四季的信——儿童诗
儿童诗春夏秋冬ppt课件
扔的远远的
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5
把钓竿儿伸进秋天 钓一抹红叶的微笑
一抹微笑 一幅快乐的小照
在我的心灵 留下这瞬间的美好
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6
秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛
到处都是秋天的信 赶路的大雁也衔一封回家
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儿童诗
—— 四季
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1
把钓竿儿伸进春天 钓一串小鸟的鸣叫
一串啾啾 一串春的音符 在我的日子里 掀起小小的波涛
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2
你盼
看望水风
，了漂摇
春整白绿
天整了了
已一鸭树
经个的的
来冬羽枝
到天毛条
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3
把钓竿儿伸进夏天 钓一串蝈蝈的心跳
一串心跳 一串隐秘的心事
在我的手心里 一天天变黄变老
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4
夏天 想和我做朋友 可是它太热了
7
把钓竿儿伸进冬天 钓一串小雪人晶亮的思考
一串思考 一串明天的钥匙 在我走向未来的路口
烁烁闪耀
பைடு நூலகம்
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8
我爱冬天，
那六瓣的小雪花，
是冬爷爷送给我们的礼物；
我爱冬天，
那小朋友堆的雪人，
是圣诞老人给我们带来的欢乐；
我爱冬天，
那一片雪白的世界，
是小朋友们的游乐场；
我爱冬天，
那一件件五颜六色的棉袄，
给雪白的世界增添了色彩；
我爱冬天，
那洁白无. 暇的冬天！
9
冬天来了， 春天还会远吗？
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10
儿童诗100首
新编少儿诗100 首目录中国少儿诗――漂亮的大自然8、春季在哪里（陈伯吹）春季在哪里春季在枝头：春季的风轻轻吹动，柳条跳舞，桃花脸红。
春季在哪里春季在草原上：春季的雾轻轻微细，草儿醒过来，换上绿的新衣。
春季在哪里春季在竹林里：春季的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。
春季在哪里春季在野外里；春季的太阳那么暖，那么亮，麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。
11、夏夜的湖（黄盈）湖里必定有个“懒孩子”；太阳刚落，夜风徐来，他就早早摊开，尽是褶皱的睡毯。
湖里必定有个“坏孩子”；月亮游湖，星星掌灯，他却暗中挑唆鱼、蛙无理取闹。
12、秋季的信（林武宪）秋季要给大家写信。
用叶子当信纸，让风当邮差，偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛，有的信，落在松树头顶上；有的信，掉在青蛙身旁；赶路的雁，也衔了一页回家，池塘里，草丛中，各处都有秋季的信，动物们赶忙准备过冬。
13、太阳（马云超）天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。
湖里的太阳，被鱼儿相中了，雕成了莲花。
内心的太阳，被灵感相中了，写成了诗歌。
14、太阳喝醉酒太阳喝醉酒，不当心撞倒山头，就倒在山头后边，于是，黑夜就出现了。
15、日出（林焕彰）清晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不断地踢着蓝被子，好久好久，才慢慢慢慢的露出一个圆圆胖胖的脸儿。
16、夕阳斜阳是一个苹果，黑夜是贪吃鬼，一口就把斜阳吃掉。
17、夜晚（马云超）夜晚是一朵黑色的花儿，傍晚时候开始慢慢绽放，天刚蒙蒙亮又合上。
细腻的花瓣儿上，落着星星点点的小甲虫，闪耀着金色的光辉。
月牙儿在花瓣儿上漫步，一会儿逗着甲虫玩，一会儿收集迎面的花香。
夜晚是一朵黑色的花儿，它的花期不长也不短，足够你把梦做得像模像样。
18、夜晚的天空（林焕彰）夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。
我很喜爱看看他们，他们也喜爱看看我。
19、月亮松树顶上有月亮；池塘里也有月亮 ;；不知道哪一个月亮，才是真实的月亮。
《四季的歌》教学-小学一年级语文教案
《四季的歌》教学-小学一年级语文教案教学内容：本文是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。
诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。
只要用心去听，你一定会听见丁冬、丁冬”，那是春天的溪水在歌唱；知了、知了”，那是夏天的金蝉在唱歌；沙沙、沙沙”，那是秋天的红叶在歌唱；呼啦、呼啦”，那是冬天的北风在歌唱。
啊，大自然的音乐是那么美妙！快看，春天，人们春耕春种忙；夏天，园里瓜果香；秋天，粮食堆满仓；冬天，新年好风光。
啊！我们的生活是多么美好！教学目标：1、学会走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。
教学重难点：1、学会本课的8个生字，重点指导瓜”字的写法。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
设计理念小语课标明确指出：学生是语文学习的主人。
”在教学中，如何加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力哟？1、创设情境，让学生结合自己的生活体验反复诵读诗句，在诵读中感受一年四季大自然的奇妙变化，感受人们生活的变化。
