围棋入门教案---1
围棋入门教案
围棋入门教案一、基本规则1. 棋盘与棋子围棋使用标准的19×19的棋盘，上面有361个交叉点。
两位玩家分别使用黑色和白色的圆形棋子。
2. 下子顺序黑方先行，轮流在棋盘上的交叉点上下子。
3. 跳子棋盘上已有的棋子不能被跳过，也不能被吃掉。
4. 气每个棋子都有气的概念。
气是指一个棋子周围的空点数。
如果一个棋子失去所有的气，就会被对方吃掉。
5. 同形劫争如果一方的棋子被对方完全包围，但下一回合该方在完全包围的区域内下子可以将对方的棋子全部吃掉，这种情况称为同形劫争。
在劫争的规则下，不能立即在劫争区域内落子。
6. 提子当一方的棋子失去所有气，就被对方吃掉。
被吃掉的棋子被称为提子。
提子应该立即从棋盘上拿掉，并放在一旁，提子可以在结算时用于计算每方的得分。
7. 终局当双方达成共识，同意结束游戏时，或者无法再下出新的棋子时，游戏结束。
终局时，双方计算各自的得分，并宣布胜负。
二、基本策略1. 占据角下子时，优先占据四个角的交叉点。
角落是最有价值的地方，因为它们同时具备两条边的利用价值。
2. 扩张势力在棋盘上形成一个活动的势力是非常重要的策略。
通过扩张势力，可以占据更多的地盘，并对对方造成威胁。
3. 攻守兼备在下子时，不仅要考虑如何进攻对方的棋子，还要考虑如何保护自己的棋子。
攻守兼备是围棋中的重要原则。
4. 切断对方势力如果发现对方的棋子形成连线，可以试着在它们中间下子，切断对方的势力，并限制对方的发展空间。
5. 读势力在围棋中，要时刻读势力，预测对方下一步的走法，并据此调整自己的策略。
三、基本形状1. 活形活形是指在棋盘上形成至少两个眼的形状。
眼是指四个交叉点相连，形成封闭的区域。
2. 半活形半活形是指在棋盘上形成一个眼的形状或者形成无眼但具有逃生出路的形状。
3. 死形死形是指在棋盘上没有任何逃生出路的形状。
四、基础例题请在棋盘上找出最佳下法。
[棋盘示意图]1. [题目一：黑子下哪里？][原棋盘修改]2. [题目二：白子下哪里？][原棋盘修改]5. [题目三：黑子下哪里？][原棋盘修改]以上是围棋入门的基本规则、策略和形状，希望能帮助大家开始学习围棋。
精选围棋教案四篇
精选围棋教案四篇围棋教案篇1第一课围棋启蒙课题：围棋起源，基础规则。
教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！教学重难点：需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。
解说如何生动，有趣，传神。
说故事表演性的.把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。
教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。
棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。
板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。
绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。
（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
教学步骤：1、开场。
（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！2、做自我介绍。
我姓蔡。
蔡老师。
3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）：A、上课要认真听讲，不要插嘴。
B、老师提问要先举手。
举手不能太高。
除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。
C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。
4、围棋的起源。
演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。
5、棋盘（战场）知识。
线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。
6、棋子（士兵）知识。
黑棋先行，白棋后走。
执子手势。
摆正确交叉点。
一人一手，轮流着子。
7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。
8、本课学习内容小结。
9、练习题设计： a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根；4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。
b、练习执子手势。
板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。
绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。
