酸根 Na2SO4 硫酸根二．问题提出与情境创设我们已经知道一些常见物质的化学式，请同学们思考一下，为什么化学式中原子的个数有确定的数值呢？三．精讲释疑与新知建构一、化学式反映物质的组成1．化学式：用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。
依据：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同。
由分子构成的物质，它们的分子式可以当做化学式。
分子式中的数字表示一个该分子中含有几个某原子。
【练习】根据下列物质的组成情况，你能否写出它们的化学式？物质名称元素组成所含原子或离子的个数比化学式个人二次备课：个人二次备课：教学过程二氧化硫S、O S：O=1：2 SO2氯化镁Mg、Cl Mg2+：Cl- =1：2 MgCl2一氧化二氮N、O N：O=2：1 N2O 氢氧化钠Na、O、H Na+：OH- =1：1 NaOH 2．化学式的意义【讨论】以水和铁为例，说明化学式所表示的意义，请与同学们交流后完成下表的填写。
九年级化学全册第三章物质构成的奥秘3.3物质的组成教案1沪教版
学
过
程
教
学
过
程
一．预习导学与交流反馈
1．用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子称为该物质的化学式。化学式反映物质的组成，源于一个基本的事实：任何纯净物都有固定的组成。例如：水是由氢元素和氧元素组成的，而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此，水的化学式为H2O。同样，氧气可表示为O2；二氧化碳可表示为CO2。
化学式的意义
由分子构成的物质（H2O）
由原子构成的物质(Fe)
宏观意义
①表示某种物质
表示水这种物质
表示铁这种物质
②表示该物质的元素组成或该元素
表示水是由氢元素和氧元素组成的
表示铁元素
微观意义
③表示该物质的一个分子或一个原子
表示一个水分子
表示一个铁原子
④表示该物质的分子构成
表示每个 水分子是由两个氢原子和一个氧 原子构成的
物质名称
元素组成
所含原子或离子的个数比
化学式
二氧化硫
S、O
S：O=1：2
SO2
氯化镁
Mg、Cl
Mg2+：Cl -=1：2
MgCl2
一氧化二氮
N、O
N：O=2：1
N2O
氢氧化钠
Na、O、H
Na+：OH-=1：1
NaOH
2．化学式的意义
【讨论】以水和铁为例，说明化学式所表示的意义，请与同学们交流后完成下表的填写 。
磷P等。
（2）用元素符号和数字的组合表示，原因是 这些单质的一个分子由2个（或几个）原子构成，如H2、O2、N2、Cl2、I2等。
2．化合物的化学式
☆弄清化合物中的组成元素或原子团
九年级化学全册第三章物质构成的奥秘3.3物质的组成教案5沪教版
×物质中元素的质量分数÷物质中元素的质量分数 物质的组成课题 3-3 物质的组成（5）地点教 学 目 标 知识目标 知道物质质量与元素质量之间的转换关系教 学 方 法自主探索能力目标 掌握物质质量与元素质量之间转换的几种计算题型。
情感目标 养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度 教材分 析重点 物质质量与元素质量之间的换算 难点物质质量与元素质量之间的换算教学过程一．预习导学与交流反馈 1．36g 水中含有多少克氢、多少克氧？从分析水的化学式中含氢、氧元素的质量占总质量的比例入手，试着做一做。
36g 水中氢元素质量= 36g×1×2/(1×2+16)×100% = 4g 氧元素质量= 36g- 4g = 32g2．尿素是一种肥效高、土壤适应性好的常用氮肥，其化学式为CO(NH 2)2 。
现有一尿素样品，测得其中氮元素的质量分数为43.5% ，试通过计算说明该尿素样品是纯净物还是混合物。
CO(NH 2)2中氮元素的质量分数=14×2/[12+16+(14+1×2)×2]≈46.7% 则该尿素样品是混合物。
二．问题提出与情境创设我们已经学习了纯净物中元素之间的质量关系，那么实际生产中，如何根据已知质量的某种物质求算其中所含元素质量呢？ 三．精讲释疑与新知建构 一、物质质量与元素质量的换算【讨论】我们已经知道，氧化铁中铁元素的质量分数是70%，这有什么意义呢？表示每100份质量的氧化铁中含有70份质量的铁元素。
【讨论】若已知氧化铁的质量，如何求得其中铁元素质量呢？反之，又如何根据所含铁元素质量求出氧化铁质量呢？物质质量 元素质量【练习】根据四氧化三铁的化学式Fe 3O 4，列式计算： (1) 四氧化三铁中铁元素和氧元素的原子个数比和质量比。
(2) 四氧化三铁中各组成元素的质量分数。
个人二次备课：个人二次 备课：教学过程(3) 多少克四氧化三铁里含氧元素12g ?(4) 87g四氧化三铁里含铁元素多少克？与多少氧化铁中含铁量相当？解：（1）Fe3O4中Fe、O原子个数比为3:4，Fe、O元素质量比=56×3:16×4=21:8（2）Fe3O4中Fe元素的质量分数=56×3/(56×3+16×4)×100%≈72.4%O元素的质量分数=1-72.4%=27.6%（3）设四氧化三铁质量为m。
