第十三届“同梦杯”数模校赛论文
2016年全国研究生数学建模大赛优秀论文D题3
参赛密码(由组委会填写)“华为杯”第十三届全国研究生数学建模竞赛学校南京工业大学参赛队号10291002队员姓名1.黄纬国2.吴炳延3.王梦杰参赛密码(由组委会填写)“华为杯”第十三届全国研究生数学建模竞赛题目军事行动避空侦察的时机和路线选择摘要:本文以卫星侦察的预测和避让为背景,以保证安全的情况下最小化到达目的地的时间为目标,研究了卫星的观测和侦察的预测方法,并根据对卫星侦察的预测,优化了到达目的地的道路选择和行动方式。
针对问题一,第一小问,本文首先对观测数据进行坐标变换,结合星下点的经纬度随时间变化的函数给出了星下点的运行轨迹,给出了基于经度和纬度的Q型卫星的观测范围和侦察范围,同时将Q型卫星侦察预测转化为Q型卫星星下点轨迹的预测。
分别联立星下点轨迹函数和目标区域的边界方程,解出星下点进入和离开目标区域的经纬度和时间,从而实现对Q星被观测到的情况和过顶情况的预测。
对于确保安全施工情况的预测,本文通过计算卫星的侦察时段来给出确保安全施工的方案。
第二小问,对L-1、L-2型卫星的预测方法和第一小问对Q星的预测方法相同,通过对两颗星被观测情况和过顶情况取并集和对确保安全施工时段取交集来考虑两颗星的共同作用,分析两颗卫星的相对位置变化,由于存在一定的周期差,两颗卫星的相对位置改变导致在侦察的协作工作方面有所削弱。
第三小问,通过对观测数据的分析,求出K型卫星的轨道高度、运行周期和特定时候的初始位置,采用对观测点的最小二乘拟合求出轨道平面的倾角,采用与Q型卫星相同的预测方法对K卫星后面三次被观测到情况的预测,对不同数量的观测数据拟合计算出的轨道倾角进行对比分析,总整体趋势上,随着拟合数据的增多,倾角趋于稳定,可视其为误差随着观测数据的增多逐渐减小。
针对问题二,本文从时间和安全的角度入手,对本问进行建模求解。
提出在卫星监视下躲避,在无卫星监视下机动的设想,重点研究了车辆遭遇卫星的几种情况,将问题转化成单一求时间问题,并构造了求耗时最短的目标函数。
大学数学建模论文范文3000字(汇总5篇)
大学数学建模论文范文3000字第1篇一、小学数学建模_数学建模_已经越来越被广大教师所接受和采用,所谓的_数学建模_思想就是通过创建数学模型的方式来解决问题,我们把该过程简称为_数学建模_,其实质是对数学思维的运用,方法和知识解决在实际过程中遇到的数学问题,这一模式已经成为数学教育的重要模式和基本内容。
叶其孝曾发表《数学建模教学活动与大学数学教育改革》,该书指出,数学建模的本质就是将数学中抽象的内容进行简化而成为实际问题,然后通过参数和变量之间的规律来解决数学问题,并将解得的结果进行证明和解释,因此使问题得到深化,循环解决问题的过程。
二、小学数学建模的定位1.定位于儿童的生活经验儿童是小学数学的主要教学对象,因此数学问题中研究的内容复杂程度要适中,要与儿童的生活和发展情况相结合。
_数学建模_要以儿童为出发点,在数学课堂上要多引用发生在日常生活中的案例,使儿童在数学教材上遇到的问题与现实生活中的问题相结合,从而激发学生学习的积极性,使学生通过自身的经验,积极地感受数学模型的作用。
同时,小学数学建模要遵循循序渐进的原则,既要适合学生的年龄特征,赋予适当的.挑战性;又要照顾儿童发展的差异性,尊重儿童的个性,促进每一个学生在原有的基础上得到发展。
2.定位于儿童的思维方式小学生的特点是年龄小,思维简单。
因此小学的数学建模必须与小学生的实际情况相结合,循序渐进的进行,使其与小学生的认知能力相适应。
实际情况表明,教师要想使学生能够积极主动的思考问题,提高他们将数学思维运用到实际生活中的能力,就必须把握好儿童在数学建模过程中的情感、认知和思维起点。
我们以《常见的数量关系》中关于速度、时间和路程的教学为例,有的老师启发学生与二年级所学的乘除法相结合,使乘除法这一知识点与时间、速度和路程建立了关联,从而使_数量关系_与数学原型_一乘两除_结合起来,并且使学生利用抽象与类比的思维方法完成了_数量关系_的_意义建模_,从而创建了完善的认知体系。
研究生建模优秀论文
1.2.1 最低收购价及粮食补贴经济效应的研究 自中国实施粮食最低收购价以及直接补贴政策以来,国内外学者对此展开 了广泛的研究。20 世纪 60 年代的欧盟通过建立最低收购价机制让大量农产品 价格显著地高于世界市场价格,以确保农民的收入保持在一个合理的水平上 (K.J.munk,1989) 。与之类似,中国实施粮食最低收购价政策以来也取得了明 显的效果。在稳定粮食生产、增加农民收入、支持市场粮价、完善粮食市场宏 观调控机制方面发挥了重要作用(刘全书、刘福保、王明强,2006;杨银海, 2006) 。此项政策的重要性在于有利于防止“谷贱伤农”、 有利于促进农民增产 增收、有利于保证国家粮食安全、有利于刺激农村消费拉动内需(冯文丽、苏 晓鹏,2009) 。但是,一些学者在肯定粮食最低收购价的经济正面效应的同时也 指出了隐忧,认为粮食最低收购价不利于粮食的市场化改革,不利于粮食种植 结构调整优化和种植品种的换代升级(丁伟,2006) 。张向东(2006) 、刘梅生 (2007) 、焦善伟(2009)等也阐述了近年来粮食最低收购价变化情况及市场影 响展望,对最低售价的利弊作了阐述,就完善最低收购价政策和操作给出了建 议。但这些文献基本上都停留在定性描述上,并没有就最低收购价对粮食单产、 种植面积、粮农增收等方面的经济效应大小作定量研究。 但粮食直接补贴的经济效应研究就比较深入了。Fred Gale, Bryan Lohmar, and Francis Tuan(2005)发现,中国的粮食直接补贴政策与单产水平没有必然联 系,对提高单产没有激励作用。李鹏、谭向勇(2006)运用敏感度系数法分析 和评价了直接补贴政策对农民种粮净收益的影响,结论是,直接补贴政策对提 高农民种粮净收益有一定的作用,但作用不大。叶慧、王雅鹏(2006)的研究 表明,中国粮食补贴制度效率普遍不高,各省市补贴制度效率也存在较大差距。 王姣、肖海峰(2007)利用数学规划模型,对粮食最低收购价、农机补贴和减 免农业税政策效果进行了分析。可以预见,中国粮食最低收购价政策的经济效 应分析,必将和粮食直接补贴的经济效应一样,成为学术界关注的热点,上述 文献对本课题研究具有借鉴作用。 1.2.2 最低收购价格优化机制的研究
