大班科学公开课保护环境教案反思
大班科学公开课教案《保护环境》
大班科学公开课教案《保护环境》一、教学目标1.了解环境和自然资源的定义及其重要性；2.理解日常生活中的环境保护意识；3.掌握环保小常识，并能够运用；4.引导学生初步形成对环境保护的认知和责任感。
二、教学重点1.环境和自然资源的概念及其重要性；2.日常生活中环保的重要性；3.环保小常识的学习和应用。
三、教学内容及时间安排第一课时（40分钟）1、热身介绍老师和学生打招呼，介绍今天的环保主题，并提醒学生在日常生活中要注重环境保护。
2、环境和自然资源老师通过图片及文字，让学生理解环境和自然资源的概念及其重要性，让其明白环境和自然资源不可再生，我们每个人都应当履行环保责任。
3、让生活更美好老师介绍生活中我们需要遵守的环保法律法规，包括垃圾分类、水与电的使用等。
学生们也可以一起分享日常生活中关于环保的小技巧。
第二课时（40分钟）1、环保小知识老师介绍环保小知识，学生们可以在板书上进行笔记。
对于南方的学生，可以介绍“雾霾・灰霾知多少”。
对于北方的学生，可以介绍“洗车知多少”。
2、环保小常识的学习老师引导学生使用各种渠道学习环保小常识，例如听课、读书、上网等，并鼓励学生整理成自己的笔记，分享给同学，以此达到传播环保知识，促进环保意识的增强和提升。
3、小试牛刀老师将学生分组，让其相互问答总结学到的环保小常识，通过回答问题提高学生对环境保护知识的理解、记忆和应用能力。
四、教学手段及措施1.采用多媒体展示，生动形象，方便学生理解；2.采取讨论、提问等方式，增加学生参与度；3.联系生活实际并引导学生积极行动。
五、教学效果与评价本节课的评价标准是：学生对于环保方面的认识和思考是否得到提高，环保小常识是否掌握，自己是否有所行动等多个方面评估。
六、课后延伸为了提升教学效果，老师可在课下安排学生完成和环保相关的调研或写作述职等任务，让学生养成环保行动的好习惯。
总结本教案的目标是帮助学生理解环境和自然资源的意义，掌握环保小常识，形成环保意识，并把这些理念落实到日常生活实践中。
环保主题教案反思(精选6篇)
环保主题教案反思(精选6篇)环保主题教案反思篇1一、活动目标：1、初步了解环境与人们生活的密切联系。
2、有初步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式，大胆清楚的表达自己的`看法。
3、通过活动，激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。
二、活动准备：1、带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。
2、有关“地球污染”的专题录像片。
3、绘画用具。
三、活动过程：(一)、幼儿已有观察周围环境的经验，组织谈话：1、我们社区周围哪些地方受到了污染?2、为什么会这样?(二)、观看录像录像一：空气娃娃的心事利用观看让幼儿了解空气污染的原因。
1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气，工厂的烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，被呛得头晕眼花，不住地咳嗽…。
身上变脏了。
2、在居民生活区，空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难过，身上也脏极了。
3、集体交流：帮帮空气娃娃请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受，并说一说有什么办法使空气清新不受污染。
录像二、水娃娃生病了1、集体交流：水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水)2、欣赏交流：歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容，引发幼儿讨论：我们应该怎样做环保主题教案反思篇2一、活动目标(一)学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。
(二)养成主动学习的习惯。
(三)喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。
二、活动准备(一)知道从图书上、电视上、上、报纸上可查找学习资料。
(二)电视机，实物投影仪。
三、活动过程(一)引入主题1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗?我们可以去哪里查找这些资料呢?”2、：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。
查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。
(二)查找资料1、学习寻找资料的方法(1)按需要找出所需资料。
(2)征得管理员同意阅览资料。
2、登记所借用资料(三)分享资料1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
大班环保保护我们的环境教案【含教学反思】
大班环保保护我们的环境教案
一、教学目标
1.认识环境保护的重要性，学会环保知识；
2.掌握常见的环境保护措施，了解垃圾分类的重要性；
3.培养幼儿的环保意识，激发幼儿的环保自觉性。
二、教学重点
1.环保知识的传授；
2.垃圾分类的相关知识；
3.幼儿的环保意识培养。
三、教学内容
1. 环境保护措施的介绍
环保知识
让幼儿通过看图片、听故事等方式了解环保的定义与重要性。
环保手抄报
组织幼儿手工制作环保手抄报，用图文并茂的形式展示环保知识。
环保小游戏
设计环保小游戏，让幼儿在游戏中了解环境保护的措施与方法。
2. 垃圾分类知识的介绍
垃圾分类的定义
通过图文并茂、形象直观地展示不同类型的垃圾，让幼儿理解垃
圾分类的定义与作用。
垃圾分类的方法
让幼儿学会垃圾分类的方法，将不同类型的垃圾正确地投放到不同的垃圾桶中。
分类垃圾桶的标识
让幼儿了解分类垃圾桶的标识，通过游戏课等形式让幼儿分辨出不同类型垃圾所对应的垃圾桶。
3. 环保意识培养
环保操
让幼儿唱儿歌、跳环保操，加深幼儿的环保意识。
环保自愿者
分组让幼儿扮演环保自愿者，去校园或社区内清理垃圾。
四、教学反思
本次环保教案以活动为主，让幼儿在游戏、手工等活动中了解环保知识，学会垃圾分类，培养环保意识。