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3 物质的组成(第1课时)》学案(无答案) 沪教版
－2 第3节物质的组成（第一课时）【课前导学】：1．用表示纯净物组成的式子，叫化学式。
每种物质只有一个化学式。
化学式H2O可表示、、、等。
2．写出下列物质的化学式：氢气、氧气、氮气、氦气、磷、铁、镁、五氧化二磷、高锰酸钾、过氧化氢、碳酸氢铵。
【课内练习】：3、化学式Fe可表示、、。
4、在相同分子数的CO2和SO2分子里含有相同的（）A、氧元素的质量B、氧原子数C、氧分子数D、氧元素的质量分数5、下列符号中，既表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素的组成的单质（）A、N2B、2FeC、AlD、H6、据报道，目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中有许多挥发性有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛、严重者抽搐、呼吸困难。
二氯甲烷就是其中的一种，下列关于二氯甲烷(CH2Cl2)的几种叙述正确的是①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物；②它是由氯气和甲烷组成的混合物；③它的分子中碳、氢、氯元素的原子个数比是1:2:2；④它是由多种原子构成的一种化合物（） A、②④ B、①④ C、①③④ D、①③【课外练习】：7、下列物质中含有氧气的是（）A、二氧化硫B、双氧水C、液态空气D、高锰酸钾8、把左边和右边的相关关系用直线连结起来H2 2个氢分子2H 1个氢分子由2个氢原子构成2H2带2个单位正电荷的镁离子Mg2+ 2个氢原子9、写出下列符号中数字“２”的意义①O2___________________ ②2O________________________③O__________________ ④O2－_______________________⑤2H2O_________________ 、_______ _________10、海洛因是我国政府明令严禁的毒品，其化学式为C21H23NO5，它由______种元素组成，每个海洛因分子中共有_______个原子。
11、写出下列物质的化学式：氦气氯气水银红磷氮气铜氖气碘铁氟气镁条。
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.2 组成物质的化学元素》学案(无答案) 沪教版
第2节组成物质的化学元素【课前导学】1．（1）不同类的原子，它们的原子核所带的核电荷数不同，我们把具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子总称为。
氧分子和二氧化碳分子都含有氧原子，所以氧气和二氧化碳两种物质中都含有。
（2）写下列符号所表示的意义：H ；Mg ；3Fe 。
2．下列说法中正确的是（）A．二氧化碳是氧气和碳两种单质组成的B．二氧化碳分子是由一个碳元素和二个氧元素构成的C．二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的D．二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的*3．现有①氧气②空气③碱式碳酸铜④高锰酸钾⑤硫⑥水⑦氧化镁⑧氯化钠等物质。
其中属于单质的有（填序号）；属于化合物是，其中属于含氧化合物，属于氧化物；属于混合物的有。
【课内练习】4．下列叙述正确的是（）A．同种元素的原子结构和质量完全相同 B．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成C．元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D．目前已发现了109种元种，也就是认识了109种原子5．在二氧化硫和二氧化氮各一个分子中，都含有（）A．一个氧分子 B．氧元素 C．两个氧元素 D．两个氧原子6．下列有关不一定的说法错误的是（）A．含氧化合物不一定是氧化物 B．纯净物不一定由同种分子构成C．由同种元素组成的纯净物不一定是单质D．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物7．某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/l）：Ca—20，K—3，Zn—0.06，F—0.02等。