2、根据本文的特点，可采用读悟式的教学方式指导学生学习。
对于春季的教学，重点指导让学生明白应该怎样读，怎样感悟春季的美好。
后面三个季节的教学，可逐步放手，让学生能运用前面掌握的学习方法，自主合作学习。
教学过程：第一课时（初读课文，掌握课文中生字的读音，初步了解课文内容。
）一、整体阅读1、板书课题，齐读课题。
你知道一年分哪四个季节？教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。
写一首秋天的儿童诗
写一首秋天的儿童诗大全很荣幸同学们能来关注写一首秋天的儿童诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.写一首秋天的儿童诗《树叶儿飘》秋天来了，秋天来了，树枝儿摇摇，树红叶子飘，黄叶子飘，似乎花瓣儿往下掉。
拾一片黄叶，给布娃娃缝件袄；拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套；再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽！《秋天》落在稻田里——田野黄了，稻穗弯了腰；落在棉田里——田野白了，棉果咧开了嘴；落在菜田里——田野绿了，菜儿穿上绿衣。
秋雨，哗啦啦，滋润了大地，擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。
《秋风》秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰.秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿.秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样雪白刺眼.哦，秋风！你肯定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样绚烂？。
二.有关秋天的儿童诗秋天了（儿童诗）秋天了，芦苇叶儿黄了，雪一般的童话呀正在酝酿，立刻就要满天飞扬。
丹顶鹤兴奋了，头顶上的那轮不灭的太阳，把秋天点染得那么火旺。
大肚子蝈蝈儿累了，躺在一片枯草叶上，我想它还在梦中，连续唱歌。
可是，落叶儿并不感到难过，由于这是一个收获的季节，它是秋的使者。
还是到田间看看吧，你会在秋的童话中，收割欢乐。
听听大豆摇铃的活泼，看看玉米胡须上的喜悦，再把向日葵的低头思考，琢磨琢磨。
我和秋叶我今日起得很早外面的天气非常寒冷树上的叶子都飘到地上莫非他们也累了吗？要到地上来休息我拾了一片树叶把它夹在作业本中我想到了明年春天再把它们挂到树上秋天的颜色蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。
葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。
菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
缤纷的落叶，五彩的菊，五彩缤纷是秋天。
.三.秋天的儿童诗一、秋天的颜色谷子说：“秋天是黄色的。
” 高粱说：“秋天是红色的。
” 棉花说：“秋天是白色的。
” 松树说：“秋天是绿色的。
部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文及教案(5篇)
部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文及教案（5篇）《四季》是一首琅琅上口的儿歌，通过描述一年【差异网】四季的代表性事物，生动的表现出春、夏、秋、冬四季不同的风光。
下面是我对《四季》这首儿歌的教学反思：《四季》这篇课文中采纳了排比的形式，拟人的修辞手法，语言亲切生动，读起来很顺口，能引起小学生对生活的感受。
同时课本中的四幅插图形象生动、颜色明媚，对小学生的观看和想象很有利。
在教学过程中，肯定要“巧用教材，活用教材”，落实新课标中“不是教教材，而是用教材”这一教学理念。
1、利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子嬉戏。
在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的消失又有肯定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到稳固。
2、课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个布满梦想的世界。
一开头我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位美丽的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而观赏春夏秋冬的四幅图，观赏图片；接着让学生读准读通《四季》这首儿歌，然后让学生说说自己喜爱哪个季节和喜爱的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最终学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能把握了朗读的方法。
3、“授之以鱼，不如授之以渔”，我在上《四季》时着重从两个方面对学生进展学法指导。
一是在识字时让学生利用生字魔方小组合作学习生字，然后全班沟通总结方法，对识字方法进展总结，并板书，如编儿歌，加一加，形象识记等方法。
二是在指导课文朗读时，让学生先观看教师朗读时的表情，然后总结，这就是想象读；接着让学生一边读一边演，并告知大家这是表演读。
设想得总是比拟好的，实际操作时总会有这样那样的问题消失，学生第一次到多媒教室上课，比拟新奇，留意力不是很集中，在学生开火车读生字时，竟然有个学生不敢站起来读，这让我觉得很犯难。
【原创】王宜振ji其他 儿童诗
