小蜗牛ppt
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统编版一年级语文上册第14课《小蜗牛》精美课件(共56张PPT)
一年级·上
你见过我吗？你知 道我叫什么吗？
知识锦囊
蜗牛是一种软体动物，头部有两 对触角，眼长在后一对触角的顶端上， 腹部有扁平的脚，背上的壳略呈圆形 或椭圆形。生活在潮湿的地方，吃草 本植物。
教学目标
1. 认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏 旁，会写“对、妈”等4个生字。（重点）
2.学会借助插图猜读生字，能正确、流利地朗读 课文。（重点）
草莓
冬天
秋天
蘑菇
读一读 蜗牛一家住在小 树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈 妈对小蜗牛说：“孩子， 到小树林里去玩吧，小 树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好
久才爬回来。它说：“妈 妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许 多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经 是夏天了，快去摘几颗草莓回 来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。它说：“妈妈，草莓 没有了，地上长着蘑菇，树叶全 变黄了。”
讨论交流
蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什 么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段 中找到答案吗？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。
课文解读
ò yǐ jīng
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天
zhāi kē
了！快去摘几颗草莓回来。”
我会认
pá
爬
爬行 爬坡
“爬”字左边是“爪”，表示动物 的爪子，动物一般都用爪子爬行。
我会认
fā yá
发芽
fā yá
春天来了，小树发 芽了。
课文解读
小蜗牛看到了什么呢？
pá ya
jiǔ
小蜗牛爬 呀，爬呀，好久才爬
huí
mǎn
回来。它说：“妈妈，小树长满了
你见过我吗？你知 道我叫什么吗？
知识锦囊
蜗牛是一种软体动物，头部有两 对触角，眼长在后一对触角的顶端上， 腹部有扁平的脚，背上的壳略呈圆形 或椭圆形。生活在潮湿的地方，吃草 本植物。
教学目标
1. 认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏 旁，会写“对、妈”等4个生字。（重点）
2.学会借助插图猜读生字，能正确、流利地朗读 课文。（重点）
草莓
冬天
秋天
蘑菇
读一读 蜗牛一家住在小 树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈 妈对小蜗牛说：“孩子， 到小树林里去玩吧，小 树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好
久才爬回来。它说：“妈 妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许 多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经 是夏天了，快去摘几颗草莓回 来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。它说：“妈妈，草莓 没有了，地上长着蘑菇，树叶全 变黄了。”
讨论交流
蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什 么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段 中找到答案吗？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。
课文解读
ò yǐ jīng
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天
zhāi kē
了！快去摘几颗草莓回来。”
我会认
pá
爬
爬行 爬坡
“爬”字左边是“爪”，表示动物 的爪子，动物一般都用爪子爬行。
我会认
fā yá
发芽
fā yá
春天来了，小树发 芽了。
课文解读
小蜗牛看到了什么呢？
pá ya
jiǔ
小蜗牛爬 呀，爬呀，好久才爬
huí
mǎn
回来。它说：“妈妈，小树长满了
新版一年级上册-14课：小蜗牛人教(部编版)(共13张PPT)
小蜗牛
目Contents 录
01 学习目标
02 学习课文
03 学习字词 04 思考问题
小蜗牛
目录
学习目标
学习目标
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
pá ya jiǔ huí quán biàn 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
3.养成爱劳动，做事有毅力的好 住 孩 玩 吧 发 芽
认识12个生字，会写4个生字。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
习惯。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
pá ya jiǔ huí quán biàn 住孩 玩吧发芽
小蜗牛
目录
学习课文
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
zhù hái wán ba fā yá 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
zhù hái wán ba fā yá 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 认识12个生字，会写4个生字。
谢 住 孩 玩 吧 发 芽
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 爬呀 久回全 变 爬呀 久回全 变
是什么字吗？ 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
住孩 玩吧发芽
zhù hái wán ba fā yá 爬呀 久回全 变 住孩 玩吧发芽 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 住孩 玩吧发芽
