纳税和折扣
金坛区苏教版六年级上册数学第6单元《6-12纳税、利息、折扣问题练习课》教案
金坛区苏教版六年级上册数学第6单元《6-12纳税、利息、折扣问题练习课》教案一. 教材分析《6-12纳税、利息、折扣问题练习课》是苏教版六年级上册数学第6单元的内容。
这一单元的主要内容包括纳税问题、利息问题和折扣问题。
这些问题都是学生在日常生活中经常会遇到的实际问题，通过学习这些问题，可以培养学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于一些基本的数学运算和概念已经有所了解。
但是，对于纳税、利息、折扣这些专业的概念和计算方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固，并通过实际例题来帮助学生理解和掌握这些概念和计算方法。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生理解纳税、利息、折扣的概念，并能够运用所学的知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过实例分析和练习，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生认识到数学在实际生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：纳税、利息、折扣的概念和计算方法。
2.难点：如何运用所学的知识解决实际问题。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
通过提出实际问题，引导学生思考和探索，通过分析案例，使学生理解和掌握概念和计算方法，通过小组合作，培养学生的合作能力和解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，包括纳税、利息、折扣的定义和计算方法，以及一些实际案例。
2.练习题：准备一些相关的练习题，用于巩固所学知识。
3.小组分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际案例，比如购买商品时如何计算折扣，引出纳税、利息、折扣的概念。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现纳税、利息、折扣的定义和计算方法，让学生对这些概念有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）让学生通过练习题，运用所学的知识进行计算和分析，巩固所学内容。
青岛版小学数学六年级下册第一单元信息窗3(共两课时)
第一单元欢乐农家游——百分数（二）信息窗三美丽彩虹谷——纳税与折扣单位：实验小学设计者：王爱萍第一课时总第课时课题：纳税与折扣教学内容：教学内容教材第10——11页的内容教学目标：1．理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。
2. 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。
3. 在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。
教学重点：税额的正确计算，以及对有关折扣的实际问题的正确解答。
教学难点：对税率的正确理解，以及灵活地选择方法解答有关折扣的实际问题。
教学准备：课件教学过程：一、提出问题，预习展示1.教师谈话，引出课题。
同学们，团体游一直是人们旅游的主要方式，“十一”黄金周期间，泰安旅行社就组织游客到了彩虹谷。
我们一起跟随他们去看一看。
2.整理信息，提出问题。
（1）出示信息图，指名说出通过预习，发现的数学信息和提出的数学问题。
（2）学生理清信息和问题后，教师随机课件出示：彩虹谷“十一”黄金周期间共收入115万元，如果按3%的税率缴纳营业税，彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？二、解决问题，精讲点拨1．解决第一个红点问题。
（1）探索学习关于纳税的相关知识。
①纳税的意义。
师：在同学们提出的问题中，你有没有什么不懂的地方？学生提出疑问，疑问大都会集中在有关纳率、税率、税额的相关知识上。
师：课前同学们通过预习，已经搜集有关纳税的一些知识，下面让我们来交流一下，你都知道了些什么？全班交流，教师适时补充，让学生认识到：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业，不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家的安全。
如果没有纳税制度，国家就筹集不到必需的资金和财力来为大家办事。
折扣、成数、税率
说一说：
1、 一件商品打六折出售是什么意 思？ 原来商品的价格看作是单位“1”， 现在的价格是原价的60%。
2、 你能说清楚打八折、打七五 折、打三折表示什么意思吗？
就是现价是原价的80%、75%、30%
例1、一件衣服原价每件50元，
现在打九折出售，现在的价格 是多少元？
解析： “现在打九折出售”是什么意思？ 原价看作单位“1”，现价是原价的90%.