王宜振的儿童诗春天的油菜花春天的油菜花开了一朵一朵,起伏着金色的波浪春天的油菜花开了一簇一簇，组成辉煌交响的乐章这么多油菜花，这么多金盏像凝固的一大片阳光这么多油菜花，这么多金粉搽在故乡脸上，故乡变得喷香喷香小蝴蝶飞来了在这黄金的大地上飞翔小蟋蟀蹦来蹦去在这黄金的舞台上歌唱小鸟飞来了，鸟嘴里衔着零碎的阳光它要用这零碎的阳光把鸟巢镀亮它看到这样大一块阳光，惊得嘴儿一张那些零碎的阳光便掉进这黄金的海洋我在这油菜地里穿行我的五脏六腑都被这黄金照亮我在这油菜地里捕捉一首小诗我的诗行也被油桶得金黄金黄春天和种子的对话春天遇见一粒种子春天对一粒种子亲切地招呼——朋友，你需要什么尽管说吧我会给予一一满足种子对春天笑笑种子把心中的愿望向春天倾诉——我需要你的一小撮泥土好让我的胚芽快点儿着陆春天说：我有数不清的财富我掌管着一个偌大的宝库难道你不再需要别的什么对于老朋友，我会给予特殊照顾种子说：如果你肯向我付出我还需要一缕太阳的光束如果你表现得慷慨大方我还需要一把闪光的雨珠春天说：这些你都会如愿以偿我还要向你致以遥远的祝福祝你在我的怀抱里发芽成长早日长成一棵参天的大树春雷你只喊了一声就把一个冬天喊破小风儿把这些冬天的碎片一点一点地收拾利落你只喊了一声春天的门儿就敞开了半个鸭蹼拍打着蓝色的水波枝条儿吐着鹅黄的小舌小小的嫩芽儿钻出地面绿唇儿舔着阳光在乐蝴蝶穿来穿去寻觅春天笑得最甜的是小小花朵几个女孩儿跳着蹦着信手掐走了几片绿叶她们卷起小小的叶笛轻轻吹奏吹得柳絮儿飘进清凌凌的小河小雨细腻，小风柔和归来的燕子在梁上做窝灶膛里的火星在明明来灭灭它在点亮整个二月播种欢乐我把季节分成四分播成你的四个季节让每个季节都变得充实、圆润有花朵从季首开到季尾咬破你的三百六十五颗日子每一颗都充满欢乐的气氛一朵甜美的笑孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心，那笑从我的手心飞走会变成一只会唱歌的小鸟孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心，那笑从我的指缝漏掉会变成一株开紫花的小草孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心，那笑从我的布兜溜走会变成一只蝈蝈又蹦又跳孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心，那笑落入一条小河会变一条鱼儿游进波涛孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑那笑轻轻抖落在我的心上像碎碎的银子在幸福的闪耀母亲的思念母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一条脆黄瓜黄瓜刺上还沾着晶莹的露滴母亲对家乡的都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一棵婆婆丁婆婆丁上有只甲虫在唱谣曲母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是故乡的一眼老井井台上还留有母亲的足迹母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一把祖传的二胡拉呀，拉瘦了故乡那朵小雏菊采一串母亲的乡梦悄悄藏起我这个游子便摸到了故乡的根基每一个乡梦都是一条雪白的根须它连着我脚趾扎根故乡的土地……母亲的嘱咐临走的时候把母亲水灵灵的嘱咐掐一段，放在阳光下晒干装进小小的旅行袋饥时嚼一点喝时嚼一点一小段晒干的话儿嚼它需要我一生的时间《春天》春天是我的朋友春天真有趣春天摸摸我的手我的手发芽了春天摸摸我的头我的头开成一朵花了我在春天那里聊了一会儿我的脚趾生根了春天，真有趣儿它把它的朋友也变成春天了初春（一）谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜，春天伸出一双小手撕去小河白净的封条谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡唧唧叫着吹着春天的小号谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜，花儿伸出一些舌头吐着春天喷香的味道谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜，春天投来淡绿的眼神初春（二）春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽，像鸟嘴啄得小树发痒泥土里拱出两片新叶说是浅绿，更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想捡起一粒石子，抛出去会变成一只蝴蝶展翅飞翔掀开一页书，贴耳倾听能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一样漂亮夏天来了，定有一片蛙鸣在房前屋后低吟浅唱春天在我的心上荡漾春天在弯弯的小路徜徉春天的风筝驮着一片阳光春天的脚步总是那么匆忙采一片树叶做一支叶笛把春天吹得摇摇晃晃走进家门抖一抖衣袖竟抖出一地春的芳香秋风娃娃秋风娃娃可真够淘气，悄悄地钻进小树林里；它跟那绿叶儿亲一亲嘴，那绿叶儿变了，变成一枚枚金币。
儿童诗(自创)
《致黑板》
像是一片乌云， 黑黑的一大片， 用粉笔画上去， 就能看到还有几朵色彩不同的云。 但只要黑板擦一挥， 它们就去嬉戏了。 总是这样 它一直默默地等着伙伴， 伙伴们却嫌弃它似的， 并不常常找它玩， 他却一直等着、等着......
“呼呼呼”是汽车在放屁了。 多不卫生呀! 美丽的城市可需要文明的人。 如果让我碰到这些汽车， 我会拍拍他们的屁股， “喂，喂，朋友。” 这样可不好。 你看花儿都生气了， 草儿都“哭”了， 鸟儿都“跑”了。 你可就没有朋友了。 我知道你一定会听我的话， 做一个文明的人， 好好为我们这个城市工作吧
骤雨初停， 天空重新变得宁静。 不远处， 忽现了一道彩虹。
现在 你看你看 鱼儿在河水中游泳呢 我冲下去 躺在河水中 我顺着河水游啊游 我看见了勤劳的农家妇女 我看见了金黄的高粱 我看见了飞翔的鸟儿 风再一次吹起 我带着湿漉漉的身体 躺在了湿软的土地上 做了一个很美很美的梦
《清风的话》
打开你们的车门吧 打开你们的天窗吧 让我进去让我进去 进到你们的车子里
我带着桂花的香气 我带着竹林的幽静 我带着流水的哗哗 我带着小草的芬芳
后来 我落进江河 我将随着水流 前进得更远更远......
