5初中语文现代文阅读答题规范择要
中考答题规范要求
所谓“原文意识”，也就是所有的阅读试题答案都应 该在原文中找到依据和理由，因为中考语文阅读是以 理解性阅读为原则。最重要最有效的方法是： “答案 不在你的脑子里，答案只在原文中”。大多数题目在 文章里是能够“抠”出答案的，只是找出的语句不一 定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或 摘取词语，或压缩主干，或抽取要点，或重新组织。 总之不要凭空去想，离开了原材料恐怕谁也答不准， 答不全。
妙用富有表现力的词语类示例
结合语境，品析下列句子中画线词语的 表达效果。他从破衣袋里摸出四文大钱， 放在我手里…… 语句节选自《孔乙己》
病例：动作描写，写出了孔乙己此时的贫穷， 身上已经没有钱了。 问题分析：答案不完整，赏析角度不准，关 键词语没有结合具体语境分析，没有联系文 章的中心，得1分
规 范 答 案
不联系野菊花的特点,只 写对生命意义的理解
从野菊花身上的特点展 开再写到生命的启示 。
规范答题方法六
启示题应注重“双联六忌”
1.应“有理有据”，忌无凭无据，主观臆断。 2.应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉； 应看分答题，忌一答了事，不问分值。 3.应善作提炼，忌概括题“不概括”。 4.应按文体正确使用术语，忌不辨文体， “张冠李戴”。 5.应周详全面，忌理解不全，顾此失彼 。 6.启示题应注重“双联”，忌丢开文本，空 谈启示。
如句子：西风里，严霜下，万花纷谢的
境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、 赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌， 浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。 理由：本句运用排比、比喻、拟人等修 辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形 象，突出了野菊花野性的勇敢和进取的 特点。语言节奏感强，富有感染力。
规 ①油菜花的形状； 范 ②油菜花的态势； 答 ③油菜花的花色。 案
初中现代文阅读理解答题方法
7、认真书写
答题过程：
读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上。
尤其是开头和结尾。
）
1、某段在文中起何作用?
答题思路
先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。
在文章的开头：
①引出下文；
②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；
③照应文章标题；
④设置悬念，吸引读者；
⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展
在文章中间：
文中加点词语有何作用(好处、妙处)?
文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说。
现代文阅读答题总原则
（1）先读题后读文。
一般题读一两遍，难度题读三四遍，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），携带需要解答的题目，使阅读具有明确的目标。
（2）粗读全文，划出关键词句（抒情类文章划出三词两句一对比，叙事类文章划出形象环境和情节），做好批注，细读题目涉及的段落。
要注意把握文章的主要内容和中心意思。
答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
（3）仔细审题，思路清晰有条理。
准备答题时，必须再次细读题目，想想题目要我答什么（内容），要怎样答（形式）。
答案有几个问，或每个问分几层作答时，用“（1）、（2）、或①、②”标识。
（4）答题力求做到准确、简洁、全面。
答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。
如果没有字数限制，尽可能多答。
（5）忠实于原文，尽量到原文找答案，摘录关键词句重新组合。
能用原文作答的不用自己的话答，除非题目有要求要用自己的话作答，这是一条黄金法则。
（6）采用“看分答题”的方法。
根据分值确定答题要点，比如3分题，可能要答3个要点。
（7）认真书写。
卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。
（8）联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。
例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。
：读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上。
尤其是开头和结尾。
）1、一句话概括事例（故事）或主要内容：：谁（在何时何地） + 干什么 + 结果怎么样或什么（事物） + 怎么样2如下：，表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。
1、方法：联系词语或句子本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）。
划出关键词（使用了修辞的词，代词，内涵丰富的词），联系上下文，解释这些词，再代入原句2、作用：（1）内容上：字面上写出了什么，表达什么感情、表现人物或事物什么特点等（2）结构上：开头：总领全文，引出下文，为下文作铺垫，埋伏笔，首尾呼应，点明中心，点题，设置悬念，引起读者思考，引起读者阅读兴趣，奠定全文感情基调中间：承上启下，承接上文，引出下文，为下文作铺垫，埋伏笔，点题，突出主旨，照应前文，呼应下文结尾：总结全文，首尾呼应，点题，升华主旨：“××”一词原指……，在这里指……，起到了……的作用1、赏析句子：手法+如何使用的+字面本身写出了什么+表现了（写出了）事物或任务……的特点，表达了……的主题或情感。
初中语文现代文阅读答题技巧
初中语文现代文阅读答题技巧
在现代文阅读理解中，掌握一定的答题技巧对于提高同学们的语文成绩至关重要。
本文将针对初中语文现代文阅读，为大家分享一些实用的答题技巧。
一、整体把握文章
1.快速浏览文章，了解文章的主题、结构、写作手法等。
2.注意文章的开头和结尾，这些部分往往包含重要信息。
3.关注文章的标题，标题往往能揭示文章的主题。
二、仔细分析题目
1.仔细阅读题目，理解题目的要求。
2.注意题目中的关键词，如人物、时间、地点、事件等。
3.分析题目之间的关系，判断是否有相互提示的作用。
三、准确寻找答案
1.根据题目要求，在文章中寻找对应的内容。
2.注意文章中的标点符号、段落划分，这些都有助于定位答案。
