《我的环保小搭档(第1课时)》教学设计【部编人教版二年级道德与法治下册】

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112我的环保小搭档(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册

板书设计
1. 环保意识
- 环保的含义和重要性
- 个人的环保责任和义务
- 环保法律法规的基本知识
2. 法治观念
- 法治社会的特点和意义
- 公民的法治权利和义务
- 环保法律法规的应用和遵守
3. 实践能力
- 节约资源的方法和技巧
- 垃圾分类的标准和操作
- 保护生态环境的实际行动
4. 团队合作
- 团队合作的重要性
10. 请简述本节课的学习收获和感悟。
课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《环保小助手》书籍，介绍环保意识和法治观念的相关知识。
- 视频资源：《环保行动的力量》纪录片，展示环保行动对个人和社会的影响。
- 阅读材料：《法治社会的建设》书籍，探讨法治观念的重要性。
- 视频资源：《团队合作的秘诀》视频，介绍团队合作的方法和技巧。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 情境教学法：通过创设环保相关的情境，如模拟垃圾分类、节约用水的小游戏等，让学生在实际情境中学习环保知识和法治观念。
2. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 案例分析法：通过分析环保案例，让学生了解环保法律法规的应用，提高学生的法治观念。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示环保知识和法治观念，提高学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的学习兴趣和理解程度。
2. 网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关环保资料和案例，方便学生自主学习和交流讨论。

二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》教案、教学设计

（二）过程与方法
1.通过小组讨论、案例分析、实践操作等方式，引导学生主动探究环保知识，培养自主学习能力。
2.设计丰富多样的教学活动，如环保小制作、环保宣传画、环保故事分享等，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3.鼓励学生走出课堂，参加社会实践，深入了解环保现状，提高他们的社会责任感和公民意识。
3.各小组派代表汇报讨论成果，其他小组给予评价和补充。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计课堂练习题，如环保知识选择题、填空题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对练习题进行讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环保知识及实践经验。
2.学生回答后，教师总结：“地球是我们赖以生存的家园，我们要珍惜它。今天我们将学习如何保护环境，做一个环保小卫士。”
3.教师通过播放一段环保宣传视频，让学生了解环保的重要性，激发他们的学习兴趣。
（二）讲授新知（500字）
1.教师讲解垃圾分类、节能减排、资源循环利用等基本环保知识，结合教材内容，让学生了解环保的基本概念。
4.情感教育，内化行为：结合教材内容，对学生进行情感教育，让他们认识到保护环境的重要性，从而自觉内化为环保行为。
5.评价激励，促进成长：采用多元化的评价方式，如课堂表现、实践活动、课后作业等，对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和指导，促进学生的持续成长。
（四）教学策略
1.利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观形象地展示环保知识，帮助学生理解和记忆。
2.学会运用观察、思考、分析等方法，发现生活中的环保问题，并提出切实可行的解决方案。

部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档第1课时核心素养教案

部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档（教案）核心素养目标1 .政治认同：了解身边的环保搭档，借助搭档开展环保行动，树立环保的责任意识。

2 .道德修养：展示与分享环保搭档，丰富环保经验，提高绿色生活能力。

3 .责任意识：学会充分利用身边资源，养成低碳环保的日常生活习惯。

课时安排2课时。

第1课时课时教学目标1 .通过回顾复习，初步理解环保的内涵。

（重点）2 .通过设计绿色出游活动，了解环保有搭档，并能借助搭档实现环保生活。

（难点）3 .通过找搭档活动，增强环保的责任感，初步形成绿色生活的理念。

课前准备学生准备：完成“郊游携带物品调查表”。

教学过程一、谈话回顾知环保1 .导入同学们，在这个单元的学习中，我们己经认识了三位好朋友：小水滴，我们的生命之源;清新空气，谁也离不了；纸宝贝，天天陪伴着我们的生活和学习。

