大自然的启示-语文竞赛

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人教版四年级语文下册12、大自然的启示(练习题)

人教版四年级语文下册12、大自然的启示(练习题)

12、《大自然的启示》一、我会读拼音,写词语。

cǎn huòfǔ làn sào zhou fán zhíkū zhī làn yè( ) ( ) ( ) ( ) ()tǔrǎnɡqīxībǔshíɡuān jiàn qīnɡér yì jǔ()()()()()二、我会用形近字组词。

映()嚷()健()嫩()异()殃()壤()键()懒()导()三、我会选词填空。

改变改观1、工程师()了原来船体的形状,使轮船航行的速度大大提高了。

2、森林面貌顿时()了:林子里又宽敞又洁净,连一根杂草也没有。

抖动颤动3、由于飞行速度提高,经常发生机翼因剧烈()而破碎的现象。

4、每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀()的关键。

四、我会按课会内容填空。

1、林务官把灌木丛()了,把野草()了,鸟儿()了,森林里的害虫就()啦。

它们大量(),成群地向树木(),()树叶,()树根,()树心。

没有天敌来()害虫,树木就渐渐给()了。

2、科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示,发明了________________和_______________________________。

五、课内阅读我能行。

不想森林却从此遭了殃。

几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。

这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样,才能(保护保持)大自然的生态平衡。

枯枝败叶,看起来是脏东西,其实,它们腐烂之后,变成了腐殖质.(),能(增多增强)土壤.()的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

矮树丛也是许多动物栖息的地方。

森林里的灌木和野草多了昆虫鸟类兽类也就多了许多动物以植物为食像甲虫和毛毛虫吃树叶嫩枝而鸟儿在矮树丛里营巢捕食森林里的害虫。

四年级语文教案 口语交际(市一等奖)

四年级语文教案 口语交际(市一等奖)

语文园地三·口语交际(大自然的启示)【教学内容】:人教版四年级下册语文园地三口语交际。

【设计理念】:《语文课程标准》明确指出:使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。

【教学目标】1、以“大自然的启示”为题,提高口语交际能力,能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示,用自己的话表达出来。

2、指导学生运用口头语言,交流综合性学习的收获,提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。

3、培养学生的创造发明的成就感,激发创新意识和探究大自然的兴趣。

【教学重点、难点】:培养学生创造发明的的成就感,激发探究大自然的兴趣。

【课前准备】:1、学生搜集有关大自然启示的资料。

2、教师准备有关资料制成课件。

【教具准备】:多媒体教学课件【课时安排】:1课时【教学过程】:一、激趣引入。

1、引入新课。

大自然是我们人类最好的老师,“自然之道”启示我们:如果不按照自然规律办事,往往会适得其反;科学家们探究蝙蝠飞行的秘密得到启示,发明了雷达;飞机设计师研究蜻蜓的翅膀,造出了许多性能优良的新式飞机;松鼠的尾巴启示人类发明了降落伞。

大自然是伟大的,大自然也是神奇的。

只要留心观察,你就能从中有所发现得到启示:含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。

成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。

温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持。

一群蚂蚁能抬走庞然大物,那是在教我们团结。

蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳。

2、揭题:这些都是大自然这位最好的老师给予我们的启示,不止如此,同学们课下一定收集了更多更好的资料。

我宣布“大自然的启示”学习成果交流会正式开始。

[设计意图:通过出示不同方面的趣味资料,树立参与创新发明的意识,为口语交际打下基础。

]二、展示资料。

1、你收集了哪些有关资料,都是从哪里收集的?请把你收集的资料简单介绍一下。

四年级下册语文课时练习类文阅读11大自然的启示

四年级下册语文课时练习类文阅读11大自然的启示

四年级下册语文课时练习类文阅读11 大自然的启示食物链的故事美国曾经有个地点草场繁茂,他们养了许多羊在那儿放牧,但是总有一些虎狼常来那个地点吃他们的羊。

当地人专门动气,决心要把这些食肉动物猎杀完。

后来这些虎狼终于被他们猎杀完了,他们都专门快乐,他们的羊繁育得也专门快,但是后来,草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。

羊没有了食物,也慢慢地都饿死了。

美国从那个教训中明白了生物链对自然界是多么的重要,每样物种的灭绝都可能阻碍到一系列的问题。

食物链,它形成了大自然中“一物降一物”的现象,维系着物种间天然的数量平稳。

上个世纪,有人将小小的麻雀列为“四害”之一,因此全民总动员,一个完全消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。

除了毒、抓、杀之外,人们还采取轰的方法。

一见麻雀的影子,就猛敲锣鼓,齐声呐喊,惊得雀儿绝无停歇立锥之地,只好不停地躲呀,飞呀,最后累得从半空跌落摔成肉饼。

因为失去麻雀那个天敌,庄稼地里害虫丛生,虫灾泛滥,结果造成粮食歉收,接着,饥饿紧跟而来,人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。

1.画线句子中“轰”的意思是()A.形容打雷、放炮、爆炸等庞大的声音。

B.(雷)鸣;(炮)击;(火药)爆炸。

C.赶;驱逐。

2.文章列举了和两个事例,告诉我们灭绝一种生物爱护另一种生物的做法是错误的,因为没有考虑到。

3.文章给我们的启发是什么?请在文章中用“”画出来。

4.关于人类这种干涉自然界生物链的行为,你想说些什么呢?【参考答案】1.C2.美国人捕杀虎狼中国人消灭麻雀大自然中的生态平稳3.生物链对自然界是多么的重要,每样物种的灭绝都可能阻碍到一系列的问题。

