粤教版小学三年级科学下册《鲫鱼与青蛙》课件
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小学三年级科学第六课《鲫鱼与青蛙》
四肢中，前肢短，后肢长，利于陆
上跳跃；后肢趾间有蹼，适于水中 游泳。潜水员潜水时常穿像蹼一样 的鞋，也是利于在水中活动。 青蛙全身的皮肤裸露着，并且时常 湿润柔滑。这有助于肺的呼吸。青 蛙冬眠时，几乎靠皮肤辅助呼吸的。
像青蛙这样，幼体（蝌蚪）生活在 水中，成体（青蛙）生活在陆地上， 这样的动物叫两栖动物。除青蛙外， 蟾蜍、娃娃鱼、树蛙等都是两栖动 物。
鱼类的特征： ①终生生活在水中； ②用鳃呼吸； ③身体覆着鳞片； ④用鳍辅助游泳。
这些动物中，哪些是两栖动物？哪些是 鱼类？
这些动物中，哪些是两栖动物？哪些是鱼类？
①银鲳，②黄鳝，③鲈鱼，④树蛙，⑤乌鳢（生 鱼），⑥大鲵（娃娃鱼），⑦美西螈（一种终生 长着外鳃的蝾螈），⑧蟾蜍（癞蛤蟆）
鱼
类： ① 、②、③、⑤ ④、⑥、 ⑦、⑧
它虽然长出了四 条腿，但还是不 能到陆地上去， 只能呆在水中， 因为它和鱼一样 还是用鳃呼吸。
快看，它浮出水面 了，尾巴快没了。
现在它已由蝌蚪变成幼蛙，鳃和尾 逐渐消失，肺逐渐形成，可以浮出 水面呼吸空气。
哦！一只青蛙原来是这样 这是一只成蛙，演变来的。
它的鳃和尾全 部消失，完全 靠肺呼吸，它 可以在陆地上 自由的生活 了。
两栖类：
板书:
青蛙和鲫鱼 青蛙的发育过程： 卵→蝌蚪→长后腿的 蝌蚪→长四条腿的蝌蚪→带短 尾巴的小青蛙 鲫 鱼： 卵→ 鲫鱼幼体→小鲫 鱼→鲫鱼
达标测评：
填空：
两栖类 1、像青蛙一样的动物属于＿＿ ＿，像鲫鱼一样的动物属于＿ 鱼类 ＿＿。
大家一定都见过青蛙：它大大 的眼睛，穿一件绿衣裳，肚皮 白白的，蹦蹦跳跳地前进，叫 起来“呱呱呱”的。告诉你吧， 青蛙可是有名的捕虫能手，它 的食物大都是些危害庄稼的 害虫。
9鲫鱼与青蛙
活动4:把它们分分类
结果
• Ⅰ.属鱼类: • ①②③⑤ • Ⅱ.属两栖类: • ④⑥⑦⑧
第9课 鲫鱼与青蛙
粤教科技版小学科学三年级下册
• 蝌蚪也像鱼一样会游泳,可为什么它不 属于鱼呢?以”蝌蚪和小鱼长得有什么 不一样呢?”
活动1:观察蝌蚪和小鱼
蝌 蚪
Hale Waihona Puke 鱼的幼体• 蝌蚪和小鱼的身体有哪些相似的地方? 它们用什么来游泳?
活动2:蝌蚪与鲫鱼是怎样长大的
试一试:
请同学们在P56把蝌蚪和青蛙的生长过程画出来
• 蝌蚪
• 鲫鱼
活动3:观察青蛙和鲫鱼的外形
• 它们的身体可以分为哪几部分?每个部分各 有什么特点?它们的身体表面都一样吗?
特征
• 1.青蛙(两栖类) • 两栖类的身体分为头\躯干和四肢,皮肤裸 露,四肢具有五趾.幼体生活在水中,成体 生活在陆地.
• 2.鲫鱼(鱼类) • 鱼类的身体分为头\躯干和尾,体表多数覆 盖着鳞片,用鳍游泳,终生生活在水中.