这些好朋友都很珍贵,需要我们好好珍惜和保护它们。

你们有什么好办法保护它们吗？2 .交流预设1：水可以多次利用，平时要注意节约用水，不玩水、浪费水。

预设2：不随便浪费纸张，可以双面打印。

预设3：平时外出少开私家车，多乘坐公交.骑自行车等，减少尾气排放。

预设4：少用一次性纸制品，节约资源，减少污染。

3 .小结同学们，我们让水多次利用、让纸循环使用，节约资源不浪费的行为就是环保；少用一次性产品减少污染，绿色出行爱护环境的行为也是环保。

这节课我们就来学习有关“环保”的话题。

（板书：我的环保节约资源爱护环境）二、绿色郊游好搭档1 .节约资源需搭档(1)过渡并提问：同学们，如果周末你和爸爸妈妈一起出去郊游，你们会带哪些东西呢？预设1：我会带上好吃的零食，玩累了休息的时候可以吃。

预设2：我们会带上帐篷、垫子、纸巾、垃圾袋等用品，郊游的时候都用得上。

预设3：郊游的时候还要带上水、干粮、水果等。

(2)陈述：课前老师已经把同学们填写的郊游携带物品调查表〃做了统计。

哪些东西是必须要带的，哪些是可带可不带的呢？(课件出示统计表)请大家小组合作来分分，将所带物品分为必带和可带可不带两大类。

12我的环保小搭档(教学设计)部编版道德与法治二年级下册

- 视频资源：《地球脉动》、《蓝色星球》、《环保小卫士》等，通过视频资源，增强学生的环保意识。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，以提高对环保知识的认识和理解。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地学习。
- 学生可以通过阅读、观看视频、参加环保活动等方式，深入了解环保知识，提高环保意识。
- 对于学生的优秀作业，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习动力和自信心。
- 通过作业反馈，帮助学生发现自己的不足，并提出改进建议，促进学生的学习进步。
- 作业反馈应具有针对性和指导性，以帮助学生明确改进的方向和方法。
- 及时与学生进行沟通，解答他们在作业中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
课后拓展
- 阅读材料：《环保小手册》、《我们的地球》、《绿色生活》等，帮助学生了解更多环保知识。
- 环保的重要性：保护环境是每个人的责任，环境问题的解决关系到人类的健康、生存和发展。
2. 自然资源的分类与节约利用
- 自然资源的分类：可再生资源和非可再生资源。
- 节约利用自然资源的方法：合理利用水资源、节约用电、减少浪费等。
3. 垃圾分类与处理
- 垃圾分类的定义：将垃圾按照不同的种类和性质进行分类的过程。
12 我的环保小搭档（教学设计）部编版道德与法治二年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：部编版道德与法治
2.教学年级和班级：二年级下册
3.授课时间：2022年3月25日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1. 理解环保的重要性，树立环保意识。
2. 学会与自然和谐相处，养成保护环境的良好习惯。

部编版人教版道德与法治二年级下册：第12课《我的环保小搭档》第一课时-教学设计

第十二课环保小搭档教材分析：本单元《绿色小卫士》是二年级下册教材的第三单元的内容。

本单元以保护水资源、空气、树木、环境为主要内容，帮助学生从小树立爱护水资源、保护环境的意识，做到不污染环境，节约用纸。

而《环保小搭档》这一课是一个总结性的活动课，旨在通过创造性地寻找自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活观念和行为。

学情分析：该教材的对象是二年级学生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，学习、生活习惯还有待养成。

教学时数：2课时第一课时教学目标：1.知识与技能:知道什么是环保？了解身边的环保小搭档。

2.情感态度价值观:引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。

3.行为与习惯:树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。

4.过程与方法:通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起，争做环保小卫士。

教学重点：知道什么是环保？了解身边的环保小搭档。

教学难点：在自己生活中寻找环保小搭档。

教学准备：1.教师准备：课件、搜寻一些可以二次利用的生活垃圾。

2.学生准备：自己找到的环保搭档。

教学过程：一、游戏（石漠化游戏）师：孩子们，喜欢玩游戏吧。

我先说说游戏规则（游戏方法见教案最后的附件）游戏结束后，教师追问：谁来说说泥土是怎么逃离那个圆圈的？师小结：是啊，乱砍伐对环境破坏是很大的。

这张图就是我国河南南阳，220万亩土地已经石漠化。

想象一下，在这样的地方，风一吹会是什么样的情景，或者下暴雨又会是什么样的情景？（幻灯片1-2）二、理解环保的意义（1）师：地球是我们唯一的家园，这个大家庭的资源也是有限的，需要大家的爱护。