3.在寻找答案时，要结合上下文进行理解，避免断章取义。
四、答题技巧
1.简答题：回答要简明扼要，直接回答问题，避免过多废话。
2.分析题：按照题目要求，从文章中找出相关信息进行分析，注意分条作答。
3.主观题：结合文章内容，表达自己的观点和看法，要有理有据。
4.排除法：对于一些不确定的选项，可以通过排除法来选择正确答案。
五、注意事项
1.保持卷面整洁，字迹清晰，避免因书写不规范而影响答题效果。
2.答题时要条理清晰，分点作答，便于阅卷老师批改。
3.留意时间，合理分配答题时间，避免因时间不足而影响答题质量。
通过以上初中语文现代文阅读答题技巧的分享，相信同学们在今后的学习中，一定能更好地应对现代文阅读题目，提高语文成绩。
中考现代文阅读答题技巧及规范要求
中考现代文阅读答题技巧及规范要求1.文章体裁？诗歌小说（剧本）散文（抒情性散文叙事性散文）说明文议论文2.记叙文六要素？时间地点人物事件起因经过结果3.找主题句？找首段或尾端的议论抒情句4.概括文章内容？方法：看题目人物（事物）事件，进行综合概括答：此文记叙了（描写了）……表现了（赞美了揭示了）……5.材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当6.划分层次？（概括：什么人，什么事，怎样）按时间划分（找表示时间的短语）按地点划分（找表示地点的短语）按事件发展过程（找各个事件）总分宗（掐头去尾）7.记叙线索及作用？线索：人物，时间，地点，事件，情感，某物，题目，见闻，明暗两线作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人事有机结合起来，使文章条理清楚，层次清晰，结构紧凑答题规范：文章以……为线索，中间串写了……几件事，组成一种冰糖葫芦式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明8.记叙线索：顺序：按事件的发展先后顺序来写倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。
作用是为突出中心，使内容集中，对比鲜明，叙述有波澜，造成悬念，引人入胜插叙：在顺序的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断，插进有关的另一件事情，作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，更周密，结构上更紧凑9.叙述的详略——取决于主题需要10.记叙文表达方式叙述：陈述过程，即述说人物经历和事物发展变化的过程，交待清楚要素描写：（能栩栩如生地展现人物事件和景物）按描写对象的属性：人物描写，景物描写，场面描写人物描写：语言描写，动作描写，心理描写，肖像描写，神态描写，细节描写人物描写（另一个角度）：正面描写，侧面描写，细节描写描写对象存在状态：静态描写，动态描写抒情：（直接抒情，间接抒情）抒发作者真挚深沉的情感，引发读者共鸣，使文章具有强大的感染力，深化文章主旨议论：便于表达作者观点态度，揭示内涵，起到画龙点睛的作用，深化文章主旨11.常见表现手法（1）常见修辞手法比喻：把……比作……，形象生动地写出……特点，表达了作者……的情感拟人：把……拟作……，赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，形象生动地写出……，表达了作者……情感夸张：突出人或事的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象排比：一气呵成，使内容和语势增强对偶：音节整齐匀称，韵律感强；凝练集中，概括性强反复：突出某个意思，强调某种感情设问：无疑而问，自问自答，以引起读者注意和思考问题反问：加强语气反语：正话反说，表达喜爱亲切赞誉戏谑等感情反话正说：表达嘲弄讽刺憎恶蔑视等感情通感：借助比喻拟人夸张等表达，以引起联想，获得具体生动的形象呼告：表达激动的心情，加强感染力双关：包括谐音双关和语意双关，前者如：东边日出西边雨，道是无情却有晴（晴实际上指情），巧妙地传递出句子内在的表意。
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧初中语文现代文阅读是学习语文的一个重要内容，也是考试的一个重要部分。
掌握一定的解题方法和技巧可以提高阅读理解的准确性和速度。
下面是一些初中语文现代文阅读解题的方法和技巧。
1. 理清文章结构：阅读一篇文章时，首先要理清文章的结构，明确文章的主题和脉络。
可以通过阅读文章的开头和结尾以及段落之间的过渡句来把握文章的主旨。
2. 注意关键词：在阅读文章时，要注意关键词的出现。
关键词往往会在文章中多次出现，解题时可以根据关键词来确定答案的位置。
3. 注意关系词：关系词在句子中连接不同的部分，帮助我们理解句子的意思。
在阅读过程中要注意关系词的出现，理解句子之间的逻辑关系。
4. 挖掘语言细节：文章中的一些具体细节和修辞手法可以帮助我们更好地理解文章的意思。
在阅读过程中可以注意一些修辞手法，如比喻、排比、反问等，以及一些生动形象的描写，帮助我们更好地理解文章。
5. 分析作者意图：阅读一篇文章时，要分析作者的写作意图。
通过分析作者的观点、态度和立场，可以更好地理解文章，并找到答案的依据。
6. 多做阅读题：阅读题是检测我们阅读理解能力的有效途径，可以通过多做不同类型的阅读题来提升自己的解题能力。
在做题时要注意审题和答题的技巧，如排除法、归纳法等。
7. 积累词汇和知识：语文阅读离不开词汇和知识的积累。
要提高阅读理解能力，就要不断积累词汇和知识。
可以通过多读书、多做课外阅读、积累词汇和背诵经典句子来增加词汇量和知识储备。
初中语文现代文阅读解题的方法和技巧是多方面的，需要我们在平时的学习中不断积累和提升。
通过不断的练习和积累，相信我们的阅读理解能力会得到有效的提升。
现代文阅读题的解答原则和步骤
现代文阅读题的解答原则和步骤一、解题原则1. 整体把握，以文解文。
一篇文章是一个有机的整体，理解文章必须放眼全文，整体把握，不可执其一端或断章取义而曲解文意。
同时，一篇文章也是一个自足体，问题从文章中产生，答案也一定隐藏在文章中。
设题者一般不会拟答案在文外的题。
因此解题时要时刻记住从文章本身去思考，去搜寻答案，以文解文，切不可主观臆断。
2. 读懂题目要求，明确答题角度。
好的设题，题干本身就会提示阅读区间、解题思路、答题角度，所以必须认真阅读题目，确定好思维角度，不能文不对题，答不对问。
3. 尽量从原文中抽取词句，组织答案。
这是很多获取高分的学生的经验之谈。
前面说过，一篇文章本身是一个自足体，答案总是隐藏在文中并通过一些词、句表现出来，而且往往用文章本身的词句组织答案表述最准确。
事实上，每年中考卷提供的参考答案，大多是用阅读材料中的词句拟定的。
即使有一些题明确要求用自己的话回答，也是对材料中有关词句的组合。
4. 按顺序答题。
为什么要按顺序答题呢？这是由中考的命题原则决定的。
