第4章 条件语句作业
Python程序设计 第4章 循环结构程序设计(第7次课)2
sum += score[i]
#循环体——对列表元素求和
aver = sum / 8.0 #循环之后，求平均值 print '\naver = ', aver
计算机编程导论
Copyright © SWFU-CISD, 2012. All rights reserved.
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为 i 赋初值 1 False
判断 i <= 100？ True
判断 i 是否能被 7 整除但不能被 5 整 除 ?
False
True 输出 i
i 自增 1
结束 图 4-10 整除问题的框图
计算机编程导论
1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 n 1 2 3 3 5 3 5 7 3 5 7 9 3 5 (2n 1)
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1-10
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计算机编程导论
【例4-8】求1 ~ 100之间能被7整除，但不能同 时被5整除的所有整数 。
开始
【分析】 （1）本题需要对1 ~ 100 范围内的所有数一一进 行判断。 （2）本题的循环次数确 定是100次。 （3）在每次循环过程中 需要用 if 语句进行条件 判断。因此本题是循环 嵌套选择的结构。
1-19
利用for语句实现双层循环嵌套
循环的嵌套是指在一个循环中又包含另外一个 完整的循环，即循环体中又包含循环语句。 while循环和for循环可以相互嵌套。 循环嵌套的执行过程是：一次外循环对应着完 整的一轮内循环。
Python基础教程-教案
教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计# 查找当前位置position = f.tell();print("Current file position : ", position) # 把指针重新定位到文件开头position = f.seek(0, 0);str = f.read(10);print("Again read String is : ", str)# 关闭打开的文件f.close()打开关闭文件文件读写小结教案备注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计复习：掌握了解并掌握文件的打开和关闭方法以及文件的读写方法。
os模块os 模块的方法区分文件系统。
os 模块操作函数如：os.getcwd( )获取当前工作目录，即当前 Python 脚本工作的目录路径os.chdir("dirname")改变当前脚本工作目录，相当于 shell 下的 cd 命令os.curdir返回当前目录（'.'）os.removedirs('dirname1')若目录为空，则删除，并递归到上一级目录，如若上一级目录也为空，则删除，依此类推os.rmdir('dirname') 删除单级空目录，若目录不为空则无法删除，报错，相当于 shell 中的 rmdirdirname 命令使用os 模块来获取当前文件的绝对路径并输出文件内容：Python 的os 模块提供了执行文件处理操作的方法，比如重命名和删除文件。
山东理工大学史上最全C语言C程序设计(4 选择结构)
思考：输入年和月，输出这个月份的天数？
定义年(year)，月(month)，天数(day)，输入年,月
switch
month
1,3,5,7,8,10,12
case 4,6,9,11
day=31;
day=30;
2
Y 闰年？ N
day=29
day=28
输出年,月对应的天数
19
#include <stdio.h>
6
4.5从键盘输入两个整数，求出其中的较大数并输出。
#include<stdio.h> main() {
int a,b,max; printf("请输入两个整数：\n"); scanf("%d%d",&a,&b); if(a>=b) max=a; else max=b; printf("较大数为%d\n",max); }
else if(income<=5000)
5 >12500
tax=(income-3500)*0.03;
税率（%） 0 3 10 20 30
else if(income<=8000)
tax=(5000-3500)*0.03+(income-5000)*0.1;
else if(income<=12500)
• 结合方向：自右向左
取expr2值
如 a>b?a:c>d?c:d a>b?a:(c>d?c:d)
取expr3值
• expr1、expr2、expr3类型可不同，表达式值取较高的类 型
例 x?‘a’:‘b’ //x=0,表达式值为‘b’; x‡0,表达式值为‘a’ x>y?1:1.5 //x>y ,值为1.0; x<y ,值为1.5
(人教课标版)普通高中课程标准实验教科书《数学》目录(B版)