通过设立小组活动等方式，可以增强幼儿的互动性，学习效果更佳。
同时，教材的难度要根据幼儿的实际情况适当调整，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识，切忌强求。
大班优秀社会优质公开课获奖教案教学设计《保护环境》及活动反思
大班优秀社会优质公开课获奖教案教学设计《保护环境》及
活动反思
一、教学设计
1. 教学目标
•帮助学生树立环保意识，了解环境保护的重要性
•激发学生爱护环境的情感，培养环保习惯
•让学生掌握一些保护环境的基本方法
2. 教学内容
1.环保意识的培养
2.环境保护方法的介绍
3.环保活动的开展
3. 教学过程
1.导入：利用图片、视频等媒体资源引导学生讨论环境保护的重要性，
激发学生的兴趣。
2.知识传授：讲解环保的基本知识，例如节约用水、分类垃圾等。
3.实践操作：组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植环
保树等。
4.总结：引导学生总结活动过程中的收获和体会，强化环保意识。
4. 教学评估
通过观察学生的参与度、表现和作品，评价他们对环保知识的掌握程度以及实
践能力。
二、活动反思
本次环保活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处： 1. 活动内容安排不够紧凑：部分学生在活动过程中精神不集中，缺乏参与度。
2. 环保知识讲解欠深入：部分学生仍对环保知识理解不深，需要加强讲解。
3. 活动后续性不足：活动
结束后，学生的环保行为没有得到有效跟进，需要建立长期的环保培养计划。
针对以上问题，下次活动可以有所改进： - 调整活动形式，增加互动环节，提
高学生的参与度； - 增加环保知识的讲解和实践操作，加深学生的印象； - 建立微
型环保社团或定期开展环保活动，持续培养学生的环保意识。
通过不断的反思和改进，相信可以使环保教育工作更加有效地开展，为未来的环保事业做出贡献。
环保主题反思教案(优秀6篇)
环保主题反思教案(优秀6篇)环保主题反思教案篇1设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。
培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。
明白保护环境，每个小朋友都可以做到。
活动目标1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣2、发展幼儿动手动脑的能力3、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音活动准备1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1、请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。
准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。
2、提问：你听到了一些什么?这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?你们有什么办法减少这些噪音?二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1、老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。
2、小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?你们喜欢听哪种?为什么?三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流1、我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?2、启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延伸让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
环保主题反思教案篇2活动目标：1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
活动准备：1.自制课件。
2.各类垃圾实物若干。
3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：(一)谈话导入课题。
大班社会活动教案：保护环境从我做起教案(附教学反思)
大班社会活动教案：保护环境从我做起教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性；2.培养幼儿的环保意识和责任意识；3.增强幼儿对环境的关注和保护；4.培养幼儿的合作能力和动手能力。
二、教学内容1.通过播放环境保护的视频让幼儿了解环境的现状和重要性；2.与幼儿一起制作垃圾分类知识卡片；3.分组进行环境保护宣传海报的制作；4.进行环境保护主题的手工制作。
三、教学过程1. 视频播放播放环境保护的短片，在视频播放前，教师可以问幼儿：“你们知道环境保护的重要性吗？”孩子们会有不同的回答。
通过观看视频，希望能让孩子们明白环境保护的重要性和影响人们生活的种种。
2. 制作垃圾分类知识卡片在环保意识方面，垃圾分类是非常重要的一环。
通过制作垃圾分类知识卡片，让幼儿能够更好的了解垃圾分类的方式和方法。
教师可以事先准备好颜色卡纸，图样和文字，然后和孩子们一起制作。
幼儿可以按照规定的颜色和图样，粘贴相应的卡纸和图样，同时在展示环节时，可以相互询问和猜测，从而培养孩子们的好奇心和探究精神。
3. 分组制作环保宣传海报将幼儿分成小组，用大纸张让孩子们制作环保宣传海报。
教师可以提前准备好环保宣传的口号和图片，引导孩子们思考如何将环保口号展现在海报上，如何用图片展示环境的恶化和环保的重要性。
通过合作的过程，增强孩子们的团队意识和合作能力。
4. 进行环保主题的手工制作手工制作环保主题的小物件，例如：纸袋，变废为宝等，让孩子在体验中理解环保和节约的意义。
学习环保理念的同时，还可以通过实际操作，锻炼孩子的动手能力。
四、教学反思通过本次教学活动，孩子们的环保意识有了较大的提高。
垃圾分类知识卡片的制作和环保宣传海报的创作，让孩子们更好的了解环保的重要性。
在制作环保小物件的过程中，孩子们体验到了实际操作的乐趣和环保的意义。
