精读引领课_《小蜗牛》课件
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《小蜗牛》 完整版 ppt课件
蜗牛妈妈说：“哦，已经 是秋天了！快去采几个蘑菇 回来。”
PPT课件
26
大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登
PPT课件
27
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
PPT课件
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
PPT课件
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
59
PPT课件
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
34
PPT课件
35
PPT课件
36
自由朗读课文， 标注自然段， 并圈画生字。
PPT课件
37
1. 蜗牛一家住在小树林的旁边。 2. 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林 里去玩吧，小树发芽了。” 3. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 4. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。” 5. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 6. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇 回来。” 7. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 8. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过 冬吧。”
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PPT课件
PPT课件
26
大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登
PPT课件
27
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
PPT课件
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
PPT课件
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
59
PPT课件
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
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PPT课件
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PPT课件
36
自由朗读课文， 标注自然段， 并圈画生字。
PPT课件
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1. 蜗牛一家住在小树林的旁边。 2. 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林 里去玩吧，小树发芽了。” 3. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 4. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。” 5. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 6. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇 回来。” 7. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 8. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过 冬吧。”
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PPT课件
部编版小学一年级上册语文精品课件 小蜗牛(名师PPT课件)
蜗牛妈妈说:“哦，已经是夏天 了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说:“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说:“妈 妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过 冬吧。”
小知识
