九年级上科学第四章知识要点
浙教版 科学知识点 九上4
九年级上册第四章代谢与平衡一、食物与摄氏1、食物与能量：(1)热量价：每克营养物质在体内氧化时所产生的能量，单位是千焦。
(2)蛋白质和糖类的热量价都是16.7千焦，脂肪的为37.7千焦。
2、食物中的营养素及其作用：食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等七大类。
其中糖类、蛋白质、脂肪、维生素和粗纤维都是有机物，水和无机盐是无机物。
糖类、脂肪和蛋白质都能为人体提供能量，它们在人体内是通过氧化释放能量的。
(1)水不能提供能量，它是构成细胞的主要成分。
体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输；(2)糖类包括淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等，是人体所需能量的主要来源。
人体所需是能量主要来自糖类，糖类是主要的供能物质；(3)蛋白质是细胞生长及修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50%以上，蛋白质也能为人体的生命活动提供能量；(4)脂肪是生物体内贮藏能量的物质，脂肪是贮能物质，当人体内的糖类氧化分解不足以提供必需的能量时，脂肪才会分解提供能量；(5)钙、铁、碘、钠、磷等多种无机盐，它们是人体维持正常生理活动所必需的营养物质，缺钙的儿童会患佝偻病(缺钙的老年人会患骨质疏松症) ；缺铁会患贫血；缺碘会引起单纯性甲状腺肿大；缺锌会导致儿童味蕾功能下降，造成食欲减弱。
(6)食物纤维主要由纤维素组成，是一类不能被人体消化吸收的物质，主要来自植物性食物，对人体具有刺激消化液分泌，促进胃肠蠕动，预防心血管病等作用。
(7)维生素：既不是能量物质也不为生命活动提供能量，需要量少，但作用非常重要。
若缺乏会患某些疾病，如缺V A会患夜盲症；缺V h1会患脚气病；缺V C 会患坏血病；缺V D会造成人骨质软化等。
二、消化系统1、消化系统的组成：包括消化道和消化腺。
(消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
)消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
注：(1)唾液腺：分泌的唾液中含唾液淀粉酶，可将淀粉初步消化为麦芽糖。
新浙教版科学九年级上第四章知识点
第四章知识点一、动物的食物与营养1．热量价：每克营养物质在体内氧化时所产生的热量叫热量价。
不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.7千焦，糖类为16.7千焦，脂肪为37.7 干焦。
2．食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和膳食纤维等7大类。
3．各类营养素的作用。
糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。
蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②为人体生命活动提供能量；③参与人体的各种生理活动。
脂肪：生物体贮存能量的物质。
水：①细胞的重要组成成分；②各种生理活动的基础。
无机盐：构成组织和维护正常生理功能所必需的物质。
如缺锌时会使儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱。
缺铁易贫血，缺钙易患佝偻症，缺碘易甲状腺肿大。
维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。
膳食纤维：来源于植物性食物，能吸收和保留水分，辅助人体对食物的消化和吸收。
4．几种维生素来源及缺乏症：夜盲A脚气B坏血C成人骨软化、儿童佝偻D5. 平衡膳食：健康的饮食要求食物种类尽量多些、数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡。
我国营养学会根据居民存在的营养问题制定了平衡膳食宝塔，平衡膳食宝塔图可分 5 层？青少年时期应多吃哪几层倒数第三、四层？三餐食量分配要合理，一般以早、晚餐各占30%，中餐占40% 为宜二、食物的消化和吸收1．消化系统的组成：消化道和消化腺。
食物在由消化腺分泌的消化液作用下消化。
①消化道依次包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
②消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。
③唾液腺：分泌唾液，流入口腔；④胃腺：分泌胃液，进入胃；⑤肝脏：分泌胆汁，暂存胆囊，流入小肠中促进脂肪的消化，胆汁不含消化酶；⑥肠腺：分泌肠液，进入小肠；⑦胰腺：分泌胰液，进入小肠。
2．牙的结构及龋齿的形成。
（1）结构示意图：①写出图中一、二、三、1、2、3、4所指的名称：一：牙冠；二：牙颈；三：牙根。
新浙教版科学九年级上第四章知识点
新浙教版科学九年级上第四章知识点Chapter 4: n in Animals1.Food and n1.1 Caloric Value: The amount of heat produced when a gram of nutrient is oxidized in the body is called caloric value。
