《项羽之死》课堂训练参考答案
项羽之死 课后习题
2．《鸿门宴》是一场写多人，刘邦的能屈能伸和 狡诈，项羽的刚愎自用和脆弱，樊哙的智谋果敢 和粗犷忠勇，张良的多谋善断，项伯的简单糊涂， 范增的机谋善变，都通过一场宴会塑造出来了。 《鸿门宴》是把项羽放到错综复杂的人物关系之 中和紧张的局势之中，通过对比的手法塑造项羽 的形象。《项羽之死》是连续集中地写一人，通 过垓下之围、东城快战和自刎乌江三个连续的事 件集中笔墨塑造项羽形象，垓下之围表现项羽的 多情善感，东城决战表现项羽的勇猛自负，乌江 自刎表现项羽的知耻重义。
五、项羽该不该过江东，历来意 见不一。试就这一问题发表自 己的看法。
1． [唐)杜牧《题乌江亭》 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 2． （北宋)王安石《乌江亭》 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东弟子今虽在， 肯与君王卷土来? 3． (南宋)李清照《夏日绝句·咏项羽》 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 这三首诗代表了三种不同的意见。
1．四面楚歌之时，项羽惊而起， 起而饮，饮而歌，歌而泣。有人 说项羽失天下的最后时刻所心疼 的只有女人和宝马，你同意这种 看法吗?项羽慷慨悲歌表现了什 么样的思想性格?
参考答案
1．不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝 马，还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸 边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说： “且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东 父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心 乎?”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江 东子弟，他才觉得有愧于江东父老，他才放弃了活下去的 机会，最终不肯过江东。
2．从项羽的“溃围、斩将、刈旗” 的快战中，你看到项羽是怎样的人?
从项羽主演的“溃围、斩：将、刈旗”的快战中 可以看到，项羽是一个勇猛无敌的人，同时也表现了 他的自负。这一场东城溃围的快战共写了项羽的三次 行动，从不同的角度刻画了项王的威风勇猛。第一次 通过项王“大呼”“驰下”“汉军皆披靡”来渲染项 羽势不可挡的气势， “遂斩汉一将”的“遂”写出 了项羽斩将的轻而易举。第二次行动中，项羽并没有 动手，只用眼神和声音就吓退了敌兵，“填目而叱 之”，“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”。孰是追兵， 孰为逃将，难以辨别。项羽慑人魂魄的虎虎声威跃然 纸上。第三次行动中，项羽斩汉一都尉，杀数十百人， 而楚军仅仅损失了两人而已，通过这一对比再次渲染 项王的勇猛无敌。在身当绝境的情况下，项羽每战都 能给敌军以有效的打击，丝毫没有兵败的萎靡和绝望， 确实表现了他的骁勇善战。难怪他充满自豪地问属下 战果何如，这一问表现了他的自负。
《项羽之死》当堂达标题
《项羽之死》当堂达标题一、积累运用：1．对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（）A．楚兵罢食尽结束B．其不至固宜应该C．乃引兵解而东归松弛D．顾见汉骑司马吕马童回头2．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是（）A．期山东为三处B．地方千里C．吾知公长者D．为其守礼义，为主死节3．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（）A．大司马周殷叛楚，以舒屠六宁许以负秦曲B．不如因其机而遂取之不如因而厚遇之C．君王能自陈以东傅海，尽与韩信由此与错有卻D．天之亡我，我何渡为徒慕君之高义也4．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）例句：项伯杀人，臣活之。
A．乃引兵解而东归。
B．项王乃复引兵而东。
C．马童面之。
D．令诸君知天亡我。
5．下面句子中补出的省略内容错误的一项是（）A．君王能与（韩信、彭越）共天下。
B．使（士兵）各自为战。
C．今释（项羽）弗击。
D．汉王乃追项王至阳夏南，（汉王）止军。
二、阅读鉴赏：（一）课内文段阅读项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
语文选修项羽之死课后题答案
项羽之死整体感知《项羽之死》记述项羽一生的最后阶段,表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡,是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。
这篇文章围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,多角度、多层次地层现他的性格。
第一段写垓下被围的困境。
垓下之战,项羽首次尝到了失败的滋味,完全陷于被动地位,被汉军两面夹击,死伤惨重,粮草断绝,在汉军的重重围困下只好闭城坚守。
这一段重点写了“四面楚歌”和“慷慨悲歌”这两个连续性的事件。
“四面楚歌”是张良和陈平有意的设计,让汉军夜晚唱楚地的歌谣,以瓦解楚军的士气。
项羽听到楚歌之声,“大惊”,他显然受到震动,在感叹楚人何其多的时候,他已经预感到了败亡的结局。