（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
围棋启蒙教案范文
围棋启蒙教案范文教学目标：通过围棋启蒙教学，使学生了解围棋的基本规则，掌握基本棋法，并培养学生的逻辑思维能力、判断能力和战略思考能力。
教学重点：掌握围棋的基本规则和基本棋法。
教学难点：培养学生的逻辑思维能力、判断能力和战略思考能力。
教学准备：-一副围棋棋盘和围棋棋子-讲解用的PPT或白板、黑板-学生的学习笔记和练习册教学步骤：第一步：引入围棋（10分钟）-在黑板上或PPT上展示围棋棋盘和棋子的图片，并引起学生的兴趣。
-介绍围棋的起源和发展历史，让学生了解围棋在中国的传统和文化地位。
-向学生解释围棋的基本概念，如棋盘、交叉点、棋子等。
第二步：围棋规则的讲解（30分钟）-向学生介绍围棋的基本规则，如黑白轮流落子、不能在同一位置落子、黑白两方交替落子等。
-说明吃子规则，即当一个棋子被完全围住时，对方可以将该棋子从棋盘上拿走。
-详细解释禁着点的概念和规则，即不能有与此处连接的自由点。
-教学示范：在棋盘上用具体的情况、示意图等形式，向学生演示以加深理解。
第三步：基本棋法的讲解（30分钟）-教学基本棋法，如飞一子、扑一子、绝一子、眠一子等，并用具体例子进行讲解。
-介绍基本的棋型，如直线、弯字、拐弯、斜四等，让学生了解不同棋型的特点和应用。
-讲解围棋的基本策略，如攻守兼顾、求稳取胜等，引导学生思考和分析。
第四步：实战演练（40分钟）-将学生分成小组，进行小组对战，让学生实际操作和运用所学围棋规则和棋法。
-每个小组选出一名代表进行对弈，其他同学观看比赛并进行讨论和分析。
-引导学生反思、总结自己的棋局，分析胜负原因和改进方向。
第五步：课堂总结（10分钟）-让学生回顾本节课的重点内容，并让他们总结围棋的基本规则和基本棋法。
-引导学生交流自己对围棋的认识和体会，以及对今后围棋学习的期望和打算。
-分发学生的学习笔记和练习册，鼓励他们继续钻研围棋并积极参与俱乐部等相关活动。
教学反思：本节课通过引入围棋的起源和发展，让学生了解围棋的文化背景并激发学习兴趣。
围棋入门教案
围棋入门教案围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，既能锻炼思维能力，又能提高专注力和判断力。
下面是一份围棋入门教案，帮助学习者快速上手围棋。
一、教学目标1. 了解围棋的起源和基本规则。
2. 掌握基本的棋盘布局和棋子称呼。
3. 学会放置棋子的技巧和基本战略。
二、教学内容1. 围棋的起源和历史。
2. 围棋的基本规则。
3. 棋盘布局和棋子称呼。
4. 放置棋子的技巧和基本战略。
三、教学流程第一节：围棋的起源和历史（20分钟）1. 引入：介绍围棋的起源和历史，让学生了解围棋的重要性和普及度。
2. 演示：展示一些古老的围棋棋盘和棋子，让学生感受围棋的古老魅力。
3. 解释：解释围棋是一种国际性棋类比赛项目，举办了许多国际围棋大赛。
第二节：围棋的基本规则（30分钟）1. 解释：解释下棋顺序和放置规则，包括如何落子、禁着点和提子等。
2. 展示：通过演示棋局，让学生具体理解规则，并参与其中。
第三节：棋盘布局和棋子称呼（20分钟）1. 解释：解释围棋棋盘的布局和每个交叉点的名称。
2. 示范：在黑白棋盘上进行示范，让学生学会称呼各个交叉点的名称。
3. 练习：让学生互相给棋盘上的交叉点命名，巩固记忆。
第四节：放置棋子的技巧和基本战略（30分钟）1. 介绍：介绍一些基本的放置棋子技巧，包括“弥散布局”和“压缩布局”等。
2. 演示：通过演示具体棋局，让学生了解如何运用技巧进行对局。
3. 练习：让学生分组进行练习对局，运用学到的技巧和战略。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解基本规则、布局和棋子称呼，让学生了解围棋的基本知识。
2. 示范法：通过示范具体棋局和战术，让学生更好地理解围棋的放置技巧和战略。
3. 练习法：设置练习环节，让学生亲自参与对局，巩固所学知识和技巧。
五、教学评价1. 观察学生的学习态度和参与度，评价其对围棋的兴趣和理解程度。
2. 对学生进行棋局设计和对局讲解的评价，评估其技巧和战略应用能力。
通过以上教学流程和方法，可以帮助学习者快速入门围棋，并提高围棋的棋艺水平。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 训练学生的逻辑思维和策略能力。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。
2. 围棋棋盘与棋子：讲解围棋棋盘的构成、棋子的颜色及摆放。
3. 落子规则：教授落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 吃子技巧：介绍基本的吃子方法和策略。
5. 棋型判断：学习判断棋型的大小和优劣。
三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 示范法：教师演示围棋的基本技巧和策略。
3. 实践法：学生实际操作，进行围棋对弈。
4. 讨论法：学生之间交流心得，教师解答疑问。