有材料介绍，中考命题人在拟定阅读题时大体会遵循以下原则：（1）尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。
（2）尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。
（3）努力体现由语义理解到综合分析的过程。
（4）努力组成内容由浅到深的系列。
按顺序解题有利于提高解题的效率。
二、解题步骤第一步，读文章，边读边概括每段内容。
有同学可能会担心，这样读会读得很慢，影响自己快速进入文章情境，整体把握文章内容。
这种担心没有必要，我们要求边读边概括每段内容，其目的也在于有效掌握阅读材料，提高阅读效率。
只是，我们这里所说的“概括”不是要你用准确的语言（不管是内部语言，还是外部语言）概括出来，而是要求你有这种思维意识，即要边读边思考，对每段内容有个大致印象，从而大致了解全文内容、中心和结构层次，为后面的第二步做好准备。
第二步，按顺序答题。
根据命题原则，拟题人总是先呈现涉及材料局部内容的题，后呈现需整体把握材料的题。
现代文阅读答题规范
现代文阅读答题规范提示：1.注意题型。
不满足于做题，要把近几年中考的题目，大型考试中接触过的题目结合起来，在头脑中形成清晰的印象，见题不慌，细致分析。
（不可能出现命题“撞车”的情况，但题型、考点可定有一致的地方）2.注意规范。
答题规范是得分的关键，一些需要表述的题一定要有条理、有层次；一些需要选择的题必须建立在分析基础上的准确理解，不能凭“感觉”乱猜。
3.注意细节。
一定要审清题意，一定要表述完整，一定要字迹端正，一定要合理安排时间。
现代文阅读中的几种题型及其答题模式现代文阅读解题原则1. “以文解题”——按照原文、遵守原文主旨答题；2.看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；3.尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；4.审题要细，别看错，别遗漏。
5.务必注意答题规范，用简洁准确的预言答题。
小结：三句话：整体感知——注意上下文——利用题目提供的暗示条件三读两注意：读通（立足全文）、读懂（明白主旨）、读准（把握内涵）注意原文提供的信息；注意题目提出的要求和暗示三种题目：“死”题——答案唯一的题（字音、字形、字义；原文找信息；判断描写、说明、议论的方法；判断表达方式；判断记叙顺序、说明顺序、文章结构。
）（尤其要注意4种句式、三种文体的思路结构、七种修辞手法、四种说明方法）“半死不活”题——按照阅读，需要整合信息的题（概括；词句、段落、方法等的作用；探究文章的内涵，隐藏在字面下的含义等等）“活”题——运用语文知识自主表达的题（感点感悟类题；仿写、续写、补写、扩写、改写、缩写题；心理活动、人物结局等想象题；添加论据、补充例子题）记叙文阅读1.“表达作用”类型题目的答题方法（主要指修辞方法及表达作用答题方式）：注意答题模式（3句话）:(1)点明何种表现手法(2)表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?例一：此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……例二：这一句采用了……的修辞手法, ……(作用)突出地表现了……(内容)。
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧语文阅读是考查学生语言文字运用能力的重要环节，尤其是现代文阅读更加注重考查学生对文章的理解和分析能力。
掌握一定的解题方法和技巧，可以帮助学生更好地完成阅读理解题，以下为初中语文现代文阅读解题的方法与技巧。
一、全面、细致地阅读全文在解答现代文阅读题之前，首先要全面地阅读全文，理解文章的大意。
在阅读时，可以用手指或者铅笔跟随着文章逐行阅读，将重点标注出来。
在阅读的过程中，要尽可能多地了解文章的内容和脉络，抓住文章的主题和要点。
二、注意理解段落现代文阅读的文章通常是由多个段落组成的，每个段落都有自己的中心思想。
在解题时，可以将每个段落的中心思想提炼出来，这样有助于理解整篇文章的结构和逻辑关系。
也需要注意段中的细节，例如作者的观点、意图、比喻等，这些细节对理解文章的意义和解题都有帮助。
三、分析解题要求解答现代文阅读题时，要仔细分析题目要求，并结合文章的内容进行解答。
有些题目可能要求找出文章的主旨大意，有些题目可能要求分析作者的观点或者思想，还有些题目可能要求理解文章中的比喻或者修辞手法等。
通过仔细分析题目要求，就能更好地解答问题。
四、善于归纳总结在阅读和解题的过程中，要善于归纳总结，将文章中的重点观点、论证方法、修辞手法等进行归纳整理。
通过总结和归纳，可以更好地把握文章的主题和要点，有助于解答问题。
五、联系生活实际现代文阅读的目的是让学生对现实生活和社会问题有更深入的思考和理解。
在解答题目时，可以联系自己的生活经验和社会实践，进行思考和分析，解答问题时可以进行适当的拓展或者借用自己的经验来提供论据。
这样不仅可以增加解题的思路和深度，还能使解答更加生动和具体。
六、练习与积累解答现代文阅读题需要一定的技巧和方法，这是一个需要不断练习和积累的过程。
在平时学习中，可以多做一些阅读理解的练习题，积累一些解题的经验和技巧。
还可以阅读一些经典的文学作品，加强对现代文的了解和理解能力。
现代文答题原则及技巧
今天的作文课，题目是“我的家”。这个题目使明 明的心又开始发颤，爸爸和妈妈原先在一个工厂工作。小 时候，爸爸妈妈常带他出去玩，妈妈常给他将好听的故事。 后来又一次，厂里失火，爸爸妈妈奋不顾身救火。妈妈牺 牲了，爸爸的眼睛被火烧坏了，他再也听不到故事了 …… 第二天，老师评作文时，明明的头一直低着。忽然， 他听到老师用充满感情的声音在读他的那篇作文。同学们 把头都朝向了他。 下了课，同学们都围着他，夸他的爸爸妈妈是英 雄……此后的几天，明明都得到了大家的不同往常的友爱。 渐渐，他的脸上有了笑容。
[例二]：
说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的 小舟中专心致志的鼓琴，樵夫钟子期竟会听 得出神入化。当他将仰慕高山的情思注入音 符时，钟子期立即慷慨激昂地吟咏着：“巍 巍乎若泰山！”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌 的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之 滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎 若江河！”
