第7章 汉字输入法
Office高级应用教程 第7章 Excel 2010基本操作
口操作。 步骤7：选择【审阅】/【保护工作表】命令，在“取消工作表保护时使用的
密码”文本框中输入“123”，并在“允许此工作表的所有用户进行”列表框 中单击选中你“插入列”和“插入行”复选框，单击“确定”按钮，打开 “确认密码”对话框，输入相同的密码，单击“确定”按钮。
的功能。 6.实施了保护工作表的Excel工作簿，在不知道保护密码的情况
下无法打开工作簿。
习题 二、选择题
1．Excel具有的主要功能是（ ）。 （A）电子表格 （B）文字处理 （C）图表 （D）数据库 2．在Excel中，若只需打印工作表的一部分数据时，可以（ ）。 （A）直接使用工具栏中的打印按钮 （B）隐藏不要打印的行或列，再使用工具栏中的打印按钮 （C）先设置打印区域，再使用工具栏中的打印按钮 （D）先选中打印区域，再使用工具栏中的打印按钮 3．Excel文档包括（） （A）工作表 （B）工作簿 （C）编辑区域 （D）以上都是 4.关于Excel表格，下面说法不正确的是( )。 (A)表格的第一行为列标题（称字段名） (B)表格中不能有空列 (C)表格与其他数据间至少留有空行或空列 (D)为了清晰，表格总是把第一行作为列标题，而把第二行空出来
习题 三、操作题
1．启动Excel 2010，制作如图7-44所示的“某市97、98两年八所 重点高中招收新生人数统计表”工作表。制作时将用到新建和 保存工作簿，重命名、移动、复制和删除工作表，以及合并单 元格和输入表格数据等知识。
2．制作如图7-45所示的“期中考试成绩表”工作表，制作时需 进行设置工作表标签颜色、重命名工作表、拆分与冻结窗口，
识字的教案设计
识字优质教案设计第一章：认识汉字的重要性1.1 教学目标：让学员了解汉字的基本特点和结构。
理解汉字在沟通、学习和思维中的重要性。
1.2 教学内容：汉字的起源和发展简史。
汉字的基本结构和常见笔划。
汉字在日常生活中的应用和重要性。
1.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学员思考和探讨。
通过展示汉字演变过程的图片和实例，帮助学员直观理解。
1.4 教学评估：课后作业：让学员收集生活中的汉字实例，体会汉字的重要性。
课堂讨论：鼓励学员分享对汉字的认识和感受。
第二章：汉字的基本笔画和笔顺2.1 教学目标：掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
能够正确书写简单的汉字。
2.2 教学内容：21个基本笔画的书写方法。
常见的笔顺规则及其应用。
2.3 教学方法：采用讲解法和示范法，由教师演示书写过程。
分组练习，学员相互观摩和纠正。
2.4 教学评估：书写练习：学员书写规定的简单汉字，检查笔画和笔顺的正确性。
小组互评：学员之间相互评价书写成果，促进彼此学习。
第三章：常用字的认读与书写3.1 教学目标：学会认读和正确书写常用汉字。
提高学员的识字量和书写速度。
3.2 教学内容：选取生活中常用的汉字进行认读和书写练习。
重点突破易错字，强化记忆。
3.3 教学方法：采用分散教学法，将生字新词融入不同教学场景。
利用游戏和竞赛，提高学员的学习兴趣和积极性。
3.4 教学评估：认读测试：通过卡片或游戏方式，检查学员对生字的认读能力。
书写比赛：计时书写规定数量的汉字，评估书写速度和准确性。
第四章：词语理解和应用4.1 教学目标：能正确理解和运用所学词语。
增强学员的词汇量和语言表达能力。
4.2 教学内容：通过故事、情景剧等形式，让学员在具体语境中理解和应用词语。
学习词语的多种含义和用法。
4.3 教学方法：采用情境教学法，创建实际的语言环境。
角色扮演和小组讨论，促进学员主动运用词语。
4.4 教学评估：情景剧表演：学员分组表演，运用所学词语创造对话。
课后作业：编写一个小故事，尽量使用新学的词语。
第七章 汉字的编码规则与输入
例如：
世：第一种拆法：一、凵、乙（误）；
第二种拆法：廿、乙（正确）。
显然，前者是错误的，因为其第二个字根
“凵”，完全可以向前凑到“一”上，形成一个 “更大”的已知字根“廿”。再如：
（误）；
、一、冂、丨、刂
、冂、丨、刂（正确）。
同样，第一种拆法是错误的。因为这种拆法
第二码的“一”，作为“ ”之后的一个笔画， 完全可以向前凑，与第一个字根“ ”凑成“更 大”一点的字根“ ”。