第九课 鲫鱼与青蛙
鲫鱼与青蛙教材内容简介：本课是粤教科技版三年级《科学》下册第三单元《生物大家族》的第二部分。
教材打破了以往学习动物分类和形态知识时以进化过程的分类地位从低等到高等安排的惯常做法，教材以“任务驱动”的方式，先从动物不同的运动方式入手，按照“水中游”的运动方式，对两栖类（代表动物为“青蛙”）与鱼类（代表动物为“鲫鱼”）两种动物类群进行探究，引导学生运用比较学习的方式，在观察比较两类动物身体结构的异同与讨论它们生活环境的基础上，归纳出这两类群动物的基本特征。
教材力图通过这种编排方式，以小见大，让学生能从身边的常识出发，学会科学学习的方法。
教材主要安排了一些观察活动，让学生通过对图片资料的观察，学会运用比较、归纳的方法学习知识，促进科学思维的形成，提高探究的能力。
通过四个活动让学生逐步认识鱼类和两栖类的不同，激发学生观察研究小动物的兴趣，培养爱护小动物的情感，感受动物世界的多样性。
教学目标：知识目标◆认识两栖类和鸟类这两类动物，并归纳这两类动物各自的基本特征。
◆观察两栖类和鸟类这两类动物的图片、实物或标本，指认一些主要器官。
情感态度与价值观目标◆培养学生爱护小动物的情感。
◆感受动物世界的多样性。
能力目标◆培养学生观察、比较、分析、归纳、判断的能力。
教学重点难点：◆通过观察比较鲫鱼和青蛙的身体结构以及生活环境的异同，归纳出鱼类和两栖类这两类动物各自的基本特征。
教学准备：◆青蛙和鲫鱼的标本或实物、图片。
教学时间：1课时教学过程：一、利用“驱动页”创设情景，激发学生兴趣，引出探究的问题。
1、谈话：同学们，你们看课本51页中这群小伙伴在讨论什么问题呀？2、学生回答。
3、结合学生的回答并引出本课探究任务：蝌蚪和小鱼都在水里游，它们长得有什么不一样呢？（设计意图：提出问题，产生探究任务。
学生们将带着这个问题开始对蝌蚪和小鱼进行比较研究。
）二、引导学生运用观察比较学习的方法，归纳两类群动物的基本特征。
1、活动一：观察比较蝌蚪和小鱼（1）谈话：蝌蚪和小鱼都能在水中游泳，靠的是什么？它们的身体一样吗？（2）学生分小组领蝌蚪和小鱼实物观察（3）汇报交流（4）小结评价（设计意图：学习“比较”的方法，了解蝌蚪和小鱼身体上的区别。
2017最新小学科学粤教粤科版课件--6 青蛙与鲫鱼
两栖动物的特征： ①皮肤裸露； ②个体发育变态； ③幼体生活在水中用鳃呼吸，成体在 陆地上生活用肺呼吸。
鲫鱼有哪些外表特征？
1.鲫鱼背部灰黑色，腹部银白色。 2.头部有一双永不闭合的眼；左右有一块大的 鳃盖，里面有鳃丝，鳃盖一张一合，是鱼在水 中呼吸。 3.躯干部除长满了鳞片外，还长着五块薄片， 这是鱼鳍。鲫鱼在水中活动进，要这鱼鳍配合 参与，它起平衡身体和游泳的作用。 4.尾部有一块大大的尾鳍，它的摆动能使鱼不 断前进。
鱼类的特征： ①终生生活在水中； ②用鳃呼吸； ③身体覆着鳞片； ④用鳍辅助游泳。
这些动物中，哪些是两栖动物？哪些是 鱼类？
这些动物中，哪些是两栖动物？哪些是鱼类？
①银鲳，②黄鳝，③鲈鱼，④树蛙，⑤乌鳢（生 鱼），⑥大鲵（娃娃鱼），⑦美西螈（一种终生 长着外鳃的蝾螈），⑧蟾蜍（癞蛤蟆）
鱼
类： ① 、②、③、⑤ ④、⑥、 ⑦、⑧
两栖类：
板书:
青蛙和鲫鱼 青蛙的发育过程： 卵→蝌蚪→长后腿的 蝌蚪→长四条腿的蝌蚪→带短 尾巴的小青蛙 鲫 鱼： 卵→ 鲫鱼幼体→小鲫 鱼→鲫鱼
达标测评：