全国数模优秀论文
全国数模优秀论文摘要:数学建模竞赛是我国高校和科研机构之间最具影响力的竞赛之一。
在每年的比赛中,数模优秀论文成为了评选标杆。
本文将介绍一些全国数模优秀论文的典型案例以及其独特之处,以期为今后的数学建模竞赛提供参考和借鉴。
第一部分:背景介绍数学建模竞赛在我国的高校和科研机构之间已经有着悠久的历史。
每年,大量的参赛团队通过精心准备和协作,在赛场上展示自己的数学建模能力。
然而,仅有少部分论文能够被评为全国数模优秀论文。
这些论文具有出色的创新性、严谨的研究方法和对实际问题的深入理解。
第二部分:案例分享2.1 实时监测系统优化某团队在2019年的数学建模竞赛中提出了一种实时监测系统的优化方案。
该方案通过改进数据采集与传输方式、优化算法和提高系统的稳定性,使实时监测系统的准确性和效率得到了极大的提升。
这项优化方案在实际应用中显著降低了监测数据的延迟和误差,为实时监测领域的相关研究提供了有益的参考。
2.2 路径优化及决策支持系统另一团队的研究成果是关于路径优化及决策支持系统。
他们利用数学模型和优化算法,对城市交通拥堵问题进行了研究,并提出了一种有效的路径优化策略,能够帮助驾驶员避开拥堵路段,减少交通时间和燃料消耗。
该论文的创新之处在于结合实时交通数据、地理信息和优化算法,为城市交通领域提供了新的思路和解决方案。
2.3 物流网络规划在2020年的数学建模竞赛中,一支团队针对物流网络规划问题进行了深入研究。
他们结合了图论、运筹学和网络优化方法,提出了一种高效的物流网络规划模型,并利用实际数据进行验证。
该模型不仅考虑了用户需求和运输成本,还考虑了不同供应商之间的协同与共享,使物流网络的效率和资源利用率得到了极大的提高。
第三部分:独特之处3.1 创新性全国数模优秀论文的独特之处在于具有创新性。
这些论文通过对现有问题的重新思考,提出了新的解决方法和思路。
创新性不仅体现在算法和模型的设计上,更是在问题的选取和实际应用中的独特性。
大学生数学建模竞赛论文.docx
摘要以大学生数学建模竞赛为牵引,进行创新创业能力培养,把创新创业教育与课程建设、教学团队建设、科学研究相融合,把以竞赛为目的变为以竞赛为手段,解决创新创业教育的实践平台问题。
构建大学生创新创业教育的实践教学体系,完善大学生数学建模竞赛的运行模式和激励机制,进行大学生数学建模竞赛与创新创业教育的融合。
本课题的研究可以推广到其他的大学生科技竞赛,搭建更多的创新创业教育实践平台,实现工科院校大学生科技竞赛与创新创业教育的融合,更好地培养学生的创新实践能力。
关键词数学建模竞赛;创新创业;学科建设大学生数学建模竞赛1985 年出现于美国[1] ,教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会从1994 年起共同主办全国大学生数学建模竞赛,每年一届,目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,在高校中已变成最广泛的大学生科技创新活动之一。
这项竞赛2007 年被列入教育部质量工程首批资助的学科竞赛之一。
数学建模竞赛的题目由工程技术、经济管理、社会生活等领域中的实际问题简化加工而成,具有很强的实用性和挑战性[1] 。
学生面对一个实际问题,对解决方法没有任何限制,学生可以运用自己认为合适的任何数学方法和计算机技术加以分析、解决,他们必须充分发挥创造力和想象力,从而培养了学生的创新意识及主动学习、独立研究的能力。
竞赛没有事先设定标准答案,但留有充分余地供参赛者发挥其聪明才智和创造精神,并充分发扬 3 人一组的团结合作精神。
由于竞赛面向所有专业的在校大学生,因此每年吸引了大量工科类专业的大学生参赛。
竞赛实际上包括三个阶段,即赛前培训阶段、竞赛阶段和赛后研究阶段,彼此相互联系。
在赛前培训阶段,学生要通过课程学习或课外讲座掌握一些包括数学知识的学习和数学软件的使用等数学建模的基本知识,并通过实际建模得到训练;竞赛三天集中完成竞赛题目;赛后对赛题继续深入研究。
在十二五期间[2] ,国家决定通过实施大学生创新创业训练计划促进高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
2023第十三届数学建模a题
2023第十三届数学建模a题
【最新版】
目录
一、竞赛背景及组织
二、竞赛题目及要求
三、竞赛过程及辅导
四、竞赛结果及意义
正文
一、竞赛背景及组织
近日,我校成功举办了 2023 年第十三届数学建模竞赛。
此次竞赛由校教务处主办,基础教学部承办,数学建模协会协办。
数学体育党支部的三位数学教师担任指导教师,他们在竞赛过程中为参赛队伍提供了专业的指导和支持。
二、竞赛题目及要求
本次竞赛共有十个题目,涵盖了多个领域,如运筹学、数据分析、优化问题等。
题目 A 涉及传统的运筹学问题,需要建立客户信用等级模型,使用不同的信用评分卡组合,并制定最佳风险控制策略。
题目 B 是关于城市轨道交通列车时刻表优化问题,属于数据分析类题目,需要建立多个决策模型进行求解。
题目 C 是关于电商物流网络包裹应急调运与结构优化问题,需要预测各物流场地及线路的货量,以便管理者提前安排运输、分拣等计划。
三、竞赛过程及辅导