4.示例:做情况的时候要考虑周全,要尊重地球上所有的生命。

蚂蚁四重奏蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。

它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。

我曾认真观看过这种奇异的小动物,发觉它有一套简单、有用的生存哲学。

正是这一套哲学让蚂蚁家庭永久繁荣强盛、生生不息。

我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。

人教版语文四下第三单元语文作文范文

人教版语文四下第三单元语文作文范文

人教版语文四下第三单元语文作文范文
《大自然的启示》
大自然就像一位神奇的老师,它教会了我们很多宝贵的知识和道理。

有一次,我在公园里玩耍,看到一棵大树的树干上长满了青苔。

我好奇地想:为什么青苔只长在树干的北侧,而南侧却很少呢?回家后,我问了爸爸,爸爸告诉我:“这是因为北侧比较潮湿,阳光照射少,适合青苔生长。

”从这件小事中,我明白了植物的生长是与环境息息相关的。

还有一次,我观察到蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去。

它们总是能够准确地找到花蜜最多的花朵。

我想,蜜蜂是怎么做到的呢?后来我才知道,蜜蜂能通过感受花朵的颜色、形状和气味来找到花蜜。

这让我懂得了,动物们在大自然中都有自己独特的生存本领。

大自然真是一本永远读不完的书,只要我们用心去观察、去思考,就能从中学到很多很多。

《从大自然中得到的启示》
比如说,鲁班有一次上山砍树,不小心被一种带锯齿的草划伤了手。

他仔细观察这种草,发现草叶边缘的锯齿很锋利。

于是,他受到启发,发明了锯子。

这个故事让我明白,生活中的小细节也可能带来伟大的发明。

再看看燕子吧。

每年春天,燕子都会飞回来,在屋檐下筑巢。

它们用小小的嘴巴叼来泥土和树枝,一点点地搭建出温暖的家。

燕子的
巢非常坚固,能够经受住风雨的考验。

这让我知道,做事情要有耐心和毅力,才能把事情做好。

大自然就像一个智慧的宝库,等待着我们去探索和发现。

部编人教版语文四年级下册 大自然的启示(相关资料)

部编人教版语文四年级下册 大自然的启示(相关资料)

大自然的启示自然给了人类很多启示,它就是人类最早的"教员"。

大自然里有很多奇怪的事,动植物都有自己独特的特点。

好比,风一吹过,蒲公英在蓝天中飞舞,像一些穿着白的色彩衣服的精灵,人们通过它随风飘动的特性,发了然降落伞,这样,人们操作着降落伞在空中往下跳时,就不会负伤了。

还有些是通过动物的启示获得发明的。

好比马跑得非常快,人类就想:要是能发明一样比马跑得还快的呆板就行了。

韶光飞逝,随着科学技能的不断发展,人类就发了然汽车,让我们出游时能快点到达目的地。

人们还模仿鸟类的翱翔发了然飞机。

那时,如果我们要去很远之处,坐汽车根本就不够快,人们望着天际中翱翔的鸟儿想:要是我们能飞就行了。

人类又发了然飞机。

人类是聪明的,可我们如果没有大自然这位"教员",就想都不敢想,更别说发明、创造了。

正由于有了这位"教员",人类才得以大胆想像,并不断地去发明,创造。

大自然,人类的"教员",正由于有了它,我们的生活才再也不枯燥、普通,我们的生活才变得布满想像、绚丽多彩!大自然,你是人类的"教员鱼儿在水中有自由往复的本领,人们就模仿鱼类的形体造船,以木桨仿鳍。

相传早在大禹期间,我国古代劳感群众观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯,他们就在船尾上架置木桨。

通过重复的观察、模仿以及实践,逐渐改为橹以及舵,增长了船的动力,掌握了使船转弯的手眼。

这样,即使在波涛滚滚的江河中,人们也能让船舶航行自若。

蝇子的楫翅(又叫平衡棒)是"天然导航仪",人们模仿它制成了"振荡陀螺仪"。

这类仪器目前已经应用在火箭以及高速飞机上,实现了auto驾驶。

蝇子的眼睛是一种"复眼",由30o0多只小眼组成,人们模仿它制成了"蝇眼透镜"。

"蝇眼透镜"是用几百或几千块小透镜整齐摆列组合而成的,用它作镜头可以制成"蝇眼相机",一次就能照出千百张相同的相片。

四年级下册语文,第三单元,作文范文

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四年级下册语文,第三单元,作文范文《大自然的启示》作文一小朋友们,你们知道吗?大自然可神奇啦!它就像一位智慧的老师,总是能给我们带来很多很多的启示。

比如说蜜蜂。

它们建造的蜂巢,那一个个小小的六边形房间,排列得整整齐齐,简直就是巧夺天工的建筑杰作。

你看,蜜蜂那么小,却能造出这么精巧的房子,是不是很厉害?这告诉我们,只要用心去做,再小的力量也能创造出伟大的奇迹。

还有蚂蚁,别看它们个头小,但是团结起来力量可大了!一旦发现食物,它们就会齐心协力地把食物搬回家。

有一次,我在公园里看到一群蚂蚁在搬一块面包屑,它们有的在前面拉,有的在后面推,还有的在旁边帮忙指挥,忙得不亦乐乎。

它们成功地把面包屑搬回了蚁巢。

这让我明白了团结就是力量的道理。

大自然中的植物也很了不起哦!比如竹子,它在生长的过程中,一节一节地往上长,告诉我们做人要有气节,要不断进步。

还有松树,不管是在严寒的冬天,还是在酷热的夏天,它总是那么挺拔,那么翠绿。

这让我们懂得了要坚强不屈,勇敢面对困难。

小朋友们,让我们多去观察大自然,从大自然中学习更多的知识和道理吧!作文二亲爱的小朋友们,今天我想和你们聊聊大自然给我们的启示。

你们有没有注意过鸟儿的翅膀?它们那么轻巧,却能带着鸟儿在天空中自由飞翔。

科学家们就是受到鸟儿翅膀的启发,发明了飞机,让我们也能像鸟儿一样在天空中翱翔。

再看看那风中的蒲公英。

它们的种子那么轻,那么小,可是风一吹,它们就能飘到很远很远的地方,找到新的家园。

这让我想到,我们也要像蒲公英的种子一样,勇敢地去追求自己的梦想,不怕困难,不怕路途遥远。

还有那美丽的蝴蝶。

它们一开始是小小的毛毛虫,经过不断地努力和蜕变,变成了色彩斑斓的蝴蝶。

这告诉我们,成长的过程可能会很辛苦,但只要我们坚持不懈,就一定能变得更加美好。

大自然就像一本永远读不完的书,里面藏着无数的秘密和智慧。

让我们一起走进大自然,去探索,去发现吧!。

12.大自然的启示

12.大自然的启示

必读感悟心语大自然不愧是人类的老师,它警示我们要维护生态平衡,让人与自然和谐相处;它启迪我们的智慧,让我们有所发明,有所创造,促进了人类科技的进步。

如果我们任意破坏大自然的生态平衡,就会受到大自然的惩罚;如果我们虚心的向大自然学习,就能从中得到启示,造福人类。

人类从动物身上得到的启示1、由令人讨厌的苍蝇,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。

已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

2、仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。

人类的老师冰雪消融,燕子北归,告诉我们春天到了,浓郁做伞,烈日当空,告诉我们夏天来了,落叶飘舞,稻花飘香,告诉我们金秋在望;青蛙冬眠,瑞雪飞歌,告诉我们寒冬已至。