（人教课标版）普通高中课程标准实验教科书《数学》目录（B版）（人教课标版）普通高中课程标准实验教科书《数学》目录（B版）必修一第一章集合1.1集合与集合的表示方法1.1.1集合的概念1.1.2集合的表示方法1.2集合之间的关系与运算1.2.1集合之间的关系1.2.2集合的运算本章小结阅读与欣赏聪明在于学习，天才由于积累第二章函数2.1函数2.1.1函数2.1.2函数的表示方法2.1.3函数的单调性2.1.4函数的奇偶性2.1.5用计算机作函数的图象（选学）2.2一次函数和二次函数2.2.1一次函数的性质与图象2.2.3待定系数法2.3函数的应用（Ⅰ）2.4函数与方程2.4.1函数的零点2.4.2求函数零点近似解的一种计算方法——二分法本章小结阅读与欣赏函数概念的形成与发展第三章基本初等函数（Ⅰ）3.1指数与指数函数3.1.1实数指数幂及其运算3.1.2指数函数3.2对数与对数函数3.2.1对数及其运算3.2.2对数函数3.2.3指数函数与对数函数的关系3.3幂函数3.4函数的应用（Ⅱ）本章小结阅读与欣赏对数的发明必修二第一章立体几何初步1.1空间几何体1.1.1构成空间几何体的基本元素1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球1.1.4投影与直观图1.1.5三视图1.1.6棱柱、棱锥、棱台和球的表面积1.1.7柱、锥、台和球的体积实习作业1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1.2.2空间中的平行关系1.2.3空间中的垂直关系本章小结阅读与欣赏散发着数学芳香的碑文第二章平面解析几何初步2.1平面直角坐标系中的基本公式2.1.1数轴上的基本公式2.1.2平面直角坐标系中的基本公式2.2直线的方程2.2.1直线方程的概念与直线的斜率2.2.2直线方程的几种形式2.2.3两条直线的位置关系2.2.4点到直线的距离2.3圆的方程2.3.1圆的标准方程2.3.2圆的一般方程2.3.3直线与圆的位置关系2.3.4圆与圆的位置关系2.4空间直角坐标系2.4.1空间直角坐标系2.4.2空间两点的距离公式本章小结阅读与欣赏笛卡儿必修三第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1.1.2程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示1.2基本算法语句1.2.1赋值、输入和输出语句1.2.2条件语句1.2.3循环语句1.3中国古代数学中的算法案例本章小结阅读与欣赏我国古代数学家秦九韶附录1解三元一次方程组的算法、框图和程序附录2Scilab部分函数指令表第二章统计2.1随机抽样2.1.2系统抽样2.1.4数据的收集2.2用样本估计总体2.2.1用样本的频率分布估计总体的分布2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征2.3变量的相关性2.3.1变量间的相关关系2.3.2两个变量的线性相关本章小结阅读与欣赏蚂蚁和大象谁的力气更大附录随机数表第三章概率3.1事件与概率3.1.1随机现象3.1.2事件与基本事件空间3.1.3频率与概率3.1.4概率的加法公式3.2古典概型3.2.1古典概型3.2.2概率的一般加法公式（选学）3.3随机数的含义与应用3.3.1几何概型3.3.2随机数的含义与应用3.4概率的应用本章小结阅读与欣赏概率论的起源必修四第一章基本初等函数（Ⅱ）1.1任意角的概念与弧度制1.1.1角的概念的推广1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算1.2任意角的三角函数1.2.1三角函数的定义1.2.2单位圆与三角函数线1.2.3同角三角函数的基本关系式1.2.4诱导公式1.3三角函数的图象与性质1.3.1正弦函数的图象与性质1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质1.3.3已知三角函数值求角教学建模活动本章小结阅读与欣赏三角学的发展第二章平面向量2.1向量的线性运算2.1.1向量的概念2.1.2向量的加法2.1.3向量的减法2.1.4数乘向量2.1.5向量共线的条件与轴上向量坐标运算2.2向量的分解与向量的坐标运算2.2.1平面向量基本定理2.2.2向量的正交分解与向量的直角坐标运算2.2.3用平面向量坐标表示向量共线条件2.3平面向量的数量积2.3.1向量数量积的物理背景与定义2.3.2向量数量积的运算律2.3.3向量数量积的坐标运算与度量公式2.4向量的应用2.4.1向量在几何中的应用2.4.2向量在物理中的应用本章小结阅读与欣赏向量概念的推广与应用第三章三角恒等变换3.1和角公式3.1.1两角和与差的余弦3.1.2两角和与差的正弦3.1.3两角和与差的正切3.2倍角公式和半角公式3.2.1倍角公式3.2.2半角的正弦、余弦和正切3.3三角函数的积化和差与和差化积本章小结阅读与欣赏和角公式与旋转对称必修五第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理1.1.2余弦定理1.2应用举例本章小结阅读与欣赏亚历山大时期的三角测量第二章数列2.1数列2.1.1数列2.1.2数列的递推公式（选学）2.2等差数列2.2.1等差数列2.2.2等差数列的前n项和2.3等比数列2.3.1等比数列2.3.2等比数列的前n项和本章小结阅读与欣赏级数趣题无穷与悖论第三章不等式3.1不等关系与不等式3.1.1不等关系与不等式3.1.2不等式的性质3.2均值不等式3.3一元二次不等式及其解法3.4不等式的实际应用3.5二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题3.5.1二元一次不等式（组）所表示的平面区域3.5.2简单线性规划本章小结选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.1.1命题1.1.2量词1.2基本逻辑联结词1.2.1“且”与“或”1.2.2“非”（否定）1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1推出与充分条件、必要条件1.3.2命题的四种形式本章小结阅读与欣赏什么是数理逻辑第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.1.1椭圆及其标准方程2.1.2椭圆的几何性质2.2双曲线2.2.1双曲线及其标准方程2.2.2双曲线的几何性质2.3抛物线2.3.1抛物线级其标准方程2.3.2抛物线的几何性质本章小结阅读与欣赏圆锥面与圆锥曲线第三章导数及其应用3.1导数3.1.1函数的平均变化率3.1.2瞬时速度与导数3.1.3导数的几何意义3.2导数的运算3.2.1常数与幂函数的