四、教学准备1. 围棋棋盘：准备足够的围棋棋盘供学生实践。
2. 围棋棋子：准备足够的围棋棋子供学生使用。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：简要介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解围棋棋盘和棋子的基本知识。
3. 讲解落子规则：讲解落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 演示吃子技巧：教师演示基本的吃子方法和策略。
5. 实践环节：学生实际操作，进行围棋对弈。
6. 总结与讲解棋型判断：总结本节课的内容，讲解棋型的大小和优劣判断。
7. 课堂练习：学生进行围棋对弈，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关的围棋练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的表现，包括棋型判断、落子技巧和吃子方法等。
3. 课后作业：检查学生完成围棋练习题的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 围棋历史：为学生提供关于围棋历史的资料，加深对围棋的了解。
2. 围棋名人：介绍围棋界的名人及其成就，激发学生的学习兴趣。
3. 围棋比赛：组织学生参加围棋比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学注意事项1. 因材施教：针对不同学生的学习进度和能力，进行个别指导。
围棋启蒙第一课公开课教案
围棋启蒙第一课公开课教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够了解围棋的起源、规则和基本棋型。
2. 能力目标：学生能够初步掌握围棋的走法和基本战术。
3. 情感目标：培养学生对围棋的兴趣，促进学生思维的发展。
二、教学重点与难点
1. 重点：围棋的基本规则和走法。
2. 难点：初步理解围棋的战术和布局。
三、教学准备
1. 教学工具：围棋棋盘、围棋棋子。
2. 教学材料：围棋启蒙教材、教学PPT。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师向学生介绍围棋的起源和历史，激发学生对围棋的兴趣。
2. 讲解围棋的规则（15分钟）
首先，老师向学生介绍围棋的基本规则，包括棋盘的大小、格
子的数量、棋子的颜色和数量等。
然后，讲解围棋的走法，包括如
何下子、如何吃子等。
3. 示范下棋（15分钟）
老师向学生示范如何下围棋，重点讲解如何形成眼、如何利用
对方的空隙等战术。
4. 学生练习（20分钟）
学生分组进行练习，老师巡视指导。
学生可以根据老师的示范，进行模拟对弈，加深对围棋规则和战术的理解。
5. 总结（5分钟）
老师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生多加练习，提高围棋水平。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生初步了解了围棋的规则和走法，培养了对围棋的兴趣。
但是，由于时间有限，学生对围棋的战术和布局理解还不够深入，需要在后续的教学中加强。
同时，需要鼓励学生多进行实际练习，提高围棋水平。
小学围棋入段教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握围棋的基本规则和术语，了解围棋的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、思考力和战略布局能力。
3. 通过围棋的学习，提高学生的团队协作和竞技精神。
4. 引导学生热爱围棋文化，培养良好的学习习惯。
教学对象：小学三年级及以上学生教学课时：10课时教学内容：第一课时：围棋入门1. 讲解围棋的基本规则和术语。
2. 介绍围棋棋盘、棋子和围棋的基本走法。
3. 练习摆放棋子，学习简单的围棋开局。
第二课时：围棋基础技巧1. 讲解围棋的基本走法，如“气”、“提子”、“打吃”等。
2. 练习围棋的基本技巧，如“做眼”、“活棋”、“死棋”等。
3. 通过实例讲解围棋的攻防策略。
第三课时：围棋开局与布局1. 讲解围棋的开局原则和布局技巧。
2. 分析典型开局和布局案例，引导学生掌握开局与布局的方法。
3. 练习开局与布局，培养学生的战略布局能力。
第四课时：围棋中局与中盘战1. 讲解围棋的中局原则和中盘战技巧。
2. 分析中局阶段的关键点和应对策略。
3. 练习中局与中盘战，提高学生的实战能力。
第五课时：围棋残局与死活题1. 讲解围棋残局原则和死活题解法。
2. 分析残局阶段的战术和技巧。
3. 练习残局与死活题，培养学生的应变能力。
第六课时：围棋比赛与礼仪1. 讲解围棋比赛的规则和礼仪。
2. 介绍比赛中的计分方式和胜负判定。
3. 组织学生进行模拟比赛，培养学生的竞技精神。
第七课时：围棋文化与历史1. 介绍围棋的起源、发展和文化内涵。
2. 讲解围棋大师的故事和经典棋局。
3. 引导学生了解围棋文化，培养对围棋的热爱。
