5.4 秋游1
2024年《课文1秋游》二年级上册小学语文精彩课件
2024年《课文1秋游》二年级上册小学语文精彩课件一、教学内容本节课选自2024年二年级上册小学语文教材《课文1秋游》部分。
详细内容涉及教材第一章节，通过描绘秋天的景色，让学生感受秋天的美丽，同时学习有关秋天的一系列生词和表达方式。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中出现的生字词，并能正确书写和运用。
2. 使学生能够流利地朗读课文，理解课文内容，感受秋天的美丽。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的生字词掌握，以及对秋天景色的描绘。
教学重点：引导学生感受秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、生字卡片、课文朗读录音。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，让学生描述所看到的景象，引导学生进入秋天的氛围。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解课文内容，让学生跟读，学习生字词。
3. 例题讲解：挑选课文中的典型句子进行讲解，让学生模仿练习。
4. 随堂练习：让学生用新学的生字词造句，描述秋天的景色。
5. 小组活动：分组让学生进行课文朗读比赛，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 课题：《课文1秋游》2. 生字词：金黄、凉爽、丰收、落叶、菊花等。
3. 秋天的景色描绘：天空、大地、树木、花草等。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的生字词，写一篇关于秋天的短文。
2. 答案示例：秋天来了，金黄的稻谷笑弯了腰，凉爽的秋风轻轻吹过，树叶纷纷落下，菊花盛开，一片丰收的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时进行巩固练习。
2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的秋天景色，进行绘画或写作创作，激发学生对大自然的热爱。
同时，鼓励学生收集有关秋天的诗歌、故事，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
优质课5.4 秋游1
175
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×
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说出下面各题的商是几。
4 15）60
7 25）175
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9 24）220
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说出下面各题的商是几。
6 14）89
9 16）146
说出下面各题的商是几。
7 16）118
7 25）180
1、三年级学生都坐小客车，需要几 辆车？
说出下面各题各应商几？
8 15）124 120 4 8 16）130 12 8 2
说出下面各题各应商几？
4 24）96 3 25）75
说出下面各题各应商几？
3 26）80 5 24）126
1判断，下面各题的商是否正确，不准确的调准
过来。
6 16）137
9 24）188
7 25）193
96
216
1.这一天中哪一种儿童读物最畅销？ 2.根据这一天的销售情况，估计一个月儿童读 物销售数量。 3.如果学校用900元购买《动画故事》，估计可以 买多少本？
说出下面各题各应商几？
4 14）56 56 0 5 15）75 75 0
说出下面各题各应商几？
6 16）98 96 2 8 14）118 112 6
361÷54
342÷43
272÷26
448÷89
加油！
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哪种苹果便宜一些？ 108 ÷18=6（元） 84 ÷12=7（元）
下表是书店一天中销售儿童读物的情况。 书目 单价/元 营业额/元 数量 16本 12 192 漫画书 30本 390 13 数学故事 28 504 动画故事 18本 19 494 学科学 26本
幼儿园大班优秀主题优质教案《秋游》含反思精选
幼儿园大班优秀主题优质教案《秋游》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的秋天》中的第三章《秋游》，详细内容包括秋游的准备、秋天的自然变化、秋游中的观察与体验等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿在秋游活动中观察、发现、体验的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在秋游活动中观察、发现、体验秋天的季节特征。