zhù hái wán ba fā yá 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 认识12个生字，会写4个生字。
目Contents 录
01 学习目标
02 学习课文
03 学习字词 04 思考问题
小蜗牛
目录
学习目标
学习目标
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
pá ya jiǔ huí quán biàn 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
3.养成爱劳动，做事有毅力的好 住 孩 玩 吧 发 芽
认识12个生字，会写4个生字。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
习惯。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
pá ya jiǔ huí quán biàn 住孩 玩吧发芽
小蜗牛
目录
学习课文
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
zhù hái wán ba fā yá 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
zhù hái wán ba fā yá 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 认识12个生字，会写4个生字。
谢 住 孩 玩 吧 发 芽
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 爬呀 久回全 变 爬呀 久回全 变
是什么字吗？ 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
住孩 玩吧发芽
zhù hái wán ba fā yá 爬呀 久回全 变 住孩 玩吧发芽 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 住孩 玩吧发芽
zhù hái wán ba fā yá 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 认识12个生字，会写4个生字。
《小蜗牛》课件ppt(共19张PPT)
zhù hái wán ba fā yá
住孩玩吧发芽
pá ya jiǔ huí quán biàn 爬呀久回全 变
读生字比赛
发 吧 玩 所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，使得老年人能够善终，壮年的人（或译：中年人）能够发挥自己的才能，为社会效力，小孩子能够顺利成长。老而无妻
的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人以及有残疾而不能做事的呢，都能够被供养。 所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，使得老年人能够善终，壮年的人（或译：中年人）能够发挥自己的才能，为社会效力，小孩子能够顺利成长。老而无妻
阅读指导
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天秋了天！快去采几采个几蘑个菇蘑回菇来回。来” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久好才久爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上 盖着雪，树盖叶着全雪掉了。树”叶全掉
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬冬天天了！你就待待在在家家里里过过冬冬吧。” 请你表演朗读带红色字体的词语。
请你说一说你读句子之后的感受。
蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽 了。”
布置作业
1、回家看书，想象画面，背诵你喜欢的句子。
2、认真观察小蜗牛或者小动物，和爸爸妈妈说一说你观察到 什么？请爸妈指导说话内容！
文具店在我们学校的（ 旁）边。
阅读指导
春天来了，太阳出来了，冰雪（ 融化），小树（ 发芽）。
春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说什么呢？
小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ 发芽）。 一天过去了，蜗牛妈妈想，蜗牛怎么还没回来？
想象指导
小蜗牛它刚爬到树林看见了树叶。 （2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
住孩玩吧发芽
pá ya jiǔ huí quán biàn 爬呀久回全 变
读生字比赛
发 吧 玩 所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，使得老年人能够善终，壮年的人（或译：中年人）能够发挥自己的才能，为社会效力，小孩子能够顺利成长。老而无妻
的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人以及有残疾而不能做事的呢，都能够被供养。 所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，使得老年人能够善终，壮年的人（或译：中年人）能够发挥自己的才能，为社会效力，小孩子能够顺利成长。老而无妻
阅读指导
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天秋了天！快去采几采个几蘑个菇蘑回菇来回。来” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久好才久爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上 盖着雪，树盖叶着全雪掉了。树”叶全掉
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬冬天天了！你就待待在在家家里里过过冬冬吧。” 请你表演朗读带红色字体的词语。
请你说一说你读句子之后的感受。
蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽 了。”
布置作业
1、回家看书，想象画面，背诵你喜欢的句子。
2、认真观察小蜗牛或者小动物，和爸爸妈妈说一说你观察到 什么？请爸妈指导说话内容！