世界万物,无不给人以启示。

人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。

这种电子蛙眼像真正的蛙眼那样,能准确无误地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。

把电子蛙眼装入雷达后,雷达抗干扰能力大大提高。

这种地球是茫茫宇宙中最奇妙、最美丽的星球,它静静地闪耀着蓝色的光辉,缓缓地转动着。

据目前太空探索的成果表明,整个银河系内尚未发现可供生物生存的其他星球,地球是我们人类唯一的家园。

雷达系统能快速而准确的识别出某种物体。

特别是能够区分真假导弹,以防以假乱真。

电子蛙眼还广泛运用在机场及交通要道上。

在机场,它能监视飞机的起飞与降落,若发现飞机将要碰撞,能及时发出警告。

在交通要道,它能指挥车辆行驶,防止车辆碰撞的事故发生。

历年环境日主题1974年:只有一个地球1975年:人类居住1976年:水,生命的重要资源1977年:关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐1978年:没有破坏的发展1979年:为了儿童和未来——没有破坏的发展.1980年:新的10年,新的挑战——没有破坏的发展1981年:保护地下水和人类和人类食物链;防止有毒化学品污染1982年:纪念斯德哥尔摩人类环境会议10年,提高环境意识1983年:管理和处理有害废弃物,防止酸雨1996年:我们的地球、家园、居住地1997年:为了地球上的生命选读大自然的启示远古时候闪电烧了森林,远古人发现火烧过后的食物比生吃好吃,而且火可以取暖;两个石头撞击后会产生火花,于是学会了生火;远古人发现种子掉到地里就可以长出植物来,于是从中学会了耕种;......鸟类有翅膀可以飞,于是去发明飞机;...... 人类的生存依赖于大自然,人类的发展都是建立在大自然的启示中,没有大自然的启示就没有人类现在如此发达的文明!鲁班根据荷叶造出了雨伞;根据青蛙眼发明了电子蛙眼;根据鲸的身体的“流线型”发明了轮船;根据小鸟发明了飞机;根据蓝藻发明了仿生光解水的装置;根据水母的顺风耳发明了水母耳风暴探测仪;根据苍耳发明了尼龙搭扣。

大自然的启示

大自然的启示

大自然的启示
大自然的启示
春天到了,万物生机勃勃,一切都是那样的完美。

大概春天就是春姑娘献给我们的一场话剧,而这场话剧的主角就是-花。

在我老家有一片金灿灿田野,那里有成片的油菜花海。

每到春天,阳光射到油菜花海上,那片田野就变成了金色的海洋。

走近它你会闻到一股清香,让人心旷神怡。

有一次我曾想摘下一株油菜花,可我却发现它的茎十分坚硬,怎样也折不断。

它笔直的样貌就像一位少年,充满着青春的活力与朝气。

而我家也有一株小小的油菜花,它被我精心照顾着。

跟田野上的油菜花不一样,它略显娇嫩,像一位柔弱的少女。

假如有个人轻轻一碰它便会折断。

我不经迷惑不解起来:为什么同是油菜花却有这样的天壤之别呢?
有一天下了一场好大的暴雨,雨滴无情地打在田野上,打在油菜花的花瓣上。

狂风席卷大地,而那些油菜花还是那样站着,那样的从容。

雨停了,油菜花似乎被冲洗得更加亮丽更加有生机了。

啊!我最终明白了,油菜花就像孩子们一样。

在田野里生长的油菜花是坚强的,我们应当象它一样不怕困难,在困难中磨练自我的意志,在风雨中时刻坚定着自我的梦想。

应对困难我们应当昂首挺胸理解困难给我们的挑战,仅有这样才能成功!。

小学语文四年级下册-大自然的启示试题及答案

小学语文四年级下册-大自然的启示试题及答案

12* 大自然的启示基础大本营1.我能把下面的词语读正确,并给加点字注上拼音。

答案:fǔsàozhǒuyì2.我能把下面的词语补充完整。

()枝()叶轻而()()()()天开生态()()答案:枯烂易举异想平衡3.我能在括号里填上合适的词语。

圆圆的()成群的()优良的()轻而易举地()又()又()答案:月亮鱼儿木材超过快好4.我能回答。

“这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

”这句话自问自答,是个设问句。

我能联系下文,用自己的话说明森林在“打扫”后究竟为什么会“遭了殃”。

______________________________________________________________________________________________________答案:林务官把野草锄了,树木缺少肥料,小动物失去食物和隐蔽场所;把灌木丛砍了,昆虫也少了,鸟儿也飞走了,森林里的害虫就逞凶了。

没有制服害虫的天敌——鸟类,树林也就渐渐给毁了。

5.我能概括。

读了“人类的老师”后,我找到了人类的老师。

我们从_________________那里学到了_______________,从_________________那里学到了_________________。

答案:蜻蜓防止翅膀颤动的方法鲸“流线型”在水中受到的阻力是最小的6.我能拓展。

其实,我们人类的老师又何止文中列出的几位。

自然界给我们人类的启示,每天都在进行着。

我就可以在学校的广播站把我知道的告诉大家。

________________________________________________________________________________________________________________________________________7.我能根据课文中的例子以及日常生活中的经验,画出我感兴趣的“人类的老师”。