蜗牛是陆地上最常见的软体 动物，有甲壳，形状像小螺， 颜色多样化，头有四个触角， 走动时头伸出，受惊时则头尾 一起缩进甲壳中。蜗牛在爬行 时速度很慢，还会在地上留下 一行粘液，这是它体内分泌出 的一种液体，即使走在刀刃上 也不会有危险。
14小蜗牛
第一课时 第二课时
第一课时
请同学们自由读课文，遇到有注音的 地方多读几遍，遇到不认识的生字看图 猜想。
冬天，雪花飞舞，河水结冰 了，青蛙冬眠了，人们也穿 上了棉衣。
mā
笔顺
部首：女(女字旁) 音序：M 结构：合体字(左右) 笔画：6 组词：妈妈 姑妈 婆婆妈妈 造句：我爱我的妈妈。 巧记：女+马=妈
quán
部首：人(人字头) 音序：Q 结构：合体字(上下) 笔画：6 组词：全部 安全 十全十美 造句：过马路要注意安全。 形近字：金（金子）（金色）
笔顺
huí
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在 家里过冬吧。”
四季里，大自然还有哪些变化？
春天，冰雪融化，桃花盛开， 夏天，荷花开了，麦子成熟 麦苗返青，燕子从南方飞回 了，青蛙在田里呱呱地叫着。 来了！
秋天，高粱笑红了脸，果园 里的果实都成熟了，大雁飞 回南方过冬了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说:“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说:“妈 妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过 冬吧。”
小知识
蜗牛是陆地上最常见的软体 动物，有甲壳，形状像小螺， 颜色多样化，头有四个触角， 走动时头伸出，受惊时则头尾 一起缩进甲壳中。蜗牛在爬行 时速度很慢，还会在地上留下 一行粘液，这是它体内分泌出 的一种液体，即使走在刀刃上 也不会有危险。
14小蜗牛
第一课时 第二课时
第一课时
请同学们自由读课文，遇到有注音的 地方多读几遍，遇到不认识的生字看图 猜想。
冬天，雪花飞舞，河水结冰 了，青蛙冬眠了，人们也穿 上了棉衣。
mā
笔顺
部首：女(女字旁) 音序：M 结构：合体字(左右) 笔画：6 组词：妈妈 姑妈 婆婆妈妈 造句：我爱我的妈妈。 巧记：女+马=妈
quán
部首：人(人字头) 音序：Q 结构：合体字(上下) 笔画：6 组词：全部 安全 十全十美 造句：过马路要注意安全。 形近字：金（金子）（金色）
笔顺
huí
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在 家里过冬吧。”
四季里，大自然还有哪些变化？
春天，冰雪融化，桃花盛开， 夏天，荷花开了，麦子成熟 麦苗返青，燕子从南方飞回 了，青蛙在田里呱呱地叫着。 来了！
秋天，高粱笑红了脸，果园 里的果实都成熟了，大雁飞 回南方过冬了。
《小蜗牛》ppt课件完整版
音频技巧
声音处理
音乐中的声音处理得当 ，各种乐器的音色清晰 可辨，让人听起来非常 舒服。
节奏感
歌曲的节奏感强烈，能 够激发孩子们的听感和 兴趣，让他们不由自主 地跟着哼唱。
高潮部分
歌曲的高潮部分处理得 非常出色，通过旋律和 歌词的变化，将情感推 向高潮，让人印象深刻 。
06
《小蜗牛》的动画欣 赏
成长与变化
小蜗牛在旅途中经历了许多困难和挑 战，逐渐成长和改变，强调了成长与 变化的重要性。
03
蜗牛的特点与习性
蜗牛的特点
缓慢移动
蜗牛的移动速度非常慢，通常需 要数分钟才能移动一小段距离。
壳的保护
蜗牛有一个坚硬的壳，可以保护 它们免受天敌的攻击。
粘附力强
蜗牛能够粘附在各种表面上，这 有助于它们在移动时保持稳定。
阐述蜗牛的食物来源、繁殖方 式、生长过程等。
蜗牛与人类的关系
分析蜗牛在人类生活中的作用 和影响。
教学方法
01
02
03
图文并茂
利用丰富的图片和图表， 帮助学生直观了解蜗牛的 特点和习性。
讲解与互动
教师讲解与学生互动相结 合，鼓励学生提问和参与 讨论。
实验与观察
组织学生进行蜗牛观察实 验，培养他们的动手能力 和观察力。
动画风格
01
清新自然
整个动画采用了柔和的色彩和自然的元素，营造出清新自然的感觉，使
观众仿佛置身于森林之中。
02
极简主义
动画的线条简洁明了，没有过多的装饰和细节，使得画面更加简洁、明
了，易于理解。
03
卡通形象
小蜗牛的形象设计非常可爱，采用了卡通化的设计，让观众更容易产生
亲切感。
小蜗牛 课件(共13张PPT)
小蜗牛春爬天行到的过了程，就_是_认__识_四了季。的过 程，夏我天们到一年了有，春_夏__秋_冬_了四个。季节。一 年有四着季特的殊秋景的天色景是物到多。了么我，优们_美的_大，__自每_然个了可季。真节奇又 妙!希冬望天我到们了小朋，友_热__爱_大_了自然。，热爱生
活，善于观察，能发现周围的美。
感谢大家 的观看！
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
赶有背没 紧谁上有 躲把房脚 进它子， 房碰到没 里一处有 头碰走手 。，，，
蜗牛啊,也有爸爸妈妈， 蜗牛会和爸爸妈妈发生 什么事呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变 黄了。”
“呀”“吧”
蜗牛 发芽 草莓 蘑菇
