部编版语文《小蜗牛》优秀PPT1
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部编版一年级语文上册第14课《小蜗牛》优秀PPT课件
树叶全变黄了。”
这些说明了小蜗 牛到达树林时已经
是秋天了。
秋天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈说:“哦，已经是秋 天了！快去采几个蘑菇回来。
这是妈妈派给小蜗牛 的第三个任务。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
说:“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树
叶全掉了。”
写出了冬天小树 林的特点。
蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就
课堂小结 初读课文后，你学到了什么？
初读课文，学习生字新词，我们了解了小 树林里一年四季的变化，还有小蜗牛爬行速度 很慢的特点。
不对 妈妈 全是 回来
呀
呀
吗
呀
吧
14 小 蜗 牛
第 二 课时
品读释疑
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1. 对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2. 理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的
借助图画、生活实际朗读课文
在教材中本文只给部分难字注音，配有四幅 插图，朗读时，我们要借助插图和生活实际， 猜测一些生字的读音，然后放入课文中练习朗 读，看是否通顺。
课文主旨
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩， 顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没 能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事 情要抓住时机，还要有自己的判断。
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是
什么字吗？(课后第2题)
wō
蜗• 牛
yá
发芽•
méi
草莓•
mó gu
蘑• 菇•
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四季赞歌
春天 用新芽和绵延的春雨， 给人们带来春的雀跃。 夏天 用花朵和似火的骄阳， 给人们带来夏的惊喜。
人教部编版小蜗牛完整版-PPT1
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有 限的生命中做出无限的好事、工作， 要对得起自己，对得起祖国母亲。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
本文按春夏秋冬四季的顺序来写， 条理清晰，我们也要学习这种条理清 晰的说话写作。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
地上盖着雪，树叶全掉了。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
小蜗牛 （1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什
么？ （2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛节？
2.齐读第三自然段
（三）学习第四 五自然段
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去 （ ），小蜗牛（ ），爬了好久才 爬回来，对妈妈说（ ）。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
采几个蘑菇
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
（四）学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。
14 小蜗牛
什么是蜗牛
蜗牛是一种生活在陆地上的软 体动物，属腹足纲，生活范围极广， 耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是 背着蜗壳的“牛”之义，事实上， 它身体虽小，但有“角”，力大， 肉味美，确也如牛一般。
zhù
wán ba hái
住下 玩 吧 孩子
fā yá pá ya
jiǔ huí
发芽 爬 呀 好久 回来
yǐ jīng quán biàn
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有 限的生命中做出无限的好事、工作， 要对得起自己，对得起祖国母亲。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
本文按春夏秋冬四季的顺序来写， 条理清晰，我们也要学习这种条理清 晰的说话写作。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
地上盖着雪，树叶全掉了。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
小蜗牛 （1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什
么？ （2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛节？
2.齐读第三自然段
（三）学习第四 五自然段
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去 （ ），小蜗牛（ ），爬了好久才 爬回来，对妈妈说（ ）。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
采几个蘑菇
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
一年级上册语文课件-14 小蜗牛∣人教
（四）学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。
14 小蜗牛
什么是蜗牛
