高二语文扬州慢PPT课件

合集下载

《扬州慢》优秀课件

《扬州慢》优秀课件
等,以丰富课件内容。
结构设计
采用总分总的结构,先概述《扬 州慢》的主题和背景,再分段解 析,最后总结全文,帮助学生全
面理解。
视觉设计
采用清晰、简洁的视觉风格,合 理使用图片、图表、动画等多媒 体元素,提升课件的可读性和吸
引力。
教学建议
01
02
03
教学目标明确
明确《扬州慢》的教学目 标,如理解主题、解析结 构、品味语言等,以便有 针对性地开展教学。
《扬州慢》优秀课件
目录
• 《扬州慢》的背景介绍 • 《扬州慢》的诗词解析 • 《扬州慢》的意境与情感 • 《扬州慢》的影响与评价 • 《扬州慢》的朗诵技巧与欣赏 • 《扬州慢》的创作与教学建议
01 《扬州慢》的背景介绍
作者介绍
01
姜夔:南宋著名词人,精通音律 ,能自度曲,其词格律严密,作 品数量不多但质量很高,在词坛 上享有崇高的声誉。
组织学生进行分组讨论, 探讨《扬州慢》的主题、 语言特点等,培养学生的 合作精神和沟通能力。
拓展阅读
推荐相关拓展阅读材料, 引导学生深入了解扬州的 文化和历史背景,进一步 拓宽学生的知识视野。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
后人对该词的评价
高度赞扬
后人对《扬州慢》的评价极高, 认为该词情感真挚、意境深远, 是词中佳作。
深刻影响
该词对后世文学创作产生了深远 影响,许多文人墨客都从中汲取 灵感,形成了独特的文学风格。
该词在文学史上的地位
重要篇章
《扬州慢》在文学史上被视为宋词的 经典篇章之一,具有很高的艺术价值 和历史意义。
诗词的艺术特色
《扬州慢》采用了传统的词牌 格式,即上片和下片各四句, 每句七个字。

扬州慢(精华版)优秀课件实用26737_图文

扬州慢(精华版)优秀课件实用26737_图文
扬州慢(精华版)优秀课件实用26737_图文.ppt
走进历史文化名城 ——扬州
扬州是我国的历史文化名城之一,素有“淮左 名都”之誉,至今已有2480余年的历史。扬州地处 江淮要冲,早在东汉时便是政治军事基地,也是 全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重 要港口 。早在六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤上 扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化,也牵动 了帝王的情怀和游兴,隋炀帝三下扬州看琼花, 给扬州留下了众多的历史古迹。
一 侯派 ,。 是常一常名浪耿走迹介进江 清词湖 高人、 的—寄 雅食 士—诸 。姜夔
他一生清贫自守,以文艺创作 自娱,诗词散文和音乐书法, 无不精善,是继苏轼之后又一
难得的艺术全才。词多纪游、 江湖雅士
咏物、感叹身世飘零,亦有寄 寓忧国伤时之作。
序 在词中有何作用?
淳熙丙申至日,余过维扬。夜 雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾 萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角 悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自 度此曲。千岩老人以为有《黍离》 之悲也。

• “黍离之悲”
• 指国家沦亡的悲痛,后代指 故国之思。
黍离
彼黍离离,彼稷之苗。 行迈靡靡,中心摇摇。 知我者,谓我心忧。 不知我者,谓我何求。 悠悠苍天,此何人哉
黍、稷:两种农作物。 离离:禾苗成行的样子。 靡靡:行步迟缓的样子。 摇摇:形容心神不安。 此何人哉:致此颠覆者是什么人?
交代写作缘起 (词人通过扬州昔盛今衰的对比, 追怀丧乱,感慨今昔,抒发了对国 事的痛惜伤感的黍离之悲)。
思考三:词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的?
今日扬州和昔日扬州 今日扬州和昔日扬州 尽荠麦青青 杜牧诗句 若杜牧重到扬州…… 荒凉之景寓悲伤之情 废池乔木,犹厌言兵 波心荡,冷月无声 渐黄昏,清角吹寒