超过3000元，3000以上的部分要按 20%交纳个人所得税。李叔叔每月的 工资为3800元，求李叔叔每月交个人 所得税多少元？
课堂小结
★折扣 ★成数 ★税率
练习
1.某大型超市2008年第四季度营业 额，按5%纳税。税后余额为57万元， 超市第四季度纳税多少万元？
2.动物园儿童门票每人20元，购票30 张（含30张）可以打八折。如果按5% 上缴税款，六（2）班50名同学购票进 园游玩，动物园实际收入多少元？
答：今年收稻谷52.9吨
你们觉得这种有关成数的应 用题是用什么方法来解决的？
成数问题与百分数问题的 解题思路和方法相同。
我一定能行
1、一台计算机现在的售价是 7300元，比去年同期降价二成五。 去年同期这种计算机的售价是多 少元？
2、某旅游区去年接待游客60万， 今年比去年增加了两成，今年接 待的游客多少人？
二成五 就是十分之二点（ 五 ）， 改写成百分数是（ 25%）
九成五 就是十分之九点（ 五 ）， 改写成百分数是（ 95%）
例1、云溪村去年收稻谷46吨，
今年比去年增产了一成五，今 年收稻谷多少吨？
解析：“今年比去年增产了一成五”是 什么意思？
去年看作单位“1”，今年收的稻 谷比去年多15%。 46＋46×15% =46 + 6.9 =52.9（吨） 或 46×(1＋15%)=46×1.15 =52.9（吨）
青岛版六数纳税与折扣
“１ ”
练
习
李文从邮局给父母汇款3000元， 按照规定汇费是汇款额的1%，李 文应付汇费多少元？
我的收获
一家运输公司10月份的营业额是260000元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税， 10月份应缴纳营业税多少万元？
算一算这个饭店第一季度各月应缴纳的营业税。
月份 营业额( 万元)
一月 15.5
二月 16.6
0.83
三月 17
0.85
营业税( 万元) 0.775
城市中的饭店除了要按营业 额的5％缴纳营业税以外，还要按营业 税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店 平均每个月的营业额是20万元，那么每 年应交这两种税共多少元？
返回
打 折
销 售
•商场打八折商品的售价标签:
大衣: 现价800元，原价1000元 ．
围巾: 现价80元，原价100元 ． 铅笔盒: 现价( 8 )元，原价10元 ． 尺子: 现价(0.8)元，原价１元 ．
商品在打八折时， 现价与原价有什么关系？
•商场打八折商品的售价标签:
大衣: 现价800元，原价1000元 ．
围巾: 现价80元，原价100元 ． 铅笔盒: 现价 8 元，原价10元 ． 尺子: 现价0.8元，原价１元 ．
打八折时，
现价是原价的（ 80）℅
黄金周期间 “三孔一票通”门票价格：106元/人
团体票（20人以上）八五折 优惠，光明小学有23名教师游览 “三孔”，应付门票多少元？
几折就是十分之几，也就是百分 之几十。八五折是知现在的价钱 是原来的85%。
5月份营业额（万元） 应缴纳营业（万元）
方华大酒店
150
丽都大酒店
东方海鲜城 铁路宾馆
苏教版小学六年级数学上册《纳税、利息、折扣》百分数练习题及答案
苏教版小学六年级数学上册《纳税、利息、折扣》百分数练习题及答案纳税问题1.某工厂2月份产品销售额是1600万元，如果按销售额的8％缴纳营业税，2月份应缴纳营业税（）万元。
2.一个超市5月份缴纳了0.68万元的营业税，如果是按照5％缴纳的，这个超市5月份的营业额是（）万元。
3.爸爸买了一辆12万元的家用轿车，按照规定要缴纳10％的车辆购置税。
爸爸买这辆车一共花了（）万元。
4.王叔叔的一项创造发明得到了5000元的科技成果奖，按规定要缴纳20％的个人所得税。
王叔叔实际得到奖金（）元。
5、百佳超市二月份的营业额是20万元，如果按照营业额的5%缴纳营业税，百佳超市二月份应缴纳税款多少万元？6.妈妈为某出版社写了一本书，获得稿酬5000元，国家规定，按照稿酬的10%缴纳个人所得税，缴纳个人所得税后，妈妈实际可得多少元？7.一个造纸厂四月份的销售额是3000万元，如果按照销售额的4.5%缴纳营业税，那么四月份应缴纳营业税多少万元？利息问题1.（）占（）的百分率叫作利率。
2.小红把500元压岁钱存入银行，整存争取一年，小红打算到期后把钱全部取出捐给“希望工程”。
如果按年利率是3.25％计算，到期后她能捐给“希望工程”（）元。
3．爸爸在银行里存入8000元，存期一年，年利率是3.25％。
到期时，一共可以取回（）元。
4.李老师将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60％，4个月后，李老师可得利息多少元？一共可以取回多少元？5.李爷爷把今年农田里收入的30000元全部存入银行，定期1年，年利率是3.25%，到期后，李爷爷可得利息多少元？6.妈妈今年年底共获得年终奖15000元，妈妈将年终奖全部存入银行，定期5年，年利率是4.75%，到期后，妈妈可取回多少元？7.李叔叔在2014年2月存入银行5万元，定期三年，年利率为4.25%。
到期后，李叔叔能用利息买一台8000元的液晶电视吗？折扣问题1.八折=（）% 九五折=（）%2.一种衣服原价每件120元，现在打九折出售，每件售价（）元。
企业销售中有关折扣的纳税筹划
企业销售中有关折扣的纳税筹划在企业销售过程中，折扣是常见的销售策略之一，它可以吸引客户、促进销售，并在一定程度上提高企业的竞争力。
然而，对于企业而言，在制定折扣政策的同时也需要考虑相应的纳税筹划，以遵守税收法规并最大限度地减少纳税负担。
本文将探讨企业销售中有关折扣的纳税筹划。
首先，企业应正确运用折扣的定义和分类。
折扣通常可以分为贸易折扣和现金折扣两种。
贸易折扣是指针对购买大量商品或服务的客户给予的价格优惠，而现金折扣则是指在一定时间内支付购买款项的客户享受的优惠。
企业需要根据不同的折扣类型，合理确定折扣幅度和使用条件，以确保折扣政策既能达到销售目标又能符合税收法规。
其次，企业需关注折扣对应的会计处理和税务影响。