【播放视频】（幻灯片3-4）（2）通过本单元前三课的学习你知道什么是环保吗？仔细听歌曲，在其中你一定能找到答案。

（见附件2的建议答案，比如“自备购物袋——少用塑料袋”）（幻灯片5-6）（3）师：小朋友们，小林也和你们一样想成为环保小天使，可是他说……【师出示课本上的图——如果有个帮手就好了】（幻灯片7-11）（4）师：下面我们就去寻找我们的环保小搭档吧。

部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1

部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1一. 教材分析《12 我的环保小搭档》这一章节主要是让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。

通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生认识到每个人都有责任保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。

但他们对环保的认识还比较表面，需要通过具体的实例来引导他们深入理解环保的重要性。

此外，学生对于合作学习、小组讨论等教学方式较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。

三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，树立环保意识。

2.培养学生爱护环境、保护资源的习惯。

3.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。

4.培养学生合作学习、主动探究的能力。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解环保的重要性，意识到自己参与环保的必要性。

2.培养学生将环保理念付诸实践的能力。

五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注环保。

2.小组讨论：让学生分小组讨论环保的重要性，以及自己如何参与环保活动。

3.实例分析：呈现一些环保实例，让学生分析这些实例中的环保行为，引导学生从身边的小事做起。

4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生将环保理念付诸实践。

5.总结提升：通过小组讨论、实践活动，引导学生深刻理解环保的重要性，并意识到自己参与环保的必要性。

六. 教学准备1.故事课件：制作一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事课件。

2.环保实例：收集一些环保实例，用于教学活动。

3.实践活动材料：准备垃圾分类、节约用水用电等活动所需的材料。

4.小组讨论题目：提前准备好小组讨论的题目，引导学生深入思考环保问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生关注环保。

12《我的环保小搭档》第一课时(教学设计)-2022-2023学年道德与法治二年级下册

12《我的环保小搭档》第一课时（教学设计）班级基本信息•学校名称：xxxx小学•学科：道德与法治•年级：二年级•学期：下册教材与参考书•教材：《我的环保小搭档》•参考书：《小学道德与法治课程标准（2011年版）》教学目标1.了解环保知识，培养环保意识。

