第一章 学案1压缩语段
压缩语段教师导学案
压缩语段教师导学案（2）编写人：审核人：班级：姓名：学号：4、下定义应淘汰“六种信息”下定义是对本质属性的概括，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。
一般来讲，应该淘汰以下六种信息：（1）重复、冗赘信息。
（2）比较信息（3）成因、背景信息（4）描写信息（5）作用、意义信息（6）举例的信息。
以上六种信息直接影响着我们下定义的准确性和严密性，下定义时必须认真解读、辨认，做到准确淘汰。
一个信息在一个句子中不应重复出现，只有将其删除，才能组合成信息完整而又简洁的句子。
5、下定义要用好“四条原则”（1）、定义必须相称所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。
比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。
又如“知识分子是受过高等教育的精英“犯了定义”过窄“的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般上都可称为“知识分子。
”（2）、定义不能循环定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。
如“魔术是一种……魔术”，这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。
（3）、定义不能否定定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。
例如：“浪漫主义不是唯美主义”，“经济基础不是上层建筑”，“唯物主义不是唯心主义”，“教师不是体力劳动者”等等。
（4）、定义不能比喻定义应该提示概念的内涵，用比喻达不到这个目的。
如“教师是人类灵魂的工程师”“谚语是智慧的花朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等，虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。
这里“工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙”都是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格意义上的定义。
压缩语段导学案
课题：语言运用·压缩语段一、学习目标1．明确压缩语段的几种考查类型。
2．掌握压缩语段的方法。
3．培养对语段的理解、分析和概括能力。
二、重点难点掌握语段压缩的方法。
三、考点解析《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“压缩语段” 的要求是考查将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。
它主要考查考生三个方面的能力：①对材料的理解能力；②对材料中相关信息的筛选能力；③语言概括与表达能力。
本考点在考试能力层级中为D(应用能力层级)。
这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。
在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
压缩语段是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式，涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的字数一般在200字左右。
在近几年的高考中出现频率较高，值得高度重视。
四、例题演练（一）下定义【考点要求】这种题型一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。
完成这种工作，做题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。
【典型例题】请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
（2006全国卷Ⅱ）魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变幻莫测。
这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装臵表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
答：【方法归纳】（二）提取关键词【考点要求】这种题目一般要求既要理清文章思路，又要概括各大部分大意，把握语段的中心。
教学案压缩语段教学案
3 , . s, , ,《压缩语段》教学案金坛市第四中学高三语文备课组一、学习目标:1、了解高考对压缩语段题的基本要求2、通过高考题例及必要的训练题掌握压缩语段的基本方法二、考点要求：《08年江苏高考说明》对“压缩语段”题的要求是“主要考查提炼内容，概括语意的能力”。
能力层级为E级。
三、考点解读：“压缩语段”指的是通过综合概括，将原来繁复冗长的语段压缩为简明扼要的语句。
“压缩语段”的题目要求往往是把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出中心意思。
压缩语段的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不遗漏重要信息。
做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的限制），组织出的答案一定要语句通顺。
筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。
特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。
能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。
