开展2023年度教育教学课题开题论证会简报

教育简报

小学2023年3月30

日

携手开题明思路，奋力研究促成长

课题研究是教育科研的重要载体，也是提升教学质量的重要途径。为扎实有效推进课题研究，规范课题管理，切实提升教师教科研能力，3月24日下午，我校开展了2023年度教育教学课题开题论证会，本次开题论证会涉及3个课题，涵盖语文、音乐和心理学科，全体教师参加了本次会议。

活动开始，在教导处主任宣读了我校2023年度教育教学课题立项通知后，各课题组的主持人依次作了开题汇报。

首先是语文老师对课题《统编小学低年段语文教科书“传统文化”题材类教学的实践与研究》进行开题报告。该课题聚焦低年段语文教科书中关于“传统文化”的题材，以此为契机，探索培养学生优秀传统文化素养的教学新模式、新途径，激发学生主动接受传统文化知识，体会到传统文化的乐趣，以达到弘扬优秀传统文化的目的。

接着由专职心理老师对课题《积极心理学视域下小学心育主题班会课的实践研究》进行阐述。该课题以积极心理学为理论基础和《中小学积极心理教育指导手册》为载体，构建和实施“仁、

智、勇”三大维度的心育主题班会课程，形成校本特色心育主题班会课程体系，以此来提高班会课的质量，优化校本课程的结构，促进学生的心理健康发展。

最后由音乐老师进行课题汇报。她的课题是《古典诗词歌曲引入小学音乐课堂的教学实践探究》，意在把古诗词歌曲引入小学音乐课堂，探索古诗词歌曲教学的新方式，让古诗词歌曲深入学生的生活，使学生了解中国古诗词作品，感受民族文化的魅力。让学生从古诗词歌曲音乐教学中学会欣赏，学会合作，学会创新，感受古诗词的韵律，从而传承中国经典文化。

开题汇报结束后，3个课题组分别邀请了我校校长对3项课题进行点评。她们充分肯定了我校课题组前期所作努力，赞许课题选题新颖、内容丰富、可操作性强等优点，同时给各课题组提供了具体的、有针对性的指导。例如可以将研究目标范围的缩小，细化研究内容，以及关注研究方法的多样性等问题，

听完点评后，老师代表3个课题组作表态发言。她表示虚心接受点评老师提出的宝贵意见，随后会继续完善自己的课题开题报告，并认真落实课题研究工作。

活动的最后校长对本次活动做总结发言，校长很高兴感受到现在我校教师的课题研究积极性高，表示进行课题研究有利于教师更新教育理念，促进自身成长，希望能以科研带教研，以教研促科研，期待课题组的教师们能扎根研究，推广自己的课题经验。