但是在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，垃圾分类知识卡片的制作不够简单，一些年龄较小的孩子难以理解和操作。
在今后的教学中，应该创造更适合孩子学习和理解的垃圾分类形式。
大班社会活动《我是环保小卫士》优质课教学设计与反思
大班社会活动《我是环保小卫士》优质课教学设计与反思1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境的重要性，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。
活动准备：1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
活动过程：一、布置参观环保图片展。
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。
”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论：1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。
我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
六、活动延伸：1、为班级和幼儿园打扫卫生。
“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。
教学反思：本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
大班科学公开课教案及教学反思《垃圾哪里去了》
大班科学公开课教案及教学反思《垃圾哪里去了》教学背景在日常生活中，人们产生大量的垃圾，如何处理这些垃圾已经成为了一个全球性的问题。
通过开展本次科学公开课，旨在让学生认识垃圾的种类、来源和处理方式，增强学生的环境意识和责任感。
教学目标-知识目标：能够分辨可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的区别，能够正确使用环保垃圾分类桶。
-能力目标：通过实地参观了解垃圾分类处理设备的工作原理，掌握科学分类垃圾的方法和技巧。
-情感目标：增强学生环境保护意识，做到文明环保、不随意扔垃圾。
教学内容及流程安排教学内容第一部分：理论学习1.课前提问：大家知不知道垃圾怎样分类？2.通过图片和实物展示学生可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标准。
3.环保义工的讲解：如何正确分类垃圾，使用环保垃圾分类桶。
4.视频欣赏：《环保公益广告》中对垃圾分类的呼吁和提示。
第二部分：实地访问1.参观当地城市垃圾分类处理设施，让学生了解垃圾分类处理设备的工作原理。
2.由环卫工人为学生现场演示如何将不同类别的垃圾投放到不同的垃圾桶中。
3.学生可以参与垃圾分类的实践。
第三部分：反思总结1.学生回到教室，讨论参观的感受，分享自己听到的新知识。
2.班级小组分工讨论：如何将垃圾分类做好呢？可以采用什么方式提高学生的环境保护意识？3.展示班级小组工作成果，评价评选出优秀作品。
教学流程安排时间环节9:00-9:10 课前提问9:10-9:35 理论学习9:35-10:15 实地参观10:15-10:40 反思总结教学反思本次科学公开课的教学目标是让学生通过理论学习和实地参观了解垃圾分类处理的方法和技巧，增强学生的环境保护意识和责任感。
该课程安排了多种学习方式，涉及到图片、实物展示、视频欣赏和实地参观等多种形式，使学生能够充分感受到垃圾分类的必要性和重要性。
在教学过程中，我注意到学生们非常积极地参与了理论学习和实地访问。
尤其是在实地参观中，学生们热情高涨，可以直接参与垃圾的分类操作。
幼儿园大班科学教案《保护环境》
幼儿园大班科学教案《保护环境》目的通过本次教学，让幼儿了解环境保护的必要性和重要性，促使幼儿早日萌发爱护环境、保护环境的观念和习惯，从小为环境保护助力。
教学内容主题本节课的主题为《保护环境》。
教学目标通过本节课，帮助幼儿：1.了解环境是什么，环境对人类的重要性；2.了解自己所居住的地方是什么样子，从而引导幼儿了解环境多样性；3.了解人类对自然环境及动植物的影响，了解环境保护的重要性；4.培养幼儿爱护和保护环境的意识，积极行动；5.在游戏、绘画等过程中培养幼儿动手能力及创造力。
教学过程及方法1.导入新知：教师向幼儿展示一张讲述“环保”的图片，引导幼儿思考：“这些图片里有些什么?”、“我们需要做些什么来保护环境?”等问题。
让幼儿了解人与环境之间的关系以及环境保护的重要性。
2.人类的影响：通过幼儿们身边的例子，启发幼儿思考“人类的活动对环境有什么影响?“、“我们怎么保护环境?”等问题,并通过互动以及图片形象化展现，引导幼儿理解和感受人类活动对环境带来的影响。
3.环境的多样性：教师带领全体幼儿一起参观幼儿园周围的环境，告诉幼儿们每个地方的花草树木、景色及不同小动物的痕迹，引导幼儿认识到环境的多样性，让幼儿体会到大自然的多姿多彩及造物主的伟大。
4.生动的游戏环节：引导幼儿在游戏环节中进行环境保护实际操作，如：“捡垃圾游戏”、“种树节能游戏”等，增强幼儿参与感和积极性。
5.绘画体验：通过引导幼儿自由创作、对所处的环境进行观察，并给幼儿提供环保的素材和道具，激发和培养幼儿们的创造性和团队合作能力。
教学评价1.教师通过指导、提问和评价幼儿作品的方式，从观察、语言表达、行动三个方面全面了解幼儿学习状况。
2.通过行动、语言表达及创作作品等方式，检查幼儿对环保知识的掌握情况。
3.通过差异性评价，激发幼儿参与积极性，增加幼儿对环境保护的认识。
教具准备1.环保图片2.环保实物3.小型手推车4.粘土、画笔等绘画工具5.记事本，绘画用纸教学总结通过本次教学，让幼儿掌握有关环保的基本知识，激发幼儿积极性和创造性，进而提高幼儿环保意识和参与自觉性。
2024年大班科学公开课教案《保护环境》
2024年大班科学公开课教案《保护环境》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《我们生活的环境》，具体内容包括：认识环境保护的重要性，了解环境污染的来源，学习简单的生活中环保行为。
二、教学目标1. 知道环境保护的重要性，明白每个人都应该为保护环境负责。
2. 能够识别生活中的环境污染现象，学会简单的环保行为。
