教科版五年级级科学下册《传热比赛》 课件
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教科版科学五年级下册《传热比赛》课件
挑战自我
我会填：
• 1.不同的物体传热（快慢）不一样，容易传热的物 体一般是（金属）材料制成的。
• 2.导热性能好的物体称为（热的良导）体，导热性能 差 散的 热物 （体快称）为，（导热热的性不能良差导）的。体物导体热散性热能（好慢的物）体
我会选：
1.下列物体中传热能力最强的是（ ）。b
a、木勺 b、钢勺 c、塑料勺 2.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（ ）
分类 热的不良导体
热的良导体
物体的导热系数越高，传热速度就越大。
比赛巧反思
• 一个成功的实验往往需要合理的选材 辨材、合适的实验工具、科学的实验方法、 严谨的操作方法以及不畏挫折的精神和实 事求是的态度！
生活巧运用
• 分别摸一摸木制的桌面和金属制的 桌脚，哪个感觉更热？请您利用所学 知识想想为什么？
的材料a制作的。
a、传热能力差 b、传热能力强 c、金属
3.下列金属中传热性能最好的是（ ） c
a、铁 b、铝 c、铜
4.空a、气热是的（良导）b体 b、热的不良导体
我会辨：
1.传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。
（）
√
2.气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。
（）
×
金属棒能同时加热呢？
比赛巧设计
某小组的设计图：
设计出金属热传导装置图，要求：
科学 公平 安全
圆形表示三脚架，用三种颜 色分别代表三根金属条，画一 画这三根金属条可以怎么放置 在三脚架上。
比赛巧用材
插入超链接，连接感温变色贴使用的视频
感温变色贴的使用
受热至60°后
比赛二：比较铁条、紫铜条和铝条的导热性能
为什么用铁锅 而不使用铜锅？
教科版五年级科学下册2.7传热比赛(教学课件)
锅用铁制成 锅柄用塑料或木头制成 隔热垫用塑料 或木头制成
新课学习 钢、铜、铝等都是金属，它们的传热性能是一样的吗？
钢
铜
铝
新课学习
实验名称 实验材料
钢丝、铜丝、铝丝的导热比较
钢丝、铜丝、铝丝的导热比赛 钢丝、铜丝、铝丝、铁架台、火柴、酒精灯、蜡烛油
实验方法
在铜丝、钢丝、铝丝上分别粘上火柴然，后同时加热， 观察哪根金属上的火柴棒先掉下来，以此判断导热性。
小结： 塑料勺、木勺的导热性能不
好，钢勺的导热性能好。
像钢勺这样导热性能好的物质是热的良导体； 像木头、塑料这样导热性能不好的是热的不良导体。
新课学习
在生活中，有时候我们希望热能快速地通过一 个物体，比如通过需要加热的锅底；而有些情况下， 我们却希望它能通过得越慢越好，比如需要手持的 锅柄上。
新课学习
随堂练习
一、判断题
1.空气是一种热的不良导体。 （ √ ） 2.不同材料的物体导热性能不一样。 （ √ ） 3.不锈钢适宜用来制作锅铲的手柄。 （ X ） 4.把导热性能好的物体称为热的不良导体。 （ X ） 5.用的隔热垫一般都是用塑料或木头做的。 （ √ ）
随堂练习
二、连线题
热的良导体 热的不良导体
铝 木头 钢 铁 塑料 陶瓷 大理石
课外作业
设计实验检测铁、铝、钢的 导热性能，看看谁导热性导热性能记录表
金属名称
火柴棒掉落时间
第一根 第二根 第三根 第四根
钢丝 铜丝 铝丝 结论
5’20” 8’10” 11’10” 13’50”
15”
40” 1’30” 3’
25” 1’20” 3’45” 5’55”