书 你就像一位老师， 时时刻刻在盯着我 叫我写字要抬头， 读书不能囫囵吞枣 有教会我许多知识 你就像一位母亲 时时刻刻教育着我 对我说 哪儿摔倒就哪儿爬起 又对我说要勇往直前 你就像一位朋友 时时刻刻在鼓励着我 失败乃成功之母
蒲公英的话 我在妈妈的怀抱里成长 我在太阳的温暖下成长 可是，我梦想有一天 我能周游世界 风姐姐吹过来 我飞了，我飞了 我在天空中舞蹈 我在天空中跳跃
您紧锁的眉头里， 有着我们调皮的从前。 您粗糙的双手， 留着您批改作业的痕迹。 您几缕的白发里， 藏着您知识的精华。 啊！老师。 您是我们生命中不可缺少的一部分， 您是我们的“母亲”
四季的儿童诗
四季的儿童诗1. 春天来啦！ 小草偷偷钻出头， "嘘，别告诉冬天哥哥， 我要给大地穿新衣！" 蝴蝶飞来飞去笑嘻嘻， "我来帮你选颜色！"2. 春天的花园， 五颜六色真热闹， 小蜜蜂忙着采蜜， "嗡嗡嗡，花儿真香甜， 蜂蜜要做得美美的！"3. 春雨哗啦啦， 像天空在洗澡， 小雨滴说："我们来比赛， 看谁先到地上去！" 树叶拍手叫好， "快来给我们洗洗脸！"4. 夏天到啦！ 太阳公公火辣辣， "来吧，孩子们， 我要把你们晒成小黑炭！" 小朋友们躲来躲去， "才不要呢，我们要去游泳！"5. 夏天的冰淇淋， 甜甜凉凉真好吃， 小舌头说："太美味啦， 我要把它们全舔光！"肚子咕咕叫， "慢点吃，我快装不下啦！"6. 蝉儿在树上唱歌， "知了知了，夏天真热， 我要唱到嗓子哑！" 小蚂蚁排着队，"别吵啦，我们忙着搬家呢！"7. 秋天悄悄来， 树叶变成小画家， "红色黄色都来试试， 我要把树枝变成彩虹！" 小松鼠忙着收集， "漂亮的叶子，快到我家来！"8. 秋天的果园， 苹果红彤彤挂满枝， "快来摘我呀， 我可甜可脆了！" 小朋友踮起脚尖， "等着瞧，我一定能摘到！"9. 秋风吹呀吹， 树叶跳起舞， "我们是空中小飞机， 要飞到很远很远的地方！" 小朋友追着跑， "等等我，我要和你们一起玩！"10. 冬天来啦！ 雪花飘呀飘， "我们是天空的小精灵， 要把世界变成童话！" 小朋友伸出舌头， "快来，我要尝尝你的味道！"11. 冬天的早晨， 窗户上结满冰花， 小手指轻轻画， "看，我画了一个大大的太阳，快点把冰花融化吧！"12. 堆雪人真有趣， 胡萝卜变成鼻子， 煤球变成眼睛， "嘿，雪人先生， 你要不要和我们一起玩？" 雪人眨眨眼， "好啊，不过我可不会跑哦！"。
六上第六单元：学写儿童诗 (1)
生：我画的是一颗流星。 生：我画的是在海上航行的一艘船。 生：我画的是一只翩翩飞舞的蝴蝶，它 正在和花做游戏。 蝴蝶是花的精灵，它在和花做游戏。多么 奇妙的想象！
有一个孩子，他用线条画了一个“○”， 由“○”他想到了“蛋”，由“蛋”他想 到了：
《蛋》
这个皮球不圆嘛！ 也可以滚吧？ 滚呀滚…… “啪嗒” 。
《雨》——
雨是一个顽皮的孩子，不打招呼就落了下 来。在伞上打鼓，在池中逗池塘笑，在屋 顶上滑滑梯。云妈妈看见了，气黑了脸。
《云》——
是谁划来了一叶洁白的小舟？是天女？不， 是风。它把雨带给沙漠，希望让它不要太 干。它把雪撒给北国，希望让它再美一些。 它把雨、雪、雾带到需要它的地方。（
《爸爸的鼾声》 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 充满想象 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
《萝卜》 萝卜妹妹， 你真粗心， 捉迷藏时把头发 留在外面。
小蚱蜢
小蚱蜢， 学跳高， 一跳跳上狗尾草。 腿一弹， 脚一翘， 哪个有我跳得高！ 草一摇， 摔一跤， 头上跌个大青包。
可小作者觉得写得还不够传神，于 是又往下写了一句
吓得妈妈站住脚， 吓得我 吓得小猫 吓得小狗 吓得汽车 ……
许多优秀的歌曲，本身就是一首美妙的诗。如歌曲 《母亲》，出示诗歌
你入学的新书包， 有人给你拿。 你雨中的花折伞， 有人给你打。 你 ， 有人 。 你 ， 有人 。 你能用这样的句式，继续往下写吗？ 看谁写得又多又好。
富有童趣
《梦中》
有描述秋冬季节的幼儿古诗