导数3.2.2导数公式表3.2.3导数的四则运算法则3.3导数的应用3.3.1利用导数判断函数的单调性3.3.2利用导数研究函数的极值3.3.3导数的实际应用本章小结阅读与欣赏微积分与极限思想选修1-2第一章统计案例1.1独立性检验1.2回归分析本章小结“回归”一词的由来附表相关性检验的临界值表第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法与分析法2.2.2反证法本章小结阅读与欣赏《原本》与公理化思想数学证明的机械化——机器证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充与复数的引入3.1.1实数系3.1.2复数的引入3.2复数的运算3.2.1复数的加法和减法3.2.2复数的乘法和除法本章小结复平面与高斯第四章框图4.1流程图4.2结构图本章小结阅读与欣赏冯·诺伊曼选修2-1第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.1.1命题1.1.2量词1.2基本逻辑联结词1.2.1“且”与“或”1.2.2“非”（否定）1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1推出与充分条件、必要条件本章小结阅读与欣赏什么是数理逻辑第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.1.1曲线与方程的概念2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质2.2椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的几何性质2.3双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质2.4抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质2.5直线与圆锥曲线本章小结阅读与欣赏圆锥面与圆锥曲线第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.1.1空间向量的线性运算3.1.2空间向量的基本定理3.1.3两个向量的数量积3.1.4空间向量的直角坐标运算3.2空间向量在立体几何中的应用3.2.1直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2平面的法向量与平面的向量表示3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量3.2.5距离（选学）本章小结阅读与欣赏向量的叉积及其性质选修2-2第一章导数及其应用1.1导数1.1.1函数的平均变化率1.1.2瞬时速度与导数1.1.3导数的几何意义1.2导数的运算1.2.1常数函数与冥函数的导数1.2.2导数公式表及数学软件的应用1.2.3导数的四则运算法则1.3导数的应用1.3.1利用导数判断函数的单调性1.3.2利用导数研究函数的极值1.3.3导数的实际应用1.4定积分与微积分基本定理1.4.1曲边梯形面积与定积分1.4.2微积分基本定理本章小结阅读与欣赏微积分与极限思想第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法与分析法2.2.2反证法2.3数学归纳法2.3.1数学归纳法2.3.2数学归纳法应用举例本意小结阅读与欣赏《原本》与公理化思想第三章数系的扩充与复数3.1数系的扩充与复数的概念3.1.1实数系3.1.2复数的概念3.1.3复数的几何意义3.2复数的运算3.2.1复数的加法与减法3.2.2复数的乘法3.2.3复数的除法本章小节阅读与欣赏复平面与高斯选修2-3第一章计数原理1.1基本计数原理1.2排列与组合1.2.1排列1.2.2组合1.3二项式定理1.3二项式定理1.3.2杨辉三角本章小结第二章概率2.1离散型随机变量及其分布列2.1.1离散型随机变量2.1.2离散型随机变量的分布列2.1.3超几何分布2.2条件概率与事件的独立性2.2.1条件概率2.2.2事件的独立性2.2.3独立重复试验与二项分布2.3随机变量的数字特征2.3.1离散型随机变量的数学期望2.3.2离散型随机变量的方差2.4正态分布本章小结阅读与欣赏关于“玛丽莲问题”的争论第三章统计案例3.1独立性检验3.2回归分析本章小结阅读与欣赏“回归”一词的由来附表选修3-1第一讲早期的算术与几何一古埃及的数学二两河流域的数学三丰富多彩的记数制度第二讲古希腊数学一希腊数学的先行者二毕达哥拉斯学派三欧几里得与《原本》四数学之神──阿基米德第三讲中国古代数学瑰宝一《周髀算经》与赵爽弦图二《九章算术》三大衍求一术四中国古代数学家第四讲平面解析几何的产生一坐标思想的早期萌芽二笛卡儿坐标系三费马的解析几何思想四解析几何的进一步发展第五讲微积分的诞生一微积分产生的历史背景二科学巨人牛顿的工作三莱布尼茨的“微积分”第六讲近代数学两巨星一分析的化身──欧拉二数学王子──高斯第七讲千古谜题一三次、四次方程求根公式的发现二高次方程可解性问题的解决三伽罗瓦与群论四古希腊三大几何问题的解决第八讲对无穷的深入思考一古代的无穷观念二无穷集合论的创立三集合论的进一步发展与完善第九讲中国现代数学的开拓与发展一中国现代数学发展概观二人民的数学家──华罗庚三当代几何大师──陈省身选修3-2暂缺选修3-3第一讲从欧氏几何看球面一平面与球面的位置关系二直线与球面的位置关系和球幂定理三球面的对称性第二讲球面上的距离和角一球面上的距离二球面上的角第三讲球面上的基本图形一极与赤道二球面二角形三球面三角形1．球面三角形2．三面角3．对顶三角形4．球极三角形第四讲球面三角形一球面三角形三边之间的关系二、球面“等腰”三角形三球面三角形的周长四球面三角形的内角和第五讲球面三角形的全等1．“边边边”(s.s.s)判定定理2．“边角边”(s.a.s.)判定定理3．“角边角”(a.s.a.)判定定理4．