咬定几句有用书
郑板桥的爱竹人生
郑板桥的爱竹人生郑燮（1693~1765），字克柔，号板桥，世居苏州，明洪武间迁居兴化中；清康熙秀才，雍正举人（1732年），乾隆进士（1736年）；乾隆七年（1742年）出任东范县知县，乾隆十一年（1746年）调任山东潍县知县。
板桥爱竹，擅长画竹，留下百首咏竹诗。
爱民如子乾隆十一年（1746年），板桥到潍县赴任。
时逢百年未遇的大旱，牲畜、树皮、观音土皆被灾民吃光。
郑板桥极为关心百姓疾苦，常因无法为民解难而愁。
他的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》诗说：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总是情。
这首竹诗充分表露了板桥以民为本，一心牵挂贫民的情怀。
《兴化县志》记载说：岁荒，人相食，燮开仓赈贷，发谷若干石，令民县领券借给，活万余人。
《清史列传·郑燮传》亦记郑板桥：大兴修筑，招远近饥民赴工就食，籍中大户，令开厂煮粥轮饲之。
郑板桥推崇杜甫，说：“少陵诗高绝千古”，称杜诗充满了一种忧国忧民，忽悲忽喜之情，读来使人“痛心入骨”。
乾隆十八年（1753年），郑板桥在六十一岁上终以赈贷之事，忤大吏，毅然辞官归里。
“去官日，百姓痛哭遮留，家家画像以祀（《清代学者像传》），并为建祠。
清官板桥在山东作官先后十二年，“无留牍，亦无冤民，乞休归，囊橐萧然。
”（《兴化县志》）。
崇高品格郑板桥悲壮弃官，怀着怨而不哀之情，惜别潍县父老乡人。
其《予告归里，画竹别潍县绅士民》诗云：乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
这首诗是诗人高尚品格的自我写照：不屈不挠，淡泊名利，不恋爱权位，喜过平民生活。
他不愿做官，有诗云：“深山绝壁见幽兰，竹影萧萧几片寒。
一顶乌纱虽早脱，为来高枕卧其间。
”（《深山兰竹图》）。
他又写道：“我被微官困煞人，到君园馆长精神。
请看一片萧萧竹，画里阶前怎绝尘。
”（《墨竹大幅》）他入竹而出于竹，深得其妙。
他的《题画》赞竹：信步捻来都是竹，乱叶交枝嘎寒玉。
却笑洋州文太守，早向从前构成局。
书房画室对联
书房画室对联室虽陋,但有文房四宝人纵微,然凭正气一身昨夜读书,瓦雀闻香化凤今朝洗砚,池鱼吞墨成龙(西凤酒有句古诗赞颂:"飞鸟闻香化凤,游鱼得味成龙".看来.......)苦志时,黄卷青灯听夜雨得意处,玉堂金马醉春风乐以忘忧,行现在可行之乐书能益智,读平生未读之书学海无涯,万里航程千里志光阴有限,三更灯火五更鸡咬定几句有用书,可忘饮食养成数竿新生竹,直似儿孙春亦多情,鸟向枝头催笔意人共得意,梅从窗外放诗怀室有余香,谢草郑兰窦桂树家无长物,唐诗晋字汉文章染翰挥毫,字外功夫能自得抚琴弄曲,个中滋味有谁谙修竹茂林,五夜灯光照画室奇花异卉,四时墨韵润楼台做数件可流传趣事消磨岁月会几位有见识高人谈笑古今潇洒谢红尘,满架图书朝试笔光明生玉叶,一窗风月夜弹琴到门莫问姓名,花草一庭欣有主入室自分雅俗,图书四壁可留人山水幽深,襟怀妙远诗书夙好,心气和平山径摘花,春初酿酒竹窗留月,夜半评茶广交天下名人雅士博览世间妙画奇书四座春风,蔼如瑞玉一樽秋月,淡比晴川东庐书声,西园琴韵南山竹雨,北岭松风半榻茶烟,一帘明月三间茅屋,四壁图书杜甫草堂,清风瘦月石涛画稿,响水奇峰花鸟鱼虫,陶情养性琴棋书画,益寿延年花竹满庭,四时生趣（转载自第一范文网，请保留此标记。
）诗书万卷,一理润深作画如痴,爱书如命室中写意,野外写生学士青莲,尚书红杏中郎绿绮,太史黄庭吃墨看茶,听香读画吞花卧酒,喝月担风好花四时,明月千古远峰一角,奇书半床闭门自精,开卷有益垂露在手,清风入怀有兴赋诗,无心酌酒书山探宝,联海泛舟研史鉴今,寒窗古月观云听雨,奇石空潭雪后寻梅,霜前访菊风中听竹,雨际培兰勇排学海千层浪=敢跃书山万仞峰洗砚新添三尺水=藏书又布五重峰珍藏今古书香久=独爱竹梅品格高胸藏万汇凭吞吐=笔有千钧任翕张胸罗文史尽人见=腹有诗书旷世珍读书心细丝抽茧=炼句功深石补天爱看春山疑读画=静研古墨试听香谈诗客至风生座=论画人归月透帘笔墨纵横生雅趣=胸怀坦荡自逍遥笔底一诗能撼世=砚池半面可容天笔砚常存无限乐=书斋独坐有心人笔老诗新疑有物=格高气俊好传人笔花墨宝聚一榻=警句名篇阅万年笔舞行云书赤壁=池研泼墨写黄山笔带风云春不老=心怀日月韵独奇座满春风书带翠=夜临光月剑浮青素壁有琴藏太古=虚窗留月待吟诗能挥五色生花笔=必是十年面壁人瓶花落砚香归字=窗竹鸣琴韵入弦涂成蕉叶风犹绿=点到梅花笔亦香酒香暗度梅香阵=心迹常游墨迹间调好墨香笼古迹=拨明烛蕊照真藏真抒情意多文采=苦练笔功达自然倚枕旧游来眼底=掩书余味在胸中著书台迥名繁露=入画山多学富春著书不向时流说=得句难为俗者知著书惯作惊人语=对酒常存敬客心清茶饮后神皆爽=佳句拈来梦更香清新隽永诗书气=朴素天真翰墨情宿雨暗滋书带草=春风光报墨生花窗竹影摇书案上=山泉声入砚池中窗临水曲琴书润=人读花间字向香窗含春色墨生艳=笔吐真情诗出新窗对青山门对柳=胸藏远志壁藏书得意春风歌大雅=含辛秃笔著新书得见奇书心自喜=常吟妙句口生香做事岂天真学问=立身自有大文章(做事/岂/天真/学问=立身/自有/大文章......) 盛世书风多浩气=晚年翰墨大精神逸情老我书千卷=淡意可人梅一窗望月怀人书简密=长歌对酒墨花新梦中得咏诗无字=醉后挥毫笔有神梅横画阁有寒艳=雪映书窗生夜明梅月横窗成画本=兰风度槛入诗情深院尘稀书韵雅=明窗风静墨花香深院抄书桐叶雨=曲径寻句藕花风(何妨"曲蹊'.....) 彩毫闲试金壶墨=青案时看玉字书惜花意欲春常在=落笔乃同天与功晨舞壁间三尺剑=夜翻室内一橱书琴弹绿绮横蕉影=帘卷青山读易时琴窗古韵长生趣=翰苑浓香绝世书博藏书画清香满=独爱芝兰志趣高愧无媚骨难谐俗=赖有痴心苦著书雄词脱手坚如铸=秀语生花粲欲飞勤研书画增新趣=闲弄琴棋度晚年勤者读书夜达旦=鸡声绕屋露连云群书博览春中景=一室尽观世外天静观书画精神爽=闲逗孙儿乐趣多(儿孙更妥)雅言不在诗文外=琴德原超丝竹间雅斋翰墨溢香气=长廊芭蕉听雨声赋成犹梦横江鸭=书罢应笼泛渚鸥潇洒自如书卷气=恢宏不羁大家风蓄得奇书勤阅览=携来旧友喜同游墨海名流集翰苑=书林精品聚斋门墨花点笔浓云黑=瑶草入帘春雨香墨池烟霭花间露=茗鼎香浮竹外云墨池水暖烟波壮=画室春浓气象新墨宝笔花聚一榻=佳篇警句励千秋蕉分新碧侵书架=茶带余香入砚池藜火光联书案月=墨花香蘸砚池春藤根揉就充书架=蕉叶斜分作砚田藏书万卷可教子=买地十亩皆种松藏书藏画藏真品=聚德聚才聚宝斋名画要如诗句读=古琴兼作水声听吐艳丹青皆有意=流香水墨自多情宋词元曲明书画=晋字唐诗汉锦章阳羡春茶瑶草碧=兰陵美酒郁金香好书时下三春雨=妙笔常开二月花芝兰入室香俱化=书画当庭韵最清红滴砚池花泻露=绿藏书榻树团云光借青藜鸡唱晓=香飘丹桂鹿鸣秋安得闭门常对月=更思筑室为藏书师竹友梅高格调=临书作画雅门庭花落砚池香透字=竹摇窗楣韵浸书花香满座细研墨=灯影隔帘静读书花气欲浮金翡翠=墨香常护玉蟾蜍花木清香庭院静=琴书雅趣画堂幽花草满庭生雅趣=诗书万卷有奇香花开笔底文章妙=春在心头翰墨香两袖清风存正气=一间陋室透书香吟情潇洒诗无敌=醉墨淋漓笔有神吟成佳句花皆笑=谈到奇书兴欲狂观书到老眼如月=得句惊人胸有珠闲庭草色迷三径=深院书香醉六经求学何分年长幼=藏书不论价高低肝胆照人如雪色=书篇掷地作金声雨醒诗梦来蕉叶=风载书声出藕花雨余试墨情无限=月照吟诗兴更浓陋室一间天地阔=诗书万卷古今香画中岁月浑忘老=诗里乾坤别有天诗兴作春多丽藻=斋心如水自澄澜诗书千载经纶事=松竹四时潇洒心诗书浩瀚通今古=翰墨才华惊地天诗宗杜翁难工瘦=书法坡老不碍肥放胆挥毫称勇士=凝神磨墨似痴夫杯沾花露留佳客=案接云山检异书松涛润笔生诗意=竹影落笺作画题斋中雅静诗留韵=心境逸然志著书春山兰蕙秋山菊=吏部文章工部诗春风展卷书犹绿=明月临窗句亦香春秋风月供新赏=左右图书结古欢春庭草色和烟暖=午夜书声带月寒重帘不卷留香久=古砚微凹聚墨多室中常挂明清画=心里远怀山水情室有奇书穷亦富=心无俗虑乐而安室藏今古书千卷=门对叮咚水一湾昼日明窗闲试墨=寒泉古鼎自烹茶除去读书无所好=偶题诗句不须编挥毫写意透花气=泼墨抒情闻水声泼墨成峰惊五岳=挥毫行草卷三江剑气必须涵正气=书香应得会清香院有竹兰能悦目=室藏书画可清心闻得书香心自悦=深通画理品能高砚池花落香描字=窗外竹摇韵入书屋连山色琴书润=窗近湖光笔墨香架藏二酉图书贵=室积三都翰墨香秋水为神玉为骨=词源如海笔如椽云苑喜裁新著稿=风帘闲校旧抄书云护屏山开画卷=雨催花气入诗笺云海奇峰诗意境=水流杂树画源泉不尽波涛归学海=长春花木在书林无穷诗思窗前草=不了功夫架上书无瑕人品清于玉=不俗文章淡若仙为寻妙句搜肠肚=不觉清香到眼眉书分八法中郎秘=赋就三都左氏雄书到极时书似画=画臻妙处画如书书从难解翻成悟=文到无心始见奇书屋风和花正茂=画廊日暖桂生香书声读落三更月=笔阵扫开万里云书屏锦绣藏妙意=画景旖旎独匠心书能化古巧求拙=笔到传神缺补圆书味本长宜细索=砚田可种勿抛荒书到心融真有味=事非身历且休言书无虫蛀因常览=笔有神传赖苦研书临北宋黄山谷=画学南湘白石翁书腹能容骐骥走=笔头应效大鹏飞书倾墨砚三江水=画展黄山一段云书未读时原有梦=笔经搁后更无诗书藏文史通今古=笔走龙蛇效柳颜书藏应满三千卷=人品当居第一流书似青山常乱叠=灯如红豆最相思长留天地无穷趣=最爱书田不老春长虹垂地呈书卷=晴岫插天列画屏水环画室声变细=兰护书窗香更多古墨半浓评砚谱=新泉初沸补茶经古榻藏书真无价=素屏挂画却有情石是米颠袖里出=诗从摩诘画中来四序一荣春色艳=千年不败墨花香四壁墨花飞丽藻=一联佳句占阳春立志须存千载想=闲谈莫过五分钟半枝秃笔能扛鼎=一片丹心不染尘半榻有诗邀月共=一春无事为花忙半榻茶烟邀素月=一帘花雨读华章半山岩画别文野=一代龛图论古今未妨自发风流性=何惧青蝇浪荡名对弈一奁分黑白=藏书万卷杂朱黄白发已然心未老=青春犹在笔不衰兰香满室书为友=竹影一窗月作邻宁当谢饮千樽酒=不愿空燃半盏灯外挂一把三簧锁=内藏万卷百科书衣襟半染烟霞气=诗卷常留天地间此地只宜明月到=有书合共故人披(疑"故"应为"古") 自拂烟霞安笔格=坐穷古今掩书堂(疑是"今古")闭户读书忘岁月=挥毫落纸走云烟执笔风雷双管下=吟诗云物一齐收收入云山归画卷=品题风月到诗篇竹榻花香新酒具=芸窗春暖旧书斋竹畔奇书云快读=琴中古曲月偷听竹雨暗滋书带绿=梅风清样墨飘香竹阴遮几琴生韵=花气熏窗砚载香竹露松风蕉叶雨=茶香琴韵读书声一帘风雨王维画=四壁云山杜甫诗一室图书勤阅览=两行对句费琢磨一枝秃笔心常泰=半卷奇书梦亦香一窗月影兼花影=满室书香并墨香一室图书皆典雅=百家文墨足风流几上江湖书一卷=窗前灯火月三更人品无瑕玉界地=文章有骨绣屏风人书俱老天真趣=岁月更新烂漫春入妙文章频改得=出神书画偶濡来三面绿云新世界=半间书室小沧桑三春景象辉天地=一室图书鉴古今三尺书斋容世界=一枝秃笔写春秋三间斋室藏书古=万里江山入画新千古文章书卷里=百花消息春风中千古风流今胜昔=一池翰墨笔传神千卷诗书争色彩=万家笔墨竞风流万里云烟笔下起=千寻瀑布案头生万代文章尊李杜=千秋翰墨秉苏黄万卷图书天禄上=四时风物月华中万卷古今消永日=一窗昏晓送流万卷诗书常在眼=一天春色自临门工部文章建安骨=米家图画邺侯书(李泌(722一789年),字长源。