蜗牛的“蜗”有虫字旁，说明这个字与昆虫有关； “芽”“莓”“蘑菇”这些字里面都有草字头，说明这些字都与植物有关。
“王”“玩”
一㇀
小蜗牛一共去了几次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林？
“小小蜗蜗牛牛爬呀看，爬到呀的，好这久些才爬景回
来。”小蜗牛对妈妈说：“妈妈， 小
象树长着长是许满哪多了草叶个莓子季呢，。节碧”绿的碧?绿为的什，地么上?还
蜗牛冬眠，并不是为躲避严寒。 蜗牛能经受得住零下几十摄氏度的 严寒，它冬眠，是因为缺吃。它冬 眠时，先躲到墙角落里，然后从足
腺分泌出一些粘液，将壳口封上一 层防风的薄膜，就安心地睡上一个 冬天。
春天：树发芽。 夏天：叶子多、密、绿，草莓成熟。 秋天：地上长满蘑菇，树叶变黄。 冬天：树叶落光，地上有雪。
《小蜗牛》语文教学PPT课件(6篇)
14 小蜗牛
一年级上册
新课导入
wō niú
蜗牛
软体动物，有甲壳，颜色 多样化，头上有两对触角。喜 欢生活在潮湿的地方，在寒冷 的地方会冬眠。蜗牛身上有唾 涎，能制服蜈蚣、蝎子。
我会认
zhù
hái
住
孩
wán
bɑ
玩
吧
fā yá
发芽
pá
yɑ
爬
呀
jiǔ
huí
久
回
quán
biàn
全
变
变 住
夏天出去
③
小蜗牛夏天出去什 么时候回来？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，
quánbiàn
树叶全 变黄了。”
秋天回来
③
蜗牛妈妈让小蜗牛 秋天出去干什么？
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
③
小蜗牛秋天出去什 么时候回来的？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
zhù hái wán
bɑ
fā
yá
住
孩
玩
吧
发
芽
pá
yɑ
jiǔ
huí quán biàn
爬
呀
久
回
全
变
fā（发现） 发
fà（白发）
没 méi（没有） mò（淹没）
duì
对
结构：左右 音序：D 部首：又 组词：对面 对立 造句：我家对面有一个公园。 书写指导：右边横撇的撇要写舒展，最后一笔是点。
mā
小蜗牛
目Contents 录
01 学习目标
02 学习课文
03 学习字词 04 思考问题
《小蜗牛》优秀PPT课件
《小蜗牛》优秀PPT课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•人物形象塑造与情感表达•故事情节梳理与主题思想探讨目•艺术手法鉴赏与创意拓展•知识拓展与跨文化对比录课程介绍与目标《小蜗牛》背景及作者简介《小蜗牛》是一部经典的儿童文学作品，通过讲述小蜗牛的成长故事，传递了积极向上的价值观。
作品的作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称。
《小蜗牛》作为一部代表作品，深受广大小读者的喜爱，对于培养孩子们的品格和成长具有重要意义。
引导学生体会作品所传递的积极向上、勇敢面对困难的精神，培养学生的意志品质和抗挫能力。
通过拓展活动，锻炼学生的语言表达能力、创新思维能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生了解《小蜗牛》的故事情节和人物形象，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
课程目标与意义课件结构清晰明了，包括课程介绍、作者简介、故事导读、重点讲解、拓展活动等多个环节。
课件中穿插了丰富的图片和动画效果，使得课程内容更加生动有趣。
使用课件时，建议按照顺序逐页展示，并结合教师的讲解和引导，以达到最佳的教学效果。
课件结构及使用说明文本解读与赏析清晰的线索生动的描绘深入浅出的道理030201文章结构及写作特点关键语句解读与赏析“蜗牛妈妈对小蜗牛说“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
”“它说文本风格及语言运用形象的比喻和拟人儿童化的语言通过比喻和拟人的修辞手法，将小蜗牛和自然环境描绘得栩栩如生，增强了文本的感染力和可读性。
富有节奏感的叙述人物形象塑造与情感表达主要人物形象塑造及特点分析小蜗牛其他动物形象图画表现运用丰富多彩的图画表现人物形象和情感变化。
通过细腻的画风和生动的表情刻画，使读者更加直观地感受到人物的情感世界。
文字叙述通过生动有趣的文字叙述，展现故事情节和人物形象，引导读者进入故事情境，感受人物情感变化。
声音表达利用声音元素，如配乐、音效等，增强情感表达的效果。
通过欢快或悲伤的音乐，营造出与故事情节相应的氛围，引导读者产生共鸣。
《小蜗牛》完整版ppt课件
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
10
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
11
碧绿碧绿 雪白雪白 休息休息 表扬表扬 凉快凉快 了来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
49