于是,项羽帐中夜饮,“慷慨悲歌”,慨叹自己时运不利,恋恋不舍地和名骓、虞姬诀别,充满了悲凉和无奈的情绪。
这位盖世英雄歌罢泪水涟涟,以至于左右的人都不忍心目睹这样的场面。
“垓下之围”刻画出项羽多愁善感的性格侧面。
第二段和第三段写东城快战。
第二段写项羽从垓下突围成功到再次被困东城的过程。
这一段的前半部分写项羽的逃亡过程。
项羽带领八百壮士夜间突围成功,出了垓下,一路逃亡,过了淮河之后只剩下一百多人,在阴陵受农夫欺骗误入沼泽,结果被汉军追上。
项羽又带兵逃到东城县,此时只剩下二十八人,而追兵数千。
这部分描写简明扼要,把逃亡路线和军事力量的变化交代得清清楚楚,战争的形势和项羽的处境一目了然。
这一段的后半部分写项羽在此绝境中说的一番话。
项羽认为:“今卒困于此。
此天之亡我,非战之罪也。
”项羽在军事上由优势变为劣势,灭亡就在面前,他仍旧没有客观地分析自己用兵的过失,而一味归咎于天命,这表现了项羽的极端自负。
战争的成败并不单纯取决于主将作战是否勇武,还需要知人善任、深谋远虑、处事果断,项羽一味强调自己先前的战功,反映了他的寡谋。
项羽又言“今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也”。
《项羽之死》文言文阅读练习及答案
《项羽之死》文言文阅读练习及答案一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1. 骑皆伏曰：“如大王言。
”( )2. 乌江亭长船待( )二、写出下列句中加点词语的古义。
1. 于是项王乃悲歌慷慨今义：充满正气，情绪激昂古义：______________ 2. 期山东为三处今义：山东省古义：______________3. 江东虽小，地方千里今义：中央下属的各级行政区划的统称古义：______________4. 纵江东父兄怜而王我今义：父亲和哥哥古义：______________三、解释下列句中加点的多义词。
1. 乃项王乃大惊曰( )于是项王乃悲歌慷慨( )平明，汉军乃觉之( )项王乃复引兵而东( )乃陷大泽中( )至东城，乃有二十八骑 ( )2. 亡此天之亡我( )此亡秦之续耳( )亡去不义( )唇亡齿寒( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1. 项王军壁垓下( )2. 身七十余战( )3. 项王乃复引兵而东( )4. 左，乃陷大泽中( )5. 马童面之( )6. 众数十万人，亦足王也( )7. 且籍与江东子弟八千人渡江而西( )8. 项王则夜起( )9. 于是项王乃欲东渡乌江( )10. 直夜溃围南出( )11. 纵江东父兄怜而王我( )12. 此天之亡我( )五、指出下面句子的.句式特点并翻译。
吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
( )参考答案一、1.“伏” 通“服”，心服；2.“ ” 通“舣”，使船靠岸。
二、1. 悲愤激昂。
2. 此处为山的东面。
3. 土地方圆。
4. 父老兄弟。
三、1. 副词，就/连词，于是/副词，才/连词，于是/副词，却/副词，只，仅仅；2. 动词，灭亡/形容词，已亡的/动词，逃亡/动词，丢失。
四、1. 名词用作动词，设营驻守。
2. 名词用作动词，亲身(参加)。
3. 名词用作动词，东行。
4. 名词用作动词，左走。
5. 名词用作动词，面对。
6. 名词用作动词，称王。
7. 名词用作动词，西征。
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《项羽之死》练习题1.下列加点字的注音正确的一项是A. 垓下 (g āi)乌骓(zhuī)B. 麾下 (hu ī)骑能属者(shǔ)．C. 揣度 (du ó)溃围(kuì)D. 舣船 (y ǐ)创伤(chuàng)( )数阕 (qu è)田父(fù)唱和 (h è)刈旗(yì)瞋目 (ch ēn)坐骑(qí)披靡 (mí)绐骗(dài)2.对下列加点词意义判断正确的一项是()A．有美人名虞，常幸从幸：宠幸骑能属者百余人耳属：随从．．B．田父绐曰 : “左”绐：欺骗然今卒困于此卒：最终．．C. 期山东为三处期：期待项王身亦被十余创被：遭受．．D. 项羽乃复引兵而东引：率领籍独不愧于心乎独：唯独．．E.若非吾故人乎若：如果直夜溃围南出直：当．．3.下列加点词词类活用相同的一组是()A．项王军壁垓下岸土赤而壁立B．项王乃复引兵而东于是项王乃欲东渡乌江C．夜闻汉军四面皆楚歌项王则夜起 D ．亦足王也纵江东父兄怜而王我4. 下列加点词古今义基本相同的项是（）A.期山东为三处于是项王乃悲歌慷慨B.江东虽小 , 地方千里吾骑此马五岁C.左右皆泣，莫能仰视吾知公长者D.骓不逝兮可奈何汉军皆披靡5.下列加点词意义都相同的一组是（）A.此天之亡我汉军乃觉之B.虞兮虞兮奈若何吾为若德．C. 纵江东父老怜而王我项王瞋目而叱之D.平明，汉军乃觉之乃有二十八骑6. 下列句式都相同的一组是()A. 此项王也 / 非战之罪也麾下壮士骑从者八百余人/ 骑能属者百余人耳B. 然今卒困于此 / 洎牧以谗诛汉军不知项王所在/ 不忍杀之，以赐公C. 左，乃陷大泽中 / 项王军壁垓下天之亡我，我何渡为/ 汉骑追者数千人D. 吾闻汉购我头千金/ 项王则夜起，饮帐中籍独不愧于心乎/ 汉军至，无以渡7. 下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是()①直夜溃围南出，驰走②项王嗔目而叱之③汉军不知项王所在④复斩汉一都尉⑤复聚其骑，亡其两骑耳⑥独籍所杀汉军数百人A. ①③⑤B.②④⑥C.①③④D.②⑤⑥8. 下面对文章内容理解分析错误的一项是()A.大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。
《项羽之死》答案