充分挖掘学生潜能:《大自然的启示语文》教案

充分挖掘学生潜能:《大自然的启示语文》教案

充分挖掘学生潜能:《大自然的启示语文》教案语文教学一直都是备受关注的一个领域。

在学习语文这门学科时,学生不仅需要掌握语言文字知识,还需要通过语文运用技能来进行有效的表达和沟通。

如何充分挖掘学生的潜能,在教育教学中显得尤为重要。

《大自然的启示语文》教案就是一种充分挖掘学生潜能的教育方法。

这种教育方法将自然与语文教育相结合,以自然环境为背景,通过学生实地观察、体验和思考,使他们在自然环境中领悟和掌握语文的运用技能。

这种教育方法既可以增强学生的探究能力和想象力,也可以提高学生的表达能力和沟通能力,从而实现对学生潜能的充分挖掘。

一、《大自然的启示语文》教案的特点《大自然的启示语文》教案是一种强调实践科学教育的教育方法,它的特点主要有以下几个方面:1.以自然环境为背景自然环境是学生进行实地观察和体验的理想场所,可以让学生直接感受到自然界的魅力,对他们的成长和发展具有积极作用。

《大自然的启示语文》教案就是以自然环境为背景的,通过生动的环境来启发学生的学习兴趣和探究欲望,从而达到充分挖掘学生潜能的目的。

2.注重问题发现问题发现是探究科学知识的重要方法,也是充分挖掘学生潜能的必要手段。

《大自然的启示语文》教案注重问题发现,通过观察、体验和思考,让学生自己去尝试发现问题并解决问题,从而培养学生探究能力和问题解决能力。

3.重视观察数据的整理与分析观察是认识事物的基础,而数据整理和分析又是对观察结果的深入理解和探究。

《大自然的启示语文》教案在学生观察自然时,注重引导学生将观察记录下来,进行数据整理和分析,从而让学生更好地理解和认识自然界。

4.通过语文运用来实现对学生潜能的挖掘《大自然的启示语文》教案是以语文教育为主要目的的,通过引导学生运用语言文字来表达对自然的认识,使学生在活动中掌握语文运用技能,注重培养学生的表达能力和语言组织能力,从而实现对学生潜能的充分挖掘。

二、《大自然的启示语文》教案的实施《大自然的启示语文》教案的实施包括以下几个环节:1.准备阶段在教育教学实践过程中,需要教育者对教育活动进行充分的准备。

大自然的启示语文阅读题答案

大自然的启示语文阅读题答案

大自然的启示语文阅读题答案大自然给我们的启示是什么?飞机的发明也归功于大自然的启示。

充分利用这些来自大自然的启示,来为人类造福。

下面由WTT 为你带来关于大自然的启示语文阅读答案,希望对你有帮助!大自然的启示语文阅读材料据现在所知,地球上的生物共有200多万种。

人类在接触生物、认识生物、改造生物的过程中,也不断受到生物的启发,进行创选发明。

车和船的发明就是这样的例子。

我国古书记载,古人因“见飞蓬转,而知为车”(《淮南子》),“观落叶浮,因以为舟”(《世本》)。

“飞蓬”是一种草,叶散生,遭大风辄被拔起,旋转如轮状,我们的祖先因此受到启发而发明了车轮和车子。

古人见到落叶浮在水面上,联想到让木头浮在水上以载人,就发明了船。

飞机的发明也归功于大自然的启示。

传说我国西汉末年就有人身插大鸟的翅膀,从高处滑翔下来。

但直到上世纪初,由于航空发动机的发明和新材料的出现,才真正完成了飞机的发明。

更有趣的是钢筋混凝土的发明。

19世纪末,法国园艺家莫尼哀在观察植物的根部时,发现植物盘根错节的根系能牢牢地和土壤结合在一起,于是他联想到用铁丝来模仿植物的根系,用水泥来模仿土壤,让厚厚的水泥将铁丝包裹起来以制作花坛,结果花坛坚实异常,于是就发明了钢筋混凝土。

科学发展到今天,人类的许多发明创造仍然不断地受到大自然的启示。

由于深入地研究了蝙蝠高度灵敏的超声定位的本领,科学家发明了“声纳”,并已仿制了盲人用的探路仪。

这种仪器外形像一副眼镜,鼻梁上装有超声波发射器。

超声波被障碍物反射回来后,经过仪器上的传感器接收,变成人耳可闻的信号,通过颞侧的两个耳机提供给盲人的双耳,从而判断出障碍物。

因此戴上这种超声眼镜,经过一段训练后,盲人便能辨认各种障碍物。

由于深入地研究了蛙眼的功能,美国的仿生学家发明了一种命名为“蛙眼”的仪器,它可以选择并录下只为使用者所需的图像,而对于不需要的图像则不会作出反应。

将这种“蛙眼”装在飞机上,就可以探测导弹,进行空中侦探。

大自然的启示

大自然的启示

大自然的启示鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模仿鱼类的形体造船,以木桨仿鳍。

相传早在大禹时期,我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯,他们就在船尾上架臵木桨。

通过反复的观察、模仿和实践,逐渐改成橹和舵,增加了船的动力,掌握了使船转弯的手段。

这样,即使在波涛滚滚的江河中,人们也能让船只航行自如。

苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。

这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。

苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由30O0多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。

“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的,用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”,一次就能照出千百张相同的相片。

这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路,大大提高了工效和质量。

“蝇眼透镜”是一种新型光学元件,它的用途很多。

鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构,使得它们不仅善于飞行,而且会表演许多“特技”,这些特技还是目前人类的技术难以达到的。

小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”,它既可以垂直起落,又可以退着飞。

在吮吸花蜜时,它不像蜜蜂那样停落在花上,而是悬停于空中。

这是多么巧妙的飞行啊。

制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机,已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。

在企鹅的启示下,人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。

这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上,用轮勺推动前进,这样不仅解决了极地运输问题,而且也可以在泥泞地带行驶。

蝴蝶五彩的蝴蝶颜色粲然,如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等,尤其是萤光翼凤蝶,其后翊在阳光下时而金黄,时而翠绿,有时还由紫变蓝。

科学家通过对蝴蝶色彩的研究,为军事防御带来了极大的稗益。

在二战期间,德军包围了列宁格勒,企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。

苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况,提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。

