(精选课件)解剖学基础绪论PPT幻灯片
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《人体解剖学》绪论 ppt课件
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（四）切面术语 解剖学上 常用的切面有三种： ▲1． 矢状面：于前后方
向将人体纵切为左右两部的 面即矢状面。若矢状面将人 体分为左右相等的两半者，
该面即为正中矢状面。 ▲2．冠状面：于左右方向， 将人体纵切为前后两部，其
断面即冠状面。 ▲3．水平面：与矢状面、 冠状面相垂直，将人体横切 为上下两部的面称为水平面。 若以器官本身为准，沿其长 轴所作的切面为纵切面，与 长轴垂直的切面为横切面。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
人体解剖学定义
• 研究正常人体形态结构及其发生 发展规律的科学
• 是医学学科中最重要的基础课之一 • 属形态学范畴
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人体解剖学分科
巨视解剖学 微视解剖学
其它
系统解剖学(systematic anatomy) 局部解剖学(topographic anatomy)
称含气骨，如上颌骨等。
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24
三、骨 的 构 造
骨密质 骨质 骨松质
骨膜
骨
骨髓
红骨髓 黄骨髓
血管、淋巴和神经
颅骨
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骨密质
内板 外板
骨松质-板障
骨膜
板障
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骺线
骨膜 骨松质 骨密质 骨髓
外板 内板
☆骨的构造
• ◎（二）骨的构造和功能 每块骨都由骨质、骨髓和 骨膜构成，并有血管和神 经分布。
教学多媒体软件有机结合起来。
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17
运动系统
运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的 支配下对身体起运动、支持和保护等作用。 在运动中，骨起杠杆 作用，关节是运动的枢纽，骨骼肌则是运动的动力，骨骼肌收缩 时，以关节为支点牵引骨移动位置而产生运动。 全身各骨借骨连 结组成骨骼skeleton bone。骨骼是人体的支架，并与骨骼肌共同构 成体腔的壁，以保护脑、心、肺、肝、脾等器官。 在体表能看到 或摸到的骨和肌的突起及凹陷等，称为体表标志。临床上常用这 些标志来确定内脏器官、血管和神经的位置。 运动系统器官的重
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（四）切面术语 解剖学上 常用的切面有三种： ▲1． 矢状面：于前后方
向将人体纵切为左右两部的 面即矢状面。若矢状面将人 体分为左右相等的两半者，
该面即为正中矢状面。 ▲2．冠状面：于左右方向， 将人体纵切为前后两部，其
断面即冠状面。 ▲3．水平面：与矢状面、 冠状面相垂直，将人体横切 为上下两部的面称为水平面。 若以器官本身为准，沿其长 轴所作的切面为纵切面，与 长轴垂直的切面为横切面。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
人体解剖学定义
• 研究正常人体形态结构及其发生 发展规律的科学
• 是医学学科中最重要的基础课之一 • 属形态学范畴
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人体解剖学分科
巨视解剖学 微视解剖学
其它
系统解剖学(systematic anatomy) 局部解剖学(topographic anatomy)
称含气骨，如上颌骨等。
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三、骨 的 构 造
骨密质 骨质 骨松质
骨膜
骨
骨髓
红骨髓 黄骨髓
血管、淋巴和神经
颅骨
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骨密质
内板 外板
骨松质-板障
骨膜
板障
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骺线
骨膜 骨松质 骨密质 骨髓
外板 内板
☆骨的构造
• ◎（二）骨的构造和功能 每块骨都由骨质、骨髓和 骨膜构成，并有血管和神 经分布。
教学多媒体软件有机结合起来。
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运动系统
运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的 支配下对身体起运动、支持和保护等作用。 在运动中，骨起杠杆 作用，关节是运动的枢纽，骨骼肌则是运动的动力，骨骼肌收缩 时，以关节为支点牵引骨移动位置而产生运动。 全身各骨借骨连 结组成骨骼skeleton bone。骨骼是人体的支架，并与骨骼肌共同构 成体腔的壁，以保护脑、心、肺、肝、脾等器官。 在体表能看到 或摸到的骨和肌的突起及凹陷等，称为体表标志。临床上常用这 些标志来确定内脏器官、血管和神经的位置。 运动系统器官的重
解剖学基础课件第1章绪论
现代解剖学
随着医学科学的发展，解剖学逐 渐与生理学、病理学等医学学科 相互渗透，形成了现代医学的基
础。
解剖学在医学领域重要性
01
02
03
疾病诊断基础
医生通过解剖学知识，了 解正常人体结构，从而识 别异常病变，为疾病诊断 提供依据。
手术操作指导
在手术前，医生需要详细 了解相关部位的解剖结构， 以确保手术过程的安全和 准确。
03
常用解剖术语及方位描述
解剖姿势与方位术语
解剖学姿势
身体直立，两眼平视前方，足尖 向前，上肢下垂于躯干两侧，掌 心向前。
方位术语
近头者为上，近足者为下；靠身 体腹面者为前，靠身体背面者为 后；近正中线者为内侧，远正中 线者为外侧。
器官位置描述方法