针对贸易折扣，企业应根据折扣给予的时机和性质，将其体现在销售凭证中，并在会计核算中进行相应的处理。
对于现金折扣，企业需要在销售凭证中明确注明折扣金额，以便进行税务报备。
同时，企业还应注意折扣给予和收回的时间，避免可能导致税务争议的行为。
在纳税筹划方面，企业可以优化折扣政策的设计，以降低纳税负担。
一种常用的策略是将折扣作为销售费用进行扣除，从而减少应纳税所得额。
企业可以合理调整折扣幅度和使用条件，以达到最佳的销售效果和税务效益。
此外，企业还可以探索与客户签订折扣协议，将折扣金额作为退货、赠品或其他形式的补偿，以减少应纳税额。
除了设计折扣政策，企业还应关注折扣的相关合规问题。
首先，企业应确保折扣政策符合相关税收法规，避免出现虚报折扣、抬高成本或其他操纵行为。
其次，企业需要建立完善的内部控制机制，确保折扣政策的执行和核算准确可靠。
定期进行内部审计，并与专业的税务咨询师合作，以保障企业在销售中的折扣筹划合规无忧。
最后，企业还应及时了解相关税法政策的变化，并根据实际情况及时调整折扣策略。
税法的变化可能会对折扣计算和纳税筹划产生影响，企业需要密切关注税收法规的更新，与税务部门保持沟通，及时调整企业的销售折扣策略，以确保合规性和最大化的税务优惠。
六年级数学百分数-折扣,纳税,利率复习
例1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？多少元？存期（整存整取）存期（整存整取）年利率年利率 一年一年3.873.87％％ 二年二年4.504.50％％ 三年三年5.225.22％％分析与解：根据储蓄年利率表，三年定期年利率5.225.22％。
％。
％。
税前应得利息税前应得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间500 × 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）答：到期后应得利息78.3元。
元。
例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元？中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
税后实得利息税后实得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间 ×（×（1 - 51 - 51 - 5％）％）％）500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）（元） ………… 应得利息应得利息 78.3 78.3 ×× 5 5％％ = 3.915 = 3.915（元）（元）（元） ………… 利息税利息税78.3 78.3 –– 3.915 = 74.385 3.915 = 74.385 ≈≈ 74.39 74.39（元）（元）（元） ………… 实得利息实得利息或者或者 500 500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 3 ×× （1 - 5％）％） = = 74.38574.385（元）≈（元）≈（元）≈ 74.39 74.39 74.39（元）（元）答：纳税后李明实得利息74.39元。
关于商业折扣、现金折扣、销售折让等事宜的会计和税务处理问题
关于商业折扣、现金折扣、销售折让等事宜的会计和税务处理问题《反不正当竞争法》第八条规定：“经营者销售或者购买商品，可以以明示方式给对方折扣，可以给中间人佣金。
经营者给对方折扣、给中间人佣金的，必须如实入账。
接受折扣、佣金的经营者必须如实入账。
”在企业对外经济交往中，获得正常价格之外优惠的主要方式有三种，即商业折扣、现金折扣和销售折让，对这三种实务中发生较为频繁的销售模式，现行的《企业会计准则》、《企业所得税法》、《增值税暂行条例》等均有明确规定。
“回扣”是指企业在发生销售行为时给予购货方的折扣或折让的统称，与上述商业折扣、现金折扣和销售折让相区别，前者属于会计和税务专业术语，强调规范处理，而“回扣”则是日常经济活动中的常用俗语，不属于会计或税务专业术语，不涉及账务处理问题，多用于经营术语的表达，一般不考虑销售方或购货方的财务和涉税处理。
一、商业折扣的处理商业折扣是指销货方在销售货物或应税劳务时，因购货方购货数量较大等原因，而给予购货方的价格优惠。
如购买5件，销售价格折扣10%；购买10件，销售价格折扣20%等。
其特点是折扣是在实现销售时同时发生的。
税法对商业折扣的定义与会计准则是一致的。
依据《中华人民共和国所得税法实施条例释义及适用指南》的解释，销售货物涉及商业折扣的，应当按照商业折扣后的金额确定销售收入金额。
实务中，商业折扣有两种做法，一是折扣销售，即按照折扣后的金额开具发票，确认收入，计算销项税额；二是销售折扣，即将未折扣前的销售额与折扣额开在同一份发票上。
这两种做法均符合现行流转税、所得税处理及会计处理的规定。
企业会计制度规定，企业采用商业折扣方式销售货物的，应按最终成交价格进行商品收入的计量。
国家税务总局国税发（1993）154号文规定：“纳税人采取折扣方式销售货物，如果销售额和折扣额在同一张发票上分别注明的，可按折扣后的销售额征收增值税；如果将折扣额另开发票，不论其在财务上如何处理，均不得从销售额中减除折扣额。
1.3纳税、税率练习课教学设计
1.3纳税、税率和折扣练习课教学设计【教学目标】1.在理解税率、折扣的含义的基础上，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。
2.在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。
3.在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。