《项羽本纪》同步练习一、基础巩固1．D（田父．fǔ；B．马骑．jì；C．唱和．hè，怜而王．我wàng）2. A（逝：奔驰）3．C（A．分别为“宠幸”和“幸亏”，B．分别为“灭”和“丢失”，D．分别为“回头”和“但是”。
）4．D（A项分别为“用”和“因”；B项分别为“只、仅”和“才”；C项分别为“对于”和“在”。
）5．C（A项为“山的东面”；B项为“土地方圆”；D项为“年高有德的人”。
）6. A（A项是名词作状语，其余三项都是名词作动词。
）7. B（B项是状语后置句，其余三项都是被动句。
）二、课内阅读8．C（当：抵挡）9．A（B项分别是介词“用”和连词“来”；C项分别是表承接“于是、就”和表转折“却”； D项分别是代词“他”和形容词词尾“……的样子”。
）10. （1）句式短小、整齐，节奏铿锵有力，有气势。
酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。
（2）侧面烘托。
通过众人的胆怯畏惧，侧面烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄形象。
（3）《垓下歌》表现了项羽面临绝境之时悲凉和无奈的情绪，是一种英雄穷途末路之哭。
《大风歌》表现了刘邦得到天下后回归故里的一种张狂之辞，但之中也隐藏着一种担忧。
11.（1）诸侯军队中前来解救巨鹿之围的有十多座营垒，没有谁敢派兵出击。
（2）这里为什么有这么多的楚人呢？12．①约定；②退下；③遭受、受到；④回头；⑤同情；让……称王（名词使动用法）。
13．B（B项“独”是“难道”，其他项的“独”都是“惟独”。
）14. D（例句与D项都是使动用法。
A、C两项都是名词作动词，B项是名词作状语。
）15．①上天让我灭亡，我还渡江做什么呢？②我听说汉军用赏金千两，封邑万户来悬赏购取我的头，我给你做件好事吧。
16．兵败垓下，问心有愧，无颜见江东父老。
17.(1)天之亡我，我何渡为！(2)四面楚歌；(3)自尊心和虚荣心过强，又不功于心计，而且没有诸葛亮的计谋。
（答出两点即可）18．①拒渡、赠马、赠头；②知耻重义、心地仁慈、视死如归。
项羽之死答案
《项羽之死》答案预习案一、（一）西汉《史记》 12本纪 30世家 70列传 10表 8书黄帝汉武帝 3000年纪传体通史史家之绝唱，无韵之《离骚》。
三、垓下之围、东城快战、乌江自刎。
第一课时三、1、主要情节：四面楚歌——慷慨悲歌 2、惊—起—饮—歌—泣 3、语言、动作描写，项羽的性格：多愁善感 4、不同意。
项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马，还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。
乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟，他才觉得有愧于江东父老，他才放弃了活下去的机会，最终不肯过江东。
第二课时二、1、主要情节：直夜溃围——绐陷大泽——决意快战——东城快战2、三次行动：第一次：项羽——大呼、驰下、斩将 / 汉军——皆披靡，渲染项羽势不可挡的气势。
“遂斩汉一将”中的“遂”字写出项羽“斩汉一将”的轻而易举，从而表现出项羽的勇猛善战。
第二次：项羽并未动手，只用眼神和声音就吓退敌兵，项羽——嗔目叱之，赤泉侯——人马俱惊，辟易数里。
通过对比，表现出项羽的勇猛无敌。
项羽摄人魂魄的虎虎生威跃然纸上。
第三次：项羽——驰，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑。
通过对比，再次渲染项羽的勇猛无敌。
在身当绝境的情况下，项羽每战都能给敌军以有效的打击，丝毫没有兵败的萎靡和绝望，表现其骁勇善战。
项羽的性格：勇猛、自负。
3、明确：说明项羽刚才的勇猛杀敌主要是向部下证明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。
从中可见项羽勇猛、自负的性格。
四、1、B 2、C 3、D 4、C 5、D第三课时二、项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了他知耻重义、视死如归的性格。
在乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”这番话发自肺腑，表现了项羽知耻重义的性格，赐马给亭长又表现了他心地仁善。
《项羽之死》课时训练
《项羽之死》课时训练一、基础训练1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )A．骓．马椎．心泣血追．随锥．处囊中B．刈．麦自怨自艾．游弋．事不宜．迟C．上阕．暂时阙．如商榷．却．步不前D．绐．言百战不殆．怠．慢春风骀．荡解析A．椎：chuí，余读zhuī；B.宜yí，余读yì；C.阙：quē，余读què；D.全读dài。
答案 D2．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )A．特大洪水发生后，战士们驾着冲锋舟，冒着危险把被洪水围困、身隐绝地，四面楚歌．．．．中的200多名群众，连夜抢救出来。
B．阔别家乡四十载，事业虽有小成，但仍觉无颜见江东父老．．．．．．．，因为是家乡的水土养育了我，而至今并没有给家乡做过点什么。
C．说起举重冠军，人们最容易想到的是力拔山兮气盖世．．．．．．．的壮汉，而眼前这位貌似娇弱的女子却恰是一位名副其实的亚运会举重冠军。
D．不顾美国的重重制裁打压，近日，伊朗第一座核电站开始启动运行，这充分说明，伊朗当局破釜沉舟．．．．，研究、开发、利用核能的决心。
解析A．“四面楚歌”比喻孤立无援，四面受敌，走投无路。
侧重在“四面受敌”，用于“洪水”不妥。