3. 培养幼儿的环保意识，激发他们积极参与环保活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：环境保护的重要性，识别环境污染，学会简单的环保行为。
难点：如何让幼儿在实际生活中践行环保行为，将环保意识转化为实际行动。
四、教具与学具准备教具：环保图片，环境污染案例，环保行为演示道具。
学具：画笔，彩纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的自然风景画，引导幼儿观察并描述画中的内容。
提问：“你们知道这么美丽的风景是如何被破坏的吗？”引发幼儿思考。
2. 新课导入（5分钟）教师通过展示环境污染的图片，让幼儿了解环境污染的来源。
引导幼儿讨论环境污染对我们生活的影响，让幼儿认识到环保的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师以生活中的环保行为为例，如垃圾分类、节约用水等，进行讲解。
通过互动问答，让幼儿了解并掌握这些环保行为的具体做法。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，让幼儿分组制作环保宣传画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 环保行为演示（10分钟）教师邀请几名幼儿上台，演示所学到的环保行为。
其他幼儿观看演示，并进行评价，互相学习，共同进步。
提问：“你们认为在生活中，我们还能做哪些事情来保护环境呢？”激发幼儿的思考。
六、板书设计1. 环保主题：保护环境，人人有责。
2. 环保行为列表：垃圾分类节约用水节约用电减少一次性用品使用七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画，要求包含至少三种环保行为。
2. 答案：无固定答案，只要符合题目要求，体现环保主题即可。
大班科学活动《保护环境》公开课教案
大班科学活动《保护环境》公开课教案一、教学内容活动选自幼儿园大班科学活动教材《保护环境》，本节课主要针对第五章节“我们的地球”进行教学。
内容包括：了解地球的基本面貌，知道地球上的各种自然现象；认识人类活动对环境的影响，了解环保的基本知识；学会尊重自然，保护环境，与大自然和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本面貌，知道地球上的各种自然现象。
2. 使学生认识人类活动对环境的影响，了解环保的基本知识。
3. 培养学生尊重自然，保护环境，与大自然和谐共处的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解人类活动对环境的影响，以及如何保护环境。
2. 教学重点：培养学生尊重自然，保护环境，与大自然和谐共处的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放地球的视频，让学生了解地球的基本面貌，激发学生的学习兴趣。
2. 课程讲解：利用地球仪、图片等教具，讲解地球上的各种自然现象，引导学生认识人类活动对环境的影响。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保护环境，每个小组给出具体的环保建议。
4. 实践操作：让学生动手制作环保海报，展示自己对环保的理解。
5. 成果分享：邀请学生上台分享自己的海报，并解释为什么选择这样的主题。
六、板书设计1. 地球的基本面貌2. 人类活动对环境的影响3. 环保的基本知识4. 尊重自然，保护环境，与大自然和谐共处七、作业设计1. 画一幅关于保护环境的画，并写上自己的想法。
2. 回家后，跟家长讨论如何在生活中保护环境。
3. 调查周围的环境污染问题，并提出解决建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了所学知识。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行环保公益活动，如植树、清理垃圾等，让学生将所学知识付诸实践。
同时，也可以邀请环保专家来校进行讲座，让学生了解更多环保知识。
大班科学公开课保护环境教案
大班科学公开课保护环境教案大班科学公开课保护环境教案一、教学目标：1.了解环保的重要性和学会保护环境的方法。
2.提高孩子们的环保意识和保护环境的积极性。
3.促进孩子们爱护大自然，营造良好的生态环境。
二、教学内容：1.环保知识科普2.环境保护实验3.小游戏互动三、教学过程：1.入门a.欢迎孩子们参加这堂环保课程，告诉他们今天的主题是保护环境。
b.给孩子们简要介绍环保的重要性，指出我们每个人都应该尽可能保护环境。
c.通过播放短片，向孩子们展示一些有害物质的影响和环境恶化的情况。
让孩子们知道保护环境的必要性和紧迫性。
2.环保知识科普a.以PPT的形式，介绍一些环保知识，如水源保护、空气污染、垃圾分类等。
帮助孩子们了解环保问题。
b.让孩子们发表自己的意见和看法，鼓励他们积极参与环保行动。
3.环保实验a.介绍几个简单的环保实验，如净化水、利用太阳能等。
b.让孩子们动手实践，通过实验学习保护环境的方法。
c.让孩子们分享实验成果，互相交流。
4.小游戏互动a.通过一些小游戏，如环保知识竞赛、垃圾分类游戏等，加强孩子们的认识和记忆。
b.让孩子们互相竞争，通过游戏彼此学习和成长。
5.结束a.总结本次环保课程的主要内容，回顾所学知识。
b.强调每个人都要行动起来，从小事做起，积极保护环境。
c.展望未来，环保工作需要持续不断的努力，希望孩子们能成长为环保的积极分子。
四、教学资源：1.PPT2.实验器材3.短片4.小游戏道具五、教学评估：1.听课笔记2.环保实验成果3.小游戏成绩4.孩子们的表现及反馈六、教学体会：本次环保课程，通过知识科普、环保实验和小游戏互动等方式，全面提高了孩子们的环保意识和保护环境的能力。
在活动过程中，孩子们表现积极，充满兴趣，感受到了环保的重要性和可行性。
教师们应该利用更多的教育手段，鼓励孩子们积极参与环保行动，营造良好的生态环境，让孩子们成长为有爱心、有责任感的人。
保护环境是我们每个人的责任。
大班科学公开课通过多种形式的教学来帮助孩子们了解环保知识的重要性、意义以及各种保护方法，进而培养孩子们的环保意识和环保行动的积极性。
《保护环境》大班科学公开课教案
《保护环境》大班科学公开课教案一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《我们的地球》，详细内容为第三节“保护环境”。