扬州慢优秀课件PPT课件

扬州慢优秀课件PPT课件

06
结语
《扬州慢》的教学意义
培养文化素养
《扬州慢》作为一首经典的古词,通过学习,学生可以更好地了 解中国传统文化和历史,提升文化素养。
强化文学鉴赏能力
《扬州慢》的词风优美,意境深远,学习《扬州慢》有助于提高学 生的文学鉴赏能力和审美水平。
培养情感表达和沟通能力
通过学习《扬州慢》,学生可以更好地理解情感表达的方式,提高 沟通能力和情感表达能力。
详细描述
《扬州慢》属于慢词,其韵律和节奏相 对缓慢,给人以深沉、悠扬之感。
词中的意象与意境
总结词:该部分深入探讨 了《扬州慢》中的意象和 意境,展现了词的深远意 蕴。
详细描述
词中描绘了扬州城的历史 沧桑、自然风光以及人文 景观等意象,给人以丰富 的想象空间。
词中的意象和意境相互呼 应,共同构建了一个完整 的艺术画面。
教学评价与反馈
01
教学评价
02
03
04
1. 过程评价:关注学生 在课堂上的参与度和表 现,及时给予指导和反 馈。
2. 结果评价:通过作业、 反馈 测试等方式,评估学生 对《扬州慢》的理解和 掌握程度。
05
根据教学评价结果,及 时调整教学方法和手段, 确保教学效果的优化。 同时,引导学生反思学 习过程中的不足之处, 提出改进建议,促进学 生的学习进步。
《扬州慢》在文化传承中的作用
《扬州慢》的文化价值
《扬州慢》是一首描绘扬州历史文化和自然景观的词,其创作于宋神宗时期,是中国文学史上的经典之作。该词 以其优美的语言、深刻的文化内涵和丰富的情感表达,成为了中国文学史上的重要作品,对于传承和弘扬中国传 统文化具有重要意义。
《扬州慢》对现代文化的影响
《扬州慢》作为中国文学史上的经典之作,对于现代文化的发展也产生了深远的影响。该词中所描绘的扬州园林、 美食等元素,成为了现代旅游发展的重要资源,吸引了大量游客前来游览和体验。同时,《扬州慢》也成为了现 代艺术创作的重要素材,被广泛应用于文学、影视、音乐等领域。

扬州慢_优秀课件

扬州慢_优秀课件

精选可编辑ppt
3
精选可编辑ppt
4
精选可编辑ppt
5
精选可编辑ppt
6
精选可编辑ppt
7
知人论世
姜夔,字尧章,号白石道人, 江西鄱阳人。布衣终生,以清 客身份周游四方,常作达官贵 人坐上客。擅长写词,善书法、 精音乐、能自度曲。词多纪游、 咏物、感叹身世飘零,亦有寄 寓忧国伤时之作。
在他所处的时代,南宋王朝
精选可编辑ppt
13
二、合作探究,体会诗情
精选可编辑ppt
14
思考一:你能从小序读出哪些内容?
淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁,荠麦 弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起, 戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千 岩老人以为有《黍离》之悲也。
(淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁) 交代了《扬州慢》的写作时间地点天气状况。 (夜雪初霁,荠麦弥望。四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起, 戍角悲吟。)描绘了作者的所见所闻。 (予怀怆然,感慨今昔)交代写作的缘由。
扬州是淮河东边著名的大都,在竹西亭美好的住处,解下马鞍 稍为停留。经过春风吹遍了扬州十里,现在都是野麦青青。自从 金兵进犯长江回去以后,荒废的池苑,伐去的乔木还讨厌说起旧 日用兵。渐渐进入黄昏,凄清的号角声在寒风中吹起,这些画面 都在劫后的扬州城。
杜牧有卓越的鉴赏能力,料想今天他若重来此地一定吃惊。
宋高宗在位期间,金兵曾两度大规模进攻南宋。 建炎三年(1129)金兵占领扬州,大肆烧杀掳掠, 扬州被洗劫一空。绍兴三十一年(1161)金主完 颜亮又大举南侵,扬州再度遭受浩劫。
第二次浩劫之后的15年,姜夔路过扬州,仍然
是满目疮痍,“荠麦青青”,作者追怀丧乱,感慨
今昔,写下了这篇名作,以寄托对扬州昔日繁华景