在竞赛过程中,两位专家详细分析了各支队伍的建模过程,包括模型的假设、建立和求解,计算方法的设计,计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等。
他们为参赛队伍提供了有针对性的指导和建议,帮助他们
更好地完成竞赛题目。
四、竞赛结果及意义
经过激烈的竞赛,最终有五支队伍获奖。
本次竞赛作为 2023 年全国大学生数学建模竞赛的校内选拔赛,对于提高我校学生的数学建模能力,培养他们解决实际问题的综合素质具有重要意义。
如何写好数学建模竞赛论文教材
9、模型优缺点
10、改进方向
5、模型假设
6、模型建立
11、参考文献
12、附录
竞赛论文好不好写? 很简单,竞赛论文是八股文,按要求写 就行了。
很不简单,要写成优秀论文就不容易了。 下面就基本结构分各部分详细介绍:
1、摘要写作要求: 内容:简要论述本文所要解决的问题及 意义,解决问题的思路与方法、主要结果 (数值结果或结论),建模的创新之处与 特色等。
●参考文献格式
参考文献 [1] 舒康,梁镇韩. AHP中的指数标度法[J]. 系统工 程理论与实践, 1990,10(1):6~8 [2] 姜启源等. 数学模型[M]. 北京:高等教育出版 社,2003
12、附录
附录内容: 程序清单,详细数值结果,详细公式推 导、定理证明,更多的图表等等 注意事项:
(2)从题目的要求中作假设
注:作假设要切合题意,
关键性假设不可缺,
不要罗列一大堆无用的假设。来自 6、模型建立● 基本模型
每一篇论文都必须有一个模型!
常见问题:很多参赛队的论文通篇没有一 个模型,只是用凑的办法弄出一个结果。
数学模型:可以是一个(组)公式、算 法、图表等数学结构。 强调:模型意识。
基本模型:
五、建模创新体现在哪里?
数模创新可出现在 ●建模中,模型本身,简化的好方法、 好策略等,
●模型求解中
●结果表示、分析、检验,模型检验 ●推广部分
祝同学们
在数学建模竞赛中 取得好成绩!
通常是解决问题的一般模型。
基本模型要求正确、完整、简洁。 ● 简化模型
当基本模型过于复杂难于求解时, 可采用简化模型。 1) 要明确说明:简化思想,依据 2) 简化后模型,尽可能完整给出
第十三届数学建模竞赛获奖名单.doc
92
刘志明
数学与信息科学学院
11数学与应用数学
92
陈浩茹
物理与机电工程学院
11自动化1班
92
黄祖胜
计算机科学学院
11通信工程2班
91
钟鸿科
计算机科学学院
10通信工程1班
91
叶水超
数学与信息科学学院
11数学与应用数学
91
陈 榆
数学与信息科学学院
10数学与应用数学2班
90
唐 波
数学与信息科学学院
12机械设计制造及其自动化4班
78
潘文熙
物理与机电工程学院
12机械设计制造及其自动化3班
78
王权乐
数学与信息科学学院
12数学与应用数学2班
78
黄楚湘
物理与机电工程学院
11机械设计制造及其自动化1班
78
陈月云
化学与环境工程学院
11环境工程
77
钟隆达
化学与环境工程学院
12环保
77
郭晓晴
数学与信息科学学院
10统计学班
78
罗 珊
数学与信息科学学院
12数学与应用数学2班
78
邓子仪
旅游与地理学院
12地理科学
78
杜 磊
数学与信息科学学院
12信息与计算科学
78
郭 琦
数学与信息科学学院
12信息与计算科学
78
何均仪
英东生命科学学院
12生物技术1班
78
李冬青
数学与信息科学学院
12数学与应用数学2班
78
李新迪
物理与机电工程学院
79
第十三届“同梦杯”数模校赛论文封面
魅力数模美丽师大浙江师范大学第十三届“同梦杯”数学建模竞赛自信创新合作快乐BA编号 1153评分监制:浙江师范大学数学建模研究会(2014年5月8日)地板砖铺设问题摘要地板砖铺设问题是实际生活中常见的一类问题,本文通过对题中所给户型,在用同种地板砖和用不同种地板砖两个情况下进行分区计算,分析数据,得到所需费用最少的铺设方案,从而探究降低板砖铺设费用和提高地板砖利用率的方法。
对于问题一,本文通过题目信息,将铺设地板砖所需的总费用分为购买成本、切割成本和安装成本,并分析切割成本及安装成本的特殊性,建立用于计算地板砖铺设总费用的函数。
对于问题二,首先,使用ps软件补充题目提供的户型图中缺失的长度数据,得到完整标准的户型图。
为解决在铺设地砖、填补空白区域的过程中,凸形区域很难满足每块地板砖只能切割一次的要求,我们将房屋简化为了13个矩形区域,在问题一模型的基础上,结合高斯函数,分别求得不同的地板砖铺设所需的总费用,计算对应的地砖块数、利用率和总费用。
对于问题三,为使计算简便准确,我们将房屋分为10个区域,并划分为矩形区域和凸形区域两组。
首先明确各种地板砖混合铺设时,大面积地板砖优先考虑、整块地板砖优先选择的原则。
在铺设地板砖的过程中,先铺设800mm*800mm的地板砖,并计算各、区域的剩余面积,之后利用其它型号地板砖对空白区域进行铺设,利用穷举法进行计算(从矩形区域和凸形区域两组中分别举出一例在文中详细分析、计算该区域最低成本的铺设方案,其他区域铺设方案放在附录中,不再赘述),得出各方案的总费用,并结合其中某些铺设方案的特殊性及其之间相似性,简化计算过程。
最后通过分析、比较,得到所需费用最低的铺设方案,计算其总费用、地板砖利用率和所使用的各种尺寸地板砖的块数。
对于问题四,本文结合所建数学模型、算法和实际计算结果,联系实际情况,为地板铺设提出几点意见:关键词:高斯函数一、问题重述已知所要铺设的户型图,及工程中能购买到的地板砖的尺寸、价格、安装费用、破损概率等参数。
全国大学生数学建模竞赛论文范例
全国大学生数学建模竞赛论文范例摘要:本文通过对具体问题的深入研究,建立了数学模型并进行求解,旨在为相关领域提供有益的参考和决策支持。
文中首先对问题进行了详细的分析和阐述,然后构建了相应的数学模型,运用了列举所用的方法和工具等方法进行求解,最后对结果进行了分析和讨论,并提出了一些改进和优化的建议。