综合历年高考情况，2009年江苏省高考，压缩语段仍将是命题热点，命题形式将不断创新，备考不但要注意训练常规训练题型，更要加强对创新题型的训练。
从历年考查题型来讲，主要有以下几种题型：1、拟一句话新闻（包括拟写新闻标题或导语）2、提取关键词3、下定义式压缩4、写结论式压缩5、提炼要点、删减内容第一课时拟一句话新闻（包括拟写新闻标题或导语）一、高考例题回放：1、（07年福建卷）给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。
（3分）卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。
据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。
牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。
公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。
2020高考语言运用之压缩语段(学案)(1)
2020年高考语言运用之压缩语段（学案）一、考点研读“压缩语段”是对一段话或者一个长句进行提炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更突出，更明朗，主要考查筛选信息和概括归纳内容要点的能力。
①考题多为主观题。
②选材贴近生活。
③考查综合性强。
二、一般方法1.方法一（1）例题1：用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字）在轻轻荡荡着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
（2）方法总结（）法，提取句子主干，把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。
这种方法适合于单句以及字数较少、内容单一、要求宽泛的语段。
2.方法二（1）例题2：概括下面一段文字的主要内容。
(不超过25个字)创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。
创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。
在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。
再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的。
当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的。
（2）方法总结（）法是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。
步骤:①给段落划分层次，概括层意;②辨别主次，留主舍次;③压缩语段，连缀语句。
（3）巩固练习将下面这段文字压缩到25个字以下酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施，这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。
个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时，必须使用真名，并出示个人法定身份证件。
此项制度的实施，是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革，涉及千家万户的利益。
压缩语段学案
压缩语段学案•一考纲要求•（一）“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
•具体表现为三点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。
•（二）考察方式•1、概括语段主要内容；•2、新闻类压缩：•⑴拟写一句话新闻•⑵新闻标题•⑶拟写新闻导语•3、给概念下定义；•4、提取关键词•二压缩语段大意1（一）压缩语段的解题思路(1)看清题目要求，看它要求我们怎样压缩。
(2)仔细阅读原文，分析内容要点，把握中心。
(3)筛选信息，抓住最主要的内容，根据题目的具体要求，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。
(4)对保留的内容进行文字加工，使其语言规范，文字贯通，符合字数要求。
（二）分类细说1 以说明方式表达的语段其主要信息是①中心事物③主要特征③目的（举例等可省）2 以议论方式为主的语段其主要信息是①议论的话题或范围②中心论点（论据、详细论证过程可省）3 以描写方式为主的语段其主要信息是：①中心景物②主要特征③描写的角度及目的、感情等（描写、修辞等可省）4 以叙述方式为主的语段其主要信息是：①叙述主体（事件对象）②事件主要经历③事件意义及目的。
（详细情节、背景材料等可省）•三下定义（一）题型：这种题一般是为学生提供一段或者几个句子，句子里包含了详细而完整的信息材料，要求学生压缩成连贯的短句。
（二）做题步骤：1、审题，看清题目要求（字数，句式等）2、分析材料，看看材料写了几个方面，抓住事物的特征，对材料进行分层。
3、对各层进行压缩，抓住关键特征的主要词语，然后进行组合成句。
•四新闻类题目（一）什么是新闻？“新闻就是新近发生的事实的报道。
”有动态新闻、综合新闻、公报新闻、评述新闻等。
《压缩语段——下定义》教学设计
《压缩语段——下定义》教学设计第一篇：《压缩语段——下定义》教学设计高三语文复习教学案下定义式压缩语段学习目标：（1）掌握“下定义”的基本解题思路及模式；有效提取材料信息。
（2）通过一般概念了解“定义”的基本模式；探究方法、寻找规律。
（3）有效筛选信息，提高综合概括能力。
学习重点：掌握基本模式，强化解题思路学习难点：准确筛选信息、有效整合成单句学习过程：一、知识链接 1.考点解读“压缩语段”考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。