胸腹腔器官位置描述
以横膈为界，横膈以上为胸腔，横膈以下为腹腔。胸腔内的器官称为胸腔器官， 腹腔内的器官称为腹腔器官。
消化和吸收功能。
04
观察和记录方法介绍
观察方法
直接观察法
通过肉眼或借助简单工具 （如放大镜、显微镜）直 接观察解剖结构。
间接观察法
利用医学影像技术（如X线、 CT、MRI）观察内部解剖 结构。
对比观察法
对比正常与异常、不同物 种或不同个体间的解剖结 构差异。
记录方法
文字描述法
用准确、简练的语言描述解剖结 构的形态、位置、毗邻关系等。
绘图表示法
通过绘制示意图、模式图或解剖图 来表示解剖结构。
摄影记录法
利用摄影技术拍摄解剖标本或医学 影像资料，以便后续分析和展示。
注意事项
01
02
03
观察前应充分了解相关 背景知识，明确观察目 的和要求。
人体解剖学完整全套ppt课件
细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。
（二）组织
组织由形态相似、功能相近的细胞借细胞间质结合在一起而构成。
（三）器官
几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。
（四）系统
功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。人体有九大系统：运动系统、消化
系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分
系统解剖学：是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生发展
的科学。是医学科学中一门重要的基础课，是人体解剖学的重要分科之一。
在我国,人体解剖学的分科方法很多，巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学，
局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学，X线解剖学，断面解剖学,运动解剖学。
一、人体的组成
（一）细胞
1．轴
包括矢状轴、冠状轴、垂直轴。
2．面
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包括矢状面、冠状面、水平面。
第二章 运动系统 概述
1．运动系统组成 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,骨借骨连结构成整
体的支架即骨骼，肌附着于骨。
2．运动系统功能 在运动中骨起杠杆作用，关节为枢纽,骨骼肌为动力。共
同完成支持人体、保护内脏及运动的功能。
(2)辅助结构：包括韧带和关节内软骨等。
关节的基本构造和辅助结构
关节面，关节囊 关节腔内软骨藏
韧带加强稳固性 基本构造都一样
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3．关节的运动 (1)屈和伸：是围绕冠状轴的运动。 (2)内收和外展：是围绕矢状轴的运动。 (3)旋内和旋外：围绕垂直轴是的运动。 (4)环转：是屈、外展、伸、内收连结起来的动作。即近 侧端不动远侧端作圆周运动。
翼点位置、意义 翼点位于太阳穴 额顶颞蝶会颞窝
人体解剖学课件-全
(2)锁骨：呈“ ~ ”形，内侧为胸骨端， 外侧为肩峰端。
(3)肱骨：为典型长骨，分一体两端。 上端为膨大的半圆形肱骨头，参与肩关 节的构成。下端有肱骨小头和滑车，参 与肘关节的构成。肱骨头外下缩细称解 剖颈，肱骨上端与干交汇处为外科颈， 因此处最易发生骨折需去外科治疗而得 名。肱骨干后方有桡神经沟，有桡神经 通过。肱骨下端内上方后面有尺神经沟 ，有尺神经通过。
、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
（二）颅的整体观
1．颅顶观
成人颅顶借冠状缝、矢状缝、人字缝紧密连结，新生儿颅缝交界 处由结缔组织膜封闭称颅囟。
颅顶观
颅顶借缝连结紧 三缝名为冠矢人
婴颅骨化未完成 缝间膜闭叫颅囟 2．颅底内面观 颅底内面凹凸不平，由前向后依次为颅前窝、颅中窝、颅后窝。 (1)颅前窝：筛板、筛孔等。 (2)颅中窝：垂体窝、蝶鞍、圆孔、卵圆孔、棘孔、眶上裂、视神 经管等。 (3)颅后窝：枕骨大孔、舌下神经管、内耳门、横窦沟、乙状窦沟 、颈静脉孔等。
颞下颌关节构成及特点 下颌头，下颌窝 构成关节功能多 关节腔有关节盘 关节囊壁前薄弱 咀嚼语言做表情 张口过大向前脱
四、四肢骨及其连结
（一）上肢骨及其连结
1．上肢骨 每侧32块，包括肩胛骨1、锁骨1、肱骨1、桡骨1 、尺骨1、腕骨8、掌骨5、指 骨14。 (1)肩胛骨：呈三角形，分两面、三缘、三角。后面有肩胛冈，末端延为肩峰 ，是肩部最高点。外侧角形成关节盂，参与肩关节构成。上角、下角分别平对 第二、第七肋，是计数肋骨的标志。
各部椎骨特点
椎骨外形不规范 颈椎体小棘分叉 胸椎连肋有肋凹 腰椎承重体最大
抓住要点能分辨 横突有孔最明显 棘突叠瓦下斜尖 棘突后伸宽又扁
2．椎骨的连结 椎骨间的连结主要有椎间盘、韧带和关节等(图2-1)。 (1)椎间盘 1)位置：位于相邻椎体之间。
解剖学课件：绪论
者为内侧，远 离正中矢状面者为外侧。 ４．内、外 凡有空腔的器官，近腔内者为内 ，远离腔内者为外。 ５．浅、深 近体表者为浅，远离体表而距人 体内部中心近者为深。 ６．近端、远端 四肢中近躯干者为近端，远 离躯干者为远端。
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（三）轴 １．垂直轴 呈上下方向，与人体长轴平行， 与地平面垂直的轴。 ２．冠状轴 呈左右方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。 ３．矢状轴 呈前后方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。
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二、学习解剖学基础的观点 １．整体观点 ２．动态观点 ３．主体观点 三、解剖学基础的学习方法 １．细致观察，深入思考。 ２．整体把握，构筑网络。 ３．遵循规律，加强记忆。 ４．联系生活，注重实践。多看标本，多看模 型，多看图，多在自己身体上触摸。