一、问题重述在当今社会,具体问题背景。
本次数学建模竞赛的问题是:详细描述问题。
需要我们通过建立合理的数学模型,来解决阐述问题的核心和关键,并得出具有实际意义的结论和建议。
二、问题分析为了有效地解决上述问题,我们首先对其进行了深入的分析。
从问题的性质来看,它属于定性问题的类型,如优化问题、预测问题等。
进一步分析发现,影响问题的主要因素有列举主要因素,这些因素之间可能存在着描述因素之间的关系,如线性关系、非线性关系等。
基于以上分析,我们决定采用列举解决问题的总体思路和方法的方法来建立数学模型。
三、模型假设为了简化问题并使模型更具可操作性,我们做了以下假设:假设 1:具体假设 1 的内容假设 2:具体假设 2 的内容假设 n:具体假设 n 的内容需要说明的是,这些假设在一定程度上简化了实际情况,但在后续的模型验证和改进中,我们会对其合理性进行检验和调整。
四、符号说明为了便于后续模型的建立和表述,我们对文中用到的符号进行如下说明:符号 1:符号 1 的名称和含义符号 2:符号 2 的名称和含义符号 n:符号 n 的名称和含义五、模型建立与求解(一)模型 1 的建立与求解基于前面的分析和假设,我们首先建立了模型 1。
详细描述模型 1 的数学表达式和原理通过求解模型 1 所使用的方法和工具,我们得到了模型 1 的解为:给出模型 1 的解(二)模型 2 的建立与求解为了进一步提高模型的精度和适用性,我们又建立了模型 2。
详细描述模型 2 的数学表达式和原理运用求解模型 2 所使用的方法和工具,解得模型 2 的结果为:给出模型 2 的解(三)模型的比较与选择对建立的多个模型进行比较和分析,从准确性、复杂性、适用性等方面综合考虑,最终选择了说明选择的模型作为最优模型。
全国数模竞赛优秀论文钢管订购与运输的优化模型(浙江师范大学 胡国英 柯 懿 张惠锋) 精品
(1)如果要铺设的管道不是一条线,而是一个树形图,铁路、公路和管道构成网络,请就这种更一般的情形给出一种解决办法,并对图二(见附录一)按(1)的要求给出模型和结果。
(二)问题的分析本题要铺设一条A1~A15的天然气管道,使得总费用最小。
可以这样考虑问题:我们可以先把钢厂生产的钢管运到各个站点Ai(i≠1)再往两边运送,再计算出总的费用使之最小。
事实上我们并不知道每个站点上要运去多少货,所以设每个钢厂运往站点的数量为一变量及站点运往两边的钢管量也为变量,再通过图中已知信息相应的列出一些恒等式和约束条件。
为了使问题便于求解,我们把铁路费用及销价相应转换为公路费用(其简化的图示见附录一的图三),又因为铁路运费为一分段函数,故要对一些点之间加线使运费相当。
转换完毕后再利用赋权图的性质求出厂到站点的最短路。
(其具体数据见附录三)(三)模型的假设(1)运钢管过程中若用火车则可直接把钢管运到公路与铁路交接处,即下了火车不上火车。
(2)假设运输单位可提供足够的火车与汽车。
(3)费用计算时按照钢管数量来算,不考虑其他计费方法及因素。
(4)运费中不足整公里部分按整公里计。
(5)假设向每个钢管厂都订购钢管。
(6)设1Km主管道钢管为1单位钢管。
(7)路中铺设的钢管只允许由其相邻站点提供。
(8)不计各个环节中的装卸费用。
(四)符号说明Si: 表示生产钢管的钢厂(i=1,2…7)。
Ai:表示暂存钢管的站点。
(i=1,2…15)X1,+kk 与X1,-kk:分别表示Ak运往A1+k方向的钢管的数量和Ak运往A1-k方向的钢管的数量。
(其中K=2,3…15 X21=104, X16,15=0)Bk :表示存放在Ak处的钢管数量(k=2,3…15).Yij : 表示从Si->Aj所运的钢管数量。
F(Xij ,Yij): 表示总的费用。
(单位:万元)△Pi :表示钢管销价的变化量。
(五)模型的建立与求解题Ⅰ:为了使问题简化,我们可采取如下原则:(1)总费用公路化原则:就是将铁路运费及钢管销价恰当的转换为公路运费。
数学建模论文
魅力数模美丽师大浙江师范大学“同梦杯”第十届数学建模竞赛自信创新合作快乐A B论文题目大学生体质健康评价问题编号 225评分监制:浙江师范大学数学建模研究会(2013年5月9日)(说明:评分一栏为评阅人填写,请参赛者不要填写)大学生体质健康评价问题摘要近年来,大学生的体质健康水平呈下降趋势。
影响大学生的体质健康水平的原因很多,对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。
本文就对大学生体质健康的研究探讨并建立相应的模型。
问题一:本文通过对大一新生的健康体质研究,利用统计分析等数理知识,对于结果准确性与正确性的检验,本题通过判断学生的体质健康水准应处于一个相对平稳的发展,利用学生体质健康的得分与方差,从而确定大一新生可能偏差测试的结果。
问题二:本题从八个生源地中每个生源地抽取10 名大一新生作为样本,运用统计分析的方法,将每个生源地的学生总体体质水平表示出来,得出不同地区学生问题四:根据得出的结论,分析大学生存在哪方面的体能差异,并对这个缺点结合提高体质健康水平的措施和手段,提出自己关于如何量化体质健康指标的意见。
关键词:统计模型方差优化模型权重忽略人的擅长与不擅长项目的影响目录第一部分问题重述 (3)第二部分问题分析 (4)第三部分模型的假设 (5)第四部分定义与符号说明 (5)第五部分模型的建立与求解 (5)1.问题1的模型 (7)模型I(统计模型) (7)模型II(方差模型) (7)………………………………………………………………………………….2.问题2的模型 (11)模型Ⅰ(抽样平均模型) (11)3.问题3的模型 (12)模型Ⅰ(方差权重模型) (12)4.问题4建议报告书 (14)……………………………………………………………………………….第六部分模型的评价与总结 (19)第七部分参考文献 (19)第八部分附录 (19)一、问题重述近年来,大学生的体质健康水平呈下降趋势。