在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等能力，压缩语段的常见类型有下定义、新闻类语段压缩、概括文段内容要点、提取关键词、填充性概括等。
下定义就是抓住事物的特征并正确表述概念的内涵和外延，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。
2.什么是单句？“是字句”是单句吗？单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
可分为主谓句和非主谓句两类。
单句只有一套主谓结构。
是字句是特殊的单句。
是字句专指由动词“是”构成的判断句。
在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。
例如：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
主语从属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。
3．句子的成分及符号主要成分：主语= 谓语－宾语～枝叶成分：定语（）状语[ ] 补语< >二、检查预习情况1．学习知识链接的内容。
2.请给下面句子划分成分：鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
3.多项定语的顺序是怎样的？表领属、时间的短语——表称代、数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语。
4.试比较下面的两种形式，哪句是单句？哪句是下定义？自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。
自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。
第一种为下定义格式，第二种则是解释；第一就是单句，第二句是复句。
压缩语段复习学案(学生版)
压缩语段复习学案复习目标：1、明确压缩语段的几种类型。
2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
3、掌握几种常用的压缩语段的方法。
重点难点讲解“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。
考点具体表现为三点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。
考查方式包括概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合较紧密，特别是对信息的全面的提取与概括。
一、高考题析：1、（江苏卷）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。
(不超过50个字)(4分)中国何时进入封建社会，争论了几十年。
中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。
在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。
翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。
后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。
但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。
就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。
答案：2、（全国卷）用不超过25 个字概括下面这段文字的主旨。
（3 分）近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。
我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。
但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。
历史江明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局。
压缩语段教案范文
压缩语段教案范文教案主题：语段压缩教学目标：1.了解语段压缩的概念和技巧。
2.学习如何使用有效的语言表达方式精简和压缩语段。
3.能够运用所学技巧将冗长的语段精简为简洁、有力的表达方式。
教学准备：1.教师准备一些篇幅较长的语段。
2.学生准备纸和笔。
教学过程：第一步：导入新知识（5分钟）1.教师向学生解释语段压缩的概念，即通过精简和压缩语段来达到更简洁、有力的表达方式。
2.教师给出一个长篇语段的例子，让学生尝试找出其中冗长、冗余的部分。
第二步：学习语段压缩的技巧（15分钟）1.教师讲解一些常用的语段压缩技巧：a.删除多余的词语和短语：学生可以通过删减无关紧要的修饰词或者重复的词语来达到压缩语段的目的。
b.合并简短的句子：学生可以将几个相关的简短句子合并成一个复合句，从而减少冗余和重复。
c.使用同义词替换：学生可以用含义相近的词汇替换一些重复出现的词语。
d.改变句子的结构：学生可以通过改变句子的结构来减少重复和冗余。
第三步：实践演练（30分钟）1.教师提供一些篇幅较长的语段给学生。
2.学生利用所学的语段压缩技巧，将给定的语段进行精简和压缩。
3.学生可以互相交流和讨论自己的压缩结果，找出更好的表达方式。
第四步：练习和总结（15分钟）1.学生完成更多的语段压缩练习，巩固所学技巧。
2.学生总结并讨论在语段压缩过程中遇到的困难和解决方法。
3.教师给予学生反馈和建议。
第五步：作业（5分钟）1.要求学生回家找一篇自己感兴趣的文章或者新闻报道，并尝试将其中的一个段落进行压缩。
2.学生将压缩后的语段和原始语段一起交给教师。
教学延伸：1.学生可以进一步练习语段压缩技巧，将整篇文章进行压缩，提高写作的凝练度和表达效果。
2.学生可以尝试将一段原始语段根据目标读者的水平和需求进行适当的压缩和重组。
1.《语段压缩与提纲编写技巧》（李霁芸）2.《提高表达力的语段重组：写作技巧与写作实例》（谢眉云）。