通过本节课的学习，使幼儿了解环境保护的重要性，认识日常生活中对环境造成影响的行为，引导幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 了解环境保护的概念，知道保护环境的重要性。
2. 认识生活中对环境造成影响的行为，学会如何减少环境污染。
3. 培养幼儿热爱大自然，自觉保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解环境保护的深远意义，培养其自觉保护环境的意识。
教学重点：让幼儿认识生活中对环境造成影响的行为，学会如何减少环境污染。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、环保宣传册等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察并提问：“我们的地球是什么样的？”通过讨论，让幼儿认识到地球是我们赖以生存的家园，需要我们共同保护。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，展示生活中对环境造成污染的现象，如乱扔垃圾、排放污水等。
引导幼儿思考这些行为对环境的影响，并讲解如何减少环境污染。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放环保宣传册，让幼儿根据所学内容，找出册子中的环保行为和不良行为。
同时，引导幼儿讨论如何在生活中做到环保。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每组设计一个环保标语或海报。
鼓励幼儿发挥创意，将所学知识融入设计中。
5. 分享与展示（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的设计作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 主题：《保护环境》2. 内容：环境保护的概念与意义生活中对环境造成污染的行为环保行为及措施七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保海报。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子环保活动，让家长和幼儿共同参与，提高家庭环保意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大环保宣传范围。
大班科学教案反思(精选7篇)
大班科学教案反思(精选7篇)大班科学教案反思篇1设计意图：《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。
”而社会飞速发展的今天，资源的不断开发和浪费的日益严重，环境问题的严重性已成了不争的事实。
如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？我利用幼儿日常熟悉的垃圾生成教育活动，在活动中让幼儿通过认识各类生活垃圾，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，更好地了解垃圾分类的意义，培养了环保意识，达到玩中学，玩中做的目的，从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导作用。
活动目标：1、知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。
2、尝试给垃圾分类。
3、知道保护环境的重要性，增强环保意识。
活动准备：1、收集来的矿泉水瓶、可乐罐、塑料袋、废旧电池、果皮、废纸、树叶等废弃实物或照片。
2、做纸浆的工具、三个垃圾桶、白色卡纸和水彩笔。
3、有关可回收垃圾、不可回收垃圾相关图片和影像资料。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师：“什么是垃圾吗？环卫工人为什么每天都要清扫垃圾呢？”2、幼儿自由结伴讨论。
教师：“如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？我们应该怎么办？还有什么好办法可以处理垃圾？”教师：“今天，我们捡来的垃圾应该怎样处理呢？为什么？”二、了解不同垃圾的腐化及再利用。
1、介绍可回收和不可回收的垃圾教师：“我们可以怎样给垃圾分类呢？”教师：“像塑料制品、玻璃、金属、纸制品这样还可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐败的菜叶这样没有用的垃圾叫作不可回收垃圾。
”2、认识有机垃圾。
（1）教师：“菜叶等垃圾腐烂后会有什么用？”（2）学习词汇：有机垃圾。
提问：“还有哪些也是有机垃圾？”（3）看影像资料（一）：回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。
3、认识有害、有毒垃圾。
（1）看影像资料（二）：观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫‘有害垃圾’，所以要尽量不用或少用这些东西，以保护环境。
幼儿园大班环保活动《变废为宝》社会领域教案教学反思
幼儿园大班环保活动《变废为宝》社会领域教案教学反思活动介绍在幼儿园大班社会领域课程中，我们开展了一次环保活动主题为《变废为宝》。
活动旨在启发幼儿们对废物的认知和环保意识，通过手工创作的方式，引导幼儿从小做起，保护我们的地球家园。
活动主要分为两个环节：第一环节：环保讲座在活动开始前，我们为幼儿们准备了一场关于环保的讲座。
在讲座中，我们向幼儿们介绍了废物的分类方法、垃圾的处理方法、以及废物再利用的意义。
通过讲座，我们成功地引导幼儿们认识到环保的重要性，让他们能够明晰自己的身为一个社会人的义务和责任。
第二环节：变废为宝手工创作在讲座结束后，我们开始进入手工创作环节。
在这个环节当中，我们为幼儿们准备了各种各样的废物，但同时也带有一定的收集门槛，例如旧玩具、废旧布料、废纸箱等等。
在收集废物的部分，我们明确的让幼儿们参与其中，这让他们在参与过程中对于环保和废物的意识更加的深入。
在获得废物后，我们再加以分类处理并与他们一起创作。
幼儿们用手中的废物创作出了各种有创意的小作品，如 DIY 书架、废物联合国大会、废物重新利用的日报、废物箱等等。