填空：
两栖类 1、像青蛙一样的动物属于＿＿ ＿，像鲫鱼一样的动物属于＿ 鱼类 ＿＿。
上跳跃；后肢趾间有蹼，适于水中 游泳。潜水员潜水时常穿像蹼一样 的鞋，也是利于在水中活动。
青蛙全身的皮肤裸露着，并且时常
湿润柔滑。这有助于肺的呼吸。青 蛙冬眠时，几乎靠皮肤辅助呼吸的。
像青蛙这样，幼体（蝌蚪）生活在 水中，成体（青蛙）生活在陆地上， 这样的动物叫两栖动物。除青蛙外， 蟾蜍、娃娃鱼、树蛙等都是两栖动 物。
它的鳃和尾全 部消失，完全 靠肺呼吸，它 可以在陆地上 自由的生活 了。
大家一定都见过青蛙：它大大 的眼睛，穿一件绿衣裳，肚皮 白白的，蹦蹦跳跳地前进，叫 起来“呱呱呱”的。告诉你吧， 青蛙可是有名的捕虫能手，它 的食物大都是些危害庄稼的 害虫。
《鲫鱼和青蛙》
涌口小学
王玉芳
观察生物外形的基本方法：
先观察整体，再从头部开始往下观察。
观察顺序： 身体分部→体表的特征→头部→躯干→四肢
有信心当一 个细心的小 科学家？
蝌蚪
尾 头
头
躯干尾ຫໍສະໝຸດ 鱼幼体把观察结果写在书本P53。
你发现了 什么？
它们的外形是流线型的。 身体表面是光滑的。 尾巴能摆而且推动身体前进。
像青蛙一样的动物属于两栖类
东方蝾螈 树蛙 版纳鱼螈 蟾蜍
红蝾螈
像鲫鱼一样的动物属于鱼类
虎皮鱼
试 试 帮 他 们 分 分 类
鱼 类： ① ② ③ ⑤ 两栖类： ④ ⑥ ⑦ ⑧
这节课， 你有什么收 获？
它们长大后生活环境变化了吗？
它 们 长 大 后 生 活 环 境 变 化 了 吗 ？
它们长大后外形有什么变化呢？
外形特征 青蛙
鱼
躯干 头
尾
头
四 肢
躯 干
它们长大后外形有什么变化呢？
• 青蛙：身体分为头、躯干、四肢三部分； 表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在 水里，长大后生活在陆地上。
• 鲫鱼：身体分为头、躯干、尾三部分；表 面覆盖着鳞片，用鳍游泳；终生生活在水 里。
王玉芳
观察生物外形的基本方法：
先观察整体，再从头部开始往下观察。
观察顺序： 身体分部→体表的特征→头部→躯干→四肢
有信心当一 个细心的小 科学家？
蝌蚪
尾 头
头
躯干尾ຫໍສະໝຸດ 鱼幼体把观察结果写在书本P53。
你发现了 什么？
它们的外形是流线型的。 身体表面是光滑的。 尾巴能摆而且推动身体前进。
像青蛙一样的动物属于两栖类
东方蝾螈 树蛙 版纳鱼螈 蟾蜍
红蝾螈
像鲫鱼一样的动物属于鱼类
虎皮鱼
试 试 帮 他 们 分 分 类
鱼 类： ① ② ③ ⑤ 两栖类： ④ ⑥ ⑦ ⑧
这节课， 你有什么收 获？
它们长大后生活环境变化了吗？
它 们 长 大 后 生 活 环 境 变 化 了 吗 ？
它们长大后外形有什么变化呢？
外形特征 青蛙
鱼
躯干 头
尾
头
四 肢
躯 干
它们长大后外形有什么变化呢？
• 青蛙：身体分为头、躯干、四肢三部分； 表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在 水里，长大后生活在陆地上。
• 鲫鱼：身体分为头、躯干、尾三部分；表 面覆盖着鳞片，用鳍游泳；终生生活在水 里。
《鲫鱼与青蛙》课件
观察顺序：
身体分部→身体表面→运动方式→生 长环境→呼吸
温馨提示
1.不要大声吵闹，爱护实验材料。 2.要按照一定的顺序和运用合适的 观察方法进行观察。 3.小组分工合作，一起完成观察探 究活动。