蜗牛是一种生活在陆地上的软 体动物，属腹足纲，生活范围极广， 耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是 背着蜗壳的“牛”之义，事实上， 它身体虽小，但有“角”，力大， 肉味美，确也如牛一般。
zhù
wán ba hái
住下 玩 吧 孩子
fā yá pá ya
jiǔ huí
发芽 爬 呀 好久 回来
yǐ jīng quán biàn
小蜗牛优质(完整版)ppt1
14 小蜗牛
猜一猜
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。
wō niú
谜底：蜗 牛
人教14版 小语蜗文牛 一年级 上册
第一课时 第二课时
14 小蜗牛
第一课时
蜗牛
陆地上最常见的软体动物之 一。头部有两对触角，腹部有扁 平的脚。蜗牛行动迟缓，喜欢阴 暗潮湿的环境，最怕阳光直射。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛（人教部编版）(共62张PPT)[1]
diào
上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天
了！你就待在家里过冬吧。”
14 小蜗牛
第一次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
春天出发
夏天回来
14 小蜗牛
第二次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
夏天出发
秋天回来
14 小蜗牛
第三次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
秋天出发
小蜗牛夏天回来
看到小树已经长出
了碧绿的叶子，地
上长着草莓。
14 小蜗牛
词语积累
bì 碧绿碧绿
金黄金黄
雪白雪白
14 小蜗牛
大声读一读第4、5自然段，说一说：小蜗 牛第二次出去的时候，蜗牛妈妈让小蜗牛 出去做什么？小蜗牛第一次出去发现了什 么？
14 小蜗牛
第二次
ò yǐjīnɡ
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
造句：我种的小豆子发芽了。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛（人教部编版）(共62张PPT)[1]
一年级上册语文课件-14 小蜗牛（人教部编版）(共62张PPT)[1]
14
小蜗牛
pá
爬
爬山 爬坡
造句：周末妈妈带我爬山了。
猜一猜
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。
wō niú
谜底：蜗 牛
人教14版 小语蜗文牛 一年级 上册
第一课时 第二课时
14 小蜗牛
第一课时
蜗牛
陆地上最常见的软体动物之 一。头部有两对触角，腹部有扁 平的脚。蜗牛行动迟缓，喜欢阴 暗潮湿的环境，最怕阳光直射。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛（人教部编版）(共62张PPT)[1]
diào
上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天
了！你就待在家里过冬吧。”
14 小蜗牛
第一次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
春天出发
夏天回来
14 小蜗牛
第二次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
夏天出发
秋天回来
14 小蜗牛
第三次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
秋天出发
小蜗牛夏天回来
看到小树已经长出
了碧绿的叶子，地
上长着草莓。
14 小蜗牛
词语积累
bì 碧绿碧绿
金黄金黄
雪白雪白
14 小蜗牛
大声读一读第4、5自然段，说一说：小蜗 牛第二次出去的时候，蜗牛妈妈让小蜗牛 出去做什么？小蜗牛第一次出去发现了什 么？
14 小蜗牛
第二次
ò yǐjīnɡ
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
造句：我种的小豆子发芽了。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛（人教部编版）(共62张PPT)[1]
一年级上册语文课件-14 小蜗牛（人教部编版）(共62张PPT)[1]
14
小蜗牛
pá
爬
爬山 爬坡
造句：周末妈妈带我爬山了。
一年级上册《小蜗牛》PPT精品课件1部编版
造句：妈妈给了我全部的爱。
书写指导：撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。
huí
回
结构：全包围 音序：H 部首：口 组词：回来 回家 造句：爸爸下班回来了。
书写指导：横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。
发芽（fā yá）：种子的胚发育长大, 突破种皮而出。
造句：春天来了，地里的种子都发芽了。
过冬（guò dōng）：度过冬天。
【蜗牛】
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四 个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时 头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎 子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时 会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。 蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。
它蜗说牛： 妈‘妈妈交妈给，小草同蜗莓牛没学的有任了们务，是，地到上通树长林着过里蘑去菇学玩，，树习顺叶便全，看变看我黄小了们树。发知芽。道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。
住孩玩
吧发
芽
蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；
3.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗 草莓回来。’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。