文具店在我们学校的（ 旁）边。
阅读指导
春天来了，太阳出来了，冰雪（ 融化），小树（ 发芽）。
春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说什么呢？
小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ 发芽）。 一天过去了，蜗牛妈妈想，蜗牛怎么还没回来？
想象指导
小蜗牛它刚爬到树林看见了树叶。 （2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
《小蜗牛》ppt课件完整版
音频技巧
声音处理
音乐中的声音处理得当 ，各种乐器的音色清晰 可辨，让人听起来非常 舒服。
节奏感
歌曲的节奏感强烈，能 够激发孩子们的听感和 兴趣，让他们不由自主 地跟着哼唱。
高潮部分
歌曲的高潮部分处理得 非常出色，通过旋律和 歌词的变化，将情感推 向高潮，让人印象深刻 。
06
《小蜗牛》的动画欣 赏
成长与变化
小蜗牛在旅途中经历了许多困难和挑 战，逐渐成长和改变，强调了成长与 变化的重要性。
03
蜗牛的特点与习性
蜗牛的特点
缓慢移动
蜗牛的移动速度非常慢，通常需 要数分钟才能移动一小段距离。
壳的保护
蜗牛有一个坚硬的壳，可以保护 它们免受天敌的攻击。
粘附力强
蜗牛能够粘附在各种表面上，这 有助于它们在移动时保持稳定。
阐述蜗牛的食物来源、繁殖方 式、生长过程等。
蜗牛与人类的关系
分析蜗牛在人类生活中的作用 和影响。
教学方法
01
02
03
图文并茂
利用丰富的图片和图表， 帮助学生直观了解蜗牛的 特点和习性。
讲解与互动
教师讲解与学生互动相结 合，鼓励学生提问和参与 讨论。
实验与观察
组织学生进行蜗牛观察实 验，培养他们的动手能力 和观察力。
动画风格
01
清新自然
整个动画采用了柔和的色彩和自然的元素，营造出清新自然的感觉，使
观众仿佛置身于森林之中。
02
极简主义
动画的线条简洁明了，没有过多的装饰和细节，使得画面更加简洁、明
了，易于理解。
03
卡通形象
小蜗牛的形象设计非常可爱，采用了卡通化的设计，让观众更容易产生
亲切感。
小蜗牛 课件(共33张PPT)
生词学习
biàn
变
变大 变化
生词书写
duì
对
书写指导： 右边横撇的撇要写舒展，最后一笔是点。
生词书写
mā
妈
书写指导：字写紧凑，女字横稍短。
生词书写
quán
全
书写指导： 撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。
生词书写
huí
回
书写指导： 横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。
新课导入
看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成， 你能帮它想个办法吗？你想对它说什么呢？
1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么做。
2 拓展 练习
连一连： 春天 夏天 秋天 冬天
树叶全掉了
树叶全变黄了
小树长满了叶子， 碧绿碧绿的
小树发芽了
仿写： 几颗草莓 几（ 个 ）学生 几（ 支 ）铅笔 几（ 棵 ）树
几个蘑菇 几（ 位 ）老师 几（ 块 ）橡皮 几（ 朵 ）花
不对 妈妈 全是 回来
1、正确、流畅地朗读课文。 2、默写生字词
下课啦~
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
新课导入
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬 回来。它说：“妈妈，草莓没 有了，地上长着蘑菇，树叶全 变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋 天了！快去采几个蘑菇回来。”
新课导入
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家 里过冬吧。”
呀
呀
小蜗牛ppt课件
小蜗牛ppt课件
目录
• 认识小蜗牛 • 小蜗牛的饲养方法 • 小蜗牛的食物与营养 • 小蜗牛的疾病防治 • 小蜗牛的趣事分享
01
认识小蜗牛
什么是小蜗牛
01
02
03
软体动物
小蜗牛属于软体动物门， 是一种缓慢爬行的陆生动 物。
腹足纲
小蜗牛属于腹足纲，通常 具有螺旋形的外壳。
雌雄同体
小蜗牛通常为雌雄同体， 可以互相交配繁殖后代。
的物体，展现出它们的力量。
适应能力强
02
小蜗牛可以在各种环境中生存，如草地、森林、花园等，它们
能够适应各种气候条件。
敏锐的触觉
03
小蜗牛的触角非常敏锐，可以帮助它们感知周围的环境和寻找
食物。
小蜗牛与人类的互动故事
宠物蜗牛
有些人会饲养小蜗牛作为宠物，与它们建立深厚的情感联系，并 让它们在生活空间中爬行。
护理。需要注意手术的卫生和安全，避免感染和二次伤害。
03
注意事项
在治疗小蜗牛的过程中，需要注意保护小蜗牛的生命，避免过度治疗或
治疗不当导致死亡。同时需要注意保持环境的卫生和安全，避免疾病的
传播和复发。
05
小蜗牛的趣事分享
小蜗牛的趣味行为
缓慢但有力量
01
小蜗牛虽然爬行速度较慢，但它们能够携带比自身重量还要大
小蜗牛的营养需求
01
02
03
04
蛋白质
蛋白质是构成生物体的基础， 小蜗牛需要摄入适量的蛋白质 来维持生命活动和生长发育。
碳水化合物
碳水化合物是小蜗牛的主要能 量来源，能够提供大量的热量
和能量。
脂肪
脂肪是生物体的储能物质，小 蜗牛需要摄入适量的脂肪来满 足能量需求和维持生理功能。
目录
• 认识小蜗牛 • 小蜗牛的饲养方法 • 小蜗牛的食物与营养 • 小蜗牛的疾病防治 • 小蜗牛的趣事分享
01
认识小蜗牛
什么是小蜗牛
01
02
03
软体动物
小蜗牛属于软体动物门， 是一种缓慢爬行的陆生动 物。
腹足纲
小蜗牛属于腹足纲，通常 具有螺旋形的外壳。
雌雄同体
小蜗牛通常为雌雄同体， 可以互相交配繁殖后代。
的物体，展现出它们的力量。
适应能力强
02
小蜗牛可以在各种环境中生存，如草地、森林、花园等，它们
能够适应各种气候条件。
敏锐的触觉
03
小蜗牛的触角非常敏锐，可以帮助它们感知周围的环境和寻找
食物。
小蜗牛与人类的互动故事
宠物蜗牛
有些人会饲养小蜗牛作为宠物，与它们建立深厚的情感联系，并 让它们在生活空间中爬行。
护理。需要注意手术的卫生和安全，避免感染和二次伤害。
03
注意事项
在治疗小蜗牛的过程中，需要注意保护小蜗牛的生命，避免过度治疗或
治疗不当导致死亡。同时需要注意保持环境的卫生和安全，避免疾病的
传播和复发。
05
小蜗牛的趣事分享
小蜗牛的趣味行为
缓慢但有力量
01
小蜗牛虽然爬行速度较慢，但它们能够携带比自身重量还要大
小蜗牛的营养需求
01
02
03
04
蛋白质
蛋白质是构成生物体的基础， 小蜗牛需要摄入适量的蛋白质 来维持生命活动和生长发育。