Different XXX value of 16.7 kJ。
while fats have a caloric value of 37.7 kJ.1.2 The seven main nutrients in food are water。
carbohydrates。
proteins。
fats。
XXX。
vitamins。
and dietary fiber.1.3 ns of each nutrient:Carbohydrates: the most important source of energy for cells and a component of cell structures.Proteins: the main material for cell growth and repair。
provide XXX。
XXX.Fats: XXX.Water: an important component of cells and the XXX.XXX: XXX iron can cause anemia。
lack of calcium can lead to rickets。
and lack of iodine can cause goiter.XXX: XXX.Dietary fiber: derived from plant-based foods。
can absorb and retain water。
XXX food.1.4 Sources and deficiency XXX vitamins: Night blindness(A)。
九年级科学上册 第4章 代谢与平衡知识点归纳
第1节食物与营养(一)食物与能量1.食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维七大类，其中糖类、脂肪和蛋白质等有机物都能为人体提供能量2.同等质量的糖类、脂肪和蛋白质在体内完全氧化释放的能量：脂肪＞蛋白质＝糖类3.由于年龄、性别、体质和日常活动的激烈程度不同,人每天所需能量也不同,一般人处于婴幼儿期和青春期等快速生长期时，需要补充更多的能量(二)营养素的作用A.水1.功能：水不提供能量，却是构成细胞的主要成分，各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行,并且体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输2.来源：各种食物与饮水B.无机盐1.功能:不提供能量，却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质，如缺锌会导致儿童味蕾功能下降，食欲减弱;缺碘会引起人体甲状腺肿大，儿童智力低下2.来源：蔬菜、奶类、豆类、瘦肉等C.糖类1.功能:人体所需能量的主要来源2.来源：大米、小麦、马铃薯和玉米等D.蛋白质1.功能:细胞生长及组织修复的主要原料,占人体细胞干重的50%以上。
蛋白质也能为人体的生命活动提供能量2.来源:肉类、禽蛋、鱼、虾、乳制品和大豆等E.脂肪1.功能：生物体内储藏能量的主要物质2.来源：植物油、动物油、核桃和花生等F.膳食纤维1.功能：不能被消化吸收,却有重要的生理作用，如刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，有利于及时排便;此外，膳食纤维还可减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道对脂肪的吸收，预防心血管疾病的发生2.来源：植物性食物G.维生素1.功能：不提供能量，参与人体内许多重要的生理活动，对保持人的身体健康作用极大2.来源:蔬菜、水果、动物肝脏等(三)平衡膳食1.健康的饮食要求食物种类尽量多谢，数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即所谓的平衡膳食2.应用平衡膳食宝塔时，每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整，三餐食量分配要合理，一般以早、晚餐各30％,中餐占40％为宜第2节 食物的消化与吸收(一) 消化系统的组成A.消化系统的组成B.牙1. 牙是口腔内取食的重要器官,可咬切和磨碎食物 牙的结构消化系统消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→肛门 （进行食物的消化吸收）消化腺分布于消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺分布于消化道壁上：胃腺、胰腺分泌消化液， 参与食物的消化3.龋齿的形成：龋齿俗称蛀牙，是由微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质引起的C.小肠的结构特点1.小肠是消化系统中最长的源，其内表面有许多皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛。
九年级上第四章科学知识点
九年级上第四章科学知识点世界如此广阔，任何时刻都有无数的科学知识在我们身边流动，而我们应该怎样去探索和理解这些知识呢？科学的目的就是通过观察、实验和推理来解决问题和揭示真理。