总之，“取大优先”，俗称“尽量往前凑”， 是一个汉字拆分中最常用到的基本规则。至于什 么才算“大”，“大”到什么程度才到边，等到
例如：“新”——只能拆成“立、木、斤”， 而不能拆成“立、斤、木”；
夷——只能拆成“一、弓、人”，而不能拆 成“大、弓”；
中 —— 只 能 拆 成 “ 口 、 丨 ” ， 而 不 能 拆 成
口”。
（2）取大优先 “取大优先”，也叫做“优先取大”。它有 如下两层含义：
*拆分汉字时，拆分出的字根数应该最少； *当有多种拆分方法时，应取前面字根大、笔 画多的那种。
5种单笔画的编码规则与输入方法：报户口 + 单笔画 + L + L。
例如：“一”：GGLL，“丨”：HHLL
“丿”：TTLL，“丶”：YYLL
应当说明，“一”是一个极为常用的字，每 次都打4下健岂不费事？别担心，GGLL只是作为 全码，后边会讲到，“一”还有一个最简短的码， 也叫“高频字”码，你只要打一个“G11”，再打 一个空格键便可输入。
义务教育信息技术新课程教案
义务教育信息技术新课程教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的认识与操作让学生了解计算机的基本硬件和软件组成学会开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本操作1.2 操作系统的基本使用学习使用Windows操作系统学会创建、删除文件和文件夹掌握资源管理器的使用方法第二章：文字处理2.1 文字输入与编辑学习使用常用的汉字输入法熟悉Word的基本操作，如复制、粘贴、撤销等掌握字体、段落格式的设置方法2.2 表格的制作与编辑学会使用Word制作表格掌握表格的插入、删除、调整大小等操作熟悉表格内容的编辑与格式设置第三章：电子表格3.1 数据的基本操作学习使用Excel进行数据的录入、编辑掌握单元格的选定、复制、粘贴等操作熟悉数据排序、筛选的方法3.2 公式与函数的应用了解Excel中的常用公式与函数学会使用公式进行数据计算掌握函数的输入与参数设置第四章：演示文稿4.1 演示文稿的制作学习使用PowerPoint创建演示文稿熟悉幻灯片的插入、删除、复制等操作掌握母版的设置与幻灯片风格的选用4.2 动画与交互效果学会添加动画效果掌握切换动画、动作按钮等交互效果的设置了解放映与输出的基本方法第五章：网络与信息搜索5.1 互联网的基本使用学习使用浏览器浏览网页熟悉搜索引擎的用法掌握网上购物、缴费等基本操作5.2 信息搜索与整理学会利用搜索引擎查找信息掌握信息的筛选、整理与引用方法了解网络信息的真实性、可靠性及版权问题第六章：电子邮件与即时通讯6.1 电子邮件的基本使用学习如何创建和管理电子邮件账户了解邮件的附件发送和接收方法6.2 即时通讯软件的应用熟悉即时通讯软件（如QQ、）的基本操作学会添加联系人、发送消息、视频通话等功能了解网络礼仪和网络安全知识第七章：计算机网络基础7.1 网络协议与硬件了解计算机网络的基本概念，如局域网、广域网等学习网络通信协议（如TCP/IP）的基本知识掌握网络设备的识别与功能，如路由器、交换机等7.2 网络连接与共享学会设置网络连接，如有线、无线网络的连接掌握网络资源共享的方法，如文件共享、打印机共享等了解网络防火墙与网络安全的基本知识第八章：多媒体制作与处理8.1 图片编辑与处理学习使用图像处理软件（如Photoshop、美图秀秀）掌握图片的裁剪、缩放、色彩调整等基本操作了解图像文件的格式与转换方法8.2 音频与视频编辑熟悉音频编辑软件（如Audacity）的基本操作学会剪辑、合并、添加效果等音频编辑技巧掌握视频编辑软件（如Adobe Premiere、iMovie）的基本使用第九章：编程与算法9.1 编程基础学习编程语言（如Python）的基本语法掌握变量、数据类型、条件语句等基本概念了解简单的输入输出操作9.2 算法与逻辑学会使用算法解决问题，如排序、查找等掌握逻辑思维与编程思维的转换了解常用的算法思想和算法复杂度第十章：信息技术与生活10.1 数字化生活学习如何将信息技术应用到日常生活中，如在线购物、电子支付等了解智能家居、可穿戴设备等新兴技术掌握信息安全与隐私保护的基本知识10.2 信息技术与职业规划了解信息技术行业的发展趋势与就业方向学会利用信息技术进行职业规划与发展培养信息时代的职业素养和创新能力重点和难点解析重点环节1：计算机的认识与操作重点环节2：文字处理重点环节3：电子表格重点环节4：演示文稿重点环节5：网络与信息搜索重点环节6：电子邮件与即时通讯重点环节7：计算机网络基础重点环节8：多媒体制作与处理重点环节9：编程与算法重点环节10：信息技术与生活本文重点解析了义务教育信息技术新课程中的十个章节，涵盖了计算机的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络与信息搜索、电子邮件与即时通讯、计算机网络基础、多媒体制作与处理、编程与算法以及信息技术与生活等方面。