《扬州慢》ppt课件

《扬州慢》ppt课件

了解姜夔
姜夔(1155—1221),字尧章,号白石道人。饶州鄱阳(今属江西)人, 后寓居武康(今浙江德清)。南宋文学家、音乐家。早年随父宦游,居汉阳。 后过着游士式的生活,屡试不第,布衣终身。姜夔为人清高,不汲汲于 功名,一生困顿;以诗词、音乐及书法与人交往,借此谋取生计。其书 法精湛,诗负盛名,尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情,或写景 咏物、记述交游。琢句精工,韵律谐婉,格调高旷,寄意幽邃,艺术造 诣较高。有“词中之圣”之称,与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创 了风雅词派,即格律派,对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。有 《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》《白石道人 歌曲》等书传世。
——《遣怀》 回忆自己当年在扬州时的放浪生活 。
合作探究
找出词中的所有典故,并概括其作用?
竹西佳处 春风十里 豆蔻词工 青楼梦好 二十四桥
作用: 1.形象更加鲜明,增加了文采。 2.以昔日的繁华来反衬今日的荒凉,使词更加沉郁, 内容 更加丰厚。有力的表达了词人对扬州昔盛今衰 的无限感伤。
新知讲解
“扬州慢”,词牌名。写的是扬州战后的景象,因是 慢词故称扬州慢。慢,即慢词,是依照曲调舒缓的慢 曲填写的词般篇幅都比较长。
新知讲解
慢词
慢词。慢词从“慢曲子”而来,指依慢曲所填 写的调长拍缓的词。慢,古书上写作“曼”,就是 延长引申的意思,歌声延长,就唱得迟缓了。词分 小令、中调、长调三种,“长调”就属于慢词,“ 扬州慢”中的“慢”就是慢词之意。
合作探究
词作主旨
这首词写词人自己路过扬州,目睹了遭战争洗劫后扬州 的萧条景象,抚今追昔,悲叹今日的荒凉,追忆昔日的繁华,寄 托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日残破的哀思,表达了词 人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情,既有 内心的郁愤,也有爱国的深情。

《扬州慢》ppt课件

《扬州慢》ppt课件

, 竹 西 佳 处 , 解 鞍 少 驻 初 程 。 过 春
声青
犹风
。楼
厌十
念梦
言里
桥好
兵,


扬淳


丙 申

慢 姜日 夔
同学们春天来了,烟花三月,最宜去的地方是哪里?“故人西辞 黄鹤楼,烟花三月下扬州。”从小学起,在我们的认知里,三月就独 属扬州。作为一个被唐诗宋词拥抱的城市,自古以来的文人墨客就格 外的偏爱扬州。这里有“二十四桥明月夜”,有“珠帘十里卷香风”, 有“十里长街市井连”,有“北郭清溪一带流”…… 扬州,这座清丽雅秀的城市在诗词里风雅了千年。
纵使杜牧能极为工巧地描绘扬州的妙龄少女和青楼之梦, 也难以表达对扬州遭劫的悲痛之情。以杜牧之难赋深情,侧 面写扬州城如今的荒凉破败。
小 结:
下阕怀古伤今,通过扬州景物今昔、盛衰的对比, 抒发了”黍离之悲”。 化用杜牧故事,写景抒情有虚有实。“桥”、 “月”、“波”是眼前景物,今昔对比令人产生 “桥在人去”的怅惘。
淳熙三年(1176)的冬至日,21岁的姜夔经过扬州,目睹城里萧条荒凉的景 况,缅想它原有的繁荣华美气象,黍离之悲油然而生,就写了这首《扬州慢》 词来抒怀寄意。
解题
词牌名,是作者的自度曲注宫调并填旁谱。
通晓音律的词人,自摆歌词,又能 自己谱写新的曲调,这叫做自度曲。
初 读 文 本
宋孝宗淳熙三 年(1176)
记叙、议论、描写、抒情
比喻、拟人、比拟、夸张、对偶、双关、借 代、设问、反问、用典、互文、排比、……
起兴、象征、衬托、对比、渲染、联想、想 象、动静结合、虚实结合、对写法……
繁华 热闹 破败 荒凉
对比
昔盛 今衰 的 感伤