有描述秋冬季节的幼儿古诗大全很荣幸同学们能来关注有描述秋冬季节的幼儿古诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.有描述秋冬季节的幼儿古诗《雪梅》（一））有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人.日暮诗成天又雪，与梅并作非常春.《雪梅》（二））梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.《山中雪后》郑燮晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒.檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲.《咏雪》（节选）吴均微风摇庭树，细雪下帘隙.萦空如雾转，凝阶似花积.不见杨柳春，徒见桂枝白.《对雪》高骈六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝.如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧. 《梅花》崔道融数萼初含雪，孤标画本难.香中别有韵，清极不知寒.横笛和愁听，斜技依病看.逆风如解意，简单莫摧残.《观雪》杨万里坐看深来尺许强，偏於薄暮发寒光.半空舞倦竟然嬾，一点风来特地忙. 落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香.倩谁细橪成汤饼，换却人间烟火肠. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.《问刘十九》白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉.晚来天欲雪，能饮一杯无.《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来.二.季节儿童诗小草的脸仰起全部的雨沿翠绿淌下春天的寓言，渗透地层于是很多故事开头疯长我说的全部与春天有关的事物你和蝴蝶一同到来使我慌张失措我发现阳光跳动仿若一场革命丁香是一个很瘦的音符在蜜蜂撞响它之前我想起你的名字和全部与你有关的事物缓缓铺开，如同音乐家乡的小路李林海当日子也不再精彩我突然好想重温那条早也模糊在记忆中被浓荫掩映着的小路那春天的野花早也开过了吧那秋天风的味道贮满了果实的飘香曾经很多次在小路上捡到童年的欢乐依稀别梦里父亲那粗犷的叫卖依旧那么清楚竟然震落了红霞几朵母亲做饭的炊烟在瓦楞上袅袅升起时夕阳从今不再孤独好想请风问一问家乡是否照旧可我也不再是往日的我夏天七月流火膨胀了这个季节的柔情风煽动星与星的对话我当心迈着步伐可怕打乱刘郎织女在河边闲游的步伐蛙声在空气里鼓噪那如诗的月光下是谁和谁依偎垂柳把月夜紧紧地拥抱晶莹的泪滴从秧苗上滚落滚落到夏天最火热的胸膛穿越幻想平坝中学李林海面对岁月我不知该说什么记忆已经生锈童年从夹着香烟的指缝间无声抖落风穿越时空带来岩石里坚硬的水滴嘴唇被酒打湿我真的好渴用失落酿制的美酒也不愿再喝梳一下乱糟糟的心情盼望从左胸膛突然跳出血淋淋地爬上那棵历尽沧桑的老槐树上蓦然回首我仿佛听见有一条鱼竟然在污浊的河水里放歌好想穿越幻想找回遗弃了真实的我三.季节儿童诗小草的脸仰起全部的雨沿翠绿淌下春天的寓言，渗透地层于是很多故事开头疯长我说的全部与春天有关的事物你和蝴蝶一同到来使我慌张失措我发现阳光跳动仿若一场革命丁香是一个很瘦的音符在蜜蜂撞响它之前我想起你的名字和全部与你有关的事物缓缓铺开，如同音乐家乡的小路李林海当日子也不再精彩我突然好想重温那条早也模糊在记忆中被浓荫掩映着的小路那春天的野花早也开过了吧那秋天风的味道贮满了果实的飘香曾经很多次在小路上捡到童年的欢乐依稀别梦里父亲那粗犷的叫卖依旧那么清楚竟然震落了红霞几朵母亲做饭的炊烟在瓦楞上袅袅升起时夕阳从今不再孤独好想请风问一问家乡是否照旧可我也不再是往日的我夏天七月流火膨胀了这个季节的柔情风煽动星与星的对话我当心迈着步伐可怕打乱刘郎织女在河边闲游的步伐蛙声在空气里鼓噪那如诗的月光下是谁和谁依偎垂柳把月夜紧紧地拥抱晶莹的泪滴从秧苗上滚落滚落到夏天最火热的胸膛穿越幻想平坝中学李林海面对岁月我不知该说什么记忆已经生锈童年从夹着香烟的指缝间无声抖落风穿越时空带来岩石里坚硬的水滴嘴唇被酒打湿我真的好渴用失落酿制的美酒也不愿再喝梳一下乱糟糟的心情盼望从左胸膛突然跳出血淋淋地爬上那棵历尽沧桑的老槐树上蓦然回首我仿佛听见有一条鱼竟然在污浊的河水里放歌好想穿越幻想找回遗弃了真实的我。
关于四季的儿童诗
关于四季的儿童诗
春天：
《四季赞歌》中的春天部分：春天用新芽和绵延的春雨，给人们带来春的雀跃。
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《四季的风》中的春天部分：春天的风是温柔的，带着懒散的暖意，吹醒了沉睡的种子，吹绿了树枝上每一片叶子，让世界拥有迷人的青翠。