压缩语段教案、练习题及答案
语言表达运用之压缩语段（学案）（江苏睢宁文华中学高三语文组）【考纲阐释】江苏考纲要求:压缩语段主要考查提炼内容、槪扩语意的能力. 【命题规律】1、目标明确，重点突出。
只考压缩语段，几乎不涉及扩展语句。
2、题型多样不拘一格。
2009年：下定义；2010年：提取关键词；2011年：指向性压缩，要求分清层次、概括要点；2012年：与以往不同，不是简单的内容压缩、概括，还要求理解文段的深层含义,难度有所加大。
【教学目标】1、明确压缩语段的考查形式。
2、掌握压缩语段的几点要3、总结压缩语段的规律方法.【教学重点】明确要求，掌握方法规律。
【压缩语段的考查方式】传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。
【江苏近年考题详解】(江苏2009高考题)（下定义）3。
根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字）。
(4分区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上.这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。
谁的环境好,“洼池效应"就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
“洼池效应”指：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象（江苏2010高考题）（提取关键词）3．阅读下面一段文字，找出“碳链式反应"过程的三个关键性词语。
（4分）科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸"二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。
此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米"——二氧化碳，就唾手可得。
苏教版压缩语段第一课时导学案
压缩语段学习目标1、了解压缩语段的常见类型。
2、解析、训练高考压缩语段题型。
预习导航一，读读明考情《考试说明》对本能力点的要求是：能够“根据要求压缩语段”，“能力层级D”。
高考语文考试大纲表述为“主要考查提炼内容、概括语意的能力”，筛选压缩信息为现代社会所亟须，应引起高度重视。
特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。
本考点以考查概括、归纳、整合、表达能力为重点，要求把一段话的主要内容用极其简要的文字准确地概括并表达出来。
语段的表达方式不同，信息特点就不一样，其压缩技法往往有区别。
二，1.什么是压缩语段？这一考点主要考查怎样的能力？压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。
其最基本要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段的主要信息，并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力，主要是考查考生提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
2.扩展语句常见类型图表3.将下面一段文字压缩为一句话新闻。
15日14时许，上海市中心静安区胶州路一幢正在进行外部修缮、28层高的教师公寓突发火灾，截至当日18时30分，现场大火已经基本被扑灭。
截至22时，事故已造成56人死亡，具体的事故原因及损失情况还在进一步调查中。
据悉，这幢公寓内有156户居民，发生火灾时，楼里约有280多人，消防官兵已从火场疏散营救出居民100余人。
记者在现场看到，现场火势汹汹，浓烟滚滚；最先的起火点位于10拟写新闻标题拟写导语议论类文段压缩描写类文段压缩下定义类压缩提取关键词至12层之间，附近道路地面上覆盖了大量灰烬；周边方圆数百米内充满了烟雾和刺鼻的气味；来自交警方面的信息称，失火大楼周围数条道路已被封锁。
火灾发生初始不仅消防车紧急出动，警用直升机也参与高楼救援。
________________________________________________________4.请用四个关键词语概括两类“年度人物”共同的推荐标准，每个词语不超过4个字。
语段压缩教案
语段压缩教案语段压缩教案语段压缩是写作中常用的一种手段，下面就是小编为您收集整理的语段压缩教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！语段压缩教案〖要点阐释〗“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段，压缩语段教案。
主要考查考生对信息的提炼、概括、压缩能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：筛选和概括能力。
压缩语段题目在高考中曾多次考到，如1992年，1993年、1996年和2003年的高考题中就有这类题型。
压缩语段的题目，特别体现思维的外化，也就是说，准确把握语段整体结构与内容语段是不可回避、不容轻视的基础。
〖命题范围〗1．筛选中心句——筛选文中能够表明中心的'语句。
2．拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。
拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。
因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。
因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。
新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式，高中三年级语文教案《压缩语段教案》。
电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。