联话清联十大家之二郑板桥
联话清联十大家之二 郑板桥郑板桥之联，在于立意新，下笔新，用字新，常常给人耳目一新的感觉。
这主要得益他的诗文功力和绘画功力，常由诗入联或画入联。
而且联中不带僻字，如寻常字面，经名家之手便成妙品。
赠李方膺束云归砚匣；裁梦入花心。
此联为赠扬州八怪之一的李方膺联，主要是赞其出神入画的绘画艺术。
上联手可摘云，仿佛可以拾束白云放归砚盒。
下联写梦，移情写景，将梦境裁入花心，似自我陶醉。
束字和裁字用得颇妙，将虚景化成实景，由此可见李之作画手段高超。
杂题洗砚鱼吞墨；烹茶鹤避烟。
此联两个居士生活情节出自钱慧安的《烹茶洗砚图》，无疑是山居隐士生活的描写。
上联溪边洗砚，游鱼吞墨，仿佛要沾一点文学气息，富有情趣，吞字刻画灵动。
下联烹茶，似是扫来竹叶烹茶叶，鹤子避之。
整联雅逸，只不过现实社会的压力却使人过不得这种生活可想想现实社会的人又何其耐得了空山幽谷的寂寞。
自题春联春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花。
此联拟人比喻生动,灵采飞扬。
上联与贺知章“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”有异曲同工之妙，此处的春风是把梳子，柳是美人。
下联与老杜的“随风潜入夜，润物细无声”有着本质的赞扬。
只不过老杜的诗句比较正经，老郑的则有十分欣喜的流露。
整联放得开，收得拢，把春风夜雨两种寻常事物用诗意化拟人化的手法表现得生机十足。
放字，梳字，瞒字，润字，都恰到好处，体现了力学的美感。
在郑板桥的联作中诸如杂题联：“竹疏烟补密；梅瘦雪添肥”，如自题联"漫扫白云看鸟迹；自锄明月种梅花",如题兴化城隍庙联“百尺高梧，称得起一轮明月；数椽矮屋，锁不住五夜书声”等等，都在用字章法上颇有讲究，联眼扣得住。
二。
联中有画郑板桥联画皆精，所以在他的对联作品中，有许多联中有画的精美之作。
如题扬州勺园联：“移花得蝶；买石饶云。
”八字已然生机盎然，风姿绰约，也给人们带来美好的遐想。
如题江苏苏州留园联：“蝶欲试花犹护粉；莺初学啭尚羞簧。
”此联可谓观察入微，绘声绘色，寓情于景，极尽渲染，得见天趣，似动态写生画。
对联的基本知识与写作技巧
对联的基本知识与写作技巧梧桐树群与月之故乡群的朋友们都正在习作对联，为提高大家的写作技巧与兴趣受梧桐树管理员丽丽与冰心的委托，找简凡老师为我们进行一次基础知识辅导讲课。
简凡(村落草民)老师在百忙中为我们查找有关资料，并从对联的基本知识入手深入浅出地编写了这份教材。
望有兴趣的朋友转载并学习，在今后的对联写作中能有所帮助。
老牛已代大家对简凡老师的辛苦及对我们的支持表示了真诚的感谢了！对联的基本知识与写作技巧(简凡)对联简称对，俗叫对子或联语，一般上联叫出句、对公或对首，下联叫对句、对母或对尾。
一、对联的特点：对联具备四个特点，即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。
1、字数相等，断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、平仄相合，音调和谐：传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、词性相对，位置相同：一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关，上下衔接：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
二、对联的分类：从内容广泛来分类1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事。
例：月来满地水===云起一天山竹笋如枪，乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭，黄蜂偏向利中行2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。
例：义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类：抒发思想感情，志趣理想。
例：西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类：用满含哲理，意味深长的格言勉励治学立业，修身处世。
例：读书好，耕田好，学好便好===创业难，守成难，知难非难5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨。
例：刑户吏礼工兵，大堂六部===马牛羊鸡犬豕，小畜一家三、对联的形式：1、正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。
好家训好家风对联
好家训好家风对联 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】家风家教家训春联--------------------------------------------------------------------书香门第勤俭人家世俗钱财贵家风翰墨香世盛千般好家和万事兴认认真真行事堂堂正正做人唯诚唯信行世事克俭克勤践家风宽以待人和邻里严于律己振家风唯读唯耕行正路亦忠亦孝继真传忠孝仁和承祖训诗书礼乐构家风读书识礼家风好知耻明荣胸臆宽相亲相爱家庭和睦互谅互帮邻里温馨礼仪忠孝传承良好家训诚信和谐营造清新世风戳破窗纸容易补，败坏道德最难修。
劳逸妥安排健康多福，油盐休浪费勤俭持家。
孝子贤孙须先爱国，志士仁人最重泽民。
甯为真白丁，不做假秀才。
创业难，守业亦难，明知物力维艰，事事莫争虚体面；居家易，治家不易，欲自我身作则，行行当立好楷模。
知足知不足，有为有弗为。
向阳门第春常在积善人家庆有余绵世泽莫如行善振家声还是读书忠厚传家久诗书继世长人和春光美家和喜事多粗衣淡饭好些茶，这个福老夫享了；齐家治国平天下，此等事尔曹任之。
子孙若如我，留钱做什麽贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什麽愚而多财，益增其过。
父母为先立好样；子女随後争自强。
富贵无常，勿忘贫贱；圣贤可学，但读诗书。
师友背临容膝地；儿孙莫负等身书。
少读书，便是低天分；行刻薄，真乃大糊涂。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
拙因知事少；老悔读书迟咬定几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。
莫学芙蓉空有面；应效芬芳发自心。
好读书，不好读书；好读书，不好读书。
勿以恶小而为之；勿以善小而不为。
澹泊以明志，宁静以致远。
财也大，产也大，後来子孙祸也大。
若问此理是若何子孙钱多胆也大，天样大事都不怕，不丧身家不肯罢。
财也小，产也小，後来子孙祸也小。
若问此理是若何子孙钱少胆也小，些许产业自知保，俭使俭用也过了。
对联写作技巧及对联大全_对联
对联写作技巧及对联大全下面是橙子为大家精心搜集的对联写作技巧及对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!对联写作技巧(一)一、对联的特点：对联具备四个特点，即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。
1、字数相等，断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、平仄相合，音调和谐：传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、词性相对，位置相同：一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关，上下衔接：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
二、对联的分类：从内容广泛来分类1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事。
例：月来满地水===云起一天山1 / 6竹笋如枪，乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭，黄蜂偏向利中行2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。
例：义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类：抒发思想感情，志趣理想。
例：西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类：用满含哲理，意味深长的格言勉励治学立业，修身处世。
例：读书好，耕田好，学好便好===创业难，守成难，知难非难5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨。