在九年级上学期的第四章中，我们将学习关于不同科学领域的知识点，让我们一起来探索吧！一、生物科学生物科学是研究生命现象的科学，它涵盖了很多方面的知识。
在这一章节中，我们将学习细胞的结构和功能。
细胞是一个生物体的基本结构单元，每个细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核等组成部分。
通过对细胞结构和功能的了解，我们可以更好地理解生命的运作机制。
二、地球科学地球科学研究地球的形成、演化和各种自然现象。
在本章中，我们将学习有关地球内部结构和地壳运动的知识。
地球由固态内核、液态外核、地幔和地壳等部分组成。
地壳运动可以分为构造变动和地质变动两种类型。
构造变动指的是地壳板块的移动和变形，而地质变动则是指地球表面的各种形成和变化。
三、物理科学物理科学研究物质和能量之间的相互作用和变化规律。
在这一章节中，我们将学习光的传播和成像。
光是电磁波的一种表现形式，它可以在真空中以及各种介质中传播。
通过反射、折射和投影等现象我们可以实现光的成像。
四、化学科学化学科学研究物质的组成、结构、性质和变化规律。
在本章节中，我们将学习化学反应和化学方程式。
化学反应是指物质在一定条件下的变化过程，而化学方程式则是用化学符号表示化学反应的公式。
通过学习化学方程式，我们可以更好地理解化学反应中原子和分子之间的关系。
五、天文科学天文科学研究宇宙中天体的结构、运动和属性。
在本章节中，我们将学习关于太阳系和恒星的知识。
太阳系包括太阳、八大行星以及其他天体。
而恒星则是宇宙中自发光的天体，从地球上观察可以看到不同形态的恒星，它们具有不同的亮度、大小和颜色。
六、科学与可持续发展科学的发展与人类社会的可持续发展息息相关。
在这一章节中，我们将学习可持续发展的概念和重要性。
可持续发展是在保护环境、提高资源利用效率和满足人民需求之间寻找平衡的一个过程。
九年级科学上册第四章复习分析
物理性 消化
通过牙齿的咀嚼、胃肠 的蠕动，将食物磨碎、
搅拌并与消化液混合
化学性 消化
通过消化液中消化酶的 作用，使食物分解，变
为可吸收的物质
1.你认为在消化道中哪些部 位具有吸收作用?其吸收的 主要部位是什么？为什么？
态 的作用。
及 前磨牙：称双尖牙，位于尖牙之后，
功 磨牙之前，共8个。其主要功能是为
能
了协助尖牙撕__裂__及__协__助_磨牙捣碎食物
的作用。
分 磨牙（臼齿）：位于前磨牙之后，
共 12 个 ， 结 构 复 杂 ， 作 用 是
_磨__碎__食__物__。
• 青少年中发生率最高的牙病
龋齿
俗名蛀牙
说一说：龋齿发生的原因和危害。
消化道:消化食物和吸收营养物质的场所. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 消化腺:分泌消化液(含有消化酶),消化食物
位于消化道外面的大的消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液
胰液 胆汁 胃液 肠液
唾液腺：有三对，腮腺、舌下腺、颌下腺，
内含唾液淀粉酶
胃 腺：胃壁粘膜内陷，可分泌盐酸、粘液、
胃蛋白酶等
消
化
胰 腺：分泌胰液，胰液呈碱性，含消化蛋
白质、淀粉和脂肪的酶
腺
肠 腺：位泌的于肠小液肠呈粘碱膜性中，的微含小消腺化体蛋，白分质、
淀粉和脂肪的酶
肝 脏：最大的消化腺腺体，分泌胆汁，储
于胆囊。胆汁呈碱性，无消化酶，
但有乳化脂肪的作用。
消化：
在消化道内将食物分解成为可以吸收的成 分的过程。
消化
1、探究活动：影响酶催化作用的因素 2、统一的概念和原理：
平衡；能量；演化；结构与功能 3、科学史的内容：
九年级上册科学各章知识点
九年级上册科学各章知识点第一章：物质的组成和性质本章主要介绍物质的组成和性质，包括元素、化合物和混合物的概念与区别，以及纯净物和杂质的辨别方法。
1.1 元素元素是由相同类型的原子组成的纯净物质，无法通过化学反应分解成其他物质。
例如氧气、金属等。
1.2 化合物化合物是由不同元素按照一定比例结合而成的物质，可以通过化学反应分解。
例如水、二氧化碳等。
1.3 混合物混合物是由不同物质混合而成的物质，可以通过物理方法分离。
例如沙和水的混合物。
1.4 纯净物和杂质纯净物指只含有一种物质的物质，如金属、盐等；杂质指混合在纯净物中的其他物质，如空气中的尘埃。
1.5 纯净物和杂质的辨别方法（1）观察法：通过观察纯净物和杂质的外观差异进行辨别。
（2）熔点和沸点：纯净物的熔点和沸点是固定的，而杂质会改变其熔点和沸点。
（3）溶解性：纯净物可以根据其溶解性与溶剂反应的方式进行辨别。
第二章：生物体的结构与功能本章主要介绍生物体的结构和功能，包括细胞的基本单位、组织器官的构成和功能，以及生物体的层次结构。
2.1 细胞的基本单位细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞组成有细胞质、细胞膜、细胞核等。
2.2 组织器官的构成和功能细胞可以按照功能相似的特点组织成组织，不同的组织可以构成器官，实现相应的功能。
例如肌肉组织可使生物体运动。
2.3 生物体的层次结构生物体的层次结构包括细胞、组织、器官、器官系统和个体五个层次，细胞是最基本的单位，个体是最高的层次。
第三章：能量与运动本章主要介绍能量与运动的关系，包括物体的能量、机械能和能量转化的规律，以及运动的特征和描述方法。