3．对所给材料进行高度压缩概括。
这有些和现代文阅读中“辨明和筛选重要信息”相似，它需要我们准确理解文章或材料内涵，在准确理解语段的基础上，提炼出中心。
《压缩语段》学案
《压缩语段》学案编号：04一、考情领航1.2015年：山东、安徽2.山东： 2012 、 2013 、 2014 、 2015二、自我诊断1. (2015山东,16,4分)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。
概括志愿服务的作用。
要求：①要全面;②不超过50字。
（4分）志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。
人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。
志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。
2．(2015安徽)请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。
要求：简明、准确，不超过70字。
（6分）2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。
在完成各国审批程序后，亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。
据预测，2010～2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。
亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。
可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
三、自我反思四、规范提升1.(2012山东,17,4分)以“京剧”开头,概括下面文字的主要信息。
不超过45字。
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。
京剧的角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系密切。
生活中有男女之别,京剧就有生行与旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生、老生和武生,旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放,有的人机巧滑稽,京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自我诊断
学案1
3.阅读下面一段文字， 请简要概括科学家证实中微子存在的几 个重要环节。(★)
本 学 案 栏 目 开 关
中微子与物质的相互作用极其微弱， 可以穿越整整一光 年厚的铅，给人留下一个能量不守恒的假象。 1931 年，泡 利提出，能量亏损的原因是中子在衰变的过程中变成了质 子、电子和一种质量小的中性粒子，正是这种小质量粒子将 能量带走了。 泡利预言的这个窃取能量的“小偷”就是中微 子。1956 年，美国物理学家莱茵斯完成了探测中微子存在 的实验。首先实验需要一个强中微子源，核反应堆就是合适 的源。因为中微子反应几率很小，要求大量的靶核，莱茵斯
自我诊断
2.请根据下面这个语段的主要内容，提取三个关键词。
学案1
高新技术发展特别是互联网的出现， 给政府管理带来新 的机遇， 也带来新的挑战。 网络时代公众更加积极参与到社 会管理中来， 并且更加勇于承担社会责任。 这也要求政府不
本 学 案 栏 目 开 关
断适应民主、开放、互动的网络生活，积极探索网络时代推 进政治民主、 加强和改善社会管理的方法和途径。 公众是社 会管理活动的共同责任承担者， 公众参与到行政管理、 社会 管理和法制监督过程中， 行使参与管理、 监督行政的宪法权 利和法定权利，形成参与行政、合作行政、共同治理的新格 局，这已经成为一种时代潮流。
答案 “人口红利”是指一个国家劳动力资源相对丰富， 抚养负担较轻，有利于经济发展的现象。
问题突破
学案1
2.阅读下面一段文字，为“流星”下一个定义。不超过 40 字 (含标点)。 国家天文台月球与深空探测应用中心首席研究员李春
本 学 案 栏 目 开 关
来解释， 简单说来， 小行星就是太阳系内像行星一样围绕着 太阳公转， 但体积和质量都比行星要小得多的天体， “就像 一些小碎片，主要集中在火星和木星之间 ”。有些“小碎 片”会脱离轨道， 一旦它们的运动轨迹与地球轨道交叉， 并 被地球磁场捕获，就会坠落到地球上。在坠落的过程中，它 们与大气层摩擦燃烧， “这就是流星。 如果没有燃烧干净落 到地面上，就是陨石”。
问题突破
学案1
本 学 案 栏 目 开 关
答案
体积和质量很小的天体在坠落到地球的过程中，与大
气层摩擦燃烧的现象。(注意“流星”不要混同于“流星 体”，不能说成是“物体”。内容正确，表述不能有语病)
问题突破
学案1
一、阅读：把握中心、层次 压缩语段题实际上是个读写结合题。 “阅读”在前， 概括在
本 学 案 栏 目 开 关
答案 在水平方向静风现象增多，垂直方向上出现逆温， 空气中悬浮颗粒增加。
问题突破
学案1
2.根据下文，概括眼睛的进化经历了哪些过程。 (顺序不能 颠倒) 地球上生命痕迹刚出现的时候，大部分时间都过着不
本 学 案 栏 目 开 关
见天光的日子。后来单个感光细胞在生物体表面出现了， 于是世界变明亮了。这件事大约发生在 5 亿 4 千万年前的 寒武纪。达尔文在《物种起源》中大致推测出眼睛进化的 历程。例如，某些生物只有一些可以感受光的蛋白，它们 见到光就心满意足；有的生物只有一洼小小的眼窝，然而 你已经能从这个简单的聚光工具看出高级眼睛的端倪，这 些生物只要不撞上前进路上的障碍物就能高兴地活着；高 等生物的生存却容不得它们将猎物与敌手看混，于是在眼
问题突破
【趁热打铁】
学案1
1.阅读下面的文字，用一句话概括什么是“人口红利”。(不 超过 50 字) 当一个国家人口生育率迅速下降时， 儿童人口的比例就
本 学 案 栏 目 开 关