碳水化合物
碳水化合物是小蜗牛的主要能 量来源，能够提供大量的热量
和能量。
脂肪
脂肪是生物体的储能物质，小 蜗牛需要摄入适量的脂肪来满 足能量需求和维持生理功能。
一年级上册语文课件第14课小蜗牛部编版(7页PPT)
。
草莓的生长过程
讲解草莓从种子发芽到 结果的过程，让学生了 解草莓的生长周期和特
点。
叶子的作用
阐述叶子在植物生长中 的作用，如进行光合作
用、呼吸作用等。
爬行动物的特点
简要介绍爬行动物的特 点和分类，如乌龟、蛇
等都属于爬行动物。
04
CHAPTER
图文结合，深入理解课文内 容
插图欣赏，激发阅读兴趣
精美的插图
关键语句解读与情感表达
“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”
这句话表达了小蜗牛爬行的艰辛和不易，同时也展现了小蜗牛坚韧不拔的精神。
“它说
‘妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。’”：这句话通过小蜗 牛之口，描绘了夏天的美丽景色，同时也表达了小蜗牛对大自然的喜爱之情。
“蜗牛妈妈说
‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。’”：这句话展现了蜗牛妈妈对小蜗牛的关 爱和教导，同时也引导读者感受亲情的温暖。
图文对应关系
课件中的文字和插图之间存在着紧密的对应关系，通过对照阅读 可以帮助学生更好地理解故事情节的发展。
情节梳理
教师可以引导学生按照故事的发展顺序，将文字和插图进行对照， 从而梳理出故事的情节脉络。
重点解析
教师可以通过图文对照的方式，对故事中的重点情节进行深入解析 ，帮助学生掌握故事的主旨和内涵。
情感共鸣，体会作者创作意图
情感引导
01
课件通过生动的故事情节和形象的插图，引导学生与故事中的
人物产生情感共鸣。
作者创作意图
02
教师可以通过讲解和分析，帮助学生体会作者的创作意图，理
解故事所传递的价值观和人生哲理。
情感升华
03
教师可以通过引导学生深入思考、讨论和分享自己的感受，使
草莓的生长过程
讲解草莓从种子发芽到 结果的过程，让学生了 解草莓的生长周期和特
点。
叶子的作用
阐述叶子在植物生长中 的作用，如进行光合作
用、呼吸作用等。
爬行动物的特点
简要介绍爬行动物的特 点和分类，如乌龟、蛇
等都属于爬行动物。
04
CHAPTER
图文结合，深入理解课文内 容
插图欣赏，激发阅读兴趣
精美的插图
关键语句解读与情感表达
“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”
这句话表达了小蜗牛爬行的艰辛和不易，同时也展现了小蜗牛坚韧不拔的精神。
“它说
‘妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。’”：这句话通过小蜗 牛之口，描绘了夏天的美丽景色，同时也表达了小蜗牛对大自然的喜爱之情。
“蜗牛妈妈说
‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。’”：这句话展现了蜗牛妈妈对小蜗牛的关 爱和教导，同时也引导读者感受亲情的温暖。
图文对应关系
课件中的文字和插图之间存在着紧密的对应关系，通过对照阅读 可以帮助学生更好地理解故事情节的发展。
情节梳理
教师可以引导学生按照故事的发展顺序，将文字和插图进行对照， 从而梳理出故事的情节脉络。
重点解析
教师可以通过图文对照的方式，对故事中的重点情节进行深入解析 ，帮助学生掌握故事的主旨和内涵。
情感共鸣，体会作者创作意图
情感引导
01
课件通过生动的故事情节和形象的插图，引导学生与故事中的
人物产生情感共鸣。
作者创作意图
02
教师可以通过讲解和分析，帮助学生体会作者的创作意图，理
解故事所传递的价值观和人生哲理。
情感升华
03
教师可以通过引导学生深入思考、讨论和分享自己的感受，使
小蜗牛 课件(共13张PPT)
小蜗牛春爬天行到的过了程，就_是_认__识_四了季。的过 程，夏我天们到一年了有，春_夏__秋_冬_了四个。季节。一 年有四着季特的殊秋景的天色景是物到多。了么我，优们_美的_大，__自每_然个了可季。真节奇又 妙!希冬望天我到们了小朋，友_热__爱_大_了自然。，热爱生
活，善于观察，能发现周围的美。
感谢大家 的观看！
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
赶有背没 紧谁上有 躲把房脚 进它子， 房碰到没 里一处有 头碰走手 。，，，
蜗牛啊,也有爸爸妈妈， 蜗牛会和爸爸妈妈发生 什么事呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变 黄了。”
“呀”“吧”
蜗牛 发芽 草莓 蘑菇
蜗牛的“蜗”有虫字旁，说明这个字与昆虫有关； “芽”“莓”“蘑菇”这些字里面都有草字头，说明这些字都与植物有关。
“王”“玩”
一㇀
小蜗牛一共去了几次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林？
“小小蜗蜗牛牛爬呀看，爬到呀的，好这久些才爬景回
来。”小蜗牛对妈妈说：“妈妈， 小
象树长着长是许满哪多了草叶个莓子季呢，。节碧”绿的碧?绿为的什，地么上?还
蜗牛冬眠，并不是为躲避严寒。 蜗牛能经受得住零下几十摄氏度的 严寒，它冬眠，是因为缺吃。它冬 眠时，先躲到墙角落里，然后从足
腺分泌出一些粘液，将壳口封上一 层防风的薄膜，就安心地睡上一个 冬天。
春天：树发芽。 夏天：叶子多、密、绿，草莓成熟。 秋天：地上长满蘑菇，树叶变黄。 冬天：树叶落光，地上有雪。
2024版《小蜗牛》PPT美术课件
《小蜗牛》PPT美术课件•课程介绍与目标•蜗牛形象分析与创作•场景设计与绘制技巧•角色设定与互动环节•绘画材料选择与运用•作品展示与评价标准目录CONTENTS01课程介绍与目标《小蜗牛》背景及作者简介《小蜗牛》是一篇富有童趣的科普童话，通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。
作者以生动的笔触，描绘了可爱的小蜗牛和它的蜗牛妈妈，让读者在轻松愉快的阅读中了解自然知识。
美术课程目标与意义培养学生对自然生物的观察力和表现力，通过绘画、手工等美术形式感受小蜗牛的形态美和色彩美。
激发学生的想象力和创造力，引导学生运用美术语言自由表达对小蜗牛的认识和感受。
培养学生的审美情感和审美能力，让学生在欣赏和评价自己及他人的作品中提高审美水平。
课程总结课程导入通过谜语、图片等趣味方式引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
实践操作提供绘画、手工等多样化的美术创作方式，让学生动手实践，感受美术创作的乐趣。
作品展示展示学生的优秀作品，鼓励学生互相欣赏、互相学习，提高学生的自信心和成就感。