重点：培养幼儿的观察力、想象力以及团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、录音机、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示秋天的美景，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解：讲解秋天的季节特征，让幼儿了解秋天的自然变化。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行秋游活动，引导幼儿观察、发现、体验秋天的美。
4. 例题讲解：以“寻找秋天的颜色”为例，引导幼儿观察秋天的树叶、天空、果实等颜色变化。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具创作秋天的作品，巩固所学内容。
7. 作业布置：布置作业“我眼中的秋天”，让幼儿用绘画或手工形式表现秋天的美。
六、板书设计1. 《秋游》2. 内容：秋天的季节特征观察与体验团队合作七、作业设计作业题目：“我眼中的秋天”要求：用绘画或手工形式表现秋天的美。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过秋游活动，让幼儿观察、发现、体验秋天的美。
在活动过程中，注意观察每个孩子的表现，针对他们的兴趣和需求进行个别指导。
拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的果实”主题活动，让幼儿了解秋天的果实种类、特点，培养他们的观察力和动手能力。
同时，加强家园联系，让家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在秋游活动中观察、发现、体验秋天的季节特征。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
小学三年级-秋游1 精品
秋游
今天，同学们都兴高采烈的来到学校，因为今天我们要去秋游。
同学们都整装待发，我们到了操场集合分车，我们分到了号车，我们上车了，同学们有的在说话，还有的在吃零食，老师还给我们提出了许多脑筋急转弯的话题让我们抢答，但这都难不倒我们，我们都一一破解了。
很快，就到了第一个目的地——中山纪念中学，一下车，映在眼前的是一个运动场，那运动场好大呀！我们走进学校，参观了庆龄馆、庆龄路、庆龄广场，这些是为了纪念宋庆龄建造的伟人事迹。
参观完了纪中，我们就去参观孙中山故居，那里有许多关于孙中山和他家人的故事以及照片，那还有一尊孙中山的雕像。
参观完，我们就坐车接着上路了，准备去往最后一个地方，也是我最期待的——圆明新园，在路途上，有人睡觉；有人说话；有人吃零食；还有人在玩，终于来到了圆明新园，哇！这里正是应有尽有啊！跟我想象中的一样，导游叫我们先填饱肚子再玩，我们异口同声的答应了，吃过美味的午餐，终于可以玩咯！我们先奔向鬼屋，在鬼屋里，只听见我同学们啊啊啊的叫声，同学们陆陆续续出来了，我去玩海盗船，接着，我还去玩了丛林飞鼠，没什么，就是撞来撞去，我还坐了摩天轮，欣赏风景。
我们依依不舍的回到学校了，这次秋游真开心啊！三年级:。
秋游1
（指导老师罗娜）
秋游1
广州市番禺区华南碧桂园学校一（3）班陈锦越
星期Байду номын сангаас早上，我们学校组织全校师生去深圳欢乐谷秋游。进去后，我们先玩漂流，接着就玩小火车。开始坐火车的时候，我心里很害怕。后来，在同学们的鼓励下，我上去了。小火车开得很慢，我坐在上面欣赏两边漂亮的花儿和树木。
突然，我被车下的两根钢条吸引住了，便好奇地问：“罗老师，火车下面的钢条是什么东西呀？”罗老师笑眯眯地说：“这是轨道。”“鬼道？”我更加想不明白，“那，有没有鬼啊？”刚说完，其他同学就哈哈大笑起来，罗老师耐心地告诉我：“这两个字读音相同，但字形不同，表达的意思也不同。这里的轨道是指车轮行使的路线，它能让火车按照一定的方向行驶。”“原来是这样。我明白了。”我很高兴又学到了一些知识。接着，我们又去了很多地方。最后，大家高高兴兴地坐车回家了。
2024年幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思
2024年幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐秋天》的第四章“秋游”，详细内容包括：认识秋天的自然变化，体验秋游活动的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在秋游活动中观察、发现秋天的季节特征，用语言表达自己的感受。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导幼儿观察秋天的景色，激发幼儿对秋游的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍秋天的季节特征，讲解秋游活动的注意事项。
3. 实践（15分钟）：带领幼儿进行秋游活动，观察、记录秋天的变化。