3.1 物体的能量物体的能量包括动能和势能，动能是物体运动时所具有的能量，势能是物体由于位置、形状等而具有的能量。
3.2 机械能机械能是物体的动能和势能的总和，表征物体运动的能量大小。
机械能守恒定律指出，在没有外力做功的情况下，机械能保持不变。
3.3 能量转化的规律能量可以在不同形式之间进行转化，例如机械能可以转化为热能、电能等。
初三科学上册浙教版第四单元笔记
初三科学上册浙教版第四单元笔记
以下是浙教版初三科学上册第四单元的笔记，供您参考：
一、电能的转化
1. 电能是一种能量形式，可以通过电流做功来转化成其他形式的能量。
2. 电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
3. 用电器是将电能转化为其他形式能量的装置。
二、电能的利用
1. 电能的应用非常广泛，如照明、加热、驱动机器等。
2. 电能作为二次能源，可以方便地转换为其他形式的能量，因此在现代社会中得到了广泛应用。
3. 电流通过用电器做功时，电能转化为其他形式的能量，如内能、机械能、光能等。
三、电能和其它能量形式的比较
1. 电能与其他形式的能量相比，具有许多优点，如便于传输、易于控制、无污染等。
2. 电能可以方便地转换为其他形式的能量，如热能、机械能、光能等。
3. 电能的应用非常广泛，涉及到生产和生活的方方面面。
四、电路中电能的计算
1. 电能的计算公式是：电能 = 电流× 电压× 时间。
2. 计算电路中消耗的电能时，需要测量电流、电压和时间三个参数。
3. 在实际应用中，通常使用电能表来测量电路中消耗的电能。
五、安全用电常识
1. 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
2. 不使用绝缘皮破损的导线（如裸线）。
3. 不用要铜丝、铁丝等代替保险丝。
4. 发现有人触电要立即切断电源；用干燥的木棍将人与带电体分开。
初三上科学第四章
探究物质的变化1． 物质的变化（1） 物理变化：物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫做物理变化。
如：水的三态变化、玻璃破碎、石蜡熔化、铁丝绕成各种形状、铁在高炉里熔成铁水、酒精挥发、硫酸铜晶体溶解在水等都是物理变化。
（2） 化学变化：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫做化学变化，又叫化学反应。
如：火柴燃烧、植物的光合作用、绿叶变黄等都是化学变化。
还有下列变化也是化学变化： ① 硝酸铅和碘化钾反应322322)(KNO PbI KI NO Pb +↓===+② 硫酸铜晶体加热变成无水硫酸铜↑+===⋅∆O H CuSO O H CuSO 242455白色蓝色③ 硫酸铜与氢氧化钠反应↓+===+2424)(2OH Cu SO Na NaOH CuSO④ 电解水↑+↑===22222O H O H 通电2依据，有的物理变化也有发光放热现象，如电灯发光放热属于物理变化。
判断是否发生化学变化的依据是看有没有新物质生成。
3． 观察化学实验的基本方法（三阶段）（1） 变化前：记录物质的名称，观察并记录物质的形态、颜色等。
（2） 变化中：观察并记录物质的形态、颜色、能量变化等现象。
如：蓝色硫酸铜溶液中滴入无色氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀。
（3） 变化后：记录生成物质的形态和颜色等。
4． 推理（推测）我们可通过物质的变化推测物质的性质，通过物质的性质推测物质所发生的化学变化。
变化性质推测推测⇔观察硫酸铜晶体实验活动中的变化可推测归纳硫酸铜晶体的性质： （1） 物理性质：硫酸铜晶体呈蓝色，易溶于水，水溶液呈蓝色 （2） 化学性质：① 硫酸铜晶体加热脱水生成白色粉末↑+===⋅∆O H CuSO O H CuSO 242455白色蓝色② 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀↓+===+2424)(2OH Cu SO Na NaOH CuSO③ 无水硫酸铜与水反应生成蓝色硫酸铜水合物蓝色白色O H CuSO O H CuSO 242455⋅===+5． 酸的概念在水中电离出的阳离子全部都是氢离子的化合物叫做酸。
浙教版九年级科学——第四章知识点归纳
浙教版九上科学——第四章生物部分复习资料2019.12.11一、七大营养物质：（1（2物肥膘等（3）蛋白质制品、牛奶、鱼、瘦肉（肥肉属于脂肪类）。
（4见的有维生素A、维生素D、维生素C、维生素B.（5（6）水：不提供能量，人体不可缺少的重要物质，是构成细胞的主要成分，体内的生化反应均要在水溶液中才会反应，体内养分和废物都必须溶于水中才能被运输.（7）无机盐：不提供能量，归纳：（1脂肪含有的能量最高，糖类和蛋白质一样，但是糖类为人体主要提供能量物质。
（2）（3（可以这样记忆：7类物质，3类需要消化才能吸收，3类不需要消化直接吸收，1类既不消化也不吸收）（消化道和循环系统示意图）二、消化系统1、什么是消化：大分子物质在消化酶的作用下，变成小分子物质的过程2、什么是吸收：小分子物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
吸收和消化的区别：吸收是物质进入毛细血管的过程，消化是大分子物质在酶的作用下分解成小分子的过程，一般物质需要先消化再吸收，同时吸收不需要酶参与，而消化需要酶的参与。