大自然的启示

大自然的启示

大自然的启示
大自然是人类的好导师,人类曾模仿大自然发
明了很多对人类有用的东西。

下雨的时候,我想出去玩,如果出去能不被雨
淋有多好呀。

这时,我发现蝴蝶能在雨里飞,我
又想:它为什么能在雨里飞呢,他不怕翅膀被淋
湿吗?雨停后,我抓了一只小蝴蝶来观察,我发
现蝴蝶翅膀上有一种粉,这种粉在蝴蝶的翅膀形
成了薄膜,这种薄膜可以让翅膀有了防水的功能。

于是我开始想发明一种防雨霜,只要把它挤在
手上,搽均匀就可以了,可搽全身,你擦哪里,
哪里就防水,擦完后,你就可以在下雨时不用打伞、不用穿雨衣就能出去玩耍。

当你想抹掉时,
用一张纸巾把涂的地方擦干净就可以了。

大自然真是人类最好的导师啊!。

语文第10课《大自然的启示》精题精练

语文第10课《大自然的启示》精题精练

语文第10课《大自然的启示》精题精练一、基础知识1.给下列加点字注音:茁长()啁啾()浸润()浑浑噩噩()2.说明下列句子中的词语:⑴在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中,有时候,我们需要静静站立在池边,只是听听那池音。

浑浑噩噩:⑵石子在水面上弹了一两下,就销声匿迹。

销声匿迹:⑶若是人的思绪有定则寻,就算不时会心慌意乱,终究会令人泰然自得。

泰然自得:⑷纵然悲戚,也不必怨天尤人。

怨天尤人:3.找出下列句子中的错别字并改正。

⑴通过风雨的磨炼和洗礼,小白花的花辫愈加洁白,绿叶更加鲜绿,它仍旧坚决地绽放。

⑵那分分秒秒都变换莫测的人一辈子际遇与命运,不禁使人为之又喜又叹。

⑶必可体会出那慢长人一辈子中的无穷乐趣。

⑷总期望能震作精神,克服困难,连续奔向前程。

4.杜甫有诗云“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,感叹时事、离愁别恨都能使人流泪难过,自然中的小花小鸟又能给你如何样的启发呢?5.作者从石头投入水中那个平常现象中悟到了什么?你又能得到哪些启发?二、同步解读云,快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低,没有一刻保持着相同的模样。

看起来是溃散崩离,又不像在在溃散崩离中;以各式各样的姿势飘流而过。

云朵的变化,恰似人的心、人的命运。

人的心也是天天都在变动,因此,人的际遇也是昨日不同于今日。

编织成明明暗暗、各式各样的人一辈子,那分分秒秒都变幻莫测的人一辈子际遇与命运,不禁使人为之又喜又叹。

喜也罢,悲也罢,人一辈子看起来流云,时时在移动变化,不作片刻的停留。

若是人的思绪有定则可寻,就算不时会心慌意乱,终究会令人泰然自行。

因此,纵然喜悦,也不必中意忘形;纵然悲戚,也不必怨天尤人。

若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀,在自己的工作岗位上,认真负责地工作,必可体会出那漫长人一辈子中的无穷乐趣。

6、选文第一段运用叠词,表现了。

7、作者由云的变化联想到了什么?8、“……不禁使人为之又喜又叹”,你认为,“喜”的是什么?“叹”的又是什么?9、作者说,“纵然喜悦,也不必中意忘形;纵然悲戚,也不必怨天尤人”,什么缘故?请用原文回答。

大自然的启示

大自然的启示

4.鱼 鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模 仿鱼类的形体造船,以木桨仿鳍。相传早 在大禹时期,我国古代劳动人民观察鱼在 水中用尾巴的摇摆而游动、转弯,他们就 在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模 仿和实践,逐渐改成橹和舵,增加了船的 动力,掌握了使船转弯的手段。这样,即 使在波涛滚滚的江河中,人们也能让船只 航行自如。
2.大自然给我们的启示还有很多,其中 有一种蛇叫响尾蛇,它通过尾巴探测热 来发现猎物,人类通过这种蛇对热感的 追踪,研制出一种有着响尾蛇一样通过 追踪热感来攻击的导弹,人们把它的名 字叫响尾蛇导弹,因为人类是仿照响尾 蛇这种独特功能制造出来的,所以命名 为响尾蛇导弹.
2.人们模拟海蛰感受次声波的器官,设计 成功精确的“水母耳”仪器。它由喇叭、 接受次声波的共振器和把这种振动转变为 电冲的转换器以及指示器组成。将这种仪 器安装在船的前甲板上,喇叭做360°旋转。 当它接收到8赫兹-13赫兹的次声波时,旋 转自动停止,喇叭所指示的方向,就是风 暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人 们风暴的强度。这种仪器,可提前15小时 左右预报风暴。
青蛙 人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一 种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼 那样,准确无误地识别出特定形状的物体。 把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰 能力大大提高。这种雷达系统能快速而准 确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹 等。特别是学的科研小组 仿生开发出一套可使机器人拥有“第六感” 的人工侧线,它与鱼类的侧线系统相似。 这种人工侧线由许多排列在表面的,类似 于发束的微小硅片组成,每一条都通过微 较链连接在一个电子感应器上。当水流与 硅束接触时,硅束会因不同的水流速度而 弯曲,使传感能侦测到硅束弯曲的角度和 方向,从而帮助机器人找出它想去的方向。

实验中学优秀精选作文-大自然的启示

实验中学优秀精选作文-大自然的启示

实验中学优秀精选作文-大自然的启示大自然的启示
在我们的生活当中,有很多启示,比如:蝴蝶的色彩,科学家们发明了迷彩服;青蛙的眼睛,科学家们发明了电子蛙眼,可以更清楚地看到飞机降落;还有蚂蚁可以预知明天会不会下雨…..
蚂蚁,是小型动物,全身黑色,头顶上有两只长长的触角,触角可以呼叫同伴一起搬运食物,它们靠人类的食物为生。