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四、人体的组成和分部 （一）组成 细胞 是组成人体结构和功能的基本单位。 组织 是由许多形态结构相似、功能相近的胞 与细胞外基质组成的结构。 器官 是由几种不同的组织结合成的具有一定 形态和生理功能的结构。 系统 是由若干功能相关的器官联合在一起， 共同构成的完成某一方面生理功能的结构。
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（四）面 １．矢状面 沿前后方向，将人体纵切为左右 两部分的切面。其中，通过人体正中的矢状面称为 正中矢状面，它将人体分为基本相等的左右两半。 ２．冠状面 沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。 ３．水平面 沿地平面方向，将人体横切为上 下两部分的切面。
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（五）石蜡切片（切片） 制作程序：取材→固定→包埋→切片→染色→ 封片 （六）ＨＥ染色（苏木精—伊红染色） 苏木精 为碱性染料，主要将细胞核内染色质 和细胞质内核糖体染成紫蓝色。容易与碱性染料结 合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性。 伊红 为酸性染料，主要将细胞质和细胞外基 质中的成分染成红色。容易与酸性染料结合而被染 成红色的性质称为嗜酸性。
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（三）轴 １．垂直轴 呈上下方向，与人体长轴平行， 与地平面垂直的轴。 ２．冠状轴 呈左右方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。 ３．矢状轴 呈前后方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。
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二、学习解剖学基础的观点 １．整体观点 ２．动态观点 ３．主体观点 三、解剖学基础的学习方法 １．细致观察，深入思考。 ２．整体把握，构筑网络。 ３．遵循规律，加强记忆。 ４．联系生活，注重实践。多看标本，多看模 型，多看图，多在自己身体上触摸。
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四、人体的组成和分部 （一）组成 细胞 是组成人体结构和功能的基本单位。 组织 是由许多形态结构相似、功能相近的胞 与细胞外基质组成的结构。 器官 是由几种不同的组织结合成的具有一定 形态和生理功能的结构。 系统 是由若干功能相关的器官联合在一起， 共同构成的完成某一方面生理功能的结构。
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（四）面 １．矢状面 沿前后方向，将人体纵切为左右 两部分的切面。其中，通过人体正中的矢状面称为 正中矢状面，它将人体分为基本相等的左右两半。 ２．冠状面 沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。 ３．水平面 沿地平面方向，将人体横切为上 下两部分的切面。
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（五）石蜡切片（切片） 制作程序：取材→固定→包埋→切片→染色→ 封片 （六）ＨＥ染色（苏木精—伊红染色） 苏木精 为碱性染料，主要将细胞核内染色质 和细胞质内核糖体染成紫蓝色。容易与碱性染料结 合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性。 伊红 为酸性染料，主要将细胞质和细胞外基 质中的成分染成红色。容易与酸性染料结合而被染 成红色的性质称为嗜酸性。
解剖学基础课件第1章绪论
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学习解剖学基础，必须以辩证唯物主义的观点
ted w学it基h A础(人一s之体p) o前是s和一e.学个SlE习完idve的整asl全统ufao过一trio程的.Nn中有Eo必机Tnl须体3y..5牢，C牢这l把i是en握学t 的习Pr一解of个剖ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
第1章 绪论
Evaluation only. ted w了it解h A：s解po剖s学e.基Sl础ide的s定fo义r 及.N其E在T 医3.5学C科l学ien中t 的Pr地ofile 5.2
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掌握：人体的组成和分部；解剖学基础的基本术 语。
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三、解剖学基础的学习方法
我是从哪里来的？“肚皮”里有些什么东西？ 每个人从孩提时代起就有对这些问题进行探索的强
ted w烈卫认it兴人识h A趣 民 和s。 健 掌po而 康 握s当 的 解e.踏 白 剖SlE入 衣 学idve卫天的asl生使基ufao学时本trio校，知.Nn大全识Eo门面，Tnl，系就3y..5立统成C志 、 为l成 科 一ien为 学 种t 一 准 职Pr名 确 业of护 地 的ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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(二) 学习解剖学基础，要用进化发展与动态变化的
ted w观态it点结h A来 构从s认 和种po识 功系s人 能发e.体 经生SlE的 历和idve形了个asl态由体ufao结低发trio构级生.Nn。到的Eo高角Tnl级度3y..5、来C由看l简i，en单人t 到体Pr复的of杂形ile 5.2 的演C变op过y程rig，h至t 2今00仍4保-2留01着1许A多sp与os动e物P尤ty其L是td.灵长