2.能够表述环保问题，明确环保目标。

3.学会分析环保问题的解决方案。

教学重难点•重点：培养环保意识，分析环保问题的解决方案。

•难点：解决方案的评估与改进。

教学过程1. 自我引导•老师通过向学生提问、展示图片等形式引导，让学生自己提出“保护环境”的重要性。

2. 背景课堂•老师通过展示环保问题、环保事迹等相关素材，让学生了解环境保护的前沿话题，引导学生了解和接受环保知识。

3. 课堂讲授•老师讲解课本内容，引导学生了解环保的现状和环保的意义，让学生掌握关键概念和知识点。

4. 小组探究•学生以小组为单位，通过探究、总结、讨论等形式，分析某些环境保护问题的解决方案，寻找有效和可行的提案。

5. 总结归纳•老师对小组的讨论成果进行总结，归纳提炼环保的主要思想和方法，激发学生掌握环保知识和应用环保技巧的兴趣和能力。

6. 个性化辅导•老师针对学生的特殊情况，进行因材施教的个性化辅导，全方位提高学生的环保意识和能力。

7. 作业布置•老师布置环保课后作业，包含课本习题和课外调查表，引导学生将环保知识运用到生活实践中。

教学评价1.考试评价：对学生进行课本习题和课外调查表的考评。

2.素质评价：对学生环保意识、环保行为等进行综合评价。

3.反馈评价：向学生了解其课外环保实践情况，及时给予正面评价和改进建议。

学情分析•本节课是教授《我的环保小搭档》第一课时，适合于二年级学生的环保教育和知识普及。

根据学生的年龄和特点，采取情景教学、互动游戏、小组探究等形式，增强学生的兴趣和参与度，提高教学效果。

同时，老师要通过良好的沟通和反馈机制，对学生的学习情况及时做出评估和调整，全方位提高学生的环保意识和能力。

部编版二年级下册道德与法治【推荐】12我的环保小搭档(第一课时) 教案

12我的环保小搭档第一课时教学目标：1.情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。

2.能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。

3.知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。

重点：环保有搭档。

难点：为什么要环保？教学过程：播放视频《保护地球》。

思考：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。

展示科学家的发现。

转折过渡：但是现在，地球母亲生病了……展示图片：伤害地球的行为。

思考并导入：我们应该怎么办呢？1.由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！2.你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。

3.七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？（1）环保就是节约，不浪费。

（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。

（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。

（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。

4.动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？5.播放视频《我的环保搭档》。

6.思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？7.回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。

8.展示“我的环保小搭档”范例：（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。

（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。

9.活动：我的环保搭档。

你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！因为____________________________________，所以_________和___________可以是环保搭档。

（1）因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是环保搭档。

（2）因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。

人教部编版小学道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案

教学环节
教师活动
第二次备课
导入新课
1.同学们，今天老师嗓子不舒服，你们有什么建议吗？我无论走到哪里都会带着我的小搭档。（板书：小搭档）
2.知道老师为什么这么喜欢这个“小搭档”吗？一次性水杯会给环境带来污染，为了保护环境，我不用一次性用品，节约资源，我给自己准备了这个“环保小搭档”。水杯就是我的环保小搭档。（板书：我的环保）
讲授新课
活动一：环保大舞台。
1.你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？请你向大家展示并讲解一下吧！
（1）我+环保布袋=环保搭档
（2）我+环保盆栽=环保搭档
（3）我+环保手帕=环保搭档
2.总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太酷了！只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。我们一起通过视频看看还有哪些环保搭档吧。
3.播放视频《秀出你的环保搭档》
（1）思考：你从视频当中，还认识到了哪些环保搭档呢？你愿意让它们成为你的新朋友吗？
（2）学生回答总结：环保新搭档。
提问：除了这些环保搭档，你的家里还有哪些环保搭档呢？你的家人们他们的环保搭档又是谁呢？
4、填一填：我和我家人的环保搭档。
活动二：动手制作笔帽
1.过渡：除了一些现成的环保搭档以外，我们还可以自己制作环保搭档喔！
2.小组合作，完成笔帽的制作。注意，不要浪费纸张。展示课本材料：我的环保小搭档。
3.课后作业：加入我们吧。
12、师：爱护环境全球都在行动，我们来了解一下地球一小时活动。
13、小拓展：地球一小时。
。
课堂小结
环保需要全球的人类一起行动起来，让我们一起加入环保行动吧！
板书
展示我的环保搭档
教学反思
3.生：自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。

部编版道德与法治我的环保小搭档教学设计第一课时

1.理解环保的意义，懂得什么是环保小搭档；
2.寻找身边的环保小搭档，争做环保小天使；
3.树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
“环境保护，教育为本”。二年级的学生已有生活经验很有限，对绿色生活方式的了解也不多，对于如何在生活中践行环保并没有清晰的理解，甚至还会出现理解的偏差。本节课通过详细的情境、相关范例，结合学生的生活实例，协助学生拓宽思维，学习不同的绿色环保生活技能，在动手动脑的活动中提升生活的智慧和水平，形成绿色环保生活观点。
单位：盐城市建军路小学
一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
《我的环保小搭档》是部编小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”中的一个主题，本单元所对应的课标要求是：养成“保护环境，爱惜资源”的行为与习惯。本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在引导学生学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。本课的编写体现了单元主题学习由点及面，螺旋上升的特点。
活动延伸：
我们的身边，还有许许多多的环保小搭档，他们能够帮助我们保护环境，爱护地球。请同学们回家找一找家人的环保小搭档，也可以自己制作环保小搭档，下节课我们将办一个“秀出环保小搭档”活动，请同学们做好准备奥！
1.继引导学生继续寻找自己的环保搭档，也可以自己动手制作环保小搭档，以督促学生养成绿色环保的习惯。
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）