在众多的手工创作作品当中，幼儿们的创意非常丰富，展现了他们的环保意识和主动求知的旺盛的好奇心。
教学反思教学亮点这次环保活动的教学亮点主要有以下几点：1.知识的传递方式简洁明了，幼儿们能够清晰地认识到废物处理的重要性。
2.活动形式丰富，结合了讲座与手工创作，将幼儿参与性和实践性结合在一起，让幼儿们在活动中感知环保的重要性。
3.教学目标达成度高，通过讲座和实际操作，幼儿们不仅获得了环保知识，还对废物去往地分类及再利用提供出了自己的方案，具有实际运用价值。
不足之处不足主要有以下几点：1.在教学过程中，我注意到有一部分幼儿对于新的环境和新的人较为紧张，希望在任课教师与幼儿相处期间相互熟悉后再重新开展这样的环保活动。
2.教学目标设计不够明确，没有讲座传达的知识及宣传后续活动计划，所以操作内容可能过于偏重了创意和实践，整体的积极性不够高。
大班科学活动《保护环境》公开课教案
大班科学活动《保护环境》公开课教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材《保护环境》一章，主要内容有：1. 了解人类活动对环境的影响；2. 知道环保的重要性；3. 学会保护环境的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解人类活动对环境的影响，提高环保意识；2. 培养幼儿保护环境的行动力；3. 培养幼儿的观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解人类活动对环境的影响，知道环保的重要性，学会保护环境的方法。
难点：让幼儿理解人类活动对环境的负面影响，以及如何采取行动保护环境。
四、教具与学具准备教具：PPT、环保小故事视频、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、环保手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围环境，引导幼儿发现环境中的环保行为和污染行为。
2. 讲解教材内容：通过PPT、视频、图片等形式，讲解人类活动对环境的影响，让幼儿了解环保的重要性。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解环保行为的优点和污染行为的危害。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿提出保护环境的建议。
5. 动手实践：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的环保场景。
6. 环保手工：利用废旧材料，让幼儿制作环保手工制品。
7. 分享与展示：让幼儿展示自己的绘画和手工作品，分享保护环境的建议。
六、板书设计板书内容：人类活动对环境的影响；环保的重要性；保护环境的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中保护环境，并将讨论结果记录下来。
2. 答案：例如：垃圾分类、节约用水用电、减少汽车出行、种植绿植等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，通过实践活动，幼儿对环保有了更深入的理解。
但在讲解环保手工环节，部分幼儿对废旧材料的使用不够理解，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：开展校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保文艺表演等，增强幼儿的环保意识。
同时，组织幼儿参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等，让幼儿亲身体验环保工作的重要性。
幼儿园教案反思环保
幼儿园教案反思环保教案名称：环保小卫士教案目标：1.培养幼儿对环保的意识和责任感；2.培养幼儿养成环保习惯；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：1.培养幼儿对环保的意识和责任感；2.培养幼儿养成环保习惯。
教学难点：1.培养幼儿的团队合作意识；2.培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.PPT幻灯片；2.环保宣传海报；3.环保手工材料。
教学过程：一、导入（10分钟）老师首先通过展示PPT幻灯片向幼儿引入本节课的主题“环保小卫士”。
然后，老师向幼儿介绍环保的重要性，并通过展示多种破坏环境的图片来引起幼儿的兴趣并激发幼儿的热情。
二、示范（15分钟）老师给幼儿展示一张环保宣传海报，并讲解宣传海报上的内容和意义。
然后，老师通过示范向幼儿展示如何制作环保宣传海报，并引导幼儿参与制作过程。
在制作的过程中，老师不时跟幼儿们进行交流，鼓励他们发表对环保的意见和建议。
三、小组讨论（15分钟）幼儿分成若干个小组，每个小组讨论如何在幼儿园内推动环保行动，并提出具体的措施和建议。
同时，老师在每个小组巡视，指导他们讨论，并给予他们必要的帮助和引导。
四、小组汇报（10分钟）每个小组派代表向全班汇报讨论结果，显示他们小组的措施和建议的海报。
全班的幼儿可以发表他们对每个小组的措施和建议的看法，并提出进一步的补充和改进建议。
五、环保手工（30分钟）老师为每个小组提供环保手工材料，并鼓励他们用创造力制作出独特的环保作品。
幼儿可以选择制作环保文具盒、废物回收装饰品等，以展示他们的环保意识。
同时，老师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
六、展示与总结（20分钟）所有小组完成环保手工后，幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。
在展示的同时，老师将提出一些问题，鼓励幼儿分享他们的环保心得和体会。
最后，老师总结本节课的内容和目标，并向幼儿强调环保的重要性。
教学反思：本节课通过设计幼儿园环保主题的教案，旨在培养幼儿对环保的意识和责任感，以及培养幼儿养成环保习惯。
《保护环境》大班科学公开课精品教案
《保护环境》大班科学公开课精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《我们的地球》，详细内容为第三节《保护环境》。