3、人体消化系统：由消化道和消化腺构成4、人体消化道：（具有消化食物和吸收营养的功能）具体路径为：口腔→咽→食管→胃→十二指肠→小肠→大肠→肛门①肝脏②胃③胰④小肠5、消化腺：一类为在消化道外的大的消化腺，通过导管开口于消化道，如唾液腺、肝脏、胰腺；另一类是分布在消化道内壁的小腺体，数量甚多，都是直接开口于消化道，如胃腺、肠腺等。
6、口腔：初步消化食物，但是对食物无吸收功能，其中唾液腺含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉形成麦芽糖，7、咽：呼吸道和消化道共同的通道，对食物无吸收作用8、食管：能蠕动，把食物推入胃中，对食物无吸收作用9、胃：消化道中最膨大的器官，含胃腺、可以分泌胃液，对蛋白质可以初步消化，胃也有吸收功能，可以吸收少量的水、无机盐、酒精。
10、小肠：消化、吸收的主要场所，为消化道中最长的一段，小肠开始的一段称为十二指肠。
11、大肠：也有吸收功能，可以吸收水、无机盐12、小肠作为消化、吸收的主要场所的原因：（1）小肠很长，有5-6米（2）内壁上有环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛，可以增大消化和吸收面积；（3）小肠内有多种消化液，如肠液、胰液、胆汁，均有助于食物消化；（4）小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有助于吸收。
九上第四章基础知识
九上科学第四章基础知识第一节食物与摄食1．有机物在体内氧化时所产生的能量与在体外燃烧时产生的热量（填“相同”、“不同”）的。
每克营养物质在体内时所产生的叫热量价。
不同物质的热量价是不同的，蛋白质为千焦，糖类为千焦，脂肪为干焦。
在下列食物中：玉米、食物油、黄豆、苹果、花生。
你认为热量价比较大的是。
2．食物中的营养素主要有、、、、、和等大类。
3．各种营养素的作用：4．P122图4-8识别各种口器,指出下列各了类昆虫的口器名称：蛾蝶类；蝇类；蚊类；蜂类；蝗虫。
5．人的一生共有 (20颗)和 (28颗)两组牙齿, 根据牙的结构示意图:①从牙外部观察,整个牙的结构由一：；二：；三：组成,②构成牙齿的主要物质是[ ] ；③[ ] 是人体结构中最的物质,损坏后再生.④人得了龋齿发生疼痛，是由于已侵入[ ] ,其中含有；⑤保护牙齿要做到，。
第二节食物的消化和吸收1．消化系统的组成：和。
食物在由消化腺分泌的作用下消化。
①消化道依次包括：、、、、、、。
②消化腺唾液腺胃腺胰腺肝脏肠腺消化液流入的部位2．淀粉、蛋白质、脂肪必须经过消化的原因是，它们在作用下，最终分别被分解成、和等营养物质，这些营养物质均被吸收3．是消化和吸收的主要场所，原因是其内壁的皱襞上有大量的，且含有丰富的4.消化包括和。
是主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动的消化，是利用消化酶使食物中的营养成分通过化学变化可吸收的物质。
5.酶是生物体所产生的具有的。
特点是、、，影响酶催化作用的因素有、等。
第三节体内物质的运输1．血液包括（55%）和（45%）。
血浆的作用是。
三种血细胞的比较大小形状细胞核功能红细胞状白细胞最大，不规则血小板最小2．血红蛋白的特点；在氧浓度高的地方，容易与氧；在氧浓度低的地方，又容易与氧。
3．红骨髓担负血细胞的再生任务。
4. 心脏的结构，写出图中编号的结构名称：①，②，③，④，⑤，⑥，⑦。
A ，B ，C ，D 。
5.血液循环的途径：①体循环：左心室→→→毛细血管网→→→。
九上科学第四章知识点整理
第四章知识点归纳第一节食物与摄食1、热量价：每克营养物质在体内氧化时所产生的热量。
2、食物中的营养素主要有：糖类、蛋白质、脂肪水、无机盐、维生素、粗纤维。
3、各类营养素的作用。
（1）水：是构成细胞的主要成分，体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行输送。
（2）糖类：包括淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等，存在于大米、马铃薯、麦类，是人体所需能量的主要来源。
（3）蛋白质：是细胞生长及修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50%以上。
（4）脂肪：是生物体内贮藏能量的物质。
当人体内糖类氧化分解不足时以提供必的能量时，才会分解脂肪提供能量。
（5）无机盐：不提供能量，却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。
（6）维生素：不提供能量，但参与人体内许多重要的生理活动。
（7）粗纤维：刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，有利于及时排便，还可以减少大肠癌的发病率，减少肠道对脂肪的吸收主，预防心血管病和发生。
4、昆虫的各种口器：蛾蝶类：虹吸式蝇类：舐吸式蚊类：刺吸式蜂类：嚼吸式蝗虫:咀嚼式5、牙的结构及龋齿的形成。