传热性能铜最快，铝次之，钢最慢。
新课学习 钢、铜、铝等都是金属，它们的传热性能是一样的吗？
钢
铜
铝
新课学习
实验名称 实验材料
钢丝、铜丝、铝丝的导热比较
钢丝、铜丝、铝丝的导热比赛 钢丝、铜丝、铝丝、铁架台、火柴、酒精灯、蜡烛油
实验方法
在铜丝、钢丝、铝丝上分别粘上火柴然，后同时加热， 观察哪根金属上的火柴棒先掉下来，以此判断导热性。
小结： 塑料勺、木勺的导热性能不
好，钢勺的导热性能好。
像钢勺这样导热性能好的物质是热的良导体； 像木头、塑料这样导热性能不好的是热的不良导体。
新课学习
在生活中，有时候我们希望热能快速地通过一 个物体，比如通过需要加热的锅底；而有些情况下， 我们却希望它能通过得越慢越好，比如需要手持的 锅柄上。
新课学习
随堂练习
一、判断题
1.空气是一种热的不良导体。 （ √ ） 2.不同材料的物体导热性能不一样。 （ √ ） 3.不锈钢适宜用来制作锅铲的手柄。 （ X ） 4.把导热性能好的物体称为热的不良导体。 （ X ） 5.用的隔热垫一般都是用塑料或木头做的。 （ √ ）
随堂练习
二、连线题
热的良导体 热的不良导体
铝 木头 钢 铁 塑料 陶瓷 大理石
课外作业
设计实验检测铁、铝、钢的 导热性能，看看谁导热性导热性能记录表
金属名称
火柴棒掉落时间
第一根 第二根 第三根 第四根
钢丝 铜丝 铝丝 结论
5’20” 8’10” 11’10” 13’50”
15”
40” 1’30” 3’
25” 1’20” 3’45” 5’55”
传热性能铜最快，铝次之，钢最慢。
五年级下科学完整-传热比赛教科版ppt课件
完整版课件
5
完整版课件
你
能
提
出
什
么
问
题
？
6
热在物体中是怎样传递的？
完整版课件
7
在金属片上用凡士林 在杯壁上用凡士林
粘上小木棍后，用酒 粘上豆子后，用蜡烛
精灯加热。
加热。
完整版课件
8
设计实验方案
温馨提示
热在物体中的传递我们是看不 见的，你们组准备借助哪些材料进 行观察。
完整版课件
9
实验注意事项
导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
完整版课件
3
❖ 热的不良导体：木头、塑料； ❖ 热的良导体：铁。 ❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？ ❖ 锅：铁； ❖ 锅柄：塑料或木头； ❖ 隔热垫：塑料或木头。
完整版课件
4
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条 铁条
14、传热比赛
完整版课件
1
导入：
❖ 在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好， 比如需要手持的锅柄上。
❖ 不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？
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2
塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化 物。
结论：在同一物体 中，热能从_高_温部
分传向_低__温部分。
铁棒
间的完整传版课递件
13
热传递
热在物体中传递的规律：
热能从__高__温物体传向_低__温物 体;在同一物体中，热能从__高__温部 分传到__低___温部分。
教科版五年级科学下册第二单元《第7课传热比赛》PPT课件
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煮“生”鱼汤是怎么回事