第八课时：围棋艺术与审美1. 讲解围棋的审美原则和艺术特点。
2. 分析围棋中的美学元素，如平衡、对称、节奏等。
3. 引导学生欣赏围棋作品，提高审美能力。
第九课时：围棋团队协作与竞技精神1. 讲解团队协作的重要性，培养学生的团队精神。
2. 组织学生进行团队对抗赛，提高学生的竞技精神。
3. 总结团队协作与竞技精神在围棋学习中的意义。
围棋初步教学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解围棋的起源、历史和发展。
2. 熟悉围棋的基本规则和术语。
3. 学会围棋的基本布局和走法。
4. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
二、教学对象小学生、初中生三、教学时间2课时四、教学准备1. 围棋棋盘、棋子2. 围棋教学视频或PPT3. 教学教案五、教学过程第一课时：围棋的起源与发展1. 导入- 通过讲述围棋的历史故事，激发学生的兴趣。
- 例如：介绍围棋的起源、传说中的围棋鼻祖、围棋在古代的流传等。
2. 讲解- 围棋的起源与发展- 围棋的基本规则和术语- 围棋的棋盘、棋子3. 练习- 让学生观察棋盘和棋子，认识棋盘的九宫格和棋子的形状。
- 教师示范基本的走法，如“一子夹”、“二子夹”等。
4. 总结- 对本节课的内容进行总结，强调围棋的基本规则和走法。
第二课时：围棋的基本布局与走法1. 导入- 回顾上一节课的内容，巩固学生对围棋基本规则的认识。
- 提出本节课的学习目标：学习围棋的基本布局和走法。
2. 讲解- 围棋的基本布局- 围棋的基本走法，如“单提”、“双提”、“斜飞”等- 围棋的攻防技巧3. 练习- 学生分组进行实战练习，教师巡回指导。
- 可以设置一些简单的练习题，如“如何防守对方的中腹棋子”。
4. 总结- 对本节课的内容进行总结，强调围棋的基本布局和走法的重要性。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与、是否认真听讲等。
2. 通过学生的实战练习，了解学生对围棋基本布局和走法的掌握程度。
3. 收集学生的课后作业，了解学生的学习情况。
七、教学反思1. 课堂氛围是否活跃，学生是否对围棋产生了兴趣。
2. 教学内容是否清晰，教学方法是否合适。
3. 学生对围棋基本布局和走法的掌握程度如何，需要改进的地方。
八、教学延伸1. 组织学生参加围棋比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请专业围棋教练进行讲座，让学生了解更多围棋知识。
3. 鼓励学生参加围棋社团，培养学生的团队协作精神。
初级班围棋教案一
镇江棋院镇江泓弈围棋学校
教师：吕垚教案首页
课时序号第 1 节授课班级初级班授课日期
课题第一课：围棋的基本下法
1、棋子连接的下法
授课类型新课
教学目标
让小朋友知道在棋盘上，棋子如果是连接的状态会更加强大，不容易被杀死。
介绍围棋的一些常用术语，每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：并、长、立、尖、虎、粘、跳、三线拆一、三线拆二、四线拆一、三四线小飞、二三线小飞。
重点
让小朋友正确找到棋盘的二、三、四线，摆出三线拆一、三线拆二、四线拆一、三四线小飞、二三线小飞，并尝试能否切断这些棋形。
难
点
正确找对棋盘的二、三、四线，以及对方来切断时的正确下法。
板书设计
1、并、长、立
请小朋友在棋盘上正确
摆出这些棋形。
2、尖、虎、粘
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
3、跳
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
4、三线拆一
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
同时请小朋友思考，白棋如果断在A点，黑棋正确的打吃方向。
5、三线拆二
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
6、四线拆一
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
同时请小朋友思考，白棋如果断在A点，黑棋正确的打吃方向。
7、三四线小飞
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
8、二三线小飞
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
薛老师围棋入门教案一
围棋入门教案（启蒙公开课）2016.4.28----薛老师一、教学目标1、了解围棋2、会数气、堵气，3、激起孩子学围棋的兴趣二、教学内容1、认识棋盘、棋子2、下棋要下在交叉点上3、理解知道围棋的基本规则是什么？4、气是什么，气长在哪里？5、打战的目的是什么？目标是什么？三、情感态度与价值观1、正确认识围棋黑白将军打战的原理2、气是万物起源之根本，有了生命才有了运动3、没有了气就没有了生命，就死亡了。
4、打战要有目标，不管做什么，都要有目标才行。