4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： ‘妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。’ ”这是什么季节的景色？
结构：上下 “蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！
’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。
音序：Q 部首：人 “蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！
第五段：小蜗牛在树林里没看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 “旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。
书写指导：撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。
huí
回
结构：全包围 音序：H 部首：口 组词：回来 回家 造句：爸爸下班回来了。
书写指导：横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。
发芽（fā yá）：种子的胚发育长大, 突破种皮而出。
造句：春天来了，地里的种子都发芽了。
过冬（guò dōng）：度过冬天。
【蜗牛】
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四 个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时 头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎 子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时 会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。 蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。
它蜗说牛： 妈‘妈妈交妈给，小草同蜗莓牛没学的有任了们务，是，地到上通树长林着过里蘑去菇学玩，，树习顺叶便全，看变看我黄小了们树。发知芽。道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。
住孩玩
吧发
芽
蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；
3.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗 草莓回来。’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。
4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： ‘妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。’ ”这是什么季节的景色？
结构：上下 “蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！
’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。
音序：Q 部首：人 “蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！
第五段：小蜗牛在树林里没看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 “旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。
【人教部编版小学语文】小蜗牛PPT1
根据课文把下列句子补
充1、完春整：小。树发芽
t
了 2、。夏：小树长满草了莓
。
3、秋：树叶变黄了
。
4、冬：树叶全掉了，树上雪落花满
【新教材小学语文】小蜗牛PPT人教部 编版1
了
。
【新教材小学语文】小蜗牛PPT人教部 编版1
快乐阅 读
一天只有一次清晨 号手的金喇叭已经吹起， 小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。 别再贪睡了，小朋友，别再留 恋在梦里。
duì mā qu huí zhù
对 妈 全án 回 住
há wá ba fā
yá
孩i 玩n 吧 发 芽
pá ya
jǐu bià
爬 呀 久 变n
词语解释
易错提示
碧绿：形容浓绿色。
正音：对（duì dèi）
已经：表示动作、变化完成或达
全（quán qián） 住（zhù zù）
到某种程度。
多音字
辨形：“对”不要漏写最后
天
句解：“爬呀，爬呀”表示小蜗牛爬得慢，
出
爬它的说时：间长“妈。妈，小树长满了叶子，
发 ， 夏
碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓 呢句”。解：“长满了叶子”“许多草莓”表明
天 到
此时段是析夏：季写。春天，妈妈让小蜗牛到小树林
达
里去玩，结果小蜗牛看到的却是夏天的景
三、小蜗牛夏天出发，秋天到达。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是 夏天了！快去摘几颗草莓回 句解：“来快去”。”说明妈妈希望小蜗牛能够快点去，赶
【新教材小学语文】小蜗牛PPT人教部 编版1
【新教材小学语文】小蜗牛PPT人教部 编版1
课内：发芽 住在 妈妈 变黄 爬 回来 小树林
碧绿碧绿 课外：天寒地冻 寒风阵阵 千里 冰封
部编版《小蜗牛》精品PPT1
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：叫冒号
“ ”叫引号
孩
玩
住
全
变
爬
执教者：长乐市金峰六林小学 周贞
zhùzài wánba hái z i f ā yá hǎojiǔ
住 在 玩 吧 孩子 发芽 好 久
wōniú huílái páya wánquán biànhuà
蜗 牛 回 来 爬呀 完 全 变 化
住在 玩吧 孩子 发芽 好久 蜗牛 回来 爬呀 完全 变化
8.今天， 我们将 一些传 统节日 提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
回
芽
吧 呀
发 久
huí
wàn
zhù
fā
biàn