《扬州慢》ppt课件

《扬州慢》ppt课件
南宋建炎三年(1129),金兵大举南侵,曾攻破扬州,烧杀掳掠。 绍兴三十一年(1161),金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十 里”,破坏极其惨重。
1176年,姜夔经过扬州,目睹城里萧条荒凉的景况,缅想它原有的繁
荣华美气象,黍离之悲油然而生,就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。
四、总结归纳
扬 州
在南宋词坛上,姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三,成为“ 清空”词派的代表作家,在宋词的发展史上占有重要地位。
小序
淳熙丙申至日, 予过维扬。夜雪初 霁,荠麦弥望。入 其城,则四顾萧条, 寒水自碧,暮色渐 起,戍角悲吟。予 怀怆然,感慨今昔, 因自度此曲。千岩 老人以为有《黍离》 之悲也。
1.词前小序交代了词创作的哪些方面内容?

州姜
慢夔
学习目标
01. 反复吟诵,感受词的韵律,背诵本词。
02. 运用联想和想象,品味词的意境,深切感受黍离之
悲。(重点)
03. 学习词中对比、虚实结合、情景交融、用典的艺术
手法。(难点)
04. 体会作者蕴涵在作品中的忧国伤时、抚今追昔的哀思。
解题
扬州
扬州别称: 广陵、维扬、江都、芜城、吴州、 邗(hán) 、南兖(yǎn)州
文本赏析 “废池乔木,犹厌言兵”
(1)运用拟人的手法,废池、乔木是没有知觉的东西, 词人将它们人格化,赋予池、木以人的感情,以充分表达战乱 的凄惨景象。
(2) 毁坏的城池和大树至今仍厌恶谈到战争。物犹如此, 人何以堪?借以表达了对战争的厌恶,对敌人的痛恨,对人民 的同情,对祖国山河破碎的痛惜之情。
扬州地当要冲,多富商大贾。 —— 《旧唐书·地理志》
扬州富庶甲天下。 ——《资治通鉴》

慢词是依据曲调舒缓的慢曲 填写的词,重抒情,一般都 比较长。但与长调有别,长 调单指字数。《扬州慢》共 98个字,是一首长调,也是 一首慢词。

扬州慢公开课ppt课件

扬州慢公开课ppt课件
,读出感情。
扬州慢 姜夔(kuí)
淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入 其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀 怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》 之悲也。
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过 春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废 池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在 空城。
惨状,揭露金人的残暴。
表达坚决抗金和投身战斗的 体现国亡土丧的黍离之悲,
情感 坚强意志。
和凄凉悲怆的心情。
风格 苍凉悲壮中彰显豪迈 手法 用典
悲凉而略显婉约
今昔对比、 虚实结合 、 借景抒情 、用典
课堂小结
1、黍离之悲 2、手法类试题答题步骤
再读全词,每人至少找出一 处自己认为写的好的句子或词, 就其描写的内容、表达的情感、 运用的手法等某一方面做赏析。
❖ 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回 首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉 颇老矣,尚能饭否?
辛弃疾《京口北固亭怀古》
姜夔《扬州慢》
抒写作者抗敌救国宏图大志,描绘昔日的繁华扬州由于
内容 表达作者对恢复大业的深谋 受到金人的践踏而呈现的
远虑和为国效忠之心。
• 虚实结合
• 以前的景为虚写,此时的景才是实写;虚实结 合
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。 过春风十里,尽荠麦青青。 自胡马窥江去後,废池乔木,犹厌言兵。 渐黄昏,清角吹寒,都在空城。 杜郎俊赏,算而今,重到须惊。 纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。 二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。 念桥边红药,年年知为谁生。
杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工, 青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡, 冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?