5、遵守游戏规则，不耍赖皮。
四、课程导入---《丹朱学围棋的故事》或者《尧造围棋以教丹的故事》老师：小朋友们，家好学生：老师好老师：小朋友们，欢迎你们来到围棋课堂，我是小薛老师，很高兴能跟你们一起来学习围棋！小朋友们，老师都知道你们是来跟薛老师学围棋的，老师想问你们一个问题，你们知道围棋是怎么来的吗？学生：不知道老师：那你们觉得围棋是什么样的游戏啊？学生：打战、包围、吃子……老师：好啦，你们说的不全对，都只说对了一小部分，那接下来老师来给小朋友们讲一个围棋起源的故事好不好？想不想听啊？学生：老师，我们想听老师：好啦，那你们要安静的听老师来讲吧帝尧是我国上古时代的一位圣君，他有一个儿子，名叫考监明。
帝尧希望儿子早日成才，但却从不关心他孱弱多病的身体。
从早到晚，无休无止地让他读书、习字，从来不给他娱乐的时间。
后来，考监明短命夭亡。
帝尧中年丧子，十分悲伤。
幸好正妃散宜氏又生了一个儿子。
乌黑的头发，圆圆的脸蛋，滴溜溜的大眼睛，逗人喜爱。
帝尧视其为掌上明珠，给它起名叫朱，也就是人们称呼的帝子朱，后来朱被封到丹这个地方，又叫丹朱。
一年复一年，帝子朱像一颗小树苗，渐渐长大了。
帝尧再也不敢对他严加管教了。
帝子朱无拘无束，放任自流。
他不爱读书，专好嬉游。
帝尧知道了，既不能不管，又不敢严管。
左右为难，不知如何是好。
有一天，帝尧躺在一张石板床上，仰望星空，辗转反侧，难以入睡。
朦胧之中，帝尧觉得空中那一颗颗闪闪烁烁的星星变成了黑白两种石头，在眼前晃来晃去，一会出现，一会又隐去。
小学入门版围棋教案模板
课时：共10课时，每课时1小时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学生的思维能力和判断力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学内容：1. 围棋基本规则和术语2. 围棋的基本着法3. 围棋的基本技巧4. 围棋实战演练教学过程：第一课时：围棋的基本认识一、导入1. 通过展示围棋棋盘和棋子，引起学生的兴趣。
2. 介绍围棋的起源和发展，让学生了解围棋的历史。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语：讲解围棋棋盘、棋子、胜负规则等基本知识。
2. 围棋的基本着法：讲解如何落子、提子、连珠等基本着法。
三、实践环节1. 学生分组进行简单的围棋对弈，熟悉基本着法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
第二课时：围棋的基本技巧一、导入1. 回顾上节课的内容，检查学生对围棋基本知识的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何提高围棋水平？二、教学内容1. 围棋的基本技巧：讲解如何判断棋形、计算气数、攻防等技巧。
2. 围棋的布局策略：讲解开局时的布局方法和注意事项。
三、实践环节1. 学生进行实战演练，运用所学技巧进行对弈。
2. 教师点评学生的对局，指导学生改进不足。
第三课时：围棋的实战演练一、导入1. 回顾前两节课的内容，检查学生对围棋技巧的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何在实战中对弈中运用所学技巧？二、教学内容1. 围棋的实战演练：讲解实战中常见的棋局变化和应对策略。
2. 围棋的战术运用：讲解如何运用攻防、交换等战术。
三、实践环节1. 学生进行实战演练，运用所学战术进行对弈。
2. 教师点评学生的对局，指导学生提高实战能力。
后续课时安排：第四课时至第十课时，按照以下顺序进行教学：1. 围棋的中局技巧2. 围棋的残局技巧3. 围棋的名局赏析4. 围棋的赛事规则5. 围棋的团队合作6. 围棋的竞技意识7. 围棋的道德规范8. 围棋的拓展活动注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
儿童围棋入门教学教案模板
一、课程名称：儿童围棋入门班二、授课班级：入门班三、课时安排：共20课时，每节课1.5小时四、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本起源、发展历程和文化内涵。
2. 掌握围棋的基本规则、棋具使用方法以及棋盘布局。
3. 熟悉围棋的基本术语，如“气”、“眼”、“提子”、“打吃”等。
4. 学会基本的走法、吃法以及布局策略。
5. 培养学生的耐心、细心和逻辑思维能力。
五、教学内容：第一课：围棋的起源与发展1. 讲解围棋的起源、发展历程及文化内涵。
2. 介绍围棋棋具的使用方法及棋盘布局。
第二课：围棋基本规则与术语1. 讲解围棋的基本规则，如提子、吃子、气、眼等。
2. 介绍围棋的基本术语，如“单提”、“双提”、“劫争”等。
第三课：围棋基本走法与吃法1. 讲解围棋的基本走法，如“单走”、“夹走”、“压走”等。
2. 讲解围棋的基本吃法，如“提吃”、“打吃”、“长气吃”等。
第四课：围棋布局策略1. 讲解围棋的布局策略，如“角布局”、“边布局”、“中盘布局”等。
2. 介绍围棋的攻守策略，如“围地”、“点杀”、“劫争”等。