【教学重难点】重点：理解税率、折扣的意义难点：能正确解答与税率、折扣有关的实际问题，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：同学们，前面我们学习纳税、税率、折扣的有关问题。
这节课我们对所学的知识进行巩固练习。
（板书课题：纳税、税率和折扣练习课）（二）出示训练目标过渡语：首先看一下这节课的学习目标。
1.我能知道纳税、折扣的意义，并能解决相关的实际问题。
2.在解决实际问题的过程中，我能进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。
3.在用百分数解决实际问题的过程中，我能体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。
过渡语：为了达到目标，下面请大家按照自学指导的要求进行认真自学。
二、训练环节（15分钟）（一）出示训练指导1.内容：完成课本第12页自主练习第6、7、8题。
时间15分钟。
2.在自主练习过程中，将疑惑问题做好标记，以备交流。
（二）自主练习要求：认真读题，书写规范，坐姿端正，做完之后认真检查。
独立完成课本第12页自主练习第6、7、8题。
教师巡视课堂，全面了解学情。
三、后教环节（10分钟）（一）纠错更正小组内两两交换，互相检查，发现错误的用红笔标出来，然后改错。
会的学生教不会的。
让出现错误的学生说一下错的原因？如果说不出来，请其他同学帮助。
（二）展示交流1.通过口头展示、展台展示等方式进行交流。
2.其他同学认真倾听，并进行评价、补充，使结果更加完善。
苏教版-数学-六年级上册-《折扣、纳税和利率》精品练习
折扣、纳税和利率【折扣】（1）几折是指现价是原价的百分之几十；几成就是十分之几。
如：“六折”的含义是指现价是原价的60%，“四成”就是“十分之四”，也就是40%（2）解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数，然后按照求比一个数多（或少）百分之几的数的解题方法进行解答。
商店促销，买四赠一，这是打（）折销售一件毛衣打六折销售，比原价便宜了（） %一种商品八折出售，售价是原价的（），售价是原价的（）%例1、商店出售一种DVD，原价是400元，现在八折出售，现价比原价便宜多少元?仿练:一台电视机原价1200元，现在商场打九折出售，这台电视机比原价便宜多少元？【成数】几成就是十分之几或百分之几十，三者之间可以相互转化；解决成数问题可以转化为解决百分数问题，然后按照百分数问题的解法解答。
例2、李大爷的一块农田去年种水稻，产量是1000千克，今年该种新品种后，产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？仿练：一个果园，去年共收苹果95吨，今年产量比去年增产二成，今年的产量是多少吨？例3、华联超市迎“五 一”进行促销，百事可乐买10赠3，文峰超市也进行促销，百事可乐打七折销售，六（二）班要买40听百事可乐，在哪家超市买比较合算？仿练：和平家电商场周年店庆，全场九折，友谊商场购物满1000元送100元现金。
如果买一台标价5800元的电脑，在哪家商场购买合算？【纳税】1、纳税的意义是根据国家税法的有关规定，按照一定比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
2、收入额、税率、应纳税额三者之间的数量关系应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额×税率税率= 收入额应纳税额×100% 税收的标准和依据是税率练习一、判断对错（1）个人存款所得的利息不用纳税。
（ ）（2）应纳税额与各种税收的比值叫做税率（ ）（3）王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税”。
（ ）二、选择1、9.5 10%，结果比原数（ ）A 、扩大10倍B 、过大10%C 缩小10倍D 缩小10%例1、一家饭店十月份的营业额约是30万元。
用百分数解决问题—折扣纳税利率
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
单位“1”
九折就是按原价的90%销售。
方法二： 现价占原价的90%
便宜的价格占原价的（1-90%）
便宜的价格=原价×（1-90%）
160×（1–90%） =1七月份应缴 纳营业税款150万元。
⑴税率是永远不变的。（×）
⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（ √）
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×）
⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业 额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15 万元。（ √）
一家运输公司10月份的营业额是 260000元，如果按营业额的3％ 缴纳营 业税，10月份应缴纳营业税多少万元？
（利息＝本金×利率×时间）。
我的收获
退出
元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和 专卖店发现同一款式的衣服，但价格确不同，商场 里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完 折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖 210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强很 犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
自我检测
（1）五折就是十分之（五），写成百分数就是（ 5）0%。