例：刑户吏礼工兵，大堂六部===马牛羊鸡犬豕，小畜一家三、对联的形式：1、正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。
但是内容不可相同，同义的实词不可相对。
例：龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒2、反对：在内容构成上有转折(变换)关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。
例：旧社会天灾人祸===新时代国泰民安3、串对(流水对)：就是一个意思分两句来说，上下联独立起来2 / 6都无意义。
至少意义不全。
所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
2023年宁夏吴忠市盐池县五校中考三模语文试题
2023年宁夏吴忠市盐池县五校中考三模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、情景默写1．默写。
在古诗文中善于用典：李白在《行路难》借典故表明人生遭遇变化莫测多出于偶然、并渴望入仕(得到朝廷重用)的诗句是：“_______，_____”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》借典故表明对友人的思恋、物是人非的感慨的诗句是“_________，________”；秋瑾在《满江红》中借项羽四面楚歌之典故，表现自己八年羁旅难冲家国之困的诗句是“________，_______”。
还善于运用比喻：岑参在《白雪歌送武判官归京》用比喻形象地描绘塞外飞雪的诗句是“__________，__________”；苏轼在《记承天寺夜游》中运用比喻从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是“_________，_______”。
二、名著阅读2．阅读下面两则摘抄，完成读书任务。
摘抄1：土地道:“这宝贝三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。
短头一万年，只结得三十个。
有缘的,闻一闻,就活三百六十岁;吃一个,就活四万七千年。
却是只与五行相畏。
”摘抄2：掣金箍棒往树上乒乓一下,又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
可怜叶落枒开根出土，道人断绝草还丹!那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个。
原来这宝贝遇金而落,他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就振下来;既下来，又遇土而入,因此上边再没一个果子。
他道:“好!好!好!大家散伙!”(1)任务1：摘抄1中的“宝贝”指的是：。
(2)任务2：以上摘抄出自《西游记》中这一故事情节。
(3)任务3：摘抄2中孙悟空推倒果树的原因是什么?(4)任务4：读书方法有很多,请你以《西游记》的阅读为例，结合相关内容向同学们介绍你的读书方法。
(介绍一种方法即可)三、基础知识综合3．成语积累。
《清明上河图》描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
郑板桥名言名句大全-74句
郑板桥名言名句大全郑板桥，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。
康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年进士。
官山东范县、潍县县令，政绩显着，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。
目前收集到其名言名句有以下74句。
1、君有奇才我不贫。
－2、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
3、读书能自刻苦、自愤激、自竖立，不苟同俗。
4、春风、春暖、春日、春长，春山苍苍，春水漾漾。
5、劳劳亭畔，被西风一吹，逼成衰柳。
如线如丝无限恨，和风和烟。
江上征帆，尊前别泪，眼底多情友。
寸言不尽，斜阳脉脉凄瘦。
半生图利图名，闲中细算，十件常输九。
跳尽胡孙妆尽戏，总被他家哄诱。
马上旌笳，街头乞叫，一样归乌有。
达将何乐？穷更不如株守。
6、一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。
7、单寒骨相难更，笑席帽青衫太瘦生。
8、平生最不喜欢笼中养鸟。
我图娱悦，彼在囚牢，何情何理而屈物之性以适吾性乎。
9、难得糊涂，吃亏是福。
10、看月不妨人去尽，对花只恨酒来迟。
11、咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
12、宁可食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
13、咬完几句有用书可充饮食，养成数杆新生竹直似儿孙。
14、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
---爱因斯坦千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
15、读书以过目不忘为能，最是不济事。
16、春身斜倚春闺，春眼盼着春郎。
盼春不见春归，思春反被春伤。
春心结成春疾，春疾还得春方。
满怀春恨绵绵，拭泪春眼双双。
17、细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折。
18、地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
19、曾三颜四，禹寸陶分20、读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
21、名利竟如何岁月蹉跎，几番风雨几晴和，愁水愁风愁不尽，总是南柯。
这15句名人家风家训，字字千钧！
这15句名⼈家风家训，字字千钧！家训是指家庭对⼦孙⽴⾝处世、持家治业的教诲。
在极其重视思想品德与家族之风的古代，有名有才之⼠，通常都会为⾃⼰的后代和世⼈留下家训对联，以警⽰后⼈。
种⽥不熟不如荒；养⼉不孝不如⽆。
出⾃明代冯梦龙《醒世恒⾔》。
望⼦成龙，望⼥成凤，但这⼀切的前提是⼉⼥知道⽗母的付出与⾟劳，懂得感恩，懂得为孝，否则这个孩⼦不如不认。
爱惜精神，留此⾝担当宇宙；蹉跎风⽉，将何⽇报答君亲。
明代进⼠孙升，官⾄礼部尚书，他的三个⼉⼦坐享荣华富贵，沉迷酒⾊，不学⽆术。
孙夫⼈对此很是焦急，她思来想去，特地⼿书此联悬于正堂。
上联是期望，下联是警告，意在劝告⼉⼦不要浪费精神，虚度光阴，不辜负⽗母的养育之恩，既包含了深沉的母爱，⼜体现了严厉的家教。
看到此联，三个误⼊歧途的⼉⼦，终于有所悔悟，改邪归正。
好（hǎo）读书，不好（hào）读书好（hào）读书，不好（hǎo）读书明朝徐渭晚年撰写的家教奇联。
⼀个“好”字，两种读⾳，语意双关，耐⼈寻味。
上联说，少年时期正是读书好时光，可惜此时⼈思想尚不成熟，天性爱玩，不知读书的重要性，于是亲近书读书。
下联说，年纪⼤了，知道读书的重要性了，想静下来读点书，可是记忆⼒、悟性已经不如年轻的时候了，已经不能好好读书了。
徐渭⽤这幅对联，告诫⼉孙后辈⼀定要早发觉书的意义，趁早读书，读好书，做⼀个有⽤之才。
读书好练武好，学好更好；创业难当权难，知难不难。
明代嘉靖皇帝朱厚熜幼时贪玩，不爱读书。
他的⽗亲兴王很担忧，便将他关在书房⾥，罚抄这副家教对联，同时规定每天要抄100遍，不完成就要受鞭笞。
⼀开始在体罚的重压下，朱厚熜每天都⽆法完成，被⽗亲鞭打，到后来这两句话不知抄了⼏千次，终于理解了⽗亲的苦⼼，当即跑到⽗亲⾯前跪下请罪，从此以后⽤功读书，并把这副对联挂在书房⾥，作为终⽣警⽰和座右铭。
⼀粥⼀饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物⼒维艰。
出⾃明末清初朱柏庐所著《朱⼦家训》。
书房明志的对联
书房明志的对联书房是学习及平时加班工作的地方,在书房内挂一些明志的是对工作与自身有提高的。
关于书房明志志对联分别有哪些呢,下面就让我们一起来了解下吧!金石乐;书画缘。
笔永健;艺常青。
诗书画;松竹梅。
雁外无书;诗内有天。
词近愈远;意浅偏深。
芝兰气味;湖海襟怀。
博通上下;雅集古今。
友天下士;读古今书。
胸中波澜;笔底风雷。
广撷众彩;博览群收。
砚磨雾起;笔染云生。
笔酣墨畅;心旷神怡。
斧藻其德;竹柏之怀。
杯浮梅蕊;诗凝雪花。
竹无俗韵;梅有奇香。
卧游五岳;坐拥百城。
砚生云海;笔舞龙蛇。
诗情画意;琴韵书声。
松风煮茗;竹雨谈诗。
书来益寿;金石延年。
文章江海;书籍林泉。
书林漫步;学海遨游。
亲师取友;敬业乐群。
闻鸡起舞;跃马争春。
樵语落红叶;经声留白云。
风助飞雪舞;诗伴落梅吟。
栽培心上地;涵养性中天。
吟雪诗情热;画松翠笔娇。
风云三尺剑;花鸟一床书。
山岳起翰墨;江海焕文章。
院闭青霞入;松高老鹤寻。
纵谈中外声;洞澈古今情。
著书惊日短;看剑引杯长。
笔端通造化;意表画云霞。
书林含馥郁;艺海贮英华。
友古今善士;读中外奇书。
藏古今学术;聚天地精华。
读书清磬外;春雨暮钟时。
花月联知己;诗书结静缘。
云来画檐宿;龙向墨池归。
诗书得古趣;风月畅真情。
细雨闲开卷;微风独弄琴。
书中乾坤大;笔下天地长。
静与鱼读月;笑对鸟谈天。
从来多古意;可以赋新兰。
笔力千军阵;词源万马兵。
坐对贤人酒;喜和智者诗。
剑气冲星斗;文光射云霞。
落笔撼五岳;成诗凌九州。
雨过琴声润;风一翰墨香。
把酒知今是;观己悟昨非。
多勉日新志;能为岁寒枝。
诗写梅花月;茶烹谷雨春。
文章千古事;花月一帘春。
欲各天下事;须读古今书。
挥毫列锦绣;落纸如云烟。
鼓琴仙度曲;种杏客传书。
伴我书于卷;可人花一帘。
立德齐今古;藏书教子孙。
水楼容我静;大地任人忙。
功高斯不伐;理定自无争。
性癖耽佳句;心清闻妙香。