两周后的又一节语文课，预备铃响了，女教师踏进教室， 明明正在哭。大家七嘴八舌载问明明，他的爸爸妈妈有没 有救过火。女教师看着这一幕。 第二天，女教师开始了讲课。下课前的一分钟，她用目 光扫视了全班同学，然后平静地说：“我想告诉同学们， 明明是个好学生，他没有说谎。” 一周后，一个傍晚，明明出现在办公室，他抖动着嘴唇， 说了一句：“老师，那篇作文是我编的……” 女教师沉默了。她轻轻为明明擦干了眼泪，把她搂在怀 里：“孩子，你没有错。”声音也是轻轻的。一大颗热泪 顺着美丽的脸颊落到明明冰凉的手心里。
俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什 么会“万分地兴奋和感激”？ 答：因为俞伯牙的琴声变幻无穷、 神秘莫测，钟子期却能够准确地感 应他的琴声，领悟他的情思。
3、写。有些阅读题答案在原文语句中找
不到，需要我们整体把握段前篇或全面理 解上下文语境才能悟出答案。这样的题目 要求我们用自己的语言把答案意旨表达出 来。做这类题目，要吃透答案的内容要点， 吃准表述的范围、角度和方式，用规范的 语句表达。
初中语文现代文阅读理解答题技巧总结
初中语文现代文阅读理解答题技巧总结初中语文现代文阅读理解答题技巧总结现代文阅读理解是初中语文考试的一个重要组成部分，在阅读理解中得分高低也影响着整个语文成绩的高低。
如何在限定的时间内阅读文章，准确做出题目是一个需要许多考试技巧的过程，以下是初中语文现代文阅读理解答题技巧总结。
一、审题1.了解题目要求首先，需要仔细地阅读题目，明确自己做题的要求和目的是什么。
需要搞清楚题目中要求作什么类型的题目，例如：推论、细节理解、标题归纳或意义阐释。
2.抓住关键词建议在读文章之前，先迅速扫一遍题干，找出关键词，将其划下线。
在阅读过程中就能找到与关键词相关的内容，能够更加快速、准确地理解文章。
二、阅读1.注意速度对于有一定阅读基础的同学，建议在30~40分钟内完成阅读、分析、解题的过程，在完成每道题之后即刻进行下一题的解答。
记住，答题的时间要比阅读的时间要短，否则便会使得时间无法充分利用，而影响到答题结果。
2.找准重点在阅读文章时，需要根据自己的答题要求，找出文章中的重点、难点和思路。
如果找到文章中的重点内容，就能够快速地解决相应的题目，提高解题的效率。
三、解答1.综合分析在做题时应顾全全篇，尽量将一篇文中所有的细节、重点、难点及思路都分析出来，尝试将其融合在解答题目时一起综合利用。
2.复查完成全部题目后，要再次逐步回顾刚才所答的所有题目，仔细检查在做这些题目时是否有失误的部分。
四、答题技巧1.了解答题模式若要在有限时间内处理准确的答案，第一步便是明白现代文阅读理解的命题模式。
一般答案都可在文章中找到，并且也可参照所给的选项做出对比。
2.逐词逐句如果遇到某个难句或不理解的词汇，耐心地进行逐词逐句分析、反复推敲。
有时候，在细节掌握上就能直接收获分数。
以上，便是初中语文现代文阅读理解答题技巧总结，仅供大家参考。
注重详细审题，找准文章重点，综合分析，一步步解题，并反复进行复查，都是完成阅读理解题目的有效途径。
希望大家在这方面尽快掌握技巧，提高答题得分。
初中语文现代文阅读答题技巧精编
初中语文现代文阅读答题技巧精编简介初中语文的现代文阅读是学生们研究语文的重要部分。
通过阅读现代文，学生们不仅能够提高自己的语言能力，还能够增长知识，培养审美情趣。
然而，要正确地回答现代文阅读题目，需要一些技巧和策略。
本文将为您介绍一些初中语文现代文阅读答题的技巧，希望能够帮助您更好地应对这一考试内容。
技巧一：审题认真在回答现代文阅读题目之前，首先要认真审题。
仔细阅读题干，理解问题的要求。
注意题目中的关键词，如“主题是什么”、“作者观点是什么”等。
通过审题，我们可以明确自己需要回答的问题，有针对性地理解文章内容。
技巧二：整体把握在阅读现代文时，要注意把握整体的语言风格和结构。
通常，现代文阅读题目会涉及到文章的主题、中心思想、作者观点等。
因此，我们需要在阅读过程中，全面了解文章的主旨和观点。
可以通过仔细阅读文章的开头、结尾以及重要段落，来获取信息并进行整体把握。
技巧三：细节把握除了整体把握，我们还需要细节把握。
在文章中，常常会出现一些细节描述、例子或者论据。
这些细节对于回答问题非常重要。
因此，我们要密切关注文章中的细节内容，理解作者的论证过程，找到相关材料支持自己的回答。
技巧四：言之有据在回答现代文阅读题目时，要注意言之有据。
即便是个人的观点，也要有相关的文本依据支持。
可以引用文章中的语句或者事例来加强自己的回答，展示对文章的理解和分析能力。
技巧五：答题技巧在答题过程中，我们还可以运用一些答题技巧。
比如，可以根据题目所问的内容，选择合适的阅读方法，如逐字阅读、逐句阅读或者快速浏览。
此外，我们还可以通过画重点、做标记等方式，帮助我们更好地理解文章内容，提高答题的准确性。
总结初中语文现代文阅读答题需要一定的技巧和策略。
通过审题认真、整体把握、细节把握、言之有据以及一些答题技巧的运用，我们可以更好地回答现代文阅读题目，提高语文研究的效果。
希望本文所介绍的技巧对您有所帮助，祝您在语文研究中取得好成绩！参考资料：。
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧现代文阅读是初中语文学习的重要部分，也是考试中必不可少的内容。
在现代文阅读中，学生需要通过阅读文字，理解作者的意图，把握文中的主题和内容，同时进行相关的解题操作。
下面将介绍一些初中语文现代文阅读解题的方法与技巧，希望能够帮助同学们在学习中取得更好的成绩。
一、认真阅读文章，把握文章主题在进行现代文阅读之前，首先要认真读懂文章。
阅读时要注重理解每一个字、每一个句子，从而把握文章的主题和内容。
在阅读的过程中，可以在文中划线、圈点关键词和重要句子，这样有助于加深对文章的理解。
在读完全文后，可以对文章进行概括，总结文章的主题和内容，这样有利于在接下来的解题中更快地找到答案。
二、注意作者的写作手法在阅读现代文时，要注意作者的写作手法，这对于理解文章的意图和思想有很大帮助。
可以注意作者在文章中使用的修辞手法（比喻、排比、对比等），也可以观察作者在表达情感、态度上的用词和句式。
通过对作者的写作手法进行分析，有助于更好地理解文章，从而找到正确的解题思路。
三、审题慎选答案在进行解题时，要认真审题，慎选答案。
有些题目可能需要仔细阅读文章中的细节，有些题目可能需要阅读者主观的理解和判断，因此在选择答案时要注意综合考虑，不要操之过急，不要过于自信。
如果遇到不确定的题目，可以暂时先跳过，先解答其他题目，待完成其他题目后再回头考虑。
四、积累词汇和句式在进行现代文阅读时，要积累词汇和句式。
有时候一些生僻词汇或者特殊用法的句式可能会出现在文章中，如果事先没有积累，可能会给阅读和解题带来困难。
可以通过多读书、多看报、多写作的方式来积累词汇和句式，从而在阅读中更好地理解文章。
五、多做练习，善用参考书在学习过程中，可以通过多做练习来提高现代文阅读的能力。
可以做一些课外的阅读题，也可以通过参考书来进行相关的练习，积累更多的解题经验和技巧。
通过不断地练习和总结，可以逐渐提高现代文阅读能力，更好地应对考试和课堂中的相关问题。
现代文阅读现代文阅读解题原则
