最新五年级语文上册效能作业设计(含答案)

最新五年级语文上册效能作业设计(含答案)

（五年级上册）

五年级语文组

1、《窃读记》

课前

1、读拼音,写词语.

qiè dú chǎo cài guō sháo diǎn qǐ jiǎo jīè

( 窃读) ( 炒菜) ( 锅勺) ( 踮起脚) (饥饿)

jù pà chōng zú wū yán zhī chēng shū gùi ( 惧怕) ( 充足) ( 屋檐) ( 支撑) ( 书柜) 2、给下面的字加一部分,组成新字.再组词.

秒（分秒）皱（皱纹）

少抄（抄写）皮波（水波）炒（炒菜）披（披肩）

课中

3、写出带有下列部首的汉字,看谁写得多.

钅：

忄：

木：

课后

4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子

窃读的滋味————我很快乐也很惧怕.

2、《小苗与大树的对话》

课前

1、给多音字组词

xíng (行走) cháo (朝向) bēi (背包) dào(倒水) 行朝背倒

háng (银行) zhāo (朝阳) bèi(背诵) dǎo(颠倒) 2、连线搭配

严格的目光改正生活严厉的表情改进错误严肃的要求改善方法

课中

3、用关联词语填空

（1）（无论）风吹雨打,我们（都）坚持到校学习.

（2）（即使）成绩再好,你（也）不能自满哪！

（3）我（虽然）这么用功,（但是）成绩还是不如你.

（4）有人口头上（虽然）讲得很好,（但是）行动却很少.

课后

4、根据课文内容填空.

（1）三贯通,这才是21世纪的青年.“三贯通”是指中西贯通、古今贯通、文理贯通.

（2）季老说一个小孩子起码要背（200）首诗,（50）篇古文.说说你现在能背（）篇古诗,（）篇古文

（3）“小苗”既指小学生苗苗,也暗指在求学路上才刚刚起步,犹如破土而出的小树苗需要汲取营养；“大树”既指著名学者季羡林,也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树.

3、《走遍天下书为侣》

课前

1、看拼音,写汉字.

Bān lǚlǚ xíng yú lè yóu yù yí tàng

( 伴侣) ( 旅行) ( 娱乐) ( 犹豫) ( 一趟)

2、给下列偏旁加一部分组成新字,并组词.

赴（奔赴）如（如果）盛（盛开）

走趟（一趟）女好（好事）皿盒（音乐盒）起（起来）妇（妇女）盆（盆地）

3、给下面的字换一部分,组成新字,再组词.

侣铝（铝盆）诵俑（兵马俑）编遍（遍地）

豫像（画像）零雪（雪花）趟赶（赶路）

课中

4、将下列课外小读物和对应的作者连起来,读读记记.

《三国演义》小仲马

《西游记》施耐庵

《水浒传》蒲松龄

《聊斋志异》吴承恩

《茶花女》曹雪芹

《红楼梦》罗贯中

课后

5、读读背背下列句子.

（1）书是营养面包.————鲁迅

（2）书籍是全世界的营养品.————莎士比亚

4、《我的“长生果”》

课前

1、读拼音,写词语.

xīn fēi nàhǎn jiāo rèjiǎo jié

(心扉) （呐喊) (焦热) (皎洁)

àn rán shén shāng ǒu xīn lìxùe húlún tūn zǎo jīn jīn yǒu wèi

(黯然神伤) (呕心沥血) （囫囵吞枣）( 津津有味)

2、把下列词与补充完整

流光（溢）（彩）如（醉）如（痴）（牵）肠( 挂)肚

( 津)（津）有味（浮）（想）联翩如（饥）似（渴）（天）长（日）久（悲）（欢）离合不言（而）（喻）

课后

3、根据意思,写出词语.

（1）形容因过于沉迷、陶醉而神态失常,失去自制. （如醉如痴）

（2）许许多多的想象不断涌现出来. （浮想联翩）（3）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情. （悲欢离合）（4）形容要求很迫切,像饿了要吃饭,渴了要喝水一样. （如饥似渴）

（5）形容道理很明显. （不言而喻）（6）自以为做的事情合乎道理,心里很坦然. （心安理得）

5、《古诗词三首》

课前

1、读拼音,写汉字

luòyúpàn zhàng

( 洛) 阳（榆）树河（畔）营（帐）

2、给加点的字选择正确的读音.

（1）京口瓜洲一水间．（jiàn jiān）, 钟山只隔数．（shùshǔ）重山.

（2）明月何时照我还．（huán hái）？

（3）欲作家书意万重．（zhòng chóng）.

（4）身向榆关那畔（pàn bàn）行,夜深千帐灯.

课中

3、解释带点字的意思.

泊．船瓜洲停一水间．（jiàn）间隔

聒．碎乡心声音嘈杂意．万重要说的话

欲．作家书想故园

．．无此声家乡

4、根据诗句内容填空

（1）《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石这首诗的抒情方式是写景抒情,表达了诗人思念家乡的感情,最能体现诗人思想情绪的诗句是春风又绿江南岸, 明月何时照我还.

（2）《秋思》的作者是唐朝诗人张籍这首诗的抒情方式是以叙事抒情为主,表达了诗人思念家乡亲人的感情.最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.

（3）《长相思》的作者是清朝词人纳兰性德.描写的是冬季,最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.