它们可以预知天气,好搬家,终于有一天,我认证了蚂蚁搬家会下雨的启示。

那是一个晴朗的下午,我去小区下面玩,突然,我看见了一群蚂蚁,它们排着长长的队伍,整齐地搬着食物向树上爬,有些在搬一小块面包、有些在搬一粒米饭,还有一些在搬一只苍蝇,我看着它们,难道真的要下雨了吗?我断续观察它们,一只蚂蚁对后面的几只落后的小蚂蚁动了动触角,仿佛在说:“快点了,要下雨了!”
第二天,我起床发现外面果然下雨了,而蚂蚁正在巢里享受着美食呢!
“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。

”这句话可真灵啊!小小的蚂蚁都能预知天气,大然自的启示可真不少!
1。

四年级下册语文第三单元口语交际--大自然的启示-模板

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响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备——响尾蛇的视力几 乎为零,但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能, 即使爬虫、小兽等在夜间入睡后,凭借它们身体 所发出的热能,响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕 食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能,研制出现 代夜视仪、空对空响尾蛇导弹,以及仿生红外线 探测器。
竹子与摩天大厦
因为竹子有与众不同的生 长方式。竹子在“出生”前, 它的节数就已经确定了。破 土而出后,竹子不会再增加 新节,只是增加节与节之间 的距离,而且从下往上一节 比一节长得细,长成了细塔 状。 世界著名建筑大师贝聿[yù]铭, 模仿竹子的这一特性,设计 了香港中国银行大厦。这幢 70层地大厦,高315米,像竹 子一样,下粗上细。
蜂巢
蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组 成,每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成, 这些结构与近代数学家精确计算出来的,是 最节省材料的结构,且容量大、极坚固,令 许多专家赞叹不止。人们仿其构造用各种材 料制成蜂巢式夹层结构板,强度大、重量轻、 不易传导声和热,是建筑及制造航天飞机、 宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。
白云高飘──准是晴天 蚂蚁搬家──要带雨伞 蝌蚪游泳──春天来到 燕子低飞要下雨。 蚯蚓上路爬,雨水乱如麻。 有雨天边亮,无雨顶上光。 晴天不见山,下雨三五天。
启示补充站
让我们开始大自然的奇妙探索吧!
我们知道:蛙眼视网膜的神经细胞分成五类,一 类只对颜色起反应,另外四类只对运动目标的某个特 征起反应,并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉 中枢——视顶盖。仿生学家洛克根据蛙眼的原理和结 构,发明了电子蛙眼电子蛙眼和雷达相配合,就可以 像蛙眼一样,看活动的东西很敏锐,对静止的东西却 视而不见,敏锐迅速地跟踪飞行中的真目标。
大自然的启示

大自然的启示.

大自然的启示.

大自然的启示
时间:2017-09-15 20:31:35 | 作者:蒋全民
人类从鸡蛋中得到启示发明了薄壳建筑,从贝壳身上得到启示发明了坦克,从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,青蛙的躁动说明要地震了……这些都是人类细心观察大自然的结果。

一天,我和妈妈去外婆家看外婆。

到了外婆家后,外婆马上开始准备饭菜招待我们。

外婆家门口有一大片草地,上面的小草一棵棵青翠欲滴。

我和村里的小伙伴们在草地上滚来滚去,可是这些小草却怎么也压不倒,于是好奇心促使我想出各种办法想把它们压倒。

于是,我和小伙伴们在草地上踩来踩去……终于,大约过了一个小时,这些草儿终于被踩倒了。

这时,外婆的饭菜也做好了,我请我的伙伴们一起去外婆家做客。

第二天,我又来到了这片草地上,没想到这些草又重新长好了,比以前更绿,更嫩了。

这时候,我的脑海里忽然冒出了一句诗——“野火烧不尽,春风吹又生。

”这是白居易写的一句赞美草顽强精神的诗句。

我又想到,白居易不是在诗中说野草用火烧也烧不死吗?我倒要看看,火到底能不能烧死它们。

说干就干,我从外婆家的厨房里拿出火柴把小草点燃了,不一会儿,草地上就燃起了熊熊大火,把草烧得一干二净。

一个星期之后,当我再次来到这片草坪上时,眼前的一幕把我惊呆了。

草坪上又重新长满了小草,一派欣欣向荣的景象,完全看不出这里曾经被火烧过。

人生有时就像这小草,遇到困难是不会屈服的,因为草知道,困难就像一场雨,总会停的。

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雲林縣一O一年度全縣語文競賽縣賽教師組國語朗讀篇目一、 聲音在那兒呢?二、 滾滾紅塵,只有玉山三、 魚與懺悔會四、 初鹿秋千歌五、 沿著月光往前走六、 撐傘印象七、 森林啟示錄八、 臨風望海九、 望海潮十、擺不脫的長巷十一、 多問是新人的特權十二、 「信任」讓你擁抱全世界十三、 微笑的故鄉十四、 童年往事十五、 聲音的聯想十六、 無怨十七、 夜市十八、 思台北、念台北十九、 在沉思的街道二十、遇見一株樹二十一、請從此行寫起二十二、 聽聽那冷雨二十三、 成熟的美感二十四、 發現生命的透鏡二十五、 散步二十六、 男人的撒嬌文化二十七、 傷二十八、 春山外二十九、 一路順風三十、山中書簡三十一、為自己減刑一、聲音在那兒呢?李魁賢農曆年初二,春遊嚮往已久的太平山。