现代文阅读现代文阅读解题原则：文解题；看分值答题(多分值好标出1、2怕丢分妨n+1,有字数限制概括题除外)；尽量用原句能用原句答题线索定附近；审题要细别看错别遗漏记叙文阅读词语：答题时定要文段句词前找答案或找解答依据(1)能理解词语表面意义及深层含义和言外之意并能理解其表达效；(2)能确定词语指代内容：般出现上文,找出代入原文,看否通顺合理二、文章概括：内容概括（句概括故事情节）：人物和事件（A、谁干B样）主题概括：本文通过某人做某事反映了意义（人物性格、作者感情、人生哲理）主旨句作用：结构上贯穿全文内容上点明心三、记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者情感作用：贯穿全文把文人物和事件有机地连起使文章条理清楚、层次清晰五、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先顺序）作用：叙事有头尾条理清晰脉络清楚、印象深刻（2）倒叙:造成了……悬念使故事情节更曲折,增强了文章读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富使心更突出记叙文穿插议论作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句主要作用有：（必须从内容、结构两方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明心深化主题、画龙点睛（1）内容上：①点明心（揭示心揭示主旨点明主旨画龙点睛、升华感情）②含蓄地揭示主旨引发读者对文问题注意和思考③深化心（深化主题升华文章思想感情）④点题揭示题旨⑤总结全文评议文人物⑥巧妙地揭示事实真相⑦有时文章结尾处有段补叙作用：补充与文章有关内容使故事情节更加完整突出文事件意义重大（或人物影响深远）⑧令人深思给人启示让人觉得回味无穷⑨使文章戛而止意味深长发人深省⑩卒章显志（篇末点题）含蓄有余味寄托作者感情（2）结构上：①照应开头（照应题目照应前文）使文章结构严谨②前照应（首尾呼应）②收束全文使文章结构完整某句文作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）埋下伏笔（记叙文、小说）设置悬念（小说）下文作辅垫；总领下文；2、文：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、小见大、设置悬念、埋下伏笔、文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写作用：交代时间地点揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情展示人物性格、推动情节发展等等回答时必须结合当时当地时代背景指出文段环境描写相关语句揭示了样社会现实《孔乙己》例开篇关于咸亨酒店格局及人物介绍便属于社会环境描写揭示了当时社会等级森严反映了人与人之间冷酷势利主人公出场做了铺垫环境描写作用从下六种情况判断：否烘托了人物心情否渲染了气氛否设置了背景否烘托了人物形象否深化了主题否推动情节发展七、评价感悟类评价：、同意同意、好好感悟:结合主旨、人生活体验,提出对问题看法启示从原文引出；评价表明态度及理由特别注意否让举例或结合实际把题目所要求全部答出感想启迪类答题方法：1.抓住文段心理解文段含义联系心作答2.联系自己或社会实际情况引发感悟3.遣词造句讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语4.偷梁换柱法：把作者该文章体验、观点用自己重新演绎遍词句品味类答题方法：词语品味答题方法：A.了解词性感情色彩揣摩词语所表达喜怒哀乐B.分析修辞体会词语形象含蓄句子品味答题方法：A.看句子否富有哲理：富有哲理从带给启迪去体会B.看句式结构（句式同表达效也同）：陈述句语气平稳温火；疑问句能吸引读者好奇心能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈感情；排比句层层深入显得气势磅礴；C.从修辞角度分析：比喻使意思浅显易懂具体形象；夸张能突出事物特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣讽刺意味强烈★答题方式：我认……美……表现了……八、懂得常用描写人物方法并理解其作用方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其人或事③细节描写④环境衬托人物心情等⑤用词感情倾向.褒贬色彩作用：揭示人物性格展现人物内心世界和精神风貌非主人公文作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.★答题方式：本段运用了……描写手法, 塑造了(侧面描写用衬托)……形象表现了……性格体现了……精神品质等九、记叙文语言风格：亲切自口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第人称：增强了文章真实性和感染力第二人称：便于作者与文人物或读者感情交流显得特别亲切、感人十、指示代词指代对象判断类考试类型及答题方法：（适用于其文体）1、常考指代词有：、、些、些、其、上、此、此……；2、般往前找；3、找之找内容放指代词所句读读看否适当通顺十二、赏析表达技巧抒情：引起读者共鸣,深化心画龙点睛说明：明白事情来龙去脉描写：身临其境,栩栩生记叙文议论：点明心升华主题记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《课》小弗郎士上学路上看锯木厂边草地上普鲁士兵正操练句交代了时代背景）★答题方式：本段采用了……表达方式,表达了作者……感情,起使读者……作用描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、切景语皆情语等）（二）、议论文阅读、确定心论点主要方法：①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题（所、总之、归根结底、句）④概括论据证明观点方法：1、论点出现形式和位置：论点应该明确判断作者看法完整陈述形式上应该较完整句子位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程（注意承上启下过渡句）、⑤表述集需要概括2、当碰文没有现成表达论点句子时尽管有定难度也有方法循：需要准确理解全文内容基础上抽取文章核心依据论题和论据参考作者要解决问题准确判断和提炼作者观点用自己加概括3、要注意有些文章表达心论点意思句子止句需要加比较找出简洁、明确句子二、论据知识考查有下几种类型：①剖析论据论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由引用论据作用等②补充论据原则:必须真实;要典型;要能证明论点方法：定要看清楚让举样例子名人还其A、举名人事例有更大说服力并能展