pá
jiǔ
yá
quàn
hài
ba
ya
对
说：“
对
说：“
对
说：“
对
说：“
。已经是春天了！” 。已经是夏天了！ 。已经是秋天了。 。已经是冬天了。
1.一个要 将中国 归于中 央集权 下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
一年级上册14 小蜗牛部编版 (1)ppt完美课件(14张ppt)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感生字宝宝，读准字音、读通 句子，难读的句子多读几遍。 （2）标出自然段序号。
zhù hái wán bɑ yɑ fā
住 孩玩吧呀发
yá pá jiǔ huí quán biàn
芽爬久回全 变
住孩玩 吧呀爬 变芽全 发久回
住下 发芽 回来
玩吧 爬呀 全家
孩子 好久 变黄
孩 住
呀
玩吧 发 芽
回全 变久
找朋友
口爪又 女人 元牙 巴 寸 马 王
再读课文
读课文，把课文读准确，注意不错 读、不添读、不漏读。
春天，小树发芽了。
夏天，小树长满了叶子，碧绿碧绿 的，地上还长着许多草莓呢。
秋天，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。
冬天，地上盖着雪，树叶儿全掉了。
一年有___个季节，分别是 ___、___、___、___，每个季节 的景色都很美。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感生字宝宝，读准字音、读通 句子，难读的句子多读几遍。 （2）标出自然段序号。
zhù hái wán bɑ yɑ fā
住 孩玩吧呀发
yá pá jiǔ huí quán biàn
芽爬久回全 变
住孩玩 吧呀爬 变芽全 发久回
住下 发芽 回来
玩吧 爬呀 全家
孩子 好久 变黄
孩 住
呀
玩吧 发 芽
回全 变久
找朋友
口爪又 女人 元牙 巴 寸 马 王
再读课文
读课文，把课文读准确，注意不错 读、不添读、不漏读。
春天，小树发芽了。
夏天，小树长满了叶子，碧绿碧绿 的，地上还长着许多草莓呢。
秋天，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。
冬天，地上盖着雪，树叶儿全掉了。
一年有___个季节，分别是 ___、___、___、___，每个季节 的景色都很美。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
【人教部编版小学语文】小蜗牛PPT优秀课件1
5.自然作 为环境 与自然 作为其 自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
6.对于当 今人类 来说， 重要的 是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
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：叫冒号
“ ”叫引号
孩
玩
住
全
变
爬
对
说：“
对
说：“
。已经是春天了！” 。已经是夏天了！ 。已经是秋天了。 。已经是冬天了。
【新教材小学语文】小蜗牛PPT优秀课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】小蜗牛PPT优秀课 件人教 部编版 1 【新教材小学语文】小蜗牛PPT优秀课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】小蜗牛PPT优秀课 件人教 部编版 1 【新教材小学语文】小蜗牛PPT优秀课 件人教 部编版 1
2.自然而 然即为 自由自 在，是 人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书 家正是 在观察 、体悟 、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4. 中 华 饮 食 文 化 不 仅 在 物 质 层 面 上 体 现 了 人 对 世 界 和 自 然 的 深 刻 认 知 与 利 用 ， 更 在 精 神 层 面 上 表 达 了 人 对 美 好 事 物 不 懈 追 求 的 愿 望 。 在 全 球 化 时 代 ， 中 华 饮 食 文 化 并 不 会 失 去 自 我 ， 而 将 在 人 类 普 遍 的 文 化 价 值 认 同 之 下 进 一 步 为 世 界 各 国 所 认 同 。
《小蜗牛》优秀PPT课件
《小蜗牛》优秀PPT课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•人物形象塑造与情感表达•故事情节梳理与主题思想探讨目•艺术手法鉴赏与创意拓展•知识拓展与跨文化对比录课程介绍与目标《小蜗牛》背景及作者简介《小蜗牛》是一部经典的儿童文学作品，通过讲述小蜗牛的成长故事，传递了积极向上的价值观。
作品的作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称。
《小蜗牛》作为一部代表作品，深受广大小读者的喜爱，对于培养孩子们的品格和成长具有重要意义。
引导学生体会作品所传递的积极向上、勇敢面对困难的精神，培养学生的意志品质和抗挫能力。
通过拓展活动，锻炼学生的语言表达能力、创新思维能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生了解《小蜗牛》的故事情节和人物形象，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
课程目标与意义课件结构清晰明了，包括课程介绍、作者简介、故事导读、重点讲解、拓展活动等多个环节。
课件中穿插了丰富的图片和动画效果，使得课程内容更加生动有趣。
使用课件时，建议按照顺序逐页展示，并结合教师的讲解和引导，以达到最佳的教学效果。
课件结构及使用说明文本解读与赏析清晰的线索生动的描绘深入浅出的道理030201文章结构及写作特点关键语句解读与赏析“蜗牛妈妈对小蜗牛说“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
”“它说文本风格及语言运用形象的比喻和拟人儿童化的语言通过比喻和拟人的修辞手法，将小蜗牛和自然环境描绘得栩栩如生，增强了文本的感染力和可读性。
富有节奏感的叙述人物形象塑造与情感表达主要人物形象塑造及特点分析小蜗牛其他动物形象图画表现运用丰富多彩的图画表现人物形象和情感变化。
通过细腻的画风和生动的表情刻画，使读者更加直观地感受到人物的情感世界。
文字叙述通过生动有趣的文字叙述，展现故事情节和人物形象，引导读者进入故事情境，感受人物情感变化。