头 躯干
头 躯干 尾
四肢 青蛙体表光滑
鱼鳍 鲫鱼体表覆盖鳞片
生活环境：幼体 生活在水中，成 体可以生活在陆 地。
鲫鱼与青蛙
蝌蚪
小鱼
请看课本第2页，观察小鱼和蝌蚪， 说说怎样区分它们？
尾
头
尾
躯 干 蝌蚪
头躯 干
小鱼
身体较短、圆， 身体较为扁长，
呈流线型
呈流线型
尾
头
尾
躯 干 蝌蚪
头躯 干
小鱼
青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同？除了 外形，它们还有哪些不同？
蝌蚪的生长变化 鲫鱼的生长Fra bibliotek化观察方法：
先观察整体，再从头部开始往下观察。
鳜鱼
鱼类 动物
与青蛙相似的动物
绿蟾蜍
大鲵
它们的共同特点：
体表无鳞片。
两栖类
身体都有四肢。
动物
幼体生活在水中，成体可以生
活在陆地。
哪些动物属于鱼类，哪些属于两栖 类？思考并完成活动手册 。
1 24 6
357
运动方式：用四 肢运动，在陆地 可以跳，在水里 可以游。
呼吸：蝌蚪用鳃 呼吸，青蛙用肺 呼吸。
生活环境：终身 生活在水里。 运动方式: 用鱼 鳍在水中游。 呼吸：用鳃呼吸。
哪些动物与鲫鱼相似，哪些与青蛙相 似？说说你的判断依据。
鲑鱼
大鲵
绿蟾蜍
鳜鱼
与鲫鱼相似的动物
鲑鱼
它们的共同特点： 体表覆盖着鳞片。 身体由头、躯干、尾三部分组 成，有鱼鳍。 终身生活在水中。
身体分部→身体表面→运动方式→生 长环境→呼吸
温馨提示
1.不要大声吵闹，爱护实验材料。 2.要按照一定的顺序和运用合适的 观察方法进行观察。 3.小组分工合作，一起完成观察探 究活动。
头 躯干
头 躯干 尾
四肢 青蛙体表光滑
鱼鳍 鲫鱼体表覆盖鳞片
生活环境：幼体 生活在水中，成 体可以生活在陆 地。
鲫鱼与青蛙
蝌蚪
小鱼
请看课本第2页，观察小鱼和蝌蚪， 说说怎样区分它们？
尾
头
尾
躯 干 蝌蚪
头躯 干
小鱼
身体较短、圆， 身体较为扁长，
呈流线型
呈流线型
尾
头
尾
躯 干 蝌蚪
头躯 干
小鱼
青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同？除了 外形，它们还有哪些不同？
蝌蚪的生长变化 鲫鱼的生长Fra bibliotek化观察方法：
先观察整体，再从头部开始往下观察。
鳜鱼
鱼类 动物
与青蛙相似的动物
绿蟾蜍
大鲵
它们的共同特点：
体表无鳞片。
两栖类
身体都有四肢。
动物
幼体生活在水中，成体可以生
活在陆地。
哪些动物属于鱼类，哪些属于两栖 类？思考并完成活动手册 。
1 24 6
357
运动方式：用四 肢运动，在陆地 可以跳，在水里 可以游。
呼吸：蝌蚪用鳃 呼吸，青蛙用肺 呼吸。
生活环境：终身 生活在水里。 运动方式: 用鱼 鳍在水中游。 呼吸：用鳃呼吸。
哪些动物与鲫鱼相似，哪些与青蛙相 似？说说你的判断依据。
鲑鱼
大鲵
绿蟾蜍
鳜鱼
与鲫鱼相似的动物
鲑鱼
它们的共同特点： 体表覆盖着鳞片。 身体由头、躯干、尾三部分组 成，有鱼鳍。 终身生活在水中。
9鲫鱼与青蛙
• 它的尾巴什么时候消失呢？
时间：4月26日
身长：1.6厘米
发现：头圆圆的， 尾巴细细的，长长 的
时间：6月164.8厘米 发现：小蝌蚪又长出两条前腿， 现在有四条腿了，尾巴还在。
你发现了什么？
身体形态没有发生大的变化!