这里的Ca.K.Zn.F是指（）A．原子 B．分子 C．单质 D．元素8．下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）A．O2 B．Mg C．H D．N【课外练习】9．右图为元素周期表的一部分，下列有关说法中，错误的是 ( )A.氮的元素符号为 NB.氧的相对原子质置为16.00C.碳元素只能组成一种单质D.碳、氮、氧三种元素的原子序数依次增加10．由同种元素组成的物质一定不是（）A．单质 B．化合物 C．纯净物 D．混合物11．下列关于氧气.氧化铜.高锰酸钾三种物质的叙述中正确的是（）A．都是氧化物 B．都是含氧化合物C．都含有氧分子 D．都含有氧元素12.下列有关不一定的说法错误的是（）A．含氧化合物不一定是氧化物 B．纯净物不一定由同种分子构成C．由同种元素组成的纯净物不一定是单质 D．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物13．用化学符号表示：磷元素，两个硫原子，n个铁原子，人体中含量最多的两种元素 . 。
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3 物质的组成(第4课时)》学案(无答案) 沪教版
第3节物质的组成（第4课时）【课前导学】1、李奶奶在厨房做红烧色的时候，为了便烧出来的鱼更香，向锅里面加入了少量的白酒和食醋，生成了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯(其化学式为CH3COOC2H5)。
请计算：(1)乙酸乙酯的相对分子质量为。
(2)乙酸乙酯中C、H、O三种元素的质量比为。
(3)多少克乙酸乙酯中含有的氧元素与88gCO2中含有的氧元素质量相等？2、某新型胃药的一个分子中含有5个氮原子，氮元素的质量分数约为16.5%，其相对分子质量为________（计算结果精确到0.1）。
【课内练习】3．某氮氧化物中氮元素与氧元素的质量比为7：16，则该化合物化学式为（）A．N2O3 B．NO C．NO2 D．N2O4．某氧化物RO2中含氧元素的质量分数为50%，则该化合物的相对分子质量为（）A．64 B．16 C．32 D．805．某正二价M元素的氧化物中，M元素与氧元素的质量比为7：2，则该M元素的相对原子质量为（）A．24 B．27 C．56 D．646．某物质R 是人类生命活动中不可缺少的物质，已知R的相对分子质量为150，其含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余为氧元素。
则R的化学式为（）A．C5H10O2 B．C5H10O5 C．C6H6O D．C6H12O67．某药物的主要成分为C9H8O4（其它成分不含碳元素），已知该药物的含碳量为48%，则该药物中C9H8O4的质量分数为（）A．40% B．60% C．80% D．90%【课外练习】：8.蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中的一种。
请回答下列问题：（1）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S = 。
（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为。
（3）合格奶粉每100g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100g合格奶粉中氮元素的质量为 g ；现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为0.5g 。
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《第三章 物质构成的奥秘》单元综合测试 沪教版
第三章物质构成的奥秘可能用到的相对原子质量：C-12，H-1，O-16, N-14，Ca-40，P-31 ,Fe-56 , Zn-65请将选择题答案写在下表空格内一、选择题（每题只有一个正确答案）1.下列关于原子的叙述中，错误的是A．原子呈电中性B．原子是实心球体C．原子由原子核与核外电子构成D．原子可以构成分子2．地壳中含量最多的金属元素与人体中含量最多的非金属元素组成的物质的化学式为：A．Na2O B ． AlCl3 C ．CaO D ． Al2O33.“酒香不怕巷子深”这句话最能说明化学知识中的A．微粒都很小 B．微粒之间存在间隙C．微粒在不断运动 D．微粒保持物质的化学性质4．关于相对原子质量，下列说法正确的是A．由于原子质量数值大小，使用不方便，所以采用相对原子质量B．相对原子质量就是原子质量C．两种元素质量之比等于它们的相对原子质量之比D．通常情况下，相对原子质量是以“千克”为单位5．与元素化学性质关系最密切的是A．质子数 B．电子层数C．中子数 D．最外层电子数6 .某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为A．50 B．86 C．136 D．2227.日常生活常接触到“含氟牙膏”.“高钙牛奶.碘盐”.“富硒茶叶”.“加铁酱油”等用品，这里的氟.钙.碘.硒.铁指的是A.单质B.原子C.离子D.元素8．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是9．我国科学家发现用含硒(Se)的化合物亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中的硒元素为+4价，氧元素为-2价，则亚硒酸钠的化学式为A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO2 D．Na2SeO210．无铅汽油一般是加入甲基叔丁基醚【CH3OC(CH3)3】作为高辛烷值组分。