文心清若水;诗胆大如天。
行修而名立;理得则心安。
洗砚鱼吞墨;烹茶鹤避烟。
慧眼观天下;妙笔写春秋。
书房对联大全
书房对联大全本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！书房对联大全上联：室虽陋，但有文房四宝下联：人纵微，然凭正气一身上联：昨夜读书，瓦雀闻香化凤下联：今朝洗砚，池鱼吞墨成龙上联：苦志时，黄卷青灯听夜雨下联：得意处，玉堂金马醉春风上联：乐以忘忧，行现在可行之乐下联：书能益智，读平生未读之书上联：学海无涯，万里航程千里志下联：光阴有限，三更灯火五更鸡上联：咬定几句有用书，可忘饮食下联：养成数竿新生竹，直似儿孙上联：春亦多情，鸟向枝头催笔意下联：人共得意，梅从窗外放诗怀上联：室有余香，谢草郑兰窦桂树下联：家无长物，唐诗晋字汉文章上联：染翰挥毫，字外功夫能自得下联：抚琴弄曲，个中滋味有谁谙上联：修竹茂林，五夜灯光照画室下联：奇花异卉，四时墨韵润楼台上联：做数件可流传趣事消磨岁月下联：会几位有见识高人谈笑古今上联：潇洒谢红尘，满架图书朝试笔下联：光明生玉叶，一窗风月夜弹琴上联：到门莫问姓名，花草一庭欣有主下联：入室自分雅俗，图书四壁可留人上联：山水幽深，襟怀妙远下联：诗书夙好，心气和平上联：山径摘花，春初酿酒下联：竹窗留月，夜半评茶上联：广交天下名人雅士下联：博览世间妙画奇书上联：四座春风，蔼如瑞玉下联：一樽秋月，淡比晴川上联：东庐书声，西园琴韵下联：南山竹雨，北岭松风上联：半榻茶烟，一帘明月下联：三间茅屋，四壁图书上联：杜甫草堂，清风瘦月下联：石涛画稿，响水奇峰上联：花鸟鱼虫，陶情养性下联：琴棋书画，益寿延年上联：花竹满庭，四时生趣下联：作画如痴，爱书如命上联：室中写意，野外写生下联：学士青莲，尚书红杏上联：中郎绿绮，太史黄庭下联：吃墨看茶，听香读画上联：吞花卧酒，喝月担风下联：好花四时，明月千古上联：远峰一角，奇书半床下联：闭门自精，开卷有益上联：垂露在手，清风入怀下联：有兴赋诗，无心酌酒上联：书山探宝，联海泛舟下联：研史鉴今，寒窗古月上联：观云听雨，奇石空潭下联：雪后寻梅，霜前访菊上联：勇排学海千层浪下联：敢跃书山万仞峰上联：洗砚新添三尺水上联：珍藏今古书香久下联：独爱竹梅品格高上联：胸藏万汇凭吞吐下联：笔有千钧任翕张上联：胸罗文史尽人见下联：腹有诗书旷世珍上联：读书心细丝抽茧下联：炼句功深石补天上联：爱看春山疑读画下联：静研古墨试听香上联：谈诗客至风生座下联：论画人归月透帘上联：笔墨纵横生雅趣下联：胸怀坦荡自逍遥上联：笔底一诗能撼世下联：砚池半面可容天上联：笔砚常存无限乐下联：书斋独坐有心人上联：笔老诗新疑有物下联：格高气俊好传人上联：笔花墨宝聚一榻上联：笔舞行云书赤壁下联：池研泼墨写黄山上联：笔带风云春不老下联：心怀日月韵独奇上联：座满春风书带翠下联：夜临光月剑浮青上联：素壁有琴藏太古下联：虚窗留月待吟诗上联：能挥五色生花笔下联：必是十年面壁人上联：瓶花落砚香归字下联：窗竹鸣琴韵入弦上联：涂成蕉叶风犹绿下联：点到梅花笔亦香上联：酒香暗度梅香阵下联：心迹常游墨迹间上联：调好墨香笼古迹下联：拨明烛蕊照真藏上联：真抒情意多文采下联：苦练笔功达自然上联：倚枕旧游来眼底下联：掩书余味在胸中上联：着书台迥名繁露下联：入画山多学富春上联：着书不向时流说下联：得句难为俗者知上联：着书惯作惊人语下联：对酒常存敬客心上联：清茶饮后神皆爽下联：佳句拈来梦更香上联：清新隽永诗书气下联：朴素天真翰墨情上联：宿雨暗滋书带草下联：春风光报墨生花上联：窗竹影摇书案上下联：山泉声入砚池中上联：窗临水曲琴书润下联：人读花间字向香上联：窗含春色墨生艳下联：笔吐真情诗出新上联：窗对青山门对柳下联：胸藏远志壁藏书上联：得意春风歌大雅下联：含辛秃笔着新书上联：得见奇书心自喜下联：常吟妙句口生香上联：做事岂天真学问下联：立身自有大文章上联：盛世书风多浩气下联：晚年翰墨大精神上联：逸情老我书千卷下联：淡意可人梅一窗上联：望月怀人书简密下联：长歌对酒墨花新上联：梦中得咏诗无字下联：醉后挥毫笔有神上联：梅横画阁有寒艳下联：雪映书窗生夜明上联：梅月横窗成画本下联：兰风度槛入诗情上联：深院尘稀书韵雅下联：明窗风静墨花香上联：深院抄书桐叶雨下联：曲径寻句藕花风上联：彩毫闲试金壶墨下联：青案时看玉字书上联：惜花意欲春常在下联：落笔乃同天与功上联：晨舞壁间三尺剑下联：夜翻室内一橱书上联：琴弹绿绮横蕉影下联：帘卷青山读易时上联：琴窗古韵长生趣下联：翰苑浓香绝世书上联：博藏书画清香满下联：独爱芝兰志趣高上联：愧无媚骨难谐俗下联：赖有痴心苦着书上联：雄词脱手坚如铸下联：秀语生花粲欲飞上联：勤研书画增新趣下联：闲弄琴棋度晚年上联：勤者读书夜达旦下联：鸡声绕屋露连云上联：群书博览春中景下联：一室尽观世外天上联：静观书画精神爽下联：闲逗孙儿乐趣多上联：雅言不在诗文外下联：琴德原超丝竹间上联：雅斋翰墨溢香气下联：长廊芭蕉听雨声上联：赋成犹梦横江鸭下联：书罢应笼泛渚鸥上联：潇洒自如书卷气下联：恢宏不羁大家风上联：蓄得奇书勤阅览下联：携来旧友喜同游上联：墨海名流集翰苑下联：书林精品聚斋门上联：墨花点笔浓云黑下联：瑶草入帘春雨香上联：墨池烟霭花间露下联：茗鼎香浮竹外云上联：墨池水暖烟波壮下联：画室春浓气象新上联：墨宝笔花聚一榻下联：佳篇警句励千秋上联：蕉分新碧侵书架下联：茶带余香入砚池上联：藜火光联书案月下联：墨花香蘸砚池春上联：藤根揉就充书架下联：蕉叶斜分作砚田上联：藏书万卷可教子下联：买地十亩皆种松上联：藏书藏画藏真品下联：聚德聚才聚宝斋上联：名画要如诗句读下联：古琴兼作水声听上联：吐艳丹青皆有意下联：流香水墨自多情上联：宋词元曲明书画下联：晋字唐诗汉锦章上联：阳羡春茶瑶草碧下联：兰陵美酒郁金香上联：好书时下三春雨下联：妙笔常开二月花上联：芝兰入室香俱化下联：书画当庭韵最清上联：红滴砚池花泻露下联：绿藏书榻树团云上联：光借青藜鸡唱晓下联：香飘丹桂鹿鸣秋上联：安得闭门常对月下联：更思筑室为藏书上联：师竹友梅高格调下联：临书作画雅门庭上联：花落砚池香透字下联：竹摇窗楣韵浸书上联：花香满座细研墨下联：灯影隔帘静读书上联：花气欲浮金翡翠下联：墨香常护玉蟾蜍上联：花木清香庭院静下联：琴书雅趣画堂幽上联：花草满庭生雅趣下联：诗书万卷有奇香上联：花开笔底文章妙下联：春在心头翰墨香上联：两袖清风存正气下联：一间陋室透书香上联：吟情潇洒诗无敌下联：醉墨淋漓笔有神上联：吟成佳句花皆笑下联：谈到奇书兴欲狂上联：观书到老眼如月下联：得句惊人胸有珠上联：闲庭草色迷三径下联：深院书香醉六经上联：求学何分年长幼下联：藏书不论价高低上联：肝胆照人如雪色下联：书篇掷地作金声上联：雨醒诗梦来蕉叶下联：风载书声出藕花上联：雨余试墨情无限下联：月照吟诗兴更浓上联：陋室一间天地阔下联：诗书万卷古今香上联：画中岁月浑忘老下联：诗里乾坤别有天上联：诗兴作春多丽藻下联：斋心如水自澄澜上联：诗书千载经纶事下联：松竹四时潇洒心上联：诗书浩瀚通今古下联：翰墨才华惊地天上联：诗宗杜翁难工瘦下联：书法坡老不碍肥上联：放胆挥毫称勇士下联：凝神磨墨似痴夫上联：杯沾花露留佳客下联：案接云山检异书上联：松涛润笔生诗意下联：竹影落笺作画题上联：斋中雅静诗留韵下联：心境逸然志着书上联：春山兰蕙秋山菊下联：吏部文章工部诗上联：春风展卷书犹绿下联：明月临窗句亦香上联：春秋风月供新赏下联：左右图书结古欢上联：春庭草色和烟暖下联：午夜书声带月寒上联：重帘不卷留香久下联：古砚微凹聚墨多上联：室中常挂明清画下联：心里远怀山水情上联：室有奇书穷亦富下联：心无俗虑乐而安上联：室藏今古书千卷下联：门对叮咚水一湾上联：昼日明窗闲试墨下联：寒泉古鼎自烹茶上联：除去读书无所好下联：偶题诗句不须编上联：挥毫写意透花气下联：泼墨抒情闻水声上联：泼墨成峰惊五岳下联：挥毫行草卷三江上联：剑气必须涵正气下联：书香应得会清香上联：院有竹兰能悦目下联：室藏书画可清心上联：闻得书香心自悦下联：深通画理品能高上联：砚池花落香描字下联：窗外竹摇韵入书上联：屋连山色琴书润下联：窗近湖光笔墨香上联：架藏二酉图书贵下联：室积三都翰墨香上联：秋水为神玉为骨下联：词源如海笔如椽上联：云苑喜裁新着稿下联：风帘闲校旧抄书上联：云护屏山开画卷下联：雨催花气入诗笺上联：云海奇峰诗意境下联：水流杂树画源泉上联：不尽波涛归学海下联：长春花木在书林上联：无穷诗思窗前草下联：不了功夫架上书上联：无瑕人品清于玉下联：不俗文章淡若仙上联：为寻妙句搜肠肚下联：不觉清香到眼眉上联：书分八法中郎秘下联：赋就三都左氏雄上联：书到极时书似画下联：画臻妙处画如书上联：书从难解翻成悟下联：文到无心始见奇上联：书屋风和花正茂下联：画廊日暖桂生香上联：书声读落三更月下联：笔阵扫开万里云上联：书屏锦绣藏妙意下联：画景旖旎独匠心上联：书能化古巧求拙下联：笔到传神缺补圆上联：书味本长宜细索下联：砚田可种勿抛荒上联：书到心融真有味下联：事非身历且休言上联：书无虫蛀因常览下联：笔有神传赖苦研上联：书临北宋黄山谷下联：画学南湘白石翁上联：书腹能容骐骥走下联：笔头应效大鹏飞上联：书倾墨砚三江水下联：画展黄山一段云上联：书未读时原有梦下联：笔经搁后更无诗上联：书藏文史通今古下联：笔走龙蛇效柳颜上联：书藏应满三千卷下联：人品当居第一流上联：书似青山常乱叠下联：灯如红豆最相思上联：长留天地无穷趣下联：最爱书田不老春上联：长虹垂地呈书卷下联：晴岫插天列画屏上联：水环画室声变细下联：兰护书窗香更多上联：古墨半浓评砚谱下联：新泉初沸补茶经上联：古榻藏书真无价下联：素屏挂画却有情上联：石是米颠袖里出下联：诗从摩诘画中来上联：四序一荣春色艳下联：千年不败墨花香上联：四壁墨花飞丽藻下联：一联佳句占阳春上联：立志须存千载想下联：闲谈莫过五分钟上联：半枝秃笔能扛鼎下联：一片丹心不染尘上联：半榻有诗邀月共下联：一春无事为花忙上联：半榻茶烟邀素月下联：一帘花雨读华章上联：半山岩画别文野下联：一代龛图论古今上联：未妨自发风流性下联：何惧青蝇浪荡名上联：对弈一奁分黑白下联：藏书万卷杂朱黄上联：白发已然心未老下联：青春犹在笔不衰上联：兰香满室书为友下联：竹影一窗月作邻上联：宁当谢饮千樽酒下联：不愿空燃半盏灯上联：外挂一把三簧锁下联：内藏万卷百科书上联：衣襟半染烟霞气下联：诗卷常留天地间上联：此地只宜明月到下联：有书合共故人披上联：自拂烟霞安笔格下联：坐穷古今掩书堂上联：闭户读书忘岁月下联：挥毫落纸走云烟上联：执笔风雷双管下下联：吟诗