展示课程标题、作者及适用年级等信息，设计简洁美观的封面图案。
课件封面新知探究详细介绍小蜗牛的外形特征、生活习性等知识，引导学生观察小蜗牛并尝试用美术语言进行描述。
回顾本节课的学习内容，总结美术创作的方法和技巧，为下节课的学习做好准备。
课件内容及结构安排02蜗牛形象分析与创作蜗牛的外壳呈螺旋形，是其最为显著的特点，也是其保护自己的重要手段。
螺旋形的外壳蜗牛的身体非常柔软，可以伸缩自如，同时也有很强的粘附能力。
柔软的身体蜗牛的头部有两对触角，其中一对较长且顶端有眼睛，可以感知外界环境。
触角和眼睛蜗牛形象特点分析创意构图与色彩搭配构图思路在构图中可以运用夸张、拟人等手法，将蜗牛形象进行艺术化处理，使其更加生动有趣。
色彩选择可以选择鲜艳的色彩来表现蜗牛的活力，如绿色、黄色等，同时也可以用柔和的色彩来表现其温馨可爱的特点，如粉色、蓝色等。
《小蜗牛》优秀PPT课件
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
ɡài
diào
妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
冬天回来
小树发芽了.
小树长满了叶子,树叶碧绿碧绿的.
树叶全变黄了. 树叶全掉了.
黄 金黄金黄 红 火红火红 白 雪白雪白
连一连
春天 夏天 秋天 冬天
小树发芽了 树叶碧绿碧绿 小树黄了 树叶全掉了
蜗牛妈妈说："哦,已经是冬天了!你 就待在家里过冬吧."
说一说
例:春天到了,小树发芽了.
春天到了,______________. 夏天到了,______________. 秋天到了,______________. 冬天到了,______________.
写一写
对妈 全回
字词学习 duì
对
mā
是秋天了！快去采几个蘑菇
回来."
7 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来.它说： gài
"妈妈蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉 diào
了."
8 蜗牛妈妈说："哦,已经是冬天了!你就 dāi
待在家里过冬吧."
想一想
小蜗牛一共去了小树林 3次
次？
想一想
1、小蜗牛分别是什么季节出发的？ 2、又是什么季节回来的？ 3、这时候树林里的景色发生了一 些怎样的变化？ 4、你是从哪些自然段找出来的？
mǎn
bì
"妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的.地上还长
着许多草莓呢！"
4
ò
yǐ jīng
蜗牛妈妈说："哦,已经是夏天了！快去摘
zhāi kē
《小蜗牛》优秀PPT课件
《小蜗牛》优秀PPT课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•人物形象塑造与情感表达•故事情节梳理与主题思想探讨目•艺术手法鉴赏与创意拓展•知识拓展与跨文化对比录课程介绍与目标《小蜗牛》背景及作者简介《小蜗牛》是一部经典的儿童文学作品，通过讲述小蜗牛的成长故事，传递了积极向上的价值观。
作品的作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称。
《小蜗牛》作为一部代表作品，深受广大小读者的喜爱，对于培养孩子们的品格和成长具有重要意义。
引导学生体会作品所传递的积极向上、勇敢面对困难的精神，培养学生的意志品质和抗挫能力。
通过拓展活动，锻炼学生的语言表达能力、创新思维能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生了解《小蜗牛》的故事情节和人物形象，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
课程目标与意义课件结构清晰明了，包括课程介绍、作者简介、故事导读、重点讲解、拓展活动等多个环节。
课件中穿插了丰富的图片和动画效果，使得课程内容更加生动有趣。
使用课件时，建议按照顺序逐页展示，并结合教师的讲解和引导，以达到最佳的教学效果。
课件结构及使用说明文本解读与赏析清晰的线索生动的描绘深入浅出的道理030201文章结构及写作特点关键语句解读与赏析“蜗牛妈妈对小蜗牛说“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
”“它说文本风格及语言运用形象的比喻和拟人儿童化的语言通过比喻和拟人的修辞手法，将小蜗牛和自然环境描绘得栩栩如生，增强了文本的感染力和可读性。
富有节奏感的叙述人物形象塑造与情感表达主要人物形象塑造及特点分析小蜗牛其他动物形象图画表现运用丰富多彩的图画表现人物形象和情感变化。
通过细腻的画风和生动的表情刻画，使读者更加直观地感受到人物的情感世界。
文字叙述通过生动有趣的文字叙述，展现故事情节和人物形象，引导读者进入故事情境，感受人物情感变化。
声音表达利用声音元素，如配乐、音效等，增强情感表达的效果。
通过欢快或悲伤的音乐，营造出与故事情节相应的氛围，引导读者产生共鸣。
部编版一年级上册语文《小蜗牛》PPT课件
课件
这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有限 的生命中做出无限的好事、工作，要对 得起自己，对得起祖国母亲。
小蜗牛
目C o n 录
01 学习目标
02 学习课文
03 学习字词 04 思考问题
小蜗牛
目录
学习目标
学习目标
1.认识12个生字，会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.养成爱劳动，做事有毅力的好 习惯。
课件
z
wán ba
住下 玩 吧 孩子
fā yá
ya
jiǔ
发芽 爬 呀 好久 回来
yǐ jīng quán biàn
已经 全 变
课件
duì
mā
quán
1.大声朗读课文。 2.标注自然段。 3.圈画生字词。
（一）学习第一、二自然段 1. 齐读第一自然段，运用“旁边”一词
。 小红的旁边坐着（ ） 文具店在我们学校的（ ）
（2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛采回草莓没有？为什么？ （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？ （5）一年有几个季节？
பைடு நூலகம்
课件
这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有 限的生命中做出无限的好事、工作， 要对得起自己，对得起祖国母亲。
课件
本文按春夏秋冬四季的顺序来写， 条理清晰，我们也要学习这种条理清 晰的说话写作。
2.齐读第三自然段
（三）学习第四 五自然段
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去 （ ），小蜗牛（ ），爬了好久才 爬回来，对妈妈说（ ）。