小学二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计与反思

【设计意图】多媒体出示教材48页“我的环保小搭档”，让学生通过自己动手、讨论、交流，相互合作完成变废为宝的手工制作，体验动手动脑、节能环保的快乐，激发学生的学习兴趣，形成绿色环保行为习惯与生活观念。
活动二秀出你的环保小搭档
1.节能产品、绿色用品是我们的环保搭档，你和你的家人有环保搭档吗？可以不止一个哟！
小学二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计与反思
第11周
星期二
学科
道德与法治
年级
二年
班级
6班
授课内容
我的环保小搭档
课前准备
教师：课件、视频《我们的地球多美丽》、环保图片等。
学生：准备制作“环保搭档”材料。
执教者
教学
ห้องสมุดไป่ตู้目标
1.唤起学生关注环保的责任意识，能积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保生活观念。
（2）环保就是节约，不浪费。（板书：节约，不浪费）
4.同学们，你来说一说，你见过的那些行为是不节约、浪费的呢？对于这些不好的行为，作为环保小天使的你，请帮大家想想办法，如何改正这些不良行为呢？
小结：同学们，你们真棒呀！一下就能准确的知道日常生活中哪些行为是不对的，并且还能找出正确做法，看来你们都能做一个合格的环保小天使呢！
（2）你也说的真棒呀，真是一语中的，小铁锹可以帮小男孩种树，小树不仅可以让环境更美，还可以让空气更新鲜，所以小铁锹是小男孩的环保搭档。
4.同学们，那细心的你们在日常生活中都发现了你的或者是别人的环保搭档了吗？
多媒体出示图例：
使用分类垃圾箱
餐桌旁，小朋友吃东西没有剩下食物，不浪费
小弟弟玩拼插玩具
小结：我们使用的绿色节能用品，帮助我们分类整理垃圾的垃圾桶是我们的环保搭档，不浪费粮食的行为也是我们的环保搭档。（板书：美化环境、绿色循环）

部编版道德与法治二年级下册《12我的环保小搭档》说课稿1

部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》说课稿1一. 教材分析《12 我的环保小搭档》这一课是部编版道德与法治二年级下册的教学内容。

本节课的内容主要是让学生了解环保的重要性，认识到自己作为一个小小的环保者可以做出哪些努力。

通过教学，让学生掌握一些基本的环保知识和技能，培养他们的环保意识和行动力。

教材中包含了丰富的图片和案例，使得教学内容更加生动有趣。

二. 学情分析二年级的学生正处于一个充满好奇心和求知欲的阶段，他们对环保这个概念可能有一定的了解，但并不深入。

在生活实践中，他们可能参与过一些环保活动，但缺乏系统的环保知识和技能。

因此，在教学过程中，我们需要注重理论与实践的结合，让学生在掌握环保知识的同时，能够将所学应用到实际生活中去。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的重要性，掌握一些基本的环保知识和技能。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，使他们认识到自己作为一个小小的环保者可以做出哪些努力，树立环保责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的重要性，掌握一些基本的环保知识和技能。

2.教学难点：如何引导学生将所学环保知识应用到实际生活中，形成环保行为习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个环保小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.教学新知：讲解环保的基本概念，介绍一些环保知识和技能，让学生认识到环保的重要性。

3.案例分析：分析一些环保案例，让学生了解现实生活中环保的问题和挑战。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将所学环保知识应用到实际生活中，形成环保行为习惯。