云物一齐收上联：收入云山归画卷下联：品题风月到诗篇上联：竹榻花香新酒具下联：芸窗春暖旧书斋上联：竹畔奇书云快读下联：琴中古曲月偷听上联：竹雨暗滋书带绿下联：梅风清样墨飘香上联：竹阴遮几琴生韵下联：花气熏窗砚载香上联：竹露松风蕉叶雨下联：茶香琴韵读书声上联：一帘风雨王维画下联：四壁云山杜甫诗上联：一室图书勤阅览下联：两行对句费琢磨上联：一枝秃笔心常泰下联：半卷奇书梦亦香上联：一窗月影兼花影下联：满室书香并墨香上联：一室图书皆典雅下联：百家文墨足风流上联：几上江湖书一卷下联：窗前灯火月三更上联：人品无瑕玉界地下联：文章有骨绣屏风上联：人书俱老天真趣下联：岁月更新烂漫春上联：入妙文章频改得下联：出神书画偶濡来上联：三面绿云新世界下联：半间书室小沧桑上联：三春景象辉天地下联：一室图书鉴古今上联：三尺书斋容世界下联：一枝秃笔写春秋上联：三间斋室藏书古下联：万里江山入画新上联：千古文章书卷里下联：百花消息春风中上联：千古风流今胜昔下联：一池翰墨笔传神上联：千卷诗书争色彩下联：万家笔墨竞风流上联：万里云烟笔下起下联：千寻瀑布案头生上联：万代文章尊李杜下联：千秋翰墨秉苏黄上联：万卷图书天禄上下联：四时风物月华中上联：万卷诗书常在眼下联：一天春色自临门上联：工部文章建安骨下联：米家图画邺侯书上联：小院月明书韵雅下联：纱窗风静墨花香上联：小院花香春雨后下联：一声书韵午晴初上联：小苑诗风笼翠墨下联：怡亭笔兴拜青藤上联：山川佳色澄悬镜下联：松竹清阴静读书上联：山川雨露图书室下联：风月琴尊水竹村上联：门前莫得频来客下联：床上同观未见书上联：口吟古韵七言绝下联：笔吐奇葩一室香上联：与贤者游信足乐下联：集古人文亦大观上联：五更月色来书榻下联：一片冰心在玉壶上联：五际诗听匡鼎说下联：八分碑看蔡邕书上联：天趣偶从言外得下联：古香常在静中生上联：天地风光由我写下联：古今历史任君评上联：友如作画须求淡下联：文似看山不喜平上联：斗斋大雅诗书画下联：心地长明日月星上联：文姿笔态云山里下联：画意诗情烟树中上联：文如秋水尘埃净下联：诗似春云态度妍上联：文笔如春江出峡下联：心灵似皓月当空上联：文章醉我非关酒下联：风雅宜人不在山上联：文章得体诗如画下联：桃李飘香景胜春上联：文能换骨无余法下联：学到寻源自不疑上联：文经百读初明意下联：字历千书始见功上联：心清自得诗书味下联：室雅时间翰墨香上联：心无俗虑精神爽下联：室有清香智慧开上联：心中常贮千重志下联：笔底能开顷刻花上联：风送书声来小院下联：月移花影上珠帘上联：风飏柳烟浮笔架下联：月移梅影上书窗上联：风送花香研笔砚下联：月移竹影上栏杆上联：日暮清风满衣袖下联：夜阑寒气入书斋上联：月圆月缺书常读下联：云卷云舒笔自挥上联：月悬绿树遮书屋下联：风送鲜花落砚池上联：云淡雨稀花世界下联：意浓情切赋长江本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！。
好家训好家风对联
好家训好家风对联 Ting Bao was revised on January 6, 20021家风家教家训春联--------------------------------------------------------------------书香门第勤俭人家世俗钱财贵家风翰墨香世盛千般好家和万事兴认认真真行事堂堂正正做人唯诚唯信行世事克俭克勤践家风宽以待人和邻里严于律己振家风唯读唯耕行正路亦忠亦孝继真传忠孝仁和承祖训诗书礼乐构家风读书识礼家风好知耻明荣胸臆宽相亲相爱家庭和睦互谅互帮邻里温馨礼仪忠孝传承良好家训诚信和谐营造清新世风戳破窗纸容易补，败坏道德最难修。
劳逸妥安排健康多福，油盐休浪费勤俭持家。
孝子贤孙须先爱国，志士仁人最重泽民。
甯为真白丁，不做假秀才。
创业难，守业亦难，明知物力维艰，事事莫争虚体面；居家易，治家不易，欲自我身作则，行行当立好楷模。
知足知不足，有为有弗为。
向阳门第春常在积善人家庆有余绵世泽莫如行善振家声还是读书忠厚传家久诗书继世长人和春光美家和喜事多粗衣淡饭好些茶，这个福老夫享了；齐家治国平天下，此等事尔曹任之。
子孙若如我，留钱做什麽贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什麽愚而多财，益增其过。
父母为先立好样；子女随後争自强。
富贵无常，勿忘贫贱；圣贤可学，但读诗书。
师友背临容膝地；儿孙莫负等身书。
少读书，便是低天分；行刻薄，真乃大糊涂。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
拙因知事少；老悔读书迟咬定几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。
莫学芙蓉空有面；应效芬芳发自心。
好读书，不好读书；好读书，不好读书。
勿以恶小而为之；勿以善小而不为。
澹泊以明志，宁静以致远。
财也大，产也大，後来子孙祸也大。
若问此理是若何子孙钱多胆也大，天样大事都不怕，不丧身家不肯罢。
财也小，产也小，後来子孙祸也小。
若问此理是若何子孙钱少胆也小，些许产业自知保，俭使俭用也过了。
至乐无如读书；至要莫如教子。
扬州个园导游词讲解词
个人到我家里看看，就知道了。”黄至筠派人去看，果然如他所说，自此再不提换厨子的事了。※担挑肉炖黄山笋黄至筠爱竹成性，他不仅自己的名字里有竹，在家园里植竹，以竹意题园名，而且还有一个与竹有关的奢好：喜欢吃竹笋。当然，个园里的竹皆为观赏竹，笋子是不宜吃的，即便吃，也有限。所以黄至筠最爱吃黄山笋，还要趁着刚挖出土的新鲜劲儿吃。但黄山离扬州路途遥远，如何能够吃到新鲜出土的鲜笋子呢？这在寻常人家看来简直就是异想天开嘛，可对富甲一方的大盐商来说，就不一样了，他完全不必作苏东坡等穷文人的痛苦选择。这不，早有人专门为他设计了一种可以移动的火炉，在黄山采到竹笋后立刻洗净切好，和肉一起放到锅里焖上。然后让脚夫挑着火炉向扬州赶，等人到了扬州，竹笋和肉也煨好了。一盘竹笋肉竟然如此费周折，期间花费的银两就不用说了。这厨房谁在这吃饭的呢？主人当然不可能在厨房吃饭了，这是仆人做饭也是仆人吃饭的地方，那么主人在哪里吃饭呢？请跟我来，我们去到前面看一下。[楠木厅]刚才你看到的主人的厨房，那么这里自然就餐厅了。就是主人吃饭的地方，整个厅的级别是非常高的，在一般私家园林中餐厅都是比较气派的，因为请客吃饭是中国传统的待客方- 6 -式，所以餐厅自然是比较有特色的，而整个园子表现的就是富有，这个厅梁柱取材为楠木，所以叫楠木厅，楠木是非常珍稀的一种材料，它千年不腐万年不烂，是只有皇帝才能用的，在当时是用来造船用的，是军用物资，所以很少，有“寸梁寸金”之说，在这里用这么粗这么长的楠木做梁，可见黄至筠当时是何等的富有。这是三间两披廊的格局，构造堪为考究。构架圆作、抬梁式，用料肥硕。建筑学上称之为“蝉翼抬梁造”，是民间建筑上级别很高的一种建筑格式。看梁两端略作“卷杀”刻弧线，前后施轩，厅堂装修前置木雕阁扇，后置屏门。两次间是木雕落地罩，周围墙壁置合墙板，厅内直柱粗挺，柱下白矾石柱磉“天圆地方”，线脚简洁，造型洗练。厅内中间是三个大理石镶面的圆形大桌和圆形矮凳。纵观此厅堂，规整宽敞，庸容大度。屏门悬宋人山水及扬州八怪之一金农所撰楹联，“饮量岂止于醉；雅怀乃游乎仙”。立柱楹联是：“家余风月四时乐：大羹有味是读书”。此厅架构圆柱、圆梁、圆椽，厅内设圆桌、圆凳，楹联抱柱又借论酒谈羹发人生感悟，很显然这里是个宴请聚会的场所，“圆”是取团圆、团聚之意。[清美堂]现在我们来到的是黄家接待一般性来客和处理日常事务的地方“清美堂”。“清美”是以清为美，为官清正廉明，做人清清白白，是人们追求的一种思想境界。同时他还是管家办公的地方，在过去管家的地位是很高的，处理家里的大小事务，把它命名为清美堂也就是提醒管家要清正、廉洁，作风正派。厅前三面置廊拱卫，厅堂构架造型特征为抬梁式，形制虽简朴，但做工较考究。加之厅堂低于南首门外地坪60公分，更见历史久远，可推为明代遗构。梁两端下口带园势曲线，匠人称之“剥思”亦称“拔亥”。条端处垫木木雕如意云式，此垫木称之“水浪机”。前后施轩，因状如船蓬，南方一般称之为船蓬轩，北方则称为卷蓬。厅堂明间后步架置屏门，两次间置木雕落地罩。此厅有楹联两副，一副是：“传家无别法非耕即读：裕后有良图惟勤与俭”。耕读传家，勤俭持家体现了中国人传统的思想理念和生活态度，不过现在已经受到现代西方文化的冲击。还有一副悬于屏门之上，上联是：“竹宜着雨松宜雪；花可参禅酒可仙”。如果说雨雪增添了竹的韵致和松的姿态，那么花和酒则可以让人获得远离红尘的淡然心境。耕读传家表达了主人对传统文化的尊崇，竹、松、花、酒又传递了他的文人雅致情怀，脱俗境界。也最好的诠释了黄至筠即是商人又是文人的双重身份。[东火巷]在到中路前，我们先来看看扬州的火巷。火巷是封建社会大富人家大宅门内聚族生活所需的狭长通道，使住宅与住宅之间按需要能隔能合，兼作防火防盗之用。也是封建礼仪道德、尊卑位序，交通交往所至。例如仆人杂务、女眷进出，宾客要至后花园也只能从火巷出入，不能穿堂入室抵后花园。黄氏火巷比寻常人家宽敞许多，两侧高墙大屋，高低错落。青砖青灰丝缝砌筑，墙体厚实，不加粉饰、清水本色、质朴古拙。有明显的地方特色，有别于江南墙体单薄、白灰粉刷，黑烟刷色。扬州人所说的火巷，江南苏州地区称之备（避）弄。北方地区叫胡同。但扬州火巷比江南苏州地区民居备弄开朗许多。上见天、见阳、透光、透气。通常在巷内两对门之间加盖敞开披屋盖。称之瓦。而江南备弄相对狭小，上盖几乎全封闭，采光较暗。他们的理念是“暗室聚财” [鸳鸯墙]从黄氏火巷两侧墙面看有两个特点：一是墙下半段是青砖扁砌。上半段是用板砖空斗竖砌。称之鸳鸯墙。还有一特点，墙面上钉有铁巴锔间隔有序，排列整齐。这是从前有钱的大户人家砌墙讲究的一种做法。在砌墙时，墙内放顺墙木（横木），同时，墙内壁置木排山。顺墙木连着木排山。此铁巴锔在墙面看是坚着一字形，实际是丁字形，另一端钉在顺墙木与排山上，起拉结作用，使墙与排山相互更牢固，不容易倒塌。简单地说，相当于现在建筑混凝土圈梁加固作用。- 7 -☆徽商建筑特点：徽商非常节俭，所以在建筑上也处处体现出了这种风格。徽商建筑还有其自身特点：1、廊在堂内：把本该属于走廊的部分都划入了主堂里面，这样就可以扩大室内空间，从而节约正房的用料。