答案 A3．下列句子中，加点词的含义相同的一项是( )A ．时不利兮骓不逝．逝．者如斯，而未尝往也 B ．平明，汉军乃觉．之 惟觉．时之枕席 C ．愿为诸君快．战 使快．弹一曲 D ．骑能属．者百余人耳 衡少善属．文 解析 A ．前，奔驰；后，逝去。
B.前，发觉；后：睡醒。
C.均为“痛快”。
D.前，随众；后，连缀，写。
答案 C4．下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 至东城，乃．有二十八骑艨冲斗舰乃．以千数B.⎩⎪⎨⎪⎧ 令骑将灌婴以．五千骑追之公子欲以．客往赴秦军 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃分其骑以．为四队窃以．大王不取也D.⎩⎪⎨⎪⎧ 天之亡我，我何渡为．来者何为．解析 A ．前“只”，后“竟然”。
高中语文 第18课 项羽之死同步训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第18课时项羽之死一、语言文字运用1．下列句中加点字解释不正确的一项是（）A．时不利兮骓不逝．逝：奔驰。
B．项羽乃复引．兵而东引：率领。
C．然今卒．困于此卒：终了。
D．马童面．之面：面对。
2．下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是（）A．直夜溃围南．出。
B．项王则夜．起。
C．于是项王乃欲东．渡乌江。
D．且籍与江东子弟八千人渡江而西．。
3．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）A．江东虽小，地方．．千里。
B．令四面骑驰下，期山东．．为三处。
C．项王泣数行下，左右．．皆泣。
D．我何面目．．见之。
4．选出加点词意义和用法相同的一项( )A．①项王乃．大惊曰②平明，汉军乃．觉之B．①以．故汉追及之②乃分其骑以．为四队C．①汉围之．数重②乃分军为三，复围之．D．①吾为．公取彼一将②天之亡我，我何渡为．5．下列各项中加点词，与例句加点词意义相同的一项是( ) 例句：以故汉追及．之A．汉军及．诸侯兵围之数重B．及．抛江过其下C．望尘莫及．D．始见庐山及．大孤6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①杨老师在职工微信群里对校长进行批评，校长对杨老师做出停职停薪的处罚，并让全体老师表决，有的嫌疑。
②巴萨三位球星在各自国家队都是头号巨星，但在巴萨从来不会，而是彼此相亲相爱，相互包容，互不埋怨。
③历时半年的缜密侦查，市公安局经侦支队侦破一起涉嫌低价出售国有资产的滥用职权案件。
A．假公济私徇私舞弊自私自利B．假公济私自私自利徇私舞弊C．自私自利假公济私徇私舞弊D．徇私舞弊自私自利假公济私7．下列各句中，没有语病的一句是（）A．教育部近日印发的《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》指出，严禁开展特殊类型招生的高校组织或参与考前辅导、应试培训。
B．杰出的流行音乐创作者将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融，巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。
C．我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
项羽之死_检测加答案
课堂检测1、下列加点的注音正确的一项是（）Ａ、垓下gāi乌骓马zhuí数阙è美人和之hèＢ、麾下huī五千骑qí田父fǔ斩将刈旗yìＣ、自度duó能属者zhǔ溃围 kuì嗔目叱之 chàＤ、舣船yǐ十余创chuàng披靡mǐ怜而王我wàng2．下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）A．项王军壁垓下。
壁：营垒。
B．骑能属者百余人耳。
属：跟随。
C．此天之亡我，非战之罪也。
罪：过错。
D．项王身亦被十余创。
被：遭受。
答案：A（提示：驻扎）3．下列加点词语解释错误的一项是（）A．于是项王乃欲东渡乌江。
向东B．纵江东父兄怜而王我。
让我当王C．项王身亦被十余创。
创伤D．吾为若德。
品德答案：D（恩惠、好处）4．下列加点词解释错误的一项是（）A．江东虽小，地方千里。
土地B．乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
短小轻便的兵器C．顾见汉骑司马吕马童回头看见D．若非吾故人乎？老朋友答案：A（土地方圆）5．找出下列词类活用类型与“项王军壁垓下”相同的一项：（）Ａ夜闻汉军四面皆楚歌Ｂ项王乃复引兵而东。
Ｃ此天之亡我。
Ｄ于是项王乃欲东渡乌江。
6．下列各句中加点的词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是（）A．项王乃悲歌慷慨B．江东虽小，地方千里C．若非吾故人乎D．吾闻汉购吾头千金答案：C（提示：A神情激昂B土地方圆D悬赏得到）7．下列句子中的“之”字没有指代意义的一项是（）A．天之亡我，我何渡为！B．不忍杀之。
C．我何面目见之？D．马童面之。
答案：A（结构助词）8．与“籍独不愧于心乎”句中的“独”意思相同的一项是（）A．而此独以钟名，何哉?B．相如虽驽，独畏廉将军哉？C．今独臣有船。
D．独籍所杀汉军数百人。
9．与所给例句句式相同的一项：例句：若属皆且为所虏Ａ闻汉军四面皆楚歌Ｂ然今足困于此Ｃ具告以事Ｄ沛公安在10．下列文言句式，与其他项不同的一项是（）A．身七十余战，所当者破B．然今卒困于此C．天之亡我，我何渡为D．兔不可复得，而身为宋国笑11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是A．虞兮虞兮奈若．何? 若．为佣耕，何富贵也?B．汉骑追者．数千人。