9 鱼与青蛙
美好生活
• 庄稼被害虫吃了
观察蝌蚪和小鱼
记录发现
蝌蚪和小鱼相似的地方:
蝌蚪和小鱼相似的地方:
• 摆动尾巴游泳
• 流线型的身体
• ……
流线型的身体
蝌蚪和小鱼不同的地方:
蝌蚪和小鱼不同的地方:
• 身体结构
• ……
身 体 结 构
尾
头
躯 干 尾
头
？？
画在55页
思考：
• 小蝌蚪先长前腿？还是后腿？
时间：4月26日
身长：1.6厘米
发现：头圆圆的， 尾巴细细的，长长 的
时间：6月164.8厘米 发现：小蝌蚪又长出两条前腿， 现在有四条腿了，尾巴还在。
你发现了什么？
身体形态没有发生大的变化!
9 鱼与青蛙
美好生活
• 庄稼被害虫吃了
观察蝌蚪和小鱼
记录发现
蝌蚪和小鱼相似的地方:
蝌蚪和小鱼相似的地方:
• 摆动尾巴游泳
• 流线型的身体
• ……
流线型的身体
蝌蚪和小鱼不同的地方:
蝌蚪和小鱼不同的地方:
• 身体结构
• ……
身 体 结 构
尾
头
躯 干 尾
头
？？
画在55页
思考：
• 小蝌蚪先长前腿？还是后腿？
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温故知新
• 蜻蜓属于昆虫类，身体可以分为头、胸、腹三 部分；有2对翅膀，很薄、透明、有脉纹、没 骨肉、不可以伸展；头部有口器，一对触角； 胸部有3对足。
• 麻雀属于鸟类，身体可以分为头、颈、躯干、 四肢、尾五个部分；有1对翅膀，较厚实、有 羽毛、有骨肉、可伸展；头部有喙；有1对足。
9、鲫鱼与青蛙
仔细观察
青蛙的幼虫（蝌蚪）
鱼的幼体
它们长大后生活环境变化了吗？
它们长大后外形有什么变化呢？
它们长大后外形有什么变化呢？
• 青蛙：身体分为头、躯干、四肢三部分； 表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在 水里，长大后生活在陆地上。
• 鲫鱼：身体分为头、躯干、尾三部分；表 面覆盖着鳞片，用鳍游泳；终生生活在水 里。
像青蛙一样的动物属于两栖类
像鲫鱼一样的动物属于鱼类
试试帮他们分分类
• 蜻蜓属于昆虫类，身体可以分为头、胸、腹三 部分；有2对翅膀，很薄、透明、有脉纹、没 骨肉、不可以伸展；头部有口器，一对触角； 胸部有3对足。
• 麻雀属于鸟类，身体可以分为头、颈、躯干、 四肢、尾五个部分；有1对翅膀，较厚实、有 羽毛、有骨肉、可伸展；头部有喙；有1对足。
9、鲫鱼与青蛙
仔细观察
青蛙的幼虫（蝌蚪）
鱼的幼体
它们长大后生活环境变化了吗？
它们长大后外形有什么变化呢？
它们长大后外形有什么变化呢？
• 青蛙：身体分为头、躯干、四肢三部分； 表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在 水里，长大后生活在陆地上。
• 鲫鱼：身体分为头、躯干、尾三部分；表 面覆盖着鳞片，用鳍游泳；终生生活在水 里。
像青蛙一样的动物属于两栖类
像鲫鱼一样的动物属于鱼类
试试帮他们分分类