全国大学生数学建模竞赛优秀论文
(1)根据《煤矿安全规程》第一百三十三条的分类标准 (见附件 2),鉴别该矿是属于“低瓦斯 矿井”还是“高瓦斯矿井”。
(2)根据《煤矿安全规程》第一百六十八条的规定,并参照附表 1,判断该煤矿不安全的程度 (即发生爆炸事故的可能性)有多大?
B :矿井的相对瓦斯涌出量(单位: m3 / t );
R :矿井的日产量(单位: t / d ); :煤尘爆炸下限(单位: g / m3 );
b :瓦斯爆炸下限(单位:%); k :在空气中有瓦斯时,煤尘降低系数;
m :在空气中有瓦斯时,煤尘发生爆炸的下限(单位: g / m3 );
pg :煤尘爆炸对矿井的不安全性大小; qg :瓦斯爆炸对矿井的不安全性大小; z :煤矿的不安全性大小。
五、模型的建立与求解
5.1 问题 1 的分析与求解 5.1.1 绝对瓦斯涌出量与相对瓦斯涌出量的计算公式
由问题的分析,鉴定矿井是属于“低瓦斯矿井”还是“高瓦斯矿井”,需算出该矿的绝对瓦斯量 与相对瓦斯涌出量值,与分类标准值进行鉴别。由绝对瓦斯涌出量与相对瓦斯涌出量的定义,结合 相关的符号约定,可知
风量为风速在 1 分钟传播的距离乘以相应巷道横断面面积,公式为:
三、模型的假设
1、各监测站点的工作是相互独立的; 2、附表中的监测值均为有效值,忽略其测量误差,且每天各班次的监测数据为该班次内的平均监测 值; 3、煤矿的生产是严格按照国家《煤矿安全规程》进行生产; 4、煤矿爆炸只考虑由瓦斯爆炸和煤尘爆炸,不考虑其他如矿井温度,机器摩擦及一些由人为失误造 成的爆炸;
第 i 个监测点 30 天的平均相对瓦斯涌出量为:
2013年全国大学生数学建模竞赛A题论文
车道被占用对城市道路通行能力的影响摘要本文是关于车道占用对城市道路通行能力方面的问题,具体分析了事故横截面车交通能力的变化过程和不同车道被占用对通行能力影响的差异,以及应用线性加权、交通流波动理论等统计学相关方法,结合spss、excel等软件,研究了事故发生后排队长度与事故横截面实际通行能力、事故持续时间、路段上游车流量之间的关系。
针对问题一,为了更加突出显示出交通流量的变化情况,考虑到上游路口红绿灯的相位时间为30秒,所以我们测量视频1中的交通流量时以30秒为一个时间间隔,计算每30秒通过横断面的标准车当量数。
然后计算出正常情况下道路的实际通行能力[1378,1502]辆/小时,我们将计算值与观察到的通行能力加权得到事故发生后实际通行能力为[648,684]辆/小时,在此基础上,运用excel软件作出交通流量与实际通行能力的变化图,结合上游路口组织方案图与信号配时方案进行分析,得出实际通行能力变化过程为:事故发生前道路的实际通行能力为[1378,1502]辆/小时,事故发生后,事故横断面出实际通行能力迅速降低为[648,684]辆/小时,事故撤离以后,断面处的实际通行能力由迅速恢复到正常水平下的[1378,1502]辆/小时。
针对问题二,首先任然取30秒为一个时间间隔,测量出视频2中交通流量的变化情况,对于事故发生后横断面的实际通行能力仍然采用线性加权得到为[732,768]辆/小时,然后借助计算机软件作出视频2交通流量与实际通行量的变化图,对比视频1流量变化图,结合问题1结论及下游路口流量需求比例,我们得出如下结论:事故车辆占用的车道越靠近道路中央,其对该横断面实际通行能力的影响越大,即车道3>车道2>车道1。
针对问题三,我们利用从视频中得到的交通流量、车辆排队长度、交通密度等信息,结合二流理论建立数学模型得到如下关系:其中)表示排队长度;表示初始时刻(即t=0)上、下游断面之间的车辆数;为第i条车道t时刻上游断面的车辆累计数;为第i条车道t时刻下游断面的实际通行能力;M为车道数;、平均单车道阻塞密度和最佳密度;之后运用模型求解选定时刻的车辆排队长度,并与视频中得到的实际车辆排队长度进行比较,验证了模型的可靠性。
数学建模竞赛论文写作剖析
病 床 安 排 模 型:
优先权排队规则: 根据手术安排和术前准备需要定义三类眼病
BNZ(白内障), W(外伤),QT(其它)的优先级, 下表从左到右优先级下降; 周一:W,BNZ , QT , 周二:W,QT, 周三:W, BNZ , QT , 周四:W, 周五:W, 周六:W,QT , 周日:W, QT, 在相同优先级时,分类排队,用队长定义压力; 压力大的队入院优先。 具有相同优先权的病人按先到先入院原则。
型 i 1,2,3,4,
F(x(t), y(t),h,l (t),a,b) 0
dli (t) dt
fi (x(t), y(t),h, x(t), y(t),l (t),a,b)
仿
i 1,2,3,4,
真
F(x(t), y(t),h,l (t),a,b) 0
模 具体的输入函数(x(t),y(t))、参数值
数学建模竞赛论文写作
北京师范大学数学科学学院
黄海洋
2010-7-19
A题: 协调 牵引 3D( 摄影 )运 动控 制系
统
问题:要求摄像设备在保持高 度的前提下作水平运动,建立 确定位置和速度的协调控制方 程模型。
并且(1)给出让摄像设备以匀 速绕球场正中上方半径为R(R 为四分之一的球场宽度)的圆 周一圈运动的仿真程序。
结束 用图表显示仿真结果,说明或检验正确性。
重复n>6次模拟排队系统一个月 内状态的变化;
评 计算评价体系的指标, 价 例如一个月内的每天平均队长,
与原先手术时间安排相比较,确 定模型优劣。
问题3:作为病人,自然希望尽早知道 自己大约何时能住院。能否根据当时 住院病人及等待住院病人的统计情况, 在病人门诊时即告知其大致入住时间 区间。
第十三届数学建模竞赛