语文选修项羽之死课后题答案
项羽之死整体感知《项羽之死》记述项羽一生的最后阶段，表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡，是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。
这篇文章围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地层现他的性格。
第一段写垓下被围的困境。
垓下之战，项羽首次尝到了失败的滋味，完全陷于被动地位，被汉军两面夹击，死伤惨重，粮草断绝，在汉军的重重围困下只好闭城坚守。
这一段重点写了“四面楚歌”和“慷慨悲歌”这两个连续性的事件。
“四面楚歌”是张良和陈平有意的设计，让汉军夜晚唱楚地的歌谣，以瓦解楚军的士气。
项羽听到楚歌之声，“大惊”，他显然受到震动，在感叹楚人何其多的时候，他已经预感到了败亡的结局。
于是，项羽帐中夜饮，“慷慨悲歌”，慨叹自己时运不利，恋恋不舍地和名骓、虞姬诀别，充满了悲凉和无奈的情绪。
这位盖世英雄歌罢泪水涟涟，以至于左右的人都不忍心目睹这样的场面。
“垓下之围”刻画出项羽多愁善感的性格侧面。
第二段和第三段写东城快战。
第二段写项羽从垓下突围成功到再次被困东城的过程。
这一段的前半部分写项羽的逃亡过程。
项羽带领八百壮士夜间突围成功，出了垓下，一路逃亡，过了淮河之后只剩下一百多人，在阴陵受农夫欺骗误入沼泽，结果被汉军追上。
项羽又带兵逃到东城县，此时只剩下二十八人，而追兵数千。
这部分描写简明扼要，把逃亡路线和军事力量的变化交代得清清楚楚，战争的形势和项羽的处境一目了然。
这一段的后半部分写项羽在此绝境中说的一番话。
项羽认为：“今卒困于此。
此天之亡我，非战之罪也。
”项羽在军事上由优势变为劣势，灭亡就在面前，他仍旧没有客观地分析自己用兵的过失，而一味归咎于天命，这表现了项羽的极端自负。
战争的成败并不单纯取决于主将作战是否勇武，还需要知人善任、深谋远虑、处事果断，项羽一味强调自己先前的战功，反映了他的寡谋。
项羽又言“今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也”。
《项羽之死》课堂训练参考答案
《项羽之死》课堂训练参考答案《项羽之死》课堂训练参考答案一、字音过关垓下和之骏马名骓．．．田父能属者绐自度刈旗．．．．．亦足王也被十余创．．二、阅读课文第一段，完成下列练习1、解释下列句子加点字的意思项王军壁垓下．夜闻汉军四面皆楚歌．常幸从．．于是项王乃悲歌慷慨．．时不利兮骓不逝．左右皆泣2、指出下列句子的文言句式项王则夜起，饮帐中。
左右皆泣，莫能仰视。
3、请用四个字归纳文章第一自然段主要内容是什么？垓下之围4、认真阅读文章第一自然段，说说这部分包含了哪两个连续事件？四面楚歌慷慨悲歌5、这一部分中项羽有哪些动作、行为？表现了项羽什么思想性格？惊---起---饮---歌---泣多情善感6、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节，写项羽大破秦军，召见诸侯，诸侯“无不膝行而前，莫敢仰视”。
本篇写项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”。
“敢”与“能”一字之别，表现了怎样不同的情境? “莫敢仰视”表现了众位诸侯对项羽的畏惧，也写出了项羽获胜之后的声威和气势。
“莫能仰视”表现了左右的随从对项羽的怜悯，不忍心看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。
三、阅读课文第二段，完成下列练习1、解释下列句子加点字的意思直夜溃围南出，驰走。
．骑能属者百余人耳。
．田父绐曰“左”。
．此天之亡我，非战之罪也。
．项王自度不得脱。
．斩将，刈旗。
．2、指出下列句子的文言句式麾下壮士骑从者八百余人。
汉骑追者数千人。
然今卒困于此。
3、请用四个字归纳出第二自然段主要内容是什么？垓下突围4、这一段包含了哪些情节片段？请用四个字概括。
直夜溃围绐陷大泽被困东城决意快战5、农夫为什么要欺骗他？从中说明了什么？丧失人心。
说明他从来不习惯骗人，也从来不相信别人敢欺骗他的直率、粗犷的性格。
6、课文中农夫欺骗项羽的话不多，只有一个“左”字，请同学们结合课文内容，分析这个“左”的妙处？独字成句，节奏短促，纸上如闻其声，显示出当时形势之紧张。
7、项羽被陷后，自知不能逃脱，会必死无疑，他有没有客观分析自己用兵的过失？这反映了他怎样的性格？没有客观的分析用兵的过失，归咎天命。
《项羽之死》练习题及答案
《项羽之死》练习题1. 下列加点字的注音正确的一项是 ( )A.垓下(gāi) 乌骓(zhuī) 数阕(què) 田父(fù)B.麾下(huī) 骑能属．者(shǔ) 唱和(hè) 刈旗(yì)C.揣度(duó) 溃围(kuì) 瞋目(chēn) 坐骑(qí)D.舣船(yǐ) 创伤(chuàng) 披靡(mí) 绐骗(dài)2. 对下列加点词意义判断正确的一项是 ( )A．有美人名虞，常幸．从幸：宠幸骑能属．者百余人耳属：随从B．田父绐．曰:“左”绐：欺骗然今卒．困于此卒：最终C. 期．山东为三处期：期待项王身亦被．十余创被：遭受D. 项羽乃复引．兵而东引：率领籍独．不愧于心乎独：唯独E. 若．非吾故人乎若：如果直．夜溃围南出直：当3. 下列加点词词类活用相同的一组是 ( )A．项王军壁垓下岸土赤而壁立 B．项王乃复引兵而东于是项王乃欲东渡乌江C．夜闻汉军四面皆楚歌项王则夜起 D．亦足王也纵江东父兄怜而王我4.下列加点词古今义基本相同的项是（）A. 期山东为三处于是项王乃悲歌慷慨B.江东虽小,地方千里吾骑此马五岁C. 左右皆泣，莫能仰视吾知公长者D. 骓不逝兮可奈何汉军皆披靡5. 下列加点词意义都相同的一组是（）A. 此天之亡我汉军乃觉之B. 