“角角角”(a.a.a.)判定定理第六讲球面多边形与欧拉公式一球面多边形及其内角和公式二简单多面体的欧拉公式三用球面多边形的内角和公式证明欧拉公式第七讲球面三角形的边角关系一球面上的正弦定理和余弦定理二用向量方法证明球面上的余弦定理1．向量的向量积2．球面上余弦定理的向量证明三从球面上的正弦定理看球面与平面四球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离第八讲欧氏几何与非欧几何一平面几何与球面几何的比较二欧氏平行公理与非欧几何模型──庞加莱模型三欧氏几何与非欧几何的意义阅读与思考非欧几何简史选修3-4第一讲平面图形的对称群一平面刚体运动1．平面刚体运动的定义2．平面刚体运动的性质二对称变换1．对称变换的定义2．正多边形的对称变换3．对称变换的合成4．对称变换的性质5．对称变换的逆变换三平面图形的对称群第二讲代数学中的对称与抽象群的概念一n元对称群Sn二多项式的对称变换三抽象群的概念1．群的一般概念2．直积第三讲对称与群的故事一带饰和面饰二化学分子的对称群三晶体的分类四伽罗瓦理论选修4-1第一讲相似三角形的判定及有关性质一平行线等分线段定理二平行线分线段成比例定理三相似三角形的判定及性质1．相似三角形的判定2．相似三角形的性质四直角三角形的射影定理第二讲直线与圆的位置关系一圆周角定理二圆内接四边形的性质与判定定理三圆的切线的性质及判定定理四弦切角的性质五与圆有关的比例线段第三讲圆锥曲线性质的探讨一平行摄影二平面与圆柱面的截线三平面与圆锥面的截线选修4-2引言第一讲线性变换与二阶矩阵一线性变换与二阶矩阵（一）几类特殊线性变换及其二阶矩阵1.旋转变换2.反射变换3.伸缩变换4.投影变换5.切变变换（二）变换、矩阵的相等二二阶矩阵与平面向量的乘法（二）一些重要线性变换对单位正方形区域的作用第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法一复合变换与二阶矩阵的乘法二矩阵乘法的性质第三讲逆变换与逆矩阵一逆变换与逆矩阵1.逆变换与逆矩阵2.逆矩阵的性质二二阶行列式与逆矩阵三逆矩阵与二元一次方程组1.二元一次方程组的矩阵形式2.逆矩阵与二元一次方程组第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量一变换的不变量——矩阵的特征向量1.特征值与特征向量2.特征值与特征向量的计算二特征向量的应用1.Ａa的简单表示2.特征向量在实际问题中的应用选修4-5第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1．1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1．2基本不等式1．3绝对值不等式的解法1．4绝对值的三角不等式1．5不等式证明的基本方法本章小结第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2．1 柯西不等式2．2排序不等式2．3平均值不等式(选学)2．4最大值与最小值问题，优化的数学模型本章小结阅读与欣赏第三章数学归纳法与贝努利不等式3．1数学归纳法原理3．2用数学归纳法证明不等式，贝努利不等式本章小结阅读与欣赏附录部分中英文词汇对照表后记选修4-6引言第一讲整数的整除一整除1.整除的概念和性质2.带余除法3.素数及其判别法二最大公因数与最小公倍数1.最大公因数2.最小公倍数三算术基本定理第二讲同余与同余方程一同余1.同余的概念2.同余的性质二剩余类及其运算三费马小定理和欧拉定理四一次同余方程五拉格朗日插值法和孙子定理六弃九验算法第三讲一次不定方程一二元一次不定方程二二元一次不定方程的特解三多元一次不定方程第四讲数伦在密码中的应用一信息的加密与去密二大数分解和公开密钥学习总结报告附录一剩余系和欧拉函数附录二多项式的整除性选修4-7引言第一讲优选法一什么叫优选法二单峰函数三黄金分割法——0.618法1.黄金分割常数2.黄金分割法——0.618法阅读与思考黄金分割研究简史四分数法1.分数法阅读与思考斐波那契数列和黄金分割2.分数法的最优性五其他几种常用的优越法1.对分法2.盲人爬山法3.分批试验法4.多峰的情形六多因素方法1.纵横对折法和从好点出发法2.平行线法3.双因素盲人爬山法第二讲试验设计初步一正交试验设计法1.正交表2.正交试验设计3.试验结果的分析4.正交表的特性二正交试验的应用选修4-9引言第一讲风险与决策的基本概念一风险与决策的关系二风险与决策的基本概念1.风险（平均损失）2.平均收益3.损益矩阵4.风险型决策探究与发现风险相差不大时该如何决策第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介一马尔可夫链简介1.马尔可夫性与马尔可夫链2.转移概率与转移概率矩阵二马尔可夫型决策简介三长期准则下的马尔可夫型决策理论1.马尔可夫链的平稳分布2.平稳分布与马尔可夫型决策的长期准则3.平稳准则的应用案例说明：A版适用于文件生使用，B版适用于理科生使用，B 版比A版略难。
C语言第4章-分支结构.
§【源程序】 §main( ) §{ int grade; printf ( "input the grade:"); § scanf ("%d",&grade); § if (grade>=90) printf("A\n"); § else if(grade>=80) printf("B\n"); § else if(grade>=70) printf("C\n"); § else if(grade>=60) printf("D\n"); § else printf("E\n"); §}
§2.添break、可跳出。见下节
【例呢？
§ //百分制成绩的等级划分问题之解法3(不完善)：
§ main( )
§ {int grade; printf("input the grade:");
§ scanf("%d",&grade);
§ switch(grade/10) //按单值匹配,故要将范围映射为单值