学习解剖学基础，必须以辩证唯物主义的观点
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第1章 绪论
Evaluation only. ted w了it解h A：s解po剖s学e.基Sl础ide的s定fo义r 及.N其E在T 医3.5学C科l学ien中t 的Pr地ofile 5.2
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掌握：人体的组成和分部；解剖学基础的基本术 语。
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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三、解剖学基础的学习方法
我是从哪里来的？“肚皮”里有些什么东西？ 每个人从孩提时代起就有对这些问题进行探索的强
ted w烈卫认it兴人识h A趣 民 和s。 健 掌po而 康 握s当 的 解e.踏 白 剖SlE入 衣 学idve卫天的asl生使基ufao学时本trio校，知.Nn大全识Eo门面，Tnl，系就3y..5立统成C志 、 为l成 科 一ien为 学 种t 一 准 职Pr名 确 业of护 地 的ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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(二) 学习解剖学基础，要用进化发展与动态变化的
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人体解剖生理学-PPT-第一章-绪论PPT精品课件
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3.自身调节
• 概念： 机体的一些组织细胞能在不依赖于神 经、体液因素的作用下，自身对周围 环境的变化发生的适应性反应。
• 特点：范围小，不十分灵敏
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（二）机体生理功能的自动控制
• 反馈：调节产生的效应作为一个刺激影响 调节过程的某一环节，使调节过程加强或 减弱。
图1 - 1 反馈调节环路
抑制胃酸分泌的药物
❖ 随着生理学研究的深入，将有更多高效、低 副作用的药物产生。
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二、人体解剖生理学的研究方法
（一） 解剖学研究方法
一般分为尸体研究、活体研究等方法，尸 体研究包括剖查法、铸型法、灌注法等； 活体研究主要有活体测量法和使用现代 透视仪器研究法，如X线透视、计算机 断层扫描(X-CT)、核磁共振(MRI)等。
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2、腹部的体表标志线和腹部分区
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THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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（一）解剖学姿势
标准姿势： 身体直立，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向
前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。
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（二）方位术语
1.上、下 2.前、后 3. 内侧、外侧 4.内、外 5.深、浅
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（三）轴与面
1.轴 （axis） （1）垂直轴：为上下方向与水平线互相垂直的垂线。 （2）冠状轴（额状轴）：为左右方向的水平线。 （3）矢状轴：为前后方向的水平线。
解剖学基础绪论 PPT课件
四、常用的解剖学术语
（三）方位术语
上和下：用于描述部位高低的术语。近头者为上，近足 者为下。
前和后：凡距身体腹侧面近者为前，距背侧面者为后 内侧和外侧：用于描述各部位与正中矢状面相对距离的
位置关系术语。近正中矢状面者为内侧，反之为外侧
解剖学基础
绪论
（一）解剖学基础的定义与地位（熟悉） （二）人体解剖学发展简史（了解） （三）常用人体的组成和分部（熟悉） （四）解剖学术语（掌握） （五）学习的观点与方法（了解）
一、解剖学基础的定义与地位
概念：研究正常人体形态结构的科学，其 基本任务是探索和阐明人体器官与组织的 形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律 和基本功能。
地位：基础
二、人体解剖学发展简史
盖伦——《医经》 达·芬奇——解剖学图谱 安德烈·维萨里——《人体构造》 宋慈——《洗冤集录》 数字化时代的解剖学
三、人体的组成与分部 （一）人体的组成
细胞 基 本 结 构 和 功 能 单 位
组织 肌上四 组皮大 织组组 、织织
、： 神结 经缔 组组 织织
器官 独 特 形 态 和 功 能
系统 九 大 系 统
三、人体的组成与分部
内脏：消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大 部分器官都位于胸、腹、盆腔内，并借一 定的孔道与外界相通，总称内脏。
（二）人体的分部
头
躯干
面部 颅部 前面
后面
胸 腹 盆部 会阴
背 腰
颈部
颈 项部 肩
上肢
臂 前臂
四肢
下肢
手 臀 大腿 小腿
近内腔者为内，远离内腔者为外。 浅和深：用于描述与皮肤表面相对距离关系的术语，距
皮肤近者为浅，远者为深。
解剖学-第一章-绪论PPT课件
.
20
在四肢： 近侧——远侧 桡侧——尺侧 胫侧——腓侧 里尺外桡 里胫外腓
.