第五课：实战对局指导1. 进行实战对局，让学生运用所学知识进行对弈。
2. 教师点评对局，指出学生的优点和不足。
第六课：围棋死活题训练1. 讲解围棋的死活题，如“单活”、“双活”、“死活”等。
2. 进行死活题训练，提高学生的解题能力。
第七课：围棋定式学习1. 讲解围棋的基本定式，如“小飞角”、“大飞角”等。
2. 进行定式训练，提高学生的布局能力。
第八课：围棋攻守技巧1. 讲解围棋的攻守技巧，如“点杀”、“打劫”、“夹攻”等。
2. 进行攻守技巧训练，提高学生的实战能力。
第九课：围棋复盘分析1. 引导学生进行复盘分析，总结经验教训。
2. 教师点评复盘，指出学生的优点和不足。
第十课：围棋文化传承1. 讲解围棋的文化内涵，如“棋道”、“棋德”等。
2. 介绍围棋的相关故事和传说，激发学生的学习兴趣。
六、教学方法：1. 理论讲解与实践操作相结合。
《围棋零基础轻松入门1》教案·逐字稿——第一课·规则
第一课六步学会下围棋1.大家好，欢迎来到围棋课堂，一起从零基础开始学围棋。
2.很欢迎你来和我一起学围棋。
我们先来回顾一下上节课的内容。
首先，围棋是围地的游戏。
其次，围棋的正规棋盘是19路棋盘，横十九条线，竖19条线。
一共有361个交叉点，下棋要下在交叉点上。
围棋的棋子是分为黑白两色，黑棋有181颗，白棋有180颗。
大家可以准备好7路棋盘和棋子。
一会儿你上完这节课，就可以来下棋啦。
3.从这节课开始，我就要带你进入非黑即白的围棋世界了。
在前沿中，我说过，围棋是围地盘的游戏，围地多的一方胜。
但是19路棋盘实在太大了，很多人一看就晕。
更找不到方向，因此，我们从7路棋盘开始学围棋。
而且，当你学完这节课里的六个步骤，你就能立马下完一盘棋。
怎么样，一起来学习吧。
下面开始第一节课的学习——六步学会下围棋。
4.第一步：黑先白后，一人一步，落子不动。
从字面上就很好理解，拿黑棋的先下棋，白棋紧随其后。
每人只能下一手棋，下在棋盘上的棋子不能移动。
我们来看图1，黑下1位，白棋下2位，黑棋3，白棋4，下一手又该黑棋下了。
这就是黑先白后，一人一步，落子不动。
5.我们的第二步非常有意思：是无气提子。
我们看到图２棋盘上有一颗黑子，画x的地方就是这颗黑棋的气。
白下１位后黑棋已经没有气了，没有气的棋子要从棋盘上拿掉，这个就叫“提子”。
我们再看图3，一颗白子在边线上，一颗黑子在角上。
请大家想想他们各有几口气？大家看到了边上的白棋有3气，角上的黑子有两气。
白棋的气被黑棋占领，黑①提掉白棋△，从棋盘上拿掉被提的子。
白②提掉黑棋△，从棋盘上拿掉被提的子。
图4里两个白子连在一起，挨在一起的棋子，要一起来计算它们的气。
我们看看这两颗棋子有几口气？标x的地方就是这两颗棋子的气，白棋有6口气。
如果所有的气被对方占领，白棋就没气了，黑①提掉白两子，从棋盘上拿掉被提的子。
6.第3步是“禁入点”不能下棋的点。
我们看图５，标x的地方是黑棋围住一个空。
如果黑棋下在x位，没有气，这个点就是黑棋的禁入点。
大学生围棋入门教案
课时：共10课时；每课时1.5小时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 提高学生的逻辑思维和战略布局能力。
4. 增强学生的团队协作精神和竞技意识。
教学内容：1. 围棋的基本规则与术语2. 围棋棋盘与棋子的认识3. 围棋的基本技巧与战术4. 围棋的死活题与实战演练教学步骤：第一课时：1. 课堂导入：介绍围棋的历史、文化背景以及在中国的发展现状。
2. 讲解围棋的基本规则与术语，如：提子、劫争、禁入点等。
3. 介绍围棋棋盘与棋子的特点，展示棋盘布局和棋子形状。
4. 分组进行围棋基本规则的练习，让学生初步了解围棋的玩法。
第二课时：1. 复习围棋基本规则与术语，巩固学生对围棋规则的认识。
2. 讲解围棋的基本技巧与战术，如：夹、断、挖、劫等。
3. 通过实例分析，让学生了解围棋的布局与战略。
4. 分组进行围棋基本技巧的练习，提高学生的实战能力。
第三课时：1. 复习围棋基本技巧与战术，巩固学生对围棋技巧的认识。
2. 讲解围棋的死活题，提高学生的应变能力和逻辑思维能力。
3. 分组进行围棋死活题的练习，让学生学会分析棋局。
4. 对学生的练习进行点评和指导，提高学生的实战水平。
第四课时：1. 复习围棋死活题，巩固学生对围棋死活题的认识。
2. 讲解围棋实战中的攻守转换技巧，让学生了解实战中的应对策略。
3. 分组进行围棋实战演练，让学生在实际对局中运用所学知识。
4. 对学生的实战演练进行点评和指导，提高学生的实战能力。
第五课时：1. 复习围棋实战中的攻守转换技巧，巩固学生对实战策略的认识。
2. 讲解围棋的战术运用，如：攻势、守势、反击等。
3. 分组进行围棋战术演练，让学生学会在实战中运用战术。
4. 对学生的战术演练进行点评和指导，提高学生的实战水平。
第六课时：1. 复习围棋战术运用，巩固学生对实战策略的认识。
2. 讲解围棋中的团队协作精神，提高学生的团队意识。
3. 分组进行围棋团队协作练习，让学生学会在团队中共同进步。
围棋教案 第一课
围棋教案(1)教学内容：吃一个、两个子；术语：打吃、长、提、禁入点教学目标：1、知道：棋盘、棋子2、一个、两个子的气、3、掌握术语：气、打吃、长、提、禁入点重点：1、提子。