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
40
住下 发芽 回去
好久 全部 玩吧 爬呀 孩子
41
1.小蜗牛（ ），（ ），（ ）才爬回来。 2.春天到了，小树（ ）了。 3.蜗牛一家住在小树林的（ ）
42
蜗牛一家住在小树 林的旁边。
43
小红的旁边坐着（ ） 文具店在我们学校的（ ）
44
春天来了，太阳出来了，冰雪 （ ），小树（ ）
春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈 对小蜗牛说：（ ）。
31
32
duì
33
mā
34
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
10
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
11
碧绿碧绿 雪白雪白 休息休息 表扬表扬 凉快凉快 了来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
49
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
40
住下 发芽 回去
好久 全部 玩吧 爬呀 孩子
41
1.小蜗牛（ ），（ ），（ ）才爬回来。 2.春天到了，小树（ ）了。 3.蜗牛一家住在小树林的（ ）
42
蜗牛一家住在小树 林的旁边。
43
小红的旁边坐着（ ） 文具店在我们学校的（ ）
44
春天来了，太阳出来了，冰雪 （ ），小树（ ）
春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈 对小蜗牛说：（ ）。
31
32
duì
33
mā
34
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
《小蜗牛》PPT课件 图文
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几 颗草莓回来。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。”
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小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。”
课文解析
住下 孩子 玩具 去吧 发芽 爬走 好呀 好久 回来 全部 变化
课文解析
duì mā
对妈
课文解析
quán huí
全回
课文解析
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对孩子说：“到小 树林里去玩玩吧，小树发芽了。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
夏天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘 几颗草莓回来。”
夏天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变
黄了。”
秋天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采 几个蘑菇回来。”
秋天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
课文解析
看到蜗牛因为爬得慢，什么 事也没做成，你能帮它想个 办法吗？你想对它说什么呢？
谢谢观看
课文解析
wō 蜗
看拼音，找汉字
yá mó gū méi 芽蘑菇 莓
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。”
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小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。”
课文解析
住下 孩子 玩具 去吧 发芽 爬走 好呀 好久 回来 全部 变化
课文解析
duì mā
对妈
课文解析
quán huí
全回
课文解析
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对孩子说：“到小 树林里去玩玩吧，小树发芽了。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
夏天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘 几颗草莓回来。”
夏天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变
黄了。”
秋天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采 几个蘑菇回来。”
秋天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
课文解析
看到蜗牛因为爬得慢，什么 事也没做成，你能帮它想个 办法吗？你想对它说什么呢？