虞兮虞兮奈若何吾为若德．C. 纵江东父老怜而王我项王瞋目而叱之D. 平明，汉军乃觉之乃有二十八骑6.下列句式都相同的一组是 ( )A.此项王也/非战之罪也麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳B.然今卒困于此/洎牧以谗诛汉军不知项王所在/不忍杀之，以赐公C.左，乃陷大泽中/项王军壁垓下天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起，饮帐中籍独不愧于心乎/汉军至，无以渡7. 下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是( )①直夜溃围南出，驰走②项王嗔目而叱之③汉军不知项王所在④复斩汉一都尉⑤复聚其骑，亡其两骑耳⑥独籍所杀汉军数百人A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①③④D. ②⑤⑥8. 下面对文章内容理解分析错误的一项是( )A. 大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。
项羽之死练习题及答案
项羽之死练习题及答案# 项羽之死练习题及答案一、选择题1. 项羽是中国历史上著名的军事家和政治家，他活跃于哪个时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝末年D. 汉朝初年答案：C2. 项羽在历史上被称为什么？A. 霸王B. 皇帝C. 将军D. 宰相答案：A3. 项羽在与刘邦的争斗中，最终在何处自刎身亡？A. 垓下B. 乌江C. 长平D. 巨鹿答案：B4. 项羽的死与以下哪个成语有关？A. 破釜沉舟B. 背水一战C. 乌江自刎D. 鸿门宴答案：C5. 项羽的死对后世产生了哪些影响？A. 促进了汉朝的统一B. 导致了战国时期的延续C. 使秦朝得以复兴D. 使春秋时期得以延续答案：A二、填空题6. 项羽在________年的垓下之战中，被刘邦的军队所围困。
答案：前202年7. 项羽的军队在垓下之战中，因为________而士气大减。
答案：四面楚歌8. 项羽在乌江边自刎前，曾与________有过一段对话。
答案：乌江亭长9. 项羽的死，标志着________的结束，同时也为汉朝的建立奠定了基础。
答案：楚汉争霸10. 项羽的死，被后世诗人多次吟咏，其中________的《垓下歌》最为著名。
答案：项羽本人三、简答题11. 简述项羽的生平及其主要成就。
答案：项羽（约前232年—前202年），名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人，是中国历史上著名的军事家和政治家。
他的主要成就包括领导起义军推翻秦朝统治，建立西楚霸王政权，以及在楚汉争霸中多次取得军事胜利。
12. 描述项羽在垓下之战中的表现及其失败的原因。
答案：垓下之战是项羽与刘邦争夺天下的最后战役。
项羽在此战中展现了非凡的军事才能，但由于战略失误、内部矛盾以及刘邦军队的四面楚歌战术，最终导致士气崩溃，项羽被迫自刎身亡。
13. 项羽的死对中国古代历史发展有何影响？答案：项羽的死标志着楚汉争霸的结束，为汉朝的建立奠定了基础。
他的死也使得中国历史进入了一个新的统一时期，对后世的政治、经济、文化发展产生了深远的影响。
项羽之死高中练习题及讲解
项羽之死高中练习题及讲解一、选择题1. 项羽，字什么？A. 子房B. 子长C. 子龙D. 子期正确答案：D2. 项羽在历史上被称为什么？A. 霸王B. 英雄C. 智者D. 贤者正确答案：A3. 下列哪场战役是项羽与刘邦之间的决战？A. 长平之战B. 巨鹿之战C. 垓下之战D. 官渡之战正确答案：C4. 项羽最终的结局是什么？A. 自刎B. 被俘C. 病逝D. 被刺杀正确答案：A5. 项羽在垓下之战中，因何原因而败？A. 兵力不足B. 粮草不继C. 战略失误D. 内部叛变正确答案：C二、填空题6. 项羽在垓下之战中，因______而陷入困境。
答案：战略失误7. 项羽的死，被后世称为“______”。
答案：霸王别姬8. 项羽在垓下之战中，因______而选择自刎。
答案：四面楚歌9. 项羽的死，象征着______的终结。
答案：楚汉争霸10. 项羽与刘邦的争斗，最终以______的胜利而告终。
答案：刘邦三、简答题11. 简述项羽的生平及其主要成就。
答案：项羽，字子期，是秦末楚汉争霸时期的重要人物，以勇猛著称。
他曾领导楚军大败秦军，推翻了秦朝的统治。
在楚汉争霸中，他一度占据优势，但最终因战略失误，在垓下之战中败给刘邦，自刎身亡。
12. 垓下之战为何成为项羽的转折点？答案：垓下之战是楚汉争霸的决定性战役。
在这场战役中，项羽因战略失误，被刘邦的军队围困。
加之内部叛变和粮草不继，项羽的军队陷入困境。
最终，在四面楚歌的绝境下，项羽选择自刎，结束了自己的生命和楚汉争霸的斗争。
四、论述题13. 论述项羽的失败对后世的影响。
答案：项羽的失败，标志着楚汉争霸的结束，刘邦建立了汉朝，开启了中国历史上的一个新的朝代。
项羽的英勇形象和悲剧结局，成为后世文学和艺术创作的重要题材，影响了中国的文化和价值观。
同时，项羽的失败也给后人以启示，即在权力斗争中，除了武力之外，智慧和策略同样重要。
《项羽之死》课后练习
《项羽之死》课后练习一、基础知识1．下列加点字的注音正确的一项是( )A．垓下(ɡāi)乌骓马(zhuī)数阕(kuí)美人和之(hè)B．麾下(huī)五千骑(qí)田父(fù)斩将刈旗(yì)C．自度(duó)能属者(zhǔ)溃围(kuì)瞋目叱之(chēn) D．披靡(mǐ)怜而王我(wànɡ)潦缩（lǎo）十余创（chuànɡ）2．从词类活用看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A．直夜溃围南出 B．项王则夜起C．于是项王乃欲东渡乌江 D．且籍与江东子弟八千人渡江而西3．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A．江东虽小，地方千里。