§4.各个case子句出现的次序对执行结果没任 何影响，即顺序可以任意布局。
§5.每一个case能够拥有一条或多条语句，其最大的 不同之处在于使用多条语句时不需要用“{}”括起来。
§6.多个case可以共用一组执行语句。例如：
§
┆
§
case ‘A’:
§
case ‘a’: ++count ; break ;
§
嵌入式系统-第4章 嵌入式程序设计基础
4.1.1 通用伪指令
表达式可以为程序中的标号或数学表达式，基址寄存器为可 选项，当基址寄存器选项不存在时，表达式的值即为内存 表的首地址，当该选项存在时，内存表的首地址为表达式 的值与基址寄存器的和。 注意MAP和FIELD伪指令仅用于定义数据结构，并不实际 分配存储单元。
26
4.1.1 通用伪指令 指令示例： MAP 0x10，R1 ；定义内存表首地址的值为[R1]+0x10。 DATA1 FIELD 4 ；为数据DATA1定义4字节长度 DATA2 FIELD 16 ；为数据DATA2定义16字节长度
17
4.1.1 通用伪指令
（2）DCW（或DCWU） DCW= Data Define of Word 语法格式：
标号 DCW（或DCWU）表达式 DCW（或DCWU）伪指令是为分配半字内存单元， 其中，表达式可以为程序标号或数字表达式。 伪指令DCW用于为半字分配一段半字对准的内存单元， 并用指定的数据初始化；伪指令DCWU用于为半字分配一 段可以非半字对准的内存单元，并用指定的数据初始化。
变量名 SETA（SETL或SETS）表达式 SETA、SETL、SETS是变量赋值伪指令，用于给一个已经定义的全 局变量或局部变量赋值。 其中： SETA用于给一个数字变量赋值； SETL用于给一个逻辑变量赋值； SETS用于给一个字符串变量赋值；
12
4.1.1 通用伪指令
指令示例：
GBLA EXAMP1 ；先声明一个全局数字变量EXAMP1
4
4.1 伪指令
在ARM的汇编程序中，我们把伪指令分为三部分介绍: 通用伪指令 与ARM指令相关的伪指令 与Thumb指令相关的伪指令
5
4.1.1 通用伪指令
第4章_VHDL设计初步1
4.2.2 D触发器VHDL描述的语言现象说明
4. 上升沿检测表式和信号属性函数EVENT
关键词EVENT是信号属性，VHDL通过以下表式来测定 某信号的跳变边沿： <信号名>'EVENT
4.2.2 D触发器VHDL描述的语言现象说明
5. 不完整条件语句与时序电路
【例4-11】 ENTITY COMP_BAD IS PORT( a1 : IN BIT; b1 : IN BIT; q1 : OUT BIT ); END ; ARCHITECTURE one OF COMP_BAD IS BEGIN PROCESS (a1,b1) BEGIN IF a1 > b1 THEN q1 <= '1' ; ELSIF a1 < b1 THEN q1 <= '0' ;-- 未提及当a1=b1时，q1作何操作 END IF; END PROCESS ; END ;
第4章
本章内容
4.1 多路选择器VHDL描述（简单组合电 路） 4.2 寄存器描述及其VHDL语言现象（简 单时序电路） 4.3 1为二进制全加器的VHDL设计（实例） 4.4 VHDL文本输入设计方法（工具使用， 通过上机操作掌握）
本章重点掌握内容
1、实体及端口的定义。 2、结构体和信号的定义。 3、基本逻辑操作符和信号赋值操作符。 4、IF-THEN-ELSE（顺序）、WHEN-ELSE （并行）语句。 5、进程语句。 6、信号的上升沿表示方法。 7、元件例化方法。
是什么是VHDL？
Very high speed integrated Hardware Description Language (VHDL)
是IEEE、工业标准硬件描述语言 用语言的方式而非图形等方式描述硬件电路
数据库应用技术形成性考核册答案
第一章第一章 思考与练习题思考与练习题一、选择题1． 三级模式间存在两种映射，它们是（三级模式间存在两种映射，它们是（ C ）。
）。
A ．模式与子模式间，模式与内模式间．模式与子模式间，模式与内模式间B ．子模式与内模式间，外模式与内模式间．子模式与内模式间，外模式与内模式间C ．外模式与模式间，模式与内模式间．外模式与模式间，模式与内模式间D ．模式与内模式间，模式与模式间．模式与内模式间，模式与模式间2． SQL Server 系统中的所有系统级信息存储于哪个数据库（系统中的所有系统级信息存储于哪个数据库（ A ）。
）。
A ．master B ．model C ．tempdb D ．msdb 3． 下面关于tempdb 数据库描述不正确的是（数据库描述不正确的是（ D ）。
）。
A ．是一个临时数据库．是一个临时数据库B ．属于全局资源．属于全局资源C ．没有权限限制．没有权限限制D ．是用户建立新数据库的模板．是用户建立新数据库的模板4． 在数据库技术中，面向对象数据模型是一种（在数据库技术中，面向对象数据模型是一种（ B ）。
）。
A ．概念模型．概念模型B ．结构模型．结构模型C ．物理模型．物理模型D ．形象模型．形象模型5． 数据库管理系统常见的数据模型有（数据库管理系统常见的数据模型有（ B ）。
）。
A ．网状、关系和语义．网状、关系和语义B ．层次、关系和网状．层次、关系和网状C ．环状、层次和关系．环状、层次和关系D ．网状、链状和层次．网状、链状和层次6． 用户看到的数据表，属于数据库系统三级模式中的（用户看到的数据表，属于数据库系统三级模式中的（ D ）。
）。
A ．外模式．外模式B ．内模式．内模式C ．子模式．子模式D ．模式．模式7． 对数据的插入属于数据库管理系统（对数据的插入属于数据库管理系统（ B ）的功能。
）的功能。
A ．数据定义．数据定义B ．数据操纵．数据操纵C ．数据库的运行管理．数据库的运行管理D ．数据库的建立和维护．数据库的建立和维护8． 保持数据的完整性属于数据库管理系统（保持数据的完整性属于数据库管理系统（ C ）的功能。