声音表达利用声音元素，如配乐、音效等，增强情感表达的效果。
通过欢快或悲伤的音乐，营造出与故事情节相应的氛围，引导读者产生共鸣。
部编版一年级上册语文《小蜗牛》PPT课件
课件
这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有限 的生命中做出无限的好事、工作，要对 得起自己，对得起祖国母亲。
小蜗牛
目C o n 录
01 学习目标
02 学习课文
03 学习字词 04 思考问题
小蜗牛
目录
学习目标
学习目标
1.认识12个生字，会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.养成爱劳动，做事有毅力的好 习惯。
课件
z
wán ba
住下 玩 吧 孩子
fā yá
ya
jiǔ
发芽 爬 呀 好久 回来
yǐ jīng quán biàn
已经 全 变
课件
duì
mā
quán
1.大声朗读课文。 2.标注自然段。 3.圈画生字词。
（一）学习第一、二自然段 1. 齐读第一自然段，运用“旁边”一词
。 小红的旁边坐着（ ） 文具店在我们学校的（ ）
（2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛采回草莓没有？为什么？ （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？ （5）一年有几个季节？
பைடு நூலகம்
课件
这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有 限的生命中做出无限的好事、工作， 要对得起自己，对得起祖国母亲。
课件
本文按春夏秋冬四季的顺序来写， 条理清晰，我们也要学习这种条理清 晰的说话写作。
2.齐读第三自然段
（三）学习第四 五自然段
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去 （ ），小蜗牛（ ），爬了好久才 爬回来，对妈妈说（ ）。
采几个蘑菇
（四）学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。
人教部编版小蜗牛课件详解-PPT1
有感情
流利 正确
一年级上册语文课件-14课：小蜗牛人 教
一年级上册语文课件-14课：小蜗牛人 教
小蜗牛
目录
学习字词
给下列字注音
zhù hái
住孩
pá ya
爬呀
wán ba fā yá
玩吧发芽
jiǔ huí quán biàn
久回全 变
一年级上册语文课件-14课：小蜗牛人 教
一年级上册语文课件-14课：小蜗牛人 教
3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ； 4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。 5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。 6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。
小蜗牛
目录
学习课文
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿 碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛
目录
学习课文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小蜗牛爬呀，爬呀，好 久才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已 经是秋天了！快去采几个蘑 菇回来。”
小蜗牛
目Contents 录
01 学习目标
02 学习课文
03 学习字词 04 思考问题
小蜗牛
目录
学习目标
学习目标
1.认识12个生字，会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.养成爱劳动，做事有毅力的好 习惯。
统编版《小蜗牛》PPT1
在图画的帮助下，猜猜加点的是什么字？
蜗(wō) 牛
发 芽(yá)
草 莓(méi) 蘑菇(mó gū)
我会标自然段
自然段的前面有两个空格。
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗 牛说：“孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
自然段的前面有两个空格。
小蜗牛
1 蜗牛一家住在小树林的旁边。
新课导入 观看《蜗牛与黄鹂鸟》视频，初步了解蜗牛。
知识备查
蜗牛 陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对 触角，腹部有扁平的脚。蜗牛行动迟缓，喜欢 阴暗潮湿的环境，最怕阳光直射。
在图画的帮助下，猜猜加点的是什么字？
蜗牛
发芽
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸 进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 3.《普罗米修斯》一文会考查对文中人物特点的分析。 4. 《山居秋暝》 1.四时田园杂兴 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过 后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 3、多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国 的心。开头写由梅花想到外祖父，结尾又写从梅花图想到外祖父眷恋祖国的心。这样首尾呼应，更加突出了身在异国的华侨老人思念 祖国的强烈情感。
我会读课文
朗读要求： 1、把字音读准确，把句子读
部编版教材《小蜗牛》精品课件1
③ 的房子树上搭, ① 的房子屋檐下,
④ 背着房子爬, ② 住在主人家。
2.说说你住ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ房子是什么样子的。
一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版
略
④蜗牛
-3-
一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版
来
出
-4-
无
1.这个公园真漂亮(呀 )! 2.哥哥,我们去广场上放风筝(吧 )!