示出自己知识面定要写准确人物、事件切忌张冠李戴B、也举凡人事例编造要注意具有真实感切忌过于夸大让人看知道胡编乱造★答题方式：人物＋事例＋简短评价③概括论据内容（规定字数）格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结)④调换论据顺序、删除等（往往能调换论据前肯定有相照应词语和句子）⑤根据论据概括段落观点、内容三、重点考察文章或段落论证方法及其作用举例论证、通过……事例,有力地证明了……（观点）使论述更真实信更有说服力有力论证论点道理论证(引证法)：引用……名言来证明……（观点）,使说理更充分、更深刻更具有权威性有力论证论点比喻论证：用……来比喻……,把……深奥道理,说得讲得通俗易懂语言生动形象容易被人接受有力论证论点对比论证:把……和……放切比较对照,正确错误分明非曲直明确显得论证严密,说服力强给人印象深刻有力论证论点注意：答论证方法作用时先从内容上考虑再从论证角度考虑有力论证论点句必少找论证方法时按比喻论证对比论证举例论证道理论证顺序万无失★答题方式：段（句）运用了…. 论证方法论证了……（论点）显得……（好处）四、议论文论证方式：般有立论、驳论两种反驳方法有三：①驳论点②驳论证③驳论据五、议论文段落作用：结构加内容开头作用：①提出论题或论述内容下文论述做铺垫②提出论点结尾作用有：①总结全文得出或深化论点②发出号召提出希望、展望六、议论文语言基本特点：准确、严密常见考点：修饰、限制、强调等词语严密性、准确性理解；重要语句含义理解七、开放性试题：写读认识和感受八、引用小诗、故事作用:增强趣味性,作论据来证明论点,若开头,还有引出论题(论点)作用.（三）、说明文阅读、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象起因、性质、解决措施等）二、样抓住说明文特征呢从说明事物内容入手从理解、概括说明对象特征；抓住心句及关键词三、理清说明顺序①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总—分；B、总—分—总；C、分—总）四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明内容③提出说明问题结尾作用有：①总结全文②提出些希望、展望、预测等五、掌握说明方法使用了哪些说明方法有作用模式：方法+效+特征运用了……说明方法……说明了（说明对象）……（特点）1分类别:把……分别加说明显得条理清楚2引用：引用……突出了……既增强了说服力也增强了趣味性3打比方：生动形象说明了……增强了文章趣味性4作诠释：对……进步解释说明,让读者对……有进步认识.5举例子：具体说明……特点从而使说明更具体更有说服力6下定义：准确而简明地揭示了……本质特点使说明更加严密7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……特点.8列数字: 用具体数据……加说明使说明更准确更有说服力9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.六、感悟说明语言修饰性、限制性词语（：基本上、大约、比较、般、极别、、大多数、更、也许、常常、当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换语言准确类答题方法：1．××词好哪里★答题方式：用了××词生动地（准确地）说明了……事物……特征能够激发读者兴趣（符合实际情况具有科学性）2.文加点词语能否删去:样题目分四步:A:判断,般能删B:解释词语句含义,程度.状态.性质.范围等方面加限制.C.比较：即比较删掉词语与没有删掉前区别定要结合具体句子进行分析意思变…与实际符符合原意等D结尾定要有样句子：体现了说明文语言严密性、准确性与科学性★答题模式：能删因××词表示……删掉句子意思变成了…与事实符体现了说明文语言严密性、准确性与科学性。
语文中考复习：初中语文现代文阅读答题标准择要.doc
语文中考复习:初中语文现代文阅读答题规范择要-２、归纳文章内容(中心)?方法:看题目、人物(事物）、事件，进行归纳概括。
格式：此文记叙了（描写了、说明了）,表现ﻭﻭ3、材料组织特点？紧紧围绕中心选了(赞美了、揭示了）。
ﻭ4、划分层次?方法：（1）取典型事件,剪裁得体,详略得当。
ﻪﻭﻭﻪﻭ按时间划分（找表示时间的词语或短语)(２)按地点划分（找表示地点的词语或短语）（3)按事情发展过程(找各个具体事件)（４）5、记叙线索及作用?线索：（１)核心人物总分总（掐头去尾）ﻭﻭﻭ(２）核心事物(３）核心事件(4）时间(5）地点(６）作者情感等。
作用：是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
ﻭﻭ6、为文章拟标题。
找文章的线索或中心,如：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感等。
ﻪﻭ7、填写读书卡片。
按各项要求在原文寻找,再归纳填写。
8、ﻭﻭ注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
ﻭ记叙顺序及作用?（1)顺叙(按事情发展的先后顺序记叙)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写事情的结果，再交待前面发生的事情。
）作用:造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
ﻪﻭ９、语言特色?结合语境和修辞方法、结合具体语句分析归纳。
可参考、选用下列词语归纳说明:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。
10、写作手法及作用？必须结合具体内容、语境、语句等分析归纳。
（1)拟人手法。
作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
答题时,必须结合具体内容分析归纳。
(2）比喻手法。
作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法。
作用：突出人或事物的特征,揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
部编初中语文现代文阅读题答题技巧(1)
部编初中语文现代文阅读题答题技巧(1)一、基本要领：做好现代文阅读，主要把握以下四方面。
首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。
读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。
其二：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。
要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。