采几个蘑菇
（四）学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。
《小蜗牛》课件ppt
什么特点呢？
小树发芽
花儿开放， 大雁归来， 冰雪融化等。
于是小蜗牛爬呀爬， 爬到小树林看到了什 夏么季？还你季有知节什道吗么那？特是点什？么
夏季
夏 莓摘这和哪季，草是同些也可莓到桌迷不 是时了 说 人点错 小却秋 一 的吧， 蜗看季 说 景！能 牛到呀秋色摘回—！季或草去—快有特
草莓没有了， 地上长着蘑 菇，树叶全 变黄了。
第二课时 5、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的
师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争， 抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心 弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。 如此谈笑风生,镇定自若是因为诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,在看不清虚实的情况下,不会轻易出兵,只会叫弓弩手朝他们射箭。这一 笑表现了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄。 （二）想一想下面的语句在表达上有什么特点？再选择其中一句，照样子写一写。 流光溢彩 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 ( 2 )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 衰老 泪眼朦胧 手绢 华侨 眷念 草船借箭 监造 妒忌 都督 效劳 试过寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
学 习 目 标
1.会写4个生字。
2.理解课文内容，体会 一年四季的不同景色和小 蜗牛爬行慢的特点。
复习导入
上节课，我们通过朗读课文知道了 小蜗牛一共去了小树林三次，见到 了不同的景色。大家知道为什么它 每次见到的景色都不一样吗？现在
小树发芽
花儿开放， 大雁归来， 冰雪融化等。
于是小蜗牛爬呀爬， 爬到小树林看到了什 夏么季？还你季有知节什道吗么那？特是点什？么
夏季
夏 莓摘这和哪季，草是同些也可莓到桌迷不 是时了 说 人点错 小却秋 一 的吧， 蜗看季 说 景！能 牛到呀秋色摘回—！季或草去—快有特
草莓没有了， 地上长着蘑 菇，树叶全 变黄了。
第二课时 5、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的
师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争， 抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心 弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。 如此谈笑风生,镇定自若是因为诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,在看不清虚实的情况下,不会轻易出兵,只会叫弓弩手朝他们射箭。这一 笑表现了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄。 （二）想一想下面的语句在表达上有什么特点？再选择其中一句，照样子写一写。 流光溢彩 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 ( 2 )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 衰老 泪眼朦胧 手绢 华侨 眷念 草船借箭 监造 妒忌 都督 效劳 试过寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
学 习 目 标
1.会写4个生字。
2.理解课文内容，体会 一年四季的不同景色和小 蜗牛爬行慢的特点。
复习导入
上节课，我们通过朗读课文知道了 小蜗牛一共去了小树林三次，见到 了不同的景色。大家知道为什么它 每次见到的景色都不一样吗？现在
《小蜗牛》PPT课件 图文
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几 颗草莓回来。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。”
课文解析
小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。”
课文解析
住下 孩子 玩具 去吧 发芽 爬走 好呀 好久 回来 全部 变化
课文解析
duì mā
对妈
课文解析
quán huí
全回
课文解析
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对孩子说：“到小 树林里去玩玩吧，小树发芽了。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
夏天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘 几颗草莓回来。”
夏天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变
黄了。”
秋天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采 几个蘑菇回来。”
秋天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
课文解析
看到蜗牛因为爬得慢，什么 事也没做成，你能帮它想个 办法吗？你想对它说什么呢？
谢谢观看
课文解析
wō 蜗
看拼音，找汉字
yá mó gū méi 芽蘑菇 莓
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。”
课文解析
小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。”
课文解析
住下 孩子 玩具 去吧 发芽 爬走 好呀 好久 回来 全部 变化
课文解析
duì mā
对妈
课文解析
quán huí
全回
课文解析
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对孩子说：“到小 树林里去玩玩吧，小树发芽了。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