高二语文《扬州慢》张PPT教学课件

高二语文《扬州慢》张PPT教学课件
词人眼前的扬州城是怎样的呢?上阕中
哪一个词最能概括扬州城现在的特点?
高二语文《扬州慢》课件34张
高二语文《扬州慢》课件34张
昔 “名都” 日 (虚写)
今 “空城” 日 (实写)
“竹西佳处”
“春风十里” 繁华 对比
热闹
“青楼梦好”
昔盛
“荠麦青青”
“废池乔木”
破败 荒凉
“清角吹寒”
今衰 的感 伤
对比鲜明,虚实相生,化用诗句,情景交融。
高二语文《扬州慢》课件34张
高二语文《扬州慢》课件34张
5.找出词中的典故。作者使用这些典 故说明了什么?
高二语文《扬州慢》课件34张
高二语文《扬州慢》课件34张
《扬州慢》
原句、出处
竹西佳处 春风十里
豆蔻词工, 青楼梦好
谁知竹西路,歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》
春风十里扬州路,卷起珠帘总不如。 ——《赠别》
杜元郎嘉俊草赏草,,算封而狼今居、胥重,到赢须得惊仓。皇纵北豆顾。 四蔻十词三工年,,青望楼中梦犹好记,,难烽赋火深扬情州。路二。十可四堪桥回 首仍,在佛,狸波祠心下荡,、一冷片月神无鸦声社。鼓念。桥凭边谁红问药,,廉 颇年老年矣知,为尚谁能生饭!否?
高二语文《扬州慢》课件34张
高二语文《扬州慢》课件34张
3.“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”。好在哪里?
寄扬州韩绰判官【唐】杜牧 青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草木凋。 二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫?
“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”所写是明月当空, 萧笙聒耳,何等热闹,而姜词所写却是冷月浸在冬至日的水里, 寂静无声,何等冷清。通过对比反衬,把“黍离之悲”渲染的 愈加浓烈。
高二语文《扬州慢》课件34张

《扬州慢 》上课PPT

《扬州慢 》上课PPT

整体把握
名 都
昔 对比 今
空 城
繁华热闹
淮左名都 竹西佳处 春风十里
“黍离之悲” 荒芜破败
荠麦青青

废池乔木

清角吹寒

二十四桥

冷月无声
桥边红药
全诗抒发了词人什么情感?
抒发了他对战争的厌恶与痛恨, 对昔日繁华的追忆和怀念,对今日山 河残破的哀思。
尝试背诵
记行 驻:竹西解鞍(交代行踪)
写景 看:荞麦废池(以昔比今) 深表
杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好, 难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药, 年年知为谁生。
介绍扬州 扬州是我国历史文化名城之一,素 有淮左名都之誉。地处江苏中部,有2500 多年的建成史,古今扬州皆是旅游胜地, 早在六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤下 扬州”之说。也牵动了帝王的情怀和游兴, 隋炀帝三下扬州看琼花,康熙、乾隆六下 扬州,给扬州留下了众多的历史古迹。 唐·徐凝《忆扬州》:“天下三分明月夜, 二分无赖是扬州。”可见扬州自古以来, 即为人文荟萃之地,扬州人杰地灵。
担有的有扬桥你你扬里黄的月
忧没好没州明留走州长鹤手
-
和有朋有 月
愁人友

江楼 水
童 丽
1.体味怀古伤今的黍离之悲及“清冷”意境。 2.掌握对比、情景交融、虚实结合的写作方法。
学习重难点: 抓词眼“空城”,分析景物“清冷”特点,体味 “黍离之悲”感情。
作者简介
姜夔(约1155—约1221),字尧章,号白石 道人,饶州鄱阳(今属江西)人。一生未入仕 途,以布衣出入于公卿之门,善书法、精音乐、 能自度曲。诗词俱工,词尤负盛名。词多记游、 咏物、感叹身世飘零,亦有寄寓忧国伤时之作。 有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。

高中语文统编版选择性必修下册4.2《扬州慢》(共26张ppt)

高中语文统编版选择性必修下册4.2《扬州慢》(共26张ppt)