其三：学会看分，分点答题。
主观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。
所以，一些文科主观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。
如果是4分，一般就要答2个点，如果是6分，答案一般为3个点。
其四：掌握典型题的答题套路。
比如：对文段或文句作用(意图、目的、好处)的理解，都可从两角度思考：内容上为主旨服务，或为表达、表现某一主体对象服务的，基本答题模式是：方式+关键词+具体指向，其中关键词如引出、渲染、揭示、突出、强化、烘托、表现、刻画、铺垫等，方式如对比、反衬、类比、侧面等。
卷面上最好不要“开天窗”，哪怕不会做，也可以试着写下一点思路、想法，现在开放型的试题越来越多，考生只要言之有理，给出合理的答案和解释，都能得分。
二、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。
[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
（尽可能利用原文中的关键性文字答题）解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：（一）第一步，通读全篇，大致了解。
1、第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？（1）了解文章的大致内容。
哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？（2）了解文章的大致结构，主要思路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现代文阅读答题规范择要记叙文1、找主题句方法：一般要找文章首段或尾段的议论或抒情句。
2、归纳文章内容（中心）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行归纳概括。
格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
3、材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
4、划分层次方法：（1）按时间划分（找表示时间的词语或短语）（2）按地点划分（找表示地点的词语或短语）（3）按事情发展过程（找各个具体事件）（4）总分总（掐头去尾）5、记叙线索及作用。
线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者情感等。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
6、为文章拟标题。
找文章的线索或中心，如：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感等。
7、填写读书卡片。
按各项要求在原文寻找，再归纳填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
8、记叙顺序及作用。
（1）顺叙（按事情发展的先后顺序记叙）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写事情的结果，再交待前面发生的事情。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
9、语言特色。
结合语境和修辞方法、结合具体语句分析归纳。
可参考、选用下列词语归纳说明：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。
10、写作手法及作用。
必须结合具体内容、语境、语句等分析归纳。
（1）拟人手法。
作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
答题时，必须结合具体内容分析归纳。
（2）比喻手法。
作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法。
作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法。
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法。
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法。
作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法。
作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑。
作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）。
作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设悬念。
作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
11、修辞方法及作用。
必须结合具体语句分析归纳。
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
12、具体词语的含义与作用。
方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
13、句子的含义。
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
（方法同上）14、句子在结构上的作用：（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）15、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写16、记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
17、记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
18、描写的种类：（1）肖像描写（外貌描写）（2）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）细节描写（9）景物描写（场景描写、环境描写）。
19景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情20散文特点：形散而神不散。
21、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文22、小说三要素：人物、环境、情节。