下列关于甲基叔丁基醚叙述错误的是A．甲基叔丁基醚属于化合物 B．甲基叔丁基醚的相对分子质量为88C．甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为68.2%D．甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的11.下列粒子结构示意图中表示阳离子的是：12．下列化学用语中，通常只能表示微观意义，而不表示宏观意义的是A．Ca B．N C．2N D．He13．按硫元素的化合价由低到高的顺序排列的物质：Na2S，S，(M)，H2SO4，其中括号内的M可能是A．H2S B．Na2SO3 C．MgSO4 D．SO314．由A.B两种元素组成的化合物中，A与B的质量之比为3∶1，A与B的相对原子质量之比为12∶1，则能表示此化合物化学式的是A．AB B．AB3 C．AB4 D．A2B15．朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。
江苏省扬州市高邮市车逻镇九年级化学全册3.3.4物质组成的表示方法学案(无答案)沪教版
第3章第三节物质组成的表示方法（第4课时) 【学习目标】1、利用元素或原子团的化合价书写离子符号2、能根据化学式及化学式书写原则求未知元素的化合价3、能说出元素符号、化学式、离子符号、化合价符号及数字的含义【学习重点、难点】能说出元素符号、化学式、离子符号、化合价符号及数字的含义【学习过程】一、回顾、预习与交流旧知回顾1.元素符号是国际上用来统一表示______的符号,元素符号的含义（1）表示____________________,（2）表示______________，如：O (1）表示___________________,（2）表示_________________。
2.化学式是用_______________________________表示____________的式子。
化学式的含义（以CO2为例）(1)______________________；(2)______________________________；（3）______________________；（4）______________________________。
3。
根据命名书写有关物质的化学式单质铜氩气金刚石氧化铁氧化铝三氧化二氮氢氧化钙氢氧化亚铁硫酸铜硝酸铵双氧水氨气氧气氧化钠碳酸钙离子带_____电；______离子带_____电.原子得失电子与原子的__________________有关。
预习导学钠离子符号_________,氯离子符号________二、合作、研讨与点拨活动一利用元素或原子团的化合价书写离子符号自主学习：化合价与离子符号的书写的比较总结: （1）Array化合价符号通式：离子符号通式：______________(R表示元素，n表示数字）（2）2Mg2+ 中前2的含义为____________________________后2的含义为__________________________活动二利用常见元素化合价求未知元素化合价活动探究1:在物质中求未知元素化合价自主学习: 化合价规律(1）在化合物里,各元素正负化合价的代数和为零。
九年级化学全册第三章物质构成的奥秘3.3物质的组成教案1沪教版
（2）用元素符号和数字的组合表示，原因是 这些单质的一个分子由2个（或几个）原子构成，如H2、O2、N2、Cl2、I2等。
2．化合物的化学式
☆弄清化合物中的组成元素或原子团
原子团：一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，作为一个整体参加化学反应，这样的原子集合称为原子团。
化学上常用“根”来命名，如氢氧根OH-、硝酸根NO3-、碳酸根CO32-、
二、化学式的书写
1．单质的化学式
【讨论】单质是由同种元素组成的纯净物，你已经知道一些单质的化学式，请思考这些单质的化学式写法为什么会有差异，将你的看法与同学们交流。
（1）直接用元素符号表示：包括
①金属和稀有气体，原因是它们由原子直接构成，如铝Al、
氦气He等；
②某些固态非金属单质，原因是它们的结构比较复杂，如硫S、
2．单质是由同种元素组成的纯净物。金属和稀有气体的化学式用
元素符号表示，如铝Al，氦气He；而有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，如氧气O2，氮气N2。
3．划出下列物质中的原子团，并写出其名称。
NaOH氢氧根CaCO3碳酸根Na2SO4硫酸根
二．问题提出与情境创设
我们已经知道一些常见物质的化学式，请同学们思考一下，为什么化学式中原子的个数有确定的数值呢？
常见原子团化合价口诀：
负一硝酸氢氧根，