昔 日
“竹西佳处” “名都” “春风十里” (虚写) “青楼梦好”
繁华 热闹
今 日
“空城” “荠麦青青” “废池乔木”
(实写) “清角吹寒”
破败 荒凉 凄清
对比鲜明,虚实相济,化用诗句,情景交融。
对比
昔盛今 衰的感 伤
诗句赏析
过春风十里,尽荠麦青青。
借用典故,虚实结合,今昔对比。 “过春风十里”是用典,化用唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”,象征昔 日的繁华,此处为虚写。“荠麦青青”,为实写今日的萧条冷落。一盛一衰,对 照鲜明,突出了今日扬州的荒凉不堪的景象,进一步表现诗人的黍离之悲。
写作背景
南宋建炎三年,金兵大举南侵,攻破扬州、建康、临安等 城,焚掠一空。 此后不断地发动对南宋的进攻。
绍兴三十一年 ,金人十万铁骑破扬州,扬州再次遭到极 其惨重的破坏,变成一座空城。
隆兴二年,金兵又大举进犯淮南地区,扬州再次受到影响。 在1176年冬至,诗人因路过扬州,目睹了战争洗劫后的扬 州萧条景象,抚今追昔,抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉 残破景象的哀思。
淮左名都,竹西佳处, 扬州自古是著名的都会,这里有著名游览胜地竹西亭,初到扬州
解鞍少驻初程。
我解鞍下马稍作停留。
过春风十里,尽荠麦
青青。
昔日繁华热闹的扬州路,如今长满了青青荠麦,一片荒凉。
自胡马窥江去后,废 金兵侵略长江流域地区,洗劫扬州后,残存的古树和废毁的池台 池乔木,犹厌言兵。 ,都不愿再谈论那残酷的战争。
小序(翻译)
淳熙年丙申月冬至这天,我经过扬州。夜雪初晴, 放眼望去,全是荠麦。进入扬州,一片萧条,河水碧 绿凄冷,天色渐晚,城中响起凄凉的号角。我内心悲 凉,感慨于扬州城今昔的变化,于是自创了这支曲子。 千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
这里的虚拟非常耐人寻味。冬至之日,本来不是红芍药花开 的季节,但纵使冬去春回,来年红药花开,又有谁来欣赏它呢? 花开依旧,人事已非,花开也不过徒增空城的感伤而已。词情 跌宕浓烈,增强了艺术感染力。
5.找出词中的典故。作者使用这些典 故说明了什么?
《扬州慢》 原句、出处
竹西佳处 春风十里
豆蔻词工, 青楼梦好
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程
宋时在淮扬一带设置淮南东路和淮南西路。淮南 东路称淮左,扬州是淮左地区的著名都会,故称淮 左名都。竹西,是扬州的名胜。说明过去扬州是繁 华的,令人向往的。所以作者路过此处,自然要 “解鞍少驻初程”。意思是说,下马解鞍,暂时在初 行的这段路歇歇吧!
过春风十里,尽荠麦青青
月亮本就“无声”,也无所谓冷暖。但词人移情于物, 刻画了一个疏淡清冷、凄寂萧条的意境:一轮凄冷的孤月 悄然无声地倒映在动荡的水波之中。月仿佛像一位见证人一样, 见证了扬州城曾经的繁华也见证了如今的衰败。
4.“念桥边红药,年年知为难生”与序中哪句感觉很像? 让你想起学过的哪句诗?好在哪里?
红药一到春天就开始生长,不管人世间发生了怎样的变化, 自然物的本性不会改变。往年,它可以供游人观赏,可是现在 城空了,人少了,何况国难未息,谁也无心去观赏它。真有点儿 “映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”的味道。词人借此曲折地 表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况,以及自己感时伤乱的情怀。
谁知竹西路,歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》
春风十里扬州路,卷起珠帘总不如。 ——《赠别》
娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》
十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》
二十四桥
二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧? ——《寄扬州韩绰判官》
作用
①以昔日的繁华, 反衬了今日的荒 凉,反而使词更 沉郁,内容更丰 厚。有力地表达 了作者对扬州昔 盛今衰的感伤。 ②形象更加鲜明, 增加了文采 。 ③表崇拜之情
毁坏的城池和大树至今仍厌恶谈到战争。物犹如此, 人何以堪?此句不仅表达了对战争的厌恶,对敌人 的痛恨,对人民的同情,对祖国山河破碎的痛惜之 情更有对当权者的控诉。那场经历战乱的树,每一个 年轮就是每一块伤疤,随着时间的流逝,这种痛只 会越深越浓。