(1)牙从外形和部位可分为牙冠:露出牙龈以外部分牙根:嵌入牙槽内部分牙颈:牙冠与牙根之间部分,外包以牙龈(2)牙从成分分牙釉质:牙冠表面被覆牙釉质,是人体中最坚硬的组织牙本质:构成牙的主要成分牙骨质:牙根的表面牙髓腔:由牙本质围成,内有牙髓,为有神经、血管的结缔组织(3)食物残留在牙面上→牙釉质受破坏→牙本质受破坏→牙髓破坏第二节食物的消化和吸收消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺分泌1、消化系统消化液：唾液、胃液、胆汁、胰液、肠液胆囊入口：口腔、胃、小肠、小肠、小肠2、三大类大分子物质最终产物淀粉纷纷色而唾液、胰液、肠液葡萄糖蛋白质胃液、胰液、肠液氨基酸脂肪胆汁、胰液、肠液脂肪酸+甘油3、营养物质的吸收：小肠：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸胃：少量水、酒精大肠：少量水、无机盐、维生素4、小肠是消化和吸收的主要场所，它的特点为：小肠很长；小肠内壁有许多皱壁，皱壁上有大量绒毛；小肠内有多种消化液；小肠有丰富的毛细血管。
浙教版九年级科学上册第4章第4节能量的获得
能量的获得一、知识点梳理知识点一：呼吸运动和呼吸作用呼吸运动：吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。
呼吸作用：利用吸进的氧气将体内的有机物分解，释放其中的能量供生命活动利用。
知识点二：有氧呼吸和无氧呼吸知识点三：多样的呼吸器官1.低等无脊椎动物：大多用体表与外界进行气体交换。
如草履虫、变形虫等。
2.较高等的无脊椎动物：用气管、腮呼吸。
如蝗虫、对虾。
3.水生的脊椎动物：鱼用腮呼吸。
4.陆生脊椎动物：a.两栖动物：可以用肺呼吸，还需皮肤辅助呼吸；b.爬行类、鸟类和哺乳类：肺结构复杂，已经出现肺泡。
二、重难点突破考点1.有氧呼吸和无氧呼吸呼吸运动：吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。
呼吸作用：利用吸进的氧气将体内的有机物分解，释放其中的能量供生命活动利用。
1.有氧呼吸（1).呼吸作用：在细胞内氧化分解糖类、蛋白质和脂肪等有机物，并释放出能量的过程。
（2)概念：在氧气参与下，有机物分解较为彻底，并释放出较多能量的呼吸作用方式。
（3)一般情况下，人体每天进行各种生命活动所需的能量大多来源于糖类，也有一部分来源于脂肪，极少数来自蛋白质。
三大供能物质在体内进行有氧呼吸时释放的能量及反应表达式等见下表:2.无氧呼吸（1）概念：细胞在缺氧的条件下，将糖类等有机物分解成尚未彻底氧化的产物，释放出少量能量的过程。
（2）动物（包括人）的无氧呼吸：动物组织细胞在缺氧情况下，糖类会在相关酶的作用下分解成为乳酸，并释放出少量能量。
当大量的乳酸在肌肉组织里堆积时，就会有肌肉酸痛的感觉。
葡糖糖 酶 乳酸+能量（少量）（3）高等植物的无氧呼吸：高等植物在缺氧（如水淹）情况下，也能进行短时间的无氧呼吸，糖类被分解为酒精和二氧化碳，并释放出少量能量。
葡糖糖 酶 酒精+二氧化碳+能量（少量）（4）微生物的无氧呼吸：有些微生物能长期进行无氧呼吸，微生物的无氧呼吸称为发酵。
人可以利用微生物的发酵来生产食品。
（5）有氧呼吸和无氧呼吸的比较例1.人体摄入的营养物质用于（ ）A.提供能量B.构成细胞C.构成细胞和功能D.交换废物答案：C【解析】人体能量三大来源：糖类、脂肪、蛋白质，其中大多数能量来自糖，少数来自脂肪，极少数来自蛋白质。
九上科学第四章知识点整理
第四章 代谢与平衡知识整理 姓名：第一节：《食物与摄食》1.七大营养素是指 、 、 、 、 、 、 。
2.3．缺少无机盐可能会引起的病：铁： ；碘： (成年)；钙： （幼年）或 （成年） 锌：食欲不振。
46．牙的结构及龋齿的形成。
（1）结构示意图：一： ；二： ； 三： 。
(2）龋齿的形成：微生物分解食物中的糖类，产生 物质从而收起第二节：《食物的消化与吸收》1.消化系统的组成： 一条 和 一些能分泌消化液的 组成。
2.①消化道依次包括： 、 、 、 、 、 、 。
②消化腺包括： 、 、 、 、 。
③ 唾液腺：分泌 ，流入 ； ④ 胃腺：分泌 ，进入 ；⑤ 肝脏：分泌 ， 胆汁 含消化酶；（ 是人体内最大的消化腺。
）一二 三⑥肠腺：分泌，进入；⑦胰腺：分泌，进入。
3.三类大分子物质最终消化产物。
①糖类②蛋白质③脂肪4．是消化和吸收的主要场所。
①小肠很，②内壁有许多，③小肠内壁有，④小肠内有多种，⑤小肠有丰富的。
5．酶：生物体活细胞所产生的，具有能力的，也叫。
特点：性、性，影响酶催化作用的因素有、等。
第三节《体内物质的运输》运载血细胞、运输养料和废物。
1．血液：①（细胞核）（个体大数量少）作用。
②（细胞核）（数量最多）作用。
③（细胞核）（个体最小）作用。
2．血红蛋白的特点；在氧浓度高的地方，容易与氧；在氧浓度低的地方，又容易与氧。
3．担负血细胞的再生任务4．如果白细胞数多于正常值的是；如果红细胞数少于正常值的是，应多吃含铁元素和蛋白质的食物。
5．血液的作用：养料和废物，防御保护，调节体温的作用。
7．写出图中编号的结构名称：①，②，③，④，⑤，⑥，⑦。
A ，B ，C ，D ，8．心脏的结构及血液循环的途径。
血液循环：①体循环：（血变血）−→−→−→−→②肺循环：（血变血）−→−→−→−→。
瓣膜的作用：保证血液朝一个方向流动，防止。
9．血压与脉搏。
①心率：心脏每分钟跳动的次数。
成年人安静时心率为次／分．脉搏与心率是相同的．测脉搏方法：把手指按放在腕部的处触摸．③血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强。