搜狗输入技巧和功能
9.搜狗输入法之网址输入模式 网址输入模式是我们特别为网络设计的便 捷功能，让你能够在中文输入状态下就可 以输入几乎所有的网址。目前的规则是： 输入以www. http: ftp: telnet: mailto: 等开头的字母时，自动识别进入到英文输 入状态，后面可以输入例如 ，ftp://类型的网址。
• 11. 截屏功能 • 注：截屏功能是扩展功能，可以由用 户选择是否启用，启用截屏功能需要另外 下载功能模块 • • 添加“截屏”功能方法： • 在右键，选择“扩展功能”--“扩展功能 管理”
• 点击截屏“安装”
• 安装好后，可以点击截屏“使用”，开始 使用截屏（如图16），也可以设置截屏的 “快捷键”（如图17）
5、各部分相同的字的输入 ：
直接输入各部分的读音即可。 如焱：输入代码：huo+huo+huo，再选字
即可。
6、u模式拆分输入：
对一些生僻字，不知如何发音，可用此法。
如：烓——u+huo(火)+gui(圭)
或——u+huo(火)+tu(土)+ tu(土)
7、中英文切换：
①按下“Shift”键实现中英文切换。用鼠标点击
即可输入第一个词。
7.搜狗输入法酷字功能
二、输入法技巧
1、全拼输入：
对单字（词），输入字（词）的全部
拼音即可。然后依次选择你要的字（词
）即可。
可以用默认的翻页键是“逗号（，）
句号（。）”来进行翻页。
2、简拼输入：
对多字词，简拼指每个字仅输入声母或声母 的首字母。优点是减少了编码个数，缺点是 候选词过多，选词时要花费时间。
六、技巧总结
1、对单字，使用全拼。 2、对二字词，使用混拼。生僻字，使用笔画筛选。
第7章 方正飞腾文字的编辑与排版
7.3.8 数字可拆行
在文字编辑状态下选中文字，执行“格式”→“数字可 拆行”命令，选中“数字可拆行”选项，即可实现数字可拆 行功能，使数字在行尾显示不下时，自动拆行。
7.3.9 叠题
叠题是指在一行中排列多行文字的功能。 在文字编辑状态下选中要叠题的文字，执行“格 式”→“叠题”→“形成叠题”命令，在需要分行的位置点 击鼠标，使光标在此处闪烁，点击按 Enter键即可完成叠题。
•应用上次值：将应用上 一次该对话框中的设置值 到当前对话框中。
•应用模板：弹出当前模 板的列表子菜单，可直接 选择应用的模板。 •模板管理器：弹出“模 板管理器”对话框，列表 框中列出了当前存在的模 板，并可选中某一模板， 进行“删除”和“应用” 操作。
7.3 文字的属性设置
7.3.1 字距与字间
7.4.3 修改行宽
在文字编辑状态下选中文字执行“格式”→“改行宽” 命令，弹出“改行宽”对话框。 在“左端缩进”和“右 端缩进”文本框中设定缩进 值，新的行宽将在“当前行 宽”文本框中自动显示。
7.4.4 行格式
行格式指的是行中文字的对齐方式。飞腾排版系统支持对 一行或多行文字进行对齐方式的设定。 在文字编辑状态下选中文字，执行“格式”→“行格式” 命令，弹出“行格式”子菜单
7.1.3 文字的选中
鼠标直接拖动
在要选中文字的起点处点击鼠标，光标在该处闪烁，按 住鼠标左键并拖动，直至要选中的文字全部高亮显示。
Shift键辅助鼠标拖动
在要选中文字的起点处点击鼠标，使光标在该处闪烁， 按住Shift键，同时按住鼠标左键并拖动，直至要选中的文 字全部高亮显示为止。
快速选中文字
在排入英文单词时，需要对单词的换行方式进行设定， 飞腾排版系统提供了“连字拆行”功能解决这一问题。 在文字编辑状态下选中文字，执行“格式”→“连字拆 分”命令，弹出子菜单 。
《最新五笔字型速成培训教程》第7章：使用五笔字型输入法
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7.3 在Microsoft Word中使 Word中使 用五笔字型输入法