2、数气。
难点：打吃、长准备部分：1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，与家长保持一定距离。
正课部分（一）：一、自我介绍：小朋友们跟老师一起拍手（控制现场）。
我是围棋的老师，我姓--，小朋友们好！--老师好！二、下子位置（5分钟）现在我们就开始学习围棋。
这是棋盘，这个是？“棋子”。
下棋很简单，小朋友盯着老师的手指马上就能学会，棋盘中腹下五个子，哪个小朋友想上来试一试？举手要标准，哪个小朋手举的好老师就先提问谁。
学生练习指出反面例子：1、下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。
2、下在线上（下在独木桥上了，要掉下去的）。
小结：棋子要下在交叉点上。
看看哪一个小朋友坐的最直、最好，表扬――三、吃子1、小朋们你们下棋是想输还是想赢？回答：“想赢”现在老师就教你们一种赢棋的方法：“吃子”2这个方方的棋盘，就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓他，他有四条逃跑的路，来了四个大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。
（重复两遍）学生练习：棋子剩一口气，大灰狼吃小白兔。
（1）讲解气的概念：一个棋子在中腹有四口气，四条路就是棋子的四口气，老师领数两遍，学生领数两遍，两个学生上来吃子（组织比赛）。
棋子被吃掉从棋盘上拿下来叫“提子”（2）边上的小白兔有几条路？角上的小白兔有几条路？四、禁入点1、小朋友们，白棋被吃掉后还能下在这里吗？小朋友：“不能”白棋子放进去没有气就要被吃掉，因此不能放白棋子，这样位置就叫“禁着点”。
2、寻找禁入点，让每个小朋友上来指出一个禁入点的位置。
正课部分（二）：五、打吃、长使棋子剩一口气，这步棋叫“打吃”教法：学生上来练习打吃，教师要注意鼓励孩子白1打吃、黑2长打吃，逃跑（拐）小警察挡住坏蛋逃跑的方向，最后就能把坏蛋全部捉住。
围棋初步入学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的逻辑思维能力和观察力。
4. 初步掌握围棋的基本走法。
二、教学对象适合初学者，特别是小学生。
三、教学课时2课时四、教学准备1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋基本规则和术语讲解材料。
3. 围棋教学视频或PPT。
4. 棋具收纳盒。
五、教学过程第一课时：围棋入门1. 导入新课- 以故事或游戏的形式引入围棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解围棋规则和术语- 棋盘和棋子的介绍。
- 气的概念：棋子周围未被对方棋子所占据的点。
- 提子：将对方的棋子围住，使其没有气，从而拿走。
- 打吃：一方落子后，对方的某个子或某些子仅剩一口气。
- 吃子：把对方的气全部围住。
3. 实战演练- 教师示范基本走法，学生跟学。
- 学生分组进行对弈，教师巡回指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调围棋的基本规则和术语。
第二课时：围棋基础走法1. 复习上节课内容- 回顾围棋的基本规则和术语。
2. 讲解基本走法- 活棋：棋子周围有气，可以生存。
- 死棋：棋子周围没有气，无法生存。
- 提子：将对方的棋子围住，使其没有气，从而拿走。
3. 实战演练- 教师示范基本走法，学生跟学。
- 学生分组进行对弈，教师巡回指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调围棋的基本走法和策略。
六、课后作业1. 复习本节课所学内容。
2. 预习下一节课内容。
七、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性。
3. 通过实战演练，提高学生的围棋水平。
八、注意事项1. 教师要耐心讲解，让学生充分理解围棋的基本规则和术语。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的动手能力。
3. 注意学生的安全，避免学生在课堂活动中发生意外。
通过以上教学过程，学生将初步掌握围棋的基本规则和术语，为后续的围棋学习打下坚实的基础。
初级围棋入门-教案
第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
幼儿围棋入门教案详解