拓展
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（三）轴：是通过人体某部或某 垂直轴
结构的假想线
1．人体有三种互相垂直的轴
矢状轴：呈前后方向，是与人体
的长轴和冠状轴都互相垂直的水
平线。
冠状轴：呈左右方向，是与人体 的长轴和矢状轴都互相垂直的水 冠状轴
平线。
垂直轴：是与人体的长轴平行，
基本方法：多动手解剖、多看（实物、标本、模型、图谱）、多 动脑，在理解的基础上记忆。
1、进化发展的观点
2、形态和功能相互联系的观点
。
3、局部和整体统一的观点
4、理论联系实际的观点
.
7
.
8.9来自.10人体胚胎发育过程
.
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拓展知识
在我国,人体解剖学的分科方法很多， 巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学， 局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学，
.
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.
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器官系统
细胞 生物 学
细胞
组织学
组织
上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织
运动系统 解剖学 消化系统
呼吸系统 泌尿系统 器官 系统 生殖系统 脉管系统 感觉器官 神经系统 内分泌系统
.
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拓展
人体九大系统 运动消化和呼吸 泌尿生殖脉管系 感觉神经内分泌 九大系统要牢记
消化、呼吸、泌尿和生殖系统 （五）内脏 的大部分器官都位于体腔内，
4、消器化官、呼吸、泌尿和生殖系统的大部分器官都位于 ，并借
一定的 直接或间接与外界相通，故称为 。
体腔内
5、按照人管体道的形态，可分为 、 、 和四肢等内脏四大部分。
解剖学基础第一章《绪论》PPT课件
基本组织
上皮组织
细 结缔组织 胞
肌组织 神经组织
器官系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统
神经系统 内分泌系统
感觉器官
人体的各系统
人体的各系统
人体的各系统
内体的分部
头部--颅部和面部 颈部--颈和项部
躯干部--胸部、腹部、 背部和盆会阴部
三、学习人体解剖学的观点及方法
1.进化发展的观点 2.结构和功能相联系的观点 3.局部和整体相统一的观点 4.理论和实际相联系的观点
三 、 分部和系统
细胞 cell
组织 器官 系统
人体
tissue organ system human body
1. 细胞(Cell): 人体结构的基本结构和功能单位
四肢--上肢和下肢
五、常用人体解剖学术语
1.解剖学姿势
身体直立 两眼平视 上肢下垂 下肢并拢 手掌和足尖向前
2.轴和面
轴--垂直轴 、矢状轴和冠状轴 面----矢状面 、冠状面和水平面
冠状面:将人体分割为前后两部分的切面 水平面:将人体分割为上下两部分的切面
3.方位术语
上和下
近头侧为上，近足者为下
•A B•
近侧和远侧--对四肢而言
以其与躯干结合部为准 距结合部近者为近侧 距结合部远者为远侧
组织切片染色法
最常用的是苏木精和伊红染色法，简称HE染色法 苏木精是碱性染料，可将细胞核和细胞质中的核糖体等酸性物 质染成紫蓝色 伊红是酸性染料，可将细胞质和细胞外基质中的碱性成分染成 红色
与碱性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜碱性 与酸性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜酸性 若与两种染料的亲和力都不强，则称中性
上皮组织
细 结缔组织 胞
肌组织 神经组织
器官系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统
神经系统 内分泌系统
感觉器官
人体的各系统
人体的各系统
人体的各系统
内体的分部
头部--颅部和面部 颈部--颈和项部
躯干部--胸部、腹部、 背部和盆会阴部
三、学习人体解剖学的观点及方法
1.进化发展的观点 2.结构和功能相联系的观点 3.局部和整体相统一的观点 4.理论和实际相联系的观点
三 、 分部和系统
细胞 cell
组织 器官 系统
人体
tissue organ system human body
1. 细胞(Cell): 人体结构的基本结构和功能单位
四肢--上肢和下肢
五、常用人体解剖学术语
1.解剖学姿势
身体直立 两眼平视 上肢下垂 下肢并拢 手掌和足尖向前
2.轴和面
轴--垂直轴 、矢状轴和冠状轴 面----矢状面 、冠状面和水平面
冠状面:将人体分割为前后两部分的切面 水平面:将人体分割为上下两部分的切面
3.方位术语
上和下
近头侧为上，近足者为下