通过本节课的学习，让学生了解环境保护的重要性，认识生活中常见的环境问题及解决办法。
二、教学目标1. 让学生了解环境保护的概念，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 让学生掌握生活中常见环境问题的解决方法，培养其环保意识和行为。
3. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力，激发其探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：环境保护的意义，以及环境问题解决方法的掌握。
教学重点：培养学生环保意识和行为，提高观察、分析和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环境污染图片、环保视频、环保标语。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，引导学生关注我们的地球家园，引入保护环境的话题。
2. 新课导入：a. 让学生观看环境污染图片，了解环境问题的严重性。
b. 讲解环境保护的概念和意义，引导学生认识到保护环境的重要性。
c. 举例讲解生活中常见的环境问题及解决方法，如垃圾分类、节约用水等。
3. 实践活动：a. 分组讨论，让学生分享自己在生活中是如何保护环境的。
b. 学生设计环保标语，展示并评选最佳标语。
4. 例题讲解：a. 出示例题：如何节约用水？5. 随堂练习：a. 让学生结合生活实际，设计一个环保行动方案。
b. 学生互相交流、评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 保护环境a. 环境问题的严重性b. 环境保护的意义c. 常见环境问题及解决方法2. 环保行动：垃圾分类、节约用水等3. 环保标语设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保行动方案，并说明其意义和实施方法。
2. 答案示例：a. 方案名称：绿色出行b. 意义：减少汽车尾气排放，降低空气污染。
c. 实施方法：步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，能够认识到环境保护的重要性，但在解决实际问题时还需加强引导。
大班科学公开课教案《保护环境》
大班科学公开课教案《保护环境》幼儿园大班科学教案：保护环境活动名称：保护环境设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。
如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。
因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：引起兴趣;;;;;;实验活动;;;;看录像;;;;幼儿讨论;;;;延伸活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。
忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动教师：咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？1、现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
幼儿园大班社会活动：保护环境人人有责教案反思
幼儿园大班社会活动：保护环境人人有责教案反思一、活动简介1.1 活动目的本次活动的目的是让大班幼儿认识到保护环境的重要性，学会爱护环境，懂得环保知识，树立环保意识和行动，提高对周围环境的观察、发现与探究能力。
1.2 活动内容本次活动主要包括以下内容：1.环保知识学习2.理论知识讲解和演示3.环保手工制作4.环保主题游戏1.3 教育理念本次活动以“保护环境，人人有责”为主题，通过理论知识的讲解、实物演示、手工制作、游戏互动等方式，引导幼儿认识到环保的重要性，让他们树立环保意识，建立良好的环保行为习惯。
二、活动具体实施情况2.1 学习环保知识在活动开始之前，老师给幼儿讲解了“什么是环保”、“为什么要环保”、“如何环保”等内容，并使用实物以及图片等多种形式进行演示，生动形象地向幼儿介绍了如何节约能源、减少污染、保护环境等知识。
2.2 理论知识讲解和演示在讲解的过程中，老师还让幼儿进行互动，问一些问题，让幼儿积极参与到环保知识学习中来，激发一起探究、合作的兴趣。
在讲解的过程中，老师还进行了实物演示，把像废纸、废塑料等垃圾放进不同的垃圾桶里，并向幼儿展示垃圾分类的正确方法。
2.3 环保手工制作在了解和学习完环保知识之后，老师提供了环保手工制作的材料，让幼儿亲手制作环保袋、环保笔筒、环保钱包等物品，通过亲身体验，让幼儿切实体会到环保制作的乐趣。
2.4 环保主题游戏活动的最后一部分是环保主题游戏，老师利用各种材料和场所设计了不同的游戏和活动环节，让幼儿在保护环境的主题下，寓教于乐，增强了他们对环保的兴趣。
三、反思与总结3.1 反思从本次活动的实施情况来看，虽然整体效果是不错的，但我们还存在一些不足之处：1.环保知识内容的讲解不够全面2.环保手工制作项目过于单一，需要增加多样化的手工创作活动3.环境保护游戏没有足够的策划和组织，需要提高互动性和趣味性3.2 总结本次活动的开展，既拓宽了幼儿的知识面，也培养了幼儿做好环保的良好习惯。
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大班科学公开课保护环境教案反思1、大班科学公开课保护环境教案反思设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。
如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。
因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2.引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。
忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢?”1、现在我们做两个实验。
(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