示例:现在已经放学了,我们赶快回家吧。
一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版
一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版
-5-
1.选一选,填一填。
①燕子 ②狗儿 ③喜鹊
一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版 一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版
14 小蜗牛
一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版
-2-
妈妈 全
一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版
来回 对
一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版 一年级上册语文习题课件-14 小蜗牛｜部编版
人教部编版语文《小蜗牛》PPT精美课件1
春天出发
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
pá yɑ
jiǔ huí
3 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
mǎn
bì
说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，
地上还长着许多草莓呢。”
夏天回来
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
zhāi kē
快去摘几颗草莓回来。”
夏天出去
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
5 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，
quán biàn
树叶全 变黄了。”
秋天回来
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
读完课文，将下列表格补充完整。
季节 春季 夏季 秋季 冬季
代表事物 小树发芽
草莓 蘑菇 雪
树叶的变化 树叶发芽
树叶碧绿碧绿 树叶黄了
树叶全掉了
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
wō niú
蜗牛
蜗牛 陆地上最常见的软体动物之一。 头部有两对触角，腹部有扁平的脚。 蜗牛行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境， 最怕阳光直射。
14 小蜗牛
自由读课文，读准字音，读通句子。
zhù
hái
住在 妈妈对孩子说
fā yá pá yɑ
jiǔ
发芽 爬呀爬 好久
《小蜗牛》优秀PPT语文一年级上册精品PPT
的喜爱 。
夏 天 出 去 2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(元二)
1.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
（梅花 ）
C、①送过七十大寿者；②送乔迁新居者；③送分店开张者
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，
quán biàn
树叶全变黄了。”
秋天回来
课文解析
小蜗牛一共去了几次树林？小蜗牛分别是什么时候出发的？ 又是什么时候回来的？ 这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化？
三次
课文解析
小蜗牛分别是什么时候出发的？
第一次
hái
wán bɑ
fā
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
春天出发
课文解析
小蜗牛是什么时候回来的？
pá yɑ
冬天——蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全掉了
课文总结
5.分析写法、品味语言。
课 文 写 了 一 只 1.既然人家已经输了，我看你还是算了吧，俗话说： 得饶人处且饶人
6.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣（岳飞）
小
蜗
牛
爬
到
树
林
玩
儿
，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
因
为
爬
得
18.告诉我们不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做的名言是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
2、拟人句
十九、吃的学问。
7.我国最早的字典是下列哪一部？（ B ）
A．
重量
B．长度
3.读书须用意，第一二字值次千金。
C．形状
D．体积
莫道君行早，更有早行人。
5、“ 它在花盆里摔跤 ， 抱着花枝打秋千 ， 所过之处 ， 枝折花落。”这句话体现了猫的 淘气 ， “你见了 ， 绝不会责打它 ， 它是那么生气勃勃 ， 天真可爱!”这句话表达了作者 对猫
人教部编版一级上册语文《小蜗牛》(共27张PPT)
第三次
6蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快 去采几个蘑菇回来。”
秋天出去
7小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
ɡài
“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全
diào
掉了。”
8蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就
dāi
待在家里过冬吧。”
冬天回来
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
起点
住 孩
吧 玩发
爬
芽
呀
久回
全 变
终点
你真棒！
课文学习
对照课文中的图画，自由朗读 课文，标注自然段，并圈画生字。
zhù
1 蜗牛一家住在小树林的旁边。
开头点出蜗牛的家 在小树林旁边，为下文 故事的发展做了铺垫。
小蜗牛一共去了几次树林？小 蜗牛分别是什么时候出发的？又是 什么时候回来的？这时候树林里的 景色发生了一些怎样的变化？
第二次
ò yǐ jīnɡ
4 蜗牛妈妈说：“哦，已 经是夏天了！快
zhāi kē
去摘几颗草莓回来。”
夏天出去
5小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶
quán biàn
全 变黄了。”
秋天回来
夏天——小树长 满了叶子，地上 长着许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
三次
第一次
hái
2春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，
wán bɑ
fā
到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
春天出发
pá yɑ
jiǔ huí
3小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
《小蜗牛》优秀PPT课件
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
ɡài
diào
妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
冬天回来
小树发芽了.
