青岛版科学五上《地表的变化》PPT课件4
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青岛版科学五年级上册《地表的变化》PPT课件3
化石 化石是保存在岩层中的古生物的 遗体（如动物骨骼、硬壳等）或遗迹 （如动物足印、虫穴、蛋、粪便等）。 化石可以告诉我们关于地球的历史及 生物进化的许多信息，在科学研究上 有着重要作用。
京杭大运河
• 京杭大运河是中国古 代一项伟大的水利工 程，也是世界上开凿 最早、里程最长的大 运河。南起浙江杭州， 北至北京通州，全长 1794km，贯通6个省 市，流经钱塘江、长 江、淮河、黄河 、 海河五大水系。
爆发后的圣海伦斯火山
1910年的一天，年轻的 德国气象学家魏格纳身 体欠佳，躺在病床上。 百无聊赖中，他的目光 落在墙上的一幅世界地 图上，他意外地发现， 大西洋两岸的轮廓竟是 如此相对应，巴西东端 的直角突出部分，与非 洲西岸凹入大陆的几内 亚湾非常吻合。这难道 是偶然的巧合？非洲大 陆与南美洲大陆是不是 曾经贴合在一起，到后 来才破裂、漂移而分开甸
如今的荒凉沙漠
退耕还林后的黄土高原
在20世纪初，魏格纳 收集了多方面的证据， 提出大陆漂移学说， 指出北美与欧亚大陆 曾拼接成为劳亚古陆， 隔古地中海，与南方 的南极洲、澳大利亚、 印度、非洲及南美拼 合而成的冈瓦纳大陆 相望，后来各大陆向 它们现在的位置移动。
青藏高原是世界上最高的高原， 号称“世界屋脊”
岩石中的化石
资料卡
京杭大运河
• 京杭大运河是中国古 代一项伟大的水利工 程，也是世界上开凿 最早、里程最长的大 运河。南起浙江杭州， 北至北京通州，全长 1794km，贯通6个省 市，流经钱塘江、长 江、淮河、黄河 、 海河五大水系。
爆发后的圣海伦斯火山
1910年的一天，年轻的 德国气象学家魏格纳身 体欠佳，躺在病床上。 百无聊赖中，他的目光 落在墙上的一幅世界地 图上，他意外地发现， 大西洋两岸的轮廓竟是 如此相对应，巴西东端 的直角突出部分，与非 洲西岸凹入大陆的几内 亚湾非常吻合。这难道 是偶然的巧合？非洲大 陆与南美洲大陆是不是 曾经贴合在一起，到后 来才破裂、漂移而分开甸
如今的荒凉沙漠
退耕还林后的黄土高原
在20世纪初，魏格纳 收集了多方面的证据， 提出大陆漂移学说， 指出北美与欧亚大陆 曾拼接成为劳亚古陆， 隔古地中海，与南方 的南极洲、澳大利亚、 印度、非洲及南美拼 合而成的冈瓦纳大陆 相望，后来各大陆向 它们现在的位置移动。
青藏高原是世界上最高的高原， 号称“世界屋脊”
岩石中的化石
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最新青岛版科学五年级上册《地表的变化》优质课件
5.对待自然：意识到人与自然要和谐相处。对待科学、技术和社会的关系：意识到科学技术给人 类与社会发展带来好处。
6.对待科学学习：能参与中长期科学探究活动。对待科学：认识到科学是不断发展的。对待自然：
意识到人与自然要和谐相处；珍爱生命。对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活；
关心日常生活中科技新产品、新事物，关注科学有关的社会问题。
21
(二)科学知识目标
1.了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的；知道地球内部有炽热的岩浆；了解地球表面
是在不断变化的；了解火山喷发现象；了解地震现象；了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解
人类活动对地表改变的影响。
2.物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的高低；知道声音要通过物
17
课堂总结
地表变化
地球内部运动: 板块运动、火山、地震
风化
18
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
19
谢谢观看 !