▪ 找一个长长的大试管，加入八分满的水，然后放入 一条小鱼。用试管夹夹紧试管，将试管倾斜着放到 酒精灯上，仅对中间部分加热，慢慢的，试管上部 的水已经被烧开了，可是下面的小鱼居然还自在地 游来游去。这个实验充分说明了液体的热胀冷缩和 水是热的不良导体。试管中部的水被酒精灯加热后， 温度升高，体积变大，向上流动，上部的冷水补充 过来，继续被加热，此时可以明确得出水的传热主 要是靠对流的结论。而试管下部的水，没有被加热， 无法上升参加对流，只能靠热传导吸收一点点热能， 因而水温上升得非常缓慢，等到试管上面的水都烧 开了，下面的水温度却不比原来高多少，因此小鱼 仍然可以生存。
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铁锅：目前最安全的锅
▪ 世界卫生组织的专家建议使用铁锅，铁锅是我国 的传统厨具，一般不含其它化学物质，不会氧化。 在炒菜、煮食过程中，铁锅不会有溶出物，不存 在脱落问题，即使有铁物质溶出，对人体吸收也 是有好处的。世卫专家甚至认为，用铁锅烹饪是 最直接的补铁方法。 提醒：铁锅容易生锈，不宜盛食物过夜。同时， 尽量不要用铁锅煮汤，以免铁锅表面保护其不生 锈的食油层消失。刷锅时也应尽量少用洗涤剂， 之后还要尽量将锅内的水擦净。如果有轻微的锈 迹，可用醋来清洗。
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使用铜锅好不好？为什么？
▪ 过去，人们还使用过铜锅。人类发现和使用铜比铁 早得多，首先用铜来做锅，那是很自然的。在出现 了铁锅以后，有的人还是喜欢用铜锅。铜有光泽， 看起来很美观。在金属里，铜的传热能力仅次于银， 排在第二位，这一点胜过了铁。用铜做炊具，最大 的缺点是它容易产生有毒的锈，这就是人们说的铜 绿（嘿嘿 和孔雀石的成分一样）。另外，使用铜锅， 会破坏食物中的维生素C 。
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煮“生”鱼汤是怎么回事
▪ 找一个长长的大试管，加入八分满的水，然后放入 一条小鱼。用试管夹夹紧试管，将试管倾斜着放到 酒精灯上，仅对中间部分加热，慢慢的，试管上部 的水已经被烧开了，可是下面的小鱼居然还自在地 游来游去。这个实验充分说明了液体的热胀冷缩和 水是热的不良导体。试管中部的水被酒精灯加热后， 温度升高，体积变大，向上流动，上部的冷水补充 过来，继续被加热，此时可以明确得出水的传热主 要是靠对流的结论。而试管下部的水，没有被加热， 无法上升参加对流，只能靠热传导吸收一点点热能， 因而水温上升得非常缓慢，等到试管上面的水都烧 开了，下面的水温度却不比原来高多少，因此小鱼 仍然可以生存。
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铁锅：目前最安全的锅
▪ 世界卫生组织的专家建议使用铁锅，铁锅是我国 的传统厨具，一般不含其它化学物质，不会氧化。 在炒菜、煮食过程中，铁锅不会有溶出物，不存 在脱落问题，即使有铁物质溶出，对人体吸收也 是有好处的。世卫专家甚至认为，用铁锅烹饪是 最直接的补铁方法。 提醒：铁锅容易生锈，不宜盛食物过夜。同时， 尽量不要用铁锅煮汤，以免铁锅表面保护其不生 锈的食油层消失。刷锅时也应尽量少用洗涤剂， 之后还要尽量将锅内的水擦净。如果有轻微的锈 迹，可用醋来清洗。
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使用铜锅好不好？为什么？