小树长满了叶子,树叶碧绿碧绿的.
树叶全变黄了. 树叶全掉了.
黄 金黄金黄 红 火红火红 白 雪白雪白
连一连
春天 夏天 秋天 冬天
小树发芽了 树叶碧绿碧绿 小树黄了 树叶全掉了
蜗牛妈妈说："哦,已经是冬天了!你 就待在家里过冬吧."
说一说
例:春天到了,小树发芽了.
春天到了,______________. 夏天到了,______________. 秋天到了,______________. 冬天到了,______________.
写一写
对妈 全回
字词学习 duì
对
mā
是秋天了！快去采几个蘑菇
回来."
7 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来.它说： gài
"妈妈蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉 diào
了."
8 蜗牛妈妈说："哦,已经是冬天了!你就 dāi
待在家里过冬吧."
想一想
小蜗牛一共去了小树林 3次
次？
想一想
1、小蜗牛分别是什么季节出发的？ 2、又是什么季节回来的？ 3、这时候树林里的景色发生了一 些怎样的变化？ 4、你是从哪些自然段找出来的？
mǎn
bì
"妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的.地上还长
着许多草莓呢！"
4
ò
yǐ jīng
蜗牛妈妈说："哦,已经是夏天了！快去摘
zhāi kē
(部编版)小学语文一级上册《小蜗牛》PPT精选课件
没有脚，没 有手，背上 房子到处走， 有谁把它碰 一碰，赶紧 躲到房里头。
小蜗牛
读读课文，读准字音，读通 句子。
zhù zài huí
住在
hቤተ መጻሕፍቲ ባይዱi zi 孩子
wán quán biàn
完全
变回
hǎo jiǔ 好久
wán bɑ
玩
玩吧
pá yɑ pá 爬呀爬
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
发芽
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
小蜗牛和妈妈有几组对话？
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
蜗牛妈妈说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 小蜗牛说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还 长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变 黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿的刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
阿喜阿喜哈哈在笑他
葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑
等我爬上它就成熟了
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
小蜗牛
读读课文，读准字音，读通 句子。
zhù zài huí
住在
hቤተ መጻሕፍቲ ባይዱi zi 孩子
wán quán biàn
完全
变回
hǎo jiǔ 好久
wán bɑ
玩
玩吧
pá yɑ pá 爬呀爬
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发芽
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小蜗牛和妈妈有几组对话？
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蜗牛妈妈说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 小蜗牛说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还 长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变 黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿的刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
阿喜阿喜哈哈在笑他
葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑
等我爬上它就成熟了
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 精选课 件
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讲
解 来。”
蜗牛能成功采到蘑菇吗？
课 文 讲 解
小蜗牛爬呀，爬呀，好久
课 才爬回来。它说：“妈妈，蘑
文 菇没有了，地上盖着雪，树叶
讲 解
全掉了。”
现在是什么季节，景物有什 课 么样的特点？
文 讲 解
蜗牛妈妈说：“哦，已经
课 文
是冬天了！你就待在家里过冬
讲 解
吧。”
季节
课 文
春天
整 理
夏天
秋天
解 ABAB式的词语吗？
雪白雪白 叮咚叮咚 火红火红
蜗牛妈妈说：“哦，已经是
夏天了！快去摘几颗草莓回来。
课 文
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才
讲 爬回来。它说：“妈妈，草莓没 解 有了，地上长着蘑菇，树叶全变
黄了。”
现在是什么季节，什么样Fra bibliotek课 文的景色？
讲
解
蜗牛妈妈说：“哦，已经
课
文 是秋天了！快去采几个蘑菇回
蜗牛妈妈对小蜗 牛说：“孩子，
解 到小树林里去玩
吧，小树发芽