4. 创作（10分钟）：让幼儿用画笔、彩泥等表现秋天的景色，发挥想象力。
5. 展示与分享（5分钟）：组织幼儿展示自己的作品，分享秋游的收获。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋游活动注意事项3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
2. 答案：幼儿根据自己对秋天的观察和想象，用画笔表现出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与秋游活动，观察、记录秋天的变化。
但在创作环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与秋游活动，让幼儿与家长共同观察、体验秋天的美好。
同时，鼓励幼儿用其他形式（如摄影、手工制作等）表现秋天，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点在于让幼儿在秋游活动中观察、发现秋天的季节特征，并用语言表达自己的感受。
《秋游》 教案1
《秋游》教案教材简介：《秋游》是苏教版二年级上册一篇情景交融的散文，全文从“秋”字落笔，着力描绘了秋天郊外的迷人风光，以“游”贯全篇，生动地描绘了同学们在教师的带着下去郊游的情景，表达了孩子们沉溺在秋天大自然中的欢快心情。
文章情景兼备，真实细腻，突出了美的语言，美的意境，美的情感，给人以美的享受。
教学目的：1、能有感情地朗读感悟课文。
2、理解由生字组成的词语，会用“……有的……有的……有的……”说一句话。
3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美妙景象，激发酷爱大自然的思想感情。
教学重难点：指导朗读感悟课文，通过朗读感受秋天的美妙风光，造就学生读中悟、悟中读以及语言组织、表达等实力。
教学打算：多媒体。
教学理念：苏霍姆林斯基说过：“没有一股富有诗意的感情和审美的清泉，就不行能有学生全面的实力开展。
”正是这“一股富有诗意和审美的清泉”串起了朗读、品悟、想象、迁移的心智活动。
通过有感情的朗读课文，体会秋天的漂亮，体会孩子们面对秋天漂亮变化的天空和色调斑斓的田野尽情享受的开心心情。
教学过程〔其次课时〕：一、谈话导入，稳固词语1、述：同学们，今日的天气如何？是啊！秋天的天气真不错！你能用成语来形容一下吗？〔例如：秋高气爽、天朗气清、金风送爽、雁过留声等〕设计意图：蹲下来看学生，和学生亲切交谈，通过稳固刚学的成语来进一步熟识秋每天气的特征，已更好地协助学生积累学问。
师：你真是个爱学习的有心人。
是啊，秋天最适合出去游玩，此时此刻就让我们接着启程！1 秋游〔学生齐读课题〕2、一路上，风儿吹拂着我们，鸟儿叽叽喳喳和我们打招呼，它想考考我们。
你们情愿承受挑战吗？出示：秋风凉了教师郊外天空一望无边白兔绵羊农田稻子高粱棉花同学们打滚儿逮蚂蚱奔跑追逐叫着喊着亮开了嗓子指名学生读，纠错，再读。
齐读词语。
自读、指读、开火车读、齐读。
设计意图：把词语有意识地排放，使学生读来更明确，从读中就能初步感知课文内容，为下文的学习作了很好的铺垫。
2024年小学第一学期秋游活动方案
2024年小学第一学期秋游活动方案
如下：
为丰富学生课余生活，提升他们对自然的体验和认识，促进团队合作能力的培养，学校计划组织小学生进行秋游活动。
具体安排如下：
1. 活动地点选择：选择离校较近、环境优美、设施完善的自然风光区作为秋游活动地点，确保活动的安全和便利。
2. 活动时间确定：活动选在秋季适宜的一个周末，确保学生能够享受到秋天的清新空气和美丽自然景色。
3. 具体活动安排：
(1) 导师和教师带队，学生分组出发，进行野外拓展活动，如植物认知、动物观察等。
(2) 进行团队合作游戏，比如拔河、传球等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
(3) 进行户外运动，如徒步、骑行等，让学生感受自然风光的同时锻炼身体。
(4) 进行自然科学实验，在自然环境中进行实地观察和实验，让学生近距离感受自然奥秘。
4. 安全保障：
(1) 请专业教练员和急救人员共同参与活动，确保学生在活动中的安全。
(2) 提前做好食宿安排，确保学生在活动期间休息和饮食的安全。
(3) 严禁离开活动队伍，保持集体整齐出行，确保学生的安全。
5. 意义和评价：
秋游活动不仅能够让学生增长见识，感受大自然的美丽，还能培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
通过这次活动，学生将会更加热爱自然，增强环保意识，促进全面发展。
希望学生们在这次秋游活动中度过一个愉快而充实的时光，收获美好的回忆和宝贵的成长经历。
秋游作文500字 秋游1【3篇】
秋游作文500字秋游1【精选3篇】秋游作文500字秋游1【精选3篇】一“啊！我的玻璃杯四分五裂！”我从睡梦中惊醒。
我拉开窗帘，天空已经吐出绚烂的朱红色。
我拍了拍胸脯，呼了口新奇空气，幸好只是一场梦，否则今日秋了，今日我肯定要爱护好玻璃杯。
我迈着开心的步伐奔向学校，一年一度的秋游，我来了！一进校门就看到一些同学在兴奋地争论起今日的秋游活动，还有一些同学陆间续续地来到教室。