2、墙不单立：用两间或几间房共用一堵或几堵墙，这样可以节省下一堵或几堵墙，在徽商建筑中就出现就着一堵墙两面建房的情况。3、四水归一：这是徽商建筑的主要精神。具体表现在四面屋檐全部向内，让雨水全部流在天井里面，天井地面都做成龟背状，水就会四散在四个角落，然后经刻成钱形状的下水孔流入下水道，一般建筑这个水就会马上通到屋外流走，而徽商建筑会重新回到房屋的正中间，然后从南到北的流动。水在阴阳五行里面代表生气和财气，所以水在古建筑中运用的非常多，也非常讲究。整个意思就是：广纳四方财为我一人所用。徽商建房总是先挖好从南到北的下水道，他们称之为财路，然后就以这个为中轴开始建房，所以在有些较大的徽商建筑中可以看到堂屋内地面会有可以活动的地砖，那就是专门用来疏通下水道的，当然徽商会说那是用来疏通财路的。4、六面皆木：中国人从来就崇尚用木头来建房，他们认为木头具有极强的亲和力，再加上阴阳五行相生相克的原因，觉得人在其中会更好。鉴于这个传统理念和习俗，徽商往往把房屋的内部六面都用木头包裹，就像一个木头箱子一样。顶棚叫天花，。☆中纵建筑：（福）中路前进为正厅，中进和后进为住宅，称之为前厅后寝。此住宅格局是三间两厢，体量较大，是大七架梁构架，旁设四间厢房。这是扬州从前大户人家传统格局形式之一。格扇、短窗、棂条木雕“龟背锦”。槛墙、天井青石板，堂屋方砖地，卧室木地板，墙壁置合墙板。装修很规整。檐口瓦头滴水及门窗阁扇，皆为倒挂蝙蝠寓意“福到”。[汉学堂]汉学堂是大宅门主厅，是黄家正式的礼仪接待场所，此厅面阔三间，抬梁式，柏木架构、柏木轩梁，亦称之为柏木厅。其大陀梁宽60公分，厚40公分，扁作，古朴雄浑．地面的柱础（石磉）上圆下方，屋顶的矮脑（童柱）古朴简单，整个构架造型简练，全无清代的繁复多变，当为明代遗构。厅内家具陈设为扬州传统布置格局，桌椅所有文饰均为竹叶形状。迎面挂着对联和中堂画轴的叫“太师壁”，条案上摆着瓷帽筒、石插屏和花瓶，谐音“平平安安”。中堂盈联：“咬定几句有用书可忘饮食，养成数杆新生竹直似儿孙”。此联为板桥所撰。楹联中间所悬竹石图也是后人仿板桥作品。从这里我们不仅感受到主人对竹的崇尚和挚爱，同时也感受到了他对子女的殷切期望，希望他们向竹一样正直、虚心、有节。再看两边抱柱为：“三千余年上下古，一十七家文字奇”。太师壁两边是木刻落地罩阁，走进罩阁可见两个扇面拓片，一是工笔花鸟，一是仿宋人小品有人物山水，作者均为黄至筠。过屏门（太师壁）可见磨砖罩面腰门连着朝北的“到座”三间，到座通常是为接待礼仪服务备事之用。[中路中进]出到座就可看到一个三间两相的院落，是为中路中进。这里是黄至筠次子黄奭夫妇的居所。黄奭主要从事的工作是“辑佚”，和同时代另外一位学问家马国翰齐名，被称为“辑佚两大家”。主要著作有《近思录集说》、《胪云集》、《清颂堂丛书》、《汉学堂丛书》、《汉学堂知足斋丛书》等等。共计数百卷。黄奭十分推崇汉学，治学严谨，著名学者阮元称其“勤博”。富家子弟能以勤奋博学留名，当属不易。有子如此当然自豪。至此我们也就清楚了黄家主厅，汉学堂的陈设布置为什么尽显儒雅之风了。看来黄家不仅是富商大贾也还有书香满屋的。- 8 -中进室内太师壁挂“四时读书歌”一幅，楹联一副，楹联字体为大篆，上联是：漫研竹露裁唐句；下联：细嚼梅花读晋书。东边卧房和西边书房的家具陈设都为典型的清代风格，精巧奢华。书房悬有条屏一幅内容是：“扬子江头吹白萍，年年愁杀雨淋淋，春风不识离亭苦，先遣长条向客清。”此诗作者刘琴宰是黄奭的夫人，她是当时两淮盐运史的女儿。也是扬州有名的才女，黄奭夫妇二人可谓夫唱妇随。从室内悬挂的书画内容和陈设的家具，我们可以大略知道黄奭在此静心做学问的生活场景。黄奭在学术上的造诣让他得以青史留名，他学术上的成就
书房联七言对联
书房联七言对联
书房联七言对联是一种传统文化艺术形式，通常用于装点书房，表达主人对文学、艺术的热爱以及为人处世的价值观。
以下是一些书房七言对联：
1. 室虽陋，但有文房四宝；人纵微，然凭正气一身。
2. 昨夜读书，瓦雀闻香化凤；今朝洗砚，池鱼吞墨成龙。
3. 苦志时，黄卷青灯听夜雨；得意处，玉堂金马醉春风。
4. 乐以忘忧，行现在可行之乐；书能益智，读平生未读之书。
5. 学海无涯，万里航程千里志；光阴有限，三更灯火五更鸡。
6. 咬定几句有用书，可忘饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。
7. 春亦多情，鸟向枝头催笔意；人共得意，梅从窗外放诗怀。
8. 室有余香，谢草郑兰窦桂树；家无长物，唐诗晋字汉文章。
9. 染翰挥毫，字外功夫能自得；抚琴弄曲，个中滋味有谁谙。
10. 修竹茂林，五夜灯光照画室；奇花异卉，四时墨韵润楼台。
这些对联既体现了对中国传统文化的尊重，又展示了书房主人的学识与品位。
申论范文欣赏：匠心独运,城市规划与治理
申论范文欣赏：匠心独运，城市规划与治理城市建设的好坏直接关系到人们的幸福感，为大家提供申论范文欣赏：匠心独运，城市规划与治理，一起来看看吧！申论范文欣赏：匠心独运，城市规划与治理“建设和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市”，在城市发展进入新时期之际，中共中央对城市建设作出了明确部署，也为中国城市的未来之路指明了方向。
城市建设如同打造精金美玉，需管理者怀揣“匠人”之心，精心规划、用心雕琢，于此，方能实现城市让生活更美好。
精心规划，匠心注入城市魂。
习总书记曾说，“考察一个城市首先看规划，规划科学是最大的效益，规划失误是最大的浪费，规划折腾是最大的忌讳”，一语道明城市规划是城市建设的龙头。
忆往昔，云南河口斥巨资建起文化长廊却终因规划前瞻性不足难逃拆迁的宿命，一建一拆损失近6亿人民币。
河口文化长廊的存废折腾折射出的是城市规划的盲目草率，朝令夕改带来的是劳民伤财，也由此启示城市建设者应改变以往习惯性的“规划规划，墙上挂挂”，切实以科学性与前瞻性保持规划的刚性与严肃，立足实际，统筹协调，精心塑造“璞玉”之魂。
用心治理，匠心雕琢城市美。
方块璞玉在工匠指尖游走终成连城之壁，宜居城市亦离不开管理者的匠心雕琢。
当前，城镇化逐步推进，“城市病”也日趋显现，环境污染、设施滞后、交通拥堵、精神空虚，一系列问题让城市饱受诟病，累人又累心。
若不能用心治理，必不能“药到病除”，也违背了“城，所以盛民也”的初衷。
因此，城市管理者应俯下身子，寻求治理良策，依托现代化、智能化治理手段，提升基础设施质量，改善城市外在环境，丰富城市人文内涵，让城市既有里子，又有面子，治理之间塑造“璞玉”之美。
习近平总书记曾指出：“城镇建设水平，不仅关系居民生活质量，而且也是城市生命力所在。
”建设宜居城市，提高居民生活质量，是习总书记一直关注的事，也应成为每一位城市建设者不懈的追求。
立足当下，切实精心规划、用心治理，才能让城市融入自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。
书房的对联
书房的对联书房的对联14篇在平时的学习、工作或生活中，说到对联，大家肯定都不陌生吧，对联是一种对偶文学，起源于桃符。
那么一般对联是怎么写的呢？下面是小编收集整理的书房的对联，仅供参考，大家一起来看看吧。
书房的对联11、金石乐；书画缘。
2、笔永健；艺常青。
3、诗书画；松竹梅。
4、雁外无书；诗内有天。
5、词近愈远；意浅偏深。
6、芝兰气味；湖海襟怀。
7、博通上下；雅集古今。
8、友天下士；读古今书。
9、胸中波澜；笔底风雷。
10、广撷众彩；博览群收。
11、砚磨雾起；笔染云生。
12、笔酣墨畅；心旷神怡。
13、斧藻其德；竹柏之怀。
14、杯浮梅蕊；诗凝雪花。
15、竹无俗韵；梅有奇香。
16、卧游五岳；坐拥百城。
17、砚生云海；笔舞龙蛇。
18、诗情画意；琴韵书声。
19、松风煮茗；竹雨谈诗。
20、书来益寿；金石延年。
21、文章江海；书籍林泉。
22、书林漫步；学海遨游。
23、亲师取友；敬业乐群。
24、闻鸡起舞；跃马争春。
25、樵语落红叶；经声留白云。
26、风助飞雪舞；诗伴落梅吟。
27、栽培心上地；涵养性中天。
28、吟雪诗情热；画松翠笔娇。
29、风云三尺剑；花鸟一床书。
30、山岳起翰墨；江海焕文章。
31、院闭青霞入；松高老鹤寻。
32、纵谈中外声；洞澈古今情。
33、著书惊日短；看剑引杯长。
34、笔端通造化；意表画云霞。
35、书林含馥郁；艺海贮英华。
36、友古今善士；读中外奇书。
37、藏古今学术；聚天地精华。
38、读书清磬外；春雨暮钟时。
39、花月联知己；诗书结静缘。
40、云来画檐宿；龙向墨池归。
书房的对联21.壮怀书浩气，大胆写涛声2.江山无墨画，花鸟有情诗3.灯火云间月，书声雨外天4.灯火五更灿，书声午夜清5.竹影摇三径，书声溢一堂6.花园成画谱，鸟语入诗章7.芳图三月景，华佩十年书8.几净云生砚，窗明月映书9.文房藏四宝，书架列千秋10.文章千古事，书画一帘11.句得王维意，弦调居易情12.立德齐今古，藏书教子孙13.东壁图书府，西园翰墨林14.古法出新意，奇书源巧思15.布白分朱艺，捉刀弄石人16.有思书外得，无物眼前来17.有书真富贵，无欲小神仙18.有书藏满案，惟德自成邻19.鸟鸣雨后竹，书枕雪中梅20.吐言如溅玉，落笔若成风21.书画怡而乐，吉金寿且康22.书香最有味，室陋本无惭23.书林含馥郁，艺海贮英华24.书镜照千古，笔花开四时25.风来书幌动，花落墨池香26.风月畅怀抱，琴书悦性灵27.风云三尺剑，花鸟一床书28.斗室何妨陋，奇书不厌多29.龙从书海跃，鹏自笔山飞30.