原先一直計劃夏天前往避暑,結果每年到了夏天,就一直忙,忙到沒有避暑的藉口。

今年春假期間特別長,發憤要踐履遊賞山林風光的計劃,沒有想到屆時寒流一波波南下,還有點後悔選錯了季節呢。

在棲蘭山莊過了一夜,晨起推窗就看到對面山頂雲霧靄靄中,隱約閃耀著銀光,知道昨夜下雪了。

但雪和我的距離還很遠,不只隔著幾座山,還像在外國看雪景的心情一樣,好像還隔了好多年的時光。

遊覽車到了仁澤山莊,換迷你巴士,繞曲折的山路蜿蜒而上。

司機指著霧濛濛的飛沫說,就要下雪了,不過他補充說,這是雨水。

路邊終於出現雪跡,草地上、樹枝間,先是稀稀疏疏,車子七彎八彎,雪愈來愈滿,樹上和地面也愈績愈厚,大家在指指點點的時候,我突然聽見了雪的聲音。

這是我第一次看到台灣的雪,儘管台北近郊的陽明山也下過幾次雪,但我從來沒有湊熱鬧的興趣,沒有隨人去踐踏雪的敗興。

我對雪的體驗,是在瑞士的阿爾卑斯山麓見識的,雖然在德國慕尼黑也遇過整個城市和街道都被雪覆沒的大風雪。

但我始終認為阿爾卑斯山才是雪的故鄉,也許是一見鍾情的心裡因素吧。

因此,我一直把雪和阿爾卑斯山聯想在一起,我看到雪,耳朵裡便充盈著瑞士德語。

我第一次聽到雪竟然有台灣的聲音,對許多台灣人來說,雪是描述的、想像的、文學的或詩的自然,如今我看到台灣的雪的現實,瑞士德語被台灣語言取代了,雪不再專屬於阿爾卑斯山,雪造訪了台灣太平山,台灣山林擁有了雪,雪的聲音充斥著台灣語言。

到了太平山莊,下車安步徜徉雪景中,遠看近看,目不暇接。

以前瑞士朋友驚訝於我出示的台灣雪景照片中,林木仍然蒼翠,綠白相間對他們是不可想像的奇景,太平山或許遭遇較長期的寒流,山坡上有許多張開著枯枝的樹,枝上纍積著一團一團的雪花,活像日本一片白茫茫的櫻花樹,只有花的純白,而無葉的翠綠。

樹下方的草叢,則多被雪壓彎了腰,雪隨著葉脈佈局,完全是芒花的樣子。

其中有些是真芒花,加深了潔白度,有些是雪裝扮成的芒花,根本已分不出彼此,只見滿眼是芒花的草原。

我忽然領悟到,雪是利用雪白在訴說心事,既揭露著日本櫻花暴起暴落的殉美心聲,又坦誠台灣芒花長居野地無人照顧的自在心影。

雪用視覺景象述說著無人聽見的聲音,聲音在哪兒呢?聲音無所在,也無所不在。

如果你用耳朵聽,雪的聲音無所在,如果你用心聽,雪的聲音無所不在。

雪陳述了日本櫻花和台灣芒花的形象,在恍惚中,場景轉換了,每年日本櫻花節一到,櫻花展現的各種繽紛的姿勢,原來是在懷念雪,櫻花佔有枝上的位置,是一串串音符的旋律,灌輸著聽覺的美滿。

而台灣芒花不時的久候,原來也在懷念著雪,同樣以視覺的物象傳達聽覺的流泉。

我忘情於雪景,把自己溶入美景中,忘了自己的存在,到處是雪的聲音,雪的聲音無所不在。

突然間,我被一些遊客,有小孩、也有成人,猛搖著山莊裡的庭園樹,把樹上的雪撲漱撲漱搖落自得其樂,而從神遊靈虛中搖醒過來,我聽到了滿山噪雜的人聲,我看到許多人在捏雪團到處投擲人群,也有人踢著地面雪花亂舞。

二、滾滾紅塵,只有玉山李祖琛我沒有到過玉山。

但是,我可以感應到它的巍然存在,就存在我的胸臆之間,就存在我的想像與夢境裡,它是台灣的精神,與台灣數千年數百年的歷史結為一體,或者更直接的講,早在造山運動,台灣板塊與大陸板塊分離的那一刻,它就已經預示了數千萬年數百萬年以後的台灣精神的雄渾與偉壯,那就是玉山精神,也就是台灣精神。

我確實沒有到過玉山,不過它已經與我的生活、我的思索、我的憧憬想像等渾然合一,那就是具象的存在,在生活中我時時感應「山到絕頂我為峰」的壯美氣勢,標高三千多公尺的玉山,時時刻刻在我的生活中成為檢視自己、擁抱台灣的參照指標,那樣地無瑕與徹底。

我們都是玉山的子民,歷經千百劫而依然能共同環繞它而存在,這就是玉山精神,即便是歷經種種人為的、預設的、後天的偏見與私心,一旦撥雲見日、雲破月開,依然清澈如白璧潔淨如處女。

我沒有到過玉山,但它就在我眼前。

就像日本的富士山、美國的大峽谷、歐洲的阿爾卑斯山,都是國家或民族的象徵,也是心靈與靈魂的寄託所在。

玉山是台灣的聖母峰,是台灣人的心靈之頂,也是永恆的寄託與依託,更是大自然不朽的允諾與設計,是台灣族群最具體的圖騰與象徵。

巍然存在崇山峻嶺與雲靄飄緲之間,千百萬年來它就定在那裡,冷靜觀照守護它的子民,無言地隨著時空流轉,庇蔭著一代又一代的台灣族群,這就是玉山精神,也就是台灣精神,穿過千百劫,這是永恆的存在,在玉山永恆的國度裡,我們是永恆的子民與族群。

我真的沒有到過玉山,但它比我去過的每一座山巒都來得堅決而偉壯,它是萬山之首、群脈之巔,是我們心靈中永恆的聖山,所有自然界的一切都反映人類心靈最深處的孺慕與渴望,從西班牙、荷蘭、明鄭時期、大清皇朝、日據時期、國府時期,到底有誰正視且尊重它的存在,踐踏土地侵侮自然的結果,終將換來大地的反噬,千百年來巍然不動的玉山魂魄終於喚醒了它的子民,子民覺醒的過程也就是大地滌盡一切滄桑與對立的過程,唯有低首傾聽土地的聲音,唯有抬頭正視山脈無言的存在,在一切一切的靜謐與感應中,才能知悉歷史的奧秘與人類的答案,無言的玉山承擔了人類過往的一切,但也開啟了未來的永恆之鑰,這就是玉山精神,也就是台灣精神。

我沒有到過玉山,但我彷彿矗立在玉山之頂,彷彿可以感應到它的心跳、呼吸還有脈搏,如同感應台灣的過去、現在與未來,穿過歷史晦暗的時空,所有台灣過往的嗚咽與傷痛,彷彿就在當下了然,一切歸於空寂,也一切歸於本然,不識玉山真面目,只緣身在此山中,只有最純粹的生命、最純粹的感知,才能感知玉山的純粹與無瑕,縱有重重的考驗與苦難,冰雪風霜億萬載,依然不能撼動它的堅貞與寧靜。