第4章 循环结构(C++版)_第二节 while语句-2019-01-04
【上机练习】
2.角谷猜想【1.5编程基础之循环控制18】 /ch0105/21/ :8088/problem_show.php?pid=1086 谓角谷猜想，是指对于任意一个正整数，如果是奇数，则乘3加1，如果是偶数，则除以 2，得到的结果再按照上述规则重复处理，最终总能够得到1。如，假定初始整数为5，计算 过程分别为16、8、4、2、1。程序要求输入一个整数，将经过处理得到1的过程输出来。 输入: 一个正整数N(N <= 2,000,000) 输出: 从输入整数到1的步骤，每一步为一行，每一部中描述计算过程。最后一行输出"End"。 如果输入为1，直接输出"End"。 样例输入: 5 样例输出: 5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1 End
第二节 while语句
第2种方法也许更加常用（你再 最后，我们来更仔细地研究一下 也不用记住%d、%lf等恼人的占位符 输入输出。研究对象就是经典的“A+B” 问题：输入若干对整数，输出每对之和。 了）： 假设每个整数不超过109，一共不超过 #include<iostream> 106个数对。 using namespace std; 第1种方法是： #include <cstdio> int main() { int a,b; while(scanf("%d%d",&a,&b)==2) printf("%d\n",a+b); return 0; } int main() { int a,b; while(cin >> a >> b ) cout << a+b <<endl; return 0; }
python初级 课程大纲
python初级课程大纲一、课程介绍Python是一种功能强大、易于学习的编程语言，广泛应用于数据科学、人工智能、Web开发等领域。
本课程将带领初学者逐步了解Python编程的基础知识，掌握Python语言的核心概念和技能，为进一步深入学习打下坚实的基础。
二、学习目标1. 了解Python编程的基础知识，如变量、数据类型、运算符等。
2. 掌握Python的基本语法和常用语句，如条件语句、循环语句、函数等。
3. 了解Python的标准库和第三方库，能够运用这些库进行编程实践。
4. 能够编写简单的Python程序，解决实际问题和完成项目任务。
三、课程内容第一章：Python基础1. Python简介和安装a. Python的发展和特点b. Python的安装和环境配置2. 变量和数据类型a. 变量的定义和赋值b. 数字类型c. 字符串类型d. 布尔类型e. 列表和元组3. 运算符和表达式a. 算术运算符b. 比较运算符c. 逻辑运算符d. 运算符优先级和结合性第二章：Python控制结构1. 条件语句a. if语句b. elif语句c. else语句2. 循环语句a. for循环b. while循环c. break和continue语句3. 流程控制语句a. pass语句b. return语句4. 异常处理结构a. try-except语句块b. raise语句第三章：函数和模块1. 函数的定义和使用a. 函数的参数传递和返回值b. 函数的嵌套调用和递归调用2. 模块和包的使用和管理a. 内置模块和第三方模块的引入和使用方法b. 模块和包的导入机制和管理方法3. Python常用内置函数的使用方法4. Python标准库的深入理解和应用方法（如列表推导式、生成器等）第四章：文件操作和数据处理1. 文件的基本操作（打开、读取、写入、关闭等）2. 数据处理的基本方法（如数据清洗、数据转换等）3. 使用Python进行数据处理实践（如CSV文件、Excel文件等）4. 使用第三方库进行数据处理（如pandas、numpy等）第五章：项目实践和案例分析1. 根据实际需求编写简单的Python程序，解决实际问题。
C语言第四章选择结构程序设计作业-雨课堂
单选题 3分
18.若变量已正确定义并赋值,以 下符合C语言语法的表达式是( )
A a:=b+1 B a=b=c+2 C int 18.5%3 D a=a+7=c+b
单选题 3分 19.若有条件表达式 (exp) ?a++:b--,则以下表达式 中能完全等价于表达式(exp) 的是( )
A (exp==0)
单选题 3分
2.下列运算符中优先级最高 的是( )
A< B+
& C& D !=
单选题 3分
3.能正确表示“当x的取值在 [1,10]和[200,210]范围内为真, 否则为假"的表达式是( )
A
(x>=1)&&(x<=10)&&(x >=200)&&(x<=210)
B
(x>=1)||(x<=10)||(x>=2 00)||(x<=210)
单选题 3分
5.下列运算符中优先级最低 的是( )
A ?: &
B& C+ D !=
单选题 3分
6.以下程序的运行结果是( ) #include<stdio.h> main() {int a,b,d=241; a=d/100%9; b=(-1)&&(-1); printf(“%d,%d”,a,b);}
正常使用主观题需2.0以上版本雨课堂
主观题 10分 24.程序设计题 编一个程序，输入3个整数， 按从大到小的顺序输出。 要求拍照或截图提交（1）算 法（2）编写的程序（3）程序 运行结果答案
正常使用主观题需2.0以上版本雨课堂
Python程序设计 第4章 循环结构程序设计(第6次课)
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计算机编程导论
4.2 循环结构概述
（3）给定2个整数，求它们的最大公约数和最小 公倍数。例如：给定6和9，求最大公约数时， 循环过程从6依次பைடு நூலகம்减至1，当循环到3时，判 断得6和9都能被3整除，于是终止循环，求得 最大公约数是3.；求最小公倍数时，循环过程 从9依次递增至54，当循环到18时，判断得18 同时能被6和9整除，于是终止循环，求得最小 公倍数是18。