（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70）%， 现价比原价降低了（ 30）%。 （3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（八三）折。
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（√ ）
b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（× ）
退出
END
谢谢 / Thanks
吴文生
广州市荔湾区鹤洞小学
税收种类
缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额、 ‥‥‥）的比率叫做税率。
六年级上册数学教案-第六单元用百分数解决问题(折扣、纳税与税率)(有答案)人教新课标
六年级上册数学教案第六单元用百分数解决问题（折扣、纳税与税率）(有答案)人教新课标在教学六年级上册数学第六单元“用百分数解决问题（折扣、纳税与税率）”这一课时，我这样设计了我的教学：一、教学内容我选择了人教新课标六年级上册数学第六单元“百分数应用题”作为教材，具体涵盖了折扣、纳税与税率的知识点。
这一部分的内容主要是让学生掌握如何运用百分数来解决实际问题，理解折扣、纳税与税率的概念，并能够灵活运用。
二、教学目标通过这一课时的学习，我希望学生们能够理解折扣、纳税与税率的概念，掌握用百分数解决问题的方法，培养他们的数学应用能力和解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点是让学生理解税率的概念和如何计算税率，教学重点是让学生能够运用百分数解决实际问题。
四、教具与学具准备我准备了多媒体教学课件、练习题和实物模型等教具和学具，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
五、教学过程1. 实践情景引入：我以商场打折促销活动为情景，让学生思考如何运用百分数来计算折扣后的价格，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：我通过多媒体课件，详细讲解折扣、纳税与税率的概念，并用实例进行解释。
3. 例题讲解：我以一道纳税问题为例，引导学生运用百分数来解决问题，解释税率的计算方法。
4. 随堂练习：我给出几道有关折扣、纳税与税率的问题，让学生独立解决，巩固所学知识。
5. 小组讨论：我组织学生进行小组讨论，分享彼此解决问题的方法和经验，培养他们的合作能力。
六、板书设计我在黑板上板书了折扣、纳税与税率的概念和计算方法，以及解决问题的步骤，以便学生随时查阅和复习。
七、作业设计答案：200×80%=160元2. 一家公司的利润为10万元，税率是20%，请问这家公司需要缴纳多少万元的税？答案：10×20%=2万元八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对折扣、纳税与税率的概念掌握得较好，但在运用百分数解决实际问题时，还有一些学生存在困难。
百分数应用题----税率、利息、折扣问题
知识点一、纳税例1 某饭店八月份的纳税5 万元，又知它是按营业额的5%纳税，求他八月份的营业额是多少？例2 陈叔叔一次劳务报酬所得为2000元，按规定减去1600 元后的部分按20%的税率缴纳个人所得税。
应缴纳多少元？1、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一个饭店平均每个月的营业额是14 万元，那么每年应缴这两种税共多少元？2、王老师每月工资1450 元，超出1200 元的部分按5%交纳个人所得税。
王老师每月税后工资是多少元？知识点二、利息例1 妈妈每月工资2000 元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行，定期一年，如果年利率是2.89 ％，到期她可获税后利息一共多少元？例2 小丽的妈妈在银行里存入人民币5000 元，存期一年，年利率2.25%，取款时由银行代扣代收20% 的利息税，到期时，所交的利息税为多少元？1、教育储蓄所得的利息不用纳税。
爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金，年利率为 5.40 ％，到期后共领到了本金和利息22340 元。
爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少？2、教育储蓄所得利息不需纳税，爸爸为张兵存了1 万元教育储蓄，当时的年利率是3.69%，到期后，连本带利共取出11107 元，那么存期是几年？3、李华有1000元钱，打算存入银行两年，可以有两种储蓄方法，一种是存二年期的，年利率是5.94%；另一种是先存一年期的，年利率是5.67%，第一年到期再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。
选择哪种办法得到的利息多一些？多多少元？主要内容：应用百分数解决实际问题：利息、折扣问题考点分析1、存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。
2、利息=本金X利率X时间。
3、几折就是十分之几，也就是百分之几十。
4、商品现价= 商品原价X 折数。
典型例题例1、（解决税前利息）李明把500 元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？存期（整存整取）年利率一年 3.87 ％二年 4.50 ％三年 5.22 ％例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
苏教版六年级数学上册第六单元第12课《纳税、利息、折扣问题练习》教学设计
苏教版六年级数学上册第六单元第12课《纳税、利息、折扣问题练习》教学设计一. 教材分析本节课是苏教版六年级数学上册第六单元第12课《纳税、利息、折扣问题练习》。