2.“渐黄昏,清角吹寒,都在空城”好在哪里?
“渐”字表明词人伫立时间之久,陷入到一片悲凉之中, 不知不觉就到了黄昏,而黄昏,又更加让人惆怅。 “清”修饰“角”,渲染了凄清的氛围,跟“寒”“空” 用在一起,表明了扬州的荒凉冷落。 “寒”不仅表明号角声在寒气中飘荡,而且让人内心涌起 一股寒流,让人觉得心寒。 “空”字,表现城池的萧条,呼应“废池”。而用一“都” 字总括,更显得凄凉。
3.“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”。好在哪里?
寄扬州韩绰判官【唐】杜牧 青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草木凋。 二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫?
“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”所写是明月当空, 萧笙聒耳,何等热闹,而姜词所写却是冷月浸在冬至日的水里, 寂静无声,何等冷清。通过对比反衬,把“黍离之悲”渲染的 愈加浓烈。
扬州慢 (并序) 姜夔
淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则 四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今 昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十 里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹 厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。 杜郎 俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好, 难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念 桥边红药,年年知为谁生?
送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
扬州、维扬、江都、芜城、邗hán 、南兖yǎn州、吴州
扬州是我国历史文化名城之一,素有淮左名 都之誉。古今扬州皆是旅游胜地,早在六朝时, 就有“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”之说。扬州 的古代文明和灿烂文化,牵动了许多诗人的情 怀和游兴。
“竹西佳处”
“春风十里” 繁华 对比
热闹
“青楼梦好”
昔盛
“荠麦青青”
“废池乔木”
破败 荒凉
“清角吹寒”
今衰 的感 伤
对比鲜明,虚实相生,化用诗句,情景交融。
1.如何理解“废池乔木,犹厌言兵”?
运用拟人的手法,废池、乔木是没有知觉的东西, 词人将它们人格化,赋予池、木以人的感情,以充分 表达战乱的凄惨景象。
念桥边红药,年年知为谁生
时值隆冬,芍药当然未抽蕊开花。但作者想 象到“扬州芍药甲天下”,将来芍药盛开的时节, 有谁来欣赏呢?这结局,宛如百感交集,一 声长叹,把伤今怀古之情推向高潮。
思考:
词人眼前的扬州城是怎样的呢?上阕中
哪一个词最能概括扬州城现在的特点?
昔 “名都” 日 (虚写)
今 “空城” 日 (实写)
学 小序交代了什么内容,作者的写作目的 思 是什么?
并 重
明确:
交代了词作的时间(淳熙丙申至日),
眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁,荠麦弥望。
四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲
吟。)
写作的缘由(感慨今昔),
其他词人的评价(以为有《黍离》之悲也)
本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州, 但对这样一座历史名城并不陌生。然而,在南宋时,金兵频 频南侵,扬州屡遭兵火,如今映入作者视野的却是一片荒芜, 满目疮痍,词人顿生山河破碎之感。作者写本词时,宋金隆 兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁,朝纲废弛。词 人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现 实,岂能无动于衷?因而追怀丧乱,感慨今昔,写下了这首 词,抒发了《黍离》之悲。