▪ 过去，人们还使用过铜锅。人类发现和使用铜比铁 早得多，首先用铜来做锅，那是很自然的。在出现 了铁锅以后，有的人还是喜欢用铜锅。铜有光泽， 看起来很美观。在金属里，铜的传热能力仅次于银， 排在第二位，这一点胜过了铁。用铜做炊具，最大 的缺点是它容易产生有毒的锈，这就是人们说的铜 绿（嘿嘿 和孔雀石的成分一样）。另外，使用铜锅， 会破坏食物中的维生素C 。
五年级下册科学课件-2.7 传热比赛｜ 教科版 (共35张PPT)
1. 因为金属是热的良导体，传 热能力强，所以用铁或是铝制锅
，能够把炉火的热传递到锅内， 使菜很快炒熟；
2.而锅把是由木头或塑料制成 的是热的不良导体，传热能力弱， 使手不易发烫。
在生活中，有时候我们希望热能迅速地 通过个物体，比如通过需要加热的锅底；但 在有些情况下，我们却希望它通过得越慢越 好，比如需要手持的锅柄上。
选择：
1.下列物体中传热能力最强的是（ B ）。 A 、木勺 B 、钢勺 C 、塑料勺 2.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用
（ A ）的材料制作的。 A 、传热能力差 B 、传热能力强 C 、金属 3.下列金属中传热性能最好的是（ C ） A 、铁 B 、铝 C 、铜 4.空气是（ B ） A 、热的良导体 B 、热的不良导体
为什么用铁锅 而不使用铜锅？
用铁锅炒菜的时候会有少量的铁离子 溶入食物中，而人体合成血红蛋白最重 要的元素就是铁离子，所以长期使用铁 锅炒菜做饭可以有效治疗缺铁性贫血。
有经验的厨师在炒菜时加入适量食用 醋，加醋主要是与铁生成可溶性盐，防 止生成铁的氧化物影响吸收，同时溶解 已生成的氧化物。
提醒：铁锅容易生锈，不宜盛食物 过夜。同时，尽量不要用铁锅煮汤， 以免铁锅表面保护其不生锈的食油层 消失。刷锅时也应尽量少用洗涤剂， 之后还要尽量将锅内的水擦净。如果 有轻微的锈迹，可用醋来清洗。
热的不良导体：木头、塑料； 热的良导体：铁。
锅：铁； 锅柄：塑料或木头； 隔热垫：塑料或木头。
热的良导体和不良导体有不同的用途，分析 在实际生活中，我们是怎样利用它们的？
焖 烧 锅
焖烧锅的原理
瓷砖是一种热的良导体，之所以踩 上去感觉很凉，是因为它能很快的 把你皮肤上的热传递出去，木板则 相反，它是一种热的不良导体，不 容易将你皮肤表面的热量传递出去， 因而踩上去暖和多了。
教科版小学科学五年级下册科学2.7《传热比赛》课件
板书设计
传热比赛
材料不同，导热性能不同 热的良导体和热的不良导体
作业布置
教科版
调查一下你家的厨房 里有哪些是热的良导 体，哪些不是热的不 良导体，把调查结果 与同学分享。
主人暗笑道：锅柄真是不自 量力，你跟锅底差远了呢。
新知导入
锅底和锅柄的传热速度为什么会不同？它们是用什么材料制作的？
锅底一般由铜、 铁、铝等制作
锅柄一般由塑料、 木头等材料制作
不同材料制成的物体传热性能是不同的
新知讲解
不是所有的物体在一端受热之后都会像铁丝一样将热传 递到另一端的。
我们来做 一个传热 比赛的实
塑料勺木勺钢勺一杯开水新知讲解活动步骤摸一摸三把勺子放入开水前的感觉放入开水五分钟后摸一摸三把勺子的的感觉比一比哪把勺子传热快新知讲解加热前加热后我的发现塑料勺木勺更凉温热温热钢勺的传热本领最强木勺跟塑料勺差丌多
传热比赛 科学科教版 五年级下
新知导入
有一天，锅底和锅柄忽然争吵 起来。锅底说：我传热快。锅 柄说：我传热速度也不差。
温热 温热
烫
钢勺的传热本领最强， 木勺跟塑料勺差不多。
新知讲解
怪不得锅柄都用塑料或木头做的，原来它们传热慢。
像金属这样导热性能好 的物体称为热的良导体
像塑料、木头这样导热性能 差的物体称为热的不良导体
