人教A版高中数学必修三《条件语句》导学案

必修三《1.2.2 条件语句》导学案

学习目标：

1． 初步体验如何由程序框图转化为程序语句；

2． 理解条件语句及其与条件结构的关系；

3． 通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想.

知识清单：

1． 算法逻辑结构中的条件结构一般由算法语句中的______________来实现.

2． 条件语句的一般格式有两种，一种是____________格式，其格式为 ：

该语句对应的程序框图为：

另一种是_____________格式，其格式为：

该语句对应的程序框图为：

3． 条件语句中的条件可以是复合条件，常用AND,OR 联结

0 8x AND x

><表示_____________________；

3 5x OR x <->表示_____________________；

4． 条件语句还可以是嵌套的，其格式（如下），请改写为流程图写在右边：

例题分析：

例1：读程序，写出程序表示的函数.

INPUT x

IF x<0 THEN

y=-x+1

ELSE

IF x=0 THEN

y=0

ELSE

y=x+1

END IF

END IF

PRINT y

END

例2：输入一个数判断它是否是5的倍数.画出流程图，写出相应的程序.

例3：已知分段函数

1 (0)

0 (0)

1 (0)

x x

y x

x x

-+<

⎧

⎪

==

⎨

⎪+>

⎩

，画出流程图，编写程序，输入自变量x的值，

输出其相应的函数值.

知能训练：

1.以下关于条件语句的说法正确的是（）

A.条件语句的执行是按照程序中的先后顺序执行的

B.条件语句实现了程序框图中的条件结构

C.条件语句不能嵌套，即条件语句中不能再有条件语句

D.条件语句一定要完整，即IF-THEN-ELSE-END IF每一部分都不能少. 2．给出下列四个问题：

（1）输入一个数x，输出它的绝对值；

（2）求函数21, 0()2, 0

x x f x x x ⎧-≥=⎨+<⎩的函数值；

（3）求面积为6的正方形的周长；

（4）求三个数,,a b c 中的最大数。其中不需要用条件语句来描述其算法的有（ ）

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

3．INPUT x

IF 9x > AND 100x < THEN

/10

1010*a x b x MOD x b a

===+

PRINT x

END IF

END 上述程序输出x 的含义是__________.（“MOD ”是x 除以10的余数）

4． 若下列程序的执行结果是3，则输入的x 的值一定是____________.

INPUT x

IF 0x >= THEN

y=x

ELSE

y=-x

END IF

PRINT y

END

5．在下图的程序中，如果x 输入12x π=

，则输出的y 值为_______.并在右侧画出相应流程图

INPUT x

IF 0x >= THEN

IF 0x > THEN PRINT "";

*82y x π=- ELSE

PRINT "";0y =

END IF

ELSE PRINT "";

*52y x π=-

END IF

END

高考链接：

6下列程序的功能是：判断任意输入的数x是否是正数，若是，输出它的平方值；若不是，输出它的相反数

则填入的条件是（）A.0

x> B.0

x< C.0

x>= D.0

x<=

INPUT “x=” ;x

IF___________THEN

y=-x

ELSE

y=x*x

END IF