B．令四面骑驰下，期山东为三处。
C．项王泣数行下，左右皆泣。
D．我何面目见之。
4．下列句中加点字解释不正确的一项是( )A．时不利兮骓不逝逝：奔驰B．项羽乃复引兵而东引：率领C．然今卒困于此卒：却D．马童面之面：面对5．选出加点词意义和用法相同的一项( )A．①项王乃大惊曰②平明，汉军乃觉之B．①以故汉追及之②乃分其骑以为四队C．①汉围之数重②乃分军为三，复围之D．①吾为公取彼一将②天之亡我，我何渡为6．下列各组词语中加点字的读音，每对的读音都不相同的一组是( )A．粗犷/旷达蝉联/禅让寒伧/创伤沙碛/同仇敌忾B. 铺陈/店铺行款/行乞造诣/对弈星宿/追本溯源C. 讥诮/蹊跷勘误/湛蓝整饬/炽热蛊惑/呱呱坠地D. 巨擘/糟粕矍铄/诡谲讣告/馥郁后悔/诲人不倦7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着，游乐场的噪音络绎不绝地传进来，其中三只旋转木马嘶哑的嘎吱声此起彼伏各不相同。
B.黄金周第二天，北京图书大厦的读者比平时多了一倍，很多家长逛西单，孩子被寄存在了这书香门第。
C.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还珍藏地下。
完整版)《项羽之死》练习题及答案
完整版)《项羽之死》练习题及答案1.正确的注音应该是 A。
垓下(gāi)乌骓(zhuī)数阙(què)田父(fù)。
改写：正确的注音应该是“垓下乌骓数阙田父”。
2.正确的词义判断应该是 A。
有美人名___，常幸从幸：宠幸骑能属者百余人耳属：随从。
改写：正确的词义判断是“有一个名叫___的美女，经常被宠幸，跟随她的骑兵有一百多人”。
3.相同词类活用的一组是 B。
___引兵而东于是___东渡乌江。
改写：相同词类活用的一组是“___引兵东进，想要渡过乌江”。
4.古今义基本相同的词是 A。
期山东为三处于是___悲歌慷慨。
改写：古今义基本相同的词是“___因为失去山东而悲伤”。
5.意义相同的一组词是 A。
此天之亡我汉军乃觉之。
改写：意义相同的一组词是“汉军才意识到今天是我们的胜利”。
6.相同句式的一组是 C。
左，乃陷大泽中/___壁垓下天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人。
改写：相同句式的一组是“左边陷入大泽中，___在垓下战败，我们为什么还要渡过江，汉军追杀我们数千人”。
7.全都表现___“勇猛无畏”的一组是 B。
___嗔目而叱之/复斩汉一都尉/复聚其骑，亡其两骑耳/独籍所杀汉军数百人。
改写：全都表现___“勇猛无畏”的一组是“___并叱责，斩了一位汉军都尉，重新聚集骑兵，只失去了两匹马，___个人杀死了数百名汉军”。
8.错误的内容理解分析是“沉溺声色是其失败的原因之一”。
改写：正确的内容理解分析是“___认为自己有超世的气概，但时运不济，面对___的宠幸不知如何是好，这也是其失败的原因之一”。
B。
___率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。
___自己认为不能逃脱，认为这是上天要自己灭亡，决不是作战的过错。
这深刻揭示了___性格中的弱点。
C。
___面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，共杀死一百八十人，以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。
《南方新课堂》新指导语文人教版古代诗歌散文试题：.项羽之死含答案
项羽之死一、语基落实1下列句中加点词的解释不完全正确的一项是（)A。
歌数阕,美人和．之和：应和着一同唱歌.直夜溃围．．南出溃围：突围.B。
骑能属．者百余人耳属：随从。
汉军皆披靡．．披靡:溃散。
C。
愿为诸君快．战，必三胜之快：快速。
赤泉侯人马俱惊,辟易．．数里辟易:惊吓后退。
D.籍独．不愧于心乎独：岂,难道。
项王自度．．不得脱自度：自己估计，揣摩.项，快：痛快,畅快。
2下列句中加点词语的意思跟现代汉语相同的一项是(）A.令四面骑驰下，期山东．．为三处B。
江东虽小,地方．．千里C。
吾知公长者．．D。
于是项王乃悲歌慷慨．．项，慷慨：情绪激昂。
A项，山东:这里指山的东面.今指山东省。
B项，地方:区域面积。
今指某一区域；空间的一部分；部位。
C项,长者：忠厚的人。
今指年纪和辈分都高的人；年高有德的人。
3下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是(）A。
纵江东父兄怜而王．我 B.项王乃复引兵而东．C。
左．，乃陷大泽中D。
项王军壁．垓下项,名词的使动用法。
B、C、D三项,名词活用为动词.4下列句子句式特点与例句相同的一项是(）例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A.项王渡淮,骑能属者百余人耳B.此天之亡我，非战之罪也C.纵彼不言,籍独不愧于心乎D。
左,乃陷大泽中项与例句句式相同，均为定语后置。
B项为判断句，C项为介宾短语后置,D项为省略句。
二、阅读理解课内阅读阅读下面的文字,完成第5~9题。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明，汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之.项王渡淮，骑能属者百余人耳.项王至阴陵，迷失道,问一田父，田父绐曰“左”.左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东，至东城,乃有二十八骑.汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将,刈旗,令诸君知天亡我，非战之罪也。