(2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。
活动反思：《环境保护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。
我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。
一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会直接影响课堂教学的效率。
在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。
本节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。
另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了影响。
还有在最后总结的时间稍显紧张。
总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。
当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新2、大班科学公开课纸桌教案反思设计思路：现实生活中有许多幼儿熟悉的东西，它们蕴涵着深刻的科学道理。
让幼儿在做中学、做中思、做中亲身感受科学，探索科学。
从小培养孩子的科学素养。
1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探究欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解科学探究的方法。
2、在制作的过程中，我们还鼓励幼儿与同伴交流。
这样一方面能加深幼儿对科学的理解，使感性的知识系统化。
另一方面能让幼儿在交流经验的同时，进一步体验成功的乐趣。
激发新的探索兴趣和欲望，使学习生活不断向纵深发展。
活动目标：1、乐于探索，并能在活动中积极参与，大胆创新。
2、通过动手操作，探索纸桌能站起来，站得稳的方法。
3、通过探索，体验成功的快感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
大班科学优秀教案《纸桌》活动准备：纸、胶水、积木活动过程：一、幼儿利用自身的经验，尝试制作纸桌，探索纸桌能站起来的原因。
1、引出制作纸桌的课题。
教师：“纸可以做什么?”幼儿自由回答。
(引出制作纸桌的课题。
)2、教师简单介绍纸桌的制作方法。
教师：“先用一张纸做桌面，再用另外的四张纸粘成纸筒分别做桌子的腿，然后将桌面和桌腿粘牢。
”3、幼儿制作。
教师在活动中鼓励幼儿积极动脑，大胆制作。
教师：“看看我们制作的桌子，有什么不一样?”幼儿讨论，交流。
4、幼儿操作。
(1)引导幼儿给站不起来的桌子寻找原因。
教师：你的桌子能站起来吗?幼儿实验。
(2)引导幼儿观察、比较、探索桌腿高矮、粗细对桌子站得牢的影响。
二、幼儿结合自己的经验，并吸取同伴的长处，探索制作一张稳定的桌子的方法。
1、教师简单小结桌子能站得稳的方法，并启发幼儿再做一张站得稳的桌子。
2、幼儿第二次制作，教师在活动中鼓励幼儿大胆创新，想办法把桌腿做得矮一些，粗一些。
3、幼儿简单介绍制作的方法，加深对桌子站得稳的认识。
教师：“你的桌子站得稳吗?为什么?”4、激发幼儿进一步探索。
教师：“你的桌子能放东西吗?”幼儿动手试试。
三、引导幼儿在自己的桌子上放积木，体验成功的快感。
探索不同的桌腿的承受能力。
1、幼儿在桌子上放积木。
教师：“你的桌子能放积木吗?”2、幼儿比赛放积木。
引导幼儿尽量多得放积木。
3、通过比赛，以问题引导幼儿探索不同桌腿对桌子承受能力的影响。
教师：“谁的积木放得多?”“他的桌子有什么特别的地方?”“你怎么知道的?”四、活动延伸。
1、参观家具城，观察各种桌子。
想家具的美，并能将参观的体验迁至活动。
制作漂亮的桌子。
2、区域活动，继续进行“纸桌”的制作。
探索其他因素对桌子牢固度影响，并在家长的帮助下，用其他材料制作桌子。
注意事项：1、为幼儿准备一些毛巾，以备胶水弄的满手都是。
2、玩积木的过程中，一定要注意安全。
放积木时一定要慢慢地，不要因为放的太多而让纸桌承受不了，让桌子变坏。
3、活动过程中也许会有幼儿制作的比较快，教师一定要安排好，那些能力较强的幼儿。
知识背景：1、幼儿已掌握一定的纸的一般特性。
2、让幼儿了解平衡原理，知道桌子能站稳就一定要平衡。
活动反思：整个活动气氛活跃，幼儿的参与性很高，体现了玩中学，学中玩的教学特点。
在活动中注重孩子对经验所得的表达与梳理，合作意识的培养。
幼儿积极的发表自己的意见和想法，能把操作所得到的经验用语言准确的表达出来。
但是在游戏放积木环节，材料的设置上考虑不够成熟，所选的积木太轻，导致在了解承受能力时，幼儿不能直接，形象地进行观察操作。
3、大班科学公开课保护环境教案反思设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。
如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。
因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2.引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。
忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢?”1、现在我们做两个实验。
(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
(2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。
活动反思：《环境保护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。
我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。
一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会直接影响课堂教学的效率。
在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。
本节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。