夏天：
《四季赞歌》中的夏天部分：夏天用花朵和似火的骄阳，给人们带来夏的欢喜。
《四季的风》中的夏天部分：夏天的风是珍贵的，任凭骄阳释放蓄积许久的热情，它漫不经心地在空中穿行，令湖面波光粼粼，令扁舟随风畅游。
《夏妹妹》：夏妹妹，你披着一身绿叶儿来了，带着欢乐，带着清凉，带着孩子
们最快乐的一天——六一儿童节。
秋天：
《四季赞歌》中的秋天部分：秋天用果实和沉沉的麦穗，给人们带来秋的丰收。
《四季的风》中的秋天部分：秋天的风是成熟的，它让枫树明媚璀璨，让树叶似翩飞的蝴蝶在风中舞蹈，用生命的枯萎，编织着新的梦想。
《秋之韵》：在这个季节，最美的也许不是田野，最多的是带给别人清爽；最香
的是它的气息；最亮的是它的心灵。
冬天：
《四季赞歌》中的冬天部分：冬天用雪花和热闹的新年，给人们带来冬的美丽。
《四季的风》中的冬天部分：冬天的风是凛冽的，它吹来了雪花结成冰凌，在阳光下灿如宝石，那漫天雪花展开天使的白羽，覆盖着大地孕育着丰收的希望。
《冬之魂》：它送来一片洁白的世界，漫天飞雪、玉树银花，给大地披上棉被。
麦苗躲在被子里沉睡着，做着它那丰收的美梦。
这些诗歌不仅描绘了四季的美丽景色，还体现了儿童对四季的感知和想象。
四季的歌课文原文
四季的歌课⽂原⽂四季的歌课⽂原⽂ 《四季的歌》是⼀⾸简短的⼉童诗，那么，下⾯是⼩编给⼤家分享的四季的歌课⽂原⽂，希望⼤家喜欢。
四季的歌课⽂原⽂: chūn tiān qiāo qiāo de zǒu lái 春天悄悄地⾛来， xī shuǐ chàng qǐ le gē er 溪⽔唱起了歌⼉， dīng dōng dīng dōng 叮咚，叮咚。
bǎi huā qí fàng 百花齐放， chūn gēng chūn zhòng máng 春耕春种忙。
xià tiān qiāo qiāo de zǒu lái 夏天悄悄地⾛来， jīn chán chàng qǐ le gē er ⾦蝉唱起了歌⼉， zhī liǎo zhī liǎo 知了，知了。
lǜ shù chéng háng 绿树成⾏， yuán li guā guǒ xiāng 园⾥⽠果⾹。
qiū tiān qiāo qiāo de zǒu lái 秋天悄悄地⾛来， hóng yè chàng qǐ le gē er 红叶唱起了歌⼉， shā shā shā shā 沙沙，沙沙。
dào gǔ jīn huáng 稻⾕⾦黄， liáng shi duī mǎn cāng 粮⾷堆满仓。
dōng tiān qiāo qiāo de zǒu lái 冬天悄悄地⾛来， běi fēng chàng qǐ le gē er 北风唱起了歌⼉， hū lā hū lā 哗啦，呼啦。
xuě huā fēi yáng 雪花飞扬。
xīn nián hǎo fēng guāng 新年好风光。
附教学设计： 教学⽬标： 1、学会“⾛、冬、春、百、⽠、果、⾕、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、⾏、园、粮、⾷”8个字。
我和四季的交往——谈我怎么写出《四季》这首诗(人教版一年级上册)
我和四季的交往——谈我怎么写出《四季》这首诗(人教版一年级上册)薛卫民一、思想的萌芽：自然地孕育与积累一棵树长出来了，伸枝展叶、生机勃勃、郁郁葱葱……人们注意到它了。
如果要问大地，当初是怎样让这棵树长出来的，大地会怎么回答呢?大概是不知从何说起。
问我是怎么写出《四季》这首诗的，大概也是如此。
还是向植物请教吧。
几乎所有的诞生和成长，植物都可以用自己的经历把它讲清楚，植物可能会说出这样一些朴素却永恒的常识：要有种子、土壤、生长的欲望以及适宜的温度、湿度、时机。
一首诗也不例外。
辽阔的北方，四季分明。
我对四季充满热爱。
春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪，我都喜欢。
我还对四季充满好奇，老想知道它们是怎么轮换的，老是企图盯住谁是第一个钻出来的草芽，谁是水面上最先大起来的荷叶，谁是枝头上摆来摆去最先落下来的叶子，谁是白天或者黑夜里最先飘向地面的雪花。
热爱、好奇、观察、琢磨、沉淀……这些大概就类似于种子、土壤。
有心无心地阅读与涉猎，有意无意地邂逅与相逢，想萌芽、想长出去的欲望——这些大概就类似于温度、湿度、时机。
不同的际遇，会有不同的植物生长出来。