兰香盈素室，岳色染书窗书房的对联3上联：满庭兰桂称心愿下联：几架诗书乐韶年上联：娱情笔墨写双喜下联：含情诗书歌百福上联：雪案联吟诗有味下联：冬窗伴读墨生香上联：书到用时方恨少下联：喜临心上更知甜上联：万卷诗书宜子弟下联：一帘明月喜新人上联：世事洞明皆学问下联：人情练达即文章上联：砚磨雾起下联：笔染云生上联：笔酣墨畅下联：心旷神怡上联：斧藻其德下联：竹柏之怀上联：杯浮梅蕊下联：诗凝雪花上联：竹无俗韵下联：梅有奇香上联：卧游五岳下联：坐拥百城上联：砚生云海下联：笔舞龙蛇上联：诗情画意下联：琴韵书声上联：松风煮茗下联：竹雨谈诗上联：书来益寿下联：金石延年上联：文章江海下联：书籍林泉上联：书林漫步下联：学海遨游上联：亲师取友下联：敬业乐群上联：闻鸡起舞下联：跃马争春上联：樵语落红叶下联：经声留白云上联：风助飞雪舞下联：诗伴落梅吟上联：栽培心上地下联：涵养性中天上联：吟雪诗情热下联：画松翠笔娇上联：风云三尺剑下联：花鸟一床书上联：山岳起翰墨下联：江海焕文章上联：院闭青霞入下联：松高老鹤寻上联：纵谈中外声下联：洞澈古今情上联：著书惊日短下联：看剑引杯长上联：笔端通造化下联：意表画云霞上联：书林含馥郁下联：艺海贮英华上联：友古今善士下联：读中外奇书上联：藏古今学术下联：聚天地精华上联：读书清磬外下联：春雨暮钟时上联：花月联知己下联：诗书结静缘上联：云来画檐宿下联：龙向墨池归上联：诗书得古趣下联：风月畅真情上联：细雨闲开卷下联：微风独弄琴上联：书中乾坤大下联：笔下天地长上联：静与鱼读月下联：笑对鸟谈天上联：从来多古意下联：可以赋新兰上联：笔力千军阵下联：词源万马兵上联：坐对贤人酒下联：喜和智者诗上联：剑气冲星斗下联：文光射云霞上联：落笔撼五岳下联：成诗凌九州上联：雨过琴声润下联：风一翰墨香上联：把酒知今是下联：观己悟昨非上联：多勉日新志下联：能为岁寒枝上联：诗写梅花月下联：茶烹谷雨春上联：文章千古事下联：花月一帘春上联：欲各天下事下联：须读古今书上联：挥毫列锦绣下联：落纸如云烟上联：鼓琴仙度曲下联：种杏客传书上联：伴我书于卷下联：可人花一帘上联：立德齐今古下联：藏书教子孙上联：水楼容我静下联：大地任人忙上联：功高斯不伐下联：理定自无争上联：性癖耽佳句下联：心清闻妙香上联：文心清若水下联：诗胆大如天上联：行修而名立下联：理得则心安上联：洗砚鱼吞墨下联：烹茶鹤避烟上联：慧眼观天下下联：妙笔写春秋上联：聊收静者趣下联：且读古人书上联：琴焦无俗韵下联：松古有劲风书房的对联4上联：纸上得来终觉浅下联：老夫聊发少年狂上联：读书读书读读书下联：写字写字写写字横批：读书写字上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟横批：学无止境上联：书到用时方恨少下联：学知不足才是贤横批：虚怀若谷上联：读万卷书下联：行万里路横批：知行合一上联：万卷古今消永日下联：一窗昏晓话流年横批：修身养性上联：房半间窗几扇阁中乾坤数重下联：茶一杯书两本笔下锦绣三千横批：日月中藏上联：两脚书橱人皆是下联：五车学富吾独藏横批：夙夜匪懈上联：三更有梦书当枕下联：五时无眠笔作撑横批：朝经暮史上联：乐天勤于事下联：知命悠如鱼横批：手不释卷上联：动如游鱼，自得悠闲畅适下联：静若幽兰，人羡淡雅娉婷上联：白晨气爽学文易下联：黑夜头昏习字难横批：韦编三绝上联：发奋识遍天下字下联：立志读尽人间书上联：玉树临风冰壶映水下联：珊瑚架笔玳瑁装书上联：秋月春花当前佳句下联：法书名画宿世良朋上联：家有藏书墨庄香远下联：门无俗字竹径风清上联：山水幽深襟怀妙远下联：读书夙好心气和平上联：汉石周金鸿文永宝下联：林风山月雅兴长留上联：云树千山风泉万壑下联：山门一扇石屋半重上联：自号酒徒胸中全无糟粕下联：人称浪子笔下颇有波澜上联：丈夫当死中图生祸中求福下联：古人有困而修德穷而着书上联：做数件可流传趣事消磨岁月下联：会几个有见识高人论说古今上联：删繁就简三秋树下联：立异标新二月花上联：春云夏雨秋夜月下联：唐诗晋字汉文章上联：追摹古人得高趣下联：别出心裁在一家上联：竹荫遮几琴书润下联：花气熏窗笔砚香上联：千古文章书卷里下联：百花消息雨声中上联：心触清机亲翰墨下联：目游润景足精神上联：左壁观图右壁观史下联：东牖养蕙西牖养兰上联：博览群书见多识广下联：兼采百家目明耳聪上联：花竹满庭四时生趣下联：读书万卷一理润深上联：书从疑处翻成悟下联：文到穷时自有神上联：诗传画意王摩诘下联：船载书声米舍人上联：一室图书自清洁下联：百家文墨足风流上联：安得闲门常对月下联：更思筑室为藏书上联：秋水为神玉为骨下联：词源如海笔如椽上联：登临书山叹观止下联：欲渡学海愧胜游上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟上联：心中常贮千里志下联：笔底能开常春花上联：山川佳色澄悬镜下联：松竹清阴静读书上联：风采三秋明月下联：文章万里长江上联：笔架砚池辞海下联：诗花墨雨书林上联：精神到处文章老下联：学问深时意气平上联：文章似水清无玷下联：气节如松直有心上联：高山流水诗千首下联：明月清风酒一船上联：春意犹融文明意下联：花香更带翰墨香上联：琴窗古韵长生趣下联：艺苑温馨足慰情上联：为学深知书有味下联：观心澄觉室生光上联：花木清香庭院翠下联：琴书雅趣画堂幽上联：书林含馥郁下联：艺海贮英华上联：书香透梅蕊下联：竹韵偕春风上联：书中乾坤大下联：笔下天地宽上联：文心清若水下联：诗胆大如天上联：五湖四海网上看下联：古今中外室内藏上联：山水幽深襟怀妙远下联：读书夙好心气和平书房的.对联5陆游的书房对联万卷古今消永日一窗昏晓送流年放翁嗜书，老而弥笃。
形容竹子的对联
关于竹子的对联
关于竹子的对联有：
1、门对千竿竹，家藏万卷书。
门对千竿竹短，家藏万卷书长。
门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
2、莫嫌雪压低头，红日归时，即冲霄汉；
莫道土埋节短，青尖露后，立刺苍穹。
3、短棉花，纺长线，织大布，包小脚，走南走北；弯竹子，划端篾，打圆圈，箍扁桶，装东装西。
4、咬定几句有用书，可忘饮食；
养成数竿新出竹，直似儿孙。
5、有竹人不俗；无兰室自馨。
6、竹雨松风琴韵；茶烟梧月书声。
7、入土先有节；凌云仍虚心。
8、石头解性真吾友；竹子虚心是我师。
9、悠怀得春气，修竹引清风。
郑板桥的读书联
郑板桥的读书联郑板桥的读书联○孟祥海郑板桥撰写过多副自勉性质的读书联，读来让人感慨颇深。
郑板桥喜欢画竹子，更喜欢写竹子。
他常借竹子高洁情操，寄托读书情怀。
如“伴我书千卷；可人竹一丛。
”眼前葱葱翠竹，伴几声朗朗书声，悠然自得，妙不可言。
他自题书斋联：“咬住几句有用书，可以充饥；养成数竿新生竹，直似儿孙。
”幽默风趣中，有对书籍的热爱，也有着对竹子的热爱。
在郑板桥看来，读书可充饥，养竹似养儿，这恰是他一生情怀的体现！郑板桥常把读书与养生联系起来。
如“古鼎藏书百年伴，名花美酒四季春。
”“多读古书开眼界，少管闲事养精神。
”“无事此静坐；有福方读书。
”落笔养气，读书生神；书亦如药，善读可医愚，更启迪心智，慰籍心灵。
在郑板桥看来，读书与养生，是一不是二！郑板桥常在读书联中，抒发人生感慨。
如“书有未曾经我读；事无不可对人言。
”他为一位热心公益事业的绅士撰联：“为善无不报；读书当及时。
”勉励他多做善事，刻苦读书，求取功名。
70岁时为友人撰联：“民于顺处皆成子；官到闲时更读书。
”只要重视教化，百姓就会服从领导；做官要利用闲暇认真读书。
联语明白如话，是其为官与读书的经验之谈。
70岁，郑板桥撰写这样一副读书联：“霜熟稻粱肥，几村农唱；灯红楼阁迥，一片书声。
”农村丰收欢乐的景象，楼宅深夜的书声琅琅；体现了他耕读传家的理想生活追求。
73岁，郑板桥为扬州百尺梧桐阁题联：“百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。
”矮屋与高桐，琅琅书声与静谧月色，勾勒出一幅优美的“月夜读书图”，不仅对仗工稳，词语别致；且“撑、锁”二字更见其笔下功夫，形象地写出了读书的诗情画意，给人身临其境之感！郑板桥一生撰联很多，《板桥对联》一书收录了他自作对联101副，这些与读书有关的对联对我们今天的读书治学，人生修养仍有积极的借鉴意义！2017年3月15日《教师报》。
个园楹联全编
个园楹联全编中国园林艺术是集萃式的综合艺术;在园林中,建筑是重要的基础艺术,体现着园林的物质性的审美功能；而建筑的题名、匾额、对联等语言艺术形态,则在园林美的精神性构建中起着决定性的作用,成为中国古典园林艺术的构成要素;中国四大名园之一的个园,不但以竹石置景和豪宅建筑取胜,而且在题联艺术方面更是多有精华,妙不可言;令众多游园者叹为观止、流连忘返;应广大游客观光品味的要求,现由扬州当代女作家金子,对个园楹联作了精心赏析,汇为全编,以慰客情;〔个园大门〕春夏秋冬,山光意趣；风情雨露,竹影多姿;此为个园北大门联;上联写叠石四季山,四时光景各异,幻化意趣无穷；下联写园中竹风情万种,清翠欲滴,婆娑多姿;全联立意落笔,淡定冲和,于写物状景中不着痕迹地概括揭示了个园以竹、石称盛的景观特色;撰者潘慕如为扬州当代诗人,书者王冬龄为中国当代书法家;〔竹里馆〕为重凌霜节,能虚应物心;竹西佳处是扬州古称,也是个园一景,竹林深处有一亭,取王维诗意曰“竹里馆”;种竹、品竹、爱竹、敬竹,是中国文化的重要内容;竹不仅形态具有很高的审美价值,而且还是中国传统文化中理想人格的化身;这副楹联出自唐代诗人蒋涣的咏竹诗,言简意赅,掷地有声,写出了竹注重修炼不畏严寒的气节和善于涵养虚心待人的美德;以竹喩人,借竹言志;体现了个园主人用竹置景造境的良苦用心;〔映碧水榭〕暗水流花径；清风满竹林;一泓碧水沁润着花间小径,四面清风穿拂着满院竹林;映碧水榭廊柱间这幅楹联,画龙点睛般激活了人们对水榭周围环境的审美关照,将大家的视觉、嗅觉、听觉、感觉一起调动了起来;这时你会发现,自己仿佛来到了李白诗中“桃花流水杳然去,别有洞天是人间”的世外仙境;撰书者二石道人为扬州当代书法家;〔映碧水榭中堂〕静坐不虚兰室趣；清游自带竹林风;室内兰花吐芳,歇心静坐别有幽情雅趣；户外竹林清幽,小径闲游但觉衣带当风;人与兰、人与竹在这间名为茶室的建筑里相通、相惜,合而为一,呈现出一种“悠然心会,妙处难与君说”的美妙化境;让人读来口角噙香,清凉盈怀;撰书者阮衍云为清代大学者阮元后裔、扬州当代书法家;〔步芳亭〕径稳千重石；园开四季花;石砌小径可步,四季花开吐芳;步芳亭上这幅楹联紧扣“步芳”二字立意谋篇,一动一静,工稳贴切,与亭子厚重端庄的建筑风格浑然如一;撰书者朱福桂为扬州当代诗人、书法家;〔壶天自春〕淮左古名都,记十里珠帘二分明月；园林今胜地,看千竿寒翠四面烟岚;此联出自扬州当代着名女书画家、诗人李圣和之手;上联追摹历史,连用“十里珠帘”、“二分明月”两个最具代表性的场景,将古扬州的繁华淋漓再现；下联状写当前,不忘紧扣个园竹景观特色,只用“千竿寒竹”、“四面烟岚”,把新扬州的风物尽收囊中;楹联境界阔大、气势磅礴,意象优美、对仗工稳,与抱山楼的建筑风格及其坐镇全园的统领地位十分吻合;〔抱山楼〕二三星斗胸前落；十万峰峦脚底