教材主要通过实际案例和练习题，让学生巩固纳税、利息和折扣的相关知识，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了纳税、利息和折扣的基本概念和计算方法，但对于复杂的实际问题，部分学生可能还存在理解困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对性地进行解答和指导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生能够灵活运用纳税、利息和折扣的知识，解决实际问题。
2.过程与方法：通过练习题和实际案例，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注社会的情感态度，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：运用纳税、利息和折扣的知识解决实际问题。
2.难点：对于复杂的实际问题，如何正确理解并运用所学知识进行解答。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法，引导学生主动探究，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的练习题和实际案例。
2.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示纳税、利息和折扣的实际案例，引导学生关注这些知识点在实际生活中的应用。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的练习题，让学生独立解答。
期间，教师巡回指导，解答学生的问题。
3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，共同解决实际案例中的问题。
教师引导学生思考，如何将所学知识运用到实际问题中。
4.巩固（10分钟）学生汇报小组讨论的结果，教师点评并讲解解答过程中的关键步骤。
5.拓展（10分钟）出示一些相关的练习题，让学生进行拓展训练。
教师巡回指导，解答学生的问题。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学知识，以及如何运用所学知识解决实际问题。
7.家庭作业（5分钟）布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。
南京力学小学苏教版6年级数学上册第6单元第12课《纳税、利息和折扣问题练习》教案
南京力学小学苏教版6年级数学上册第6单元第12课《纳税、利息和折扣问题练习》教案一. 教材分析《纳税、利息和折扣问题练习》这一课主要是让学生巩固和加深对纳税、利息和折扣的理解和应用。
通过本节课的学习，学生将能够解决一些与纳税、利息和折扣相关的实际问题，培养学生的应用能力和创新能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了纳税、利息和折扣的相关知识，对基本的纳税、利息和折扣的概念和计算方法有一定的了解。
但是，学生对于复杂的实际问题解决能力还有待提高，因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际问题解决能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：使学生理解和掌握纳税、利息和折扣的基本概念和计算方法，能够解决一些与纳税、利息和折扣相关的实际问题。
2.过程与方法目标：通过练习，培养学生的实际问题解决能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：使学生认识到纳税、利息和折扣在实际生活中的重要性，培养学生的责任感和价值观。
四. 教学重难点1.重点：纳税、利息和折扣的基本概念和计算方法。
2.难点：解决一些与纳税、利息和折扣相关的实际问题。
五. 教学方法采用问题驱动法和案例教学法，通过设计一些与纳税、利息和折扣相关的实际问题，引导学生运用所学的知识进行解决，从而提高学生的实际问题解决能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备一些与纳税、利息和折扣相关的实际问题，用于引导学生进行练习。
2.学生准备笔记本和笔，用于记录和整理所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍一些与纳税、利息和折扣相关的实际问题，引起学生的兴趣，并引导学生思考如何解决这些问题。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现一些与纳税、利息和折扣相关的实际问题，并引导学生运用所学的知识进行解决。
教师在旁边进行指导和解释，帮助学生理解和掌握所学知识。
3.操练（10分钟）教师设计一些与纳税、利息和折扣相关的实际问题，让学生进行独立或小组练习。
教师在旁边进行指导和解释，帮助学生理解和掌握所学知识。
折扣纳税和税率
如果打八折出售是多少元?
80×80%=64（元）
2.有一款手机，原价1000 元，现价900元，打几折出 售? 900/1000=90%，就是九折
一家大型饭店的营业额是 3000万元。如果按营业额 的5%缴纳营业税，这家饭 店七月份应缴纳营业税多 少万元？ 求3000的5%是多少。 3000×5%＝150（万元） 答：这家饭店七月份应缴 纳营业税款150万元。
试说说下面每种商品打几 折出售
1.一辆汽车按原价的90％ 出售。 打九折
2.一座楼房按原价的96 打九六折 ％出售。 3.一只旧手表按新手 表价格的80％出售 打八折
纳 税
纳税是根据国家各种 税法的有关规定，按照一 定的比率把集体或个人收 入的一部分缴纳给国家。
我国每个公民都有依法纳税的义务。
100元
存入银行的钱叫做本金。
1. 8元