了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才
课 爬回来。它说：“妈妈，小树长 文 满了叶子，碧绿碧绿的，地上还
讲 解
长着许多草莓呢。”
“好久”是什么意思，为
课 文
什么“好久”？
讲 解
很长时间
因为蜗牛爬的很慢
碧绿碧绿
课 “ABAB”式词语
文 讲
你能说出其他
冬天
小树的变化 其他景物
树叶变黄了 树叶全掉了 小树发芽了 叶子碧绿的
草莓结果了 长蘑菇了 地上盖着雪
收
束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。 2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型. 3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。 4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。 5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。 6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。 7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。 8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
园
地 爬呀久回全变
yɑ jiǔ pá biàn huí quán
蜗牛
认 读
孩子
词 语
碧绿
树叶
小树林 发芽 草莓 秋天
春天 爬回来 夏天 树叶
妈妈 叶子 蘑菇 冬天
蜗牛一家住在小树林旁边。
课 文 讲 解
句式学习
课 文
1.我旁边坐着（
）。
讲 解
2.我们教室旁边是（
）。
跟着一起说一说
春天来了，
课 文 讲
第14课 小蜗牛
没有脚，没有手，
课 题
背上房子到处走，
导
入 有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。 （蜗牛）
关于蜗牛
相
陆地上最常见的软体动物之一。
关 头部有两对触角，腹部有扁平的脚。
链 接
蜗牛行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环
境，最怕阳光直射。
生
对
妈
字
广
场
全
回
住孩玩吧发芽
认
读 wán hái zhù fā yá bɑ
解 来。”
蜗牛能成功采到蘑菇吗？
课 文 讲 解
小蜗牛爬呀，爬呀，好久
课 才爬回来。它说：“妈妈，蘑
文 菇没有了，地上盖着雪，树叶
讲 解
全掉了。”
现在是什么季节，景物有什 课 么样的特点？
文 讲 解
蜗牛妈妈说：“哦，已经
课 文
是冬天了！你就待在家里过冬
讲 解
吧。”
季节
课 文
春天
整 理
夏天
秋天
解 ABAB式的词语吗？
雪白雪白 叮咚叮咚 火红火红
蜗牛妈妈说：“哦，已经是
夏天了！快去摘几颗草莓回来。
课 文
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才
讲 爬回来。它说：“妈妈，草莓没 解 有了，地上长着蘑菇，树叶全变
黄了。”
现在是什么季节，什么样Fra bibliotek课 文的景色？
讲
解
蜗牛妈妈说：“哦，已经
课
文 是秋天了！快去采几个蘑菇回
蜗牛妈妈对小蜗 牛说：“孩子，
解 到小树林里去玩
吧，小树发芽
了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才
课 爬回来。它说：“妈妈，小树长 文 满了叶子，碧绿碧绿的，地上还
讲 解
长着许多草莓呢。”
“好久”是什么意思，为
课 文
什么“好久”？
讲 解
很长时间
因为蜗牛爬的很慢
碧绿碧绿
课 “ABAB”式词语
文 讲
你能说出其他
冬天
小树的变化 其他景物
树叶变黄了 树叶全掉了 小树发芽了 叶子碧绿的
草莓结果了 长蘑菇了 地上盖着雪
收
束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。 2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型. 3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。 4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。 5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。 6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。 7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。 8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
园
地 爬呀久回全变
yɑ jiǔ pá biàn huí quán
蜗牛
认 读
孩子
词 语
碧绿
树叶
小树林 发芽 草莓 秋天
春天 爬回来 夏天 树叶
妈妈 叶子 蘑菇 冬天
蜗牛一家住在小树林旁边。
课 文 讲 解
句式学习
课 文
1.我旁边坐着（
）。
讲 解
2.我们教室旁边是（
）。
跟着一起说一说
春天来了，
课 文 讲
第14课 小蜗牛
没有脚，没有手，
课 题
背上房子到处走，
导
入 有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。 （蜗牛）
关于蜗牛
相
陆地上最常见的软体动物之一。
关 头部有两对触角，腹部有扁平的脚。
链 接
蜗牛行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环
境，最怕阳光直射。
生
对
妈
字
广
场
全
回
住孩玩吧发芽
认
读 wán hái zhù fā yá bɑ