dY (t ) Y (t ) k 1 Y (t ) Ym dt Y (0) Y 0
解得:Y (t ) Ym Ym kt 1 Y 1 e 0 , t 0.
四、糖果选购
• 市场上有甲、乙两种品牌的糖果,单价分 别为4元/千克,2元/千克。某人需要购买一 批糖果,要求花在糖果上的钱不超过20元, 总的糖果量不少于5千克,而乙牌糖果至少 要和甲牌一样多但又不能多于甲牌糖果量 的三倍。试问应该如何购买最好?
第十三届数学建模竞赛研究生数学建模竞赛数学建模竞赛大学生数学建模竞赛美国数学建模竞赛全国数学建模竞赛电工杯数学建模竞赛大学数学建模竞赛数学建模竞赛获奖全军数学建模竞赛
第十三届数学建模竞赛 试题讲解
一、 模具加工
• 某工厂需要加工一批圆锥形模具,原料为 半径为a的圆形铁皮,加工工艺是从原料剪 去一个角α,将它卷成一个无底圆锥,试 问α为何值时,加工出圆锥形模具体积最 大?最大值是多少?
2
1 2 r r 2a 2r 3 4 a ( ) . 18 3 9 27
2 6
a1 a2 an n 均值不等式: a1 a2 an n
模型求解
2 2 3a 当r 2a 2r 时等号成立, r a, 此时Vmax 3 27
建立模型
• 假设购买甲牌糖果 x 千克,乙牌糖果 y 千 克,依题可建立如下数学模型
min Z 4 x 2 y 4 x 2 y 20 x y 5 y x y 3x x, y 0
模型求解
• 使用图解法: • 画出可行区
模型求解
• 由图可知,目标函数曲线Z = 4x+2y 移动到 曲线 y = 3x 与 x + y = 5 的交点处时可使总 费用最少,解得 x = 5/4, y = 15/4, 购买费 用为12.5元。
全国大学生数学建模竞赛优秀论文:C、D题()之欧阳地创编
C题之一(全国一等奖)酒精在人体内的分布与排除优化模型桂林工学院,袁孟强,王哲,张莉指导教师:数模辅导组摘要:酒精进入机体后,随血液运输到各个器官和组织,不断的被吸收,分布,代谢,最终排除体外。
为了研究酒精在体内吸收,分布和排除的动态过程,以及这些过程与人体反应的定量关系,本文建立了一个酒精在人体内的分布与排除优化模型,在药物动力学的一室模型的基础上,进行优化,改进,分别建立了酒精在人体内分布的房室模型Ⅰ'和房室模型Ⅱ',以及酒精在人体内的静态排除模型Ⅰ'和动态排除模型Ⅱ',导出模型的体液酒精浓度的状态函数,用常数交叉拟合方法,采用VB 编写程序,得到两个重要系数01k和10k。
根据此模型,计算的体液酒精浓度理论值与实验值十分相符,并很好地解释了给出的所有问题,得到一些有价值的结论。
关键词:房室模型,排除模型,体液酒精浓度,动态和静态的转换酒精在人体内的分布与排除优化模型一、问题的重述国家质量监督检验检疫局2004年5月31日发布了新的《车辆驾驶人员血液、呼气酒精含量阈值与检验》国家标准,新标准规定,车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或等于20毫克/百毫升,小于80毫克/百毫升为饮酒驾车(原标准是小于100毫克/百毫升),血液中的酒精含量大于或等于80毫克/百毫升为醉酒驾车(原标准是大于或等于100毫克/百毫升)。
大李在中午12点喝了一瓶啤酒,下午6点检查时符合新的驾车标准,紧接着他在吃晚饭时又喝了一瓶啤酒,为了保险起见他呆到凌晨2点才驾车回家,又一次遭遇检查时却被定为饮酒驾车,这让他既懊恼又困惑,为什么喝同样多的酒,两次检查结果会不一样呢?参考下面给出的数据(或自己收集资料)建立饮酒后血液中酒精含量的数学模型,并讨论以下问题:1. 对大李碰到的情况做出解释;2. 在喝了3瓶啤酒或者半斤低度白酒后多长时间内驾车就会违反上述标准,在以下情况下回答:1)酒是在很短时间内喝的;2)酒是在较长一段时间(比如2小时)内喝的。
10883-数学建模-校数模论文格式
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摘要中把论文的主要内容及特点充分表达出来。
论文主要部分要阐述题目,假设,分析,建模,解模和结果的全过程,对模型的检验及模型的优缺点和发展前景也要有所表述。
2.引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。
正文引用处用方括号标示参考文献的编号,如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。
参考文献按正文中的引用次序列出,其中书籍的表述方式为:[编号] 作者,书名,出版地:出版社,出版年。
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全国大学生数学建模竞赛论文模板
在工程中经常会遇到将一种固定形状的材料铺设到某种物体表面的 问题.房屋地板砖的铺设就是其中的一种典型实例……
二、问题分析
针对问题一,我们先分析影响地板砖铺设成本的因素,并由相关资
料发现铺设成本与铺设总面积成正比…… 针对问题二,仅使用一种地板砖铺设的自动铺设方案…… 针对问题三,允许使用多种地板砖混合铺设,根据房屋地板的数值
五、模型的建立与求解
5.1 问题一的模型建立与求解 针对问题一,综合考虑影响地板砖铺设成本的因素.地板砖的铺设成
本包括了地板……
5.2 问题二的模型建立与求解 针对问题二,题目要求我们仅使用一种尺寸的地板砖进行铺设,并
设计地板砖自动……
5.3 问题三的模型建立与求解 针对问题三,允许使用多种地板砖进行混合铺设.我们对地板砖进行
分析,发现如果我们……
5.4 问题四的模型建立与求解
我们根据问题二与问题三得到结论.当优先考虑成本时,应尽可 能……
六、优缺点分析
……
七、模型的改进与推广
……
八、参考文献
[1]杨启航,数学建模,北京:高等教育出版社,2003. [2]…….