练习: 1. 求1+3+5+…+99 2. 求2*4*6*…*12
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1-21
计算机编程导论
第6次上机作业: 1.计算，参考值： S=1.718282 1 1 1 S 1 1*2 1*2*3 1*2*3*50 2.编程求斐波拉契数列的前20项，已知该数列 的第一、二项分别是0、1，从第三项开始，每 一项都是前两项之和。例如：0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13……
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输出 s 结束 图 4-3 累加若干整数值的框图
计算机编程导论
程序：
#Exp4_1.py print '请输入若干正整数进行求和操作，当输入负数时结束: ' s=0 x = input("请输入一个整数: ") while x >= 0: s=s+x x = input("请输入一个整数: ") print '整数之和=', s
第四章第3节运用选择结构描述问题求解过程说课教学设计粤教版高中信息技术必修1
（二）教学设想
为了突破教学重难点，本节课将采用以下教学设想：
1.创设情境，激发兴趣：
-通过引入生活中的实际问题，让学生认识到选择结构在解决问题中的重要性。
-采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2.分步骤教学，循序渐进：
-从简单的选择结构入手，逐步引导学生掌握条件语句的语法和使用方法。
二、学情分析
在本节课之前，学生已经学习了基本的程序设计思想和算法描述，掌握了顺序结构程序的设计方法。在此基础上，他们对选择结构的概念和运用有了初步的了解。然而，由于选择结构涉及到条件判断和逻辑推理，学生在实际应用过程中可能会遇到以下问题：
1.对条件语句的理解不够深入，难以将其运用到实际问题中。
2.在编写选择结构程序时，容易忽略条件的全面性，导致程序运行出错。
2.学生练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.互评互改：鼓励学生相互评价，发现问题并进行改正。
4.教师辅导：针对学生的疑问和困难，给予个别辅导，确保每个学生都能掌握选择结构的应用。
（五）总结归纳
在课堂尾声，进行以下总结归纳：
1.知识点回顾：引导学生回顾本节课所学的选择结构概念、条件语句的语法和使用方法等。
-鼓励学生进行自主学习，提高学生的信息技术素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课开始时，我将通过以下方式导入新课：
1.提问方式：向学生提问：“在日常生活中，我们是如何根据不同情况进行判断和选择的？”通过这个问题，让学生回顾已有的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.生活实例：列举一些生活中的实例，如红绿灯控制交通、购物时选择商品等，让学生认识到选择结构在生活中的广泛应用。
第四章 选择(分支)结构程序设计
用一个逻辑表达式来表示一个复杂的条件。
例如：判断某一年是否闰年。 闰年：能被4整除，但不能被100整除；或能被 400整除。
（year%4==0&&year%100!=0)||year%400==0
表达式为“真”，闰年条件成立，是闰年，否则 非 闰年。
复合语句的形式：
{ 语句1； 语句2； 语句3； ……
}
4.3 if语句
4.3.1 if语句三种形式
复合语句在选择结构，循环结构中经常用到。 我们在逻辑上把复合语句看成是一条语句。
4.3 if语句
4.3.1 if语句三种形式
例：要求用户输入一个实数，然后求出这个实数 的绝对值。
4.3 if语句
逻辑运算的真值表:
a b a&&b
a||b
真真 真
真
真假 假
真
假真 假
真
假假 假
假
a
！a
真
假
假
真
4.2 逻辑运算符和逻辑表达式
4.2.1 逻辑运算符及其优先顺序
例：逻辑运算举例 a&&b 若a、b为真，则a&&b为真。 a||b 若a、b之一为真，则a||b为真。 ！a 若a为真，则！a为假，反之若a为假，
4.3.1 if语句三种形式
▪ 在C语言中，表达式P的值是非0时，系统均按真 值处理。
例(1) if (‘a’) printf(“ok!”); (2) x=-5; if(x) printf(“ok!”); (3) y=0; if(y==0) printf(“ok!”); if(y) printf(“ok!”);
计算机导论(第3版)-4-6章参考答案
5、简述计算机网络的功能。 答案: （1）资源共享；（2）数据通信；（3）协同工作。并对每种功能作简要说明。
10、简要说明计算机网络的分类。 答案: 根据覆盖范围分为（1）个人区域网；（2）局域网；（3）城域网；（4）广域网；（5）互联网。 根据传输技术分为（1）广播式网络；（2）点对点式网络。 根据传输介质分为（1）有线网；（2）无线网。 并对每种分类作简要说明。
11、简要说明 TCP/IP 模型中各层的作用。 答案:（1）主机-网络层：负责将相邻高层提交的 IP 报文封装成适合在物理网络上传输的帧格式并 传输，或将从物理网络接收到的帧解封，从中取出 IP 报文并提交给相邻高层。 （2）互联层：负责将报文独立地从源主机传输到目的主机。 （3）传输层：负责在源主机和目的主机的应用程序间提供端到端的数据传输服务，使主机上的对等 实体可以进行会话。 （4）应用层：提供用户所需要的各种服务。
网格计算 答案: 网格计算的基本含义是通过互联网把分散在不同地理位置、不同类型的物理与逻辑资源以开 放和标准的方式组织起来，通过资源共享和动态协调，来解决不同领域的复杂问题的分布式和并行 计算。
云计算 答案: 云计算的基本含义是对于单位用户或个人用户来说，把原本在本地计算机完成的数据存储和 数据处理工作更多地通过互联网上的存储与计算资源来进行，有专业的网络公司提供数据存储和数 据处理平台。