12、我的环保小搭档第一课时(说课稿)-部编版道德与法治二年级下册

我的环保小搭档第一课时（说课稿）课程背景本节课为部编版道德与法治二年级下册第12讲，主题为环保。

近年来，全球气候变化、雾霾等环境问题越发严重，环保意识的培养变得越来越重要。

因此，通过本节课的学习，旨在引导学生树立环保意识，让他们了解环保的重要性，并发挥自己的作用，担当环保小搭档。

学习目标1.了解环保的意义和措施；2.培养学生的环保意识和责任心；3.练习与他人合作，形成团队意识；4.提高学生的实际动手能力。

教学内容本节课主要包括三个部分：1.环保小搭档原则探究：引导学生分析什么是环保，介绍环保的基本原则。

2.环保小达人实践练习：通过小组协作完成环保行动计划。

3.环保小使者成果展示：分享小组的环保行动计划。

教学过程环保小搭档原则探究1. 热身活动在课堂上，通过图片和音乐，引导学生回忆自己身边的环境问题，开展问答讨论。

2. 环保小搭档原则引入介绍国家环保政策和相关常识，包括“绿色、低碳、环保、节能”等基本概念。

3. 小组探究分成小组，让学生通过讨论、思考、查阅资料，了解环保的基本原则和行动措施。

小组间可以进行交流，提高团队合作能力。

4. 总结讲解引导各小组分享自己的学习成果，进行汇总总结。

同时，引导学生思考自己作为一名环保小搭档，应该采取哪些行动。

环保小达人实践练习1. 环保行动计划制定引导小组一起制定环保行动计划，包括目标、措施、时间、责任分工等。

让学生通过实践行动，贯彻环保理念。

2. 行动计划实施通过实地参观和实践操作，帮助学生实现自己制定的环保计划。

环保小使者成果展示在学生完成环保行动计划之后，引导各小组进行成果展示。

学生可以用PPT、图片、小灯笼等形式，展示自己的行动计划和实践成果。

同时，鼓励学生互相欣赏成果和学习经验，提高学生的综合能力。

教学方法本节课采用多种教学方法，包括问答交流、小组合作、实践操作、成果展示等。

通过多种形式对学生进行教学，让他们更好地理解和掌握知识，并提高实际动手能力和团队合作精神。

部编人教版道德与法治二年级下册《12我的环保小搭档》(第一课时)教案

部编版道德与法治二年级下册12 我的环保小搭档第一课时教学设计课题我的环保小搭档第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。

2、能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。

3、知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。

重点环保有搭档。

难点为什么要环保？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《保护地球》。

2、思考：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？3、回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。

4、展示科学家的发现。

5、转折过渡：但是现在，地球母亲生病了……6、展示图片：伤害地球的行为。

7、思考并导入：我们应该怎么办呢？思考。

导入新课。

讲授新课1、由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！2、你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。

3、七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？（1）环保就是节约，不浪费。

（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。

（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。

表达自己对“环保”的看法。

首先让通过谈谈自己的理解，让学生了解环保的含义。

（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。

4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？5、播放视频《我的环保搭档》。

6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。

8、展示“我的环保小搭档”范例：（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。

（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。

9、活动：我的环保搭档。

你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！因为____________________________________，所以_________和___________可以是环保搭档。