人最终齐了，我迫不及待想坐上大巴车，向目的地动身。
最终，到达目的地了，我们犹如兔子般蹦蹦跳跳来到农田。
首先是种玉米，我们拿起锄头先把土翻一翻、松一松，然后凿出一个小洞，撒两三粒种子后填入土。
紧接着，一条弯曲的小路把我们引到了户外运动区。
第一个是跳房子，格子是轮胎，它们凹凸不平，大小不同。
虽然看起来很难，但是我却很轻松地度过“难关”。
接着一关是“攀绳翻墙”，就一个大方框，里面绑着很多绳子。
你要爬上去，再反面爬下来。
第一道墙只有1。
5米，我脚一蹬、手一抓，就挂在墙上，身子一翻，再几个几个往上爬，最终纵身一跳，犹如石头一般稳稳地落到地面。
其次道像门一样高，我速度减慢了很多，翻的时候当心翼翼，双手死死抓着绳子不放，过了好久，我的脚最终回到了大地的怀抱里。
下午，我们去做水培，我们用麻绳做成提带，倒上水，放上花，一个简约的水培就做好了。
欢乐地时间总是过得很快，立刻就到了放学回家的时候。
再见，难忘的秋游，期盼明年我们早一点相见！秋游作文500字秋游1【精选3篇】二秋高气爽，正是秋游的大好时机，我们学校组织了以“爱护环境、爱我家园”为主题的全校师生的秋游活动。
活动地点是位于深圳市南山区西丽的深圳市荔枝世界观光园。
星期五上午七点五非常，我们按班级为单位，乘车来到了这阳光绚烂的荔枝世界。
一进荔枝世界，我第一眼看到的是“气垫攀岩”，我很感动多想立刻能去玩，但是那里排队的班级太多了，导游并没有支配让我们去玩，我觉得很惋惜。
只能跟着导游连续往前走，来到“齐步同行”，我一看原来跟走钢丝差不多，我一下子又感动起来了，虽然错过了“气垫攀岩”，但这“齐步同行”也应当很好玩。
秋游——精选推荐
秋游秋游1 今天我们去良渚博物馆秋游，我⼼情很激动，早上很早就起了床，早饭也没吃多少就去学校了。
到了学校，我们在门⼝排起了队，等了很久，终于等到⼀辆车⼦。
我们到了良渚博物馆，⼀进馆第⼀眼看到的就是⼀辆指南车在我们眼前，我看了解说，这辆指南车是三国时期诸葛亮做的。
我进了⼀号展厅，那⾥是展出三国时期的⽂物，有剑、枪、戟等武器，还有许多⽟器、花瓶、古画。
最吸引⼈的就是关⽻像，他端端正正地坐在龙椅上，威风凛凛，就象斩庞德、擒于禁、破樊城胜利归来时候的情形，我都看了眼花缭乱了。
我们缭乱缭乱就缭乱进了第⼆展厅，那⾥主要告诉我们⽂物是如何挖掘、中国古代⼈的⽣活。
我看到⼏个考古⼈员在挖掘⽂物，不过这都是蜡像。
三号展厅介绍了良渚⽂物，有⽟器、⽯器等。
好玩的⽂物之旅结束了，这次的秋游意义⾮凡，我学到了许多在课本⾥学不到的新知识。
秋游2 今天我们要去东湖公园秋游，像往常⼀样，同学们早早就来到学校，在教室⾥等候着⽼师，⼤家都迫不及待让⽼师快点带我们出发。
啊!终于开始排队了，同学们兴奋极了，不过在楼下站了很久。
我⼼想：还不⾛，⼲嘛要下来罚站。
好不容易等到⼤家准备完毕出发了，我们排着长长的队伍，⼀路有说有笑的步⾏来到东胡公园。
⾛进公园迎⾯就看见⼀个⼩⼩的瀑布，上⾯的⽯头刻着红⾊的字“公湖公园”，沿着⽯头⼩路我们绕了⼤半个公园，最后在动物园停下来了。
⾛到门⼝就闻到⼀股臭味道。
最显眼的是⿊熊，全⾝⿊溜溜，懒洋洋的不爱动。
最引⼈注⽬的是东北虎，吸引最多同学在它前⾯驻⾜，不知道是不是被关在动物园久了，感觉没什么杀伤⼒，⼀点也不可怕。
可我最喜欢的还是那娇憨可爱的⼩熊猫，动物园很⼩，不⼀会⼉⽼师就要我们集合⾛出动物园。
我们来到⼀块阴凉的草地上，⼤家把各⾃带来的东西倒出来⼀起分享。
虽然东湖公园我经常来，没有新鲜感，但是和同学在⼀起玩也觉的挺开⼼的。
要是明年秋游我们也能坐上公共汽车。
去远⼀点的地⽅，那该多好啊!秋游3 今天，我们学校组织去⽣态动物园秋游，我们经过漫长的等待，我们班坐的车终于到了，都兴⾼采烈上了车。
《秋游》幼儿园教案
《秋游》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的季节特征，了解秋天的天气、景物和活动。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 增进幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
4. 提高幼儿的团队协作能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 秋天的天气：秋高气爽、凉爽宜人。
2. 秋天的景物：金黄的树叶、丰收的果实、五彩斑斓的菊花等。
3. 秋天的活动：秋游、采摘、野餐、放风筝等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和体验，了解秋天的季节特征和活动。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和画面表达秋天的美好。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、视频、实物等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 场地：户外秋游场地。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察和描述秋天的天气和景物。