取款时银行多付的钱叫做利息 利息与本金的比值叫做利率。
利息计算公式 利息＝本金×利率×时间 国家规定，存款 的利息要按5％的税 率纳税。所以我们从 银行拿到的利息都是 税后利息
（元） 2.应缴纳的利息税额: 54×5％＝2.7（元） 2年后可取回的钱=本金＋利息－利
我把1000元存入银 行，存期３年价出售 商品，叫做打折销售， 通称“打折”。几折 就表示十分之几，也 就是百分之几十。
现价就是原价的 45%
1/10 现价就是原价的， 也就是10%
现价就是原价的 88%
现价就是原价的50%
78
85％ 102
102
160×10%
怎样判断打几折呢？
原价的百分之几十， 约分后是十分之几，我 们就说打几折。如百分 之六十八，约分是十分 之六点八那就是打六八 折。
销售折扣中的纳税筹划
销售折扣中的纳税筹划纳税筹划思路销售折扣，是指企业在销售货物或提供应税劳务的行为发生后，为了尽快收回资金而给予债务方一定的价格上的优惠的形式。
销售折扣通常采用3/10、1/20、N/30等符号。
这三种符号的含义是：如果债务方在10天内付清款项，则折扣额为3%；如果在20天内付清款项，则折扣额为1%；如果在30天内付清款项，则应全额支付。
由于销售折扣发生在销售货物之后，本身并不属于销售行为，而为一种融资性的理财行为，因此销售折扣不得从销售额中减除，企业应当按照全部销售额计缴增值税。
销售折扣在实际发生时计入财务费用。
从企业税负角度考虑，折扣销售方式优于销售折扣方式。
如果企业面对的是一个信誉良好的客户，销售货款回收的风险较小，那么企业可以考虑通过修改合同，将销售折扣方式改为折扣销售方式。
法律政策依据（1）《中华人民共和国增值税暂行条例》（1993年12月13日国务院令第134号公布，2008年11月5日国务院第34次常务会议修订通过，根据2016年2月6日《国务院关于修改部分行政法规的决定》第一次修订，根据2017年11月19日《国务院关于废止〈中华人民共和国营业税暂行条例〉和修改〈中华人民共和国增值税暂行条例〉的决定》第二次修订）。
（2）《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》（财政部国家税务总局第50号令，根据2011年10月28日《关于修改〈中华人民共和国增值税暂行条例实施细则〉和〈中华人民共和国营业税暂行条例实施细则〉的决定》修订）。
纳税筹划图图3-7 纳税筹划图纳税筹划案例【例3-8】企业与客户签订的合同约定不含税销售额为100 000元，合同中约定的付款期为40天。
如果对方可以在20天内付款，将给予对方3%的销售折扣，即3 000元。
由于企业采取的是销售折扣方式，折扣额不能从销售额中扣除，企业应按照100 000元的销售额计算增值税销项税额。
这样，增值税销项税额：100 000×13%=13 000（元）。
苏教版六年级上册数学第6单元《6-12纳税、利息、折扣问题练习课》说课稿
苏教版六年级上册数学第6单元《6-12纳税、利息、折扣问题练习课》说课稿一. 教材分析苏教版六年级上册数学第6单元《6-12纳税、利息、折扣问题练习课》是本册教材中的重要内容。
本节课的主要任务是让学生理解和掌握纳税、利息、折扣的基本概念和计算方法，能够运用所学知识解决实际问题。
教材通过引入纳税、利息、折扣这些生活中的实际问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的算术运算、单位换算等知识已经有了一定的掌握。
但是，对于纳税、利息、折扣这些概念和计算方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会注重引导学生理解这些概念，并通过大量的练习让学生熟悉和掌握计算方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解和掌握纳税、利息、折扣的基本概念和计算方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：纳税、利息、折扣的基本概念和计算方法。
2.教学难点：对于复杂情况的计算和问题的解决。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用问题驱动的教学方法，通过引入生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和练习。
同时，我还将采用小组合作的学习方式，让学生在团队合作中解决问题，培养学生的团队合作能力。
在教学过程中，我将运用多媒体课件和实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过引入生活中的实际例子，如购物时的折扣、银行存款的利息等，引发学生对纳税、利息、折扣的兴趣，激发学生的学习动机。
2.讲解：讲解纳税、利息、折扣的基本概念和计算方法，通过示例和讲解让学生理解和掌握。
3.练习：设计不同难度的练习题，让学生进行巩固练习，引导学生运用所学知识解决实际问题。
折扣销售税务处理相关法律条文规定
折扣销售（商业折扣）方式税务处理规定所得税——国家税务总局《关于确认企业所得税收入若干问题的通知》(国税函[2008]875号)：企业为促进商品销售而在商品价格上给予的价格扣除属千商业折扣、商品销售涉及商业折扣的，应当按照扣除商业折扣后的金额确定销售商品收入金额。
增值税——《国家税务总局关于印发〈增值税若干具体问题的规定〉的通知》（国税发〔1993〕154号）第二条第二项：如果销售额和折扣额是在同一张发票上分别注明的(普通发票或增值税发票的开具方法相同)，可以按折扣后的余额作为销售额计算增值税、营业税和企业所得税；如果将折扣额另开发票，不论其在财务上如何处理，均不得从销售额中减除折扣额。
——《国家税务总局关于印发〈增值税问题解答（之一）〉的通知》（国税函发〔1995〕288号）第九条：对出版单位委托发行图书、报刊、杂志等支付给发行单位的经销手续费，在征收增值税时按“折扣销售”的有关规定办理，如果销售额和支付的经销手续费在同一发票上分别注明的，可按减除经销手续费后的销售额征收增值税；如果经销手续费不在同一发票上注明，另外开具发票，不论其在财务上如何处理，均不得从销售额中减除经销手续费。