九年级科学第四章知识点
九年级科学第四章知识点科学作为一门综合性学科，贯穿了我们的日常生活。
而九年级科学课程的第四章则涉及了许多有趣且重要的知识点。
本文将以引人入胜的方式，探究这些知识点，带领读者一起探索科学世界的奥秘。
第一节：物质的组成物质的组成是化学研究的基础。
我们常说的物质，其实是由原子构成的。
原子是构成物质的最基本单位，也是我们认识物质的起点。
在这一节中，我们将学习如何根据元素周期表来认识不同的原子，并了解它们的结构、性质以及相互之间的关系。
第二节：溶解与饱和每个人都有过用水溶解糖的经验。
但是你是否知道，溶解是一种物质在溶剂中的分散过程？而当溶液中的溶质无法再被溶解时，我们称之为饱和。
在这一节中，我们将学习溶解的原理，了解影响溶解速度的因素，还将探索饱和溶液的特性以及其在日常生活中的应用。
第三节：金属与非金属金属和非金属是我们常见的两类物质。
金属具有良好的导电性和导热性，而非金属则具有相对较差的这些性质。
在这一节中，我们将学习金属和非金属的特性以及它们的常见应用。
同时，我们也将了解到有些物质既具有金属的特性，又具有非金属的特性，这种物质被称为过渡金属。
第四节：溶液的酸碱性酸碱溶液是我们生活中十分常见的化学物质。
柠檬汁的味道酸，肥皂水的性质碱性，而自来水则呈现中性。
在这一节中，我们将学习酸碱溶液的定义，了解酸碱指示剂的作用以及测定溶液酸碱性的方法。
此外，我们还将研究酸碱溶液的中和反应，探讨它在生活和工业中的应用。
第五节：火山喷发与地震火山喷发和地震是地球上常见的自然现象。
火山喷发带来了巨大的火山喷发物和熔岩流，而地震则是地壳发生了一定程度的震动。
在这一节中，我们将学习火山喷发和地震的成因，了解它们对地球和人类造成的影响，以及我们如何利用科学技术进行预测和防范。
通过深入探究以上知识点，我们能更好地理解科学的奥秘。
科学不仅仅是我们在课本中学到的知识，更是我们日常生活中不断探索和思考的一部分。
希望本文能激发你对科学的兴趣，让你从身边的现象中发现科学的真谛，创造属于自己的科学世界。
九年级上科学第四章知识点
九年级上科学第四章知识点九年级上科学的第四章主要涉及传递信息的方式和传递信息的媒介。
在日常生活中，我们经常会使用到各种各样的信息传递方式，例如听音乐、看电影、使用手机等。
这些传递方式的背后涉及到了物理学、电信技术和传媒学等多个学科的知识。
首先，我们来谈谈信息的传递方式。
在现代社会中，我们最常用的信息传递方式是电信技术，尤其是接触到移动通信和互联网技术。
手机成为了我们日常生活中必不可少的工具，通过手机我们可以拨打电话、收发短信、上网等。
手机的通信方式主要依靠电磁波的传输，通过无线电波将信号传递到接收器，再通过处理器将信息解码并显示出来。
而互联网技术则是通过网络传输数据，实现全球范围的信息交流和共享。
除了电信技术，还有一些其他的信息传递方式。
例如，我们常见的声音传递，就是通过空气传递声波来传递信息。
听音乐、看电影、交流对话都是依靠声音传递的方式实现的。
此外，还有光传递和机械传递等方式。
光传递主要应用在光纤通信中，通过光的反射和折射来传输信息。
机械传递则是指通过机械装置来传递物体或力的信息，例如使用滑轮、绳索等。
了解了信息传递方式后，我们再来谈谈信息传递的媒介。
信息传递的媒介是指通过传输介质将信息传递到接收器，常见的媒介有空气、有线电缆和光纤等。
空气是最常见的传递媒介，例如我们平时说话的声音就是通过空气传递的。
有线电缆则是指通过电线来传递电信号，例如电话线、电视线等。
有线电缆的传输速度相对较快，并且比较稳定。
光纤则是一种使用光传输信号的媒介，具有传输速度快、信号损耗小的优势，因此在互联网传输中被广泛应用。
除了了解信息传递方式和传递媒介，我们还需要了解信息传递中的一些重要概念。
其中一个重要概念是信号的形式和类型。
信号是指携带信息的东西，可以是声音、图片、文字等。
根据传递的形式，信号又可以分为模拟信号和数字信号。
模拟信号是连续变化的信号，例如声音传递中的声波就是模拟信号。
数字信号则是离散的信号，例如电脑传输中的二进制代码就是数字信号。
科学九年级上册第四章知识点
科学九年级上册第四章知识点§4.1食物与摄食一、食物体内氧化和体外燃烧之间的区别和共同点1、共同点：都是氧化反应，都能释放热量2、不同点：体内氧化是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的；体外燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放出热量。
热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。
三大营养物质的热量价蛋白质：16.7千焦/克糖类：16.7千焦/克脂肪：37.7千焦/克二、食物中的营养素及其作用1、食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。
2、七大营养素的作用。
（1）糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。
（2）蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②可以为人体生命活动提供部分能量；③参与人体的各种生理活动。
（3）脂肪：生物体贮存能量的物质。