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《项羽之死》课堂训练参考答案
一、字音过关
垓下（gāi ）和之（hè ）骏马名骓（zhuī ）．．．
田父（fǔ ）能属者（zhǔ ）绐（dài ）自度（duó ）刈旗（yì ）．．．．．亦足王也（wàng）被十余创（chuāng）．．二、阅读课文第一段，完成下列练习 1、解释下列句子加点字的意思
（1）项王军壁垓下（名做动，设营驻守）．（2）夜闻汉军四面皆楚歌（名作状，在夜里）．（3）常幸从（受到宠幸跟随）．．
（4）于是项王乃悲歌慷慨（古今异义，本课为情绪激昂）．．（5）时不利兮骓不逝（古今异义，古义奔驰）．
（6）左右皆泣（古今异义，古义为身边侍候的人，近臣。
现表．．示约数）
2、指出下列句子的文言句式
（1）项王则夜起，饮帐中。
（省略句，“饮”后面省略了介词“于”）（2）左右皆泣，莫能仰视。
（省略句，“仰视”后面省略了宾语“之”）
3、请用四个字归纳文章第一自然段主要内容是什么？垓下之围
4、认真阅读文章第一自然段，说说这部分包含了哪两个连续事
件？
四面楚歌慷慨悲歌
5、这一部分中项羽有哪些动作、行为？表现了项羽什么思想性格？惊---起---饮---歌---泣多情善感
6、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节，写项羽大破秦军，召见诸侯，诸侯“无不膝行而前，莫敢仰视”。
本篇写项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”。
“敢”与“能”一字之别，表现了怎样不同的情境? “莫敢仰视”表现了众位诸侯对项羽的畏惧，也写出
了项羽获胜之后的声威和气势。
“莫能仰视”表现了左右的随从对项羽的怜悯，不忍心看
项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。
三、阅读课文第二段，完成下列练习
1、解释下列句子加点字的意思
（1）直夜溃围南出，驰走。
（名做状，向南）．（2）骑能属者百余人耳。
（随从）．（3）田父绐曰“左”。
（欺骗）．
（4）此天之亡我，非战之罪也。
（使动用法，使…灭亡）．
（5）项王自度不得脱。
（估计）．（6）斩将，刈旗。
（砍）．2、指出下列句子
的文言句式
（1）麾下壮士骑从者八百余人。
（定语后置，定语“骑从者”后置）（2）汉骑追
者数千人。
（定语后置，定语“追者”后置）（3）然今卒困于此。
（被动句，介词结构
后置句。
卒：终于） 3、请用四个字归纳出第二自然段主要内容是什么？
垓下突围
4、这一段包含了哪些情节片段？请用四个字概括。
直夜溃围绐陷大泽被困东城
决意快战 5、农夫为什么要欺骗他？从中说明了什么？
丧失人心。
说明他从来不习惯骗人，也从来不相信别人敢欺骗他的直率、粗犷的性格。
6、课文中农夫欺骗项羽的话不多，只有一个“左”字，请同学们结合课文内容，分
析这个“左”的妙处？
独字成句，节奏短促，纸上如闻其声，显示出当时形势之紧张。
7、项羽被陷后，自
知不能逃脱，会必死无疑，他有没有客观分析自己用兵的过失？这反映了他怎样的性格？
没有客观的分析用兵的过失，归咎天命。
表现了项羽极端的自负。
8、面对死亡，项羽没有退缩，愿意与汉军拼死快战，其目的又是什么，这反映了他
怎么样的性格？
并不是为了战争的结果，仅仅是想再次证明自己的作战本领。
充分暴露了他近于匹
夫之勇的勇武。
、9这里能不能将“愿为诸君快战”改为“愿为诸君决战”，并说明理由？
快战：痛快的战斗。
决战：双方一次胜负大战。
此时双方悬殊太大，项羽只图个痛快。
四、阅读课文第三段，完成下列练习
1、解释下列句子加点字的意思（1）四向。
（名作动，向四方杀出）．
（2）期山东为三处。
（古今异义，本课为山的东面）．．（3）于是项王大呼驰下。
（在这时）．．（4）辟易数里。
（退避）．．
（5）复聚其骑。
（使动用法，使…聚在一起）．（6）骑皆伏曰（通假字，服）．
2、请用四个字概括第三自然段主要内容是什么？东城快战
3、本段写了项羽的三次行动，这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？
骁勇善战的武将形象。
4、三次行动之后，项羽有一段和部下的对话，有什么作用吗？证明自己的失败是
“天之亡我，非战之罪也”。
可见其性格中的勇猛和自负。
5、项羽多次对自己的部下这样说道：此天之亡我，非战之罪也。
他把自己的灭亡归
咎于上天，归咎于命运，难道事实真像他说的那样吗？
他的自尊自大，寡谋少智个、人英雄主义注定了他的失败。
五、阅读课文第四段，
完成下列练习
1、解释下列句子加点字的意思
（1）地方千里。
（古今异义，这里指土地、方圆）．．(2)无以渡。
（没有…什么
办法）．．（3）纵江东父兄怜而王我。
（即使）．（4）顾见汉骑司马吕马童。
（回头
看见）．．(5) 吾闻汉购我头千金。
（悬赏以求）．2、指出下列句子的文言句式
（1）籍独不愧于心乎？（介词结构后置，“于心”后置，独…乎?固定句式。
独，难道）
(2)
吾闻汉购我头千金，邑万户。
（状语后置，省略句，吾闻
汉（以）千金购我头）
3、请用四个字概括出第四段主要内容是什么？并指出其包含哪些内容？
乌江自刎
乌江拒渡赠马亭长赐头故人
4、项羽本想渡乌江，但他真正来到乌江岸边，看到拢船等待的亭长，他又否定自己的决定，项羽一番发自肺腑的话表现了他怎样的性格？
知耻重义
5、赐马给亭长又表现了项羽什么样的性格？心底仁善
6、司马迁写人物，有时是一场写多人，有时是连续集中地写一
感谢您的阅读，祝您生活愉快。