附录1 附录2
九、附录
编号专用页
赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):
赛区评阅记录(可供赛区评阅时使用): 评 阅 人 评 分 备 注
全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):
全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):
基于余料利用的地板砖铺设策略
摘要
在工程中经常会遇到将一种固定形状的材料铺设到某种物体表面的 问题.房屋地板砖的铺设就是其中的一种典型实例.我们需要设计铺设方 案使成本最小,并且切割地板砖数尽ห้องสมุดไป่ตู้能少,以达到美观效果.
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魅力数模美丽师大浙江师范大学第十三届“同梦杯”数学建模竞赛自信创新合作快乐BA编号 1114评分监制:浙江师范大学数学建模研究会(2014年5月8日)论文摘要地板砖铺设问题实在工程建设中最常遇见的问题之一,良好地解决这个问题能减少施工成本,加快施工进度,美化施工效果。
因此,我们将考虑到地板砖的成本、铺设人工费用以及地板砖破损成本、切割对美观性的影响这几方面。
从这几方面出发来使成本最小、美观性最大,达到性价比最优的目的,并采用动态规划法和单位面积划分法来取得实际可行的最优解。
问题一,我们将不规则的房屋化为规则的12个矩形区域,通过对每种地板砖的单位价格比较,确定了地板砖选择使用的优先顺序。
最后得出费用为问题二,由题目得一次性只能选用一种地板砖铺设。
因此对于5种地板砖我们依次进行了在12块矩形区域内的铺设,对其成本进行排序。
我们由通过切割次数来评判美观性,对美观性也进行了排序。
得到结果:砖块尺寸 600*300 300*300 600*600 800*800 400*400 切割数 3334546386问题三,在问题二和问题一的基础上我们对12个矩形使用5种不同的地板砖铺设。
最优先考虑800*800尺寸的地板砖。
插入结果的表格问题四,我们从性价比、户型、地砖形状与组合、切割方式、破损度、余料利用等方面提出了建议。
关键词:动态规划法、最优化、综合砖块尺寸 800*800 600*600 600*300 400*400 300*300 成本 4056250958598176352766590现已知工程中能购买到的地板砖的尺寸、价格、安装费用、破损概率等参数如表1所示。
需要铺设的房屋地面结构如下图所示。
我们需要在这些条件已给定的情况下建立数学模型来解决一下问题:1.综合考虑影响地板砖铺设成本的因素,建立计算地板砖铺设总成本的模型。
2.若仅使用一种尺寸的地板砖进行铺设,我们要设计一种算法进行地板砖的自动铺设,并计算铺设地板砖的块数、利用率和总费用,比较分析哪种尺寸的地板砖铺设成本最低。
3.若允许使用多种尺寸的地板砖进行混合铺设,我们要建立实现地板砖自动铺设的模型,实现地板砖的自动铺设,并计算出铺设各种尺寸地板砖的块数、利用率和总费用。
4.根据我们的模型、算法和计算结果,还要为地板砖铺设提出一些意见和建议。
表1 各种地板砖相关参数问题一需要我们建立计算地板砖铺设总成本的模型,由于所需铺设的房屋地面结构比较复杂,我们将不规则房间划分为12个矩形。
对每一块小矩形依次进行分析,我们便可通过计算每块矩形区域的铺设费用得到地板砖铺设总成本的模型。
问题二需要我们设计一种算法可以进行一种尺寸的地板砖的自动铺设。
我们分别对五种尺寸进行铺设和计算,其中我们发现各个砖的尺寸就有一定的关联,并利用这一点大大简化了计算。
同时我们又在考虑了余料利用最大化的基础之上对算法进行了优化。
最后我们再综合考虑美观和经济,拿出最优解。
问题三需要我们建立不同尺寸的地板砖混合铺设的模型。
我们还是按照之前的12块分法,由于考虑到地板砖尺寸越大,其单位面积的购买成本就越便宜,而地板砖的购买成本在总费用中所占份额最大,所以我们优先考虑800*800的地板砖。
同时再综合考虑切割次数和地板砖利用率,最终建立起问题所需的模型。
问题四需要我们为地板砖铺设提一些意见和建议。
我们可根据前三题的模型结合实际最终得到我们的结论。
模型假设1)假设所有的地板砖厚度相同,可以做到无缝铺设。
2)假设地板砖的破损主要发生在运送过程中,即只有在购买所需的地板砖时考虑破损,进行地板砖切割时不考虑。
3)假设地板砖铺设时只考虑房间的室内面积。
4)铺设地板砖时不考虑家具的限制,进行地面全铺设。
符号说明问题一的解决在问题一中,我们首先对各种地板的性价比进行了分析,得出下表有上表可知,800*800的性价比最高,因此在铺砖的时候最优先考虑铺该砖。
同时,我们设单位平方米的人工费用为W ,因此总成本W 总即为人工总费用W 人和砖头的总费用W 物的和。
为了解问题的方便起见,我们先将这个房户的空间分成了12块,如图所示其中每块空间的面积分别为因此,总成本即为各块成本之和。