新知讲解
活动2
铜、铝的传热性能与钢一样吗？
实验器材 ①相同粗细、长短的铜丝、 钢丝、铝丝②火柴③酒精 灯④凡士林⑤铁架⑥秒表
拓展提高
相对导热值
一些常见材料的相 对导热值，数据越 大，导热性越好。
拓展提高
冬天时，地上铺的地毯和瓷砖具有同样的温度，但 光脚站在瓷砖上比地毯上冷得多，这是为什么？
五年级下册科学课件-2.7 传热比赛｜教科版 (共16张PPT)
教科版小学科学五年级下册
铝棒
铁棒 铜棒Leabharlann 木棒 塑料棒①三根小棒要同时放入，浸在水中，尽量 避免相互接触。
②一分钟后，每个同学轮流摸一下,感受三种 材料的温度。
③水温很高，注意安全。 ④实验结束后，拿出小棒并盖好保温杯盖子，
填写实验记录单1。
不同材料的物体导热性能不相同。
像金属这样导热比较快的物体 称为热的良导体。
像塑料、木头这样导热比较慢 的物体称为热的不良导体。
《传热比赛》实验记录单2
实验材料 我们的预测 实验的结果 我们的发现
铜棒
铁棒
铝棒
铝棒
铜棒
铁棒
怎
样
公
平
比
赛
？
比一比：铝、铜、铁这三种金属谁传热快？
1、认真观察实验过程中发生的现象。 2、手不能触碰金属棒，以免烫伤。 3、比出第一、第二名后，结束实验。 4、实验结束后及时做好记录，熄灭酒精灯， 并整理好实验物品。
第一名 铜 第二名 铝 第三名 铁
《传热比赛》实验记录单1 实验材料 我们发现 传热最快的是：
铝棒
铁棒 铜棒Leabharlann 木棒 塑料棒①三根小棒要同时放入，浸在水中，尽量 避免相互接触。
②一分钟后，每个同学轮流摸一下,感受三种 材料的温度。
③水温很高，注意安全。 ④实验结束后，拿出小棒并盖好保温杯盖子，
填写实验记录单1。
不同材料的物体导热性能不相同。
像金属这样导热比较快的物体 称为热的良导体。
像塑料、木头这样导热比较慢 的物体称为热的不良导体。
《传热比赛》实验记录单2
实验材料 我们的预测 实验的结果 我们的发现
铜棒
铁棒
铝棒
铝棒
铜棒
铁棒
怎
样
公
平
比
赛
？
比一比：铝、铜、铁这三种金属谁传热快？
1、认真观察实验过程中发生的现象。 2、手不能触碰金属棒，以免烫伤。 3、比出第一、第二名后，结束实验。 4、实验结束后及时做好记录，熄灭酒精灯， 并整理好实验物品。
第一名 铜 第二名 铝 第三名 铁
《传热比赛》实验记录单1 实验材料 我们发现 传热最快的是：
教科版小学科学五年级下册《传热比赛》课件
传 热 比赛
传热速度比较快的物 体称为热的良导体。
传热速度比较慢的物 体称为热的不良导体。
这些物体哪些部 位是用热的良导体或 不良导体做成的？
这些物体哪些部 位是用热的良导体或 不良导体做成的？
讨论：如何让我们看到比赛的过程？
在实验过程中怎样让铜、铁、铝
的传热比赛 公平？Fra bibliotek ①铜
②
铁
③
铝
传热比赛实验要求
1.有序实验，认真观察； 2.实验过程中，注意安全，不能用手触摸加热 中或加热后的物体，注意酒精灯的使用； 3.填好科学实验报告单； 4.实验完成后，整理好实验器材。
传热速度比较快的物 体称为热的良导体。
传热速度比较慢的物 体称为热的不良导体。
这些物体哪些部 位是用热的良导体或 不良导体做成的？
这些物体哪些部 位是用热的良导体或 不良导体做成的？
讨论：如何让我们看到比赛的过程？
在实验过程中怎样让铜、铁、铝
的传热比赛 公平？Fra bibliotek ①铜
②
铁
③
铝
传热比赛实验要求
1.有序实验，认真观察； 2.实验过程中，注意安全，不能用手触摸加热 中或加热后的物体，注意酒精灯的使用； 3.填好科学实验报告单； 4.实验完成后，整理好实验器材。