2. 新课导入：讲解秋天的活动和特点，引导幼儿思考和表达。
3. 实践活动：组织幼儿进行秋游，体验秋天的活动，如采摘、野餐、放风筝等。
4. 创作环节：让幼儿用画笔和剪刀创作出秋天的画面，表达自己对秋天的感受。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的秋游经历和创作作品，总结秋天的特点和美好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在秋游活动中的参与程度和表现，评价他们对秋天特征的理解和团队协作的能力。
2. 评估幼儿在创作环节中对秋天景象的描绘和表达，了解他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 通过幼儿的分享和互动，考察他们对秋天的情感体验和环保意识的培养。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与秋游活动，加强家校合作，共同培养幼儿对大自然的热爱。
2. 组织秋季主题的科学小实验，如观察树叶变色原理，引导幼儿探索自然现象。
3. 开展秋季文化的主题活动，如制作秋天的美食、学习秋季的传统节日等。
八、安全注意事项：1. 在秋游前，对幼儿进行安全教育，强调遵守规则、不远离成人。
2. 检查活动场地的安全性，确保无危险物品和设施。
3. 准备急救包和联系家长或紧急救援人员的联系方式，以防突发状况。
2024年中班社会《秋游》教案(精选
2024年中班社会《秋游》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班社会领域教材《我们的季节》，具体章节为第三单元“秋天的故事”中的《秋游》一文。
教学内容详细描述了秋游的情景，包括秋天的气候特点、自然景观以及户外活动的乐趣。
二、教学目标1. 了解秋天的气候特点，认识秋天的自然景观，感受大自然的神奇变化。
2. 通过参加秋游活动，培养幼儿的团队合作精神，提高沟通与交往能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，激发幼儿对户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会秋天的气候特点，学会观察和描述秋天的自然景观。
教学重点：培养幼儿参加户外活动的兴趣，提高团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天的图片和播放秋游视频，让幼儿初步感知秋天的美丽景色，引发幼儿对秋游的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《秋游》一文，讲解秋天的气候特点、自然景观和户外活动。
（2）引导幼儿观察图片，学会用语言描述秋天的景色。
（3）组织幼儿讨论秋游活动中的趣事，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 实践活动（15分钟）（1）组织幼儿进行户外秋游，让幼儿亲身感受秋天的气候和自然景观。
（2）分组进行观察、描述、记录，培养幼儿的团队合作精神。
（3）鼓励幼儿互相交流观察到的秋景，分享自己的感受。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片中的秋天景色，然后进行解答。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的秋天景色，并分享给同伴。
六、板书设计1. 《秋游》2. 内容：（1）秋天的气候特点：凉爽、干燥（2）秋天的自然景观：金黄的树叶、丰收的果实（3）户外活动：秋游、观察、记录、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天景色。
2. 答案：幼儿作品，以创意和观察为基础，不设标准答案。
《秋游》幼儿园教案
《秋游》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿体验秋天的季节特征，观察秋天的自然景物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
4. 提高幼儿对大自然的热爱和尊重生命的意识。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：秋天的天气、树叶的变化、成熟的果实等。
2. 秋天的自然景物：公园、树林、湖泊、花草等。
3. 秋天的活动：秋游、野餐、游戏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过秋游活动，感受秋天的季节特征和自然景物的美感。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和动作表达自己对秋天的感受。
四、教学准备：1. 教师准备：教学课件、图片、实物等。
2. 幼儿准备：书包、水壶、零食等秋游用品。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解课件、展示图片和实物，引导幼儿了解秋天的季节特征和自然景物。