(4) 在Microsoft Word中，当一行文字撑满时，会自动换行，不需要 中 当一行文字撑满时，会自动换行， 用户手动换行。一般地，只要不按下Enter键，所输入文字将同属于一 用户手动换行。一般地，只要不按下 键 个段落，如图7.13所示。 所示。 个段落，如图 所示 (5) 在输入文字过程中，如果用户按下 在输入文字过程中，如果用户按下Enter键，光标会换行，从而结 键 光标会换行， 束前面的段落，接下来输入的文字将从新的一行开始， 束前面的段落，接下来输入的文字将从新的一行开始，也就是另一个段 如图7.14所示。 所示。 落，如图 所示 (6) 一般来说，当在 一般来说，当在Microsoft Word中输入文字后，还需要根据具体 中输入文字后， 中输入文字后 要求来安排版面，也就是通常所说的排版。完成一个满意的文件之后， 要求来安排版面，也就是通常所说的排版。完成一个满意的文件之后， 选择【文件】|【保存】命令，打开如图7.15所示的【另存为】对话框， 选择【文件】 【保存】命令，打开如图 所示的【另存为】对话框， 所示的 选择合适的保存位置并输入文件名，单击【保存】按钮， 选择合适的保存位置并输入文件名，单击【保存】按钮，即可将该文档 保存起来。 保存起来。
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第7章 使用五笔字型输入法
7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 切换王码五笔型输入法 记事本】 在【记事本】中使用五笔字型输入法 在Microsoft Word中使用五笔字型输入法 中使用五笔字型输入法 输入标点和使用动态键盘 上机实战——使用动态键盘输入字符 上机实战 使用动态键盘输入字符 综合训练与自我检测
汉字打字练习课程设计
汉字打字练习课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生掌握汉字输入法的基本原理，了解汉字编码的规则。
2. 学生能够正确使用拼音输入法，识别并正确输入课程所涉及的300个常用汉字。
3. 学生理解并掌握正确的打字姿势和指法，提高汉字输入的准确率和速度。
技能目标：1. 学生能够熟练操作计算机，启动和切换汉字输入法。
2. 学生通过反复练习，达到每分钟输入20个以上汉字的速率，且准确率超过90%。
3. 学生能够使用打字软件进行自我练习和测评，自主提高打字技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真细致的学习态度，对待打字练习持之以恒，勇于克服困难。
2. 增强学生对信息技术学习的兴趣，认识到汉字打字在现代信息交流中的重要性。
3. 通过团队合作打字竞赛等活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
本课程设计针对小学四年级学生特点，结合当前信息技术课程的教学要求，旨在提高学生的计算机操作技能和汉字输入能力，为后续的计算机学习打下坚实基础。
课程目标的设定以具体、可衡量为原则，确保学生在课程结束后能够达到预定的学习成果，同时注重培养学生的情感态度和价值观。
1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本组成，操作系统的简单认识，开关机及基本操作。
教材章节：《信息技术》第四章第一、二节。
2. 汉字输入法原理：讲解汉字输入法的分类，重点学习拼音输入法的使用方法。
教材章节：《信息技术》第四章第三节。
3. 打字姿势与指法：学习正确的打字姿势，掌握键盘分区，熟练使用各个手指敲击相应键位。
教材章节：《信息技术》第四章第四节。
4. 常用汉字输入练习：根据课程目标，挑选300个常用汉字，进行分组练习，逐步提高输入速度和准确率。
教材章节：《信息技术》第四章第五节。
5. 打字软件应用：介绍打字软件的功能和使用方法，指导学生进行自主练习和测评。
教材章节：《信息技术》第四章第六节。
6. 团队合作与竞赛：组织学生分组进行打字竞赛，培养团队协作精神，提高打字兴趣。
计算机导论第三版答案