（4）水：①细胞的重要组成成分；②各种心理活动的基础。
（5）无机盐：不能提供能量，但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。
（6）维生素：是维持人体正常心理活动不可短少的微量有机物。
除维生素D外，其他维生素人体均不能合成，必须从食物中获得。
用。
刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。
维生素A夜盲症、角膜干燥症肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、胡萝卜维生素B1脚气病米糠、麦麸、卵黄、酵母维生素B2口角炎、唇裂症卵黄、酵母、大豆、胚芽、肝维生素C坏血病蔬菜、水果维生素D成人骨软化、儿童佝偻病鱼肝油、卵黄维生素E肌肉萎缩等谷物胚芽、植物油、绿叶小结：各种食物所含的营养素的种类及数量都不相同，几乎没有一种食物同时含有7类营养素。
处于生长发育阶段的青少年更要注意营养的搭配。
§4.2食物的消化与吸收1、消化系统的组成：消化道和消化腺。
食物在由消化腺分泌的消化液作用下消化。
消化道依次包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
错误！未找到引用源。
消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。
错误！未找到引用源。
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九年级上第四章知识要点
一、食物与消化
1.热量价：每克营养物质在体内氧化
时所产生的热量叫热量价。
蛋白质
为16.7千焦，糖类为16.7千焦，
脂肪为37.7千焦。
2.七大类营养素的作用。
1)糖类：是最重要的供能物质；
2)蛋白质：是细胞生长和修补的主要
原料；占干重的50%
3)脂肪：贮存能量的物质。
4)水：构成细胞的主要成分。
人体2/3
5)无机盐：维持正常生理活动所必需
的物质。
6)粗纤维：刺激消化腺分泌消化液，
促进肠道蠕动。
7)维生素：（缺乏症）
维生素A夜盲症
维生素D儿童佝偻病
维生素B1脚气病
维生素B2口角炎、唇裂症
维生素C坏血病
3.龋齿的形成：微生物分解食物中的
糖类产生酸性物质
4.消化系统的组成：消化道和消化腺
（分泌消化液）。
消化道依次包括：口、咽、食管、
胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：消化液进入场所
唾液腺：分泌唾液，口腔；
胃腺：分泌胃液，胃；
肠腺：分泌肠液，小肠；
胰腺：分泌胰液，小肠。
肝脏：分泌胆汁，小肠
（胆囊暂时贮存胆汁，胆汁不含消
化酶）
5.三大类物质最终消化产物。
淀粉（糖类）→葡萄糖[口腔]
蛋白质→氨基酸[胃]
脂肪→甘油+ 脂肪酸[小肠]
6.小肠是消化和吸收的主要场所。
7.酶：生物体所产生的，具有催化能
力的蛋白质。
特点：专一性、高效性、多样性
影响因素有：pH、温度（37℃）
二、体内物质的运输
1.血液包括血浆和血细胞
血细胞：
1)红细胞：无细胞核、两面凹的圆盘
形，最多，运输氧气和部分CO2
2)白细胞：有细胞核，最大，抗传染
功能，“人体卫士”
3)血小板：无细胞核促进止血加速凝
血，最小
血红蛋白的特点；在氧浓度高的地
方，容易与氧结合；在氧浓度低的
地方，又容易与氧分离。
贫血：红细胞或血红蛋白含量偏少
炎症：白细胞（中性粒细胞）增多
红骨髓担负血细胞的再生任务。
2.心脏的结构及血液循环的途径。
（区分血管、和心脏的结构）
血液循环：
1)体循环：
左心室→主动脉→毛细血管网→
上、下腔静脉→右心房。
组织细胞内的物质交换：
血液错误！未找到引用源。
组
织细胞
动脉血→静脉血
2)肺循环：
右心室→肺动脉→肺毛细血管→
肺静脉→左心房。
肺内的物质交换：
肺泡错误！未找到引用源。
血
液
静脉血→动脉血
3.瓣膜的作用：保证血液朝一个方向
流动。
心房→心室→动脉
4.心率：心脏每分钟跳动的次数。
成
年人安静时心率为75次／分。
5.血压正常范围：12～18.7千帕；
舒张压8～12千帕。
高血压；舒张压经常超过12千帕；
收缩压持续高于18.7千帕
低血压：收缩压经常低于12千帕。
三、能量的获得
1.有氧呼吸：
糖类+氧错误！未找到引用源。
二氧化碳+水+能量
2.无氧呼吸：
葡萄糖错误！未找到引用源。
乳酸+能
量（少量)【人体】
葡萄糖错误！未找到引用源。
酒精+二
氧化碳+能量（少量)
四、体内物质的动态平衡
1．血糖：血液中的葡萄糖，正常成年
人含量维持在0.1％。
2．体内能量的获得。
获得的能量=消耗的能量十贮存的能量
3．主要排泄途径．
泌尿系统的组成及功能。
肾脏——产生尿液；
尿液的形成：
肾小球的滤过作用→形成原尿
血浆和原尿的区别：原尿中不含蛋白质
肾小管的重吸收作用→形成尿液
原尿与尿液的区别：尿液中不含葡萄糖
6．新陈代谢包括同化作用和异化作用，
是生物生存的基本条件，也是生命的基
本特征。
同化作用：生物体不断从外界吸收营养
物质，合成新的组成成分，贮存能量。
异化作用：生物体不断氧化分解身体内
原有的部分物质，释放能量，排出废物。
六、代谢的多样性
1.微生物指自然界的细菌、真菌和
病毒。
2.新陈代谢的营养方式分为自养和
异养，异养又包括腐生和寄生两
类。
3.微生物的营养方式属于异养，微
生物的无氧呼吸称为发酵。