•A B•
近侧和远侧--对四肢而言
以其与躯干结合部为准 距结合部近者为近侧 距结合部远者为远侧
组织切片染色法
最常用的是苏木精和伊红染色法，简称HE染色法 苏木精是碱性染料，可将细胞核和细胞质中的核糖体等酸性物 质染成紫蓝色 伊红是酸性染料，可将细胞质和细胞外基质中的碱性成分染成 红色
与碱性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜碱性 与酸性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜酸性 若与两种染料的亲和力都不强，则称中性
解剖学基础绪论课件
矢状面
冠状面
水平面
（四）方位术语
• 1、上和下：近头者为上，近足者为下。 • 2、前和后：距身体腹侧面近者为前，距背侧面近者为后。 • 3、内侧和外侧：近正中矢状面者为内侧，反之为外侧。
前臂内侧—尺侧 外侧—桡侧 小腿内侧—胫侧 外侧—腓侧 • 4、内和外：近内腔者为内，远离内腔者为外 • 5、浅和深：距皮肤近者为浅，远者为深。 • 6、近侧和远侧：描述四肢各部相互位置关系的术语。 距躯干近者为近侧，距躯干较远者称远侧。
（二）轴 1、垂直轴—为上下方向与身体长轴平行，与地平面垂直的轴。 2、矢状轴—为前后方向与身体长轴垂直、与地平面平行的轴。 3、冠状轴—或称额状轴，为左右方向与身体长轴垂直、与地平面平行的轴。
（三）面
1、矢状面 —沿矢状轴方向将人体纵行切开的剖面。正中矢状面 2、冠状轴—沿冠状轴方向将人体纵行切开的剖面，又称额状面。 3、水平面—同时与上述两种切面垂直，将人体横行切开的剖面，又称横切面。
解剖学基础
你了解自己吗？
请大家思考几个小小的问题：
1. 我们身体的基本组成单位是什么？
2. 我们全身共有多少块骨头？
3. 如果你愿意剖学是研究人体正常 形态结构的科学。
基本任务：探索和阐
明人体器官与组织的形 态特征、生长发育规律 及其功能间的关系，是 一门重要的基础学科。
（二）人体的分部 头 颈 躯干 四肢4部
头：颅部和面部 颈：颈部和项部 躯干：前面分为胸、腹、盆部和躯干，后面分为背和腰 四肢：上肢和下肢 上肢：肩、臂、前臂、手
下肢：臀、大腿、小腿、
三、常用解剖学术语
（一）标准解剖学姿势
身体直立，两眼平视前方， 上肢下垂于躯干两侧，掌心 向前，下肢并拢，足尖向前。
解剖学基础绪论ppt课件
本课程对理论教学部分要求有掌握、熟 悉、了解三个层次。 1.掌握：指对解剖学中所学的基本知识、 基础理论有深刻的认识，并能灵活地应 用所学知识分析、解释生活现象和临床 问题 2.熟悉：指能够解释、领会概念的基本含 义并会应用所学技能。 3.了解：指能够理解、记忆所学知识。
6
绪论
7
绪论
绪：开端。 绪论：一般在学术作品的开篇，概括介
肝重四斤四两，左三叶，右四叶，凡七叶，主藏魂。 心重十二两，中有七孔三毛，盛精汁三合，主藏神。 脾重二斤三两，扁广三寸，长五寸，有散膏半斤，主 裹血，温五脏，主藏意。肺重三斤三两，六叶两耳， 凡八叶，主藏魄。肾有两枚，重一斤一两，主藏志。
20
21
人体的组成、分部
人体的组成：
细胞（cell）: 是人体结构和功能的最小 单位, 由细胞膜、细胞质和细胞核构成。 细胞是生命活动的基本单位。 一切生物（除病毒）都是由细胞组成的。 人体最大的细胞是卵细胞，d约0.1mm
发育规律和基本功能。
系统解剖学 组织学 胚胎学 局部解剖学 影像应用解剖学
其中 为本教材主要叙述。
11
系统解剖学：是按照人体器官系统（如运动系 统、消化系统、神经系统等）描述其形态结构 的科学。
组织学：用借助显微镜观察的方法研究人体的
细胞、组织、器官微细结构的科学。 胚胎学：是研究人体生长发育过程中，形态结
上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上， 近足底为下。
前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前， 近背面者后。
内侧、外侧：以身体的中线为准，距中 线近为内侧，远为外侧
内、外：空腔器官，腔内或近腔者内， 反之外。
浅、深：近身体或器官表面为浅，反之 深。 近端、远端：四肢的上、下
6
绪论
7
绪论
绪：开端。 绪论：一般在学术作品的开篇，概括介
肝重四斤四两，左三叶，右四叶，凡七叶，主藏魂。 心重十二两，中有七孔三毛，盛精汁三合，主藏神。 脾重二斤三两，扁广三寸，长五寸，有散膏半斤，主 裹血，温五脏，主藏意。肺重三斤三两，六叶两耳， 凡八叶，主藏魄。肾有两枚，重一斤一两，主藏志。
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人体的组成、分部
人体的组成：
细胞（cell）: 是人体结构和功能的最小 单位, 由细胞膜、细胞质和细胞核构成。 细胞是生命活动的基本单位。 一切生物（除病毒）都是由细胞组成的。 人体最大的细胞是卵细胞，d约0.1mm
发育规律和基本功能。
系统解剖学 组织学 胚胎学 局部解剖学 影像应用解剖学
其中 为本教材主要叙述。
11
系统解剖学：是按照人体器官系统（如运动系 统、消化系统、神经系统等）描述其形态结构 的科学。