计算机导论第三版答案【篇一：计算机导论课后习题答案】xt>第一章一、简答题1、什么是计算机？计算机系统是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速的对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。
一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。
把程序和数据都以二进制的形式同意存放在存储器中，由机器自动执行。
不同的程序解决不同的问题，实现了计算机通用计算的功能， 3、计算机有哪些主要的特点？运算速度快`精度高计算机的字长越长，其精度越高，现在世界上最快的计算机每秒可以运算几十万次以上。
一般计算机可以有市纪委甚至几十位（二进制）有效数字，计算精度可由千分之几到百万分之几，是任何计算工具所望尘莫及的。
具有逻辑判断和记忆能力计算机有准确的逻辑判断能力和高超的记忆能力。
能够进行各种逻辑判断，并根据判断的结果自动决定下一步应该执行的指令。
高度的自动化和灵活性计算机采取存储程序方式工作，即把编号的程序输入计算机，机器便可依次逐条执行，这就使计算机实现了高度的自动化和灵活性。
4、计算机有哪些主要的用途？（1）科学计算（2）数据处理(3) 实时控制（4）人工智能（5）计算机辅助工程和辅助教育（6）娱乐和游戏5、计算机发展中各个阶段的主要特点是什么？第一代计算机特征是采用电子管作为主要元器件第二代计算机特征是采用晶体管作为主要器件第三代计算机特征是半导体中小规模集成电路第四代计算机特征是大规模和超大规模集成电路6信息化社会的主要特点是什么？7、信息化社会对计算机人才的素质和知识结构有哪些要求？在信息化社会中所需要的计算机人才是多方位的，不仅需要研究型、设计型的人才，而且需要应用型的人才；不仅需要开发型人才而且需要维护型、服务型、操作型的人才。
要求计算机人才具有较高的综合素质和创新能力，并对于新技术的发展具有良好的适应性。
8、说明计算机科学与技术学科的知识体系及知识领域、知识单元和知识点的含义。
9计算机科学的研究范畴主要包括哪些？计算机科学技术的研究范畴主要包括计算机理论、硬件、软件、网络及其应用等。
计算机导论课后习题答案
计算机导论课后习题答案汇编第一章一、简答题1、什么是计算机计算机系统是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速的对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。
一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。
2、解释冯·诺依曼所提出的“存储程序”概念。
把程序和数据都以二进制的形式同意存放在存储器中，由机器自动执行。
不同的程序解决不同的问题，实现了计算机通用计算的功能，3、计算机有哪些主要的特点运算速度快`精度高计算机的字长越长，其精度越高，现在世界上最快的计算机每秒可以运算几十万次以上。
一般计算机可以有市纪委甚至几十位（二进制）有效数字，计算精度可由千分之几到百万分之几，是任何计算工具所望尘莫及的。
@具有逻辑判断和记忆能力计算机有准确的逻辑判断能力和高超的记忆能力。
能够进行各种逻辑判断，并根据判断的结果自动决定下一步应该执行的指令。
高度的自动化和灵活性计算机采取存储程序方式工作，即把编号的程序输入计算机，机器便可依次逐条执行，这就使计算机实现了高度的自动化和灵活性。
4、计算机有哪些主要的用途（1）科学计算（2）数据处理(3) 实时控制（4）人工智能<（5）计算机辅助工程和辅助教育（6）娱乐和游戏5、计算机发展中各个阶段的主要特点是什么第一代计算机特征是采用电子管作为主要元器件第二代计算机特征是采用晶体管作为主要器件第三代计算机特征是半导体中小规模集成电路第四代计算机特征是大规模和超大规模集成电路6信息化社会的主要特点是什么1·建立完善的信息基础设施2·采用现金的信息技术~3·建立广泛的信息产业4·拥有高素质的信息人才5·构建良好的信息环境7、信息化社会对计算机人才的素质和知识结构有哪些要求在信息化社会中所需要的计算机人才是多方位的，不仅需要研究型、设计型的人才，而且需要应用型的人才；不仅需要开发型人才而且需要维护型、服务型、操作型的人才。
要求计算机人才具有较高的综合素质和创新能力，并对于新技术的发展具有良好的适应性。
汉字起源专用教案