12我的环保小搭档第一课时教学设计-20232024学年道德与法治二年级下册统编版

此外，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生表现出较强的自觉性和责任感，而部分学生则需要更多引导和激励。这些差异将对课程学习产生影响，因此在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，以提高全体学生的环保素养和实践能力。
教学方法与手段
1.教学方法：
(1)讲授法：通过生动的语言和实例，向学生传授环保知识，激发他们的学习兴趣。
学情分析
二年级学生在认知、情感和行为方面已有一定的基础，他们对环保概念有一定的了解，但在深入理解和实践应用上还有待提高。在知识层面，学生对环保的基本知识掌握有限，需要通过本节课的学习，拓展环保知识面。在能力方面，学生具备一定的观察能力和表达能力，但在独立思考和创新能力上有所欠缺，需要引导和培养。素质方面，学生普遍具有关爱环境的意识，但环保行为习惯尚未完全形成，需要通过课程教学强化实践操作。
-角色扮演：每组选择一名学生扮演“环保小搭档”，向全班展示他们的行动计划，增强学生的表达能力和自信心。
-互评互鉴：其他学生对其行动计划提出建议或改进意见钟）
-创意思考：鼓励学生思考如何将环保行动与科技创新相结合，提出创新的环保解决方案。
-责任感培养：强调每个人的环保行为对地球的重要性，提升学生的社会责任感。
答案示例：三种可以在学校实施的环保行为包括：1.组织“无废日”活动，鼓励学生减少一次性用品使用；2.开展环保志愿活动，如校园绿化、清洁河流；3.通过班会宣传环保知识，鼓励同学参与环保创意比赛。动员同学们参与的方法包括：制作宣传海报，组织动员大会，表彰积极参与的同学等。
这些题型紧密结合课本知识点，旨在考查学生对环保知识的理解、应用和创新，以及将理论知识转化为实际环保行动的能力。通过这些题型的练习，学生能够更好地理解和掌握环保知识，同时培养他们的环保意识和实践能力。

二年级下册道德与法治教案-12.我的环保小搭档(第一课时)垃圾分类放置 -部编版

我是环保小搭档（第一课时：垃圾分类放置）【教学目标】1.情感、态度、价值观：自觉进行垃圾分类，树立法治的环保意识，懂的法律规定。

2.能力与方法：能够通过观察、调查，了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。

学会垃圾分类的方法，主动爱护环境。

3.知识与技能：了解垃圾分类的好处，使其变废为宝。

促进学生转变浪费资源的生活方式。

【教学重难点】初步学会给垃圾分类，能够从身边做起，采取措施保护环境。

【教学过程】一、初步认识，感知身边的垃圾师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，想认识一下吗？（出示垃圾图片）师：找到他了吗？你愿意和它交朋友吗？师：如果让你搬到这样的地方去居住，你愿意吗？为什么呢？过渡：是啊，没有人愿意在这样的环境中生活。

可是，这些垃圾是从哪里来的呢？课前老师布置了让你们去调查自己家里一天有多少垃圾的情况，现在咱们来汇报一下你们调查的结果。

学生交流剩饭剩菜水果皮水果核零食袋牛奶盒饮料罐饮食草稿纸本子橡皮铅水笔芯包书壳墨水瓶学习破衣服帽子手套护袖手表坏鞋穿戴其温度计废电池过期药卫生纸口香糖快递袋手机他看来，我们每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线。

同学们，你们可别小看今天做的这个调查。

假设一个同学家一天产生一袋垃圾，那十个同学家一天产生十袋垃圾，一个班的同学家一天就有四十袋垃圾，那么一天之内，咱们句容市会有多少？整个镇江市会生产多少袋垃圾呢？中国约5亿多家庭又会产生多少？绿色的环境就会被垃圾所覆盖！而这仅仅是我们家庭生产的垃圾！你们看，每天我们的工厂也会有工业垃圾，农田里还会有农业垃圾……可见，我们的生活中——垃圾数量多。

（板书）然而，这些垃圾会去哪里呢？让我们一起和塑料袋去旅行吧！（播放《垃圾旅行记》）为什么会造成它们“无家可归”呢？（同桌交流）是呀，电池和塑料袋危害真大！听，小博士来了！（介绍塑料袋和电池的危害）看来，垃圾真的不能随手丢弃，因为——乱扔危害大。