2. 主体活动：组织幼儿进行秋游，让幼儿亲身感受秋天的美景，观察树叶的变化、成熟的果实等。
3. 小组活动：引导幼儿分组进行观察、讨论，让幼儿用语言和动作表达自己对秋天的感受。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结秋游的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，并进行观察和创作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在秋游活动中的参与程度和表现，了解他们对秋天季节特征和自然景物的认识。
2. 关注幼儿在小组活动中的交流与合作能力，评估他们的观察力、想象力和审美能力。
3. 收集幼儿的作业作品，分析他们的创作能力和对秋天的感受。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋天的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对秋天的感受。
2. 邀请家长参与秋游活动，增进家长对幼儿园教学的了解和支持。
3. 开展秋天的故事分享会，让幼儿听故事、讲故事，提高他们的语言表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保秋游活动的安全，注意幼儿的人身安全。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予支持和帮助。
2024年幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思精选范例
2024年幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《秋游》章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋游活动的意义，学习秋游中的观察和体验方法，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋游活动的意义，增强对大自然的热爱。
2. 通过观察和体验，培养幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在秋游活动中，学会观察、体验和表达。
重点：培养幼儿对秋天的认识，增强对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：秋游活动课件、图片、视频、观察记录表、画笔、画纸等。
幼儿准备：小书包、水壶、观察记录本、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个关于秋天的故事，引发幼儿对秋天的兴趣。
（2）展示秋天的图片，让幼儿观察秋天的变化，讨论秋天的特征。
2. 讲解秋游活动（10分钟）（1）介绍秋游活动的意义，让幼儿了解秋游是一种亲近大自然的户外活动。
（2）讲解秋游中的观察、体验方法，引导幼儿学会用眼睛、耳朵、鼻子去感受秋天的变化。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）组织幼儿去附近的公园或郊外进行秋游活动。
（2）在活动中，引导幼儿观察秋天的植物、动物、天气等，记录在观察记录本上。
4. 例题讲解（10分钟）（1）以“我眼中的秋天”为主题，引导幼儿用画笔描绘秋天的景色。
（2）通过讲解例题，让幼儿学会用词语描述秋天的特征。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行秋游观察，分享观察到的秋天的特征。
（2）每组选一个代表，用画笔和词语展示秋天的景色。
（2）针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 在黑板上画出秋天的景色，标注秋天的特征。
2. 用大字写出“秋游”二字，旁边配以相关的图片。
七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天作业内容：用画笔和词语描绘秋天的景色，写在观察记录本上。
大班主题优秀教案及教学反思《秋游》
大班主题优秀教案及教学反思《秋游》一、教案概述1.1 教案名称秋游1.2 适用班级大班1.3 教学目标1.能够感受到秋天的特点，如凉爽的天气、多彩的落叶等；2.学会认识常见的秋季水果和蔬菜，如苹果、橙子、菠菜等；3.探索秋季的世界，了解动物们的变化和活动，如鸟儿迁徙、松鼠储存食物等；4.提高大班儿童的观察力、想象力和表达能力。
1.4 教学重点1.对常见的秋季水果和蔬菜进行认识和描述；2.掌握秋天的相关词汇和表达；3.培养大班儿童的动手能力和想象力。
1.5 教学内容1.了解秋季的特点；2.认识常见的秋季水果和蔬菜；3.探索秋季动物的变化和活动。
二、教学过程2.1 导入环节教师播放相关秋季的图片和视频，向学生展示秋天的特点和变化，激发学生的兴趣。
2.2 拓展知识教师向学生介绍一些常见的秋季水果和蔬菜，如苹果、橙子、菠菜等。