夏天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘 几颗草莓回来。”
夏天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变
黄了。”
秋天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采 几个蘑菇回来。”
秋天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
课文解析
看到蜗牛因为爬得慢，什么 事也没做成，你能帮它想个 办法吗？你想对它说什么呢？
谢谢观看
课文解析
wō 蜗
看拼音，找汉字
yá mó gū méi 芽蘑菇 莓
2024版可爱的小蜗牛PPT幼儿园PPT课件
繁殖方式
成年蜗牛通过交配进行繁殖，雌蜗牛会产下卵并孵化出小蜗牛，完成生命的延 续。
03
小蜗牛的趣味故事
Chapter
故事一：勇敢的小蜗牛
小蜗牛遇到了一只大蜈蚣，它并没有害怕，而是勇敢地 与之搏斗。
小蜗牛利用自己的黏液技巧，成功地困住了大蜈蚣，最 终获得了胜利。
小朋友们从这个故事中学会了勇敢和坚持，明白了只要 努力就能克服困难。
柔软的身体
腹足
小蜗牛的腹部有一个扁平的足，称为 腹足。它依靠腹足在地面上爬行，同 时腹足也是它感知外界的重要器官。
小蜗牛的身体非常柔软，可以伸缩自 如。它的头部有两对触角，其中一对 较长，上面长着眼睛。
小蜗牛的生活习性
喜阴怕光 小蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，害怕阳光直射。因 此，它们通常在夜间活动，白天则躲藏在草丛、树叶下或 石缝中。
宠物饲养
蜗牛因为其可爱的外形和温顺的性格，也被一些人当作宠物 饲养。
06
保护小蜗牛，我们在行动
Chapter
了解小蜗牛的生存现状
栖息地丧失
城市化进程加速，小蜗牛的栖息 地日益减少。
环境污染
农药、化肥等化学物质的使用对小 蜗牛生存环境造成污染。
人为捕捉
部分地区人们过度捕捉小蜗牛，导 致其数量锐减。
04
小蜗牛的手工制作
Chapter
制作材料准备
彩色卡纸
用于制作蜗牛的壳和 身体，可以选择多种 颜色以增加趣味性。
剪刀
用于裁剪卡纸和其他 材料。
胶水
用于粘贴蜗牛的各个 部分。
彩色笔或马克笔
用于装饰蜗牛的壳和 身体，增加细节和色 彩。
其他辅助材料
如亮片、贴纸等，可 用于装饰蜗牛，使其 更加生动可爱。
成年蜗牛通过交配进行繁殖，雌蜗牛会产下卵并孵化出小蜗牛，完成生命的延 续。
03
小蜗牛的趣味故事
Chapter
故事一：勇敢的小蜗牛
小蜗牛遇到了一只大蜈蚣，它并没有害怕，而是勇敢地 与之搏斗。
小蜗牛利用自己的黏液技巧，成功地困住了大蜈蚣，最 终获得了胜利。
小朋友们从这个故事中学会了勇敢和坚持，明白了只要 努力就能克服困难。
柔软的身体
腹足
小蜗牛的腹部有一个扁平的足，称为 腹足。它依靠腹足在地面上爬行，同 时腹足也是它感知外界的重要器官。
小蜗牛的身体非常柔软，可以伸缩自 如。它的头部有两对触角，其中一对 较长，上面长着眼睛。
小蜗牛的生活习性
喜阴怕光 小蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，害怕阳光直射。因 此，它们通常在夜间活动，白天则躲藏在草丛、树叶下或 石缝中。
宠物饲养
蜗牛因为其可爱的外形和温顺的性格，也被一些人当作宠物 饲养。
06
保护小蜗牛，我们在行动
Chapter
了解小蜗牛的生存现状
栖息地丧失
城市化进程加速，小蜗牛的栖息 地日益减少。
环境污染
农药、化肥等化学物质的使用对小 蜗牛生存环境造成污染。
人为捕捉
部分地区人们过度捕捉小蜗牛，导 致其数量锐减。
04
小蜗牛的手工制作
Chapter
制作材料准备
彩色卡纸
用于制作蜗牛的壳和 身体，可以选择多种 颜色以增加趣味性。
剪刀
用于裁剪卡纸和其他 材料。
胶水
用于粘贴蜗牛的各个 部分。
彩色笔或马克笔
用于装饰蜗牛的壳和 身体，增加细节和色 彩。
其他辅助材料
如亮片、贴纸等，可 用于装饰蜗牛，使其 更加生动可爱。
小蜗牛ppt课件
认读生字
zhù
住在
hái
孩子
quán duì biàn huí fā yá
全对 变回 发芽
jiǔ
好久
wán bɑ
玩吧
pá yɑ pá
爬呀爬
mā mɑ
妈妈
认读生字
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？
wō 蜗• 牛
yá 发芽•
méi 草莓•
mó gū 蘑• 菇•
学习生字
拼音：duì
组词：对面 不对
书写： （1）“又”的第二笔变长点。 （2）“寸”的横画较短，竖钩要写直，点落在田字格的中心点上。
学偏旁
王
wán
字 旁
玩 长横变成提 王 左右两部分相让
朗读课文
1.借助拼音和图画正确朗读课文 2.标出自然段。
学习生字
拼音：mā
组词：妈妈 姑妈
书写： 竖折折钩的起笔在竖中线上。
学习生字
拼音：quán 组词：全部 安全
白雪盖住地面， 全变全变不见。
课外阅读
读读这首描写四季的诗歌。
《四季歌》
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
liǎo
liu
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
yàn
piāo
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
qiào
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
课堂拓展
四季更替时还会带来哪些变化？
着装的变化
我们要养成善于观察的好习惯。
夏天
秋天
冬天
小树发芽了
小树长满了 绿叶
树叶全变 黄了
树叶全掉了
小树林里的一年四季可
天
天
天
发芽 草莓 蘑菇
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14 小蜗牛
R ·一年级上册
字词学习 duì 我会写
对
mā
妈
quán
全
huí
回
zhù
住
我会认
zhù chù 住处
hái
孩
hái zi 孩子
wán
玩
wán jù 玩具
bɑ
吧
hǎo bɑ 好吧
fā
发
fā xiàn 发现
yá
芽 fā yá 发芽
pá
爬
pá shān 爬山
yɑ
呀
pǎo yɑ 跑呀
zhāi kē
几颗草莓回来。”
夏天出去
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
quán biàn
妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
秋天回来