负二硫酸碳酸根，
正一价的是铵根。
四．课堂演练与拓展提升
1．“2O2”表示( B )
A．两个氧原子B．两个氧分子
C．两个 氧元素D．4个氧原子
2．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能 表
示该元素组成的单质的是( A )
A.AlB.N2C.ClD.H
九年级化学全册第三章物质构成的奥秘3.3物质的组成教案1沪教版
课题
3-3物质的组成（1）
地点
教学
目标
知识目标
1．知道化学式反映物质的组成；
2．知道常见元素和原子团的符号 和化合价。
教
学
方
法
自主探索
能力目标
1.理解分子式与化学式的区别及其含义；
2.学会书写常见单质的化学式。
情感目标
领悟物质组成的基本统一性
教材分析
重点
分子式与化学式的含义
难点
理解分子式与化学式的含义
教
学
过
程
教
学
过
程
一．预习导学与交流反馈
1．用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子称为该物质的化学式。化学式反映物质的组成，源于一个基本的事实：任何纯净物都有固定的组成。例如：水是由氢元素和氧元素组成的，而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此，水的化学式为H2O。同样，氧气可表示为O2；二氧化碳可表示为CO2。
三．精讲释疑与新知建构
一、化学式反映物质的组成
1．化学式：用元素符号和数字的组合来表示
纯净物组成的式子。
依据：任何纯净物都有固定的组成，
不同的物质组成不同。
由分子构成的物质，它们的分子式可以当做化学式。分子式中的数字表示一个该分子中含有几个某原子。
【练习】根据下列物质的组成情况，你能否写出它们的化学式？
物质名称
元素组成
所含原子或离子的个数比
化学式
二氧化硫
S、O
S：O=1：2
SO2
氯化镁
Mg、Cl
Mg2+：Cl -=1：2
MgCl2
一氧化二氮
N、O
N：O=2：1
N2O
九年级化学全册3.3物质的组成教学
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5、化合价的应用(yìngyòng)
化合物中元素正负化合价的 代数和为零!
（1）根据(gēnjù)化合价确定化学式
例: 已知某氧化合物中磷元素(yuán sù)的化合价为+5,写出
这种磷的氧化物的化学式。
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计算(jìsuàn)化合物中各元素质量比
M(甲)
=
Ar(甲) ×
n (甲)
M(乙) Ar(乙) × n (乙)
试参照课本(kèběn)P85中的例子，计算二氧化碳分子中碳、氧两种元 素的质量比。
1、查出C、O元素(yuán sù)的相对原子质量：C=12 O=16
表示(biǎoshì)２个水分子
表示２个单位的正电荷
2H2O
Fe2+
表示每个水分子中有２个氢原子
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二、化学式的书写(shūxiě)
1、单质化学式
（1）直接用元素符号表示单质：
金属单质
如：钠（Na）银（Ag）汞（Hg）等
稀有气体单质
如：氦气（He）氖气（Ne）氩气等
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2、化合价的表示(biǎoshì)方法
+1 -1
Na Cl
+2 -2
ZnS
化合价有正价(zhènɡ 和 jià) 负价
在元素符号的正上方依次(yīcì)标出“+”、“-” 号和价数。
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化合价与离子符号(fúhào)表示方法的区别
九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 第3节 物质的组成 第1课时 化学式及单质化学式课件
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第3节 物质(wùzhì)的组成
探究(tànjiū)点二 化学符号 [情景(qíngjǐng)展示]
硫酸(化学式为H2SO4)，现有“3H2SO4”，请你将其中的数字与含义连线：
数字1
每个硫酸分子中有一个硫原子
数字2 每个硫酸分子中有两个氢原子
数字3 三个硫酸分子
数字4 每个硫酸分子中有四个氧原子
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第3节 物质(wùzhì)的组成
知识点2 化学(huàxué)符号
2．化学式“CO2”中数字“2”表示( ) D A．2个二氧化碳分子 B．二氧化碳中有2个氧元素(yuán sù) C．1个二氧化碳分子中有2个氧离子 D．1个二氧化碳分子中有2个氧原子
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[课堂(kètáng)速 记]