组织学：用借助显微镜观察的方法研究人体的
细胞、组织、器官微细结构的科学。 胚胎学：是研究人体生长发育过程中，形态结
上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上， 近足底为下。
前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前， 近背面者后。
内侧、外侧：以身体的中线为准，距中 线近为内侧，远为外侧
内、外：空腔器官，腔内或近腔者内， 反之外。
浅、深：近身体或器官表面为浅，反之 深。 近端、远端：四肢的上、下
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解剖学基础
1
解剖学基础
学习目标
——绪论
1.掌握：解剖学基础的定义及地位
2.重点掌握：人体的组成和分部，解剖学姿势 3.熟悉：人体的轴与面，解剖学常用术语 4.了解：组织切片常用染色法 5.了解：学习解剖学基础的基本观点与方法
2
人体
导学
是大自然 精美绝伦的创造
当你凝视人体的五官,皮肤和肢
体时,有没有想过他们是如何构成,又 是如何有机地联系在一起的? 现在， 让我们带着所有的好奇, 一起走进解 剖学的世界, 一起来研究这台世界上 最精密的“仪器” ！
例：心脏、肺脏、膀胱、子宫和 大脑哪个不是内脏？
21
按照 人体形态 和部位可 将人体分 为头、颈 、躯干和 四肢四个 部分。
22
（二）人体的分部
分 部
人 体 的 分 部 图
23
（三）人体的腹部分区
四区法
九区法
24
九 区法（三）
25
九 区法（三）
26
三、常用解剖学术语
1.人体解剖学姿势
1.标准解剖学姿势
27
（2）轴
（常用解剖学术语）
28
3.面的术语
(1)矢状面：即按矢状轴方向 与水平面和冠状面相垂直，其中 正中的，称为正中矢状面，将人 体分成左右二等分。
（常用解剖学术语）
29
(2)冠（额）状面：即 按冠（额）状轴方向与水平 面和矢状面相垂直，将身体 分为前后两部的与上述二面垂直 与水平面平行，将身体 分为上下两部的断面。
一个系统。人体可分为运动、消
化、呼吸、泌尿、生殖、循环、
内分泌、感觉及神经九个系统。
12
人体的组成
消化系统
九
呼吸系统 各系统在神
大
泌尿系统 生殖系统
经系统的支
系
循环系统 配和调节下
统
内分泌系统 既分工又合
感觉系统
神经系统 作，实现各
种复杂的生命活动，使人体成为一个
完整统一的有机体。 人体的组成
13
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
它们是构成人体各器官和系统的基础， 故称为基本组织。
10
3.器官：
由几种不同的组织互相 结合，成为具有一定形态和 功能的结构，称为器官，如 心肝、脾、肺、肾等。
人体的组成
11
4.系统：
在结构和功能上密切相关的
一系列器官连接在一起，共同完
成某种连续的生理功能，便构成
面的术语
31
水 平 面
32
冠状面 矢状面
4. 方 位 术 语
33
44.常.1用.上解剖和学下方位术语）
4.常用解剖学方位术语）
4.2.前与后
方位术语
34
4.3.内侧与外侧
35
4.4.内与外
（方位术语）
36
4.5.近侧与远侧
（方位术语）
37
4.6.浅与深
（方位术语）
38
四.组织切片常用染色法 苏木精 染 伊红 料
清晰的结构为诊断提供可靠的依据, 因此,染色技术也是病理技术中的重要组 成部分,必须不断地总结,方能提高。如果 染色不好,切片染色一团糟，红蓝不分,结 构不清,层次不明,影响了镜下的观察，直 接影响了临床诊断, 染色结果的好坏直接 关系到诊断的准确性。
42
五.学习解剖学基本观点方法
（一）基本观点
43
39
40
为什么要染色？
染色的目的：
病理学的所有切片，都必须通 过一种以上的染料，通过各种不同 的方法，将切片中各种不同的物质 ，在不同染液的作用下，将其显示 出来，使之在光学显微镜下，能够 完全的观看各种结构。
41
例如，HE染色，好质量的切片可以 清晰地显示出许多不同的结构,细胞核着 蓝黑色,细胞浆着粉红色,软骨着蓝色等。
人体的组成
细胞
组织
器官
系统
14
例：大肠和消化系统
例 器官（大肠及消化统）
系统
（人体的组成）
15
人
前 面
体观
的内 组部
成
器 官
16
人
体背
的
部 表
组
层 肌
成肉
17
（人体的组成）
前 面 观
表 层 肌 肉
18
（人体的组成）
心
19
（人体的组成）
20
内脏的概念
消化、呼吸、泌尿、及生殖系统 的大部分器官都位于胸腔、腹腔、 盆腔内，并借一定的孔道与外界 相通，总称内脏。
（二）基本方法
1 （二）基本方法 2 3 4
44
本节重点、及难点
在了解正常人体解剖学研究 对象、内容、目的和学习方法的 基础上，重点掌握人体的组成、 常用术语；细胞、器官、系统、 内脏的概念。
45
3
（二）基本方法
4
5
6
一、解剖学基础的定义及其地位
7
解剖学基础的地位
8
二、人体的组成与分布
(一)人体的组成
1.细胞： 人体是不可分割的有机整
体，其结构和功能的基本单位 是细胞。
细胞是构成人体结构和功能的基本单位