夏天——小树长满 了叶子，地上长着 许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
第三次
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采 几个蘑菇回来。”
jiǔ
久
jiǔ bié 久别【旁边（pánɡ biān）】 指靠近的地方。 【碧绿（bì lǜ）】 青绿色。 【回来（huí lái）】 从别处到原来的地方来。 【例句】爸爸刚从外地回来。 【待在（dāi zài）】 停留在。
全——都 掉——落 好久——很久 旁边——附近
旁边——中间 许多——很少 好久——不久 对——错
课文解读
zhù
蜗牛一家住在小树林的旁边。
开头点出蜗牛的家在 小树林旁边，为下文故事 的发展做了铺垫。
小蜗牛一共去了几次树 林？小蜗牛分别是什么时候 出发的？又是什么时候回来 的？这时候树林里的景色发 生了一些怎样的变化？
三次
第一次
hái
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，
秋天出去
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
ɡài
diào
妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
冬天回来
秋天——草莓没有 了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
主旨概括
课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因为爬 得太慢了，来来回回就经历了春夏秋冬四个季节。
wán bɑ
fā
到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
春天出发
pá yɑ
jiǔ huí
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
mǎn
bì
“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还
长着许多草莓呢。”
夏天回来
春天——小树发芽
夏天——小树长满 了叶子，地上长着 许多草莓
第二次
ò yǐjīnɡ
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘
拓展延伸 与蜗牛有关的歇后语： 蜗牛赛跑——慢慢爬； 蜗牛走路——慢腾腾； 蜗牛的房子——背在身上； 蜗牛赴宴——不速之客； 蜗牛壳里睡觉——难翻身。
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
住在（zh√ù zù） 发芽（iá y√á）
好久（ji√ǔ jǔ）
在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？
参考答案：蜗（wō）牛 发芽（yá） 草莓（méi） 蘑（mó）菇（ɡū）
R ·一年级上册
字词学习 duì 我会写
对
mā
妈
quán
全
huí
回
zhù
住
我会认
zhù chù 住处
hái
孩
hái zi 孩子
wán
玩
wán jù 玩具
bɑ
吧
hǎo bɑ 好吧
fā
发
fā xiàn 发现
yá
芽 fā yá 发芽
pá
爬
pá shān 爬山
yɑ
呀
pǎo yɑ 跑呀
zhāi kē
几颗草莓回来。”
夏天出去
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
quán biàn
妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
秋天回来
夏天——小树长满 了叶子，地上长着 许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
第三次
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采 几个蘑菇回来。”
jiǔ
久
jiǔ bié 久别【旁边（pánɡ biān）】 指靠近的地方。 【碧绿（bì lǜ）】 青绿色。 【回来（huí lái）】 从别处到原来的地方来。 【例句】爸爸刚从外地回来。 【待在（dāi zài）】 停留在。
全——都 掉——落 好久——很久 旁边——附近
旁边——中间 许多——很少 好久——不久 对——错
课文解读
zhù
蜗牛一家住在小树林的旁边。
开头点出蜗牛的家在 小树林旁边，为下文故事 的发展做了铺垫。
小蜗牛一共去了几次树 林？小蜗牛分别是什么时候 出发的？又是什么时候回来 的？这时候树林里的景色发 生了一些怎样的变化？
三次
第一次
hái
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，
秋天出去
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
ɡài
diào
妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
冬天回来
秋天——草莓没有 了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
主旨概括
课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因为爬 得太慢了，来来回回就经历了春夏秋冬四个季节。
wán bɑ
fā
到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
春天出发
pá yɑ
jiǔ huí
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
mǎn
bì
“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还
长着许多草莓呢。”
夏天回来
春天——小树发芽
夏天——小树长满 了叶子，地上长着 许多草莓
第二次
ò yǐjīnɡ
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘
拓展延伸 与蜗牛有关的歇后语： 蜗牛赛跑——慢慢爬； 蜗牛走路——慢腾腾； 蜗牛的房子——背在身上； 蜗牛赴宴——不速之客； 蜗牛壳里睡觉——难翻身。
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
住在（zh√ù zù） 发芽（iá y√á）
好久（ji√ǔ jǔ）
在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？
参考答案：蜗（wō）牛 发芽（yá） 草莓（méi） 蘑（mó）菇（ɡū）