2020/9/14
20
最新青岛版科学五年级上册教学计划
一：学生情况分析：
五年级学生经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能
力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进
用两本科学书表示两个大陆板块，把两本书平放在桌面，模拟板块 碰撞，观察板块的变化。想一想，板块这样的碰撞挤压运动会使地 表产生怎样的地形地貌？用一张纸，分别写上板块甲、板块乙，向 相反的方向拉，直至断开。想一想，这样的张裂拉伸会使地表产生 怎样的地形地貌？
11
平原： 低平而广阔
山地： 地势高而崎岖， 峰峦高耸
青岛版科学五年级上册《地表的变化》PPT课件3
人类活动也能改变地பைடு நூலகம்！
但是……
过度开采矿产
泥石流滑坡后的山峦
曾经的丰美草甸
如今的荒凉沙漠
塞特凯达斯瀑布属 南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。 瀑布总宽90米，总 落差114米，平均流 量达13200立方米／ 秒，跌落声远至40 公里。 塞特凯达斯 大瀑布曾经是世界 上流量最大的瀑布， 汹涌的河水紧贴悬 崖咆哮而下，滔滔 不绝，一泻千里。
在20世纪初，魏格纳 收集了多方面的证据， 提出大陆漂移学说， 指出北美与欧亚大陆 曾拼接成为劳亚古陆， 隔古地中海，与南方 的南极洲、澳大利亚、 印度、非洲及南美拼 合而成的冈瓦纳大陆 相望，后来各大陆向 它们现在的位置移动。
岩石中的化石
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化石 化石是保存在岩层中的古生物的 遗体（如动物骨骼、硬壳等）或遗迹 （如动物足印、虫穴、蛋、粪便等）。 化石可以告诉我们关于地球的历史及 生物进化的许多信息，在科学研究上 有着重要作用。
爆发后的圣海伦斯火山
风蚀地貌
1910年的一天，年轻的 德国气象学家魏格纳身 体欠佳，躺在病床上。 百无聊赖中，他的目光 落在墙上的一幅世界地 图上，他意外地发现， 大西洋两岸的轮廓竟是 如此相对应，巴西东端 的直角突出部分，与非 洲西岸凹入大陆的几内 亚湾非常吻合。这难道 是偶然的巧合？非洲大 陆与南美洲大陆是不是 曾经贴合在一起，到后 来才破裂、漂移而分开 的？
1991年,瀑布上游建 成世界上最大的伊 泰普水电站，所形 成的人工湖 塞特凯 达斯大瀑布逐渐枯 竭，即使在汛期也 见不到昔日雄奇的 气势。它在群山之 中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人 一般，许多慕民而 来的游人 ，见此情 景，无不惆怅满怀， 失望而去。
退耕还林后的黄土高原
节水保泉！
青岛版五年级科学上册第一单元《地球与地表的变化》全部课件PPT(共6课时)
青岛版五年级科学上册
活动准备
活动准备
活动过程
活动过程
温泉、地震、海啸和火山等现象都说 明地球并不像表面看到的一样平静，而 是每时每刻都在不停地运动，正是这样 缓慢的运动造成了火山和地震。海底的 火山或地震又会引发海啸。由此还可以 知道地球内部的温度是很高的，连岩石 都成了液体形态的岩浆。
活动过程
你能设计个实验方案，验证你的猜想吗？
活动过程
实验方案
1.用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发 现什么现象？
2.握住木棍的两头用力再用力，观察会有 什么现象发生？手有什么感觉？
3.实验完成后思考并交流：实验现象说明 了什么？然后推理想像地震是怎样形成的？
活动过程
温馨提示
1.握住干树枝用力时，注意安全。 2.注意观察现象，并做好记录。 3.小组成员要注意分工合作。 4.根据实验现象，推理想像地震是怎样形成的？
铁盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
酒精灯
三脚架
活动过程
活动一：交流搜集到的有关火山的资料。
活动过程
活动二：研究火山的成因。
活动过程 活动二：研究火山的成因。
【实验方案】 1.在铁盘里放些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖
个小洞。 2.往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3.把铁盘放到三脚架上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后
活动过程 如果你在影剧院、体育馆……
如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震 时，要沉着冷静，特别是当场内断电时， 不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地 蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇 等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过 后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
活动过程 如果你在比赛的体育场……
活动准备
活动准备
活动过程
活动过程
温泉、地震、海啸和火山等现象都说 明地球并不像表面看到的一样平静，而 是每时每刻都在不停地运动，正是这样 缓慢的运动造成了火山和地震。海底的 火山或地震又会引发海啸。由此还可以 知道地球内部的温度是很高的，连岩石 都成了液体形态的岩浆。
活动过程
你能设计个实验方案，验证你的猜想吗？
活动过程
实验方案
1.用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发 现什么现象？
2.握住木棍的两头用力再用力，观察会有 什么现象发生？手有什么感觉？
3.实验完成后思考并交流：实验现象说明 了什么？然后推理想像地震是怎样形成的？
活动过程
温馨提示
1.握住干树枝用力时，注意安全。 2.注意观察现象，并做好记录。 3.小组成员要注意分工合作。 4.根据实验现象，推理想像地震是怎样形成的？