达作者对恢复大业的深谋远虑和 金人的践踏而呈现的惨状,揭
为国效忠之心。
露金人的残暴。
情感
表达坚决抗金和投身战斗的坚强 对侵略战争的痛恨,体现国亡
意志。忠不为用、报国无门的悲 土丧的黍离之悲,和凄凉悲怆
愤之情。
的心情。
风格 手法
苍凉中透露悲壮、豪迈 用典
幽寂悲凉、婉约
今昔对比、 虚实结合 、融情 于景 、 以动衬静、用典
3、了解姜夔
姜夔(约1155—1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人。南宋中期向 后期过渡时期的代表词人。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之门,善书法、精音乐、能 自度曲。诗词俱工,词尤负盛名。是继苏轼之后又一难得的艺术全才。词多纪游、咏物、 感叹身世飘零,亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。
渐黄昏角吹寒,都在空城
黄昏时候,凄清的号角声随着凛冽 的寒风飘过,回荡在荒凉的空城之上, 令人不胜沉痛之感。
杜郎俊赏,算而今重到须惊
像唐代诗人杜牧那样才华横溢,如果今日重到扬 州,一定会为之大吃一惊。因为昔日扬州的繁华已 荡然无存。这个“惊”字暗联上片景物,带动下片抒 情。
纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情
当年杜牧在繁华富庶的扬州,写下了名噪一 时的佳句,为封建文人所称颂不已。如今要 是杜郎再来,面对破败荒凉的扬州城,恐怕 再也做不成“扬州梦”写不出“豆蔻词”了。含蓄 地抒发了自己抚今追昔的感情。
二十四桥仍在,波心荡,冷月无声
当年杜牧曾写过:“二十四桥明月夜,玉人何处教 吹箫?”反映了扬州二十四桥的热闹景象。而今呢? 桥虽在,时已非,水波、冷月,寂然无声。这真是 “物是人非事事休,欲语泪先流。”无限痛惜之情, 溢于言表。
杜元郎嘉俊草赏草,,算封而狼今居、胥重,到赢须得惊仓。皇纵北豆顾。 四蔻十词三工年,,青望楼中梦犹好记,,难烽赋火深扬情州。路二。十可四堪桥回 首仍,在佛,狸波祠心下荡,、一冷片月神无鸦声社。鼓念。桥凭边谁红问药,,廉 颇年老年矣知,为尚谁能生饭!否?
辛弃疾《京口北固亭怀古》
姜夔《扬州慢》
内容
抒写作者抗敌救国宏图大志,表 描绘昔日的繁华扬州由于受到
扬州慢
姜夔
1、了解扬州 扬州别称:广陵、维扬、江都多富商大贾。 —— 《旧唐书·地理志》
扬州富庶甲天下。 ——《资治通鉴》
2、了解慢词
慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,重抒情,一般都比较长。但与长调有别,长调单指 字数,习惯上58字以内为小令,59—90为中调,91字以上为长调。《扬州慢》共98个字, 是一首长调,也是一首慢词。
(约1155—1221),字尧章,号白石道人,饶州
鄱阳(今属江西)人。南宋中期向后期过渡时期的代表词人。 一生未入仕途,以布衣出入于公卿之门,善书法、精音乐、 能自度曲。诗词俱工,词尤负盛名。是继苏轼之后又一难得 的艺术全才。词多纪游、咏物、感叹身世飘零,亦有寄寓忧 国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。
诵读提示:语速慢,较舒缓、吐字宜慢、稍长
• 淮左\名都,竹西\佳处,解鞍\少驻\初程。 • 过 \ 春风\十里。尽 \ 荠麦\青青。 • 自 \ 胡马\窥江去后,废池\乔木,犹厌\言 兵 • 渐\黄昏,清角\吹寒。都在\空城。
• 杜郎\俊赏,算而今、重到须惊。 • 纵 \ 豆蔻\词工,青楼\梦好,难赋\深情。 • 二十四桥\仍在,波心荡、冷月\无声。 • 念 \ 桥边\红药,年年知\为谁生。
比较阅读
永遇乐·京口北固亭怀古 扬州慢辛弃疾姜夔
淮千左古名江都山,,竹英西雄佳无处觅,,解孙鞍仲少谋驻处初。程。 舞过榭春歌风台十,里风,流尽总荠被麦,青雨青打。风自吹胡去马。窥斜江阳去草 树后,,寻废常池巷乔陌木,,人犹道厌寄言奴兵曾。住渐。黄想昏当,年清、角金 戈吹铁寒马,,都气在吞空万城里。如虎。
靖康之变(1126年)后,北宋灭亡,南宋王朝 南渡,此后金人屡次南侵。绍兴三十一年 (公元 1161年),金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸 二十里”,破坏极其惨重。1176年姜夔写作这首词 时,虽已时隔十五年了,扬州依然四顾萧然、疮痍 满目。眼前的景象和爱国的情思,激起他强烈的情 感,于是便写下了这千古佳作。
相关文档
最新文档