青;最高远的莫过于天上的星斗,与星星相比人是渺小的,但你登上了抱山楼,就会有三两颗天上星斗飘落到你胸前来；最伟岸的莫过于崇山峻岭,与山峰相比人是微不足道的;可站在抱山楼上,十万大山就臣服在你的脚底下了;如没有张狂的个性、奇异的想像和恣肆的才情,是很难达到这种人天合一之境的,所以抱山楼上这幅楹联,只能出自扬州八怪的代表人物――郑板桥之手;〔抱山楼〕峭壁削成开画障；玉峰晴色上朱阑;此联与板桥联在同一座抱山楼上,板桥挥洒的是空灵缥缈的意中之境,此联则落笔在描摹眼前景、现实境;鬼斧天工的叠石秋山就像腾空打开的巨型画幅,但见峰峦苍翠掩映亭台楼阁,蓝天白云环护着朱红栏杆;说到底,叠石之法原本是作画之法,个园四季山,每一座都可以当作画来观赏;江苏省文史馆馆员张华父书旧联;〔鹤亭〕立如依岸雪；飞似向池泉;鹤亭立于夏山之上,下临悬崖峭壁、飞瀑流泉;此联借无生命之鹤亭,写有生命之真鹤;以意象鲜明的比喻,状出了鹤之最优美的两种情态,静如依岸白雪,动似飞泉入池,可谓尽得鹤之精要;一栖一舞之间,鹤亭有了生命,山水有了灵性;撰书者卞雪松为扬州当代诗人、书法家;〔宜雨轩〕朝宜调琴,暮宜鼓瑟；旧雨适至,新雨初来;宜雨轩坐落于个园心腹之地,四面通透,为主人延宾待客之所;这幅十六字楹联,勾勒出了一幅风雅无限、宾主尽欢的个园雅集图;“朝宜调琴,暮宜鼓瑟”字面看是说这里既适合弹琴又适合吹笙,其实是赞誉主人有风雅待客之道,典出诗经·小雅“我有嘉宾鼓瑟鼓琴”;“旧雨适至,新雨初来”表面写坐在轩里感受自然界的阴晴光景,其实是用杜甫典故,雨,指朋友,说的是老朋友刚到,新朋友又来了,络绎不绝;再往更深一层理解,还有赞美主人德行美好、所以交谊广远的意思;撰者李亚如为扬州当代诗人、书画家;书者费新我为中国着名当代书法家;〔宜雨轩〕世无遗草真能隐；山有名花转不孤;宜雨轩内这幅草书联,是当代草圣林散之撰书;与门外柱抱柱上那幅情辞有点耳张扬的联语相比,此联所推崇赞叹的却是别一种登峰造极的隐逸境界;意思是说,真正的隐士,远离红尘,不留痕迹在人世间,即便是在深山最深处,他也不会是孤独的,因为有山中花草和他相伴;品草圣其联其书,可领略到一种洗尽尘染的仙风道韵;〔透风漏月〕轩内虚竹幽兰生静气；和风朗月喻天怀;“透风漏月”为个园中又一赏景花厅,面冬山而筑,环境清冷幽境;上联写厅外虚竹与厅内幽兰同气相应,营造出一种极静的气息氛围；下联写人在这样的氛围中,沐浴着四时微风、晴空明月,感悟着宇宙的真理,享受着自然的关怀;扬州当代书法家蒋永义书兰亭序集句;〔清漪亭〕何处箫声,醉倚春风弄明月；几痕波影,斜撑老树护幽亭;这幅楹联将清漪亭的环境之美和功能之妙摹写得精细入微,引人入胜;清漪亭位于抱山楼前水池东边,四围湖山环抱,绿荫萦绕;下临清风徐来,荡起几痕浅淡波影,上有多情老树,舒展枝干浓荫呵护,此情此景,人在亭中浴风赏月,听着远处传来的幽咽箫声,自然如痴如醉,不知今夕何夕撰书者魏之祯为扬州当代书法家;〔觅句廊〕月映竹成千个字；霜高梅孕一身花;觅句廊,顾名思义,是苦苦寻觅诗句的地方;清代大诗人袁枚这两句诗,用作觅句廊楹联最为贴切;因为它们也是偶然觅得;有一天,袁枚家侍弄花木的雇工跑来向他报喜说：老爷,梅树已经一身花啦;这句话给了诗人以灵感,于是吟出了“月映竹成千个字；霜高梅孕一身花”的佳句;上句写月光下的竹林是看不清枝干的,只有伸展出来的一片片竹叶被月光照亮,宛如成千上万的“个”字；下句写梅花喜欢严寒,越是霜重雪浓,越是能够孕育出一树繁花来;不过,从雇工的一句话到传世佳联,最终靠得毕竟还是袁枚深厚的学养和精湛的造诣;;〔住秋阁〕阁门秋从夏雨声中入；春在寒梅蕊上寻;“住秋阁”位于秋山南峰,面西而建;阁名住秋,表达的是想要留住季节的愿望,而板桥这幅楹联,便用更为优美形象的意境,强调了同一惜时主题;当人们还在炎夏磅礴的暴雨中忘情乘凉时,泠泠的秋意已经神不知鬼不觉地潜入了哗哗雨声中；当严冬的梅花在大雪的滋养下正开得淋漓酣畅时,它颤巍巍的花蕊间已经接收到了点点暖春的消息郑板桥撰书的这幅联语启发我们不仅要以敏感之心观花赏景,更要以敏感之心珍惜时光和生命;〔住秋阁〕南柱安得素心人,乐与数晨夕；却疑尘世外,别有一山川;扬州当代学者、书画家孙龙父为住秋阁状写的这幅楹联,对住秋阁的恋世热情似乎大不以为然,其抒发的是一份遗世高蹈的幽情闲趣;时光的流转,季节的更替,对于已经看破红尘、与世无争的素心人来说,不再有任何关注与计较的意义,他们所看重和希望的,是如何才能找到三两知己,聚在这里快乐地消磨掉每一个晨夕,以便不辜负这有如世外仙源般的山川胜境; 〔丛书楼〕清气若兰,虚怀当竹；乐情在水,静趣同山;丛书楼在秋山最南端,是主人藏书、读书之所;这幅联借兰、竹、山、水当前景物,阐述读书治学的道理;上联告诫人们读书学习先要让自己像兰竹一样清气、虚怀,心气清净才能进入书中境界,胸怀谦虚有利于吸收知识学问；下联鼓励人们读书学习不必拘泥,要像山水一样坚持自己的学术个性,水好动,山好静,水有情,山有趣;见仁见智,一样可以获得最高成就;上海当代书法家周志高书旧联;〔东轴清美堂〕传家无别法非耕即读；裕后有良图惟俭与勤;清美堂为黄家日常待客与议事之所;这幅楹联便有着家族规训以及对外标榜的意义;上联写一个家族能够世代相传,没有别的良方,全在于好好种地读书这两件事；下联写家族富裕之后最好的打算,就是始终坚持节俭和勤劳的美德;这种“耕读传家,勤俭为本”思想,也是贯穿中国家族文化始终的精神主干;此为旧联;〔东轴清美堂〕竹宜着雨松宜雪；花可参禅酒可仙;与堂外敦厚严禁的训诫联不同,清美堂内屏门上这幅也含教义在内的对联,则显得洒脱亲和;上联“竹宜着雨松宜雪”,看似写景,实为写意：竹经风雨始觉葱翠雨滴,松凌霜雪更见郁郁青青；下联“花可参禅酒可仙”看似写事,实为说理：花能让人迷乱也可供人参禅,酒能叫人沉醉也能助人成仙;可见,你经历了什么、做什么并不重要,重要的是你持有一种什么样的生活态度和人生目标;撰书者汪士慎为清代扬州着名诗人、书画家,扬州八怪之一;〔东轴中径〕家余风月四时乐；大羹有味是读书;此联悬挂在东路二进的堂屋内柱上;所以更像是主人写给自己看的抒怀联;意思是家有园林美景可供四时游乐,最上乘的美味佳肴就是读书;言外之意是人生拥有这些就应该觉得满足了;此为旧联;〔东轴中径〕饮量岂止于醉；雅怀乃游乎仙;在中国传统文化里,饮酒而至于醉,是受到鼓励和赞叹的雅事豪情;此联专写一个酒字;醉而不止,豪气接天,正所谓“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”;撰书者金农为清代扬州着名诗人、书画家,扬州八怪之一;中轴汉学堂三千余年上下古；一十七家文字奇;汉学堂是黄府的正堂主厅,也是黄家对外交往的正式场所;有意思的是,这幅厅堂的楹联文字,所彰显的不是高踞盐商总商之位达四十年之久的黄氏家族的权势与财富,而是一个道地书香门第才有的文化形象;“三千多年上下古”,说的是中国历史悠久浩瀚、源远流长；“一十七家文字奇”,泛指有众多形诸于文字的优秀典籍;黄氏诸子个个文质彬彬学有所成,更有毕生精研汉学着述等身、名垂青史者;这与其力行耕读、崇尚文化的门风家教密切相关;此为旧联;中轴汉学堂咬定几句有用书可忘饮食；养成数竿新生竹直似儿孙;此汉学堂中堂联为扬州当代书家熊百之书郑板桥旧联;意思是读到一本好书可以叫人废寝忘食,栽种几根新竹看上去就象儿孙一样讨喜;此联原为板桥的自画像,以生动风趣的笔触,传神刻划了一介书生甘苦自尝的简单生活和不同流俗的精神追求;被用来挂在汉学堂内,便有了更多的含义,为黄氏耕读传家、好学重教的文化内涵注入了鲜活成分;〔中轴中径〕漫研竹露裁唐句；细嚼梅花读晋书;“和着竹上的露水磨墨批点唐诗,细品梅花的清香静心研读古书;”中路中进是古书辑佚大家黄奭夫妇居所;这副文理高雅、情辞优美、对仗精工的对联,恰到好处地再现了学者夫妇高古博雅的书卷气、超凡脱俗的审美素养以及孜孜圪圪的治学生涯;读之,令人爱不能舍;扬州当代书法家蒋永义书旧联;〔中轴后径〕云中辩江树；花里听鸣禽;中路后进是黄至筠四子黄锡禧的居所;这副主人亲书的集句联,意思是喜欢从远处缥缈的云雾中辨别江边树木的种类,听花丛里的鸟叫声判断是什么鸟在啼鸣;读此联,一种悠闲自得、陶然忘机之情溢于言表;表达了主人热爱自然、与世无争的冲和心境和散淡人生〔西轴清颂堂〕几百年人家无非积善；第一等好事只是读书;这是一副流传广泛、影响深远的旧联,它糅合了传统耕读文化与佛家果报思想,总结家族成败兴衰的经验,提出了家族存续中“读书与积善”的核心命题,因此成为中国家族的经典规训;位于西路首进的清颂堂,为黄氏三路住宅中最高敞的厅堂,也是黄氏家族聚会祭祀场所;在这样一个包括祖宗灵位在内的家族全体成员聚会的肃穆场所,悬挂这副楹联,可谓作用重大、意义深长;扬州当代书法家李昌集书旧联;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网
咬定几句有用书
作者：且庵
来源：《文萃报·周二版》2019年第45期
郑板桥有一副自题书斋联：“咬定几句有用书，可忘饮食;养成数竿新生竹，直似儿孙。
”真是有味，尤其上联，可称警句。
陆游在《老学庵笔记》里记：“从舅唐仲俊，年八十五六，极康宁。
自言少时因读《千字文》有所悟，谓‘心动神疲’四字也，平生遇事未尝动心，故老而不衰。
”这个真不简单，少年时读到的几个字，就“咬定”了一辈子，也受用了一辈子。
; 我们也读书，甚至还读过不少书，但可曾“咬定”一两句？比如孔孟老庄，我们都读过，里面有多少好的思想和道理，但我们不过就是读了几遍而已，什么也没有“咬定”，圣贤之书都白读了，岂不可惜。
; 我算是读了几十年书的人，对于什么博览群书、读万卷书，老早也是很相信、很佩服的，如今却是颇有点怀疑了。
书读得再多，最后依旧书是书、他是他，读之前、讀之后还是那一个人，万卷书在他身上没起一点点的作用，见识还是那个见识，气质还是那个气质，心胸还是那个心胸，骨头还是那个骨头。
世人有一句骂人的老话：“书都读到狗肚子里去了。
”真是要骂醒天下读书之人。
; 郑板桥还有一首咏竹石的题画诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这是寓意立身为人的，亦大有味。
板桥真是慈悲人，苦口婆心，只是教人，一个“咬定”教人读书，一个“咬定”教人做人。
读书与做人，其实不是两件事。
（摘自《羊城晚报》）。