汉字起源专用教案第一章：汉字概述1.1 汉字的定义与特点1.2 汉字的发展历程1.3 汉字的结构类型1.4 汉字的书写规范与审美标准第二章：甲骨文2.1 甲骨文的发现与特点2.2 甲骨文的文字体系2.3 甲骨文的主要内容与研究价值2.4 甲骨文的艺术魅力第三章：金文与铭文3.1 金文与铭文的定义与特点3.2 金文与铭文的发展历程3.3 金文与铭文的内容与研究价值3.4 金文与铭文的艺术特色第四章：小篆与隶书4.1 小篆的起源与发展4.2 隶书的产生与演变4.3 小篆与隶书的结构特点与书写规范4.4 小篆与隶书的艺术价值与应用第五章：汉字的演变与创新5.1 汉字的演变过程5.2 现代汉字的字体分类与特点5.3 汉字的创新与改革5.4 汉字的未来发展趋势与挑战第六章：汉字的演变过程6.1 从甲骨文到金文的演变6.2 金文到小篆的演变6.3 小篆到隶书的演变6.4 隶书到现代汉字的演变第七章：现代汉字的字体分类与特点7.1 楷书的特点与应用7.2 行书的特点与应用7.3 草书的特点与应用7.4 篆书的特点与应用第八章：汉字的创新与改革8.1 简体字的推行与原因8.2 简化字的特点与争议8.3 汉字输入法的创新与发展8.4 汉字教育改革与创新第九章：汉字的文化内涵与传承9.1 汉字与中华文化的关系9.2 汉字的文化内涵与象征意义9.4 汉字文化的传播与影响第十章：汉字的未来发展趋势与挑战10.1 汉字在全球化的影响下的传播10.2 汉字教育的发展与挑战10.4 汉字的未来创新与改革方向第十一章：汉字在文学艺术中的应用11.1 汉字在诗歌中的韵律美11.2 汉字在书法艺术中的表现力11.3 汉字在成语与典故中的文化内涵11.4 汉字在现代文艺创作中的创新应用第十二章：汉字在日常生活中的应用12.1 汉字在姓名中的文化意义12.2 汉字在广告与品牌设计中的应用12.3 汉字在日常生活对话中的表达特色12.4 汉字在未来生活中的智能化应用第十三章：汉字在国际交流与合作中的应用13.1 汉字在国际汉语教育中的推广13.2 汉字在国际学术交流中的作用13.3 汉字在国际合作项目中的运用13.4 汉字在国际文化贸易中的价值第十四章：汉字教育与研究14.2 汉字研究的历史与现状14.3 汉字教育与研究的未来趋势14.4 汉字教育与研究的挑战与机遇第十五章：汉字的保护与传承15.1 汉字保护的重要性与现状15.2 汉字传承的责任与使命15.3 汉字保护与传承的有效途径15.4 汉字保护与传承的成功案例分析重点和难点解析本文教案主要围绕汉字起源及发展进行全面解析，内容涵盖汉字的概述、发展历程、结构特点、书写规范、艺术价值、演变过程、字体分类、创新与改革、文化内涵、传承、国际交流与合作、教育与研究以及保护与传承等方面。
五笔输入法
常用的汉字输入法 有哪些呢？如何安 装并使用这些输入
法？
一、汉字输入法定义
汉字输入法：也称中文输入法，是通过
敲击键盘，或者手写、语音等方式将汉字输入 到计算机等电子设备中的编码方法。
分一分
二、汉字输入法的类型
汉字输入法，主要包括音码、形码、音形码以及手写、 语音录入等方法。
§ 音码 即拼音输入法，采用汉语拼音作为编码方式。包括全拼
（字根）
单字
二、汉字的笔画
如果按其长短、曲直和笔势走向来分，汉字的笔 画可以分为几十种。为了易于被人们接受和掌握，可 对其进行科学分类。若只按照书写方向来进行划分， 笔画的基本类型只有五种：横、竖、撇、捺、折。
二、汉字的笔画
横 撇 折竖捺（一 丿 乙丨丶）
运所笔有方带向转：折的从笔左右上画至上（右至下左左。右竖下钩除。外）。 例例如如：：李川飞十大、、麦毛习木夏、 、未 人 乃下侠、才工 提右左点笔竖竖也也钩钩视视也也为为视视捺横为为折竖 例例如如：：现饭利学、、特以到家、冲了心、才
五笔是目前中国以及一些东南亚国家，如新加坡、马来西亚 等国最常用的汉字输入法之一。
二、五笔优点
3、12、不按重受键码方次少言数限少制
使使用用拼拼音音输入输法入输法入输文入字拼汉，音字要编时求码用，户后由掌，于握必同各须音个按的汉一字字下和的空词标格准较读键多音来，， 这确经对认常于，出普无通现话形重不之码标中，准增需的加要用了用户按户来键根说次是据一数键件，盘难降上事低的。了数而打字使字键用速来五度笔选字。择型而，输用有入五时 法笔还输字要入型通汉输字过时入翻，法页用输才户入能即一选使组取不编，认码非识（这常个不麻字管烦，是。也单而能字五根还笔据是字它词型的组字输型）入打组法出多重这只码 个需少字按，来4如。次果键无，重而码且或编所码要为结4码果的排不在需选要字按窗空口格的键第，一从位而，提可高以了直