（板书）二、走进垃圾，了解处理垃圾方法其实还有很多垃圾一样也“无家可归”。

12《我的环保小搭档》第一课时(教案)-2022-2023学年道德与法治二年级下册

12《我的环保小搭档》第一课时（教案）一、教学目标1.了解环保的重要性，理解环境污染对人类的危害。

2.学会几种简单的环保行为，如垃圾分类、洗手节水、骑自行车等。

3.引导学生了解自身的责任，为环保事业尽一份力。

二、教学重点1.了解环保的基本知识，理解环境保护的意义。

2.掌握简单的环保行为，如垃圾分类、洗手节水、骑自行车等。

3.引导学生形成积极的环保意识，为环境保护贡献自己的力量。

三、教学准备1.教师课前准备好相关教具和实物，如垃圾桶、洗手液、自行车等。

2.准备好课堂讨论用的问题和课堂小练习用的题目。

3.在教室中悬挂一些环保宣传海报，以激发学生的环保意识。

四、教学过程1、引入环保概念教师可以通过环保海报、视频、图片等形式来引入环保概念，引导学生认识到环境保护的重要性。

2、环保常识问答让学生提出自己所了解的环保常识，例如什么是垃圾分类、什么是能源节约等等，与学生进行互动讨论。

3、环保实践针对上述环保知识点，组织学生进行一些小型实践活动，让学生亲自体验环保的实践和感受。

3.1 垃圾分类带领学生一起对教室内的垃圾进行分类处理，让他们感受垃圾分类对环保的意义和影响。

3.2 洗手节水通过实例演示让学生了解流动水的浪费是造成资源浪费的罪魁祸首，同时学习如何合理、科学地洗手。

3.3 骑自行车让学生了解自行车具有绿色环保、节约能源、运动健身等多重优点。

引导学生在日常出行中多乘坐自行车。

3.4 计划书制作让学生设计一个环保计划书，用来记录自己在日常生活中的环保行为和计划。

4、拓展延伸结合日常生活中的环保问题，引导学生深入思考如何才能更好地保护环境和地球。

让学生自己动手绘制自己的环保图书或者环保小卡片等。

五、教学评估1.教师在教学过程中进行互动、提问，观察学生的答题表现，以期达到教学效果。

2.引导学生设计个人计划书并收集，收集计划书时通过学生的记录来了解学生的环保行为和计划。

六、教学反思本节课主要目的是扩大学生对环保意识的认知，多方面了解环保的重要性。

第12课我的环保小搭档第1课时(教案)部编版道德与法治二年级下册

第12课我的环保小搭档第1课时(教案)部编版道德与法治二年级下册教学目标：1. 认识并掌握环保知识，了解环境保护的重要性。

2. 培养学生关注身边环境的意识，探究保护环境的方法。

3. 培养学生的合作意识和环保行动能力。

教学重点：1. 理解环保知识，认识环境保护的重要性。

2. 探究保护环境的方法，提高环境保护意识。

3. 培养学生的合作意识和环保行动能力。

教学难点：1. 培养学生的环保行动能力，使学生能够认识到自己的环保责任。

2. 培养学生的合作意识，探究保护环境的方法。

教学准备：PPT、环保小手册。

教学过程：Step 1、引入新课1. 老师问学生：你知道什么是环境保护吗？为什么要保护环境？2. 学生回答后，老师引导学生探究环保的重要性：环境好了，身体健康；环境好了，自然资源得到保护；环境好了，生态平衡得到维护。

Step 2、呈现环保小手册1. 老师呈现环保小手册，帮助学生查看手册中的内容。

2. 学生自己翻查手册，了解环保知识。

老师可指导部分内容的理解。

Step 3、组成小组，制作环保海报1. 老师组织学生分组，每个小组产生三位成员。

2. 小组成员一起讨论并制作海报，宣传环保知识和环保行动。

3. 学生可以选择手绘或电脑制作，最后贴在班里或学校校园内宣传。

Step 4、分享海报1. 每组学生在制作好的海报前进行展示分享，介绍自己的环保宣传内容。

2. 其他小组同学可以提出意见和建议，进行互动讨论。

3. 老师可以根据孩子们的表现进行点评，给予肯定或指导。

Step 5、结束课程1. 老师让学生回顾本堂课学到的知识和感受。

2. 老师提醒学生，从现在开始，要对身边的环境进行更多的关注和行动。

教学方式：1. 讲授2. 讨论3. 实践课时安排：2节课板书设计：1. “我的环保小搭档”2. “保护环境，从我做起”3. 环保宣传海报教学反思：此次环保课程安排布置小组活动，让学生利用手上的资料制作海报，并在其他小组同学前分享。