——《国家税务总局关于折扣额抵减增值税应税销售额问题通知》（国税函〔2010〕56号）：纳税人采取折扣方式销售货物，销售额和折扣额在同一张发票上分别注明是指销售额和折扣额在同一张发票上的“金额”栏分别注明的，可按折扣后的销售额征收增值税。
未在同一张发票“金额”栏注明折扣额，而仅在发票的“备注”栏注明折扣额的，折扣额不得从销售额中减除。
现金折扣（销售折扣）方式税务处理规定所得税——国家税务总局《关于确认企业所得税收入若干问题的通知》(国税函【2008】875号)：债权人为鼓励债务人在规定的期限内付款而向债务人提供的债务扣除属于现金折扣，销售商品涉及现金折扣的，应当按扣除现金折扣前的金额确定销售商品收入金额，现金折扣在实际发生时作为财务费用扣除。
税金和折扣计算公式
税金和折扣计算公式税金和折扣是我们日常生活中经常会遇到的概念。
无论是购物时的折扣优惠，还是工资时的税金扣除，这些都是我们需要了解和计算的重要内容。
在本文中，我们将探讨税金和折扣的计算公式，帮助大家更好地理解和应用这些概念。
税金计算公式。
税金是个人所得税或消费税的一种形式，是政府用来筹集财政收入的重要来源。
在不同国家和地区，税金的计算方式可能不同，但一般来说，税金的计算公式可以用以下公式表示：税金 = 应纳税所得额×税率速算扣除数。
其中，应纳税所得额是指个人或家庭的应纳税收入，税率是根据所得水平确定的税率，速算扣除数是一个固定的数值，用于简化计算过程。
举个例子，假设某个人的年收入为10万元，税率为20%，速算扣除数为2000元，那么他应缴纳的税金可以通过以下公式计算：税金 = 10万元× 20% 2000元 = 20000元 2000元 = 18000元。
这样，这个人就需要缴纳18000元的税金。
折扣计算公式。
折扣是商家为了促销而提供的一种优惠方式，通常以百分比的形式表示。
在购物时，我们经常会看到“7折”、“8折”等折扣信息。
那么，折扣的计算公式是怎样的呢？折扣 = 原价×折扣率。
其中，原价是商品的标价，折扣率是以百分比表示的折扣幅度。
举个例子，假设某件衣服的原价为200元，商家提供了8折的折扣，那么折扣金额可以通过以下公式计算：折扣 = 200元× 80% = 160元。
这样，这件衣服的折扣金额为160元，最终售价为40元。
综合计算公式。
在实际生活中，我们经常会遇到同时涉及税金和折扣的情况。
比如在购物时，我们需要计算折扣后的实际支付金额，同时还要考虑税金的影响。
这时，我们可以将税金和折扣的计算公式结合起来，得到一个综合的计算公式。
实际支付金额 = 原价×折扣率× (1 + 税率)。
这个公式的推导过程比较复杂，但可以通过以下步骤来理解：1. 首先，我们计算折扣后的价格，原价×折扣率。
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人
团体票（20人以上）八 五折优惠，光明小学有23 名教师游览“三孔”，应 付门票多少元？
小组讨论： 打折以哪个量为单位“1” ？ 请你用线段图表示出现的 票价？
分组完成
完成自主练习第五题
小组讨论：团体票（20人以上）
八五折优惠
106元/人
现价比原价优惠了百分 之几？多少元？
课堂小结
解决有关：上缴税额，打折后 的价格的问题，可以转化为： 求一个数的百分之几是多少的问题
预习展示：纳税的作用
税收是国家财政收入的主要来源
之一。国家用收来的税款发展经 济、科技、教育、文化和国防等 事业，以便不断提高人民的物质 和文化水平，保卫国家安全。
预习展示： 什么叫税率？
应纳税额与各种收入（销售额、 营业额、应纳税所得额……）的 比率叫做税率。
下面税率表示什么？ 商店按营业额的5%缴纳营业税。 某人彩票中奖后，按奖金的20%缴 纳个人所得税。
黄金周期间 “三孔一票通”门票价格：106元/
人
团体票（20人以上）八 五折优惠，光明小学有23 名教师游览“三孔”，应 付门票多少元？
预习展示：你对打折的理解？
几折就是十分之几， 也就是百分之几十。
快速抢答:
三折=（ ）％ 六五折=（ ）％ 对折=（ ）折 =（ 八五折=（ ）%
）％
黄金周期间 “三孔一票通”门票价格：106元/
解决税收问题
. 《济宁时报》 2004 年 10 月 8 日报道 ： 黄 营业额
金周期间，曲阜市共接待游客 61 万人次，旅游门票收入达 税率 1150万元。如果按3%的税率缴 纳营业税，黄金周期间曲阜市 应上缴营业税多少万元？
快速抢答
李文从邮局给父母汇款3000元， 按照规定汇费是汇款额的1%， 李文应付汇费多少元？
拓展研究
李老师以八五折的优惠价买了 一套音响，比原价便宜了 300元。这套音响的原价是 多少元？
第一单元信息窗3
纳税
折扣
ห้องสมุดไป่ตู้
预习展示：纳税是怎么回事？
纳税是根据国家税 法的规定，按照一定 的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给 国家。
预习展示：税收的种类？
增值税、消费税、营业税 和个人所得税等几类。
生活中的例子
１、小南海水泥厂２００２年向国家缴纳增值 税 ２１０万元； ２、华胜宾馆２００２年８月的营业额达 ９４０万元，应向国家缴纳营业税４７万元； ３、长沙卷烟厂今年２月销售额３０００万元， 应缴纳消费税１２００万元人民币；
怎样计算应纳税额?
收入× 税率=应纳税额
小组比赛
餐饮服务场所的营业税率为5%，根 据这一信息，计算并填写。
5月份营业额（万元） 应缴纳营业税额 （万元）
方华大酒店
150
丽都大酒店
东方海鲜城 铁路宾馆
84
70 120
解决实际收入的问题
. 《济宁时报》 2004 年 10 月 8 日报道 ： 黄
金周期间，曲阜市共接待游客 61 万人次，旅游门票收入达 1150万元。如果按3%的税率缴 纳营业税，黄金周期间曲阜市 旅游的实际收入是多少万元？