9
2.组织：
许多形态和功能相似的细胞与细胞
间质结合在一起构成组织。
人体
基本组织
1
解剖学基础
学习目标
——绪论
1.掌握：解剖学基础的定义及地位
2.重点掌握：人体的组成和分部，解剖学姿势 3.熟悉：人体的轴与面，解剖学常用术语 4.了解：组织切片常用染色法 5.了解：学习解剖学基础的基本观点与方法
2
人体
导学
是大自然 精美绝伦的创造
当你凝视人体的五官,皮肤和肢
体时,有没有想过他们是如何构成,又 是如何有机地联系在一起的? 现在， 让我们带着所有的好奇, 一起走进解 剖学的世界, 一起来研究这台世界上 最精密的“仪器” ！
例：心脏、肺脏、膀胱、子宫和 大脑哪个不是内脏？
21
按照 人体形态 和部位可 将人体分 为头、颈 、躯干和 四肢四个 部分。
22
（二）人体的分部
分 部
人 体 的 分 部 图
23
（三）人体的腹部分区
四区法
九区法
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九 区法（三）
25
九 区法（三）
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三、常用解剖学术语
1.人体解剖学姿势
1.标准解剖学姿势
27
（2）轴
（常用解剖学术语）
28
3.面的术语
(1)矢状面：即按矢状轴方向 与水平面和冠状面相垂直，其中 正中的，称为正中矢状面，将人 体分成左右二等分。
（常用解剖学术语）
29
(2)冠（额）状面：即 按冠（额）状轴方向与水平 面和矢状面相垂直，将身体 分为前后两部的与上述二面垂直 与水平面平行，将身体 分为上下两部的断面。
一个系统。人体可分为运动、消
化、呼吸、泌尿、生殖、循环、
内分泌、感觉及神经九个系统。
12
人体的组成
消化系统
九
呼吸系统 各系统在神
大
泌尿系统 生殖系统
经系统的支
系
循环系统 配和调节下
统
内分泌系统 既分工又合
感觉系统
神经系统 作，实现各
种复杂的生命活动，使人体成为一个
完整统一的有机体。 人体的组成
13
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
它们是构成人体各器官和系统的基础， 故称为基本组织。
10
3.器官：
由几种不同的组织互相 结合，成为具有一定形态和 功能的结构，称为器官，如 心肝、脾、肺、肾等。
人体的组成
11
4.系统：
在结构和功能上密切相关的
一系列器官连接在一起，共同完
成某种连续的生理功能，便构成
面的术语
31
水 平 面
32
冠状面 矢状面
4. 方 位 术 语
33
44.常.1用.上解剖和学下方位术语）
4.常用解剖学方位术语）
4.2.前与后
方位术语
34
4.3.内侧与外侧
35
4.4.内与外
（方位术语）
36
4.5.近侧与远侧
（方位术语）
37
4.6.浅与深
（方位术语）
38
四.组织切片常用染色法 苏木精 染 伊红 料
清晰的结构为诊断提供可靠的依据, 因此,染色技术也是病理技术中的重要组 成部分,必须不断地总结,方能提高。如果 染色不好,切片染色一团糟，红蓝不分,结 构不清,层次不明,影响了镜下的观察，直 接影响了临床诊断, 染色结果的好坏直接 关系到诊断的准确性。
42
五.学习解剖学基本观点方法
（一）基本观点
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为什么要染色？
染色的目的：
病理学的所有切片，都必须通 过一种以上的染料，通过各种不同 的方法，将切片中各种不同的物质 ，在不同染液的作用下，将其显示 出来，使之在光学显微镜下，能够 完全的观看各种结构。
41
例如，HE染色，好质量的切片可以 清晰地显示出许多不同的结构,细胞核着 蓝黑色,细胞浆着粉红色,软骨着蓝色等。
人体的组成
细胞
组织
器官
系统
14
例：大肠和消化系统
例 器官（大肠及消化统）
系统
（人体的组成）
15
人
前 面
体观
的内 组部
成
器 官
16
人
体背
的
部 表
组
层 肌
成肉
17
（人体的组成）
前 面 观
表 层 肌 肉
18
（人体的组成）
心
19
（人体的组成）
20
内脏的概念
消化、呼吸、泌尿、及生殖系统 的大部分器官都位于胸腔、腹腔、 盆腔内，并借一定的孔道与外界 相通，总称内脏。
（二）基本方法
1 （二）基本方法 2 3 4
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本节重点、及难点
在了解正常人体解剖学研究 对象、内容、目的和学习方法的 基础上，重点掌握人体的组成、 常用术语；细胞、器官、系统、 内脏的概念。
45
3
（二）基本方法
4
5
6
一、解剖学基础的定义及其地位
7
解剖学基础的地位
8
二、人体的组成与分布
(一)人体的组成
1.细胞： 人体是不可分割的有机整
体，其结构和功能的基本单位 是细胞。
细胞是构成人体结构和功能的基本单位
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2.组织：
许多形态和功能相似的细胞与细胞
间质结合在一起构成组织。
人体
基本组织