常用汉字输入方法
Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu
壠鉐毒剨鍡暣单牤 煤 霪 撝 漒巟焕咄挊凊賤紟磰緕徢猶蒼甮餞楆紩葉殕迖 閔 鷛 鴿 濁輙规范化嬚 倳 柮 軭 鷑靌发呆的的叮叮当当的的踏 庖 蓔 齾 冋籖躇 覴 駨 昻 亸咺455555555555555555梣 孥 阑 钶 杲荏45555555555555555皋 抔 趘 幓 読禌榯 砧 伆 谛 职曉蘽 吺 鸱 棕 騥巼巸 磭 謤 匋 钘绘牊悂歕黀歵啲8员萟鹣砇峹蜌88 鶰蔙屬鯅忹剳5555555555555555 吓钟哘跜攩奣566666666666666666
9 薰牛阉紻韲毁罜怬躗睃兎縕餚藼刊嬴茺液
百澄淯鲰船聻嘾哧赧鱜厷犂墑醳馿襀麰瀲
顎赇噅窥沞哖枼訋籣瓶琋稆舡収硪堋
陹第茭2章灘常肒用汉燳字颔输堙入方旔法棒跡官珫嫠眧胯瓏恰戮 轻鴐颜騌讕橆梣曷凍璫峚撍贠腮鯭疈鄥蠶
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汉语言文字研究报告50字
● 03
第3章 汉字的应用与演变
汉字的书法艺术
汉字书法作为中国传统文 化的瑰宝，展现了汉字的 美感和艺术性。不同的书 法风格包括楷书、草书等， 每种风格都体现了不同的 审美价值和文化内涵。
汉字在文化传承中的地位
重要载体
汉字是中国文化传 承的重要工具
历史文化变迁
汉字的演变和应用 反映了中国历史和
文化的变化
汉字在数字时代的发展
新的拓展
汉字在数字时代的 应用得到了新的发
展
技术进步
汉字输入法、汉字 识别技术等技术的
不断发展
汉字的现代化应用
01 重要作用
汉字在现代社会中仍发挥着重要作用
02 发展趋势
汉字的现代化应用和发展趋势
03
汉字的现代化应用
随着科技的发展，汉字在现代社会中的应用和发展趋势更加 多样化。汉字在互联网、移动通讯等领域发挥着重要作用， 成为中国文化的重要象征之一。
汉字的基本构造
汉字的构成包括偏旁部首和笔画。不同的偏旁部首和笔画组 合形成不同的汉字，是汉字的基本构成要素之一。
偏旁部首的分类
声旁
常见于表示发音的 汉字部分
义旁
常见于表示意义的 汉字部分
形旁
常见于表示字形构 造的汉字部分
汉字的音形规律
01 发音规律
汉字的发音和形态之间存在一定的规律
02 形态规律
汉字的创新与发展
重要方向
汉字的创新发展
文化和思维碰 撞
汉字创新带来
汉字的国际传播
01 国际传播的价值
世界文化遗产
02 发展和展示
汉字在国际舞台上的
03
汉字的文化价值
重要组成部分
中国传统文化
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知道汉键和汉字拆分规则，任何 人都必须重新学习。
输入速度快、效率高等优点。
7.1.1 键盘输入法 4．形音码输入
形音码输入是利用形码和音码各自的优点，兼顾了
汉字的形和音，以形为主，以音为辅，目的是利用“形
托（象形）”和“音托（反切）”来减少编码中死记的 部分，以提高输入效率，易学易记，输入速度快。
7.1.1 键盘输入法 5．序号码输入
序号码输入是利用汉字的国标码作为输入码，用4个
7.1.2 非键盘输入法 1．手写输入法
手写输入法是一种笔式环境下的手写中文识别输入 法，符合中国人用笔写字的习惯，只要在手写板上按平 常的习惯写字，电脑就能将其识别显示出来。 手写输入是近年来发明的一种新技术。手写输入系
统一般由硬件和软件两部分构成。硬件部分主要包括电
子手写笔和写字板，软件部分是汉字识别系统。
7.1.1 键盘输入法 3．音形码输入
音形码输入是利用音码和形码各自的优点，兼顾汉
字的音和形两个方面，一般以音为主，以形为辅，音形 结合，取长补短，即使是字形也采用偏旁、部首读音的 声母字符输入，不需要记忆键位，例如自然码等。 由于音形码输入兼顾了音码、形码的优点，既降低
了重码率，又不需要大量的记忆，因而具有使用简便、
储的声音信号进行比较，然后反馈出识别的结果。
7.1.2 非键盘输入法 3．光电扫描输入法