谢谢观看
课文解析
wō 蜗
看拼音，找汉字
yá mó gū méi 芽蘑菇 莓
《小蜗牛》ppt课件完整版
蜗牛雌雄同体，可以互相交配繁殖， 繁殖期一般在春季和夏季。
蜗牛的食性
蜗牛主要以植物为食，它们喜欢吃各 种蔬菜、水果、花卉等，是许多农作 物的害虫。
蜗牛的生理特点
蜗牛的呼吸 蜗牛通过气孔进行呼吸，气孔位
于壳口附近。
蜗牛的运动方式
蜗牛依靠腹足的收缩和壳的旋转来 移动，速度较慢。
蜗牛的再生能力
蜗牛具有较强的再生能力，如果身 体受伤或失去某个部分，可以在一 段时间内恢复。
活动。
2023
PART 04
《小蜗牛》主题分析
主题思想
主题思想概述
通过讲述小蜗牛的成长故事，传达出勇敢面对困难、坚持不懈的 积极人生态度。
主题思想解析
小蜗牛在面对种种困难时，不放弃、不退缩，以自己的方式慢慢前 进，这种精神是对孩子们最好的教育。
主题思想在文中的体现
文中通过小蜗牛的行动和心理变化，展现了它面对困难时的勇敢和 坚持，让读者感受到人生的挫折与困难都是成长的动力。
主题表现手法
1 2
表现手法概述
通过生动的描写、形象的比喻和丰富的细节描写 来刻画小蜗牛的形象，展现其勇敢面对困难的品 质。
表现手法在文中的运用
如用蜗牛的“慢”来比喻人生的成长过程，用蜗 牛背着重重的壳比喻人生中的压力和困难等。
3
表现手法的作用
通过这些手法，使小蜗牛的形象更加鲜明生动， 让读者更容易产生共鸣，理解主题思想。
蜗牛的基本信息
蜗牛的种类
蜗牛属于软体动物门，腹 足纲，是陆地上最常见的 软体动物之一。
蜗牛的分布
蜗牛广泛分布于全球各地 ，从热带雨林到寒带苔原 ，都有它们的身影。
蜗牛的形态特征
蜗牛身体呈螺旋状，有一 个螺旋形的壳，头部长有 触角和眼睛，身体柔软无 足。
《小蜗牛》PPT课件(精选)
《小蜗牛》PPT课件I.引言A.作品背景介绍1.文学作品简介：《小蜗牛》2.作者背景及时代背景B.目标与重要性1.课程目标设定2.学习本作品的文学价值与生活启示II.教学目标与标准A.知识目标1.深入理解《小蜗牛》的故事情节2.掌握相关文学概念B.能力目标1.提高学生阅读理解能力2.培养学生批判性思维C.情感目标1.引导学生体验作品的情感2.启发学生对生活的思考与感悟III.课前准备A.教师准备1.深入阅读《小蜗牛》，准备深度分析2.准备相关背景知识分享B.学生准备1.预先阅读《小蜗牛》2.提前思考问题，准备讨论材料IV.课堂活动设计A.活动1：故事情节解读1.学生小组讨论故事情节2.汇总各组观点，形成全局认识B.活动2：人物性格剖析1.教师指导学生深入分析主要人物的性格2.学生表达个人见解C.活动3：情感共鸣1.引导学生分享对故事的情感体验2.学生表达自己的情感D.活动4：生活启示1.将故事与现实生活联系，引导学生深度思考2.学生分享个人观点V.教学手段A.多媒体展示1.利用图像、视频等多媒体元素辅助教学2.突出故事情节与人物形象B.互动提问1.提出引导性问题，引导学生深度思考2.鼓励学生互动讨论VI.评估与反馈A.作业设计1.书面分析《小蜗牛》2.设计小组展示，鼓励学生合作B.反馈机制1.班内互评与讨论2.教师提供具体建议与肯定VII.教学反思与调整A.教学过程回顾1.总结学生反馈，了解教学效果2.分析活动设计的优势与不足B.调整计划1.根据学生反馈优化教学策略2.调整下一堂课的重点VIII.结语A.总结教学成果1.强调学生对文学理解的提升2.鼓励学生积极思考与表达B.展望未来1.提示学生下一步的学习方向2.鼓励学生保持对文学的持续热爱。
小蜗牛PPT课件完美版
课堂练测
二、在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？(课后第2题)。
wō yá méi mó gu
习题解析
对照图画，读一读课文。解析 这篇课文通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林春、夏、秋、冬不同的景色特点，表达了作者对大自然的热爱之情。朗读时，一边观察图片，一边理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话，语调要稍高，读出小蜗牛的欣喜之情。读蜗牛妈妈的话，语速要稍慢，读出季节的变换。
知识拓展
读一读
蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。尽管拥有数万颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。这是因为它们用齿舌——一个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。
课堂练测
一、请你把不正确的读音用“\”划去。住（zù zhù） 玩（wán wái） 爬（pá bá） 变（biàn bàn）
生字乐园（二）
duì
mā
组词：安全 全部 完全 全面
造句：警察叔叔提醒我们要注意安全。
书写指导：“人”宜写舒展。
组词：出口 出门 出现 想出
造句：那边有一个安全出口。
书写指导：“囗”与“口”之间的空隙匀称。
笔顺：
笔顺：
生字乐园（二）
近义词好久——很久 许多——很多 反义词快——慢 许多——很少
看图说一说
蜗牛
你认识图片上的动物吗?