会降低； 人口老龄化的进程相应加速， 老年人口的比例也逐 渐升高。 在老年人口比例达到较高水平之前， 老年人和少儿 抚养负担会比较轻， 劳动年龄人口比例上升， 就将出现一种 劳动力资源相对丰富的时期，这对于经济发展是十分有利 的。 这种现象就叫“人口红利”， “人口红利”并不意味着 经济必然增长，但经济增长一旦步入快车道，则 “人口红 利”势必会成为经济增长的有力助推剂。
问题突破
学案1
窝前塞进一个透镜——晶状体， 它能把光线汇聚到视网膜， 却
本 学 案 栏 目 开 关
赋予了我们一个比鹦鹉螺明亮许多的世界。
答案 寒武纪出现单个感光细胞——出现感光蛋白——出现 眼窝——出现晶状体
问题突破
【问题剖析】 问题一 现场答案
本 学 案 栏 目 开 关
学案1
“自我诊断”第 4 题
本 学 案 栏 目 开 关
学案1
学案1 如何解决信息要点提取概括过程中的 不准、不全问题
本 学 案 栏 目 开 关
【学案略语】 压缩语段是江苏卷中最传统、最经典的语言 表达题型。在训练过程中，考生最容易出现的问题是信息 要点提取概括得不准确、不全面。要想在二轮复习中有效 地解决这个问题，首先要抓住对语段的阅读，通过阅读， 掌握其中心和层次；其次要灵活又综合地用好压缩的方 法；最后要突破压缩语段中的难点——解决好复杂语句信 息要点的提取和概括问题。
不懂得下定义格式，抓不住定义的本质特征
剖析
下定义的答案组织形式必须是单句，即被定义概念＝
(是)被定义概念的特点＋邻近大概念。该答案已不是单句， 而是一个复句。 再者， 下定义要抓住被定义概念的本质特征， 像其最初名称，出自哪部作品，都不是“正能量”的本质特 征(特点)。该答案只是作诠释，不是下定义。
参考答案 先理论假说，再进行实验。实验有三个环节，首
先需要强中微子源，然后选择氢核做靶核，最后通过特定闪 烁液体以证实中微子存在。
问题突破
学案1
【破解之道】 1.认真读懂语段，把握语段的中心和层次。做压缩语段题出 现这样或那样的问题，根本还是在一个“读”上。压缩语
本 学 案 栏 目 开 关
段题本质上是一个阅读问题。只有读准了，读清了，才能 概括表达。 2.重点抓好关键语句的提取、概括工作。一个语段大致有四 五个语句，最难的也不过一两个句子。这一两个句子结构 复杂，往往决定了答案要点的齐全问题。为此，重点抓好 这样语句的阅读与概括，其余问题便会迎刃而解。
问题突破
【趁热打铁】
学案1
1.根据下面一段文字的内容，概括出“灰霾”形成的原因。 气象专家指出， 灰霾之所以形成， 主要是因为城市里大 楼越建越高， 阻挡和摩擦作用使风流经城区明显减弱， 在水
本 学 案 栏 目 开 关
平方向静风现象增多，不利于大气中悬浮微粒的扩散稀释。 而高空的气温比低空气温更高的逆温现象， 使得大气层低空 的空气垂直运动受到限制， 空气中悬浮微粒难以向高空飘散 而被阻滞在低空和近地面。随着城市人口的增长和工业发 展， 机动车辆猛增， 排放的污染物致使空气中悬浮颗粒大量 增加。
后；阅读是前提、根本。不少同学答题中的信息要点提取概 括不准、 不全问题， 首先与未能准确把握语段的中心和层次 有关。 其实， 考试中的语段， 就是由五六个句子组成的句群， 确定其中心和层次，要注意： (1)明确类型，确定中心 阅读一个语段，在明白语段性质(是说明性语段还是议论性 语段)之后，就要确定语段中心。语段中心有时放在段首一、 二句(中心句)，有时放在段尾(叫“尾重心”)，有时放在过 渡句中，有时则分散于语段的各个层次中。
自我诊断
学案1
问题反思
本 学 案 栏 目 开 关
在做压缩语段题中，你发现自己存在哪些问题？你打算如 何解决这些问题呢？
提示 略。
问题突破
学案1
本 学 案 栏 目 开 关
【问题剖析】 “自我诊断”第3题 问题一 既未读懂题干，又未抓住语段中心 现场答案一
问题突破
现场答案二
学案1
本 学 案 栏 目 开 关
学案1
4.阅读下面的文字，为“正能量”下一个定义。(不超过 30 字)(★) “正能量”本是物理学名词， 而“正能量”的流行源于
本 学 案 栏 目 开 关
英国心理学家理查德· 怀斯曼的专著《正能量》 ，其中将人体 比作一个能量场， 通过激发内在潜能， 可以使人表现出一个 新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”代表 一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所 有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的 人和事，贴上“正能量”标签。 正能量是___________________________________________
参考答案 正能量是指通过激发内在潜能，使人健康乐观、 积极向上的动力和情感。
问题突破
学案1
【破解之道】 下定义题是压缩语段主要题型之一，其答案有着固定而严
本 学 案 栏 目 开 关
格的语言表述形式。答案的关键在于对“被定义概念的特 点”的把握，即要把握其本质特征。如何把握住呢？一般 而言，像成因、功用、结构等特点都属于“本质特征”， 抓住这些文字即可。另外，被定义概念的特点(本质特征) 不止一个，一定要在字数许可的情况下尽量多提取，且要 把多个“特点”按照合理的顺序组织好。
问题突破
(2)弄清结构，理清层次
学案1
看看语段由几个句子构成，通过抓层次标志性词语(如 “先”“后”等)或找句号(分号)来理清内部层次关系， 弄清语 段内部结构关系。如 2010 年江苏卷第 3 题所给语段，如果抓
本 学 案 栏 目 开 关
住 “ 当 „„ 开 始 了 ”“ 接 着 „„”“ 此 时 „„”“ 最 终„„”等词语，层次结构就一目了然了。 理清层次是做说明性语段压缩题的基础， 它是不遗漏答题要点 的重要保证。 除此之外， 尚需进一步理清复杂句子的内部结构 层次关系， 它也是不遗漏答题要点的重要保证。 这一点在下面 的“提取法”部分有专门论述。 不过， 有时命题不要求概括中心， 只要求概括相关内容的中心， 两者要注意区别。
自我诊断
学案1
染者均在早期出现发热、咳嗽、少痰、肌肉酸痛等症状；后 期病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39度以