23、环境的种类及作用：（1）自然环境。
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境。
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
24、情节的构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)说明文1、说明文的分类。
（1）从说明对象的角度分：事物性说明文、事理性说明文。
（2）从说明文语言特征的角度分：平实的说明文、生动的说明文。
2、说明的顺序：（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序3、逻辑顺序的具体形式：（1）主——次（2）原因——结果（3）现象——本质（4）特征——用途（5）一般——个别（6）概括——具体（7）整体——局部。
4、说明顺序的作用。
答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的说明对象或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）5、说明方法及作用。
（1）下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或：事理）加以说明（或：揭示），从而更科学、更具体（或：更本质、更概括）地说明了事物的特征（或：事理）。
（2）举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
（3）作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。
（4）打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
（5）分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
（6）画图表：用画图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。
（7）列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。
6、引用说明的几种形式：（1）引用具体的事例（作用同举例子）；（2）引用具体的数据（作用同列数字）；（3）引用名言、格言、谚语等（作用是使说明更有说服力）；（4）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性）。
（注：引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用）7、说明文的语言品析。
（1）对整篇文章的语言品析，一般从两个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语言风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语言准确（生动形象、简明平实）的特点，如“”一句，就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物“”的特征（事理）。
8、对具体篇、句、词的评析。
（1）篇、句的作用基本同上。
（2）字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。
第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
9、说明文写法分析。
（1）结合说明方法谈。
模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）。
（2）结合修辞手法谈。
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。
（3）结合表达方式谈。
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。
从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（记叙、描写、说明、议论），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。
10、说明语段的作用。
这种题目答题的角度有二：（1）结合结构、内容谈。
引出下文、承上启下、总结全文（前文）。
有时在文章开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。
（2）结合说明方法谈。
通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。
议论文1、议论文的三要素：论点、论据、论证。
2、论证方法及作用。
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更有力、更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更有力、更深入。
［也包括引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律等，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读。
格式：文章（文段、文句）运用道理论证的方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性）］。
（3）对比论证：对比论证的作用是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。
3、分析论据的类型及作用。
论据可分为事实论据和道理论据。
答题应从两方面入手：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点或与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
）4、补充论据。
做这种题目，应注意以下两个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型；（2）补充名人事例要注意字数限制。
名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长的名言或不熟悉的名人事例。
5、文章提出中心论点的方式。
（1）文章标题点明中心论点；（2）文章开头提出中心论点；（3）文章结尾归纳出中心论点；（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
6、分析文章的论证思路。
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。