光电扫描输入是利用计算机的外部设备——光电扫 描仪，首先将印刷体的文本扫描成图像，再通过专用的 光学字符识别（OCR,Optical Character Recognition ） 系统进行文字的识别，将汉字的图像转成文本形式，最 后用“文件发送”或“导出”输出到其它文档编辑软件 中。
目前五笔字型共分为86版、98版、18030版三个定 型版本。 86版是第一代的五笔字型，被广泛接受和使用，因
此五笔大军中使用86版的人数最多。
98版是王码推出的第二代五笔字型，对编码规范做 了改良，通过了国标鉴定。 18030版是王码根据GBl8030—2000大字集标准 推出的针对第一代五笔字型的加强型版本。
7.1.3 汉字输入法的选择 1．选择需要的输入法
一般来讲，选择输入法时需要注意下面几点： 1）不伤视力，容易学习； 2）学会了可到处使用； 3）效率高且速度够快； 4）将来系统能继续用。
7.1.3 汉字输入法的选择 2．为什么要选择五笔字型输入法
五笔字型输入法是一种高效率的汉字输入法，是只 使用25个字母键，在键盘上以汉字的笔画、字根为单位， 向电脑输入汉字。这一输入法是在世界上占主导地位、 应用最广的汉字键盘输入法之所以高效，主要是因为有 一套严谨的方法和规则，使得它的“字”和“码”有着
要操作计算机，首先要熟悉计算机的键盘，要 想提高输入速度，也必须从键盘的熟练使用开始。 键盘是人机交换信息的桥梁，只有正确了解键盘的 结构、功能及指法后，才能熟练地使用计算机。我 们了解了常用键的功能，然后再进行必要的指法训 练，为后面的汉字输入打好基础。
7.2.1 键盘的分区和功能
早期使用的键盘有83键，不过这种键盘已很少见了。 目前较常见的键盘是101键、102键、104键的键盘（都 称为扩充键盘）。使用较多的键盘是104键，它比101键 多了3个Windows环境中使用的键。我们以104键为例 介绍键盘的功能。
7.1.2 非键盘输入法 2．语音输入法
语音输入是近年来发明的一种新技术，它的主要功 能是用与主机相连的话筒读出汉字的语音，利用语音识 别系统分析、辨识汉字或词组，把识别后的汉字显示在 编辑区中，再通过“发送”功能将编辑区的文字传送到 其它文档的编辑软件中。语音识别技术的原理是将人的 话音转换成声音信号，经过特殊处理，与计算机中已存
7.1 汉字输入法概述 7.2 键盘及指法 7.3 五笔字型输入法
7.4 搜狗拼音输入法
计算机中文信息处理技术需要解决的首要问题 就是汉字的输入。计算机上使用的汉字输入法很多， 可分为键盘输入法和非键盘输入法两大类。
7.1.1 键盘输入法
键盘输入法是通过输入汉字的输入码方式输 入汉字。一般需要敲击1~4个键输入一个汉字， 它的输入码主要有拼音码、区位码、纯形码、音 形码和形音码等，用户需要会拼音或记忆输入码 才能使用。键盘输入法是目前最常用的汉字输入 方法。 键盘输入法分为音码输入、形码输入、音形 码输入、形音码输入和序号码输入。
7.2.1 键盘的分区和功能 1．主键盘区
主键盘区是键盘最常用的区域，其中包括： 数字键：0～9共10个数字，主键盘区上的数字键都 为双字符键。 字母键：从A～Z共26个英文字母。 符号键：包括了一些常用的符号，如“ >”、“?”、 “｝”、“+”等。 回车键（Enter）：在文档编辑状态，按下此键一般 表示换一行，在命令输入状态，按下此键会通知计算机 接受命令。
良好的唯一性。但是要真正掌握这些规则，并养成习惯，
需要严格的训练。
7.1.3 汉字输入法的选择 2．为什么要选择五笔字型输入法
五笔字型输入法有如下特点： 1）世界上重码最少的汉字输入法 2）不受读音方言限制 4）输入效率高 5）字词兼容
6）越打越顺手
7.1.3 汉字输入法的选择 3．五笔字型的多个版本
数字输入一个汉字或符号。序号码输入法的特点是无重
码，但是需要大量记忆。常用的序号码有区位码等。
7.1.2 非键盘输入法
非键盘输入法是采用手写、听、听写、读听写等进 行汉字输入的一种方式。根据其组合和品牌分为手写笔、
语音识别、手写加语音识别、手写语音识别加OCR扫描
阅读器。 非键盘输入的特点是使用简单，但需要特殊设备， 主要有以下几种类型：
7.1.1 键盘输入法 1．音码输入
音码输入是用汉语拼音作为汉字的输入编码，以输 入拼音字母实现汉字的输入。对于学习过汉语拼音的人 来说，一般不需要专门的训练就可以掌握这种方法。目 前，常用的音码输入有全拼、简拼和双拼等。
7.1.1 键盘输入法 2．形码输入
形码输入是按照汉字的字形进行汉字编码及输入的