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第3节 物质(wùzhì)的组成
核心(héxīn)一 化学式的意义
例1 下列同学(tóng xué)对“SO2”的认识中，不正确的是( B)
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图3－3－1
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第3节 物质(wùzhì)的组成
时学习元素的化合价)。
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第3节 物质(wùzhì)的组成
[课堂(kètáng)速
记]
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第3节 物质(wùzhì)的组成
核心(héxīn)二 化学符号
例2 2017·雅安 下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是( ) ①3HgB ②Fe3＋ ③SO3 ④3H2O A．表示(biǎoshì)分子个数的是③ B．表示离子所带电荷数的是② C．表示原子个数的是④ D．表示一个分子中含有某种原子个数的是①
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第3节物质的组成（第4课时）
【课前导学】
1、李奶奶在厨房做红烧色的时候，为了便烧出来的鱼更香，向锅里面加入了少量的白酒和食醋，生成了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯(其化学式为CH3COOC2H5)。
请计算：(1)乙酸乙酯的相对分子质量为。
(2)乙酸乙酯中C、H、O三种元素的质量比为。
(3)多少克乙酸乙酯中含有的氧元素与88gCO2中含有的氧元素质量相等？
2、某新型胃药的一个分子中含有5个氮原子，氮元素的质量分数约为16.5%，其相对分子质量为________（计算结果精确到0.1）。
【课内练习】
3．某氮氧化物中氮元素与氧元素的质量比为7：16，则该化合物化学式为（）
A．N2O3 B．NO C．NO2 D．N2O
4．某氧化物RO2中含氧元素的质量分数为50%，则该化合物的相对分子质量为（）
A．64 B．16 C．32 D．80
5．某正二价M元素的氧化物中，M元素与氧元素的质量比为7：2，则该M元素的相对原子质量为（）
A．24 B．27 C．56 D．64
6．某物质R 是人类生命活动中不可缺少的物质，已知R的相对分子质量为150，其含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余为氧元素。
则R的化学式为（）
A．C5H10O2 B．C5H10O5 C．C6H6O D．C6H12O6
7．某药物的主要成分为C9H8O4（其它成分不含碳元素），已知该药物的含碳量为48%，则该药物中C9H8O4的质量分数为（）
A．40% B．60% C．80% D．90%
【课外练习】：
8.蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中的一种。
请回答下列问题：
（1）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S = 。
（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为。
（3）合格奶粉每100g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100g合格奶粉中氮元素的质量为 g ；现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为0.5g 。
则这种奶粉属于（填“合格”或“不合格”）奶粉。
9. 由甲烷（CH4）和甲醇（CH4O）组成的混合物中，氢元素质量分数为10%，则氧元素的质量分数为。
10. 乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血。
下图为乳酸亚铁片说明书上的部分文字。
请仔细阅读后回答以下
问题：
（1）乳酸亚铁的相对分子质量为。
（2）144g乳酸亚铁中铁元素的质量
为 g。
（3）某人每天分两次服药，一次最多服用片，服药时不能喝茶的原因是。
[主要成分] 乳酸亚铁，分子式C6H10FeO6.3H2O
[用量]成人治疗量0.3-0.6g/日
[注意事项]1.宜饭后口服
2.服时忌茶，以免被鞣质沉淀[规格]0.1g/片
第3节物质的组成（第四课时）
1.（1）88 （2）6:1:4 （3）176g
2. 424.2
3.C
4.A
5.C
6.B
7.C
8.（1） 60：11:32: 14:32 （2）
9.4% （3）2.88g 不合格 9. 60%
10.(1)288 (2)28 (3)3 会与茶液反应生成沉淀。