铁盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
酒精灯
三脚架
活动过程
活动一：交流搜集到的有关火山的资料。
活动过程
活动二：研究火山的成因。
活动过程 活动二：研究火山的成因。
【实验方案】 1.在铁盘里放些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖
个小洞。 2.往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3.把铁盘放到三脚架上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后
活动过程 如果你在影剧院、体育馆……
如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震 时，要沉着冷静，特别是当场内断电时， 不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地 蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇 等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过 后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
活动过程 如果你在比赛的体育场……
青岛版科学五年级上册全册课件
地球的内部
是这些吗？
水 石油 石头 岩浆 天然气 煤炭
人类对地球内部的探索
地球表面的物体很容易 看到，那么对于地球的 内部，人类怎样研究呢？
我们能像切鸡 蛋一样的把地 球剖开来看看 吗？
目前，世界最深的矿井不超过3千米 最深的钻井，不超过12千米 地壳运动能填一填： 1．地壳深处的岩浆在巨大的压力 下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中 冷却下来，形成岩石，有的则可能冲出地面形成 火山。 2．火山是由火山喷发时落下的火山灰 石块 和涌出地面的 岩浆 冷却而成的 岩石 堆 成的锥形山。 3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做死火山 ，有的火山喷发后隔一段时 间还会喷发，这样的火山叫做活火山 ，除此之外还有一种火山叫做 休眠火山 。 4．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中， 会在地下形成 铁 、 铜 等矿藏。
实验目的：模拟火山喷发 实验材料：三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精
灯、火柴。 实验过程：
1、在铁盒子里放土豆泥，做成山的形状，在中间做 个小洞。
2、洞里倒入番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3、把铁盒子放到三脚架上，用酒精灯加热，观察番 茄酱受热后的现象。
实验现象：加热后，土豆泥和番茄酱受热后有蒸气， 随后番茄酱溢出。
青岛版小学科学五年级上册
第一单元 地球与地表的变化
航拍图 卫星图
地球是太阳的从里往外数第三颗行星，距 太阳大约有 150000000 公里。地球每 365.256 天绕太阳运行一圈，每 23.9345 小时自转一圈。它的直径为 12756 公里， 只比金星大了一百多公里。人们梦想能在 太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。而从某 种意义上说，我们都是太空旅行者。我们 的宇宙飞船是地球，飞行速度是每小时 108000 公里。
青岛版小学科学(六三)五年级上册第17课《地表的变化》PPT课件
人类活动对地表的改变有哪些影响?
采石
建水坝
挖矿坑Βιβλιοθήκη 植树造林我们应该怎样保护地表环境？
1.禁止乱砍滥伐 2.退耕还林 3.停止围湖造田。 4.垃圾分类 5.植树造林 ..............
调查家乡的地表曾经发生过哪些变化。
地表的变化
如今的黄土高原，黄土裸露，沟壑纵横，水土流失严重。 它过去是什么样子的?
水流对地表产生了哪些影响?
1.实验中，你观察到了什么现象? 2.根据实验推想∶自然界中的水 流对地表有什么影响?
水在地表流动的过程中塑造着地表形态。
还有哪些自然因素会引起地表变化?
风力
岩浆
青藏高原是世界上海拔最高 的高原，号称"世界屋脊"。科 学家在青藏高原发现了一些 远古时代的海洋生物的化石。
青岛版科学五年级上册第四单元地球和地表第17课地表的变化
三角洲
水的作用
瀑布 组成河床底部的岩石软硬程度不一致,经河水侵蚀形成陡坎,河水流到 这里便飞泻而下,形成瀑布。
水的作用
海蚀拱桥
海蚀崖
水流作用
风力作用
风蚀蘑菇
自然力量如板块移动、火山、地震、风化作用、水流作用等都 能对地表地貌造成很大影响。
除了自然力量还有什么因素在塑造地表呢？
人类活动
采石
为什么如今又在慢慢变绿？
青岛版五年级科学 第四单元 地球和地表
17.地表的变化
青藏高原
青藏高原，亚洲内陆高原，平均海拔4000米以上，是中国最大、世 界海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”、“第三极”。
青藏高原
科学家在青藏高原发现了一些远古时代海 洋生物的化石,推测2.8亿年前青藏高原也 曾经是海洋，原先海里动物死亡后的尸体 在地壳中保存了下来，形成了如今发现的 海洋生物化石。
人类活动 建水坝
人类活动
挖矿坑
人类活动
围湖造田
人类活动
过度放牧
乱砍滥发
人类活动
沙漠绿化
总结：哪些因素改变着地球表面？
自然因素：地壳运动、火山、地震、水、风。
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人类活动：采石、挖矿坑、建水坝、沙漠绿 化、围湖造田等。
案例分析：
黄土高原
案例分析：
黄土高原
为什么曾经千沟万壑支离破 碎，水土流失严重？
板 块 运 动
平原
山地
高原
海洋
裂谷
火山
澎湖列岛
夏威夷群岛
火山
圣海伦斯火山喷发前后对比
地震
板块运动、火山、地震，都是改变地表的内力作用，奠定 了地表的基本格局，总的趋势是使地表变得凹凸不平。