通过图片和实物展示，让学生认识这些食物，并学会描述它们的外观和味道。
2.3 活动设计活动一：画一幅秋天的图画让学生运用自己的想象力和创造力，画一幅描绘秋天的图画。
教师提供彩色纸、颜料和画笔等绘画工具。
活动二：制作苹果和橙子的拼贴画教师事先准备好苹果和橙子的图片，让学生用剪刀将图片裁剪成小块，并用胶水粘贴在白纸上，制作成拼贴画。
通过这个活动，让学生巩固对苹果和橙子的认识，并锻炼他们的动手能力。
活动三：观察秋天的落叶教师带领学生到校园附近的公园或树林观察秋天的落叶。
学生可以捡起一些落叶，观察它们的形状、颜色和纹理，并用自己的话描述这些落叶。
2.4 小结与反思在活动结束后，教师与学生进行小结。
回顾本次教学所学的内容，让学生回答一些问题，巩固他们的学习成果。
三、教学反思教学过程中，我采用了多种形式的活动，如观察、描绘和制作拼贴画等，通过这些活动能够激发学生的兴趣和积极性。
同时，我也注意到了一些需要改进的地方：首先，对于大班幼儿来说，他们的自主性和想象力需要得到更多的尊重和发展。
在设计教学活动时，我应该更加注重发挥他们的主体作用，给予他们更多的创作空间，让他们能够充分展示自己的想法和才华。
秋游1
秋游
星期五,天气晴朗，阳光灿烂。
学校组织我们一二年级小朋友去大香林秋游。
在老师们的带领下，我们乘坐大巴车，一路上有说有笑，很快就来到了大香林了。
大香林空气清新，风景秀丽。
我们看见了很多粗粗的竹子，高高的大树，还听到了叽叽喳喳的鸟叫声。
我们选了一块平整的草地，按照分组，先拿出垫子铺好。
然后，同学们把吃的东西全都拿出来，放在垫子上，开始互相分享食物。
接着，我们一起做游戏，玩蹦蹦床，吹泡泡。
我们还拍了一些集体照。
最后，同学们都很自觉地把草地上的垃圾收拾干净，排好队伍，乘上大巴车，一起回到学校。
这次的秋游，我们大家都玩得很开心！这是一次很令人难忘的集体活动！
二(3)班朱梓萱。
2024年快乐的秋游
当身披红色和蓝色锦袍的雌雄两头大象一出场，全场都沸腾了，这就是让我们期待已久的大象表演。它们的鼻子像手臂一样，投篮、转呼啦圈样样在行。它们笨重粗壮的腿居然还能登上小小的圆凳、通过狭窄的平衡木！这精彩绝伦的表演汇聚了多少训象师的心血呀！
第二站是划船。我们这只船是最后出发的，我和子健使劲地划，但是划得很慢。幸亏蒋继伟的爸爸来帮我们，他划船的技术可好了，我们这船后来竟然பைடு நூலகம்了第一名。
吃过饭以后，我们去开卡丁车。由于妈妈不敢开，所以我和老师、刘子骞坐在一辆车上。车子在崎岖不平的道路上行驶，既刺激又害怕。最好玩的是拔河比赛，我们分成了两组，大家都使劲地拉，但是最后我们还是输了。我们很不服气，因为他们那组人高马大，而我们又矮又瘦，当然拔不过他们了，真不公平！
过山车走上了一个上坡，心想：“这还挺舒服的嘛!没那么——啊——”突然之间，人还没反应过来，车身极速下降，心一下子提到了嗓子眼，两手紧紧抓住座椅，眼睛都不敢睁开，大声尖叫了起来。过山车一下子又倒了过来，感觉整个人都要掉下去一样，真是太刺激了！真有点后悔坐上来，可是没办法，只得硬着头皮等着游戏结束。
我下车后终于找到了踏实的感觉，出游戏场了，心里还在扑通扑通地跳个不停。接下来我又和同学玩了几个别的游戏，太开心快乐！
我们在菜地里走了一圈，我认识了胡萝卜、包菜、白萝卜、白菜等蔬菜。然后我们又来到温室参观，原来草莓的花是白色的呀!在科技农业智能展示馆，我看到这里还有好多我不知道名字的植物，比如：三角梅、红豆杉、神秘果、淡茄和莫纳熏衣草。三角梅有两种颜色，一种白色，一种红色。据说，它是通过嫁接才有了一株双色的。最好玩的是神秘果，这种果子红红的'，如枣子大小。吃了它以后，再去吃任何酸的东西，都会感觉是甜的。经村长介绍，我才知道，原来它会麻痹人的味觉，使我们的味觉变甜。村长说：“你吃了它，再吃醋，跟吃蜜一样。”我们听了都很想吃一个，尝尝鲜，看看这个神秘果是什么味道。
《秋游去》(1)
活动三 闯关游戏
秋游“闯关”游 戏
第1步
第2步设置关口： 全班分成若干组，每组选择把守一道“关”（一道
“关”即一个问题），围绕本道关口的内容，小组同学 讨论问题的答案。
1）秋游出发前要检查什么？ 2）大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？ 3）怎样保护旅游点的环境？ 4）秋游完，回家路上应注意什么？
活动一 难忘的秋游 秋高气爽，是个外出游玩的好季节。
（点击播放视频：秋游去）
回忆一下：你和家人、朋友们去过哪些地方？ 有什么感受？
活动一 难忘的秋游
秋游的形式可以是多种多样的，我们可 以登山、远足、采摘、垂钓……在秋天，我 们要更多地投入到大自然的怀抱，感受大自 然的美好。
活动二 秋游要注意什么 秋天来了，我们秋游的时候要注意些什么呢？
对于秋游，你还有什么更好的建议？说出 来和大家分享分享。
秋游带什么？
秋游路上注意什么？
秋游玩什么游戏？
秋游时吃要注意什么？
保护环境要注意什么？
秋游时互相帮助该怎么做？
活动二 秋游要注意什么
演练目的：通过模拟秋游，进一步了解秋游的准备和注 意事项。
演练步骤：1．大家进行模拟秋游。 2．分小组交流研讨模拟秋游后的感想。 3．小组派代表谈谈秋游的注意事项。
秋游“闯关”游戏