幼儿围棋入门教案详解第一章：围棋简介1.1 了解围棋的起源和发展历程1.2 掌握围棋的基本规则和棋盘构成1.3 理解围棋的胜负判定方法第二章：棋子摆放与基本走法2.1 学习棋子的摆放方法2.2 掌握棋子的基本走法2.3 练习简单的对局示例第三章：眼与活棋3.1 认识围棋中的“眼”3.2 学习判断棋子的生死状态3.3 练习制作和破坏对手的眼第四章：吃子技巧4.1 学习基本的吃子方法4.2 掌握一些高级的吃子技巧4.3 进行吃子实战练习第五章：对弈实战5.1 学习对弈的基本礼仪和心态5.2 进行简单的对弈实战5.3 分析对弈过程中的优劣得失第六章：布局基础6.1 学习围棋布局的基本原则6.2 掌握常见的布局手法和模式6.3 进行布局实战练习第七章：中盘战术7.1 学习中盘战术的基本概念7.2 掌握中盘战斗的常用战术7.3 分析中盘战术的实际应用案例第八章：官子技巧8.1 学习官子的基本概念和判断方法8.2 掌握官子的常见技巧和手筋8.3 进行官子实战练习第九章：定式学习9.1 学习围棋定式的基本概念和作用9.2 掌握常见的定式变化和应对方法9.3 进行定式实战练习第十章：围棋比赛规则与礼仪10.1 学习围棋比赛的规则和程序10.2 了解围棋比赛的裁判方法和判罚标准10.3 掌握围棋比赛中的礼仪和道德规范第十一章：围棋战术基础11.1 学习围棋战术的基本概念和重要性11.2 掌握常用的战术手法和应对策略11.3 分析实际对局中的战术运用案例第十二章：手筋训练12.1 学习手筋的概念和作用12.2 掌握常见手筋的运用方法12.3 进行手筋实战训练和练习第十三章：围棋防守技巧13.1 学习围棋防守的基本原则和策略13.2 掌握常见的防守手法和技巧13.3 分析实际对局中的防守成功案例第十四章：残局技巧14.1 学习围棋残局的基本概念和重要性14.2 掌握常见的残局技巧和手筋14.3 进行残局实战练习和分析第十五章：围棋心理健康与提升15.1 了解围棋心理健康的重要性15.2 学习应对围棋压力和挫折的方法15.3 掌握提升围棋水平和竞技状态的策略重点和难点解析本教案《幼儿围棋入门教案详解》共分为十五个章节，涵盖了围棋的基本知识、规则、技巧和战术等方面。
围棋入门教案
围棋入门教案教案标题：围棋入门教案教学目标：1. 学习围棋的基础知识和规则。
2. 掌握围棋的基本走法和基础策略。
3. 培养学生的逻辑思维、判断力和决策能力。
4. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 围棋基础知识：a. 讲解围棋的起源和发展历程。
b. 介绍围棋的棋盘、棋子和走法。
c. 解释围棋的基本规则和胜负条件。
2. 围棋基本走法：a. 讲解单子走法，如禁子、提子等。
b. 演示连子走法，如活、死等。
c. 引导学生尝试不同走法，如瞄点、吃子等。
3. 围棋基础策略：a. 介绍围棋的基本思维模式，如进攻、防守等。
b. 讲解基本的形势判断和布局策略。
c. 引导学生思考空间、气势等因素在围棋中的重要性。
4. 团队合作和竞争：a. 分组活动，组织学生进行团队对抗赛。
b. 鼓励学生分享和讨论围棋中的好棋招和战略。
c. 提供奖励和表扬来激发学生的竞争意识和学习积极性。
教学方法：1. 演示法：通过示范和演示，展示围棋的基本走法和策略。
2. 合作学习：鼓励学生分组合作，进行实际对战和策略讨论。
3. 问题导向：提出问题引导学生思考，促进其逻辑思维和决策能力的发展。
评估方式：1. 学生表演：要求学生独立下棋，展示他们掌握的基本走法和策略。
2. 对抗赛评价：根据学生在对抗赛中的表现和创新，评估其团队合作和竞争意识。
延伸活动：1. 围棋比赛：组织学生进行围棋比赛，培养他们的竞争意识和技巧。
2. 围棋社团：鼓励学生组建围棋社团，提供更多交流和学习的机会。
3. 资源分享：引导学生互相分享和推荐围棋学习资源，扩大学生的学习视野。
教学资料和资源：1. 网络资源：提供围棋教学视频和在线练习平台的链接。
2. 围棋棋谱：准备一些简单的围棋棋谱供学生学习和实战参考。
3. 讲解材料：准备一份简明的围棋规则和基本知识的讲解材料。
教学提示：1. 鼓励学生多动手实践，通过实际操作来加深对围棋的理解。
2. 提供一定的挑战和竞争，激发学生的学习兴趣和动力。
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入门教程
围棋棋盘：形状为正方形或略呈长方形的平面图，现在的棋盘为平面上画横竖各十九条平行线，构成三百六十一个交叉点。
例如：图一中的A点：5．十路交叉点；B点：10．十一路……等等。
图一
棋盘上共有九个黑点称作“星”，棋心的黑点称作“天元”，“天元”并没有其他特殊意义。
棋盘上的九个部分只是大致的划分，并没有严格的界限，在这里只作笼统的说明。
棋子下在星位上或天元上与棋的内容和规则都没有直接关系。
“星座”与“天元”只是棋盘的标位。
棋盘的每条边线叫做第一线（或一路），紧靠第一线的那条线叫第二线，再向中腹移动依次称为第三线（三路）第四线（四路）等等。
围棋的棋子：围棋的棋子分黑白两种颜色，形状为圆形。
正式比赛的棋子黑方一百八十一枚，白方一百八十枚。
围棋的棋盘交叉点三百六十一处，两色的棋子相加应该等于这个数字。
棋盘与棋子的关系最为密切，这个问题较为复杂，在这里首先明确概念，以后再作说明。
一般用的棋子其数量并没有非常精确的数字规定，各色棋子一百六十枚到一百七十枚左右即够用，多点少点关系不大。
思考题：
1．为什么说围棋可以开发智力，又能启迪思维？
2．为什么说围棋既是一门艺术，又是一门科学？
3．新中国成立后，最具有代表性的棋手是哪两位？他们对围棋的主要贡献
是什么？
4．用什么来测量棋手的棋艺水平？
5．职业棋手与业余棋手有什么区别？业余段位与专业段位的棋力如何进行比较？
6．整个棋盘主要分哪几个部分？。