我雖然沒有到過玉山,但它是我心中永恆的國度與夢土,如同台灣的每一吋土地,只有用心感應,才能覺知它的傷痛與苦難,穿過歷史的黑色叢林,清朗山頭就在眼前,超越一切體制的對立與衝突、當下豁然開朗,見山是山,見山是水,見山也不是山,見水也不是水,只有承擔才能當下穿透一切的宿命,只有面對也才能打破時空的障礙,才能識得永恆的玉山、永恆的台灣。

三、魚與懺悔會簡媜大人,就是可塑性很大的一種人。

有時候,微縮到像可以穿過針眼駱駝,有時,又龐然到可以遮蔽整個天空。

舉個例吧,某些大人喜好炫耀自己記憶力,你在八百年前不小心評論了他的長相,他記得清清楚楚,連那日的天氣也記得。

可是,當他斥責小人時:「你看你,怎麼搞得嘛!那家小孩子像你這樣不乖!」嚇,不乖,他怎麼忘了自己小時候的德性,又乖到那國去呢?像這種要罵小人時記憶力立刻消失的人,即是大人。

所以,我認為大人應該在迎接小人誕生前,詳細臚列自己當小人時的「惡形惡狀」(如果想不起來,可以問爹、娘,他們對這種事的記憶非常驚人),凡是自己犯過的事項,原則上,你生的小人也有同等機會犯一次。

當然,小人不見得會付諸實踐,這時,你就該有感恩的心,慶幸你生的小人比你英明。

小番茄的父親在當小人時紀錄不太好,也不知是天性純真還是「駑鈍期」太長,他的所作所為被評定成「一級惡作劇」,在那個可以隨地溺及打小孩的年代,他常常被各式各樣渾厚的手掌「特別呵護」,倒也意外的練就堅強體魄及矯健的雙腿。

他這輩子第一次露營,是在離家三百公尺的一棵大榕樹上,為了躲避手拎竹竿、竹枝、棍子的「獵人們」的攻擊。

原因是,他打死了隔壁阿婆養的,準備用來拜天公的肥鴨。

遺傳,是最精良的影印機。

小番茄用她父親的版本再加上自己勤奮鍛鍊,惡作劇的品質青出於藍。

雖然,我贊成大人在當小人時所作的「豐功偉業」,原則上應允許其旗下的小人重犯一次,但物換星移,現在的小人頗不屑(或沒有機會)重犯,此時,對小人自行研發的惡作劇,該如何因應呢?自從有人發現水族箱裡那條名貴小紅龍躺在澡盆中,與可愛的洗澡小鴨鴨共同享受一缸青草香泡泡浴時,這個家的大人們只用腳趾頭思考就宣布「破案」了,「小番茄!出來!」他們應該到警察局上班,一定可以抓到很多罪犯。

接著,依照慣例,當然有很多呼吸急促的語言風暴,內容嘛,每戶人家都差不多,反正不會有人在犯罪現場高興得哭出來說:「啊!我們家小雄(或小明、小傑、邦邦、秀秀、小咪咪………)好棒哦!幫魚兒洗澡澡,將來一定是慈悲為懷的達賴喇嘛!」接著,當然有小人的哭聲,剛開始是真哭,可是當有更大的大人怒斥正在怒斥小人的大人時,小人的哭啼就變得有點微妙了,從聲音中隱約可以聽出她正在思考、整理、研擬對策、付諸行動。

「我………要……….!」小番茄還沒講完,就哇啦吐了一地。

這還得了,小番茄變成了番茄醬了。

大人們立刻組成救援小組,驚慌得不得了。

有人打電話問育兒專家,有人幫小番茄換衣服,哄她不要哭,一哭牽動情緒會吐得更兇,有人趕緊擦拭穢物……….總之,沒有人記得那條魚了。

這真是改寫歷史的一刻,浴魚事件後,雖然小兒科醫生沒發現小番茄的腸胃有什麼不妥,但擺在眼前的事實讓大人們束手無策,那就是:小番茄一哭就會吐。

「好像,應該找幼兒心理醫師………!」有人說。

「不,應該找大人心理醫師!」另一個人說。

「不對,應該都找,小番茄看幼兒的,我們看大人的!」事情怎麼變複雜了。

「難道……….我們家不夠溫暖嗎?」一個勇於反省的大人說。

四、初鹿秋千歌 林韻梅在這一刻,我完全擺脫了土地的拉力,秋千把我送得好高,被天空擁抱的剎那,好想就這樣鬆開雙手,像一隻鳥,投入大自然的懷抱。

那是自由,一種絕對的自由,但也是恐慌,失去了根源的恐慌。

天,好藍;一眨眼,牧場翠綠的草坡搶進眼廉;下降了,不像搭電梯或坐飛機時那種急速下降的感覺|身體是隨著機器降落了,心臟和各個器官卻好像被高高提著,好像要從胸口彈出來似的|手緊抓住藤,只要知道秋千的方向,在前飛後盪的時候,軀體和內臟是協調一致的,蝴蝶、蜜蜂和鳥的感覺應該都是這樣的,機器的升降之所以會使人難過,是因為那冰冷剛硬的外殼在運動時,人是絲毫無法主控的。

秋千被往後送。

我看到了巴拉貫,還有頭目和父親,他們朗朗笑著,我向他們揮手。

身子被甩了出去,我又有張開雙臂的衝動,想要像天空的鷹一樣,俯看著大地。

人群變小了,大家頭頂上艷色的禮冠,像花一樣的在草地上綻放。

這個有三、四層樓高的秋千架,是昨天早上邦沙浪們進入中央山脈,在竹林中選取粗而高的老刺竹,砍去細枝然後才扛回部落的,到了下午,他們就動工把它們紮成現在的這個模樣|四根竹子的基部構成一個大正方形的四個角,竹身略微彎曲,在高高的頂端被紮在一起,留下帶葉的部分朝向四方迎風招展。

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