第2步 把守关口：
小组内进行讨论，推荐3至4名同学去闯其他小组 把守的关口，剩下的同学负责把守本组负责的关口。
秋游“闯关”游戏
第3步 闯关开始：
闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同 学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这 名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。
被罚下的同学，可以在其他组同学没能答全时，补 充正确答案，再加入闯关。
二年级小学《秋游》数学课讲解
二年级小学《秋游》数学课讲解
介绍
本次数学课的主题是《秋游》，我们将通过一些有趣的数学活
动来提高学生对数学概念的理解和运用能力。
本次课程将包含以下
内容：
1. 数字的认识和比较
2. 数量的估算和测量
3. 数字的运算和计算
数字的认识和比较
我们首先将通过游戏来帮助学生认识数字，并研究如何比较它
们的大小。
我们将使用数字卡片和计数棒，让学生亲自动手进行比
较操作。
通过这些有趣的活动，学生将能够更好地理解数字的概念，并掌握数字的大小关系。
数量的估算和测量
接下来，我们将引导学生研究如何进行数量的估算和测量。
我
们将使用秋天的自然场景作为背景，让学生观察并估算一些物体的
数量，例如树叶、花瓣等。
然后，我们将使用尺子和等工具对物体进行实际的测量，让学生理解估算和测量的重要性，并培养他们的观察和推理能力。
数字的运算和计算
最后，我们将进行一些简单的数字运算和计算练，帮助学生巩固他们的计算能力。
我们将使用加法和减法的游戏来激发学生的兴趣，让他们在游戏中体验到数学的乐趣。
通过这些练，学生将能够更熟练地进行简单的数字运算，并提升他们的数学思维能力。
总结
通过本次《秋游》数学课的讲解，我们希望能够帮助学生更好地理解和应用数学知识。
通过亲身参与有趣的数学活动，学生将能够提高他们的数学技能，并培养他们的观察、推理和解决问题的能力。
我们相信，通过简单而有趣的数学策略，学生将能够轻松地掌握数学概念，并在研究中取得更好的成绩。
谢谢！。
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8
（辆）
34×10=340， 应该比10辆 少
把34看作 30 30
商9， 商是 大了！ 9
9 34 ) 2 7 2 3 0 6
8 34 ) 2 7 2 2 7 2 0
改商8
答：三年级学生都坐小客车，需要 8 辆车。
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？ 184÷46= （辆）
184÷46=
把“46”看 作“50”， 估计4辆左 右。
361÷54
34！
<
<
<
哪种苹果便宜一些？ 108 ÷18=6（元） 84 ÷12=7（元）
下表是书店一天中销售儿童读物的情况。 书目 单价/元 营业额/元 数量 16本 12 192 漫画书 30本 390 13 数学故事 28 504 动画故事 18本 19 494 学科学 26本
175
（ ）
×
（ ）
×
（
√）
说出下面各题的商是几。
4 15）60
7 25）175
说出下面各题的商是几。
9 24）220
9 26）234
说出下面各题的商是几。
6 14）89
9 16）146
说出下面各题的商是几。
7 16）118
7 25）180
1、三年级学生都坐小客车，需要几 辆车？
1.这一天中哪一种儿童读物最畅销？ 2.根据这一天的销售情况，估计一个月儿童读 物销售数量。 3.如果学校用900元购买《动画故事》，估计可以 买多少本？
说出下面各题各应商几？
4 14）56 56 0 5 15）75 75 0
说出下面各题各应商几？
6 16）98 96 2 8 14）118 112 6
4
（辆）
把“46”看 作“50”， 可能要4辆 车。
把46看 作50
商3， 商3 小了！ 50 3 46 ) 1 8 4 1 3 8 4 6
4 46 ) 1 8 4 1 8 4 0
改商4
答：四年级学生都坐大客车，需要 4辆车。
一、试一试 1、如果五年级230名学生都坐大客 车，每辆坐46人，需要几辆车？ 2、想一想，在试商时，什么情况下商 可能小了？什么情况下商可能大了？
说出下面各题各应商几？
8 15）124 120 4 8 16）130 12 8 2
说出下面各题各应商几？
4 24）96 3 25）75
说出下面各题各应商几？
3 26）80 5 24）126
1判断，下面各题的商是否正确，不准确的调准
过来。
6 16）137
9 24）188
7 25）193
96
216
北师大版小学数学第七册秋游
三年级 272人
四年级 184
限乘46人
限乘 34人
同学们喜欢秋游吗,学校组织去秋游, 同学们看看,帮他们解决问题,
三年级 272人
四年级 184
限乘46人
限乘 34人
你能提出 数学问题 吗？
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？ 272÷34= （辆）
272÷34=
把“34”看 作“30”， 估计9辆左 右。