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭图标即可播放。
课文朗读
住
居住 住处
生字乐园（一）
孩
玩
孩子 女孩
玩具 玩耍
好吧 去吧
吧
zhù
二、在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？(课后第2题)。
wō yá méi mó gu
习题解析
对照图画，读一读课文。解析 这篇课文通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林春、夏、秋、冬不同的景色特点，表达了作者对大自然的热爱之情。朗读时，一边观察图片，一边理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话，语调要稍高，读出小蜗牛的欣喜之情。读蜗牛妈妈的话，语速要稍慢，读出季节的变换。
知识拓展
读一读
蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。尽管拥有数万颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。这是因为它们用齿舌——一个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。
课堂练测
一、请你把不正确的读音用“\”划去。住（zù zhù） 玩（wán wái） 爬（pá bá） 变（biàn bàn）
生字乐园（二）
duì
mā
组词：安全 全部 完全 全面
造句：警察叔叔提醒我们要注意安全。
书写指导：“人”宜写舒展。
组词：出口 出门 出现 想出
造句：那边有一个安全出口。
书写指导：“囗”与“口”之间的空隙匀称。
笔顺：
笔顺：
生字乐园（二）
近义词好久——很久 许多——很多 反义词快——慢 许多——很少
看图说一说
蜗牛
你认识图片上的动物吗?
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭图标即可播放。
课文朗读
住
居住 住处
生字乐园（一）
孩
玩
孩子 女孩
玩具 玩耍
好吧 去吧
吧
zhù
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一年级上册 第八单元 第6课时 精读引领课
没有脚，没有手，
背上房子到处走。
蜗
有谁把它碰一碰，
牛
赶紧躲进房子里。
连环画
自由课文，遇到有注音的地方多 读几遍，遇到读不准的地方看图猜想。
全班交流：认识了哪些字？怎么认 识的？在交流中，把猜读的错误改正过来。
1.小蜗牛一家发生了 哪些有趣的事呢？
2.观察一幅图，你能从 图上看出是什么季节吗？
玩
玲 现 琳琅 理 珠球 玻璃
秋天冬天春天夏天来自草莓蘑菇雪
秋天
冬天
春天
夏天
叶芽叶芽点点，春天来到树林； 草莓草莓甜甜，春天变成夏天； 蘑菇蘑菇圆圆，夏天变成秋天； 白雪盖住大地，秋天变成冬天！
1.小树（ ），已经是（
）了。
2.树叶（ ），地上（ ），已经是（
3.（ ）已经 （
）了。
）了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它虽 然爬得很慢，可是它留心观察周围的事物，它不 光在玩，也在思考。
孩子 住在
（1）早晨上学妈妈对我说 ：
（2）放学回家，我对妈妈说：
（3）
对
说：
。” 。
。
树叶发芽了
树叶发芽了
小树长满了叶子， 树叶碧绿碧绿的。
树叶发芽了
小树长满了叶子， 树叶碧绿碧绿的。
树叶全变黄了
树叶全掉了
树叶发芽了 小树长满了叶子， 树叶碧绿碧绿的。 树叶全变黄了树叶全掉了
这些景物属于哪个季节呢？
没有脚，没有手，
背上房子到处走。
蜗
有谁把它碰一碰，
牛
赶紧躲进房子里。
连环画
自由课文，遇到有注音的地方多 读几遍，遇到读不准的地方看图猜想。
全班交流：认识了哪些字？怎么认 识的？在交流中，把猜读的错误改正过来。
1.小蜗牛一家发生了 哪些有趣的事呢？
2.观察一幅图，你能从 图上看出是什么季节吗？
玩
玲 现 琳琅 理 珠球 玻璃
秋天冬天春天夏天来自草莓蘑菇雪
秋天
冬天
春天
夏天
叶芽叶芽点点，春天来到树林； 草莓草莓甜甜，春天变成夏天； 蘑菇蘑菇圆圆，夏天变成秋天； 白雪盖住大地，秋天变成冬天！
1.小树（ ），已经是（
）了。
2.树叶（ ），地上（ ），已经是（
3.（ ）已经 （
）了。
）了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它虽 然爬得很慢，可是它留心观察周围的事物，它不 光在玩，也在思考。
孩子 住在
（1）早晨上学妈妈对我说 ：
（2）放学回家，我对妈妈说：
（3）
对
说：
。” 。
。
树叶发芽了
树叶发芽了
小树长满了叶子， 树叶碧绿碧绿的。
树叶发芽了
小树长满了叶子， 树叶碧绿碧绿的。
树叶全变黄了
树叶全掉了
树叶发芽了 小树长满了叶子， 树叶碧绿碧绿的。 树叶全变黄了树叶全掉了
这些景物属于哪个季节呢？