7、对比说明常用的计算机网络传输介质。 答案: （1）双绞线电缆：双绞线由螺旋状相互绞合在一起的两根绝缘铜线组成，将多对双绞线封装 于绝缘套里做成双绞线电缆。双绞线广泛地应用于局域网中。 （2）同轴电缆：由同轴的内外两个导体组成，内导体是一根金属线，外导体（也称外屏蔽层）是一 根圆柱形的套管，一般是由细金属线编织成的网状结构，内外导体之间有绝缘层。曾应用于局域网。 （3）光缆：光纤是能传导光波的石英玻璃纤维，光纤外加保护层构成光缆。多用于城域网、广域网、 互联网及局域网的主干传输。
C语言程序设计：第4章 顺序结构与选择结构
printf("max: %d\n",b); return 0; }
#include <stdio.h> int main(void) {
int a ,b,max; printf("请输入a和b的值\n"); scanf("%d%d",&a,&b); max = a; if(max < b)
7
顺序结构：复合语句
复合语句：由大括号{}中的0个或多个声明和语句列表共同构成。
#include <stdio.h> int main(void) {
int a = 10; int b = 11;
注意： 1>复合语句不以分号;作为结束符， 即最后的}后面不加分号。 2>在复合语句中可以定义变量，但
if(score >= 60)
printf("及格\n");
else
printf("不及格\n");
return 0;
}
19
选择结构: if...else if语句
成绩等级划分： 输入自己的成绩,根据成绩的范围输出成绩等级。
成绩范围
等级
90--100
A
80--89
B
70--79
C
60--69
D
0--59
3.输入一个字符,如果是大写字母改变为小写字母;如果是小写字 母,则把它变为大写字母;若是其他字符则不变
4.输入数字1-7，并输出显示对应的星期 （输入的数字 1 ，输出星期一，以此类推）
VB第4章 选择结构
教案讲稿第四章选择结构程序设计[旧课复习]：复习内容：1.已学过的几个常用的控件2.控件中输入输出语句的使用复习目的：让学生掌握基本控件的使用复习时长：大约10分钟[新课导入]：导入方式：以日常生活中的实例让学生理解什么是选择结构导入目的：增强学生的理解能力导入时长：大约5分钟[新课讲授]：重点：各种分支结构语句的使用难点：选择结构的嵌套方法：运用多媒体辅助教学，采用讲授法和案例教学法4.1算法介绍4.1.1算法介绍一、算法概述所谓算法，是对特定问题求解步骤的一种描述，它是指令的有限序列，其中每个指令表示一个或多个操作。
算法有以下特征：（1）有穷性（2）确定性（3）可行性（4）输入（5）输出4.1.2算法的表示常用的表示算法的方法有：自然语言、伪代码、流程图，本章重点介绍用流程图表示算法。
流程图用一些图框、流程线以及文字说明来表示算法。
用图来表示算法，直观、形象、容易理解。
包括：传统流程图、结构化流程图。
因传统流程图中流程线的使用无限制可能导致流程图毫无规律。
结构化流程图使用3中基本结构，即：顺序结构、选择结构和循环结构（如图4-1所示），从而大大提高流程图的规律性。
图4-1（a）顺序结构流程图图4-1（b）选择结构流程图图4-1（c）循环结构流程图4.2条件语句VB中选择结构通过条件语句来完成，包括：单分支、双分支和多分支等。
4.2.1单分支结构语句单分支结构语句包括单行结构和块结构。
1．“单行结构”格式为：If <条件表达式> Then <语句序列>2. “块结构”格式为：If <条件表达式> Then<语句序列>说明：（1）“条件表达式”可以是关系表达式、布尔表达式或者数值表达式。
如果是数值表达式，则非0值为真，0为假。
（2）当条件表达式的值为真时执行语句序列。
【例4-1】已知两个数x和y，比较它们的大小，使得x>y。
分析：对任意的两个数x、y,其中x若为大的数，直接输出即可，若 y为大的数，则交换两数即可。
第4章-汇编语言程序设计教案
第四章教学实施计划3课堂教学实施计划第 8 课教学过程设计：复习 0 分钟；授新课 100 分钟讨论 0 分钟；其它 0 分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□习题课□其它□教学方式（请打√）：讲授√讨论□示教□指导□其它□教学手段（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其它□4.1 汇编语言程序设计概述程序实际上是一系列计算机指令的有序集合。
我们把利用计算机的指令系统来合理地编写出解决某个问题的程序的过程，称为程序设计。
程序设计是单片机应用系统设计的重要组成部分，单片机的全部动作都是在程序的控制下进行的。
随着芯片技术的发展，很多标准的或功能型的硬件电路都集成到了芯片中，所以，软件设计在单片机应用系统开发中占的比重越来越大。
一、汇编语言和高级语言汇编语言：用助记符表示的指令称为汇编语言，用汇编语言编写的程序称为汇编语言源程序汇编语言也是面向机器的，它仍是一种低级语言。
汇编语言离不开具体计算机的硬件，与硬件紧密相关。
高级语言：高级语言不受具体“硬件”的限制，具有通用性强，直观、易懂、易学，可读性好等优点。
多数的51单片机用户使用C语言来进行程序设计。
C语言已经成为人们公认的高级语言中高效、简洁而又贴近51单片机硬件的编程语言。
二、汇编语言的特点•助记符指令和机器指令一一对应，所以用汇编语言编写的程序效率高，占用存储空间小，运行速度快，因此汇编语言能编写出最优化的程序。
•使用汇编语言编程比使用高级语言困难，因为汇编语言是面向计算机的，汇编语言的程序设计人员必须对计算机硬件有相当深入的了解。
•汇编语言能直接访问存储器及接口电路，也能处理中断，因此汇编语言程序能够直接管理和控制硬件设备。
•汇编语言缺乏通用性，程序不易移植，各种计算机都有自己的汇编语言，不同计算机的汇编语言之间不能通用。
三、汇编语言的语句格式•指令语句：每一条指令语句在汇编时都产生一个指令代码（也称机器代码），执行该指令代码对应着机器的一种操作。