有关四季题材的诗，我写出过好多首，《四季》只是其中之一。
所谓际遇，这里所说的诞生一首诗的际遇，就是内心情感的某些元素，和外部大自然有“血缘关系”的某些元素，在某个特定的时候，恰好遇上了。
这种看似偶然的事情，其实产生于必然：一个人内心世界丰富、丰沛、丰盈，他的情感与大自然发生“共鸣”的几率就更多。
大自然从古至今永远都为人类备好了充足的“共鸣元素”，你的内心世界越丰富、越丰沛、越丰盈，你与“天籁”共鸣的际遇就越多。
二、灵感的出现：总有一条路会把你送到远方我写过春，写过夏，写过秋，写过冬，也把它们两两地对比着写过，但从来没让它们在一首诗里同时表达过自己。
大自然中的春、夏、秋、冬是不会在同一天同一地同时出现的。
而文学可以。
我要在诗歌里让它们同时出现、让四季聚会一次。
人一走出家门，走进公共空间，都是出现和聚会。
【诗歌】可爱的四季 儿童诗
【诗歌】可爱的四季儿童诗春天来了，花儿开了，
风儿吹过了小河畔，
草儿长出了绿色毯，
小鸟唱出了欢快歌。
夏天来了，阳光明媚，
大树投下了浓荫庇，
蓝天白云真美丽，
小朋友快开心起。
秋天来了，果实丰收，
金黄稻穗摇曳舞，
红枫叶儿落满地，
小动物快收获季。
冬天来了，雪花飘，
银白的世界多美妙，
小鹿穿越雪地跑，
小朋友玩雪开闹。
四季轮回，一年四季，
它们有自己的特色。
春夏秋冬，无比精彩，
让我们看见自然的魅力。
春天披上五彩花，
夏天降临炎热天，
秋天摇曳金黄麻，
冬天飘舞银雪翻。
四季儿童是上凡，
欢乐的笑声婴儿涌；
四季儿童是馈赠，
万物旺盛禾苗长。
春天的阳光红润娇媚，夏天的水果香甜多汁，秋天的果实鸟儿奏曲，冬天的雪地纯洁无垢。
四季是个宝贝故事，
春天是个美的诗篇；
夏天是个活泼的童话，秋天是个丰收的景点；冬天是个白色的传说，四季儿童是岁月的画面。
四季四季多么美妙，
给我们带来快乐的宝;
四季四季多么奇妙，
给我们带来色彩的梦幻。
四季儿童多么可爱，
他们像彩虹一样灿烂；四季儿童多么天真，
他们像阳光一样灿烂。
四季的儿童是美丽的宝，
给我们大地上的一片草；四季的儿童是无边的美，给我们自然带来欢乐。
儿童诗创作1
⼉童诗创作1点亮诗性，童⼼飞扬——⼉童诗歌创作例谈⼀、我们⼉童是天⽣的诗⼈⼆、诗歌从我们的⽣活中来诗主要是表现⾃⼰的情感，表现⽣活的美。
诗的内容就藏在⾃⼰的⼼中，藏在⽣活的各个⾓落。
饱满的情感和丰富的想象是诗歌的最⼤特点。
以下三⾸诗都体现这两个特点。
1、⼀年级上册102页《我多想去看看》（王宝柱）妈妈告诉我，沿着弯弯的⼩路，就能⾛出⼤⼭。
遥远的北京城，有⼀座天安门，⼴场上升旗仪式⾮常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
2、42页《秋叶飘飘》红⾊的蝴蝶，黄⾊的⼩鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是⼩鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。
1、⽐喻法以此⼀物⽐作彼⼀物。
⼀个富有创意的⽐喻就是⼀⾸⼉童诗成功的第⼀步。
《云》云像⼀个忙碌的画家在天空中画出⼀幅⼜⼀幅的图画云像⼀个贪玩的⼩捣蛋常常忘了回家把云⽐作画家和⼩捣蛋，就是很好的想象。
2、拟⼈法A．春风叫花⼉张开嘴来唱歌。
B．太阳睡觉以后，灯就起床了。
C．⽉亮害羞地跑到云⾥躲起来了。
D．露珠⼉看见太阳出来就⾼兴得笑了。
《汽⽔》跟你握握⼿你就冒⽓请你脱脱帽你就⽣⽓⼲⼲脆脆⼀⼝把你喝下去看你还神不神⽓把汽⽔当作⼀个易怒的⼈物来写，语⾔极为活泼，充满了童⼼童趣。
3、夸张法《腰带》咦是哪个调⽪的⼩⿁给⼤⼭系上腰带？噢原来是⼀条⼩⼭路给⼤⼭系腰带，恐怕这腰带是世界上最长，可以申报吉尼斯世界纪录了，够傻够夸张了吧！这⾸诗，⼩作者抓住了⼭路的特点，以夸张取胜。
此外，这⾸诗还体现了趣味性，“咦”、“噢”两个语⽓字的运⽤，使诗更富可读性。
《交通警察》世界上⼒⽓最⼤的⼈，就是交通警察。
因为他有“⽓功”，只要单⼿轻轻⼀推⼏⼗辆车⼦就⼀动也不动了4、对⽐法《路灯》⽩天路灯是⼀棵棵的树晚上把不同的事物和现象串连起来，表达同⼀个意思，或者把事物的⼏个⽅⾯特点以⾃然段的形式表达出来。
《四季》薛卫民草芽尖尖，他对⼩鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
秋天的诗儿童诗