我们设在第j (j=1,2……12)个空间里,每一种砖所用的块数分别是k j i 块(这里的块数包括破损与不破损),并假设其中切割的占了k j a 块,不切割的占了k j b 块。
这里因为只有3号砖是矩形,切割的方法有两种所以在设其中按较长边切的块数是k j c ,按较短边切的块数是k j d 。
根据以上所设,我们建立模型如下,并根据动态规划拿出最优解:123450.640.360.180.160.09j j j j j j i i i i i S ∴++++≥ 1234512334180130807245433 1.52 1.5j j j j j j j j j j j W i i i i i a a c d a a =++++++++++物 =i W S W ⋅人 j W W W =+人物121j W W =∑总问题二的解决针对本问题,我们小组先考虑分别在只用一种不同尺寸的砖块下对12个空间进行铺砖。
首先,我们不难发现,一号砖就是4块四号砖拼在一起组成的,二号砖就是4块五号砖拼在一起组成的,这就大大的简化了我们的计算过程。
而由于砖最后所铺的面积是一样的,故而安装费用相同,在问题二和问题三不予考虑。
同时,在考虑如何只用一种尺寸的砖块来铺满一个空间的时候,我们采取了内部密铺,并在外面用余料进行补充填满的方法来解决本次的问题。
利用第一小问的得出的式子进行改变(即除去其他尺寸的砖块之后)之后,得出的数据如下在考虑切割的同时,我们把破损率计算进去,使得总个问题的思考更加全面以及合理。
从该表格中我们可以看到,在只用一种尺寸的砖块进行铺地面时,虽然800*800的利用率低,但成本却是最少的。
但于此同时我们发现在同一块空间中,不同的铺法导致的成本费用也不同,余料的利用率达到最大化(即用余料拼成愿尺寸大小),即为方法的最优化,基于对此的考虑,我们对原来的铺法进行了优化,得到的数据如下(之后拿出两者的对比图,再说明优化后的数据就是我们所需要的,并拿出成本最低的那组数据)问题三的解决在第一小题中,我们已经给出了具体的计算模型.同时在本小题的解决时,我们重点参考了在解决第二小问的时候得出来的数据以及结论。
由上一题可知,800*800的成本最低,因此我们小组就在800*800的铺的方法的基础之上,加入其他尺寸的砖块来降低成本,而且加入尺寸的顺序也是一定的,就是按性价比的顺序来加入,但若是遇上面积较小的空白,优先考虑用尺寸较小的砖块进行填补。
同时,为了进一步简化我们的计算。
我们在将整个空间分为12个区域的同时,再在每个区域里以400*400以及300*300作为单位面积对每块区域进行尽可能的划分,进过计算之后,我们得出来以下数据,如下表所示:于此同时,我们利用问题二中提出的优化想法进行了优化之后,得出了一下的数据,如下表所示:(这里也要拿出对比图)因此,优化后的数据即为最优解。
问题四的解决首先,我们申明,现实中的铺砖与该问题还是存在一定的差距的,同时还要考率一定的美观性。
因此会与我们的模型有一定的出入,但若是只考虑成本问题,则我们的模型具有极佳的参考性。
地板砖铺设会受到性价比、户型、地砖形状与组合、切割方式、破损度、余料利用等的影响,对此需要从多个角度提出建议。
1.性价比:为了使得成本将至最低,所限应当采用性价比最高的砖来铺地面2.户型:对户型要分区,但是每个分区之间都要不能完全独立。
比如如果两区之间没有墙体,在内部密铺后,在外面用余料进行补充填满时,可以考虑将两区合并,分析能否用整块地砖代替切割的地砖组合。
3.地砖形状与组合:地砖除了正方形、矩形以外,还有三角形、六边形、菱形等等。
不同的地砖形状是决定铺设地砖的方式的最主要因素。
比如等边三角形可以和六边形组合拼接等等,形式多样的组合能增强美观性,甚至可以降低成本。
4.切割方式:本题中每块砖只能切割一次,而现实中可以多次切割。
多次切割会有损美观,但能满足实际需要,并且降低成本。
5.破损度:在本题中砖块的面积越大破损度越大,实际生活中和这种情况相近。
但是破损度很少参与实际的考虑范围。
6.余料利用:对余料进行利用能有效的降低成本,同时对余料的最大化合理利用不仅能够美化外观,还能最大程度上的降低成本。
模型的检验与分析模型的检验对于我们在问题一中提出的模型,我们将在问题二和问题三之中,应用模型来来解决问题并拿出数据。
得到数据之后,我们将通过计算检验数据是否符合实际来进行对模型的检验。
经过对问题二、问题三所得出的数据进行计算之后(即对模型进行了验证之后)我们认为该模型符合要求并具有解决实际问题的能力。
模型的优缺点模型的优点:(1)模型综合考虑了地板砖的铺设费用和利用率,并结合余料的的再次利用以及美观度,给出了优化的铺设方案。
(2)模型较简易,可操作性强,且易懂,可以推广使用。
我们将房间分为12个空间来进行地板砖的铺设,实际上,如果空间很小,例如阳台等地就不必对其单独考虑。
(3)我们考虑了美观,这在实际生活中也是十分重要的。
模型的缺点:(1)采用线性规划求解问题时,模型较为理想化,实际上存在的一些问题不能完全考虑进去。
(2)对美观度的考虑不够。