秋天的诗儿童诗大全很荣幸同学们能来关注秋天的诗儿童诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.秋天的诗儿童诗秋天是秋姑娘的身影地落到地上瞧金黄的谷穗是她的发通红的苹果是她的脸弯弯的香蕉是她的眉绿绿的豆子是她的眼呵，秋天啊感谢你的漂亮秋天的果园陈城秋天到，秋天到园子水果成熟啦苹果笑红了脸柿子打起了灯妈妈忙着采摘啦妹妹也跟来了瞧踮起脚尖还够不着急的妹妹直跺脚秋天的童话吴宇轩大树，大树我问你你的宝宝怎么变少了哦它们已经长大自己跑去旅游了葡萄张佳梁葡萄，葡萄亮晶晶一串一串水灵灵含在嘴里酸溜溜吃在心里甜滋滋秋天的童话欧浙渝秋天到，秋天到我和夏天挥挥手再见小青蛙再见小蝌蚪秋天到，秋天到我和瓜果握握手您好红苹果您好紫葡萄秋天的童话崔能秋姑娘来了给大地送来了南方的信大雁成群往南飞秋姑娘来了给大地披上了金色衣裳树叶随风往下飘秋姑娘来了给果子撒上了一把糖香香甜甜真好吃秋姑娘来了给我们带来了凉快的风人们齐说感谢你秋姑娘爱美的大树叶玲娅大树走进秋的理发师她让苹果帮她染上了红色让葡萄帮她染上了紫色让桔子染上了黄色红色、黄色和紫色哈哈，五彩的颜色呦呼，一阵秋风吹来美丽的头发变成蝴蝶飞走啦秋天吕锐秋天来了，秋天来了树上挂满了果实田野谷子丰收了公园桂花飘香了树林枫叶染红了呵，漂亮的秋天来到了二.立秋的诗句《诗经》瓠叶幡幡瓠叶，采之亨之，君子有酒，酌言尝之。
有兔斯首，炮之燔之，君子有酒，酌言献之。
有兔斯首，燔之炙之，君子有酒，酌言酢之。
有兔斯首，燔之炮之，君子有酒，酌言酬之。
《诗经》匏有苦叶匏有苦叶，济有深涉。
深则厉，浅则揭。
有渳济盈，有鷕雉鸣。
济盈不濡轨，雉鸣求其牡。
雝雝鸣雁，旭日始旦。
士如归妻，迨冰未泮。
招招舟子，人涉昂否。
人涉昂否，昂须我友。
《早秋客舍》杜牧风吹一片叶，万物已惊秋。
独夜他乡泪，年年为客愁。
别离何处尽？摇落几时休？不及磻溪叟，身闲长自由。
《落叶》孔绍安早秋惊落叶，飘落似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
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四季的信
春姑娘要给朋友们写信。
/
春姑娘用花瓣当信纸，/
让春风妹妹当邮递员，/
春风妹妹飞到哪个地方就把信撒到哪儿。
/ 信撒到柳林里，
/ 柳树就伸出“小手“欢迎春姑娘的到来；
/ 信撒到花园里，/
小朋友的笑声融成一片交响乐。
/ 、、、、、、/
到处都是春姑娘的笑声和欢乐。
夏哥哥要给朋友们写信。
/
夏哥哥用荷叶当信纸，/
让南风弟弟当邮递员，/
南风弟弟飞到哪个地方就把信撒到哪儿。
/
信撒在山岭上，/
小树小草穿上节日的盛装舞蹈迎接；/
信撒在森林，
/ 小动物们举行健美运动会；/
信撒在池塘里，/
小鱼，小虾和小青蛙合作办起了演奏会。
/
、、、、、、/
到处都是夏哥哥的顽皮和活泼。
秋阿姨要给朋友们写信。
/
秋阿姨用树叶当信纸，/
让秋风妹妹当邮递员，/
秋风妹妹飞到哪个地方就把信撒在哪儿。
/
信撒在树枝上，
树上挂满了沉甸甸的果子；/
信撒在田野里，/
玉米裂开了嘴，/
棉花举起了朵朵白云，/
高粱涨红了脸。
/
信撒在校园里，/
小朋友们都穿上了花大衣。
/ 、、、、、、/
到处都是秋阿姨的祝福和关爱。
冬伯伯要给朋友们写信。
/ 冬伯伯用白云当信纸，/
让雪花女儿当邮递员，/
雪花女儿飘到哪个地方就把信撒在哪儿。
/ 信撒在植物园里，/
叮嘱花妹妹，/
草弟弟盖好雪被子，/
别着凉了；/
信撒在田野里，/
叮嘱小麦，油菜要在雪棉被下安静地做梦；/ 信撒在湖泊里，/
叮嘱水中的小鱼儿，/
别冻着了。
/ 、、、、、、/
到处都是冬伯伯的叮嘱和关照。
假如我是……
假如我是风，
我会滋润大地万物，让人们感到清爽。
假如我是雨，
我会让更多缺少雨水的地方受到滋润。
假如我是云，
我会让正在饱受太阳暴晒的人们遮阴。
假如我是阳光，
我会让所有需要阳光的地方充满阳光。
假如我是月亮，
我会让在黑暗中的人们不再害怕。
假如我是流星，
我会让善良的人们得到一个善良的愿望。
假如我是薄雾，
我会让美丽的大自然增添一番诗情画意。
……
我爱这个美丽的世界，
我爱这世上所有的生命。
无论我是什么，
我都要好好珍惜生命，
因为我要为这个世间作出贡献！
妈妈的爱
妈妈的爱是滴在我伤口上的泪，
在我受伤时流下的泪：
妈妈的爱是拖长的呼唤声，
在我贪玩时唤我回家的声音：
妈妈的爱是一个眼神，
在我最需要关怀时的一个问候：
妈妈的爱是一个拥抱，
在我伤心难过时的一个安慰。
啊，妈妈，
如果我是世上最美的花儿，
那么我要把这花先给您—
我最爱的妈妈！。